第一篇：初一级部工作汇报 卞昌潍

初一上学期工作汇报

昌乐外国语学校 卞昌潍

尊敬的各位领导 大家好！

202_年金秋时节，我们从全县四面八方汇聚到了一起——昌乐外国语学校。初一年级组在学校的统一领导下，在其他处室部门的大力协助支持下，在全体老师的共同努力下，顺利地开展了本学期各项教育教学工作，取得了一些工作成绩，得到学校领导和老师们的认可，但是也存在一些问题和不足。现向各位领导老师们总结汇报如下：

一、全力以赴，努力当好带头人

学校安排我负责初一级部的管理工作，初一18个班级，班额占整个初中学段的二分之一，面对这份沉甸甸的责任，我诚惶诚恐，如履薄冰，但我年轻，有工作热情，我相信自己的工作能力和魄力。作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，吃住在学校，我认为作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得老师们的认可和支持，这是我做好年级工作的重要保证。

二、加强班主任队伍建设 促进班主任专业化成长

我校教师是全县教师的精华汇聚而来，学校精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的18位教师担任初一班主任，这更是精华中的精华。其中，男班主任11个，女班主任7个。初一学生年龄小、自制力差，需要班主任老师投入大量的时间、精力、爱心和耐心，才能搞好班级工作。为此我们每周都要召开级部班主任会议，重学习、抓提高，不断提升班主任的综合素质，工作中，不断创新激励机制，调动班主任工作的积极性；结合学校制定的规章制度，加强对班主任的最化考核管理工作。在这支队伍中，既有工作经验丰富的老教师，也有年富力强、朝气蓬勃的年轻人，他们的工作热情和态度是最令我感动的。

一学期来，在他们的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色：张瑞芹、刘义志、田开启、崔万礼、王爱军、王方兴等老师，从不以老教师自居，依然保持他们过去的工作作风，做任何事情都是一丝不苟，雷厉风行，班级管理井然有序，为年轻班主任起到了很好的表率作用；徐善远、高连科、陈国彬、栾善升、王景峰等班主任老师，早出晚归，把工作做得张弛有度；马学华、孙秀芹等年轻老师作为新班主任，那种埋头苦干、兢兢业业的工作作风时刻感染着我们每个人；邓秀荣、张燕、秦克玉、孙秀芹、田凤云等女老师细致入微地做好每一个孩子们的思想工作，把他们的满腔热情全部投入到班级管理中来，以他们的蓬勃朝气、创新精神感染着每一个孩子，让每一个孩子在温馨的集体中快乐成长着。几乎所有的班主任老师都吃住在学校，关心着孩子们的学习，关爱着孩子们的健康。感谢他们高度的责任感、无私的奉献精神，才有了今天初一年级的健康发展，才有了我们今天的收获与体验。有了这样一支班主任队伍，相信我们年级的班级管理还会蒸蒸日上的!

三、加强年级组教师教育教学管理 努力提高教育教学水平

1、开学之初，召开初一全体教师会议，邀请刘校长、胥书记亲自传授管理学生的招术，使全体老师教育教学管理水平又上新台阶。

2、深入开展课程改革研究，组织全体教师认真学习课改理念，研读各学科课程标准，落实素质教育的要求，促进全体教师教学思想的转变。

3、各学科教研组长出示示范课，同时加强同学科教研活动，把各科教学工作真正落到实处。同学科间加强互相听课，互相学习，共同研究教学方法，达到了共同进步，共同提高的目的。在这方面，张爱珍、袁新、邵秀芹等老师做得很好，虚心好学，经常深入同学科教师的课堂进

行随堂听课，提高自我。

4、所有老师都把认真备好、上好每一节课，充分利用白板等多媒体教学手段、让学生自主学习，在提高效率上下功夫当作教育教学的抓手，课余时间相互切磋白板的使用方法，取得了可喜的成绩。

5、开展好教师教学大比武活动，在全校开展的教学大比武活动中，初一级部涌现出了一大批教育教学能力很强的教师，比如语文教师徐善远、张燕，数学老师于继永、秦克玉，英语老师陈国彬、王方兴，历史老师巢慧敏、政治老师刘景香、地理老师李晓婕、生物老师王莹。

6、认真组织月考、期中两次考试的质量分析，并召开了级部教师会议。在会议上，各位教师认真进行自我剖析，找原因、找差距、找措施、定计划，力争在期末考试中每人都取得较为理想的成绩。

7、全体教师分别参加了县学科中考质量分析会和优质课听评课活动，提高了各位教师的教学理念。

8、积极开展读书交流会活动。交流会上老师们纷纷汇报了自己的阅读历程，畅谈了自己的感想、见解和收获，从不同角度发表自己的真知灼见。教师读书交流会的举行，创设了教师读书交流学习的机会，让学习成果得到了共享，丰富了教师知识，也让校园中弥散着浓浓的读书氛围。在《学生第一》读书活动中，我们初一有崔万礼、高连科、刘景香、徐善远四位老师的读书笔记被学校收录到《学生第一》读书感悟集锦中；在《做一个幸福的教师》读书活动中，我们初一有张连香、朱瑞玉、刘景香3位老师的作品被收录到学校《做一个幸福的教师》读书感悟集锦中。

9、在学校开展的教师创先争优征文活动中，全校共佂集13篇，其中就有初一老师的4篇，他们分别是李万霞、刘景香、邵秀芹、张燕。

10、组织教学常规大检查，各学科对全体教师教学计划执行情况、备课教案、听课记录、教学进度完成情况、作业检查批改等内容进行检查。检查发现，初一教师都能按照学校的具体要求进行备课、听课„„对教学检查中发现的一些问题，各学科教研组长及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动有效课堂建设。

