第一篇：卿头中心校开学简报

卿头中心校开学简报

暑假已经结束，2012----2013年新的学期如约而至。卿头中心校220余名教师朝气蓬勃，正以新的姿态迎接新学期的开始。截止下午5时30分，中心校10所小学、2所附属幼儿园、６所民办幼儿园都已按时开学，各项工作进展顺利，教学工作进入正轨。现将卿头中心校开学工作做一汇报。

一、开学前准备工作

8月18日，卿头中心校召开会议研究各校人事安排，根据各校招生情况，为各校教师核编。

8月19日，各校报到幼儿园轮岗教师名单。

8月20日，中心校到各校检查开学工作准备情况。

8月21日，落实部分幼儿园办学资格问题。

8月22日，各校抽调的幼儿教师到卿头小学、许家营小学报到，并召开会议。

8月23日，中心校召开校长会议，中心议题：安全开学，8月24日，中心校人员下到各校，再检查各小学开学情况。

8月25日，中心校张红创到卿头小学落实4-6年级学生到卿头中学准备情况。戈辰生到许家营落实幼儿教师到岗情况。

二、开学情况:

1、按中心校安排26中午10所小学按时开学，情况良好，学生报到率达到98%，部分小学生源还有所增加。

2、幼儿园开学情况：许家营幼儿园情况良好，卿头小学

幼儿园因部分教师培训，再加之4-6年级要迁到卿头中学，经中心校同意延迟一天开学。

3、下午4时中心校蹲点反馈回来的意见，开学情况一切

正常。

三、开学存在的问题：

1、有2所Ｄ级幼儿园违规开学，中心校正式向镇政府汇

报，请求协助处理，2、卿头中心校两所幼儿园教师还面临师资短缺，从社会

雇佣代理教师的情况。

3、中心校根据各校反馈的意见，目前卿头中心校教师结

构不合理：年龄大的教师太多，４５岁以上几乎占到５０％，中年教师３０－４５岁只有１０几人，年轻教师又挑不起重担。“青黄不接”现象严重，培养新教师任务尤为重要。

卿头中心校

２０１２年８月２６日

第二篇：卿头中心校电化教育工作总结

卿头中心校 电化教学工作总结

2012年为电化教学促进年，为进一步提高我中心校的办学水平，中心校邵剑波主任与各校校长一起，制定了以“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推进素质教育”的发展规划。先将中心校决定校总结如下：

一、确立电教意识，完善电教管理

一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。

2012年以来，我们把电教工作正式列入了学校工作的议事日程。各校领导班子多次召开会议讨论和研究实施方案，并利用业务学习等机会动员教师们认识电教，参与电教，实践电教。

如果说电教设备是学校电教工作的躯体，那么电教教材就是学校电教工作的血液，我校取得电教教材代收费资格以来，抓住有利时机，不断充实电教教材的种类和数量。同时，我们坚持购置和自编相结合，鼓励教师自觉地结合课堂教学，设计制作符合教学规律、解决教学实际问题的电教教材。学校每学期举行一次教师自制课件评比大赛，其评选结果与考核及职称评定挂钩。

电教设备的引入并不能带来教育质量的提高，只有充分发挥电教媒体在教学中的作用，使其真正为教学服务，才能获得最大的效益。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师上电教课的节数不得少于总授课的60%； 举办信息技术讲座，组织学生学习网络知识。目前我校绝大部分学生已学会在网上快速查找资料，下载资料，收发电子邮件，利用网络资源进行自主学习。

二．加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。

第一、加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，几年来，我中心校校采取学校培训和自我培训相结合，假期培训和平时培训相结合，集中培训和分散培训相结合的原则，使我中心校教师信息技术培训速度得到了较快发展。

第二、加强新知识的培训，拓宽教师的视野。我们采取“走出去”、“请进来”的方式，让教师们开阔眼界，增长见识。我们中心校多次开展公开课及各种教研活动，激发全体教师的电教意识。我们还多次邀请兄弟学校的优秀教师到我校执教电教示范课。

为了我校电教工作的开展，中心校领导与全体教师一起埋头苦干，拼搏奉献。中心校领导经常听取电教小组的汇报，及时为电教工作出谋划策，指导电教方面的全盘工作；分管领导定期召集电教领导小组成员，制定电教计划，确定电教课题，总结电教工作。

四、今后工作思路

1、积极争取市教育局领导支持，继续加大电教投入。为把我中心校教育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设备。

2、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。做到电教学科覆盖率达到100%，电教课的占有率要达到60%以上。健全各项电教记录，随时抽查，形成制度。积极改变我中心校传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育人之路，实现我中心校的跨越式发展而不懈努力！

