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2015年山东省选调生考试历年真题
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【给定资料】
1.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的需求。目前，全国上下实施素质教育，是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强。使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生存、学会健体、学会审美，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。是全面推进我国现代化事业的必然选择，是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，素质教育呼唤高素质教师。
素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，这就对各级各类学校的教师提出了严峻的挑战。具体而言，教师应该是某一学科或某一领域的教学专家，他们有真才实学，有丰硕成果，受到学生们的尊重，对教育教学有发言权。
2012年4月12日上午10时，青岛一中高一(11)班上历史课，全国模范教师李芳一走进教室，同学们就用欢呼声表达对她的欢迎。李芳告诉记者，她在课堂上从来不搞“满堂灌”，而是采用“情景模拟”、“辩论”、“合作抢答”等多种方式，调动学生参与课堂教学的积极性，把课堂变成问题生成和解决的课堂。她的课堂是活生生的、精彩的高效课堂。她重视教学过程中学生能力的培养，给学生以学法指导，使学生在学习上达到事半功倍的效果，深受学生欢迎。由李芳研发的《高中历史主体合作式教学法》即“李芳教学法”，先后获山东省教科研成果一等奖、中央教科所科研成果一等奖，并在山东省内外课改实验学校推广。李芳作为山东省课程培训团队专家，先后在北京、宁夏、黑龙江、海南、河北、广东、山东、山西等省市举行新课程改革讲座。
2.在18年的教学生涯里，她将满腔的爱和宝贵的青春无怨无悔地倾洒在三尺讲台上。她，就是江都区大桥中心小学的“全国模范教师”张菊凤。班主任工作事务多、任务重，很多人感到力不从心。而张菊凤常把班主任工作视为提升工作能力的平台、了解学生的途径、建立师生关系的渠道。“对每一个学生都要有爱心，对后进生要有耐心，对问题生要有信心。”十几年的班主任工作经验，让张菊凤感受深刻，“给家庭困难的学生买一些日常用品和学习必需品，陪学生看病买药，护送家比较偏远的学生等等，都能拉近师生的感情。”
“最让人操心的，还是那些有心理问题的学生。”张菊凤说，她曾教过一位性格孤僻的女孩，无论上课还是下课，从不与人言语，也看不到一丝笑容。经家访，她了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，因此形成了孤僻的性格。为了能让女孩有所改变，下课时，张菊凤常拉着她与大家一起嬉戏;空闲时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍。慢慢地，女孩的脸上露出了难得一见的笑容。无私的爱，让孤僻的孩子感受到了春天般的温暖，紧闭的心扉慢慢敞开。张老师关心留守儿童的事迹也有口皆碑。在节假日、学生的生日等特殊日子，张老师把许多留守孩子带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。
“谁爱孩子，孩子就爱他。”正是这种无私的爱，使学生视张菊凤为慈母。课余时间，学生都爱往张老师身边凑，告诉她家事、心事、新鲜事。有一次，张菊凤强忍着病痛坚持给孩子们上课，学生们有的搬来了椅子，有的倒来了热茶。有一名学生在日记中这样写道：“老师，为了您自己，也为了我们，您要珍惜自己的身体呀!在这里请允许我说一声：亲爱的妈妈，您好好休息休息吧，我们爱您!”
3.77.5%的教师感到工作压力“比较大”和“很大”;如果能重新选择职业，37.3%的教师表示自己不会选择当教师。一份来自上海市教育科学研究院普通教育研究所《城市中小学教师工作压力的现状与对策》的调查报告显示，上海市八成教师感觉工作压力重，超过三分之一的教师对工作有厌倦情绪。
调查发现，以每周5天工作日计算，中小学教师每天直接用于教育教学的时间平均为8.75小时。此外，组织班级、年级与学校的各类活动，参加政治学习等，也占据了老师们大量时间。
近日家长陆女士反映，某小学五年级的一位语文老师，不仅每次考试后公布学生成绩排名，而且还要学生写两三百字到四五百字的“反思”。即使考了98分得第一名，也要反思“错误”。据调查，虽然市教委明文规定义务教育阶段不得进行考试成绩排名、不得组织区级统考，但在个别地区、部分学校仍时有违规现象。陆女士透露，写反思检查不只针对排名倒数的学生，而是全班人人都要写。即便考98分，也要反思：“为何丢了2分?”单元考、月考、期末考……一学期要写近十次。她的孩子开始还认真找原因，后来只能挖空心思应付，将错题抄上去凑字数。老师为何热衷排名、紧盯学生分数?部分教师透露苦衷：“学生的名次好比‘晴雨表’，学校声誉、教师待遇和职称晋升等都与此息息相关。”不少学校为激发教师积极性，实行收入差额分配。学生成绩、升学率、重点学校上线率等，成为“最有说服力”的硬指标。同样在毕业班任教，学生升学率高和入重点中学率高的教师奖金多，班级如在全区平行班中名次靠后，班主任还会被“问责”。
教师，作为教育的直接实施者，其素质的高低，直接影响到学生素质的养成，更是影响素质教育质量的关键因素。“教师是教育变革的动力，是塑造新一代性格和思想的积极参与者。”“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。”
在教育高收费、教育乱收费现象严重的今天，很多人容易把对教育现状不满的情绪，错误的转嫁到普遍教师身上，让教师变成相关教育体制弊端的替罪羊。这也是他们不容易得到社会同情，反而容易遭遇道德大棒的原因。
一名叫做何海滨的42岁老师对一名未穿校服学生批评，该学生家长不仅当着上千学生的面将老师从升旗台拖至办公室，还通过区领导、区人大的干预，对何老师实施多项处分。最后在种种胁迫与诱骗之下，何老师公开向学生与家长道歉。但他承受不了尊严受辱的人性灾难，当场掏出一把多功能折刀，割伤手臂，伤及筋腱，血流如注。“挥刀自残”来以痛制痛，痛何如哉?上海某中学是一所知名度很高的重点中学。上课的老师对一名不停讲话的学生进行了批评，这个学生“忽”地站起来，指着老师大声问：“你一个月挣多少钱?还没有我一个月的零花钱多，你当这么个破老师有什么意思，还来管我?”陈老师在北京一所中学教数学。在他的记忆中，上世纪90年代在媒体和公众当中教师的形象基本都是正面的，对老师的态度是普遍信任的。而现在“大家把对教育现状的不满全都发泄在了老师身上”。陈老师说，现在的学生越来越难教。教师教育学生只能小心翼翼，甚至不能在学生面前说一句重话，否则将被扣上“伤害学生自尊”的帽子。学生肆无忌惮地违反纪律，甚至伤害教师的事情时有发生，然而教师对此无可奈何。现在有些教师不但不敢批评教育学生，还要想方设法取悦学生，以求保住饭碗。“教师师道尊严正在不断受到挑战、不断后退。
4.从薪资看来，从事教师职业的教育类本科毕业生待遇并不十分理想。根据大学毕业生三年后跟踪调查研究发现，2008届从事教师职业的教育类本科毕业生三年后月收入为3453元，与全国本科毕业生三年后平均薪资(5066元)相比，低了近三分之一。某教育学院就业指导中心负责人杨树亮也证实了这一点：“从事教师职业的毕业生的薪酬在2000元左右，同届毕业生中居中等水平，尽管随着职称的提升，教学经验的增长，薪酬会随之增长，增长空间不大，教师并非高薪职位。”
2011年11月12日，一项关注乡村教师生存现状的系列公益活动“师魂”在四川师范大学举行，活动发起方北京桂馨慈善基金会秘书长樊英表示，“师魂”项目缘于基金会所做的乡村教师生存调查，希望通过电视专题片、雕塑和音乐会等多种形式呼吁人们记住那些在基层默默奉献的乡村教师，并关注他们的生活状态和中国乡村教育。“师魂”项目经理酆伟说，一般拥有正式编制的乡村教师的收入水平大约在每月1000-2500元左右，根据地域、工龄等因素有所浮动，而代课老师的收入则少得可怜，甘肃古浪县程铺初小的老师一个月仅有700元，而这位老师之前在外打工，每天收入近百元，相差悬殊。
“我们县教师的工资实在是太低了!我这上班已经30年了，月工资说出来，别人都不相信。面对现在高昂的物价，不要说是因为买房欠的帐还不了，就是现在连一家人的生活都成问题，还有孩子的教育问题，怎么办?望领导们多关心一下我们这些弱势群体啊!急盼!”地方领导留言板一网友留言说道。
2012年教师节，当城市中的老师们频频接受鲜花和掌声的时候，一些农村教师却在本属于自己的节日里被遗忘了。在重庆某农村小学任教的王老师告诉记者，在他们所在的学校，教师节那天，看不到任何节日的气象，学生也少有祝福，他和平时一样照常上课。如果不是100元的过节费，这个节日大概就要被人遗忘了。“考不完的试，做不完的活，操不完的心”，这是一线教师工作的真实写照。一位教师对记者道出肺腑之言：“教师节这天面对领导的问候，我们充分感到作为教师的自豪感。不过，平时工作压力大，身心健康欠佳，却很少有人关心，特别希望尊师重教能够体现在平日的点点滴滴，而不是教师节的‘一日关怀’。”
5.主持人：随着社会的发展和独生子女时代的来临，人们对优质教育资源的需求越来越大，为争取有限的资源，加剧了人们比拼考分，比拼各种各样的证书。如何看待这个问题?
