第一篇：优秀习作源于生活

优秀习作源于生活

——再谈王香兰老师的生活化作文

N年以前，曾经听说过这样一个故事：

一富家小姐有才，出联征婚。上联“黑白相间，看去不分南北”众才子无人对出。这时，来了个乞丐，看了看，说“青黄不接，走来讨点东西”。

众人一听，有才呀：“黑白”对“青黄”，“相间”对“不接”，“看去”对“走来”，“不分”对“讨点”，“南北”对“东西”。于是在众人起哄之下，小姐只得应婚。

洞房之夜，小姐很郁闷，想逃婚，但没办法。只好学苏小妹三难新郎的故事，闭门不纳，对乞丐新郎说“想入洞房可以，但仍须对上一联”。乞丐曰“何妨。且出联”。小姐正没好气，养的小花猫又来厮磨，小姐一脚踢开，随口云“踢猫三寸足”。乞丐在外面又急又气，回口道“打狗一尺鞭”。小姐一听，对得工整，只得开门迎入。

待得欲上床之际，小姐又想为难，道“夫君才高八斗，能否再对一联？”。乞丐应允。小姐暗忖，也怨不得夫君总是一副乞丐腔，我出的联都是地上的，这次我出副天上的，看他怎么对？“云中唳白鹤”，“篮内盘青龙”，乞丐随口就来。小姐又想，我出的联不够大气，这次来个恢宏的，他怎么也对不出乞丐腔了吧。于是又出联道“午朝门外，排两班文文武武”。乞丐毫不犹豫地对“十字街口，叫一声太太奶奶。”唉，真是要饭要到家了。

乞丐之所以能应对如流，就源于他对乞讨生涯的真切体验，对乞丐生活的深刻体会。这与王香兰老师的生活化作文如出一辙，与新课标的要求“写下自己的见闻、感受和想象”一脉相承。

课程标准中强调指出“注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。这就要求我们在学生动笔前，老师要引导、启发学生回忆观察的场景和过程、自己的见闻、感受和想象。这样写起来就容易的多了，学生的信心也会大增。

当然，要求学生写真实的生活，写自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历的内容，就需要引导学生平时注意多多观察，多多体验，留心身边的人物、事物、景物，以丰富自己的见闻，做到在观察中积累习作素材，在观察中思考，进而激起积极情绪，习作也就能做到有感而发，才能做到“言之有物，言之有情”。

总之一句话，只有写学生真实的生活，才能从根本上培养起学生的习作兴趣，使学生想写、乐写，从而提高学生的习作水平。

第二篇：习作教学要源于生活

习作教学要源于生活

石首市高基庙小学：李超

【摘要】： 生活是作文的源泉，作文是生活的反映。文章从作文来源于阅读、生活、观察三个方面论述了作文源自生活的道理，让学生从生活中来，到生活中去，才能做到有观察，有思考，有写作。

【关键词】：习作教学 阅读方法 关注生活 积累 动手 观察生活 回归生活

【正文】：

习作教学一直是语文教学中的重点内容，也是一个难点。《语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。教师应该让学生学会留意观察生活，让他们从生活中去发现，去体会，能不拘形式地写下见闻、感受和想象。在课堂上，教师要注重引导学生放飞心灵，通过开展各种活动，让学生爱上习作，丰富学生的情感体验，让孩子们徜徉其中，快乐其中，获益其中。

在小学习作教学生活中，应把这一提倡与学生的生活实践紧密结合，充分调动学生的想象力，挖掘其内在潜力。对此，我谈几点可能有益的尝试。

一、在阅读中积累

“读书破万卷，下笔如有神”。这句话深刻揭示了读书与习作的关系。阅读是习作的基础，那么，如何引导学生广泛阅读呢？

1、指导背诵，多动口。我们使用的现行教材中有许多名篇佳作，语言规范，生动优美，是学生学习的典范，在语文教学中，教师应指导学生多背，熟读成诵，把那些规范的、生动优美的语言信息储存与儿童大脑中，内化为自己的语言，此外，还要充分发挥学校图书馆、板报、班级图书角等阵地的作用，以丰富学生的阅读材料。

