第一篇：演讲稿《好习惯成就好未来》

好习惯成就好未来

罗雄镇东屏小学六（7）班殷志伟

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。

每个人都有自己的习惯，行为习惯就像一个路标，指引每个人的行动。

这是一个真实的故事：有一家企业招聘，有500人前去应聘。在这500人中，经过层层选拔，有5个人过五关斩六将进入最后的面试阶段。

在经理室门口，横放着一把扫把，其他人不是轻轻跨过就是绕过，只有一个人，将这把扫把放到摆放清洁用具的地方。

进入经理室，一沓纸撒落在地上。那些人，还是视而不见，径直走到办公桌那里，还是那个人，将废纸放到垃圾箩内，将可以用的纸放到办公桌上。“面试结束。”经理说道。

“可您还什么题都没出啊！”

“我考验的是你们的细节，而你们，虽然学历很高，但习惯却如此低劣，这样的人，我们公司是不会录用的。” “但你被录用了，”经理一把拉住了刚才捡废纸、放扫把的小伙子。“虽然你学历不高，但你的习惯却十分高尚。我们公

司正需要你这样的人。”

是啊！有良好的习惯多么重要啊！故事中的小伙子正是拥有了这样的好习惯，才获得了经理的认可。可是，我们学校，有多少人有这样的好习惯呢？作业不完成、书写不认真、做题后不检查……这些也算好习惯吗？

那么怎么才能养成好习惯呢？其实要做到这一点很简单，只要我们多从小事做起，不疏忽每一次考验，把学校当成我们自己的家就行了。当你看到地上有张纸片时，你将它捡起，然后放进垃圾桶，这时你就很优秀了；当你看到水龙头没有拧紧时，你跑过去把它拧紧，这时你就很优秀了。其实，良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；爱护公物，不破坏校园的一草一木等等，都是良好的习惯。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，因为今天的好习惯会成就明天的好未来！

谢谢大家，我的演讲完毕。

第二篇：好习惯成就好未来 演讲稿

《好习惯成就好未来》演讲稿

老师，同学们：

大家好！

今早，我演讲的题目是《好习惯成就好未来》。

在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。好习惯可以让人的一生受益无穷，而坏习惯却会让人一生追悔莫及。”

我们现在正处于青少年时期，这是一个养成良好习惯的黄金时期。有人说：“孩子的心灵是一块肥沃的土地，播下习惯，收获的是行为；播下行为，收获的是性格；播下性格，收获的是命运。

可是，同学们你有良好的习惯了吗？部分同学作业不完成、书写不认真、做题后不检查，乱扔垃圾„„这些也算好习惯吗？

什么是良好的习惯呢？其实在我们身边，有很多学生已经有了很好的习惯。上课前，准备好所有的学习用具；课上，能认真听讲，用心思考；课间，见到老师主动打招呼；课下，按时完成作业，有困难勇于克服；在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：没关系；当自己是最后一个离开教室时，关上电灯和门窗。这些同学的行为表现，就是良好的习惯，他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。

要养成良好的习惯也不难，只要我们多从小事做起，不疏忽每一次考验，把学校当成我们自己的家。当你看到地上有张纸片时，你将它捡起，然后放进垃圾桶，这时你就很优秀了；当你看到水龙头没有拧紧时，你跑过去把它拧紧，这时你就很优秀了。

其实，良好的习惯就是这样慢慢从小事培养起来的。文明礼貌，微笑对待每一个人；学会尊重，耐心听别人把话说完；保护隐私，别人的东西不乱动；利人利己，用过的东西放回原处；诚实守信，说到做到；爱护公物，不破坏校园的一草一木等等，都是良好的习惯。

同学们，昨日的习惯，已经造就了今日的我们，而今日的习惯将决定我们的明天。让我们从今天做起，从现在做起，养成各种良好的习惯，因为今天的好习惯会成就明天的好未来！

《好习惯成就我们的一生 》演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，我今天演讲的题目是《好习惯成就我们的一生》。

生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。

在学习上养成好习惯，这样学习起来才会有效率，在生活上养成好习惯，这样的孩子才会让人放心，让人信赖。

人们常说：播下一个行动，便会收获一种习惯。播下一种习惯，便会收获一种性格。播下一种性格，便会收获一种命运。

在这里，我要告诉同学们一句话：“积一千，累一万”，不如养成个好习惯。

在校园中我们依旧可以看到一些不和谐现象，如：随口骂人；破坏校内公共设施和设备；在公共场所大声喧哗吵闹；随意乱扔杂物；在桌椅、教室墙壁上乱涂乱画等等。这些坏习惯不改掉，往小了说会影响个人的形象，往大了说会影响一人一生的成就。

当然，有了坏习惯也并不可怕，我们可以想办法克服它。古希腊著名哲学家苏格拉底说：“要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。”我们每种上一种好习惯，就是在清除一种坏习惯。首先，我们每天应该像孔子说的那样：三省吾身，检查自己是否有不良的行为习惯，有则改之，无则加勉。其次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，好习惯的养成要从亲身实践开始，并不断提醒，不断强化才能“习惯成自然”。坐姿需要天天挺直而习惯的，站姿需要天天按军姿站而站习惯的，写作业需要认真，那是天天不断的改正而养成的，每天发下来的作业本都要及时改正而习惯的，习惯于说声“谢谢”“你好”“对不起”“再见”等等„„，这都是习惯的养成。

