第一篇：南邵小学图书管理员培训材料

学生图书管理员培训材料

南邵小学

202_.3学生图书管理员培训材料

同学们：

从今天起，你们就是图书管理员了。你们的工作即平凡又伟大，既光荣又艰苦。你们将在师生中穿梭，在书海中遨游，热心为师生服务。你们不愧是校园内的一群志愿者。

书屋是学生学习成长的第二课堂。书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉。

要做一个合格的图书管理员，必须做到以下几个方面

1、热爱学校书屋，热情诚恳地为读者服务。

2、准时到达服务岗位，保证开放时间。

3、认真学习书屋知识和操作技能。

4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助书屋老师做好

图书修补和赔偿工作。

5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。

6、努力学习，广泛读书，争取做优秀图书管理员。

管理员职责：

1、每周统计一次班级借书情况，在阅读课之前到书屋统一借书。

2、平时可以组织到图书室查阅有关资料。

3、对借阅的书要管理好，使用好，发现损坏要及时报告。按规定进行处理。

4、按要求填写好借阅记录。

南邵小学

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第二篇：南邵小学投稿

上口镇南邵小学：学习李善海、崔效杰，把师德工作落到实处

为把师德建设活动引向深入，我校因地制宜，开展各种形式的教育活动，我们开展了“三爱”，-----“爱我们的事业、爱我们的学生、爱我们美丽的学校”活动，学习李善海、崔效杰忠于职守的敬业精神，学习李善海、崔效杰爱生如子的责任意识，学习李善海、崔效杰以校为家的奉献精神；并组织了“五心”活动，----忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。党员要起到带头作用，忠于党的教育事业，关心集体，尊老爱幼，遵纪守法，爱护公物，以诚待人，与家长做亲密接触，多作自我批评，并努力吸收各种知识，做到与时俱进。通过各类活动的深入开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。以实际行动办好人民满意的学校。

作者：李华

第三篇：南邵小学骨干教师培训计划

南邵小学骨干教师及学科带头人培训计划

骨干教师及学科带头人是我校教师队伍的中坚力量，我们把骨干教师做继续教育的中心任务。为进一步提高我校教师队伍的整体素质，我们在贯彻各级行政行政部门有关教师培训的指示精神的同时，结合我校实际，在骨干教师及学科带头人中广泛开展了以教学改革为载体，在教育教学中锻练，提高和成长的师培活动，充分发挥骨干教师及学科带头人的带头、指导和示范作用。在骨干教师及学科带头人培训中，我们坚持正面培训的原则，把政治思想、师德和树立正确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。我们的具体做法是：成立一个组织，保证三个到位，抓好五结合，坚持四项原则。

一、成立一个组织

我校成立了骨干教师及学科带头人培训领导小组，行使培训途径设计、研究和管理职能。并以“三落实“督导工作：

（一）、是落实计划

（二）、是落实检查

（三）、是落实奖励

二、保证三个到位

（一）、时间到位，每周三、周四利用两课时的活动时间，组织骨干教师及学科带头人集中培训；

（二）、组织到位，学校压缩其它开支，加强添置必要的设备。

三、抓好五个结合（一）、骨干教师及学科带头人的培养与理论学习相结合；

（二）、骨干教师及学科带头人的培养与备课相结合；

（三）、骨干教师及学科带头人的培养与课堂教学相结合；

（四）、骨干教师及学科带头人的培养与教研活动相结合；

（五）、骨干教师及学科带头人的培养与开放教学活动相结合；

四、坚持四项原则

（一）、创造性原则；

（二）、实践性原则；

（三）、开放性原则；

（四）、针对性原则

面对时代的挑战，骨干教师及学科带头人的培养途径是一个刻不容缓的问题，通过骨干教师及学科带头人培养探索，在我们思想认识中形成了今后学校长远的培养骨干教师及学科带头人的基本工作思想；

（1）、我们要从长远的利益出发，把骨干教学及学科带头人培养纳入学校工作计划；

（2）、以学校教学为主张，开展骨干教师及学科带头人培养途径与研究系列活动。

（3）、领导积极参与，合理投资，制定落实好研究工作计划，抓出成效。

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第四篇：南邵小学期末考试总结

南邵小学期末考试总结

一、考试时间

1月28日（星期四）下午：1：40—2：40三、四、五、六常识 2月1日（星期一）上午 8∶00～9∶00一、二、三数学

10：00—10：40三英语

10：00—11：00一、二语文

下午1∶50～3∶20三语文

2月2日（星期二）上午 8：00—9：30四、五、六数学

10：00—11：00四、五、六英语

下午：1：50—3：20四、五、六语文

二、试卷组织

本次考试由镇教研室提供并印制试卷，每天考试前专人到镇教办领取试卷。

三、操作办法

1、考前准备

本次毕业考试由校长宋锡刚负责协调安排工作，考试地点安排在本学校各年级教室。考查科目常识课三、四年级混编，五、六年级混编。必考科目一、二年级混编，三年级单人单桌。四年级单人单桌，五、六年级混编，英语为了不影响其他年级考试，全部安排单人单桌。混编时低年级在左边，高年级在右边。各年级提前一天安排好了考试所需物品、考号，认清座位，并强调好了学生的学习用品的准备，以最好的状态迎接考试。

2、试场监考

监考本着不监本年级本班的原则，轮流监场。两人一场，一前一后，严格监场，宋校长随时巡视。提前15分钟进考场，提前十分钟发卷，口算提前7分钟发卷。一年级读一题做一题，二年级只读大题目，其他年级不读题。

3、试卷装订

监考人员按要求收齐试卷，确认无误后装订，装订由监考教师完成，用报纸密封好，正五反四两头各一。考完后交保密室统一保管。

四、阅卷录分

1、阅卷

2月3日分学科组织阅卷，流水作业。

2、录分

各年级各科总分由阅卷老师汇总，算出平均分、优秀率、及格率。

第五篇：南邵小学班主任会议记录

南邵小学班主任会议记录

班集体是学校的重要组成部分，班主任是班级的组织者、管理者。班主任的政治素质和业务水平直接影响班级的管理质量，关系到学生综合素质的提高。为提高班主任的管理水平，需强化培训学习，建立班主任会议制度。

一、会议时间：

每两周召开一次班主任会议（如有特殊情况需要开会，另行安排）。

二、会议内容：

1、学习他人班级管理的先进经验。

2、相互交流。校内优秀班主任介绍管理的方面与经验。

3、理论学习、业务培训。

4、排查问题。现阶段学生中普遍存在哪些问题，分析原因，应采取什么措施。

5、提出下一步的努力方向。

三、会议要求。

1、参会人员必须准时参加，如有特殊情况不能参加会议，请向德育处请假。

2、参会人员在开会过程中做好会议记录，不能做与开会无关的事情。

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