2、勤练笔，多动手。当学生学完课文或阅读了课外书时以后，应辅导他们去摘抄，将阅读到的好词佳句、科学小知识、名人名言等内容抄在“读书卡”上，这是学生学习积累语言的重要方法。辅导学生摘抄时，可逐步引导他们进行规类摘抄，并写上简要的阅读批注或感想。为了进一步引导学生在读书的过程中互相吸取营养，调动他们读书的积极性，可以组织交流和展评。如：摘抄本传阅、心得体会互谈、评每日一读等形式。另外，还要定期组织一些活动，如“展评读书卡”“交流诗句集锦”“读书报知识竞赛”等等。通过这些活动，使学生积累了一定的好词佳句，并内化为自己的语言，逐渐地积流成河，学生习作不愁“材料”，下笔时就会文思敏捷。

二、素材是习作的关键习作是观察、思维以后的书面表达，它源于生活。要使学生积累写作素材，就必须引导学生学会观察，让学生到生活的海洋里翱游、到大自然去寻觅写作素材。

1、多观察生活，写真人真事。

生活是万花筒，学校生活、社会生活、家庭生活是写作极佳的素材。教师要做一个有心人，要引导学生留心观察身边的人和事。如观察自己的同学，写写同学间的矛盾与关爱；注意校园里的新鲜事，发表自己的真知灼见；留心家庭生活中的琐碎小事，记录生活中的点点滴滴„„学生习作。

2、留心生活 捕捉素材。

叶圣陶先生曾经说过：“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼 地流个不歇。”这就告诉了我们习作的素材问题——如果学生生活丰富，接触的事物，见多识广，视野开阔，感受就会深刻，写起习作来就会左右逢源，触类旁通。而要丰富学生的写作材料，他们则必须借助于对周围事物的仔细观察，并把自己的所见所闻、所思所悟，随时记录下来，因为习作教学不光要培养学生的写作能力，还要培养学生 观察事物和分析事物的能力。观察是说话的前提，是思维的基础，没有细致的观察，学生是不能把话说清楚，把文章写具体的。因此，教师要有目的、有计划地引导学生留心观察生活，接触社会，接触自然，让他们用自己的眼睛留心观察周围的人、事和景物，用耳朵听取大众语言，听取生活中的种种声响，用心去感受生活脉搏，训练学生通过多种感官认识世界，让他们从客观世界中摄取多种营养。这从根本上说，就是让学生捕捉素材，开启自己的写作源泉。

三、习作要生活化，让学生愿写、能写。

1、突破时间，走进学生的生活，要求学生在短短的时间内完成习作，指导拟稿，修改、誊写。似乎学生习作所需的信息全部贮存于大脑之中，习作时只要提取后稍作加工即可，这显然是不现实的。况且“倚马可待”的奇才自古以来有几个？更何况刚刚学写的小学生。这样看来，学生在习作指导的课堂“无话可说，无话可写”应是情 理之中。从这个角度看情有可愿，而在于教师，是我们教师使学生远 离了丰富多彩的习作源泉——生活。因此我们习作教学首先打破“一 篇习作教学就是两课时的习作教学”这沿袭了几十年的做法，而让我们的习作时空飞出课堂，走进学生的生活。因此我们习作指导首先要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。”因此，一篇习作的练习的周期不是两课时，而应根据具体习作的要求，可以是一周，也可是两周，甚至一个月。学生所写之作当然不是“空话”与“套话”，而是 他们眼中的世界与生活。

2、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐 欲望。当然激活学生情感也不是件易事，其基本因素必须有三个方面，首先是师生间必须是零距离，其次激发学生对选题的兴趣，再者便是创设一定的情境。

