第一篇：汇报材料格式

乡镇、学校教育工作汇报材料基本格式和要求

一、乡镇人民政府的汇报材料

麻江县**乡（镇）人民政府教育工作情况汇报（注：标题为方正小标宋简体二号字）

**乡（镇）人民政府乡（镇）长***（名字为楷体）

（202_年5月28日）

尊敬的各位领导，各位督学：

大家好！今天，我们**热烈欢迎各位领导莅临我乡（镇）检查指导教育工作。首先，我谨代表中共**乡（镇）党委、乡（镇）政府各位领导的到来表示热烈的欢迎。下面，我就**乡（镇）近年来的教育工作情况作简要汇报。如有不妥之处，敬请批评指正。（注：这只是大致意思，不要全部照搬照抄。）

一、基本情况

（简要概述本乡镇情况，含地理位置、面积、人口、民族构成及省数民族比例，本乡镇国民经济基本情况。中小学、幼儿园教职工数、专任教师数、学生数，学前入园（班）幼儿数；小学和初中入学率、辍学率，学前入园（班）幼儿比例。）

二、工作开展情况与成效

（本部分主要写乡镇贯彻落实县委政府教育工作部署、履行教

育工作职责中的做法与成效。要提练概括出几条来分别写。如“狠抓保学控辍工作，“两基”成果得到巩固提高”，然后再分小点一条条的写采取的措施及取得成效。不必将“普及程度、办学条件、师资水平”等结果罗列出来。本版块可参照发给大家的《各乡镇人民政府履行教育工作职责迎接省对县教育考核应留存备查资料的建议》所涉及的内容来组织材料。总之，本乡镇的重大教育工作措施与成效，教育亮点与特色应尽量得以体现。）

三、存在的主要问题与下步工作打算

（问题要略讲，属于县的问题不讲。写完打算后，最后再简要的写一小段结语，结语内容大致为希望省领导提出宝贵意见和建议，我乡镇将认真抓好整改，同时我乡镇将进一步**，为进一步促进全乡镇教育工作再上一个新的水平**。）

二Ｏ一一年五月二十八日

（成文日期处加盖乡镇政府公章）

注：

1.写好初稿后，送乡镇主要领导审定，修改完善后乡镇主要领导签处意见同意后再印装存入本乡镇的资料盒备查。同时，报一份加盖有乡镇政府公章的交督导室存档备查。

2.文字格式，请按县政府要求排布。（各乡镇党政办有）

3.正式材料于5月20前交到督导室。

二、学校教育工作汇报材料

麻江县**学校教育工作情况汇报

（注：标题为方正小标宋简体二号字）

（202_年5月28日）

尊敬的各位领导，各位督学：

大家好！热烈欢迎各位领导莅临我校检查指导教育工作。我们学校在各级党委、政府的领导下，在上级教育主管部门的具体指导下，近年来狠抓**几个方面的工作，在**等方面取得了一定的成绩。下面，我就学校近年来的教育工作情况作简要汇报。如有不妥之处，敬请批评指正。（注：这只是大致意思，不要全部照搬照抄。）

一、基本情况

（简要概述本校情况，含地理位置，现在占地面积，设施设备基本情况，现有教职工数、专任教师数、学生数等。）

二、工作开展情况与成效

（本部分主要围绕学校如何抓学校常规管理、如何实施素质教育、如何抓保学工作，如何加强教研教改、提高教师素质、提高教育教学质量，如何加强安全教育与管理等方面来写。要提练概括出几条经验来分别写，理念要新，不要总是俗套话。有关工作要结合县、乡的教育决策部署来写，如保学工作应结合本乡镇的保学控辍部署安排和措施来写。总之，本校教育工作取得的成效所采取的措施要写清，亮点与特色应尽量得以体现。）

三、存在的主要问题与下步工作打算

（问题要略讲，属于县乡的问题不讲。写完打算后，最后再简

要的写一小段结语，结语内容大致为希望省领导提出宝贵意见和建议，我校将认真抓好整改，同时我校将进一步**，为进一步提高学校教育管理水平，提高教育教学质量**）。

二Ｏ一一年五月二十八日

（成文日期处加盖学校公章）

注：

1.写好初稿后，交联系学校的教育科局同志作初审，初审修改后联系学校的同志再送督导室审定，同意后再印装存入本校的资料盒备查。同时，报一份加盖有本校公章的交督导室存档备查。