嘉宾1：虽然我国教育发展水平不断提高，但优质教育资源“粥少僧多”,不同地区之间，不同学校之间，办学条件、办学水平差距比较大。虽然取消了重点学校的名称，但人们心目中还是有重点学校，家长千方百计想把孩子送到优质学校，这无疑助推了应试教育,影响了素质教育的推进。
嘉宾2：为什么要上好学校?上一个好中学，意味着将来有更多机会考上重点大学，上一个好大学，意味着将来有更多机会找到好工作，意味着孩子将来能够享受到更多的社会优质资源，有一个幸福的人生。如果社会保障、住房、医疗、教育、就业各方面资源都很均衡的话，老百姓不会拼死拼活希望通过教育来改变命运。在欧美想上重点高中、重点大学其实也很难，孩子负担也很重，但大部分孩子不用受那个苦，将来也会有很好的工作和生活，因为他们有更多的发展机会和更好的社会保障。
嘉宾3：还有一点我们也要考虑。教师是实施素质教育的中坚力量，而我们恰恰缺乏一支高素质的教师队伍。很多老师习惯于我有一桶水，给你一碗水，讲究单向的流出。老师在教学过程中，只是作为一个演员把自己的台词背好，而没有想到他应该是导演，把舞台让给学生，让学生成为学习的主体。
嘉宾2：目前很多小学师资不足，教师课时多，教学任务重，工作量普遍较大。教师的大量时间和精力用于完成课堂教学，带领学生参与课外活动和社会实践的机会较少，很难抽出时间和精力提高综合素质。教育的功能缩减为教学的功能，更重要的育人功能难以实现。
嘉宾3：其实，我们可以参考公务员管理方式，让满一定年限的优秀教师进行校际间的轮岗，或者以类似挂职等方式支教，合理均衡师资人才队伍。也可以适当给小学增加编制，提高教师地位和待遇，吸引更多优秀人才投入到基础教育中来，为其创造更多提高培训和实现自我价值的机会，保证教师能够胜任素质教育第一责任人的角色。
嘉宾1：我们现在处在一个经济社会高速发展的时期，发展阶段决定了前30多年国家和社会都非常强调效率，经济社会得到极大发展的同时，也产生了一些负面影响，整个社会过于急功近利，各行各业都是。政府追求GDP，电视追求收视率，电影追求上座率，网站追求点击率，学校追求升学率，其实都是GDP思想在各行各业的表现。教育也不能独善其身。
嘉宾3：确实，有些地方举办重点班或特长班，违规进行排名，甚至下发文件明确追求升学率，以各种直接或间接的方式搞应试教育，与素质教育的理念背道而驰。如在某县在大力推行素质教育新政的背景下，仍“顶风作案”，下发红头文件，搞升学率排名等。教育为学生发展服务不是为学生眼前的考试升学服务，而是为学生的终身发展服务。因此，仅图学生一时升学的需要，只重学业成绩，片面追求升学率，忽视了学生的基本素质养成，很有可能为学生以后的成长埋下隐患。
嘉宾1：日常生活中的眼见、耳闻、身受，不用费力搜索就能从报纸的大量广告语中读出“应试教育”的强劲鼓动态势：有招参加各种培训班的，有提供解题法宝的，有推荐复习资料的，有助考讲座的……一个以学生与家长乃至学校为核心买主的教育市场赫然屹立。与“应试教育”相比，有关“素质教育”的状态则黯然失色。有关如何开展素质教育的报道，多出现在与教育相关的专业报刊上，新闻媒体的眼球不太往此处看，何况“素质教育”也没有多少广告可登，最多就是暑期夏令营和出国游学似乎还可与“素质教育”搭上钩。
嘉宾3：素质教育高层很关心，很重视，减轻学生负担毛主席那时候就提出了，一直到现在，为什么还解决不好?因为中国教育里面根深蒂固的东西没有被真正触动。但要触动它，不光是教育的问题，还有社会的问题，文化的问题，而且很多时候，各方面是相互交织，相互影响，难就难在这里。这说明它是个综合的问题，系统的问题。这就涉及文化和制度层面的综合改革。
主持人：实施素质教育，不仅关系到一个民族的未来，也关系到每一个家庭的未来。素质教育的路其实早就铺在我们的脚下，只不过我们还缺少行走的勇气。我国教育发展正处在由全面普及向质量提升跨越的阶段，“有学上”的问题基本解决，“上好学”的问题日益凸显。只有全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，才能推动我国教育在新的起点上向前发展，实现教育强国的目标。
6.以培养学生良好思想品德为目标的“德”育，是素质教育的重要组成部分。在“德智体美劳”五育中，德育处于领先地位，是“智体美劳”的动力和支撑点。然而，各种德育活动都是由老师有目的、有步骤地提出来的，教师无疑在德育中起主导作用。因此，德育干部队伍素质的优劣，决定着德育工作的成败。教师与青少年学生接触最多、了解最深、影响最大。夸美纽斯说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生”。事实上，教师的一言一行、一举一动都在不自觉地熏陶感染着学生。俗话说“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”，我们教师的为人师表很大程度是在课堂教学中体现出来的。教师的衣着打扮，对生活的的追求，工作的态度，以及性格都对学生有潜移默化的影响。哪怕平时对学生的一句鼓励、一句问候、一声安慰、一声赞许、一个提醒都暗含着某种德育因素。可见，在课堂上或师生的交往中都起着“润物细无声”的德育效果。但是，接二连三的传出种种关于教师的负面新闻，令人惧怕。
2013年5月8日，某小学校长和房管局工作人员带6名小学女生开房。这些女生被找到时“看上去都迷迷糊糊的”，有的女孩手、脖子等处还出现青肿。报道并称，经医院检查，六名女生下体均受到不同程度伤害。5月15日，某小学校长杨某，被发现在12年里先后性侵9名女童。5月18日，某小学五十多岁的数学教师王某某被刑拘，并承认猥亵7岁女童的犯罪事实。如今师德沦丧至此，彻底撕破了底线，这不仅仅是教育界的耻辱，更给整个社会敲响了警钟。重建师德体系，恢复民众对教师群体的信心已经是迫在眉睫的问题。
7.美国是世界上教育最发达的国家之一。美国学校教育的经验不仅值得我们借鉴，其对师德问题的认识也值得我们重视。美国高校师德规范并非由联邦政府统一制定的，这是因为美国所具有的独特高校教育体制所造成的。美国大学有公立和私立之分，体现独立自主的办学原则。全国所有的各级各类高等院校都可以按自己所选择的方式针对社会需求办学, 每所大学，包括社区学院和其它高等院校，都拥有较大的自主权，他们会根据本校的具体情况，对老师提出相关的师德要求。纵观美国各州师德规范，大致框架、原则是相同的，但是分类的粗细、条目的多寡不尽相同，表现出很强的地方性和行业协会性特点。美国高校师德规范还赋予了学生对导师进行监督的权利，这更加使得美国高校师生关系中的平等原则落到了实处。比如，在美国大学里，学生在学期末都会给授课老师无记名打分，由学生填写和收集老师和课程的优缺点，教师在打分时必须回避，统计结果直接由学生代表交给教务处。
开设专门的师德教育课，采取强制性的说教或硬性的灌输，是我国教师职业道德教育的主要模式。但在新的时期，随着教师专业化发展趋势的不断增强，教师专业竞争的日趋激烈，对我国师范生和在职教师来说，教师职业的内外部条件都发生了变化，注重教师职业师德内化与行为养成，使从教者和教师备选者真正从内心、从价值趋向上认同教师专业，使从教者变成一种内心的自由选择，在自主的道德践行过程中提升职业道德水准。英国教师职前培训不以师德为名目专门设置课程，但这不是意味着不重视师德教育，师德教育及师德观念的确立主要通过间接渗透来实现。英国的师德教育被融入各学科教学内容和教学实践中去。在教师职前培训过程中，始终强调接受师范教育者要掌握关于青少年身心发展、卫生安全知识、与学生家长关系等方面的知识，理解尊重学生人格的重要性。
8.日本受儒家思想影响，教师在社会上享有崇高的威望，深受人们的尊敬。同时社会又对教师提出严格的要求，教师必须处处以身作则，为人师表，成为社会道德的化身。
日本对从事专业性工作的教师提出的基本条件定为：(1)必须经过长期的专业性教育训练(大学接受专门的教师培养训练，并取得规定学科的学分);(2)掌握教育知识与技术，并具有社会公认的资格(取得教师许可证);(3)自觉地、不断地进修，以求专业能力的不断提高(教师进修);(4)具备专业职能、自律性和职业伦理，进行有益的社会活动;(5)具有教育者的使命感，深刻理解学生身心发展的规律，热爱教育，有教养并具有实际指导能力;(6)具备相关学科的专业知识。
2012年，内地多个省市连续发生中小学、幼儿园教师体罚、虐待学生的事件。为避免体罚事件再次发生，W省教育厅下发了《关于进一步加强教师师德师风建设管理 严禁体罚或变相体罚学生的紧急通知》(以下简称《通知》)。《通知》提出，要切实加强教师队伍管理，严格处理各种违规行为。要完善制度，加强管理，严肃奖惩，把职业道德建设作为教师培训和考评的重点内容之一，把教师职业道德表现同行政奖惩、职务晋升、职称评聘、竞争上岗等紧密挂钩，实行“一票否决制”，对违反教师职业道德、体罚和变相体罚学生的行为，一经发现或举报经查实，将根据情节和后果轻重以及造成的影响对当事人和学校作出严肃处理，并追究相关领导的责任。同年，B省教育厅也正式下发了《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》，师德师风表现将作为教师资格认定、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容进入本人档案，对于师德考核不合格教师同样实行“一票否决”。同时要建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，并将教师师德情况归入教师本人档案。B省教育厅张副厅长指出，这些做法不仅可以更好的推动师德师风建设，进一步规范教师行为，更能使教师真正担负起育人的责任，同时这也是建设高水平师资队伍的本质需要，它势在必行，刻不容缓。”
2012年5月8日，张丽莉站在车旁正在疏导学生。突然，原本停在路旁的客车猛地向学生们冲过来。危急时刻，张丽莉在失控的汽车冲向学生时，先是把后面的两个学生挡住，又一把推开了几个学生，自己却被车轮碾轧，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。“丽莉呵护学生胜过自己。”第十九中学副校长靳艳萍说，她还有一次保护孩子的故事在学校传为佳话。2009年冬天，张丽莉班里有一名学生生病了。她领着几名班干部去看望。过马路时一辆自行车因为坡路太滑，摇摇晃晃地朝他的学生撞了过来，眼看就要撞上了。这时，张丽莉猛地一把将这位学生揽在怀里。这位学生没什么事。可是张丽莉却被自行车撞了个正着，狠狠地摔在了地上。高位截肢后，张丽莉的亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后果会是怎样。出人意料的是，张丽莉不仅很快接受了事实，还反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你就看不到我了，我救了学生，也保住了命，今后一定会幸福的。”
被称作“最美女教师”的她，谈起包括她在内的一批道德模范当选党的十八大代表，感慨万千。“我不后悔，如果再遇到同样的场面，我还会往前冲。”张丽莉说。“我认为新形势下道德建设必须从娃娃抓起。孩子们是祖国的未来，他们的素质决定了国家的素质。”张丽莉说，我们现阶段对道德建设的衡量标准、激励机制需要完善。有些学校和老师，过度追求考分忽视道德和素质教育，这些问题亟待解决。
【作答要求】
(一)结合给定资料，对教师压力大的原因进行概括。(10分)
要求：准确，全面，简明，200字以内。
(二)给定资料划线部分提到，“素质教育的路其实早就铺在我们的脚下，只不过我们还缺少行走的勇气。”请根据给定资料5，谈谈你对这句话的理解。(15分)
要求：分析得当，全面准确，有条理，不超过300字。
(三)在推进素质教育过程中，一批一批优秀教师不断的涌现。阅读了资料中的模范教师先进事迹相信你一定有很多感触，请结合资料实际，写一份心得体会。(25分)
要求：事迹概括全面、准确，有条理，不超过450字。
(四)根据给定资料，指出国内外在师德教育上哪些成功经验值得学习。(15分)
要求：全面准确，条理清晰，紧扣“给定资料”，不超过350字。
(五)“教育者，非为以往，非为现在，而为将来。”请参考给定资料，自选角度，写一篇文章。(35分)
要求：
1.中心明确，内容充实;
2.思路清晰，有说服力;3.语言流畅，800～1000字。【答案解析】
(一)结合给定资料，对教师压力大的原因进行概括。(10分)
要求：准确，全面，简明，200字以内。
【参考答案】
导致教师压力大的原因有许多方面：第一，应试教育背景下，升学成绩挂钩教师职称评定工资收入，教师工作负担重、强度大，若未完成工作任务，还将面临“问责”风险;第二，学校对教师缺少情感关怀，平日里对教师的关爱和帮助不足;第三，学生、家长对教师不够尊重，对教师存在偏见误解，把对教育现状的不满转嫁到教师身上;第四，教师，特别是农村教师收入不高、待遇低，加上面临高昂的物价，家庭生活压力大。
(二)给定资料划线部分提到，“素质教育的路其实早就铺在我们的脚下，只不过我们还缺少行走的勇气。”请根据给定资料5，谈谈你对这句话的理解。(15分)
要求：分析得当，全面准确，有条理，不超过300字。
【参考答案】
这句话向我们揭示了这样一个现实：素质教育在实施过程中障碍重重，推进难。而造成这一问题的原因主要有：第一，社会资源分配不均，优质教育资源不均衡、分布不均背景下，家长唯学历是从，让应试教育大行其道。第二，教师队伍的整体素质和素质教育的要求还有差距，缺乏一支高素质的教师队伍。第三、社会发展所处历史阶段，整个社会过于急功近利，追求效率，学校更是唯教育政绩是从，把升学率作为考核标准;第四，媒体对素质教育的推进关注不够，宣传不到位也助长了应试教育之风。素质教育是一项系统性工程，要想将素质教育落实到实处，就需要进行综合改革，形成社会、学校、家庭共同推进素质教育的有利格局。