3、习作方法指导坚持以学促教，让学生能写。

在与学生的座谈中，我了解到好多学生都是凭着感觉走笔，一个环节该写与否，该详与否，全然不知，这无疑给我们教者敲响警钟——习作指导不得法，或者说教师的习作指导学生消化不了，更谈不上领悟运用，回忆一下我们一般习作指导流程，审题指导→选材指导→表达方式与技巧的指导→学生练习。不难发现，这种流程突出了教师的主导，而削弱学生的主体，从“审题”到“表达技巧”都是教师在灌，我们不禁要问：这样高度概括的、抽象的指导能让以形象思维为主的小学生接受吗？这样的习作指导的针对性何在？——怎能完成根据教 参与以往教学其它学生的经验，指导学生去进行这本创造性极强的习作呢？从审题到选材，甚至如何表达，都被我们“辛苦”的教师所代替，习作思路被教者所匡定，学校接触到题目后，还没有来得及有自己充分的思考，教者就“及时”作指导，这样使学生在习作时都努力体现教者的思路，表达出教者的理解，导致学生习作“千篇一律”，而学生创 造性地在这“千篇一律”中被扼杀，这样的习作练习学生能不怕吗？学 得能不累吗？对习作能感兴趣吗？

那么，我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种“从学生中来”到“学生中去”的以学定教的习作指导策略，建立以评 改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改„„，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初 步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教 师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而 后的学定教有针对性的点评方案，这样“从学生中来”的有针对性的具 体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。四，向生活回归，展真情实感。

“课标”要求，必须引导学生“乐于运用阅读和生活中学到的词语”，注意 “增强学生在各种场合学语文，用语文的意识”，并“引导学生关注现实，热爱 生活，表达真情实感”，正因为习作是用来表达思想，与人交流，是适应实际需 要的一种交际工具，所以不需要急于教他们审题立意，谋篇布局，而是引导他们善于观察，善于捕捉生活中的材料，把亲眼看到的；亲身体会到的；以及自己的思想真实而流畅地表达出来，还让学生意识到作文是自己思维的产物，是自己语言交际的成果。叶老曾经打个比方：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪水自然活泼，奔腾不息。” 叶圣陶先生早就说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”观察生活，获得实感，是作文的先决条件。作文如做人，也是生活的反映，但这种反映不是纯客观的，它体现着孩子们的情感和认识。情感和认识是生活体验的结果。生活的体验深，情感才强烈，认识才深刻。因此，作文教学不仅要指导学生观察生活，从中获取素材，更要引导学生体验生活，获得充沛的情感和深刻的认识。这样，写出来的作文不仅有充实的内容，更会充溢着鲜活的灵性。总之，离开了生活，作文就会成为无源之水、无本之木。

总之，作文教学的“根”在教材，“翅膀”在课外和生活。我们必须彻底抛弃一切违背写作规律、阻碍个性发展的套路、模式，给学生以自由飞翔的双翼，让他们展示自我，张扬个性，施展创造潜能，有意识地引导学生写出新内容，创造新思想，吐露真情感，述说真体验。“海阔任鱼跃”，只要放手给孩子创造自由表达的空间，孩子会宣泄新颖独特的构思，吐露流畅自然的语言，展示活泼明朗的文风。让我们以新的教学理念、以创新的教学方法，撑起孩子自由表达的天空，让孩子写出富有自己个性的作品。

【参考文献】： [1] 教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].202_.北京师范大学出版社.[2]董菊初著．叶圣陶语文教育思想概论．北京开明出版社．1998年月10月． [3]汪潮．提升小学作文教学的品质．教学月刊(小学版)．202_年11期第3-4页．

[4]人教版小学语文[M]北京：人民教育出版社，202_ [5]《小学语文教师》，上海教育出版社，202_年第4期。

第三篇：科技源于生活

科技源于生活

没有科技，生活就太单调笼统；没有科技，世界就不会丰富多彩；没有科技，社会就不会发展进步。这点点滴滴的科学技术，就是来源于生活中的大智慧。

瓦特受到烧水时壶盖被顶起的力量的启示，改进了蒸汽机；莱特兄弟为了追一只断线的风筝，才有了后来第一架飞机的问世；爱迪生因为儿时母亲的一次手术，萌生了发明电灯的念头……科技就在我们的身边，就躲藏在生活中的一些现象里。你是否想过，在晚上看书的时候，书页会自己发出柔和的光；翱翔蓝天的鸟儿，可以在大海里畅游；下雨天举着的那把伞，也可以看到新闻的现场直播……现在不断的生活小发明，就是从生活的缺陷中获得灵感的。它们源于生活，却在不断地丰富我们的生活。一切一切实现人类梦想的科学技术，都是在生活中的一点一滴中所找到的。