通过常规检查，及时发现问题，分析原因，找出差距，对学校构建规范化、科学化、制度化的教学常规和教学质量的提高起到很大的促进作用。

11、教师积极参与各项活动。在学校开展的202_迎诵新诗活动中，初一教师高连科、陈国彬、徐善远、张燕、朱瑞玉、刘景香等老师表演的诗朗诵《我骄傲，我是一名老师》受到全校师生的一致好评。通过活动，我也发现了初一教师中好多多才多艺的人才，尤其是刘景香、高连科老师不但组织和指导教师的节目，学生节目也是无力不施，为了学生节目的表演成功一次次的给我电话汇报并邀请音乐老师的指导，我们初一的《感恩老师》长达8分钟的节目，学生无一卡克并辅以动作衬托，至今全体老师谈起来还伸大拇指。我为有这样老师而骄傲，为有这样的学生而自豪。

12、总之，我们初一教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。年轻教师有创劲，有干劲，有毅力。中年教师以身作则，一丝不苟。初一级部18位班主任老师克服了工作时间长、工作量大的困难，工作任劳任怨，让人感动。其他老师积极参与各项活动，协助班主任做好管理工作，谈心、座谈，处理相关事宜，可以说初一年级是一个充满爱心，团结向上，有凝聚力，有责任心的年级集体。为此，我应该向他们由衷的说一声：“谢谢”。

三、常规工作常抓不懈：

1、习惯的养成教育：初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。学生从进校的第一天起，我们就注意抓两个习惯的养成，既日常行为习惯和学习习惯。从身边的小事抓起，从点滴做起，从背书包，放书本，设计美化教室；从收交作业，中午用餐，卫生工具的摆放到课间的教室纪律，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一年级学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到晨练自觉到位，卫生工作准时有序，自习安静认真，就餐就寝来回路队秩序井然，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无巨细的管理，初一班主任经常找学生谈心，充分利用了班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。

其实在抓常规管理上，我们初一级部也经历过起伏，入学初，学生还不敢张扬，班主任也抓得紧，因此开始各方面习惯都好。期中前后，个别班级的后进生开始冒尖，加上有些班主任事情比较多，使班级管理暴露出了问题，比如课间纪律，上课状态、作业情况等。学校领导提出建议以后，我备好课并且召开了全体初一班主任会议，要求班主任们认真反思，积极跟班，发现不足，及时改正，随着工作的细致开展，班级的面貌都有了很大的改观，现在各个班级，老师在不在，学生都比较自觉，比较稳定。期中考试后我经常到各班进行检查，初一（6）班给我留下了很深的印象，班主任孙秀芹老师工作思路和方法的改变，学生们学习兴趣的提高，让班级在较短时间内发生了较大的变化，进步神速。另外，值得称赞还有徐善远老师和陈国彬老师，这两个班级有个别调皮学生，一段时间班主任天天不得清心，经过一段时间的努力，这两个班级变得越来越稳定，班风学风令人欣慰。级部主任每天吃喝拉撒睡和学生在一起，每天早晨早操学生身边总有级部主任的身影，在带队、喊口号、整顿纪律，一刻也不停歇。现在初一的站队做到了快、静、齐。跑操口号响亮、团结有力。

2、安全工作常抓不懈。安全是根高压线，任何人都碰不得。为此，配合学校工作，我们统一组织了初一学生进行防震、防火演练，初一宿舍刀具清查等活动，提高了学生的安全意识和防范能力，组织了一切安全事故的发生。

3、进行了历时两周的初一学生奇怪发型清查整改活动，初一学生正处在开始关注自我形象、但辨别是非的能力又很低的时期，让学生认识到真正的美在于内在，在于心灵美，而不在于外表。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来严格要求学生的穿着打扮与发型。到现在初一没有一名男生留长发，没有一名学生穿奇装异服。

4、定期举行卫生评比活动。通过举行卫生区、教室、宿舍卫生评比活动，让同学们养成了好的生活习惯。

5、召开段考和期中考试质量分析会议。考试过后，老师要作好质量分析，学生也要做好考试分析，这样才能真正从内部查找问题，纠正错误，努力上进，因此要求每位学生在自我剖析的基础上写出质量分析报告。

6、培养学生干部。各班通过自荐、他荐、投票选举和竞聘的形式，很快组建好班干部队伍，初一级部学生会也顺利成立。学生发展处、班主任加强了对干部的培养和使用，树立了班干部威信。通过言传身教，班干部的管理能力得以显著提高。学生会、班干部管理作用的凸现，收到了令人欣喜的成绩。现在，老师不在时，尤其是召开学校全体教师会议时，班干部俨然就是老师，班级稳定，整栋教学楼上秩序井然。初一很多班级纪律卫生得到校领导及老师的赞扬与班干部的工作密不可分。

四、开展丰富多彩的活动，在活动中提升学生的能力

本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视野，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是落实学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇。对此，初一级部提出了全员参与，锻炼自我的口号，通过营造气氛，创设情境，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。

1、军训：军训期间，级部主任和所有班主任老师和学生吃住在一起，及时了解学生的情况，及时解决遇到的问题，师生们克服了天气炎热的不利因素，既坚持了训练，又搞好了内务，博得了学校领导和教练的好评。可以说军训最辛苦的是我们的老师。他们既要在烈日下陪伴学生，又要为学生的衣食住操心，还要做好孩子们想家的安抚工作。有的孩子在军训中累倒，王爱军等老师不仅到医院给孩子送饭，还给孩子陪床。这时，老师就是孩子们的父母。通过军训磨练了意志，锻炼了体魄和耐力，培养了严谨的纪律作风，增强了集体观念，学生学会生活，学会自理。

2、远足：35公里远足，一路走来，一路歌声，几乎无有一人掉队，这是我事先没有想到的。刘景香老师、王秀建老师身体虽然欠佳，李晓婕老师的孩子才7个月大，但是他们一直陪伴在孩子们身边，给学生们做出了表率。让孩子们充满自信，六班的一个学生到达目的地时就腿痛，但是回来时孩子们互相搀扶一起走完了路程，孩子们都是好样的。远足真正磨炼了孩子们的意志。晚上回来后我在我的博客里写下了这不寻常的、令人自豪的老师和学生。