(三)在推进素质教育过程中，一批一批优秀教师不断的涌现。阅读了资料中的模范教师先进事迹相信你一定有很多感触，请结合资料实际，写一份心得体会。(25分)
要求：事迹概括全面、准确，有条理，不超过450字。
【参考答案】
李芳、张菊凤、张丽莉三位老师用用爱岗敬业，勤恳善良、乐于奉献践行着素质教育的理念，她们把满腔热情奉献给教育事业，铸造了一个又一个辉煌，赢得了学生的爱戴。
李芳老师：她是学习型教师的典范，她刻苦专研教学方法，用心和智慧来教学，灵活的教学方法不仅受到学生热烈欢迎，而且教研成果丰硕，在全国推广;
张菊凤老师：她是学生爱戴的班主任，她用爱心、信心、耐心关爱每一个需要帮助的问题学生和留守儿童，她的情感教育让学生感受到家庭温暖，被学生称为慈母。
张丽莉老师：她被誉为“最美教师”、她向我们展示了道德的力量。她肩负着保护学生的使命感，在危难时刻挺身而出，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，高位截瘫。
她们的事迹鼓舞着每一个人，带给我们巨大的力量。因此，我们要学习这些典范的先进事迹，践行他们的精神，争做职业模范。
(四)根据给定资料，指出国内外在师德教育上哪些成功经验值得学习。(15分)
要求：全面准确，条理清晰，紧扣“给定资料”，不超过350字。
【参考答案】
要提高师德水平，以下四方面成功经验值得我们学习：第一，教师选聘时，严把师德观，更加重视考核申请者的责任心、使命感等。第二，师德教育应从说教或是硬性的灌输转向注重教师职业极师德内化与行为养成，将师德建设融入到教学内容和实践中去，在自主的道德践行过程中提升职业道德水准。第三，结合我国各地高校实际教育状况，制定兼顾统一性和地方性的高校教师师德规范。同时，强化师德监机制，赋予学生对导师进行监督的权利，使师德规范具有可操作性，能够具体落实到实处。第四，完善教师考核、评价机制。要建立学生、家长、社会三位一体的师德评价体系，并将教师师德情况归入教师本人档案，将教师职业道德作为教师今后职务晋升、职称评聘的标准之一，同时，对违反职业道德的行为进行严惩。
(五)“教育者，非为以往，非为现在，而为将来。”请参考给定资料，自选角度，写一篇文章。(35分)
要求：
1.中心明确，内容充实;
2.思路清晰，有说服力;
3.语言流畅，800～1000字。
【参考例文】
振兴素质教育 教师当先
邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义培养出德智体全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键是教师”，“只有教师教得好，学生才能学的好”。这句话足以能够展现出教师在素质教育实施过程中占据着重要的地位。素质教育要通过教师来实施，所以作为学校教育主体之一的教师的素质，是实现素质教育的基本保证，是推行素质教育成功的关键。
振兴素质教育，要提升教师社会地位，重塑师道尊严。尊师重教虽然是我国自古以来的优良传统，但在市场经济条件下教师特别是中小学教师的地位呈现一日不如一日的趋势。一方面，个别教师师德出现问题严重损害了教师队伍的形象，让社会不少人提到教师就嗤之以鼻。另一方面，在社会价值观出现扭曲的情况下，教师，特别是农村教师由于收入低，无权无钱，被不少人冷眼相瞧。因此，要不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。
振兴素质教育，需加强教师师德师风培养，实现“仰其师，信其道”。“欲树人，先立德，要立德树人，必先立师德。”德育是每位教师的“必修专业”。随着社会主义市场经济的发展，教师的思想状况也在不断发生变化，如有的教师暴力体罚学生，工作责任心不强，职业情感淡漠等。因此，面对亟待解决的问题，我们应借鉴和学习其他发达国家的相关成功经验，探索和推行适合我国教育国情的高校师德建设规范。振兴素质教育，应弘扬优秀典范，激发、传递教育正能量。我们的教师队伍，兢兢业业，认真履行人民教师的崇高使命，且涌现出了许许多多的教书育人楷模，他们的事迹感人肺腑，催人向上，弘扬了社会正气，赢得了社会的尊重。为此，我们要把弘扬优秀教师典范作为一项重要工作去做，以此来激励广大教师热爱教育事业，增强献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，以实际行动为办好人民满意的教育，建设人力资源强国做出新的贡献。
“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。” 国运兴衰，系于教育。教育振兴，教师当先。只有不断提升教师地位、加强教师师德师风培养、弘扬优秀教师典范，才能完成教书育人、培养高素质人才的历史使命，才能使教育事业朝着健康的方向发展，才能在激烈的国际竞争中抢占发展主动权和制高点，实现教育强国的目标。
第二篇：山东省选调生面试历年真题汇总(2006—2010)
山东选调生面试真题汇总（2006——2010）山东省选调生2006年4月9日面试题
1.关于汇报弄虚作假的漫画，问你怎么看？
2.建设新农村说你的看法？追问是组织一个新农村建设研讨班，问你怎么组织？
3.编故事以“以荣为荣，以耻为耻”开头，某基层单位为主题，联系网上的新鲜事，编一个故事？
山东省选调生2006年4月15日面试题
1.一个跳蚤被放在玻璃杯子里面，一开始杯子的口是敞开的，跳蚤可以自由的跳出，过一段时间之后，用一个玻璃片封住杯子，跳蚤尝试里几次之后，都没有办法跳出去，跳蚤不再尝试了，随后工作人员把玻璃片移走之后，过一段时间后，跳蚤也没有在尝试跳出杯子，请说明这一现象带来的启事？
2.现在实行领导干部蹲点的政策，主要是为了密切干群关系，让领导干部了解群众的实际问题，但是很多的干部流于形式，往往与富户接触多，与穷户接触少，请谈谈你对这个问题的看法？
3.请用五个词来阐述你自己的性格？ 山东省选调生2007年5月12日面试题
1.说一说篮球架高于一楼低于二楼的原因，以及你得到的启示？ 2.说一说社会注意和谐说会的总体要求和应该遵循的原则？
3.社会主义法制的基本要求以及社会主义法制和社会主义法治的区别？ 山东省选调生2007年5月13日面试题
1.你对无规矩不成方圆而现在人们又强调创新你怎么看？ 2.给成语辩故事？
3.领导让你去执行一项紧急任务，而你发现情况你领导所说的不符合你该怎么办？ 山东省选调生2007年5月14号面试题 1.对于现在大学生混文凭你怎么看？
2.检察院在构建和谐社会中应发挥什么作用？ 山东省选调生2007年5月15号面试题
1.有人说嘴上无毛办事不牢，也有人说自古英雄粗少年，你怎么看？ 2.请你用，和谐社会，社会主义新农村，干群关系，群众，四个词组，编一个有哲理的故事，顺序可以打乱？
5月15日临沂市选调生考试面试真题
1．有人认为“自古英雄出少年”而又有人认为“嘴上无毛，办事不牢”。请谈谈你的看法？ 2．请用“和谐社会、社会主义新农村、干群关系、群众”四词编一段有哲理的故事，顺序可打乱。
3．工作之中你的一位同事表现不如你，可他经常在领导面前说你的缺点，你该怎么样对待这种情况？
5月15日临沂乡镇选调生考试面试真题 1．对于农村基础设施建设，谈谈你的看法
2．镇领导对一个村的指示与当地实际不符，群众意见很大，派你处理，您如何处理？ 3．一个村换届选举，但是这个村问题很复杂，你怎么处理? 4．两个领导对布置给你的工作有分歧，你怎么处理? 5月17日上午青岛市选调生考试面试真题
1、有人打着大学生就业的幌子骗钱，请你负责进行调查，你有什么打算？
2、你在跟投诉者打电话，领导要跟你谈话，你怎么处理？
3、我国地大物博，政府为了加快建设“竭泽而渔”，谈谈你的看法。5月18日上午枣庄市选调生考试面试真题
1、现在对于《论语》等的讲评如百家讲坛之类的节目比较热，如何看待？
2、组织一次活动，你怎么组织？
3、如何处理与领导的矛盾？
5月18日下午枣庄市选调生考试面试真题
1、现在有些单位招聘喜欢高学历，对此你有什么看法？
2、组织一次“青年农业专家科技下乡”活动，你作为一个小队长如何组织？
3、领导当着大家的面批评你，批评的与事实不符，你认为批评不对，怎么处理？ 5月18日菏泽市选调生考试面试真题
1．你已经参加过很的招聘会了，现在领导让你某高校组织一场招聘会，你将如何组织？ 2．你负责主持一场座谈会，会议间闯进群上访群众，情绪比较激动，你将如何处理？ 5月19日济南市选调生考试面试真题
1．大学生觉得学习的知识工作用不上，白读了，对此谈谈你的看法？
2．大家认为事情一闹大就能得到解决，比如媒体一报道，或者农民工因被拖欠工资跳楼，谈谈你的看法？ 3．大学生对于党政工作的选择不是第一位的，往往进入选调队伍的是一流大学的二流学生，二三流大学的一流学生，谈谈你的认识？ 5月19日潍坊市选调生考试面试真题 1．有人说：“现在农村的大量年轻劳壮力去了城市打工，农村里只剩下了6038部队（老人妇女）因此不利于农村经济等的发展。”另有人说：“农村人口就应该由农业向非农业转移”你是如何看待这两种观点的，在工作中你怎么做？
2．现在在农村开农民座谈会会出现跑题离题，或者是冷场等现象，如果让你组织一次关于和谐新农村的座谈会，你将怎么组织? 3．领导让你去参加商贸谈判，而此时十多个群众来上访，你将怎么处理？ 山东省选调生2008年3月29号上午面试题
1.有人说立志是目标，工作是途径，成功是胜利的彼岸，就三者之间的关系谈谈对与基层工作的启示？
2.与你一起来的同事都从基层选调到市直机关了而你还在基层，你怎么看待这个问题？ 山东省选调生2008年3月29号下午面试题
1．都说成也作风，败也作风，作为选调生你怎么看待这句话？
2．在你所在的地方，因禽流感需要将村内的家禽全部宰杀，而你在的村有个养鸡场，遇到村民反抗，你将如何去做？
山东省选调生2008年3月30号上午面试题
1．关于胡总书记的艰苦风斗的讲话谈谈自己的看法？ 2．假如你是一名基层干部，如何解决留守儿童问题？ 山东省选调生2008年3月30号下午面试题
1.人生最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己,你怎么看，结合实际？
2.让你去一个经济不太好的乡镇去抓经济,你准备从那几个方面入手，发展农村经济,促进农民增收? 2009年4月11日上午山东省选调生考试面试
1、“德才兼备，以德为先”你怎么看待？你认为新时期条件下的“德”包括几个方面？
2、对于农民工返乡，你有什么应对措施？
2009年4月11日下午山东省选调生考试面试
1、有人说，“只给成功找方法不给失败找借口”结合实际，从高校毕业生的角度谈谈你的理解？
2、乡镇要农村里建一个卫生所，各村庄都想建在他们那里，并且都承诺提供场地，面对这种情况，卫生所究竟要建在哪里，谈谈你的建议。
2009年4月12日上午山东省选调生考试面试
1、很多人认为选调生下基层就是来镀金的，你怎么看待？
2、农村文化生活缺失，在农闲时农民的主要休闲就是打牌，如果你作为村干部会如何对待？
2009年4月12日下午山东省选调生考试面试
1、温家宝总理在河北考察时说道，“手中有粮心中不慌”，你怎么理解？
2、要对河滩的庄家树木进行清理，可能会触犯部分老百姓的利益，你会怎么处理？ 版本一：
2010年4月10日上午山东省选调生考试面试
1、如何做好领导交给的基层工作
2、面对现在的网络上提出的一些问题怎么看待 1：总书记说：“文件写的再好，到了下面不落实，不执行，也没用。”问你作为选调生怎么做？
2；现在乡镇网络开始普及，结合自身特点说说到了乡镇如何推动网络监督，网络问政？ 2010年4月10日下午山东省选调生考试面试
1.关于总理在廉政会议上，对于强拆强迁的程序与原则，但是下面不能按照执行，对此有什么看法？
2.如果你是基层干部，要怎么做才能跟群众增进感情？ 1：总书记说：“文件写的再好，到了下面不落实，不执行，也没用。”问你作为选调生怎么做？
2；现在乡镇网络开始普及，结合自身特点说说到了乡镇如何推动网络监督，网络问政？ 2010年4月11日上午山东省选调生考试面试
第一题：你是一名选调生，让你去做工业技术推广工作，你觉得应该让你去做管理类工作，你会怎么办？ 第二题：你是乡镇干部，派你去经济薄弱、班子不团结、村务不规范的村干工作，你怎么做？ 第一题（大意）：小李是选调生，领导安排他干农业技术推广工作，但是他认为这与自己的专业不符合，自己又是选调生，应该干管理工作，问小李应该怎么做。第二题（大意）：如果你成为一名选调生，把你安排到经济发展落后、领导班子不协调、„„的村子做支部书记，你怎么看这件事。
2010年4月11日下午山东省选调生考试面试
1党的十七届四中全会提出建设建设学习型政党，问你作为基层干部，在基层和农村怎样把学习型政党摆在突出位置？
2、现在农村宅基地、林地乱砍乱伐、不赡养父母，纠纷矛盾很多，你作为基层干部，该怎么处理？ 版本二：
2010年4月10日上午山东省选调生考试面试
1、胡总书记说，政策不仅要制定，更重要的是落实，谈谈你对此的看法。
2、现在农村互联网络已经普及，如果你是个选调生，谈谈怎么对待? 2010年4月10日下午山东省选调生考试面试
1、温总说如果不按程序规定办事，会损害老百姓利益，谈谈看法
2、作为基层工作人员，怎样拉近与群众的距离?
2010年4月11日上午山东省选调生考试面试
1、小李选调后，被派往基层搞推广农业科技，但他认为作为选调生是党的后备干部，不应该做这些事，你怎么看?
2、你被派往一个农村，那里都不团结，你作为村支书助理该怎么做? 2010年4月11日上午山东省选调生考试面试
1党的十七届四中全会提出建设建设学习型政党，问你作为基层干部，在基层和农村怎样把学习型政党摆在突出位置?
2、现在农村宅基地、林地乱砍乱伐、不赡养父母，纠纷矛盾很多，你作为基层干部，该怎么处理?