科技虽是蕴藏在生活之中，但却是需要我们练就一双善于发现的眼睛。现在生活的方便快捷，更多的是生活中的有心人，是他们用一双善于发现的眼，找出了这生活中的小秘密，然后用自己勤劳的一双手去实践它，再用自己智慧的大脑不断完美它。我们要认真细心地去体味生活，发现它蕴含的智慧，时刻保持着好奇心，并且不断探索，或许有一天，你就能在生活现象中发现科学的奥秘。

科技它神奇的本质正是存在于我们的生活中，或许它现在就在等着你，用一双智慧的眼去寻找它……

第四篇：哲学源于生活

哲学源于生活

在上老师的课前，我的脑中从来都没关于哲学的具体概念，我很喜欢。思考，不管是文化，经济，政治还是历史。老师第一节课所讲的关于共产党的言论，我在高二的时候便思考到了，但从来不讲出来，因为我的朋友和同学总觉得我的思想很怪异，总是怀疑一些大家都认为是常理的事，当听老师将第一节课时，我真的很高兴，这么多年来，我终于听到了和我相同的想法。我还是佩服老师，老师至少能讲出心中所想，但我确实没有这种勇气。但是我并不认同老师所讲的关于抗日战争中关于共产党的言论，老师并不是历史学家，没有深刻研究历史，同时，也并没有确实的证据拿给我们。哲学来自于生活，不管是政治，还是历史，我始终相信如果没有抗日战争的洗炼，中国共产党的力量，不论是军事还是政治力量，都不可能与国民党抗衡。的确，共产党比国民党更懂得宣传的力量，不断在农村发展力量，但如果我们的人民没有从中得到帮助，看到希望，也不会是跟着中国共产党走。诚然，国民党在抗日战争中做出的巨大贡献是不可抹杀的。但共产党组织的平型关大捷，百团大战，叶挺将军所带领的部队“铁军”的称号，八路军，新四军浴血奋战，地道战，游击战的贡献也是不可抹杀的。

很喜欢叔本华的“人生悲苦论哲学”，人生悲苦根源于人生命中那不可遏制而又永不满足的求生存的意志和欲望，活在这世界上，除了少数人可以在优越的环境中逃脱人生的悲剧，大多数人还是会陷入那无止境的欲望与悲苦中，欲望是无底的深渊。其实，就算是哲学家，也要活在对哲学无止境的探询中，这种因得不到全面和永恒的满足是痛苦，每一个人都有自己的痛苦，但痛苦的活着去期望那遥远的幸福也是一种人生的历练与享受。

至于尼采所说的人生不断超越，已经从生活中感受到了，无论是今天的我还是明天的我总是不同的，人生总是在反省中不断超越自己，回过头去看自己的人生，品味失败与成功，有助于一个人的思想境界的提高，哲学来源于生活，我们每一个人都可以拥有自己的哲学。尼采认为自己是超人，尼采认为“我们每一个人完全可以自己赋予自己生命一种意义”，活在这个优胜劣汰的世界，想要活出自己的洒脱，得经历多少风雨与人生的历练，才能经得起这些残酷的规则。要坚持自己的梦想，要承受多少痛苦。听过一个问题，你是想做一只快乐的猪，还是一个痛苦的哲学家？很多人都会选择快乐的猪，但猪总会有被宰的时候，总会有不快乐的时候，到不如做一个清醒的哲学家，毕竟人生总是不断前进的，痛苦也有被超越和战胜的一天。

实用哲学虽然适用于生活，但在我看来，始终没有到达人的精神层面，如果不能促进人精神境界的提高，对人类的发展并不会起太大的作用。

在我看来，有时候，我们活着的这个世界实际是一个循环，好的循环，坏的循环，不管是身份，地位，财富，优良的基因造就好的循环，想要打破循环，只有靠自己不断的努力，人的力量可以将坏的循环推向好的，但其中的艰辛，又是常人可以想象的吗？有时候这个世界公平的令人痛苦，生在坏的循环中，就必须在这样的循环中拿自己的一切去拼搏。