同学们，当我们习惯了迎难而上，当我们习惯了笑对人生，当我们习惯了干净整洁，当我们习惯了按时作息，当我们习惯了遵守规则„„我们人生的旷野里庄稼就会越来越多，杂草就会越来越少。我相信，那时我们一定会收获一个丰盛而美好的人生！

第三篇：好习惯成就好未来

好习惯成就好人生

温水镇李家河中心小学 李娟

各位家长、老师、同学们：

大家好！我今天要跟大家探讨交流的话题是：《好习惯成就好人生》。教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯”。那么：一个小学生应该养成哪些良好的习惯呢？

一、文明礼貌的习惯

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，成为一个身心和谐发展的人。学做文明人，管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，不踩踏墙壁，让文明之花开满校园。

二、懂得感恩的习惯

感恩是一种美德，有这么一句话：“常怀感恩之心，常念相助之人，常忆相聚之乐，常有反哺之情。”作为名合格的小学生，我们应该具有这样的思想觉悟：

一要知恩。要知道父母的养育、老师的教诲，朋友的关心，社会的帮助等都是恩情。

二要感恩。“慈母手中线，游子身上衣”，要感激父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，要感激老师的教育之恩；相互陪伴，一起成长，要感激同学的陪伴之恩。

三要报恩。“滴水之恩，当涌泉相报”。要不断完善自我，要把自己的勤劳与智慧回报社会、奉献社会，让人感受到你爱心的温暖。你会因此而崇高伟大。

三、志存高远的习惯

古人云：“志不立，如无舵之舟，无缰之马”。诸葛亮也有一句名言，“志当存高远”。事实上，古往今来，大凡在事业上所成就的人无不具有远大的理想。要实现自己的远大志向，每一天就要给自己定一个小的目标。有这样一位40岁的牧羊人，他每天都在荒山上种100粒橡籽，10年后，那些橡树都郁郁葱葱，面积达60多万平方公里，但他仍坚持栽种，40多年后，他89岁去世时，栽种的橡树已成了一片莽莽无际的森林。这位老人以一人之力完成了一件神话般的伟业，而他成功的秘诀就是每天完成一个小目标。四、一心向学的习惯

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。书使人从野蛮走向文明，由愚蠢变得聪明，由空虚变得充实，由贫穷变得富有。我们有优美的学习、生活环境、有敬业的教师团队、有先进的的学习设备，这就为我们的成长提供了肥沃的土壤，充足的阳光和水份。我们要一心向学，要有顽强的意志，超人的毅力。要抵制得住各种诱惑，要经得住挫折，战胜常人难以战胜的困难。只有这样你才能卓尔不群，脱颖而出。

五、专心致志的习惯

做事要专心致志，集中精力，这是一种良好的学习习惯，也是一种认真的学习态度。由于集中精力思考问题，据说爱因斯坦曾经忘记了自己家住哪里，爱迪生错把墨汁当果浆吃掉，他们都是我们学习的典范。我们要静下心来，全神贯注，潜心思考，切忌心不在焉，切忌上课开小差，人在教室心在外，切忌边做作业边听音乐，三心二意是学生学习的最大忌讳。

六、乐观自信的习惯

保持乐观是一种境界。当一根蜡烛燃到一半时，甲说：“我的生命之光居然还有一半。”乙说：“我的生命之光只剩下一半了。”两种不同的回答折射出两种不同的人生态度——乐观与悲观。在乐观者心里，生命充满阳光，生活充满快乐。我们要乐观自信，有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇，做任何事情决不会轻易放弃。

七、持之以恒的习惯

成就任何一件事情，决非一朝一夕所能办到，必须持之以恒。人世间最容易的事情是坚持，最困难的事情也是坚持。要持之以恒，就得有坚强的意志，顽强的毅力。下面这个故事，但愿对同学们有些启发：开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只做一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范性的做了一遍。然后问大家“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问哪些同学坚持了。这次坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。其坚强意志和持之以恒的精神，被传为佳话。

同学们，播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一种习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运。好的习惯对于我们的未来是十分重要的，它可以让人的一生发生重大变化，惟有有良好习惯的人，才能实现自己的目标。好习惯可以造就美好人生，让我们从现在开始，从点滴小事做起，养成良好习惯，铸就美好未来！