第三篇：选调生考试历年真题及解析
2010年安徽省选调生考试面试全程辅导
安徽中公教育选调生面试QQ交流群：
面试1群：111788035 面试2群：111788324 面试3群：94972623 中公教育师资面试授课视频点击试听：http://ms2010.offcn.com/index.html 备注：所有进入选调生面试的考生均可参加中公教育面试免费测评（免费测评预约QQ：245921848）
选调生考试历年真题下载：http://ms2010.offcn.com/6_mszt_lb.html
安徽中公教育选调生考试面试公益讲座
公益讲座讲座时间：5月16日19：30——21：00
讲座地点：安徽中公教育总部学术报告厅（汇金大厦12楼1210室）
主讲人：刘泽军 中公教育首席辅导专家（09安徽国考面试班小组辅导通过率100%）讲座内容：结构化面试基本流程、面试礼仪、心态调整、应试技巧及经典例题解读
1、今年来大学生工资与农民工工资出现趋同的现象，你是怎么看待这种现象的？ 【中公答案】
【亮明观点】对于大学生工资与农民工工资出现趋同的现象，我们要客观地评价，全面地进行分析。大学生和农民工都是社会的组成部分，都是就业大军的一员。除去工作环境、工作前景、社会福利的差异之外，大学生和农民从事的都是属于不同分工的工作，简单将其工资拿来对比显然不够全面。经济要发展，必然需要人量具有创新能力的科技型人才和实用性的技术人才，在我国当前就业紧张的情况下，不挑剔、能吃苦的农民工收入超过刚刚毕业的大学生很正常。
【就事论理】农民的优点在于勤劳朴实、吃苦耐劳，他们中一部分通过努力掌握技能后，成为熟练工，从而获得较为优厚的待遇。从这一点上说，相比较缺乏实践经验的大学生，他们具有有力的优势。但对于大多农民工来说，由于从事的大多为普通劳动工作，劳动所得大部分是其用时间和汗水换来的收入，技术含量较低，薪水提高的空间非常狭窄。而且农民工工作不稳定，工作环境恶劣、工作时间常常超时，而且随着年龄的增长，他们的收入也会随之减少，而大学生在工作数年之后，你们的收入会随着工作经验的积累逐渐增加，并且有升值及跳槽等等机遇，而这些都是农民工不能比拟的。
刚刚走上工总岗位的大学生是不能马上给企业带来效益的，还要经历一个理论与实践结合的磨合过程，在这个过程中，用人单位要花费大量的财力、物力和人力对毕业生进行培训。因此，毕业生在刚就业时不能过分计较起薪的高低，要以发展的眼光看自己，而不能仅局限在眼前，做好自己的角色定位从锻炼和磨练自己的角度出发，努力寻找适合自己的位置。
2、现在新农村建设，很多干部做形象工程、面子工程，群众对此很不满意，请你谈谈自己的看法。【中公答案】【破题表态】新农村建设以实现农村的措，是农民物质文化生活水平得到改善的大好机遇。然而，新农村建设才刚刚开局，不少地方就已经走进了误区。很多地方的新农村建设仅仅停留在修广场、建公园、急的是发展生产、改善农民生活条件，而这种做法显然偏高了新农村建设的基本目标。【原因分析】境和我国干部考核体制上存在的弊端。资金的能力虚弱，村集体经济空壳化，农民的投入意识及能力不高，而其他融资渠道能筹集的资金也非常有限。另一方面，以量化为考核体系与干部任用制度进一步促进了基层干部的短期行为。式主义的表面文章，成为基层干部理想与现实博弈的必然结果。【提出对策】要保证新农村建设方向的正确性，杜绝新农村建设中的短期行为与形式主义，应该着重之一意向几个方面：财政应该进一步加大支出农村的投入比重。村建设的资金需求。是又基层政府包办，农民知识被动参与。进行新农村建设，还应该适应新形势，完善我国的干部考核与任用制度。的正确宣传引导。正对农民新对新农村建设的主题意识不强、出资意愿不高的现状，应该对农民进行广发的动员与宣传，切实增强农民在新农村建设中的拥有感和主题意识。
3、上班时一群上访者冲进你的办公室，你将如何处理？【问题】上班时一群上访者冲进你的办公室，你将如何处理？【试题分析】区分度的。在一分钟之内未必能把事情想周全。【解题思路】对于群众上访的问题，注意自己的责权即可。首先要有合理的应急处置，其次注意不要逾越权限，比如自作主张承诺替群众调查、处理这件事之类的。【参考答案】第一，热情接待上访群众，上访群众人数不多的话，可以找个空会议室让群众坐，人数较多的话，倒点水给群众，首先在行动上告诉群众，我们是很愿意为群众解决问题的。第二，稳定群众情绪，自己首先要沉着、冷静，不能慌乱，用理性来引导群众的激动。要告诉群众冲动与激愤并不能解决任何问题，要冷静下来，双方开诚布公的把问题说清楚，才能更好的解决。第三，要让群众或者 单纯地凭就业时起薪的高低来寻则岗位，应该摆正心态，在就业的过程中审时度势、“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主“扒旧房建新房”等形象工程上，不少地方的新农村建设是
一方面，国家财政支农村自己远远不够新农村建设庞大的资金需求，在资金不足和达到目标的双重考核压力下，中央需要进一步调整财政支农村资金在国民收入分配中的结构，2）转变政府角色，改革干部政绩考核体系。目前来看，大多数地方的新农村建设的主导者变为新农村建设都
考察考生对突发事件的应变和人际关系协调的能力。
”。农村最”入手做形（13）加强岁农民权衡自己的得失，（修德）
”为目标，是缩小城乡差距的重要举“只见新房子，不见新农村导致新农村建设理想与现实错位的表面原因看似基层干部政策执行的失误其根源在于新农村建设部分资金投入上的困基层政府提供相应配套从“村容整洁）中央从最大限度上满足新农（（这道题通过对上访群众的接待及处理，这道题目中也是有相当的
群众代表反映想上访的问题，我要耐心的倾听，并作好详细的记录。第四，对于在我能力和权利范围内的问题，我会马上给群众解决，对于不能马上解决的问题，我要事后汇报领导或转到相关部门。而且要向群众解释政府的政策，避免群众的误解造成更大的误会。第五，如问题没能及时解决，让上访群众代表留下联系方式，也把我的联系方式留给上访群众代表，告诉他们对于问题的解决，有消息我会马上通知他们。第六，做好工作记录，向领导和群众及时沟通情况。
安徽中公教育总部地址：合肥市肥西路与南一环交口处汇金大厦12楼1210室（国购广场后门，安徽中医学院南门对面，蜀山区政府隔壁）
乘车路线：148路至“医科大”站下往前走400米即到；901路道十五里河转149路至“肥西路”站下；149、153、21路至“五十中”或“肥西路”站下 咨询电话：54228885422988；
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第四篇：山东省选调生考试申论真题及参考
山东省选调生考试申论真题及参考范文
一、注意事项
1．申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能 力、文字表达能力的测试。
2．作答参考时限；阅读资料 40 分钟，作答 110 分钟。
3．仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。
二、给定资料
材料一：
福建省 2007 年大中专毕业生供需见面、双向选择大会 2 月 3 日在福州举行。在大会现场，记者接触了不少毕业生、毕业生家长、用人单位及政府人事单位负 责人，大量的信息表明，今年大中专毕业生就业形势严峻。
早上九点，记者看到，会场人潮涌动，一些热门单位前面排起了上百米的长 龙，有的招聘人员桌子上已垒起了上百份简历。“这次单位准备招聘 10 个人，已有近千人前来问询，初步符合要求的就有几百人。”阿拉丁计算机国际认证培 训中心的陈晖说。
闽江学院数学系一位不愿透露名字的毕业生小蔡说，就业压力相当大，“班 上 48 个同学，目前只有一个签了单位。”身为女生的她还担心单位存在性别歧 视，“网上报道说近三成单位不要女生。”
为了就业，不少毕业生降格以求。福建农林大学电子科学专业的毕业生张陈 生说自己不介意到边远地方去，起始薪水 1000 多也能接受。“先好好锻炼锻炼、提升能力。”
陈晖连续 4 年参与了单位招聘工作，她说，“以前大学生一来就问工资多少，福利好不好，在哪里上班。现在基本上问的都是工作范围、工作性质、什么时候 可以面试。”
“早上７点多供需见面会场外就聚集了上千名学生。”福建省人事厅厅长丛 远东说，2007 年福建的大中专毕业生预计达到 21 万人，其中高校毕业生近16 万人，较 2006 年净增 4 万，加上历年尚未就业的毕业生数，就业形势严峻。
丛远东认为，学生就业难的表现和原因是多方面的。随着这几年高等教育的 发展，高校毕业生大幅增长。当前解决国有企业下岗失业人员再就业的任务仍然 很重，城镇新增劳动力已进入高峰期，特别是 2007 年高校毕业生增量多、压力 大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。
“目前公务员、事业单位处于减员控编阶段，国有经济在原有经济、产业结 构上难以再提供更多的就业机会。传统的毕业生就业主渠道大量接收毕业生存在 一定困难，而新的经济组织和基层就业渠道尚待拓宽，尚待社会的认识和接受。” 丛远东说。
中国海峡人才市场法人代表林国樑说，相对于本科生，大中专毕业生就业更难。一些单位仍然存在学历偏见。有些大中专生即可胜任的岗位也非本科生、硕士生 不要。一位不愿透露姓名的企业负责人说，“学历高些总是好的。毕业生这么多，不怕找不到高学历的。”
福建省教育厅高校学生处处长陈达辉说：“社会上就业观念调整相对滞后，就业期望值居高不下仍然是高校毕业生就业工作中的主要难题。”
记者发现，大学生就业难，一个重要的方面是，很多家长择业观念仍然比较 传统和保守。一位陪小儿子来找工作的陈姓家长说，“现场走了三四圈，没什么
大单位、好单位。状况一年比一年差。”他说，“小企业一个月几百块钱，孩子 怎么能过去？”另一位孙姓家长说，“肯定要找稳定一些的。
陈达辉分析，结构性矛盾依然突出。高校专业设置、招生规模与市场需求之 间的衔接依然存在一些问题，如机械加工为主的技术、技能型人才短缺，经济欠 发达地区人才紧缺，结构性矛盾仍然突出。民办学校、独立学院毕业生规模迅速 增长。社会各界和用人单位对于民办学校、独立学院毕业生的考察与认识还需要 一个过程，可能成为新的难点。对就业工作的重视程度在一些地方和学校，还存 在着差异。
丛远东告诉记者，要破解就业难，必须凝聚合力，在“灵活就业上下功夫”。他说，以前对大学生自主创业口号喊得多，实际支持不到位。现在要切实梳 理大学生自主创业的种种困难，“如何办理手续、搜集市场信息、进行市场定位、筹集资金等，有关部门要研究制定鼓励和扶持的具体实施办法。”2006 年福建
灵活就业的毕业生数为 2115 人，与 2005 年相比增加 1284 人，提高了 1.5 个百 分点，自主创业、灵活就业的发展潜力不容忽视。
建立健全就业见习制度。丛远东说，去年《福建省省级大中专毕业生就业见习基地管理暂行办法》出台后，一些地市开始建设见习基地，今年要扩大规模，提升学生的职业能力。
此外，“政府要为一些服务买单。”丛远东说，政府要制定对毕业生就业提 供免费公共服务的人才中介机构给予经费补贴的具体办法，不断提高公共服务水平；要认真研究制定特困家庭毕业生就业援助办法，在就业推荐、转向技能培训、困难补助、助学还贷等方面提供帮助；抓紧出台中等职业学校毕业生就业政策等，为促进毕业生充分就业创造良好的政策环境。
而引导和鼓励大学生到基层就业，拓宽就业渠道，应该作为工作的重中之重。丛远东说，通过重点就业项目，带动和引导毕业生面向基层、面向农村、面向社 区、面向欠发达地区、面向非公经济组织和单位就业。在继续实施“选调生计划” 和“大学生志愿服务欠发达地区计划”基础上，重点做好高校毕业生“三支一 扶”计划。
据丛远东介绍，2006 年福建组织实施了高校毕业生“三支一扶”计划，招
募了 217 名高校毕业生到福建 7 个设区市的 47 个县（市区）乡镇从事支农、支 教、支医和扶贫工作。福州、厦门等地也着手实施本地区的“三支一扶”计划，取得良好效果。
材料二：