让哲学成为哲学是一件艰难的事，在正常的国家系统秩序中，没有哲学家想要的自由，魏晋南北朝与春秋战国时期，思想达到了高度的自由，春秋战国百花齐放，诸子争鸣，魏晋的士大夫们服五石散，养男宠，母亲逝世时大笑，没有任何礼教秩序的束缚，但人民却无法存活，是要思想的高度自由还是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，这是一个艰难的抉择。

第五篇：设计源于生活

设计源于生活，生活因设计而改变！

题记好 设 时 代

文/龙丽

有这么一个别致的寻狗启事，启事上设计有精美的紫色花边，左上角是一个小女孩和狗

狗玩耍的合影，中间画的是一只毛皮凌乱，身躯消瘦、泪眼汪汪的小狗，右下角写到："我的狗狗叫乐乐，全身黄色，星期天一起出去玩走丢了，有哪位好心人遇见了它，给它东西吃

没？乐乐过得好吗？我很想它，如有遇见请把它送回来，我会非常感激的。”最后，小女孩

画了一个开心的笑脸作为回报。原本一个普通寻狗启事，却被设计得这样独特。

又如某高校一自动取款机边贴着一张寻卡启事，上面写着“我看清了你的脸并记得你的背影，所以，你还是自觉把我的银行卡还给我，不然我会在录像里把你找出来„„”

两则平平常常的寻物启事，给人不同的感受，这就是设计的奇妙之处——不一样的思维，不一样的视角，加上不一样的表达方式，或能生发出不一样的效果。这就是设计！。

设计无处不在现在车多了，路却没有变宽。各种地下通道，天桥应运而生。更有趣的是人们开始在车

上设计出妙趣横生的句子来，曾见过车尾这样写着：“着急，你就飞过去”，“可别吻我哦”

类似小句子。

搬新家，设计新房子，装修时首先要确定的一个项目，设计一个或几个适宜的方案，再根据自己生活风格，很多装修的人们都选择具有时代感的简洁风格，简洁明亮的客

厅是很多人的首选，温馨暖和的卧室是人们放松的天堂，如果有孩子，为了给孩子的卧

室增添一些童趣、温馨的氛围，一些鲜艳、可爱的饰物或玩具来点缀房间，如夸张的卡通形

象、美丽的海底世界、恬静的田园风光、有趣的动物天地等。

计算机软件设计开发是我们挺陌生的，但软件运用人们却不陌生，不少软件设计是一种

在设计者设计中通过诸如软件如何满足客户的需要,如何才能容易地实现和如何才能方便地

扩展功能以适应新的需求等不同的考虑的创造性活动。如Illustrator是矢量设计软件，它的设计可以随意放大缩小而清晰度不变。Illustrator最大的优点是放大到任何程度都能保持清

晰，特别是标志设计、文字、排版特别出色；MAC和PC均可应用。

手机DIY也流行于大众生活中，风格独特的设计与时尚的手机款式结合起来，越来越

受到人们追捧，可爱的、唯美的、奢华的、简洁的各种设计层出不穷。

再看看现在的厨具吧，各式各样的打蛋器、豆芽机、巧克力喷泉等纷纷出现在人们的厨

房里；不仅为厨房工作带来了很大方便，也为人们的生活增添了不少的情趣。

生活中不乏有设计得可爱的儿童用碗，可爱的小熊造型、小鸭造型，还有真人玩偶制作，个人影像制作„„连小宠物的衣服、发型都是也设计过的。不同的造型设计增加了消费者的选择，促进产品销量，甚至有的消费者是就特定的造型构想而要求商家临场发挥进行设计，使得购买到的商品或服务成果更具个性化。设计，已经深入到人们日常生活的方方面面。

设计——不可忽视的价值

设计增进价值，同样材料，同样商品，唯有独特的设计让它价值上升甚至是价格不菲。

巴西“叶之屋”建筑最具时代设计之感，它是由Mareines+Patalano建筑设计公司所设计。

“叶之屋”它的屋顶看起来就像是一朵巨大的花朵，拥有6个对称的花瓣，每片像叶子形状的花瓣之下就是这座房屋的每一间房间。一条蜿蜒弯曲的游泳池穿过整座房屋，到后院终点时