3、班级黑板报三次评比（国庆节、感恩节、元旦），分别有2、7、11、12、18班表现突出，这给有美术特长的孩子们白日提供了展示自己的好机会。

4、感恩父母、老师征文比赛，经过层层推荐，最终选出10多篇入先校报投稿

5、拔河比赛又给丰富多彩的校园生活添上了一笔浓墨重彩。这是考验班集体团结力、向心力和凝聚力的活动。在这次活动中9、18班取得了优异成绩，增强了班级的凝聚力。

5、合唱节的举办，让同学们用嘹亮的歌声唱出了自己的心声，唱出了自己的信心，唱出了自己的决心；充分展示了昌乐外国语学校初一同学们积极面对学习、面对生活的精神面貌。在这项活动中表现突出的班级有：6、7、16班等。

6、迎新诵诗会中我们排练的诗朗诵节目《感恩老师》歌曲独唱受到全校师生的好评。晚会四个小主持，有3个来自我们初一级部，他们分别是穆玉颖、刑家俊、王昊。

7、元旦荼话会人人参与，各班各显神通，家长热情参与。节目形式多样，学生热情高涨，参与广泛。师生同乐。在活动中，涌现了一大批有文艺才能的孩子。

8、校园舞、健美操的学习、比赛让学生的学习生活更加丰富多彩。

9、乒乓球比赛既赛出了班与班之间的成绩，更拉近了初一学生之间的距离，增进了友谊。

五、架起与家长沟通的桥梁。

1、举办家长开放日，欢迎家长来校听课，校长、级部主任、初一优秀教师代表与孩子和家长一起互动、共餐。

2、召开家长会：要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考试后召开了大型家长会议，把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、家校通进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中个别班级还不定期召开小家长会。初一年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。初一家长会家长到会率100.15%,因为有的班级一个学生来了3-4个家长。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。

3、茶话会：我们初一共邀请到了67名家长，期中13班家长来了5个，包括学校家长委员会的秘书长。4班家长为学生们送来了50斤柑橘,16班家长为孩子们送来了柑橘、瓜子和糖果。4班和17班有3名学生在茶话会当天过生日，到会的家长主动订做了蛋糕并由班主任组织唱生日歌，当时的那一幕把我也感动的留下了眼泪。学生们也感受到了学校、老师、家长、同学们的温暖，让他们真正找到了家的感觉。

六、存在的不足：

一个学期的工作即将告一段落，回头看看，发觉自己的管理工作中存在不少不成熟之处，也留下不少的遗憾：

1、年级各班常规管理方面时好时坏，如卫生保洁，课间文明休息，课堂纪律这三个方面时有反复。

2、年级各班一部分学生学习态度不端正，目标不明确，学习方法欠缺，故成绩无明显提高。

3、年级中个别后进生经过多次教育之后改正情况不理想，给年级造成了一定负面影响。

4、学生学习自觉性不强，自学能力差，学生自我控制能力较差；

5、个别备课组的集体备课有待加强。

6、一些考核措施不够细化，可操作性不强。

7、男女同学的交往问题要引起高度重视，要引导孩子正确交往。

总之，我感谢领导对我们的信任和指导，感谢各位老师的支持和配合。今天在一起工作就是缘分，让我们快乐工作，快乐生活，想方设法把初一年级工作在原有的基础上再提高一步。

在这里，感谢我们初一这个团队今学期所付出的一切，老师们兢兢业业、不畏艰、团结一心，似乎看见了外国语辉煌的明天就在眼前。

第二篇：初一级部管理工作汇报

凝心聚力谋发展

级部创新展风采

—七级部工作纪实

在学校领导的正确领导下，八级部全体教师团结一心、互帮互助，立足实际，勇于创新，在教学、管理、育人等方面都取得了一定的成绩，级部发展的魂:团结一致，勇于拼搏精神

“级部的工作就是我的工作”，每位教师在这样理念的指导下，形成一种精神，就是“团结一致精神、主人翁精神、勇于拼搏的精神”，把工作当做事业，心往一处想，劲往一处使，请看我们的工作： 第一、思想上重视： 1.重视表率作用：

2.重视学生的管理： 3.重视对学校工作的支持:

4.重视与老师的谈心、交流，引导正能量： 5.抓好学生的思想教育： 6.注重对业务员的引领： 第二、工作上的落实 第三、关系上协调：

1.协调个任课教师之间关系，2.协调师生之间的关系： 3.协调级部之家的关系： 第四、情感上的关心 第五、反思工作: 第一、思想上重视： 1.重视表率作用：。率先垂范

首先我们级部三人以身作则，率先垂范，升入初一后，基本每天早上早于学生起床时间就到宿舍查看学生情况，有特殊情况时，就让我来；晚上周一、二（王民诗、张立刚），周三、周四我靠，如有特殊情况，张立刚随时顶上。张立刚老师级部业务员，家中母亲身体有病，多次住院治疗，主要周六、周日、晚上值班，白天基本不请假，我基本没大有事，但是今年老公在刚开学时，胃出血请假10多天在家、在五一左右骑车伤到腿又请假在家、在半月以前下楼，踩空楼梯，又伤到腿，不能走动，让女儿回家做饭，因为我知道，级部的很多工作等着我。这样难免会引来老公的抱怨，但总起来说老公还是支持我的，只要我不开车，每周三、四晚上9点半来校接我，就是有一次未来接我，是因为在医院陪床住院的公公，那天晚上可能查宿舍晚了点，我到家已经10点多点了。

从早上到晚上我们都在不停地对学生进行巡视和观察，这样发现了问题，我们及时教育，将工作落到了实处。

如：初一学生好动，每当吃饭回来时，尽管多次讲，但是仍有部分学生到楼前就往楼上跑，不利于安全，开始我们三人进行分工，有看站队走的，有在餐厅维持秩序的，有吃饭后在楼前监督学生变队上楼情况，经过一段时间学生基本正常后，每天安排2名负责的学生在分别在东西楼梯口进行督察各班路队秩序，较乱-0.1分，及时公示告知班主任，如果一个班级连续3次减分，级部就直接找班主任谈，如仍不改正，级部就对该班级进行思想教育和行为纠正。