新华网济南 1 月 4 日电（“新华视点”记者张晓晶郑天虹张琴）眼下用人单 位的大学毕业生招聘会异常火暴：从一双双期盼的眼神，到四处散发的求职简 历……大学毕业生就业难问题引起了社会的强烈关注。
人才市场信息显示，有的公务员岗位是 40 个大学毕业生录取一个；而有的 用人单位却抱怨说，招聘到满意的员工不容易。那么究竟是大学毕业生供过于求，还是用人单位的要求太苛刻？
日前举行的 2007 年河南省大中专毕业生就业双向选择洽谈会上，出现了惊 心一幕：会场的两扇玻璃门被汹涌的人潮挤倒，电梯也被挤变形。当天，只有 200 多家单位前来招聘，却吸引了 3 万多名大学毕业生应聘。
目睹此情此景，人们颇为疑惑：大学毕业生真的过剩了么？山东皇明太阳能 集团公司董事长黄鸣对记者说，这种过剩只是一种表面现象，实际上，企业招人
比大学毕业生找工作还要难。该集团公司每年都有几百个专业性、基础性的岗位 空缺，却没有大学毕业生愿意去干。
浪潮集团人力资源部招聘主管孙一说：“大学毕业生人数虽然多，但符合企 业要求的人选太少了。企业每年要接收 6 万多份大学毕业生简历，只能在其中挑 出三四百个人，说百里挑一一点也不过分。”
孙一说，每年对新员工的培训都要从讲规则、守纪律这些最起码的礼仪开始。有些新员工在大庭广众之下玩游戏，用办公电话煲电话粥，上班第一天就迟到，丝毫不觉得有什么不妥。另外，有些大学毕业生虽然成绩很好，但不会动手操作，计算机专业的学生不会拆装电脑，打开电脑甚至分不清哪是主板，哪是ＣＰＵ。
有一年，皇明集团公司招聘了 500 多名应届大学毕业生，因为受不了在一线 磨练的艰苦，先后走掉了 300 多名。黄鸣说：“其实，这些岗位上升空间很大，是企业培养中高级管理者的必经步骤，没有企业会傻到„花金子价买馒头吃‟。只可惜，很多大学毕业生不愿从基层干起，或者因为吃不了苦，等不到那一天。”
山东省社会科学院研究员鹿立说，西欧国家适龄青年高校入学率都在 35％ 以上，但并没有出现大范围的就业难。我国当前高等教育录取率达 21％，与我 国的经济社会发展水平相比，大П弦瞪坎⒉还！?/P> 据他分析，一些大学毕业生之所以找不到工作，主要原因是个人素质达不到 用人单位要求，又好高骛远不愿选择基础性岗位。学校培养的人才与市场需求像 两股道上跑的车，产生了结构性错位。
一方面是大学毕业生就业难，另一方面，从小学到初中到高中，仍在年复一 年地重复昨天的故事：书包越来越重，眼镜越来越厚，考题越来越难……“减负” 好像成了过时的词汇。
据调查，今年北京小学升初中考试的激烈程度让人咋舌，有的中学要加试 “奥数”，还有的要求达到公共英语二级水平。上海有的小学生为增加升中学的 择校砝码竟考到了 41 个证书……然而，学校教育层层选拔出的所谓“精英”，真的是市场所需要的吗？
北京师范大学教育学博士王攀峰说，在基础教育阶段，如果学校片面追求分 数，将会导致学生的思想品德、行为方式、艺术审美、劳动技能等项教育内容的 明显削弱，不利于培养和树立正确的价值及人格观念。
王攀峰指出，一些学生走向社会后，其人文素养不足就会显现出来。比如，不善与人沟通相处、生活自理能力差、社会公德与公益意识差、缺乏生活理想等，这些问题会成为就业道路上的重重障碍。
一些大学毕业生在求职过程中发现，“尖子生”和“好员工”的标准竟然大相径
庭。东北大学东软信息技术学院毕业生小吕学习成绩一直在班里名列前茅，连续 多次获得奖学金、优秀学生等荣誉称号，然而在求职面试中却屡屡碰壁。
这位尖子生对记者说：“从小学到大学，我一直是老师和家长眼里的尖子生，走出校门才突然发现这一切全变了，有种当头一棒的感觉。”
如何理解用人单位的选拔标准？孙一认为，市场对人才的需求是多样化的，既要有过硬的专业基础，更要有完善的人格。学校只教会了学生考试拿高分，但 没有教给学生如何吃苦耐劳，与人合作。“专业技能可以通过培训来弥补，所以 我们宁愿招一个在街头发过传单、体验过生活艰辛的中等生，也不愿意招一个所 谓的名校尖子生。我们录用人员的标准是：第一诚信务实，第二身体健康，最后 才是专业技能。”
广州越秀集团人力资源部负责人徐先生介绍：“去年招了一部分名牌大学毕 业生，他们到企业的第一项任务是写一篇关于酒店行业的调查报告。结果相当一 部分人是，网上抄一点，图书馆查一点，基层报告看一点，如此拼凑，甚至一些 关键性数据也是闭门造出来的，这种态度令人失望”！
皇明集团董事长黄鸣介绍，该企业每年要对新录用的大学毕业生从头开始培 训，这一套培训下来，他也成半个校长了。学校培养的人才到了企业还要回炉、加工，这实际上是对学校教育资源的一种浪费。
学校选拔学生是一类标准，用人单位选拔学生是另一类标准，这种状况让学 生及家长如何适从？
2007 年，我国普通高校毕业生将达到 495 万人，比 2006 年增加 82 万人。“十一五”期间，我国将有 2600 万名高校毕业生需要就业。有关专家指出，学 校培养人才的标准若能与市场需求接轨，这将形成庞大的人力资源，否则有可能 成为社会的包袱，增加大学毕业生就业难度。
暨南大学管理学院教育经济与管理研究所教授袁祖望指出，教育的效应是滞 后的，一个人能否成才，需要在他工作几年甚至十几年之后才能考量出来。只用 考试分数作为评判标准，不利于发现和培养有个性、创造性的人才。
袁祖望认为，教育不是看今天怎么样，而要看将来对社会的贡献。教育的目 的只为了考试，实际上是杀鸡取卵，不符合教育的本质，也忽视了市场需求。
还有的专家指出，目前学校所谓的“择优录取”，实际上是择学生分数之优 录取，而分数之外的成绩往往不被重视。这种“一分遮百丑”的录取办法看似精 确，但对学生的评价很不全面，也不公平。大学毕业生不受市场欢迎，折射出学 校教育评价标准的错位。
据了解，山东省潍坊市中考已实行学业水平考试加综合素质评价，将道德素 养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识与实践能 力等 6 个方面的综合素质评价结果作为高中录取的重要依据，改变了“一分遮百 丑”的状况。
潍坊市教育局局长李希贵对记者说，基础教育乃至高等教育应该从“唯分数 论”转变到对学生素质综合考查的轨道上来，搭建起学生全面发展的“立交 桥”。只有人才培养标准与市场需求接轨了，大学毕业生就业难题才能破解。
材料三： 月 4 日，距离政府针对应届毕业生的就业援助政策实施已有 4 个多
月……2006 月 1，中组部等 14 联合发出通知：9 月 1 日后仍未就业的应届毕业 生，可到入学前户籍所在地劳动保障部门办理失业登记，劳动保障、人事部门应 免费提供专门就业服务，进行失业登记的高校毕业生从事个体经营的，还可享受 税费减免及小额贷款政策。民政部门还要给短期内无法就业、生活有困难的毕业 生提供最低生活保障。
1月 4日，河北省承德市就业服务局职业介绍中心副主任佟彦春透露，从 2006 年 7、8 月份举行的两次招聘会统计的数字看，约有３000 多大学生目前尚处于 失业状态，而注册登记的人数还不到 1／10！
2006 年 9 月，该中心曾组织开展过大学生就业服务月活动。当月，一度有近３00 名大学应届毕业生注册失业登记。此后，前去注册的就寥寥无几了。
政府就业援助在石家庄市同样遭遇“寒流”，2006 年 9 月 1 日至 11 月 20 日，仅有 3015 名毕业生办理失业登记。其中，大学毕业生仅占 44.7％。而整个 河北省，也只有不到 5000 名大学生办理失业登记。
为帮助大学生就业，河南各级劳动保障部门除办理失业登记外，还规定：登 记失业的毕业生，不但可免费享受职业指导、就业推荐，还可参加职业资格培训、职业技能鉴定或就业见习。对希望参加创业培训的毕业生，劳动部门还将为其提 供创业培训。
然而，在郑州市职介中心，负责失业登记的同志介绍，政府启动“大中专毕 业生专项就业援助”以来，到去年 11 月初，还没有应届毕业生进行失业登记，甚至来咨询的都少得可怜。
此前，郑州市劳动保障部门曾在 7 月中旬推出了“大学生自主创业可申请低 息小额担保贷款”、“登记失业大学生免费职业技能培训”，9 月份，郑州市民 政部门又面向生活困难的未就业应届毕业生推出“城镇最低生活保障援助”，但 均遭到冷遇。
在 2006 年河南省秋季人才交流会上，刚从郑州大学商学院毕业的吴国华早 早就赶来了。小吴从去年底就忙着四处投简历、找工作，各种招聘会跑了不少，可一直没找到满意的单位。即便如此，他也从没打算进行失业登记或申请低保。“大学刚毕业就失业，无颜见江东父老。”
大多数大学生都表示，进行失业登记太“丢面子”。“一旦办了失业证，也 就意味着成了失业人员，而失业和待业是两个概念，宁作待业人员也不作失业人 员。”河南大学法学院的小赵这样对记者说。
大学生对政府就业援助不“感冒”，只是因为“面子”和“难为情”吗？河
北科技大学一位不愿透露姓名的毕业生说，自己不存在失业问题，“不进行失业 登记，不是找不到工作，而是对工作不满意，或者不合适！”有相当数量的毕业 生认为，“就业难”，难在找不到薪水高、发展空间大、升职前景好的“好工作”。此外有很多大学生认为，登记失业后劳动部门推荐的就业岗位、提供的培训项目，多是面对下岗职工、外来打工人员的，很难有“满意”的职位。“读了几年大学，去做家政，我不干；计算机都过三级了，参加初级培训也没什么用。”一位大学 生说。
河南大学一名大学毕业生说，他们班至少还有 1／3 的人没落实工作。“我 们也希望获得就业援助。但符合大学生就业创业的培训项目还很欠缺。”至于小 额贷款，“对没工作经验的应届毕业生来说，短期内实现自主创业的可能性很 小”。
郑州市劳动和社会保障局的职业指导专家认为，大学生“冷对”就业援助，折射了大学生当下不成熟的就业心态。
这位专家表示，劳动部门提供的职业指导、岗位推荐、技能培训等帮助措施，都是结合就业援助对象有针对性地进行的。比如，大学生享受职业技能培训补贴，完全可以根据自己的实际自主选择培训项目、培训机构；大学生申请小额贷款，劳动部门也可根据需要邀请创业指导专家为其提供帮助。
“在我们中心注册登记的学生，目前已有 30％找到了工作。”佟彦春说。“是否登记失业，主动权在学生个人。随着就业服务的日渐完善，„想得开‟ 的毕业生会逐渐增多。”河北省劳动和社会保障厅就业处刘建民认为，为大学生 办理失业登记也有利于政府掌握大学生的就业情况，并以此制定相应的福利、保
障政策。他相信随着相关政策不断健全完善，越来越多的大学生会接受失业登记 的。
河南省社科院有关专家指出，在巨大的就业压力下，大学生要冲破“刚毕业 即失业”的困境，就必须放下架子，抛弃“宁待业，不失业”的观念，把就业需 求与政府就业援助有效“对接”。
“建议还没有找到工作的大学生，正视„失业‟，充分利用政府给予的帮助，早日找到理想工作！”这位专家说。
材料四：
新华网长沙 12 月 19 日电（记者侯严峰、王研）当前正值大学毕业生找工作 的高峰期，全国不少地方招聘会开得热热闹闹，但其中暴露出的一些问题令人担 忧：有些单位，为求职者设置了诸如性别、年龄、相貌、学历、户籍、经验等形 形色色、五花八门的就业门槛。
近日“反就业歧视研究课题组”公布的一项问卷调查结果显示，有 85.5％ 的人认为存在就业歧视，58％认为严重和比较严重。许多单位明确声明不要女性，借口是女性要生孩子、不专心工作；一些单位招聘员工好似选美，完全不看是否 有真才实学；在公务员招考中，相关单位屡屡提出“只限本地户口”的条件。甚 至血型不好、城市独生子女等，都成了拒绝求职者的理由。个别企业“姓裴不吉 利、姓贾有损公司信誉”等歧视性要求，已荒唐到极其可笑的地步。
更值得忧虑的是，在供求比例失衡、就业形势严峻的情况下，这一现象有普遍化、“正当化”、“合理化”的趋势。因为用人单位处于优势，把持着话语权，求职 者面对就业歧视时很少有人诉诸法律。
就业歧视的危害是显而易见的。首先是损害了求职者的权利和尊严，有的求 职者因被歧视心灵受到伤害，导致了严重的后果。其次是破坏了社会公平，阻碍 了劳动力的合理流动和劳动力市场的优化配置，成为就业难的一个重要因素。
对于就业平等，我国相关法律已有明确规定。如劳动法规定“劳动者享有平等就业和选择职业的权利”“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不 同而受到歧视”“妇女享有与男子平等的就业权利”。妇女权益保障法、残疾人 权益保障法中也有类似的规定。但在现实生活中，这些法律往往没能得到很好的 执行，导致就业歧视愈演愈烈。