2.文字格式，请按教科局下发到学校的公文样式排布。没有安装有这些字体的，现随同此件发给大家，请下载安装。

3.正式材料于5月20前交到督导室。

第二篇：汇报材料

乌恰县康苏学校依法治校领导小组 关于检查学生退学，停课，乱收费，集体补课，快慢班，按成绩排名次的汇报材料

乌恰县康苏学校依法治校领导小组202_年9月20日专门检查了学习哦啊内部教学情况，两免一补落实情况，听取了家长，学生教师的意见，实地调查证明我校这学期退学的学生没有，学生停课的现象没有发生，无论是小学部还是学前班部一律不存在收费现象，拒收义务教育的家长和学生没有，我校学生少从来没有分快慢班的事情，无论是班级还是教务处没有搞按学生成绩排名次的事情，节日没有集体补课的事情。

乌恰县康苏学校

202_年1月

第三篇：汇报材料

中铁九局一公司线路工程队

总工例会汇报材料

一、202_年3月份工作总结：

按照202_年公司生产计划安排，202_年3月份线路工程队主要在包钢项目进行轨道铺设施工，施工内容包括：

1、202_年原线路二队施工后的线路进行线路整修、养护工作。

2、包钢新体系场内热轧线铺设0.5公里。

二、202_年4月份工作安排：

根据公司各项目施工生产的要求，线路工程队202_年4月份主要施工项目安排：

1、包钢项目剩余铺轨4.8公里，主要集中在跨既有线特大桥、牵出线大桥、边修线、发送走行成品联络线、小半径曲线拆除换普木枕线路等施工。

2、乌海项目轨道施工，总计线路4.8公里，道岔5组，4月份计划线路铺设2公里。

3、长子南项目轨道施工，总计线路19.79公里，道岔13组（10组单开，3组交叉渡线），4月份计划线路铺设2公里。

三、需要公司解决问题：

1、4月份轨道施工项目较多，目前线路工程队缺少技术人员，新开长子南项目需要2名技术人员，配合现场施工。线路工程队与长子南项目签订的承包意向与其他项目不同，线路工程队负责轨道专业的方案、施组的编制，现场施工放样，监理沟通，内业资料填写等工作。因此需要2名懂全面的技术人员，人员名单春节前已经提报给公司人劳部，但目前没有结果。

2、测量仪器缺少，新开点项目，乌海项目和长子南项目共需要全站仪2套，水准仪4套，满足施工生产，请公司给予解决。

中铁九局一公司线路工程队

202_年3月27日

第四篇：汇报稿

读透经典数百篇 写好人生每一笔

尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！

我今天汇报的题目是：读透经典数百篇 写好人生每一笔。

为了深入强化落实区教育局“五四工程”和《关于加强全区中小学校园文化建设的实施方案》的工作要求，我校经过认真研究、统筹规划、精心设计，确立了“继承中华优秀传统文化，培养有根基的中国人”为办校理念，将“读透经典数百篇 写好人生每一笔”作为深化教育的落脚点，大力开展“经典文化进校园活动”不断提高学校办校水平，努力打造优质教育品牌。下面我从三个方面向各位领导、各位同仁简单的汇报：

一、取洁乎上，校园处处皆经典

悠悠华夏八千年，经过大浪淘沙而留存下来的国文经典是前人先贤们给我们的巨大的精神宝藏。《国学中长期教育改革和发展教育规划纲要》中明确指出“学校要加强以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神„„加强中华民族的优秀文化传统教育，培养良好的审美情趣和人文素养；小学语文新课程标准也将“认识中华民族的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀的文化营养，提高文化品位”作为基本要求之一。基于以上认识，我校积极推进“国学经典进校园”工程，开展了一系列的学经典、诵经典、画经典、写经典的活动，为孩子的今后发展打下了深厚国学基础。

我校所有的文化布置均出自经典。一进校门镌刻着“有朋自远方来，不亦乐乎”的文化扇面、取自“学而时习之，不亦说乎”的书香广场、矗立于学校大楼上“学而不厌，诲人不倦”的偌大的标语牌，都来自儒家经典《论语》校训：

见贤思齐，止于至善。校风：“厚积薄发、宁静致远”教风：“因材施教、诲人不倦”学风：“精益求精、奋勇争先”皆出自教育典籍或古代成语故事。

文化广场的大型书页上讲的是：“水滴石穿、闻鸡起舞”包括厕所的内壁墙上的“晨必盥、兼漱口，便溺回，辄洗手”和“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”均出自历史典籍。