协助宿舍管理更是如此，①春节过后，天气转暖，我们级部安排男女宿舍各一名教师值班到学生休息10分钟后，再离校，我们3人轮流值班的同时查岗，——②后看到教师上晚自习后比较累，就让他们按要求带到宿舍后，每晚上安排2名学生家长到宿舍楼协助管理——③为了让秩序更加稳定，又安排负责任的男女生个2人进行督促和检查记录，第二天及时反馈到级部，根据情况教育。

工作量的调整：在第一学期我们按照初中原来的老办法进行课时工作量统计，因为初一处室人员比较多，特别是音体美老师更是如此，多个班主任找到级部问及课程安排，为了调动老师的积极性，谁上课记录谁的工作量，如果是级部或者学校的特殊安排，音体美老师的工作量按原课程表记录。

在我们的带动下，老师们在工作上更是兢兢业业，年龄大的老师从没有怨言，努力工作，我们初一级部老师的年龄偏大，个人身体不好，老人的身体出现状况的也比较多。自己身体不好的：张娜（暑假需要做手术），朱宝晔（暑假需要做手术），并且心脏不大好，累了，经常说着说着就掉眼泪，但从没耽误工作并且做的还非常优秀；张义英、赵丽椎间盘突出严重，腿麻厉害，医生建议卧床休息，（暑假治疗）；尹树柏、赵明芳、杨金凤、夏连强身体经常不好受；父母身体有病：王瑞霞、刘颖菊、张国娟、吴现珍、赵宪涛（简单介绍）。他们从未给学生耽误一节课，请假很少，甚至没有请假。我记得特别清楚的是王瑞霞，好像一节假未请，有几次，说可能来晚点，但是没有 来晚，只有最后一次周一早上未及时赶到；„„我们初一级部之所以取得优异成绩，看看老师的付出，看老师们的工作状态，他们都在践行着我是一名合格的双语教师，我要为双语的发展而努力工作。

2.重视学生的管理：学校的核心工作是教学，一切为教学服务；提升教学质量的关键是纪律和习惯，所以级部非常注重级部的管理工作。我们知道大到学校，小到班级，只要学生的秩序乱了，无论教师上课怎样努力，都无济于事。（看具体事例）。一个好校长，就是一个好学校，一个好班主任就是一个好班级。我们学校之所以取得这样优异成绩，就是我们在座的各位校长的齐心协力管理的结晶。为了抓好我们级部的教学，我们级部3人（王民诗、武金青、张立刚）从一入学开始就制定了一系列的管理措施，并根据级部出现的问题，不断地完善一些制度和措施。（详见工作落实）

3.重视对学校工作的支持:不管是哪个处室安排的工作，立即安排相关人员去落实、去督促，去收交，都按时按质按量的完成及时上交。

4.重视与老师的谈心、交流，引导正能量：

与班主任谈心：我们初一从一入学开始，因为有些老师的特殊情况，不能担任班主任，于是我们就开始与责任性强的老师谈心，动员承担班主任工作，如：朱宝晔、曾宪席、赵明芳、窦君。

与个别老师的谈心：张娜班级在2楼，由于和6年级的时间不大统一，6年级学生活泼好动，有事可能影响学生学习的效果和老师们讲课的效果。我有时和他开玩笑说：培养学生的抗干扰能力。夏连 强老师，身体欠佳，曾经一次月考中，12班倒数第一，我就和他一块分析差的原因，第二次，成绩有所进步，在全体教师会上进行了表扬，结果，在学期最后一个月里，工作非常积极，结果，考试成绩优异！王琳在孕期的最后一个月里，身体急需要休息，一次月考成绩不理想且与他人成绩差距太大，找谈，给我的第一句话就是我要请假，我们一起分析原因，我首先谈：在保证自己身体的的同时，力所能及地上课、讲课，涉及到学生的问题和班主任、级部管理。„„

注意对老师的保护:班主任在管理班级的时候，难免会和家长发生冲突，我们及时进行调解和劝解，保护老师。如：一生违法纪律，找家长到校，可能班主任不注意说了句：什么素质，惹恼了家长，家长生气地找到王校长到级部，我们首先稳住家长，然后分析原因。目的保护我们教师。„„

5.抓好学生的思想教育：借助学生管理中心的安排和要求，充分利用周一中午，召开主题班会，及时对学生进行思想教育。

6.注重对业务员的引领：刚升入初一时，上2个班语文课，每天4节课，我们在进行分工的同时，很多的工作很急、有时觉得安排他的时间，自己就做了。第二学期，只要是张立刚在办公室，跑腿的事，抢着干，分配的工作按要求及时、认真地完成。相信张立刚将来是一名出色的级部主任。（因为他不怕吃苦受累）

第二、工作上的落实 我们的管理宗旨：真抓实干

我们管理的出发点：一切为了学生，为了学生的一切 我们的目标：争取超过八年级，赶上九年级。

初一学生在上学期由不懂事开始逐渐在长大、在成熟并且思想也在发生着急剧变化，特别是受社会和高年级学生的影响，盲目从众和好奇心等心理的驱使，个别学生的行为开始由原来的稚嫩走向不符合学校和社会规范的要求，甚至出现一些严重的违规违纪行为，方式、方法也变得“狡猾”，这就促使级部管理在不断地调整策略和方法，全面教育学生，因此级部为了更好地贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，落实“争取超过八年级，赶上九年级”的目标。级部创新竞争管理机制，提高管理效益，促进级部的全面发展。

一、我们的级部管理策略：四线一体的管理

四线一体管理机制：就是在学校这一整体制度的引领下，通过学生的自主管理、师生合作管理、家长协助管理和级部的协调管理，调动师生教与学的积极性，争取级部教育和教学质量的稳步提升，促进学生的全面发展。