汇入一个小鱼池，鱼池里面养有观赏鱼类和植被。该公司将室内空间与走廊完全分开来设计，使得海风能够直接穿过整座建筑，可以起到良好的通风降温作用。建筑设计师彼德-科利奥

普洛斯点评道，“走廊作为建筑主体的一部分似乎是目前的主流风格，”在我们的周围到处都

可见到，人们似乎也把这种风格看作是一种建筑标准。

这样的设计独具匠心，让人眼前一亮，屋子整体看起来像花朵，给人也自然之美，把自

然之景设计在人们居住的房子里，有亲近自然，身心饭放松，心情愉快的作用。Mareines+Patalano建筑设计公司把人文与自然结合起来，彰显独特设计理念，让人们道房子与自然还可以结合得这样完美。因为设计独特，在美国《大众机械》杂志最近列举的世界上风格最怪异、设计最具创新价值的18座中位于榜首。

兰博基尼LP640（emurcilagoLP640）的外形犹如一艘太空战舰，无论从哪个角度看都能给你足够的震撼力。车身仍然采用管状钢结构并辅以碳纤维加固。兰博基尼LP640总长超过4.6米，宽约2米，新的动力来源是一台新的6.5升发动机。改良的发动机也提供变量几何吸气系统（VIS），可变气门正时（VVT）系统及drive-by-wire节气门。新款的6.5升发动机能够在8000转的时候爆发出631马力。同时配合6挡新变速箱，兰博基尼LP640的百公里加速成绩仅为3.4秒，最高时速为340KM/小时。为了能让车子在高速行驶之下保持稳定，这款车也装备了不少增强空气性能的部件。厂商监督价售价416.00万

世界名车的每次升级，都会引领汽车行业的向前发展，汽车外型设计最夺眼球，每款名车的新改革，就意味着汽车设计又向前发展一步，推动汽车行业向前发展，受益于广大人民群众。

法国时装给人也难拒的诱惑，经过大师设计过的作品更是价格不菲，圣洛朗与香奈尔和克里斯汀·迪奥并称法国时装界“三圣”。法国高级服装是法国服装的精华，每件时装犹如一件艺术作品，针针线线无不凝聚设计大师的智慧与创造。设计师可以自由地表现自己的创作理念，抒发对美的遐想和对潮流的体味。在巴黎，每年均有“巴黎春夏时装博览会”和“巴黎秋冬时装博览会”。这是世界上最受瞩目的时装盛会，引导着全世界的服装潮流，影响着人们对于流行的观念。法国高级时装品牌朗万近来成功“牵手”瑞典知名时装零售商H＆M，精心准备的系列成衣产品即将在全球范围内发售。诞生于1889年的朗万是法国历史最悠久的高级时装品牌，至今在法国乃至全球时装界拥有举足轻重的地位。不断引领着人们对完美不懈追求。

独特设计包装在国内名酒包装中精装简装售价竟差5倍国产名酒的包装极尽豪华气派，独特设计让名酒价值提升不少，设计师们都喜欢用水晶玻璃瓶装名酒。一种国产名酒，1500毫升的精装礼盒售价为2760元，而同样的酒，简装的售价仅为458元！

设计改变我们生活

小到自身品味定位、大到人类发展。经过设计的东西给人诱惑，充满美感。设计作为人类创造活动的一种重要形式，在当今社会经济高度发展的时代，已与国家的经济命运、资源的开发、国家建设发展、社会的物质文明与精神文明建设密切相关。设计提升了人们的审美情趣，传达出对于生活更加美好的向往与追求。现代社会人类的一切生存空间、物质和生活方式，都需要经过精心而富有创意的设计，设计是设计科学的一个重要部分，是一种物质生产活动，既是物质的又是精神的，设计与现代科学技术的结合创造社会的物质文明和精神文明，推动社会进步与发展。

装修设计行业原于自消费升级，消费升级需要兴建酒店、剧院等文化娱乐设施,产生公共设施装饰需求;住宅精装修比例提升成为大势所趋;房子越不好卖越需要住宅精装修。我国每年完成公共建筑装饰工程项目350万个左右,住宅装饰装修项目大约在202_万个。目前,建筑设计装饰行业产值已近2万亿。设计创造价值是全脑思维与科学方法的结晶。设计创造价值是人人参与的伟大事业。设计改变生活还体现在改变人们所处的环境，最具设计思想的首先想起园林，苏州古典园林，一向被称为“文人园林”。苏州园林充分体现了“自然美”的主旨，在设计构筑中，采用因地制宜，借景、对景、分景、隔景等种种手法来组织空间，造成园林中曲折多变、小中见