教学的二三楼内侧墙壁上图文并茂的唐诗宋词精选„„

孩子们天天在经典中穿引，与圣贤为友，取洁乎上，深受良好的传统文化的熏陶。

在这样的环境中，孩子们真的是不会也会吟了。

二、晨读午念，琅琅书声诵读经典

首先，我校的语文教研组利用暑假时间，精心选择《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》《道德经》《笠翁对韵》《增广贤文》、唐诗宋词以及优秀对联编辑成一至六册的《国学经典进校园》读本作为校本课程的课本，开学后，由语文老师每利用地方课程每周上一节国学经典诵读课。

二是每天的课间和午休的时间，我校的校园广播会在舒缓的乐曲伴奏下，播放古典诗词、唐宋名篇的名学诵读，孩子们在轻松自然的状态下，欣赏经典诵读，取得了耳熟能详的效果，同时我们开展了“国学经典大讲堂”活动，语文组的老师交流向孩子们介绍经典读物，引导孩子们诵读的经典。

三是不拘一格地开展经典诵读活动，每班级在黑板的一边设立天天读经典专栏，每周更新内容学校定期开展国学经典星级诵读活动，每次都会表彰一批“经典诵读之星”。教导处每学期都会围绕一些特殊的节日或纪念日组织开展经典诵读活动，如“端午节”赛讨会，中秋节“千里共婵娟”，经典朗诵会，重阳节“诵读弟子规、感恩长辈情”讨论朗诵

会，以及诗词演唱会，传统文化日知识竞赛等活动，不断创造读出，阅读经典的机会，开辟经典阅读的渠道，搭建的经典阅读的平台，让孩子们在生活中诵读经典，在国学经典中感受生活，营造充实而有意义的读书氛围。

三、翰墨飘香，一笔一划写经典

书法是国学宝库中的璀灿明珠，也是中华民族之魂魄，在国学经典进校园工作中，我校以书法教育为突破口，以“写好人生每一笔”为学习目标，尝试着“书法育人”的教学之路。

我校学广场的主干道可谓学书之路，从汉字的起源到各种书体的出现，从王羲之、王献之到虞世南、禇遂良，从欧、颜、柳、赵到苏黄米蔡，这些熠熠闪烁在国学星空的大书法家们的作品，在孩子们面前一一展现，路的两旁是对中国历朝历代书法名字和收体的介绍，孩子们每天走过这条路，就等于学习了一遍中国书法史，通过耳濡目染，这些经典的作品已经深深地印在蔡集实小每个学生的头脑中，拙朴的写字台，以“王献之练满 十八缸水”的故事让热爱书法的孩子们懂得了只有坚持不懈，勤于苦练才能成功的道理。

竹简上的文字，直指苍穹的狼毫笔无时不浸润着孩子们幼小的心灵，在为他们打下国学根基的同时，也指明了学生之路。

为了提高教师的书写水平，我校先后邀请了南京艺术学院的卓建西教授，宿迁本地的书家张守耀、孙冲、李南海等对教师开展辅导、培训，认真组织学习了教育部下发的《关于在中小学开展书法教育的意见》和市区教育局的相关文件要求，加强了写字指导督导考评，逐步形成了全员练习书法，各班级成立书法兴趣小组，学校成立书法社团的金字塔式的书法教育模式。

孩子们在练习书法的过程中，感受到了艰辛，也收获了

喜悦，既磨练了意志，也形成了良好的写字习惯，同时提高了审美情趣和道德修养。

读满腹文章，写一笔好字，我们的做法得到了学生家长的大力支持，在家长会上，家长们对我们的做法给予了积极的评价。“怀着校长心中有教师，教师心中有学生；瞄准目标齐努力，教学相长事竞成”的工作理念，我校逐步形成了“以学生为本，成就每一位学生；以教师为本，发展每一位教师；以家长为本，满意每一位家长。”的学校主流文化价值观、“爱岗敬业、主动担当；充满爱心，形象端庄；教艺高超，心态阳光；专心致志，实现理想”的教师主流文化价值观”和“品学兼优，身心两健，学创俱佳，智勇双全”的学生主流文化价值观。