1.学生的自主管理：

每天有6名值日班长对本班的跑操、午休、纪律以及卫生进行量化。这样做的目的是在整个级部营造一种人人为集体着想的舆论氛围，从而培养学生主动为班级出力，增强学生的责任感。一天一汇总、公布，一周量化评比分三档2分、1.5分、1分计入班级量化中，这样学生和班主任一块管理，提高了管理效益。

注意的问题：定期召开值日班长会，不断地对他们进行培训、提出要求和纠正在管理中出现的问题。这样既让学生提高管理能力，又 让学生在明辨是非中不断地成长。

2.师生的合作管理：

不管是班主任还是任课教师都会定期和不定期对学生进行教育和管理，同时我们又让学生去督促（管理）老师，如我们的周末作业，老师督促学生上交的同时，学生也在督促老师及时批阅和上交，周二检查周末作业时，由备课组长带领1-2名学生检查周末作业，由学生查出作业未上交科目的班级和班级作业人数，组长检查作业的质量。查出未做作业的班级、科目，每科-0.1分，量化至班级，促使个班课代表督促作业的按时上交和批阅；班级人数作业不足的，每缺一人次-0.1分，量化至任课教师本人。教师工作量的统计也全部由学生进行统计，级部汇总，这样实施师生的合作管理。调动了师生的积极性。

3．家长的协助管理：

结合学校驻校办公要求，我们级部根据实际情况制定了专门的驻校办公方案，并进行有效实施。根据各班报名情况，分别安排了2名白天和2名晚上的驻校办公，白天主要是服从学校的安排，晚上服从级部的安排。2名晚上的办公人员负责维持学生8:30——9:10之间学生的秩序和纪律。是否到校办公，白天由家委会提供情况，晚上由王校长、张立刚、我进行检查记录。对于按时办公的家长，学生所在的班级，每到1名家长+0.1分。

这样做的意图:一是让家长体会一下老师工作的辛苦，二更重要的是让家长协助级部加强对学生的管理，特别是学生进入宿舍后，学生的好动性情非常明显，有家长在，学生就会收敛自己的行为，家长发 现也会及时制止。当然难免出现不认真的家长，这时我们就会指导他们如何去做，也要求班主任在班级中强调，让学生回去传达学校的要求。

4.级部协调管理：

在学校督查管理的过程中，级部特别关注学生养成方面，路队秩序、课间秩序、就餐秩序、晚休秩序等方面，加大检查力度，并按一定的规定量化至班级，只要是出现问题（减分），立即以短信的形式告知班主任处理，必要时级部进行调度。

二、我们教学管理的落实: 1.抓好备课管理，实施资源共享。

具体做法：现有备课组长征求本备课组成员的建议，参与备课，然后进行分工，提前一周将备课发到级部公共邮箱中，由任课教师下载使用。备课检查前现有备课组长将课题进行汇总后，打印，由使用老师对课件进行公证评价，一学期进行两次评价，老师所备课件得分进行汇总，多备多得，备好多的，让真正备好课、多备课的老师得到好的评价，实现评价的公平性，提高教师积极钻研教材、认真备课的积极性。

2.抓好周末作业的检查和落实（前面已说）材料体现

3.按时召开备课组教学探讨会和学情检测后的质量分析会。（材料）

在学前检测前由备课组长召集本组成员共同探讨在教学中出现的问题及解决的措施，做到互通有无，提高教学质量；在学情检测后及 时召开备课的质量分析会，共同探讨在检测中存在的问题及解决的措施，今后的打算等，这样真正实现了在合作竞争中求双赢的局面。4.将写作教学落到实处:（材料）

只要是学校组织的活动，都要进行一次写作练习，如：猜灯谜活动，写作征文：猜灯谜，感受中华文化；防震演练活动，写作征文:珍爱生命的征文；学校运动会，写作征文：在阳光下健康成长；看校园电视台专题，写作征文：戒除网瘾，认真学习等。意图就是让学生的写作在日常生活注意观察和感受，提高写作能力。5.写字练习有实效：（材料展现）

初一级部在五一前，我们的写字让学生利用空余时间练习，并在周四中午由班长拿着本班所有学生的练字一张，进行抽签，班级评比，每次每班抽取5名学生，对每班5名学生的写字成绩进行汇总，分三档2分、1.5分、1分量化至班级，这样既让班主任督促学生的写字的同时，也让学生感受到，自己如果不认真写，就会给班级抹黑，这样增强学生的责任心和集体荣誉感。

五一以后级部级部拿出专门的练字时间，除周一中午开主题班会外，周二到周四学生看练字的视频教学（边看边练），周五进行测试，纳入班级量化。效果非常好，学生写字明显好转。以前的黑板报学生的字很稚嫩，但是通过练字后，现在班的黑板报，设计美观，字体大方有劲，有书法的味道。

三、我们注重活动育人：我们以学校和级部组织的活动为依托，延伸活动，提升育人的效果。（活动与征文的结合）

四、我们班级管理的评价形式: 根据日常学校管理、级部管理、学生管理、家长管理的记录和学校级部组织的各种活动，以及学情检测进行汇总，进行排名。作为每月班级管理的评价上报学生发展中心。

五、我们的教育方法是引领教育：惩戒教育与激励教育相结合。1.引领教育：班主任召开主题班会，引领学生形成良好的学习习惯、礼貌习惯、文明习惯„„同时级部要求各班级制定本班的口号、班风、班训和目标，形成班级文化。从而从思想上去引领自己的行动，如：上操口号，既能振奋精神，又能提高班级的凝聚力。