要消除就业歧视，需要加快立法，将有关法律中反就业歧视的宣示性条款变 成更具操作性的规范。政府部门应尽快全面清理目前公务员招考中的各种显性和 隐形歧视条款，为全社会做出良好的示范；用人单位要摒弃特权思想，树立人人平等的用人观；政府部门应建立对用人单位的监督机制，督促其树立法制观念，依法办事。解决就业歧视问题，建立健康平等的社会就业环境，需要政府、社会 付出持久的努力。
日前，湖南省举办了首届女大学生专场供需见面会，360 多家招聘单位为来 自全省 10 多所大学的近万名女大学生提供了 6000 多个就业岗位。据称，本次专 场供需见面会涉及财务、营销、服装、经贸、旅游服务、表演、金融等许多门类。在招聘岗位中，文秘、销售、公关、前台接待等占了较大比例。尽管会场上挺热 闹，可是，一些招聘单位乱设就业“门槛”的行为，又令不少女大学生望而却步。
在供需见面会现场，一些招聘单位开出的应聘条件，引来了不少求职者的争 议。长沙一家公司招聘公关秘书一职，就把“有一定酒量”列为应聘的基本条件。湖南艺术职业学院一名女大学生刚刚参加了面试，但她怎么也高兴不起来：“把
是否有酒量作为招聘的要求，我觉得这对女性有点不尊重，难道做公关秘书，就 是来陪酒的吗？”不少参加供需见面会的人也认为乱设这样的就业“门槛”不 仅庸俗，而且涉嫌“性别歧视”。一名企业招聘主管则表示，设置这样的岗位要 求是“量体裁衣”，“即便求职者在其他方面表现优秀，但滴酒不沾，在这个岗 位上我们不予考虑。”
时下，确有一些用人单位面对大学生就业市场由紧俏而饱和，就自视过高，提出的条件五花八门，设置的“门槛”难以逾越。比如那家要求应聘者“有一定 酒量”的公司，同时还要求应聘“公关秘书”岗位的女大学生“身高 165 公分，形象气质佳”。言外之意，不是“美女”，缺少“酒量”，就没有资格应聘。这 些招聘“条件”反映了这家企业用人方面的“霸气”，也反映了个别企业管理者
缺乏基本的文明素质。大学生就业难，原因很多，但一些企事业单位在国家就业 政策之外人为乱设就业“门槛”，也是一个重要原因。在这些企事业单位的管理
者看来，应聘大学生多，而单位用人岗位有限，所以就可以不顾实际，任挑任选，还可以附带许多“特殊”条件。一旦不合乎他们的“条件”，不论大学生的学业 成绩如何、综合素质如何，都一律“免谈”。更有甚者，个别单位还把招聘当作 了“选秀”“选美”，结果使得不少学有所成的莘莘学子被拒于门外，到头来单 位的人才环境也没有得到多大改善。
此外，在用人单位招聘工作上，各级政府也应当按照国家的相关政策，及时 给予指导。湖南省首次举办女大学生专场供需见面会，对于急需寻找就业门路的 女大学生来说，无疑是一个好消息。湖南女子大学一名应届毕业生说，举办女生 专场供需见面会，专业性更强、择业方向更明确，用人单位提供的工作岗位也大 多适合女生。由此可以想见，如果举办单位也给招聘单位设置一道不得人为乱设 门槛的“门槛”，规范招聘单位的招聘行为，并要求招聘单位严格按照国家政策 和单位的实际需求选择人才，那么，女大学生们一定会更加满意。
当然，企事业单位在招聘、用人方面拥有自主权，根据岗位实际提出用人条 件也是必要的。但是，在构建社会主义和谐社会的进程中，任何单位都应当对社 会负责、对应聘人员负责，而不应随心所欲，乱设这样那样的“门槛”，最终既 损害了大学生择业的权利，又使单位工作受到影响。
材料五：
一年一度的高校毕业生招聘热潮又到了，大学生就业问题又成了社会各界关 注的焦点。
据 11 月 20 日的《大河报》报道，在郑州市“中原国际博览中心”举行的现 场招聘会俨然成了和平年代的战场。在拥挤的人群中，两扇玻璃门被挤倒，博览 中心的一部电梯，也不能应付汹涌的人流，扶手在众人的挤压下向外倾倒了。
在这几年里，类似这样火爆的场面在一个个城市里上演着。在如此激烈的竞 争压力下，月薪被越压越低，不少人连 600 元的底薪都愿意接受，甚至还出现了 不要工资先行试用的现象。前些年已经就业的大学生也同样能感受到这种压力，他们不再敢轻易跳槽，他们每天“自愿”工作的时间越来越长，在搜狐网的一份 调查中，只有大约 30％的网友能坚持 8 小时工作制，甚至连周末加班都开始慢 慢成了常态。
为什么会出现这种状况呢？报怨我们的教育体制者有之，说他们培养出来的 大学生质量太差，不符合产业界的需要；埋怨大学生个体的也有之，说他们在大 学里不好好学习，只知道谈恋爱、玩游戏。表面看来似乎有道理，但都经不起推
敲。我国教育体制在这几十年里没有发生根本变化，可是大学生就业难的问题只 是最近几年才尖锐起来。专业不对口的现象也不是今天才出现，以前毕业的大学 生也有很多人从事与自己的专业没有太多关系的工作。他们在大学期间打下的基 础知识以及在工作中的实践锻炼，可以让他们很快地适应新的陌生的工作岗位。至于大学生个体方面，固然个人在校期间如果努力学习又能重视社会实践，培养 自己的动手能力，那么他相对于其他人竞争力自然是高的，但这丝毫不能解释大 学生作为一个整体的就业困难问题。况且，谁又能说以前的大学生学习就更加刻 苦呢？毕竟他们当时的就业压力轻多了，按照“竞争理论”他们应该学习更不努 力才对。
对于这个问题的分析仅仅局限在教育体系内部是不行的，毕竟就业问题反映 的是整个社会经济方面的状况，不对我国的经济现状作出合乎事实的分析是找不 到答案的。
经济发展的内需不足问题在 90 年代后期就已经凸显出来了。按理说，中国 是一个人口大国，应该具有巨大的消费潜力，国内市场需求应该成为我国经济发 展的强大的内在推动力，但是这个推动力在进入 90 年代以后很快就枯竭了。于 是我国经济发展不得不更多地依赖国际市场，表现在我国经济对外依存度越来越 高，从 1990 年以来这项指标就在逐渐增加，今年 1 季度达到了 48％。这对一个 大国来说是极其危险又是不正常的。美国作为“全球化”的倡导者，其经济发展 对国际市场的依存度也不过 20％左右。
我国经济对外依存度的增加从侧面反映了国内市场相对饱和的问题，但是这 决不意味着我国人民的生活已经很好了，不再需要进一步提高了。居住在农村的 广大农民以及城市中的底层民众，他们的生活依然很艰难，他们的生活需要相对 于现实的生产能力来说仍然是巨大的，但是这种需要并不等同于市场需求，在他 们收入低下没有消费能力的时候，这种需要只是潜在的市场需求，而不是现实的。显然，这是与我国改革开放社会各阶层在收入水平上、财富占有上越来越严重的 两极分化密切相关的。
大资本与政治权力结合起来通过或明或暗、或合法或非法的方式对底层民众 的剥夺，是造成今天这种形势的根本原因。就以房地产行业举例来说，城市周边 土地的升值不是因为这些地方种植农业作物会更好，而是因为它具有的特殊的地 理位置。它的升值完全是城市发展的结果，而城市的发展又是全民从建国开始的 几十年辛勤劳动的结果。这种由于特殊地理位置产生的级差地租是属于全民的公 有财产，它既不属于直接在上面耕种的农民集体所有，更不属于地方政府的官员 以及开发商们，它应该成为全体人民，尤其是农村居民和城市底层民众的教育、医疗、养老等各项事业的重要保障。但是，开发商与政府中的某些官员上下其手，再加上与金融资本的联合，把这项公有财产占为己有，这种赤裸裸的剥夺是今天 房地产行业暴利的根本原因。
这些人占有了大量的社会财富，成了富豪阶层，他们的个人消费也越来越奢侈，而这些奢侈品大多是从国外进口的，从豪华轿车甚至到小提包莫不如此，这种情 况从举办的奢侈品博览会上可以明显地看出来。他们的这种消费并不能形成国内 的市场需求，对我国经济发展没有任何贡献，只是满足了他们个人的炫耀心理而 已。底层民众有物质生活上的需要，但他们消费能力不足，结果只能逐渐造成国 内市场相对萎缩越来越严重的情况。而这种消费市场的萎缩又严重限制了生产能 力的进一步扩大，进而影响到就业市场。可以设想，如果两极分化不象今天这么 严重的话，我国现有企业的生产规模还会增大，还会有更多的企业建立起来，就
业人数也会同步增长，这种增长不仅惠及农民工群体，也同样会增加大学生群体 的就业机会，因为这些企业也需要产品研发，也需要市场管理。
财富占有上的两极分化对社会生产造成的影响是全方位的，在整个社会生产 相对萎缩的情况下，大学生群体的就业状况怎么能不越来越困难呢？
我国实行对外开放以来，国际资本以越来越大的规模进入内地，在初期这种 资本进入也许对缓解当时我国经济建设资金不足起了一些作用，但它的影响很快 就超越这一点了。
各地方政府在对外招商引资的竞争中，对外资的优惠政策越来越丰厚，从审 批、用地到税收等等各个方面，在与内地企业的竞争中长期在政策上处于优势地 位，再加上这些国际资本相对于内资来说实力更为雄厚，市场运作经验更丰富，造成内资企业经营越来越困难，一个个产业关联度高、对国民经济甚至国家安全 都具有战略意义的企业被外资击垮（当然这只是原因的一个方面，那些企业领导 层的腐败、无能也是重要因素）。近几年来，国际资本更是通过“斩首”式收购，逐渐取得了相当多的战略产业的控制权。据社科院的一份研究报告指出，在我国 对外 28 个主要产业中，其中 21个产业位居前五位的企业都已经被外资掌控，而 剩下的 7 个产业，外资也已经取得了相当的控制权。
相应地，在除了象军工、航天这些部门以外的其他许多产业中，我国基本不 掌握核心技术，知识产权控制在外资手中。而在国际竞争中同样重要的品牌上，情况同意不容乐观。这些年来，不仅我们自己的品牌没有成长起来，而且自主品 牌在外资的进攻下，处境越来越糟糕。曾经叱咤风云的历史随着合资而消亡了，即使有部分本土品牌仍然屹立不倒，也与昔日的灿烂辉煌不可同日而语。国务院 国资委经济研究中心副主任白津夫举例说，作为引进利用外资最多的地区，江苏 这几年来每年却有十几个国内自主品牌消失，自主技术也被屏蔽、被限制，对国 内市场资源的控制力不断下降。
与此同时，我国大部分企业在不核心技术也没有自主品牌的情况下，唯一可 以利用的就只有我国廉价的劳动力资源了，于是走上了加工贸易的依附型道路。我国今年五月份的对外贸易中，来料加工型的产品占到了 55.2％。这一系列数 据显示，我国经济的对外依附型结构已经形成，在这样一个结构里，产业利润大 量外流，在对外贸易中处于极其不利的地位。
据广东省外经贸厅厅长梁耀文介绍，由于我国企业不掌握核心技术，导致广
东货物贸易出口处于低技术、低附加值的地位。例如，广东是我国 DVD 出口大省，但是每出口一台 DVD 仅售 39 美元，却要向国外公司支付 19.7 美元的专利使用费，占成本 70％的机芯等部件均依赖进口，致使该行业尽管生产量很大，而利润却 很微薄。
据统计，目前国际市场上名牌所占比例不到 3％，但市场占有率达到了 40 ％。可是，我国广东省的外贸出口产品尽管量大却无法享受品牌带来的利益，只 能采用 OEM（也即委托加工）的方式生产。出口企业中拥有自有品牌的不到 20 ％，自主品牌出口占出口总额的比重低于 10％是普遍现象。这种情况，使超过 90％的利润被外资拿走，2005 年珠三角地区出口鞋 21.7 亿双，出口均价仅为 2.7 美元；广东作为全球最大的玩具生产基地，著名的芭比娃娃就在此地生产，在美 国市场的零售价是 9.9 美元，可是我国企业得到的加工费仅为 0.35 美元/个，在 这 0.35 美元中包括企业主的利润，地方政府的税收和工人的工资，而拥有该品 牌的美国企业则获利近8 美元/个，差距之大不可同日而语。
这种依附地位不仅压缩了企业的利润空间，而且还压低了工人的工资，拉大贫富 差距，使国内市场需求日益相对萎缩，反过来又会造成企业生产日益依赖国际市 场，巩固依附地位，形成恶性循环。
我国的这种依附型产业结构会从两个方面对大学生就业产生影响。
首先，产业利润的大量外流，使国内市场空间相对萎缩，扩大了市场需求与 国内扩大的生产能力之间的矛盾，进而又限制了生产能力进一步扩大。这种影响 的机理与前面已经分析过的贫富分化对大学生就业市场的影响是一样的。