第三篇：卿头中心校问题地图排查工作报告

卿头中心校

关于问题地图的排查工作报告

为贯彻落实永济市教育局关于问题地图的检查布置，卿头中心校高度重视此次排查工作，切实加强领导，明确工作责任，采取有力措施，严密组织自查，严格按照自查要求，认真组织了问题地图的排查，现将排查情况总结如下：

一、成立领导小组，确保组织到位。我校成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各小学校长及相关教师为成员的问题地图自查领导小组，以保障自查工作公平、公正、实事、有效地开展。

二、认真学习讨论，确保认识到位，细致认真自查。在排查过程中，总结出许多成功的经验，为今后的工作提供了可靠的依据。积极开展学校规范办学自查工作，真正把排查的激励作用发挥出来。

三、排查具体情况： 排查要点

1、检查内容：

一是查看有无损害国家主权、国家安全和违反“一个中国”原则的“问题地图”；

二是查看地图出版社是否有资质；

三是查看地图有无明显漏绘、错绘、标错要素； 四是查看属地单位网站有无“问题地图”

2、检查重点： 一是看是否在地图上载明测绘行政主管部门核发的审图号或使用虚假审图号；

二是常规地图及网站登载的地图中是否存在政治性问题，即会错国界线、漏绘台湾岛、南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿等；

三是在互联网地图中是否上传标注敏感和涉密信息。本着对国家负责对学校负责对学生负责的态度，在领导组的领导下，小组成员逐个科室进行了严格的检查，尤其是学校领导办公室的地图进行了严格的审核和检查，没有发现问题地图。

学校地图和地球仪的主要来源于国家教育资源，不属于学校自行购买的物品，都有严格的执行标准和规范，均未检查出任何问题。可以放心使用。

四、排查情况

在排查过程中，发现个别学校张贴的地图有问题，领导组立即要求停止使用并当即去除。

五、采取措施。

我们学校以后将对地图的使用更加的严格，地图的使用必须经过严格的审核方可使用，对于有问题的地图将坚决的予以处理和追究责任相关责任人的责任。

卿头中心校 2017.9.30

第四篇：卿头中心校领导班子反思剖析报告

卿头中心校领导班子反思剖析报告

一、遵守党的政治纪律情况

中心校一班人在思想上、政治上同中央、省委保持高度一致。做到大是大非面前旗帜鲜明，大风大浪面前立场坚定。牢记全心全意为群众服务的宗旨，树立正确人生观、价值观和利益观，深入学习贯彻党的十八大和总书记一系列重要讲话精神，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。中心校一班人始终服从组织决定、恪守党纪国法，自觉按党的组织原则、政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，守住底线。找准自己的角色定位，严格执行廉洁从政各项规定，从严要求自己。在思想上没有违反党的政治纪律，在行动上也能够和思想言论保持一致，未做过违反党的政治纪律的事情。

二、贯彻中央八项规定和省委、市委若干规定、转变作风情况

在政治上，中心校一班人始终与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党的各项重大决策。深入学习党的十八大精神，不断贯彻落实中央、省委等有关文件精神，并在学校的各项工作中，把握好党的政策方针这个大方向。立足现实，着眼长远，大力推进中心校朝着一流化、现代化的学校发展，为学生、教师的全面发展、终身发展打好基、导好向、服好务。

在中央八项规定及省委省政府十项规定出台以后中心校一班人高度重视，积极拥护党的决定，并立即传达学xxx省、市局的相关文件精神，并根据中心校的具体情况，制定了《卿头中心校八条基本要求》《卿头中心校廉政责任制实施办法》等相关制度、文件。

第一，更加注重科学管理。中心校积极推行科学、民主、系统的管理方式。在民主管理方面，学校管理遵循民主集中制原则，充分发扬民主作风，以调动校长和教师的积极性与创造性。凡属重大决策、校长任免、重大项目安排和大额度资金的使用，必须由领导班子集体作出决定。

第二，更加注重务实工作。坚持服务学校发展，服务师生成长。要求中心校所有人员，关注课堂、深入课堂，并每月统计校长及教师的听课节数。同时定期在校长例会上通报来信内容。定期召开小学校长、家长、教师座谈会，了解师生呼声，倾听师生意见。