2.惩戒教育：对于违纪学生除了减分量化的同时，级部定期召开思想教育会，对那些屡教不改、严重的违纪行为进行严厉的批评外，并进行跟踪管理。

3.激励教育：每个月召开表彰会，表扬奖励优秀学生，分别评出学习优秀班级、纪律优秀班级（班级管理量化的总和）、卫生优秀班级（一周一流动由赵宪涛老师负责带领班长每周二下午大课间对级部的卫生进行一次评比，并分3档量化班级：2分、1.5分、1分）。现在周五下午放学后打扫卫生10分钟后，我、张立刚、赵宪涛领着每班留一人附近的学生，进行全面检查，包括教室地面的清洁程度、桌椅整齐程度、室内电器的关闭情况、教室、楼道窗户的关闭情况等进行全面的检查，实行减分制度，按照减分的多少，从低到高排列，进行评比量化，分3档。

我们虽然做了很大努力，但是仍然还存在许多问题，如：学生厌 学问题，学生违纪问题等。

针对上述问题我们采取如下措施：

1.加强对学生的激励教育的同时，注重和学生的谈心。（让学生和任课教师结对子）。

2.继续加强学生自主管理的同时，严格课间、路队、就餐、晚休教师的值班要求，并进行严格的监督。第三、关系上协调：

1.协调个任课教师之间关系，有时个别任课教师在管理学生时难免会发生冲突，特别是与班主任之间出现一些不和谐的音符，级部就和找我的这位老师进行交谈，分析原因，消除一些误会。

2.协调师生之间的关系：记得我们今年5.1刚开始入睡时，周一中午，这位老师让学生学习到1点再睡（因为部分同学的作业做得不理想），结果学校查住后被通报，这位老师非常生气，就到班级大发脾气，看到这种情况后，觉得这样会激化师生关系，因为我不教这个班级，我立即找到张立刚让其到班级劝说，我让这个老师到办公室谈: 因为这位老师非常生气，首先对她工作认真进行肯定，这是对你批评中的表扬，来安慰她；之后和他分析，我们学校这么大，学校要统一要求，这是很正常的事情。„„

3.协调级部之家的关系：前面也讲过，由于小6和初一时间的不统一，难免会发生一些冲突；我被多次叫到2楼进行协调，电话多次、找学生直接到级部办公室。前段时间（2周前），上数学，可能6年的一位老师上课，没有听到铃声，没有按时下课，结果上课出来上厕 所，这时，刘老师打电话找我：我忍无可忍，快下来管一管！我就立即下去处理，正好曾主任忙于毕业典礼，我就找到张主任进行协调。„„

第四、情感上的关心，那位老师在家庭、工作中遇到了问题，我们会及时地去过问和关心，让老师感受到我们初一级部集体的温暖，如：赵祥忠老师家庭的特殊情况，孕妇王琳去年暑假曾经流过产，没有保住孩子，所以今年非常的注意和小心，刚开始时，害怕再出现类似情况，后来稍有一点不适，就问我，我知道没事，我就安慰她，并建议进行检查。第五、反思工作:

1、来自老师谈话的感悟：六年级干级部主任时李凤玲老师常和我开玩笑地说：你把握脑子有的东西全掏出来了；七年级时，曾宪席老师笑着说：跟着你干，就是累。虽这么说，但曾老师班级工作干得有条不紊，班级管理非常出色。只要出现问题我就找他们谈心，可能给他们造成压力。

2、我干了2年的级部主任工作，除了完成自己规定的教学任务外，是支持学校、服务老师、维护公正（特别是在班级管理中出现的）的人，并且懂得理解老师，（以前自己单纯上课时，郎主任安排课程不合我意，曾经发牢骚），宽容老师，老师发牢骚进行及时引导、及时解释说明情况。有的老师可能理解，也可能不理解，我就顺其自然时，时间长了老师就会知道你是为她好。

第三篇：初一级部工作总结

初一级部工作总结在不知不觉中202_-202_学年第一学期又接近尾声，为更好的在下一学期开展工作，特总结如下:

一、学生管理

1．实行学生自治，减轻班主任负担。

（1）开学初选好班委，让那些德才兼备的同学担当班干部，并对他们进行培训，让他们明确各自的职责，并能在日常生活中起到模范带头作用。

（2）实行班级轮流值周。每个班级值日一周，具体分工如下：班长负责开好班长会，将其他班委反馈上来的情况通报给大家，副班长协助班长开展工作；体育委员负责早操、课间操的纪律和人员考勤；卫生委员负责卫生检查，并带四个同学把卫生区没有拣干净的的垃圾清除掉；纪律委员负责午休和课前纪律的检查和维持；生活委员负责公务的维护和维修，发现破损抓紧报总务处及时维修；文艺委员负责文化长廊的设计和维护，破损处要及时的修补和张贴。

今年我很少在学生面前大吆小喝，有什么事需要传达或是班级哪个地方不行，我是告诉值周的班长代为传达，实在不行我再出面，借以提升各班班长的威信。

（3）实行志愿者工作，就是让那些爱做好事的同学帮助维持好秩序和卫生，我们只需要给他们名分。

2.用《弟子规》的德行规范学生行为

今年将《弟子规》作为初一级部的校本课程，用《弟子规》规范和提升学生的德行。每周利用班会时间师生共同学习《弟子规》，要求人人诵读，熟记于心，并遵照去做。学生犯错了，老师不再简单的训斥，让他们自己对照《弟子规》，看违犯了哪一条，让孩子心服口服。教育效果比老师单纯的说教有成效。3.丰富的活动增强班级凝聚力

班级凝聚力是一个优秀班集体的重要标志，增强班级凝聚力有力利于开展学生工作。初一级部本学期开展了丰富的学生活动，用活动增强班级凝聚力。初一级部配合政教处先后举行了拔河比赛、会操比赛、“感恩”主题朗诵比赛、班徽设计、小制作、剪纸以及班歌合唱比赛等一系列的活动。通过这一系列活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队拼搏精神，增强各班的凝聚力。