其次，这种依附地位使大部分企业没有资源进行技术研发。而大学毕业生尤 其是工科学生的主要社会使命正在于此，在这种情况下，他们的就业状况越来越 差也就不难理解了，部分特别优秀的学生要么选择出国，要么进入跨国公司在中 国的分支机构。在那些已经被国际资本掌握了控制权的战略产业里，技术研发的 中心并不在中国，而在这些跨国公司的母国进行。即使有部分公司在中国设立了 研究院之类，也只能吸收一小部分特别优秀的大学毕业生。
以笔者所毕业的清华大学自动化系来说，我班共有 30 名同学，其中一半或 在本科或在硕士毕业之后到了国外，大部分去了美国，而留在国内的同学中，大 部分又都在外资部门工作。固然我国技术水平落后于美国，但这并不能成为他们 留在外面的理由。在具备一定的条件的情况下，这种落后局面反而会给他们提供 施展自身才华的大好机会，建国初期从国外冲破重重阻力回来的那一代老科学家 就是最好的例证。而今天的问题是，国内的企业所能提供的这样的机会太少了。单纯地对这些不能或不愿回国效力的学生进行道德上的指责没有任何实际意义，应该受到指责的不是他们，而是现今我们不合理的、不符合中国人民整体利益的 经济结构。
依附型企业所需要的不是大学生这类研发型的人才，更多的是操作型、实用 型的人才。于是培养这类人才的职业技术学院发展势头迅猛，就业状况似乎比大 学生还要好。例如苏州工业园区职业技术学院的毕业生甚至可以拿到
4000—6000 元，而同期在北京毕业的大学本科生的工资却降到了 1000—1500，个别的只有 600—800 元。在这类职业技术学院里，中学文化程度毕业生经过简 单的培训后，他们完全能够胜任大规模流水生产线上某一个具体的操作。
于是，在中国这样一个独特的环境里，就出现了象中国这样独特的社会现象。总的来说，我国大学生群体在总人口中还只占很小一部分，高等教育普及率甚至 与印度相比都还很低，可是却出现了严重的过剩现象。
这种现象不能说和我们现今的教育体制没有一点关系，也不能说和大学生个 体没有关系，但这些不是造成今天这种局面的根本原因。要改变这种状况，我们 只有对内缩小贫富差距，对外通过自主创新摆脱目前的依附地位才有可能。在这 一过程中，大学生群体不仅是在为底层民众谋利益，而且也是在为自己寻找出路。
三、申论要求
1．大学生就业难问题表现在哪些方面？产生的原因有哪些？请用 500 字进 行概括。20 分。
2．针对大学生就业难的问题，以省政府政策研究室工作人员的身份，提出 解决的对策。500 字。或者思考政府在大学生就业问题上应该承担的责任，并说 明理由。500 字。此题 30 分。
3．针对存在的问题，以省政府的名义，下发一份通知，要求各地有关部门 做好 2007 年大学生就业指导工作。或者以教育厅的名义，要求省内各高等院校 做好 2007 年毕业生就业指导工作。1000 字，30 分。
4．从材料一到五中任意选择一个，就其中反映的问题自选角度，自拟题目，展开评论，写一篇 500 字的小评论。
大学生就业难的思索及建议
曾几何时，大学生这一生活在象牙塔上的特殊人群，一直是大家心目中向往 的，而如今，随着高校连续扩招，越来越多的年轻人获得了接受高等教育的机会。从社会发展的角度来讲，大批高素质的高等人才的培养是与我国快速发展的社会 经济水平相适应的。但随着中国经济转型进入攻坚阶段，大学生就业矛盾日益突 出。在这样的大背景下，中国大学生就业形势也日益严峻，越来越多的大学生面 临着毕业就等于失业的危险，这一情况使得大学毕业生产生严重的思想问题和心 理问题。解决大学生就业问题成为政府工作的重中之重。
首先，据有关资料分析显示，每年需要就业的大学毕业生超过 400 万人，这 一规模表明了大学毕业生客观上已经成为我国城镇就业的主要目标群体；其次，大学生不同于一般就业群体，其对就业岗位要求较高，从而决定了新的就业岗位 的增长必须要以产业升级为基础；三是大学生就业难已经是一个客观事实，而且 形势会日益严峻；四是失业的大学生正在构成一个规模庞大的群体，当这一新失 业群体逐年累积而形成一个规模庞大的群体时，就完全可能出现失控的局面，最 终会酿成巨大的社会风险。
从近几年出台的促进大学生就业的政策措施来看，受制于解决国有企业失 业、下岗职工一样的思维方式，是针对特定目标群体采取的特定政策措施（如失 业下岗职工群体，农民工群体，复退军人群体），其结果必然是违反市场经济对 劳动力市场一体化与就业公平竞争的要求，造成就业市场与就业政策的分割及就 业竞争的非正常化。解决大学生就业难问题的治本之策，应当是努力创造并维护 整个就业市场的公平竞争环境，其他措施只是治标之术。因此，政府应当改变在 大学生等特定群体就业方面所采取的相互分割、头痛医头的政策取向，将注意力、财力、行政强制力等转移到努力创造与维护公平的就业市场竞争环境上来。
第一，规范劳动就业市场，强化对劳动就业的监管，消除各种不正当竞争行 为，维护劳动就业市场的公平性。在这方面，尤其应当强化对机关事业单位各种 招聘行为的规范与约束，同时强化对企业及其他社会组织用人方面的行为监察，真正消除劳动就业市场上的不规范、不正当行为，通过完善就业法制、规范招聘 程序、公开招聘过程、接受社会监督、强化行政管制等手段，切实扭转劳动就业 市场的不公现象。
第二，禁止就业歧视与摒弃学历崇拜，实现所有劳动者通过公平竞争实现平等就业。国家应当尽快通过相关立法明确禁止就业歧视，通过禁止就业歧视来维 护所有劳动者的正当就业权益，并创造就业市场的公平竞争环境；同时，还应当 摒弃学历崇拜，确立以能力本位取代学历本位的人才观与用人观，尽快改造唯学 历论英雄的社会氛围。
第三，加快健全社会保障制度，构建能够保护各类就业方式劳动者的社会安 全网。在社会保障制度不健全的背景下，大学毕业生到非公单位就业意味着工作 与生活风险会成倍上升，大学毕业生自主创业更是需要自己承担起全部的工作与 生活风险。因此，社会保障制度不健全是损害大学生就业环境公平性的重大制度 因素，在这方面，单纯指责大学生缺乏社会责任与献身精神是不当的。在特殊时
期，国家可以建立以大学生个体为对象的阶段性失业救济与失业补助计划，但解 决问题的最后方式仍然应是健全统一的社会保障体系。
第四，改革教育体制，强化高校责任，重点提升大学生的就业能力，实现由 人才供给导向向就业需要导向的转化。国家应当将落实高等院校办学自主权放在 教育体制改革的首位，停止那些损害学校特色与束缚学生创新个性的所谓平台 课、统编教材、统一模式的培养方式，真正放手让各高校形成自己的特色和培养 人才的个性，同时理性控制高等教育的发展规模，大力发展职业技能教育。在落 实高校办学自主权的同时，真正强化高等院校的责任，就业率和就业质量应当成 为衡量高等院校水平与质量的核心指标。
第五，营造有利于大学生就业的社会氛围。一方面，有必要加大宣传力度，通过正确的舆论来引导大学生面向基层、面向实践，降低家庭与大学生超过现实 情形的就业预期；另一方面，广泛调动社会力量尤其是社会团体，共同推进大学 生就业工作。
总之，在现实条件下，政府对大学生就业实行保护政策作为治标措施仍然需 要坚持一段时期，但只有尽快为大学生参与就业市场的公平竞争创造良好的社会 环境与制度安排，才能从根本上解决大学生就业难问题。
第五篇：2015年青岛市选调生考试历年真题
选调生考试历年真题
1.党的十八大报告中提出实现中国梦有两个重要任务，是指的()。A.共同富裕、公平正义 B.民主法治、文明和谐
C.实现民族振兴和中国特色社会主义 D.深化改革和创造人民更加美好的生活
2.党的十八届三中全会中提出，全面深化改革的总目标是()。A.构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系 B.深化经济体制和政治体制改革，促进社会公平正义 C.实现党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
D.完善和发展具有中国特色的社会主义制度，推进国家治理体系和治理整理的现代化 12.市场决定资源配置的优势在于()。①通过市场竞争激励先进、鞭策落后和优胜劣汰 ②通过市场交换形成分工和协作 ③通过市场变化准确预测供求趋势 ④通过市场价格自动调节生产和供求 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
13.混合所有制经济是我国基本经济制度的重要实现形式，其重要性在于()。A.有利于国有资本的放大功能 B.有利于引导民间资本投向 C.有利于产权明晰推动国企改革 D.有利于扩大投资拉动经济增长
14.下列对经济增长红利的认识准确的是()。A.我国人口众多、人口红利会长期持续 B.技术进步对我国资源红利增长起重要作用 C.对外开放和市场化改革的红利将逐渐消失
D.产业结构调整和城乡二元结构调整将成为新的增长红利
15.今年的政府工作报告进一步强调发展中要善用底线思维，保持经济稳中求进，据此确定的经济指标是()。
A.12000亿财政赤字、下放取消200项行政审批 B.7.5%左右的GDP增速、1000万人的新增就业 C.减少农村贫困人口1300万人，广义货币增速13%左右 D.1亿农业人口转移到城镇落户、新开800万套保障房 16.战略性新兴产业的重要特征是()。A.引领性、高成长性 B.高收益、低消耗 C.技术先进、成本低廉 D.高技术、高效率
32.新华社2月8日报道，国务院医改办近日发出通知，要求已开展城乡居民大病保险试点的省份切实抓好有关各项工作：尚未开展试点的省份，要在2014年6月底前启动试点工作。大病保险筹资标准、待遇水平、收支情况要向社会公开，接受社会督查。
最适合做这段文字标题的是()。A.城乡居民大病保险试点工作取得重大进展 B.城乡居民大病保险试点推进势在必行 C.城乡居民大病保险试点既要推进，更要监督 D.2014年全面推开城乡居民大病保险试点
33在当前深入贯彻落实中央“八项规定”、大力倡导“厉行节约、反对浪费”的背景下，人民群众深恶痛绝的“三公”浪费现象成了整治的重点。遏制公款吃喝、公车滥用、公款出国的“禁令”连发，在社会上引发了公众监督的高潮，“三公”浪费得到了明显的抑制。然而，遏制“涉公浪费”不能止步于“三公”，其他涉公领域的奢侈浪费甚至违反腐败行为，同样亟须被关进制度的“笼子”。
作者接下来要谈的内容可能是()。A.“三公”浪费整治工作取得的成功 B.其他“涉公”领域的浪费情况
C.“三公”浪费整治工作的具体措施和办法 D.“三公”浪费与违规腐败行为之间的关系
34.领导干部加强学习，根据目的是要增强工作本领，提高解决实际问题的水平，“空谈误国，实干兴邦”，说的就是反对学习和工作中的“空对空”，战国赵括“纸上谈兵”，两晋学士“虚谈废务”的历史教训大家都要引以鉴戒，领导干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学，薛中干，学以致用，用以促学，学用相长，千万不能夸夸其谈，限于“客里空”。这段话作者的主要意思是()。
A.学习的目的在于运用 B、要坚持正确的学习方法 C、避免学习中存在的误区 D、领导干部应如何加强学习
35.一定要看到，农业还是“四化同步”的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板，中国要强，农业必须强，中国要美，农村必须美，中国要富，农民必须富。乡村是城乡一体化建设的“短板”，只有所有农民都享受到了现代化文明的成果，才能理直气壮的讲实现了现代化。对这段话理解准确的是()。
A.农村是城乡一体化建设的“短板”
B.农业强了，中国一定强;农村美了，中国一定美;农民富了，中国才会富 C.有的农民没有享受到现代化文明的成果，就不能理直气壮地讲实现了现代化 D.农民享受现代化文明成果极其重要
36.一提到“道德”，人民往往想到的是循循善诱的教化，春风化雨的熏陶，好像并不需要借助外在的强制力量。然而，善良色美好的，也是脆弱的。现实生活中，如果缺乏强有力的制度规范维护道德行为，惩戒失德行为，人们的行善愿望就可能被遏制，甚至扭转，就可能导致好人“流血又流泪，伤身又伤心”的现象。这段文字作者要表达的是()。
A、有法律制度做后盾，道德才有攀登高峰的信心和力量
B、生活中并不缺乏温暖和善意，只要我们用心汲取，终将汇成改变你我的温暖洪流 C、只有保护好见义勇为者，见死不救者才会越来越少 D、道德是一种教化和熏陶，不需要借助外在的强制力量