蔡集小学的孩子们在继承着中华人民族优秀传统文化的过程中形成了“宁静、儒雅”的气质；在“读读透经典数百篇，写好人生每一笔”的过程中成为有根基的现代中国人。

当然，我们的路才刚刚起步，在进行思想的过程中，恳请各位领导、各位同仁，多提宝贵意见，多多莅临指导！

我的汇报完了，谢谢大家！

202_年11月13日

第五篇：汇报材料

标准化学校建设汇报材料

巴彦县万发镇中心小学

尊敬的各位领导、专家： 大家好！

首先，我代表万发镇中心小学全体师生向莅临我校检查指导标准化学校建设工作的各位领导、专家表示诚挚的欢迎！也衷心的恳请各位领导、专家对我校的创建工作多提宝贵意见。

标准化学校建设工作是上级教育部门推进教育均衡发展的一项重大举措，作为基层学校，我们以标准化建设为契机，努力提升学校各项工作的质量和品质。在县教育局 县督导室的正确指导和支持下，经过全校师生的共同努力，这项工作取得了丰硕成果，使学校的办学方向更加明确，办学行为更加规范，办学条件更加先进，文化底蕴更加厚重。下面就我校是如何开展标准化学校建设工作的向各位领导、专家汇报如下：

一，学校基本情况

巴彦县万发镇中心小学始建于1965年，座落于万发镇内，位于巴彦县最北部，北邻绥化市，学校现有16个教学班，541名学生，教职工48名，学历达标率100%，有市级骨干教师一人，县级骨干教师8人，学校占地面积？平方米，校舍占地面积？平方米，班班配有多媒体，实物投影仪，教学

设施完善，各功能室齐全，满足教学需要，各功能室及教学设备利用率达100%，基本实现了办学条件标准化和现代化，我校虽然原来是一所村级小学，但是办学条件、教学设施和同类学校相比较为完善。教育教学质量得到了家长、社会的极大好评和认可，多次受到上级主管部门的高度评价和表彰，先后被评为哈尔滨市教育工作先进集体，哈尔滨市教师基本功训练“示范达标”优秀学校，哈尔滨市一类小学，哈尔滨市德育工作先进集体，哈尔滨市电化教学先进学校等荣誉称号。附近学校的学生对能到我校读书早已是一种向往，尤其202_年新教学楼建成之后，致使附近学校自然合并到我校。学生由原来的300名增至600名，教师队伍也随之壮大，也就是在这一年的七月，我校申报省级规范化小学的申请得到了县督导室，县教育局的批准，至此我校创建省级规范化小学工作正式启动。

二，办学条件

为适应现代化教学的需要，尤其在新教学楼投入使用之后，在资金紧张的情况下，我校投资15万元，完善了图书室，添置图书5000余册，为学校接上了宽带，实现了教育资源信息共享，今年5月份县教育局又投资100万元为学校修建了围墙，校门，标准的旗杆，同时又花了近40万元购置了200套新课桌椅，讲桌和讲台，万发政府为我们出资1万元为档案室购置了6组档案柜和一个会议桌，使我们的办

学条件有了很大的提升。

三、队伍建设，1、领导班子

我校始终坚持实行党支部领导下的校长负责制，校级领导持证上岗，校长于202_年参加了教育部小学校长培训中心的培训，学校班子成员紧紧围绕“明德务实、博学向善”这一目标，团结上进、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，我们每个成员都首先对自己高标准、严要求，深入贯彻落实科学发展观，处处以身作则，努力起到模范作用。尤其在今年三月份开展的党的群众路线教育实践活动中，我们组织领导、党员教师认真学习十八大报告精神，对照自己认真查摆“四风”中存在的问题，牢记全心全意为人民服务的宗旨，忘我奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。

2、教师队伍

师者，人之楷模。教师的职业特点决定了教师必须道德高尚，所以我们在标准化学校建设中，始终把创新发展教师队伍放在首位。他是推动学校长期发展的重要组织保证。“德高为师，身正为范”。唯有老师的人格高尚，才有学生品德的美好；唯有教师的学问广博，才有学生知识的丰厚。我们始终坚持以教师发展为本的理念，以师德、师能建设为