同时，为了让孩子明白什么是团队，早上跑操时，本班缺一人就不能跑操，“牵一发动全身”，用团队的力量来约束学生行为。4.家校联合，教育调皮学生

对于特别调皮的学生我们不再动不动就撵回家，而是倾心谈心，动之以情晓之以理，实在不行要求家长陪读，既然你的孩子不能管住自己，我们需要家长的配合，这缓和了和家长的矛盾，有利于我们的工作。让家长陪读就是袖子里的老虎不要轻易放出来。

二、教师管理

1.身先士卒，当好带头人。作为年级带头人，我身先士卒，带头维护好人际关系，着力将级部打造成我们的家，让每个人都感到幸福。

2.着力打造一支年轻有活力的班主任队伍

初一年级教师队伍是一支特殊的队伍，新教师、年轻教师多。初一8位班主任中5位是新班主任。因为年轻教师多，特别是年轻班主任多，就有利于组建一支蓬勃向上的班主任队伍，虽然他们工作经验不足，但是他们的工作热情和虚心请教的态度是令我感动的，一学期来，在他们的辛勤付出下，班级建设可谓是严谨有序，彰显特色。3.新老教师结合，打造和谐团队

初一级部年青教师多，缺乏工作经验，我们实行了结对子，要求一帮一，一对一，半年来他们互相学习、共同探讨，每个人都有长足的进步。在今年的优质课评选中，我们级部共三名老师参赛，都取得了不错的成绩。其中李梅获得第一、张勇第二、于静第四，让级部成为他们成长的平台，让年轻人站在我们的肩膀上看的更远，我心足了。

今年我们级部成员关系和谐，可以说一人有事大家都争着抢着去把他的课上好：（教师工作中的事例）等，每个老师都能事先调好课，他们找到哪个老师，大家也都欣然接受，工作做到有条不紊。

4.积极完成学校交给的各项临时性工作。

今年我校值省规验收，老师们积极完成学校交给的各项临时性工作。周梦婷、邱硕、李勇教着一个班的语文或数学，同时又要完成省规检查几项材料的准备。虽然刚刚参加工作，但是他们没有抱怨而是勇于承担，并且出色完成任务。在省规检查的卫生扫除中，我们全体教师又是那样的任劳任怨兢兢业业。于老师自己负责三个功能室的清扫，放学后更能看到我们的XXx等还在领着孩子忙碌，邵老师更是领着孩子克服一切困难，硬是将阶梯教室桌凳上多年的乱涂乱画擦了出来。检查的当天我们老师更是不分你我只要看见有地方脏了，自己主动拿起拖把来擦一下，用笤帚来扫一下，没有要求，只有主动地工作。因为他们已经将学校当成了自己的家。

三、家校联系

1、建立了家长委员会密切和家长沟通，设立了家长开放日，开展了“我也当一天学生”活动，家长和老师沟通更为便捷。

2、认真开好每次家长会，做好家长课程的教授。

3、班主任经常通过电话、飞信进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。

4、始终将学生安全放在第一位，严格落实楼层值班制度，召集部分家长召开“拒绝黑出租”座谈会。

四、下学期工作打算：

1.每周评选道德模范，周模范评选月模范，月模范评选年模范，并下发奖状，在学生间弘扬正气，让浩然正气在我校长存。

2．加强新班主任和新老师的培养。

3.细化班级考核制度，增强考核的实用性和可操作性。

4．继续组织多项班级活动，丰富学生的校园生活。

我相信只要我们团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难，只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往不胜。我们希望，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步！

第四篇：初一级部总结

初一级部工作总结

时间如梭，转眼间一个月一晃而过，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立安全第一、质量第一的教学意识，初一级部对前段工作做了认真分析，总结了这段时间的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善级部、班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在就初一前段的教育教学工作做以下总结：

一、前段时间工作总结

（一）、规范管理，竞争与合作相结合，提高教学工作效率。合校以来，初一级部根据学生分散在三座楼、四个楼层的现状，对老师办公室进行合理安排：一号教学楼的教师全部在一号教学楼一楼西办公，二号教学楼的教师全部在二号教学楼一楼西办公，三号教学楼九、十班教师全部在四楼东办公，十一至十四班全部在四楼西办公，这种安排既便于教师就近上班，也便于班主任管理学生，更重要的是将初一级部无形中分成四个小级部，小级部之间展开竞争。本次阶段性学情监测，初一级部本着学生小动、老师大动的原则，相同楼层的学生相互交换，而老师则本楼层办公不在本楼层监考。同时通过级部安排的听评课活动、集体备课活动加强交流与合作，以达到共同进步的目的。

（二）、认真探讨小组合作学习，群策群力，抓好教育教学工作。各班制定有效的小组合作学习方式，对学生以鼓励为主，目的是激发学生自主学习的积极性，要求每个教师每节课后都将本节课的优胜小组报到班主任处，阶段性汇总评选优胜小组，发证书鼓励，并将证书存入学生个人成长档案袋。认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学进度和质量。这段时间通过教导处组织的竞赛考试与级部月学情质量检测，及时做好各类分析。切实做好管理工作，要求教师做到：认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考试，统计好考试成绩，做好试卷分析。督促备课组加强集体备课，提高课堂教学质量。有效的督促教师备课、上课，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量。

（三）、级部主任扮演好管理者与服务者双重身份。

现在面对的是四十多个教师和七百多个学生，又面对着学校各科室安排的各项任务，如何管理好这个级部是一个有较高难度的问题。我们从制度上约束人，但从行动上服务人。首先我们两个靠级领导分工不分家，各项工作我们都是抢着去干，在时间上我们基本是从早晨学生吃饭前到晚上放学后全程靠下来。建立楼层教师值班制，加强管理与督查。对学校各科室安排的任务也总是合理安排，按时按质按量的完成。

（四）、加强学生常规管理，保证教育教学有序、高效运转。

1、加强学生“一日常规”管理，每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、自习课情况作好详细记录，一式两份报级部和班主任，级部监督，班主任及时处理发现的问题，对于经常违纪的学生，级部定时找学生谈话，帮助班主任管理特殊学生。对于经常违纪的学生采取说服教育、通报批评、令其做好事，当值日小标兵、家长教育等办法，纠正其不良行为。严重违纪者采取有的放矢的形式，集中加强教育，取得了较好的管理效果。