三、存在的突出问题及具体表现

(一)形式主义方面

第一，学习不严，理论不深。第二，工作欠深，落实不细。第三，前瞻不足，创新不够。

(二)官僚主义方面

第一，交流上与学生有距离。第二，管理上深入一线不够。

第三，工作上民主作风需继续转变。

第四，情感上与教师沟通有疏忽。

(三)享乐主义方面

第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。

四、产生问题原因分析

三、产生问题的原因分析

(一)政治理论学习不足，理论联系实际不足。

(二)理想信念有所淡化，党性修养不够深入。

(三)主观世界改造不主动，客观能力提升不刻苦。其主要表现在：（1）、中心校个别人员精神萎靡，贪图安逸，不思进取，个人利益至上，对中心校布置的工作斤斤计较，挑肥拣瘦，多做一点就觉得吃亏，多干一点就牢骚满腹。

（2）、中心校个别人员 对落后的现状视而不见，不愿到艰苦的地方，更不想创造性的工作。

（3）、个别人员有推一推转一转，不推就不转的现象。碰到矛盾就躲，遇到问题就绕。

（4）、中心校个别人员由于卿头距城区远生活条件落后，存在厌倦和抱怨思想。成为“走读式”、“上班式”人员。

五、今后努力的方向和主要整改措施

(一)进一步加强理论学习，努力提高自身素质。继续把学习作为提高自身素质的第一途径，阅读马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等经典理论，潜心阅读有关教育工作的各种书籍，在多看中多思，在多思中多做，并理论联系实际，将学到的理论知识切实运用到学校的实际工作中。主动钻研，主动学习，进一步提升自己的理论素养和理论水平。

(二)进一步加强创新意识，努力提升办学水平。紧密围绕永济市教育局的战略部署开展工作，创新学校管理举措，大担推进学校工作改革，进一步提升学校的办学水平和办学质量。积极推进校园的信息化建设，将教学改革与信息技术进行有机结合，真正实现教育的信息化和数字化;拓宽 教育渠道，扩大 办学规模，满足群众不同的教育需求。以“聚精会神办教育，一心一意谋发展”为宗旨，坚持把中心校建成老百姓喜欢的学校。

(三)进一步加强联系群众，始终保持务实作风。时刻牢记密切联系群众，继续坚持与全校师生的交流谈心，继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶，继续坚持一学期一次的学生座谈会，继续坚持开座谈会、问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式，积极听取教职工的意见和建议，确保工作的务实、求实和踏实。

(四)进一步加强自律意识，自觉接受群众监督。“善禁者，先禁其身而后人。”按照学习理论与投身实践统一、党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求，积极开展批评与自我批评，接受群众的公开评议;继续自觉执行民主集中制的各项制度规定，继续做好实施 校务公开、杜绝收费违规违纪、完善财务工作程序等，自觉接受党和人民群众的监督。

(五)进一步加强党员模范意识，带好中心校干部队伍。继续坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风。

卿头中心校

2015.1.25

第五篇：2010年卿头中心校教育学会工作总结

2010年卿头中心校教育学会工作总结

卿头中心校

张红创

2007年县教育学会在县教育局的关心、支持下，进一步明确了教育学会工作职责，全体会员外树形象，内强素质，团结协作，锐意进取，围绕中心工作积极开展活动，各项工作取得了较好成绩，全面完成了全年工作目标和任务。

一、围绕中心工作，扎实开展研究活动

（一）开展有效课堂与高效课堂研究与实践

用课改理论作指导，以实践“洋思经验”为载体，开展“有效课堂，高效课堂”的研究与实践系列活动。

1、组织教导论坛活动。2007年4月6日，在教育局会议室举办了中、小学教导主任论坛活动。全县中、小学教导主任、片区教研员和学会会员共70余人参加了会议。

论坛活动准备充分，成效明显。教导主任围绕论坛主题“有效课堂与有效管理”展开了深入讨论。大家结合自己的工作实际，对教学常规管理模式的改进和管理运行机制的完善、集体备课的实效性、有效课堂和教学教研、课改和科研、教师的专业化成长等问题纷纷发表了看法与建议，并交流了自己在工作中的经验教训，体现了较浓郁的学术氛围。

2、开展“有效课堂、高效课堂”的研究与实践工作。印发了《关于开展“构建有效课堂、高效课堂”研究与实践的实施意见》（“高教教研[2007]5号），编辑出版了《高县教研》洋思专辑（高县教研<2007>第3期，印发有关洋思经验材料1000余本，目前罗场镇中、柳湖中学、来复中学等学校学洋思工作初见成效。

3、召开学习洋思现场会。2007年10月12日，教育局在罗场镇中学组织召开了“高县学习推广洋思经验现场会”，进修校、教育局教研室、所有单设中学及部分镇乡小学共计32个单位的100余名会员参加了会议。