两翼，提倡做一专多能，师德高尚的研究型教师，做到师德、师风建设无死角，提高教师队伍的整体素质。一是树立正确价值观。要求教师要以教育这一特殊的职业作为自己终身追求的事业；以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生；以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬和爱戴。二是树立自律意识。我们建立了教师约束机制，完善了师德档案，严格师德考核，坚决杜绝教师违纪现象。三是要求德能并重。开展“优秀教师”和“优秀班主任”评选活动，营造“以德促能，德能共进”的发展氛围。在教师考评、课堂教学、科研培训、常规管理等方面寻求突破。在教师评价中，坚持做到“三评”，一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量。定期开展“公开课”、“样板课”、“研讨课”、“教学反思”等活动。4，教师基本功训练常抓不懈，积极开展岗位大练兵活动，即202_年教师基本功训练百校达标之后，每天一板粉笔字，两天一页钢笔字的训练我们一直没有停止。如今又增加了每周一首古诗，每日辨一字、每周一课件的的训练内容，教师整体素质明显提高。近三年内我校有王静等5位教师在全县教师基本功大赛上获奖，商伟平、王会等8人被评为县级骨干教师，校长曾被评为全县十佳校长，王丽丽、商伟平先后被评为县级十佳优秀教师，商伟平老师参加了全国统一发行的《教材同步练习1+1》的编辑工作，这些成绩对于城里的学校不足为奇，但

是对我们这样一个只有34名老师的村级小学来说，真是来之不易啊！

四、教育教学工作

1、升华办学理念，明确办学目标

通过学习我们深刻领悟到，标准化学校建设不是单纯的办学条件的改善，也不是档案材料是否齐全、规范。而是通过标准化创建工作推进学校内涵发展，提升学校办学品质。我校是一所典型的村级小学，百分之五十的孩子属于留守儿童，他们缺少关爱、自制力差，从小就养成了不良的行为习惯，道德意志相对薄弱。根据这些特点，结合我校实际，我们反复推敲确立了“凝聚教师心力愉快工作;激发学生士气，快乐成长”的办学理念，旨在通过对学生品格的塑造与滋养，对勤奋精神的培养与发展，让他们在学习的过程中丰富自我、提升自我、完善自我，为让他们拥有快乐的童年和幸福的人生打下坚实的基础。在这样办学理念的统领下，我们确立了“明德务实 博学向善”的校训，“勤奋好学、民主和谐”的校风。“敬业爱生 严谨善教”的教风。“勤学博思 乐学明辨”的学风

2、德育工作

学校德育工作要真正落到实处，收到实效，必须不断创新，从内容到形式，从方法到途径，都要与不同时期、不同年龄 的学生对象相适应，如果把德育工作单纯地看做一种课程，那最终只能空洞的说教，其效果不言而喻，所以我们把德育融入生活，逐渐把很多的德育训练点慢慢的变成一种习惯，一种自然而然的行为。我校以生为本，从孩子的实际出发，以学科渗透、主题活动、环境熏陶为渠道，将德育工作寓于平时工作的一点一滴之中，让学生在感悟体验中提高道德素质和人文素养。

（1）、以学科教学为载体 重视课堂德育渗透

每个学科当中，都蕴藏着丰富的德育资源，我校特别重视这些德育资源的挖掘与利用，要求教师在备课时就要确立德育目标，在实际教学中，把世界观、道德观、人生观，价值观、审美观放在首位，从而使学生在学习过程中深刻了解人生，认识社会，感受生活，规范品行，明辨是非，完成育人目的。

（2）、以主题活动为依托，落实德育目标

根据学校德育工作有很强的“时机性”的特点，我校能够积极捕捉恰当的时机对学生进行品德习惯教育，开学初的开学典礼上三学生‘优秀班干部的表彰奖励，既有榜样的激励作用，又有着压力和动力的作用！”六一”趣味运动会不但丰富了校园生活，而且培养了孩子们的团结协作精神，激发了他们的士气，增强了集体荣誉感！一日常规检查评比活动的开展，促进了孩子的养成教育。庄严的少先队入队仪式、校园文化艺术节、红领巾广播站，红领巾监督岗 社会实践活动的有序开展形成了多维的德育空间，使学生在有序、愉悦、和谐、快乐的活动中，才华得以施展、个性得以张扬，能力得到提高，情感得以升华，进而加速了学生良好品质和行为习惯的形成。（3）、优化育人环境，注重濡染熏陶

校园环境 润物无声，我们学校一直注重凸显校园环境的德育、美育功能。在今年的楼道文化建设中，我们发动教师，集思广益，精心设计，亲自动手。每一句话每一个字都是老师们汗水的结晶，不但让孩子们感受到了校园浓浓的书香氛围，也让他们得到了励志好学、知恩图报、诚实守信的洗礼和熏陶。明德务实、博学向善之精神在不知不觉中得以升华。