2、充分发挥学生自治效能，让学生的遵规守纪内化为自觉行动。⑴学生就餐由学生带队、班主任监管的办法；实行餐桌管理轮流制，每餐由学生轮流端饭、端菜、清扫餐桌卫生。⑵每班设立纪律委员，在饭空、班空到讲台前就座，维持班级秩序。⑶组织学生到监控室查看监控录像，然后回到教室宣传，起到警示作用，防患于未然。⑷成立学生志愿者服务队，分片包干、固定区域、明确要求参与环境卫生保持、警示学生遵守纪律、节水节电爱护公物巡查等工作。⑸加强对学生干部的教育和培养。不定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，大部分学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级管理起到了较好的作用。⑹及时做好学生的心理工作，安全教育，教他们学会学习的基础上更注重学会做人，学会健康，注重安全。

3、及时要求学生针对学时段的情况进行计划和总结，如每次考试后，都要求学生进行总结和反思，经验交流，有利于学生良好习惯的养成。同时为调动学生学习积极性，营造学习氛围，采取学生之间、班级之间下挑战书等办法，督促学生充分利用时间加强学习。

二、取得的成绩与存在的不足 ：

１、大部分教师上课能够提前进入教室，准备上课，课前准备比较充分，但也有个别教师上课拖拉，不能及时到位，学生无所事事，尤其是室外课或到专业教室上课，学生秩序还有待加强。

２、经过全体班主任的不懈努力，大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，这段时间学生之间基本没有打架斗殴，敲诈勒索的现象，没有发生一起一起安全事故。但也有部分学生自我管理能力较差，加之父母的溺爱或放弃，改善管理难度很大。

３、每次考试特别重视质量分析，从班级到教师逐一找出存在的问题，最后将优秀生、边缘生、进步生分配到各任课教师，利用相关表格，采取师生谈话的形式，由教师找学生，级部抓落实，取得一定的成效。但对关键生的培养没有做到持之以恒，常抓不懈，今后还需进一步加强，落实责任。

三、年前工作安排

1、继续抓好学生养成教育。前一阶段初一级部相对来说较为平稳，未发生影响较大的事，下一步严防严控，确保学生的安全稳定有序。

2、落实好学校的的各项制度，重点抓好教育教学工作。

3、落实好学生帮扶工作，让学生体会到学校大家庭的温暖。

初一级部 202_.12.16

初一级部工作总结

202_.12.16

第五篇：初一级部工作总结

初一级部工作总结

马凤玲

一学期来，初一级在上级教育部门和学校领导的直接指导下，在新学年首先搞好开局工作，抓得早、抓得好、抓得及时，使初一新生进校后比较稳定。同时坚持要求学生学会做人、学会守纪、学会学习的指导思想，把德育工作放在首位，面向全体学生，注重学生的管理，使整个年级形成了一个良好的局面。

一、初步摸清情况，德育为先

初一共4个班，各班男女生相对比较平衡，绝大部分身体健康，心理健康，整体素质良好，但每班都有2-3个基础知识及能力十分低下的同学，还有极个别学生有纪律散慢，使开展工作带来了一定的阻力。针对上述情况，我级在学生管理上首先重视德育工作，具体做法是：做到计划落实。各班主任根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出具有本班持色的班计划。同时开展了“成功”、“养成”教育和每月评比活动，让学生感到成功的喜悦。

二、了解学生的心理状态，开展心理咨询，提高心理素质。根据学生不同的心理状态特点，学校、家庭与社会的影响，以及未来对人的总体要求，对学生进行心理辅导，指导他们进行心理训练、对老师说句俏俏话，还开设了心理信箱，每周利用周记的形式对老师说句心里话等活动。在军训前对他们开展以“吃苦耐劳抗挫折”为主题的教育讲座，使他们掌握应付挫折及自我进行心理调节的技巧，使整个军训过程顺利进行，并获得可喜的成绩。

三、着力建立一支乐于奉献、务实创新、团结拼搏的教师队伍。为了提高本级教师特别是班主任的师德修养和思想素质，我级坚持“五个一”制度。一是开学第一周订好本学期的教育教学计划；二是每半期召开一次教师会议，不定期召开班主任会议，组织学习有关教育文件或交流经验；三是精心组织和设计好每一节有质量的课；四是每月召开一次有教育意义的主题班会，邀请科任教师参加；五是落实每月的文明班评比制度。同时还向班主任提出“四勤”、“二定”，即勤到班、勤沟通、勤家访、勤辅导；一定创文明班的细则，二定转化慢进生的措施。一学期来，我级部多个班获得了“文明班”或“先进班”的称号。

四、转化慢进生成绩喜人。我级部对慢进生的转化工作措施落实，责任到人，做到有跟踪、有记录，层层帮教，坚持用“五心”（爱心、诚心、耐心、恒心、信心）对学生动之以情、晓之以理、导之以恒，取得了良好的效果。目前全级的慢进生转化率达到了预期的目标，学生操行合格率达98%以上，良好级风逐渐形成。

五、从实践上升到理论。一学期来，全级教师团结协作、齐抓共管、勤教乐教、遵纪守法，在学生中起着表率作用，深得学生的尊敬，教师的教育教学水平不断提高，多位教师的教育教学论文在报刊上发表或获奖，教师参与区优质课大赛也双双获奖，辅导学生参加街道体艺节成绩喜人。

六、存在问题和今后设想。

1、学生学习自觉性不强，自学能力差；

2、学生自我控制能力较差；

3、极个别班课前纪律不够理想；

4、个别学生无礼貌；

5、打架现象偶有发生；

6、个别教师的教育教学、课改水平有待提高。

今后，要不断地探讨教育教学的规律，改进教学方法，不断完善学生的管理方法，使教育教学保持持续发展，努力培育新一代的接班人。