李跃明理事长全程参加会议并作了重要讲话。要求以学洋思，推洋思为突破口，强化过程管理，重细节，重实效，强管重研，加强校本培训，在发展学生同时，成就教师，促进教师整体素质提高；在学洋思过程中，要因地制宜，实事求实，创造地开展工作，力争推出高县经验，创高县特色。

4、组织学校骨干会员共5人赴洋思学习取经，并将近万字的学习考察报告印发全县交流。

（二）扎实开展教研科研工作

1、配合教育局组织开展县级教学成果评审。2007年5月28—29日，组织了“高县首届教学成果奖评审会”，15位评委对24项申报材料进行了认真的评审，文江镇中心校《农村小学活动作文教学实践研究》等17项成果获得高县教育局2007年首届教学成果奖，其中沙河实验小学《农村小学作文形象性教学实践研究》获特等奖项。

评审工作结束后及时召开了评审工作小结会，评委一致认为，自2003年我县启动基础教育课程改革实验以来，教育科研工作有了较大的进步，取得了较好的成果。但是在科研工作中，真正结合教育教学实际的问题研究少了一些，有部分课题的研究还在比较肤浅的理论和贫乏的实践之间游离，结题后对成果的巩固、深化和推广是一个比较薄弱的环节。还有的学校重立项轻研究，重结题轻过程，因而科研成果的积淀和提炼时间短、根基不稳、信度不高，因此，还应该在科研的有效性方面进行深层次的思考和研究。

2、加强课题立项指导和管理。认真做好了2007年省普教科研资助金项目立项申报工作与本县课题立项工作，我县中、小学、幼儿园现有各级科研课题210项，其中省级课题1项，省级参研课题12项、市级课题9项、县级课题41项、校级课题148项。认真履行了在省普教科研资助金项目研究任务中的管理职责，按要求填报项目报表，按分工组织项目的开题论证、阶段总结和结题鉴定活动，加强了对课题研究的过程指导工作。

3、科研成果显著。2007年参加市政府教学成果评奖，推荐课题9个，获奖9个。其中一等奖2个，三等奖5个，教育局奖2个。占全市获奖总数近五分之一，居第二名。2007年全县参加教育系统评奖论文220篇。获奖数目多，奖级高，其中国家级4篇（均为一等奖）；省级26篇（其中：获一等奖6篇、获二等奖10篇、三等奖10篇）；市级192篇（其中：获一等奖15篇、获二等奖95篇、三等奖82篇）。

（三）配合教育局狠抓毕业班的管理和指导。

1、召开毕业班专题工作会。春期召开了初中毕业班工作会，各单设中学和戴帽班教导主任和初三年级组长参加了会议。李跃明理事长作了重要讲话，要求学校在初三后期管理中要增添措施，增强过程管理的科学性、针对性，要针对考纲有的放矢的在提高复习效益上下功夫，正确处理优生和大面积提高的关系，要抓好应考心理和志愿填报的指导工作。

2、组织毕业复习研讨会。为提高复习迎考的有效性与针对性，分学科召开了语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学等学科毕业复习研讨会。参会教师1000余人。会议分为“课堂示范”、“解读考纲”、“分析现状”、“专题讲座”、“经验交流”、“中考建议”等环节进行研讨，较好的指导毕业班教师的后期复习工作。

3、配合教育局召开教学质量分析会。2007年9月28日，教育局在柳湖中学组织召开了全县义务教育阶段教学质量分析与管理工作会，教育局副局长、教育学会理事长李跃明主持会议。中小学校长、分管副校长、教导主任、小学基点校校长、戴帽初中分管领导、毕业班年级组长、片区专职教研员、局机关股室负责人等共250余人参加会议。

整个大会准备充分，安排紧凑，效果良好，对全面提高我县教学质量起到了积极促进作用。

（四）配合相关部门认真开展教师培训与素质提升工作

1、小学英语教师培训。2007年10月11日，在高县实验一小举行了“高县小学英语教师课堂教学培训会”，全县32名小学专、兼职英语教师参加了本次培训。

2、初中政治教师培训。2007年11月23日至24日，在沙河中学举行了初中思想品德学科教师培训和优质课展评活动。50名思想品德课教师、县学科指导组全体成员以及沙河中学和落润中学的其它学科共六十多名教师参加了这次教研活动。

3、高中政治教师培训与说课赛。为促进我县高中政治教师深入钻研教材，提高教师驾驭教材的能力，促进教师综合素质的进一步提高，2007年5月8日，我县在高县中学举行了高中思想政治教师培训与说课比赛。