37.环境污染事件屡禁不止，一个重要原因在于法律惩罚力度疲软，没有让污染环境者付出更大成本。比如，四川沱江特大污染事故造成经济损失高达2亿多元，但肇事企业仅被罚款100万元。当前，必须加重罚则，使罚款额与治污成本，污染物排放量，违法行为持续时间、污染造成的损失等因素挂钩，震慑违法行为。对于拒不改正的企业，可以依法责令停产或取缔;对造成重大污染损失的，依法追究刑事责任。这段话支持的观点是：
A、政府要加大对环境污染的处罚力度
B、惩罚力度疲软是导致环境污染事件屡禁不止的重要原因 C、解决环境问题的治本之策是从源头上减少污染物的排放 D、必须大力加强生态文明建设
38.一个14岁少年，因血亲复仇用水果刀刺死了受害人。死者的父亲，满怀怒气地闯进法律顾问处，他坐下后第一句话就问律师：“你说，杀人要不要偿命?”律师回答说：“杀人偿命是民间老百姓的说法，而不是法律语言，我们还是要看看法律是如何规定。根据《刑法》：已满14岁，不满16岁的人犯杀人、抢劫、放火等严重罪行时，应当负刑事责任。不过，犯罪的时候不满18周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，是不能判死刑的。”听到这里，这位年长的父亲，好像突然明白了，他说：“你的意思是说，现在暂时不杀，先把他关在监狱里，等养到18岁时候再杀。”看着这位饱经风霜的老人，律师只有沉默，他不想去纠正老人对法律条文的误解，此时，这种误解或许是对他内心最大的安慰。
下面哪种陈述是对法律条文最正确的理解：
A.杀人偿命是民间老百姓的认定，少人不偿命才是法律的规定 B.一旦杀人犯年满十八岁，按法律规定就要判其死刑 C.犯罪时未怀孕或怀孕已分娩的妇女犯杀人、抢劫、放火等严重罪行时，按法律规定，应判死刑
D.只有年满十八周岁犯杀人、抢劫、放火等严重罪行时，才能判处死刑
39.安全检查工作非常重要，要_____，不应麻痹大意，一旦出了事故，后悔莫及。A.一丝不苟 B.防微杜渐 C.精益求精 D.防患未然
40.真正的盛世不需要许多的言语向世人解释和证明，她的国民走向世界的时候，只要轻轻一声：“我是中国人”，便会引来_____的目光。
A.赞赏 B.钦佩 C.羡慕 D.钦羡
41.习近平给烟台市福山区新街道垆上村大学生村官张广秀复信，对她病愈重返工作岗位表示慰问，对全国大学生村官提出殷切期望，希望他们热爱基层、_____，增长见识、_____，促农村发展，让农民受益，让青春无悔。
A.服务基层 锤炼党性 B.扎根基层 增长才干 C.踏实工作 施展抱负 D.默默奉献 提升本领
42.我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统，有丰富的文化遗产，中国文化是世界上最古老的文化之一。我们的文化不同于其他古代文化的一个特点是，几千年来它一直没有中断，我们丰硕的文化遗产 可以丰富我国人民，可以丰富世界人民，成为中国人民和世界人民共同的精神文明宝库。
A、同时 不仅 而且 B、但是 不仅 而且 C、然而 既 也 D、同时 既 也
43.党中央作出实施载人航天工程重大决策以来，航天战线的同志们航天报国的理想和追求，艰苦奋斗，开拓进取，取得了举世瞩目的伟大成就。
A、秉持自强不息 B、秉承一丝不苟 C、坚持披荆斩棘 D、坚守呕心沥血
44.每一个生命都是值得的，每当我坐在驾驶室，更多的是一种责任感在驱使我，毕竟，握在我手中的方向盘，不仅关系我自己的生命，我们一家人的生活，还关系每一个与我的生命。
A尊敬心无旁骛擦肩而过 B敬畏专心致志擦肩而过 C尊重心无旁骛息息相关 D珍惜专心致志息息相关
45.最高人民法院院长强调：让有理无钱的人打得起官司，让有理有据的人打得赢官司，让打赢官司的当事人及时实现权益，让确有错误的裁判依法得到纠正。上面的表述所用的修辞方法是：
A借代 B象征 C排比 D夸张
46.以下三段论推理形式正确的是：
A面包可以吃，石头不是面包，所以石头不可以吃。
B.王慧会说英语，王慧是中国人，所以有人中国人会说英语。
C.所有的成功人士都要穿衣吃饭，我不是成功人士，所以我不要穿衣吃饭。D.姜昆是相声演员，姜昆也是曲艺演员，所以相声演员都是曲艺演员。47.杨硕不可能或者懂英语或者懂日语。下列与题干等值的命题是： A.杨硕懂英语，不懂日语 B.杨硕不懂英语，但懂日语 C.杨硕既不懂英语，又不懂日语 D.杨硕既懂英语，又懂日语
48.高强说，“如果输球，就请看电影。”下列哪项说明高强没兑现承诺： A.赢球没看电影 B.输球看电影 C.赢球看电影 D.输球没看电影
49.某首饰店失窃，甲乙丙丁四个人涉嫌被拘审，四人口供如下： 甲：案犯是丙 乙：丁是案犯
丙：如果我作案，那丁是主犯 丁：作案的不是我
如果其中有一人说的是假话，那么下列哪项成立? A.说假话的是甲，作案的是乙。B.说假话的是丁，作案的是丙和丁。C.说假话的是乙，作案的是丙 D.说假话的是丙，作案的是丙
50.德国数学家根据奇数：77=53+17+7，„„，461=449+7+5=257+199+5例子发现，每次相加的三个数都是素数，他把这个猜想告诉欧拉，欧拉肯定了他的想法，而且补充提出：4以后每个偶数都可以分解为两个素数之和。后来，这两个命题就合称为哥德巴赫猜想。下列推理形式与题干相同的是：
A.好货不便宜，因此便宜的没好货
B.只有博导才能当评委，我是博导，所以我能当评委
C.经检验，金银铜铁可以导电，它们都是金属，所以金属能导电
D.在一起食物中毒的调查中，医生发现，同一天就诊的中毒者吃的食物各有不同，但所有人都吃了市面销售的一种蘑菇。据此断定，中毒者可能是吃了这种蘑菇造成的。
51.中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮,一个国家只有立足粮食基本自给,才能掌握粮食安全主动权,进而才能掌控经济社会发展这个大局。
下列说法不符合题意的是：
A.不立足于粮食基本自给，就不能掌握粮食安全主动权。B.不立足于粮食基本自给，就不能掌握经济社会发展这个大局
C.如果要掌握粮食安全的主动权，进而掌控经济社会发展大权，就要立足粮食基本自给。D.一个国家没有掌握经济社会发展这个大局，那么这个国家就没有实现粮食基本自给。52.精确农业是指利用现代信息技术，获取农田小区作物和影响作物成长的环境因素实际存在的差异性信息，分析原因，并采取有效调控措施的“处方农业”。
根据该定义，下列不属于精确农业的是： A.根据病虫害情况来调节农药喷洒量 B.继续耕种那些已经板结的土地 C.根据土壤的需要及时补充肥料 D.自动调节拖拉机的耕种深度 61.5，11，19，29，()A.25B.31C.35D.41 62.3,11,22,42,(),217 A.89B.82C.84D.64
A.10B.12C.14D.15 64,甲乙两人分别录字数相同的稿件，甲的打字速度是乙的打字速度的2.5倍，乙从早上8:00上班就开始录入，而甲需要看A设备，从10:00开始录。甲每录半小时就要看A设备半小时，问甲何时能与乙同时完成? A.11:30 B.13:10 C.15:30 D.17:10 65,五个海盗合伙抢5个金币，分配规则如下：(1).每位海盗设计一个方案，然后抓阄确定方案的公布顺序。(2)先由1号海盗公布方案，大家投票，如果有一半以上(含一半)同意，就按此方案分配，否则将其扔到海里喂鱼，再由2号公布其方案，同样的规则，直到金币分配完毕。众所周知，海盗聪明，自私，既想要得到金币，又不想丢掉性命，那么1号最合理的方案是：
A.{1，1，1，1，1｝ B.{2，1，1，1，0｝ C.{3，1，1，0，0｝ D.{3，0，1，0，1｝
66.某部门共有180名员工，平均分成若干个小组下基层锻炼，若每小组人数可保持在10-40之间，则有()种分组方法。
A.5 B.6 C.7 D.8 67.甲乙丙三人共同取得一笔收入30万，根据各自的贡献大小进行分配，若仅在甲乙之间分配，则甲将分得3/5的份额;若仅在乙、丙之间分配，则并将分得1/3的份额。问，若在甲乙丙三人之间分配，则甲能获得()万元的收入。
A.10 B.15 C.18 D.20 68.有A、B两项工程，甲队单独完成A工程需要15天，单独完成B工程需要10天。乙单独完成A工程需要5天，单独完成B工程需要15天，请你统筹安排甲乙两队分工协作，以有效方式完成这两项工程，最少需要()天。
A.8 B.7.5 C.15 D.11.25 69.某企业净利润L与产量Q(单位：万件)之间的关系为： L(Q)=-1/3 Q^3+ 2Q^2+4/3, 问该企业的最优利润是()万元。
A.12 B.4 C.4/3 D.0 70.某君参加职称考试共有5道题，答对4道题为及格。若他每一道题的正确率为0.6，则他至少取得及格成绩的概率为：()A.81/125 B.1053/3125 C.81/625 D.243/625
五、资料分析(请根据给定资料或图表提供的信息进行比较、计算和分析，找出一个准确的答案。每小题0.55分，共10小题，5.5分)(一)根据下面资料，完成第71-75题
71.2012年山东省主要污染物中占比重最大的污染物排放量比2003年多()倍。A.2.15 B.1.95 C.1.15 D.0.95 72、2002-2012年，山东省主要污染物年均排放量是()亿吨。A.31.02 B.34.12 C.36.62 D.38.72 73、2012年山东省十七地市中主要污染物排放总量最低的是()。A.日照市 B.莱芜市 C.济宁市 D.菏泽市 74、2012年山东省十七地市中氨、氮排放量低于全省氨、氮排放量平均水平的有()个。A.6 B.7 C.8 D.9 75、以下说法与资料不符的是：()A.2012年山东省工业固体废物排放量较2013年提高了0% B.山东省工业固体废物综合利用量最高的年份是2011年
C.2012年，烟台市化学需氧量排放量多于滨州市化学需氧量排放量 D.2003-2012年山东省主要污染物排放量总体呈下降趋势(材料不全，无法解析)(二)阅读以下材料，完成第76-80题
2010年山东省农村居民人均总收入13645.26元，同比增长12.34%，分类XXX，工资总收入4383.22元，同比增长17.98%，其中，在本乡县城内劳动得到收入2615.32元，XXX得到收入1448.4元，同比分别增长18.79%和18.27%，家庭经营收入8239.4元，同比增长8.58%，其中，农业收入4596.15元，林业收入157.14元，牧业收入1417.67元，同比分别增长为39%，33.4%和3.25%，财产性收入257.2元，同比增长4.36%，其中，转让承包土地经营权收入5385元，比2011年增长了20.13元。2012年山东省农村居民人均总支出11463.16元，生活消费支出6776.65元，其中，生活消费指出2321.53元，衣着消费支出454.75元，居住消费支出1390元，家庭设备用品指出405.75元。
2013年，我国国内生产总值568845亿元，实际增长7.7%，如果人口同比增长XXX，人均GDP实际增长7.1%，图1是2009-2013年中国城乡居民人均收入状况
76.2009-2013年我国城镇居民人均可支配收入与农村居民人均纯收入增长量最为接近的是()年
A2010年 B2011年 C2012年 D 2013年 77、2011年山东省农村居民人均外出从业所得占人均工资性收入比重约为()。A.13% B.23% C.33% D.43% 78、2012年山东省农村居民家庭恩格尔系数约为()。A.0.22 B.0.34 C.0.45 D.0.63 79、2012年山东省农村居民人均农业收入占总收入约()成多。A.一 B.二 C.三 D.四 80、以下说法不正确的是：
A.2009-2013年我国城镇居民人均可支配收入增长比农村居民人均纯收入快 B.2012年山东省农村居民人均转让承包土地经营权收入较2011年增长 C.2013年我国农村居民人均收入增长高于GDP增长
D.2012年山东省农村居民人均总收入增长率高于全国农村居民人均