2、教学工作

（1）、突出教学工作

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制定了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条。要求教师备课时必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出

课后作业的基本内容和形式，能根据备课的要求写出个人备课笔记，形成学案。即达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识连接点），减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。对教师业务和学生作业实行月检制度，主抓教学的主任每月对教师的备、讲、批进行系统检查、评价，并及时梳理检查出来的问题，及时和教师沟通，督促改进。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。

2、因材施教，突出特色

利用我校有多位写字功底比较扎实和美术专科毕业的老师的先决条件，我校成立了美术、书法、声乐等兴趣小组，制定活动方案，每周一、周三集中授课，收到了良好的效果，这些活动的开展，即发展了学生特长，陶冶了情操，又丰富了校园文化生活，从而推动了素质教育的实施，促进了学生的全面发展。

3、“手拉手 同教研”，开发校本课程

根据国家三级课程标准要求，我校和哈市香坊一小开展

了“手拉手 同教研”活动，就学校如何开展校本教研、开发校本教材等问题进行专题研究。共同开发编写了《国学经典诵读》教材读本，共1-5册，共同使用，这种联合教研形式是校本教研的一种新探索，对于推动城乡教学、教研的均衡发展，实现优势教育资源共享的同时，又进一步增进了相互间的了解，明确了下一步应该做的工作，有力地推动了“手拉手 同教研”活动的深入进行。

4、认真测评，及时反馈，孩子学的如何，教师教的方法是否有问题，最好的反馈办法就是定期对学生进行水平测试，我校对于每次测试，从出题、监考、评卷、质量分析都严肃对待，精心组织，认真反思，每次水平测试的试卷我们始终返给家长，已经行成了规律，家长在这张试卷上，不但能看到孩子的表现，还能看到那位教师监的考，每一道题是哪位教师评的试卷。这种方法对参与监考、评卷的老师是一种无形的约束，使每次水平测试都能达到预期目的。

五、学校管理

1、在认真贯彻和学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及一系列法律法规的基础上，学校以尊重、民主为前提，充分发挥领导班子和全体教职工的主体作用，进一步充实、完善了学校各项规章制度，制定了《万发中心小学规章制度汇编》，使每个工作环节都做到了有章可循、有规可依，推动了学校管理工作的制度化、规范化、系统化、人性化。比如我们每学期和老师签订的责任书都得到了全体老师认可的。有偿代课的工资是由请假教师自愿支付的，不把手机带进教室的规定，也是由老师们倡议而写到责任书里的。在我们学校，下课铃一响，下一节课任课教师就走进了教室，因为责任书中规定下课期间下一节课任课教师不在教室属于漏岗，这些制度的实施，为创建标准化学校构建了完善的制度保障体系。

2、我校高度重视校园安全工作，明确人人都是安全责任人，建立健全各项安全规章制度，落实安全责任制，教师与校长，老师与家长，学校与送子车，层层签订安全责任状，完善了学校安全预警机制和防控救灾应急预案，加强对师生的安全教育和应急培训，提高自救和互救能力，积极打造安全和谐的校园。尤其在百分之九十的 孩子都坐送子车的今天，交通安全已经成为学校的安全隐患。在我们政教主任那里，你随便点出一名孩子的名字，他就能知道，这个孩子是那个屯的，坐谁的车，车号多少，司机电话号是多少，车里做了多少个孩子。为交警部门提供了详实的第一手资料，为学生交通安全点亮了红灯。

六、存在问题

在标准化学校创建过程中，我们做了大量工作，取得了

一定的成绩。但是客观的审视我们的工作，仍存在一些急需解决的困难和问题，主要表现在：

1、由于教学楼一楼被幼儿园使用着，致使有两个功能室没有教室

2、班班多媒体才刚刚使用不到一年，部分年岁较大的老师不能熟练使用，3、操场围墙暑假才完善，校园绿化还没有落实，有待加强。

4、管理方法和理念有待于提高和创新。

各位领导专家，我们深知，本次验收检查对我们学校是一次历练的过程，是我校办学的又一次新的起点，我代表全体教师向各位领导、专家承诺，我们一定会以习主席“四有”为标准，当好民族复兴“梦之队”的筑梦人。我们坚信，在各级领导和专家的关心和支持下，我们学校的办学水平和教育教学质量一定会再上新台阶，再创辉煌！

最后，我再次代表万发中心小学全体师生，对各位领导、专家的关心、支持表示深深地敬意和衷心地感谢！