4、体育教师培训。2007年6月4日，在实验二小开展了高县中、小学体育课运动负荷测试与调控培训系列活动。活动分为理论知识培训、实践操作、观摩学习、汇总分析、交流讨论、问卷调查六个环节进行。有两名位教师分别代表中小学展示了“身体素质课课练”提高运动负荷的示范课，48位教师到场观摩学习，取得了预期的效果。2007年11月1日，在高县中学开展了“高县中、小学青年体育技能大赛”系列活动。全县有46名青年体育教师报名参加比赛，还有20名教师到场观摩学习。

5、参加市、县美术教师大赛。2007年4月12日，在高县庆符中心校举行了“高县中小学美术教师说课比赛”。全县29位教师参加说课，评选出了中小学一、二、三等奖27人。2007年9月27日在来复中心校和来复中学举行美术教学技能比赛。

4月24在宜宾县柏溪小学、育才中学举行的省级参赛教师选拔赛中，我县沙河实验小学教师彭朝英名列前茅入选，并代表宜宾市参加了“四川省第七届中小学美术课评比活动”。

6、举行小学教师朗读教学培训与比赛活动。2007年9月18日，举行小学教师朗读比赛，8位教师参赛，肖月秀、李正平代表高县参加市级比赛，双双获得一等奖。

7、举行小学科学科培训与赛课活动。2007年12月6—7日，教研室、教育学会在来复中心校举行小学科学赛课活动，全县50余位教师参会，评出一等奖2名，二等奖6名。来复中心校教师肖兵在会上作了教材培训专题报告。

8、举行小学语文说课比赛。12月14日举行了小学语文教师说课比赛。有8位青年教师参加此次比赛，评出了一等奖2名，二等奖6名。各城区学校、镇（乡）中心校对此次活动都予以高度重视，届时均组织教师进行了收看。

9、举行中学语文阅读教学培训与竞赛活动。2007年10月11日在柳湖中学举行了初中语文阅读教学培训与竞赛活动。全县70余位语文教师参加活动，竞赛评出一等奖2名，二等名2名，三等奖3名。

10、开展送教下乡工作。组织政治、语文、英语、历史、数学、物理、化学等学科的县星级名师、骨干教师分别送教到蕉村、罗场、可久、云溪、加乐等校，深受学校领导及教师欢迎。

11、送出去与请进来。全年安排教师参加省市培训1000余人次。积极组织学校教师参加市高中教师培训、骨干教师培训，参加衡水经验报告会。邀请省市内外专家到高县一小、逸夫等校讲学，参加人数达800人次。

12、片区与校本培训工作扎实有效。各片区和学校结合远程教育资源，认真开展教师教材与教法培训，全年参培人数达20000人次。

13、组织教师业务考试。2007年6—7月，教育局组织了小学五年级、初中八年级、高中二年级的教师业务考试工作，中小学共467位教师参加了考试。

（四）积极组织会员进行教育教学研究，开展了教育教学论文评选活动，共收集论文篇，评出了一等奖篇、二等奖篇、三等奖篇。各学科理事会也开展了论文评选活动，促进了会员的专业发展。

二、配合相关部门开展教学视导与常规督查工作，强化教学常规管理

（一）参与市教科所对高县中学视导3次。每次均认真听取了校行政的工作汇报，深入课堂和班级了解了高三教学和班级管理及心理辅导等方面的情况。通过视导，学校明确职责、理清了思路，各项工作行动早，质量的意识强，贯彻落实市高中教学工作会的措施有力，07年高考全面完成市、县下达指标。

（二）配合教研室、教育股开展对学校的教学视导和教学常规检查工作

配合教研室分别在春秋两期对加乐中学等六所学校开展了教学视导，并对全县中、小学校进行了教学常规检查。在工作过程中，检查了学校“六认真”情况记载，开展了师生问卷调查，听取了教导处工作情况汇报，召开了教师座谈会，并针对学校的实际，分别就教学与教研，特别是针对学校教学常规管理中存在的问题、市抽考学科的复习迎考练习的广度、频度与深度等问题给予了具体指导，取得了较好的效果。

在2006年秋期市抽考中小学数学第三名，初中英语第二名。2007年春期市抽考小学、初中语文均为第二名，小学数学第三名，初中英语第五名。2007年秋期市抽考小学语文、科学、英语分别为第二、三、四名，初中物理、历史、地理均为第三名

三、圆满完成市交办的各项承办任务。

配合有关部门成功承办了小学语文、数学，中小学英语教研员年会，组织承办了市教育局开展的主题班会优质课巡回献课活动。

回首一年来的教育学会工作，虽然我们取得了一点成绩，但离上级要求还有很大差距，我们决心在市教育学会和县教育局的领导与关怀下，克服困难，再接再厉争取更大成绩。2008年1月15日