大、虚实相间的景观艺术效果。通过叠山理水，栽植花木，配置园林建筑，形成充满诗情画意的文人写意山水园林，在都市内创造出人与自然和谐相处的“城市山林”。苏州园林善于把有限空间巧妙地组成变幻多端的景致，结构上以小巧玲珑取胜。游苏州园林，最大的看点便是借景与对景在中式园林设计中的应用。中国园林讲究“步移景异”，对景物的安排和观赏的位置都有很巧妙的设计，借景或把园外的美景，通过精心选择和剪裁，收纳到园林中来，这称为远借；或用一处景致映衬另一处景致，这称为互借，等等。这样不仅使得面积有限的苏州园林能够提供更丰富的景观，更深远的层次，而且还极大地扩展了欣赏者的空间感受。使人不出城郭而获山水之怡，身居闹市而有灵泉之致。

巧妙的设计还可以解除人与人的隔阂关系，都市红剧《蜗居》里的大学生海藻在陈寺福的公司上班，他要海藻应酬客户，恰巧被上海市委书记秘书宋思明看见了，宋思明很生气地带走海藻，并且还还中断了与陈寺福商讨的项目来往，陈寺福灵光一闪，把海藻调到清闲的岗位而起加了工资，一段时间过去了，陈寺福终于盼到了宋思明这位大哥的回应，在公司业务上从此如鱼得水，帮助他解决了很多政策上的问题。

都乐于设计，追求高品质的生活，以自己理念为主，用设计的方式表达出来，动脑，享受设计的快乐，在自己的生活圈子里，默默用设计改变自己的生活环境，增加生活乐趣，在快节奏的今天，他们没有慌乱，而是自己动手，用心慢慢体会设计带来的喜悦、成就之感。小链接

(一)自我介绍个性设计

姓名:乐天天

民族。汉

1991年中国广州大荔县制造。采用人工智能，精选优质环保材料制成，通过ISO9001国际认证，属信得过产品，全国人民推荐品牌！经近21年满负荷运行未发生任何停机事故，本品手续齐全，各部零件完好，二十四小时售后服务，无限期包退包修包换。

本品每工作8小时耗小面二两，如加一盒巧克力可延长工作时间八到十小时。属高效节能产品，无任何毒副作用。

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三.安装、使用：

1.安装时用感情、理解、信赖做固定，后面用健康、观乐证垫好并加固。

2.安装以及使用时，注意保护本品的表面，如有损坏，应立即修复。

3.本人在温饱以后性能最佳，因此要坚决保证其一日三餐的定时供给。

4.由于本产品故障而引起的其他经济损失，上帝不负赔偿责任。

(二)愚人节娱人设计

愚人节到了，小A准备愚弄一下他的好朋友，于是准备好一个经打击后可以发出洪亮、高分贝的物体和电话。他尽量用一种很正式的语调给朋友打电话，接通后他说：这里是音乐电台，有一位X小姐要为你点首歌，如果您想听的话，请拨＃号键收听，谢谢，歌曲是动力火车的《当》，请仔细收听。然后小A敲一下事先准备好的打击物，只敲一下，发出“当”的一声，在对朋友还没有反应过来前，他就说到：谢谢收听，愚人节快乐，再见！

（三）懒人闹钟

周一到周五人们得不为了生活还要按时起床工作的时候，那可不能再懒了，可是这时候眼睛抗议不睁开，特别是冬天不想起床，怎么办？懒人闹钟设计独特，可定时，在闹的时候四处晃动，到时间你再不起床，它可是会一直叫你的，再不起，它就不一定跑到你家的哪个角落了而且还一直的叫，你还不烦吗？快起床找它吧，把它给关了，当你找到的时候，是不是你就清醒了呢！所以还是乖乖的起床吧！哈哈哈哈