我今天的分享就到这里，谢谢大家！

第四篇：好习惯成就好未来

好习惯成就好的未来

——浅谈如何培养小学生

良好的英语字母书写习惯

作者姓名： 周 烨 蒂 工作单位：浣东街道上北完小 联系电话：87357102

好习惯成就好的未来

——浅谈如何培养小学生良好的英语字母书写习惯

【摘要】：培养小学生良好的英语书写习惯,是小学英语教学任务之一。本文结合教学实际,着重从小学生英语字母的规范书写这个方面探讨小学生英语书写习惯的培养策略。

【关键词】： 小学英语 书写问题 书写习惯 培养方法

26个字母是英语学习的基础，字母书写也是写好英文的根本。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下，让学生达到能辨认字母的音和形，能读准字母，能按正确的笔顺和规格书写，能按顺序背诵和默写字母。在三年级的字母教学中，对字母的书写，教师应给予足够的重视，并通过各种教学组织形式让学生掌握书写要领，写好字母。

“写”对小学生来说，主要是指“书写”。要求：书写姿势、方法正确，斜体行书规范书写，大小写、笔顺、标点符号和格式正确。

学生普遍存在的英语字母书写方面的问题：

1、不遵循书写规则。英文书写要求大写字母都占上、中两格，但不顶格写。很多学生弄不清字母书写时的笔顺，怎样连笔以及大小写字母的占格，经常把该写在上、中格的字母写在中、下格，该占三格的却只占两格，甚至一句话中所有的字母全占中格或下格。

2、书写形式不分。学生在书写中只管对着书上照猫画虎，分不清手写体与印刷体。例如：将“ɑ”写成印刷体“ a”，“ɡ”写成“ g”。

3、作业版面设计不合理。一些学生的作业满篇密密麻麻，前后两头齐，眉目不分，不懂得合理布局，作业缺乏美感，老师批改困难。

4、书写不认真。部分学生写的字母东倒西歪，笔画不到位，由于马虎出错而反复涂改字母，书面不整洁。

要想解决上述存在的种种问题，在小学阶段培养学生良好的英语字母书写习惯就成为了关键。那么，如何培养学生良好的书写习惯，让学生写出漂亮的字母呢？

一、讲授规则讲究规范性

1、字母形的讲授。

字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。只有记住了字母的形状，书写才能正确。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月亮（C）、零的突破（Q）、盘山公路（S）、三叉路口（T）、半只葫芦（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）、什么字母是个昆虫？（Bb）、什么字母是我自己？（I）、什么字母既不是我，也不是他，而是你？（Uu）、盲人最喜欢什么字母？（Ii）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。还可以让学生自编谜语，充发发挥学生的想象能力。在学生基本掌握字母的形状后，还可以让学生根据字母的一小部分来猜字母，这种方式比直接叫学生认读字母要好得多。在猜的过程中，学生的积极性十分高涨，对字母的形状观察得十分仔细，这比单纯由教师强调字母的形效果和效率都要高得多。

2、字母格式教学。

在刚开始学习书写的时候，必须从严入手，从规范抓起。对学生书写不合格的笔划就要求重写。尽管对教师来说，工作量大了，但却是一件一劳永逸的事。只要学生一开始就养成很好的书写习惯和态度，那么在以后的教学中会得到事半功倍的效果。为了帮助学生正确书

写字母，我们可以利用儿歌、口诀使学生更全面地掌握字母书写规则，方便学生记忆。如：

字母书写有规律，右倾五度才合格。

大写一律上两格，上不顶线是原则。

头上有辫上两格，有尾拖在下两格。

无辫无尾中间格，唯有f占三格。

j,p下面两格半，i，t靠上一格多。

二、平时书写作出示范性

“师者，人之模也”书写对学生而言是一块样板，教师的示范性书写不仅要体现在新授课的板书上，同时要体现在一切展现给学生的空间之中。教师示范书写，在教学中也有着不可低估的作用。首先，老师示范书写的字就是学生摹写的一个蓝本，教师字的好坏直接影响学生的书写质量。其次教师的示范书写，对提高学生的书写技能、发展学生的审美情趣有重要作用。在学生的书写过程中，老师不必提出过高的要求，也不能放任自流，要结合书写的内容与学生的实际书写情况，加以引导、点拨，让学生有充分的书写体验，感受和体验美。所以我们应该记住无论是在随意的板书上，还是在作业的批改中，我们教师都要规范自己的书写，让自己的书写成为学生最好的范例。所以教师首先严规范自己的书写。

三、练习形式呈现多样性

英语有一句谚语：“Education must be fun.”（教育必须是有趣的）。爱因斯坦也说过：“热爱是最好的老师。”成功的教育应该是巧妙地激发、引导、保护、强化学生学习的兴趣。写字教育也同样如此。因此，教师在英语教学中，应寓教于乐，将丰富多彩的活动融于写字教学之中。

1、评价作业

为了能让学生在英语书写中始终保持浓厚的兴趣，在班里开展一项长线活动，即对作业本的评价。作业本上作业的书写，必须规范、美观，字迹工整、干净、漂亮的得A；一般但有进步的得B；不是很好的或书写有错误的得C，并且在学生写得非常出色处画圆圈，以便使学生找出自己书写的优缺点。通过这种方法，激发学生写好字的欲望，促使学生高质量地完成每次书写。

2、学生范写

“今天我是小老师”，让学生推举出他们认为班里今天书写最好的同学作为小老师来教他们书写，每位同学都想争着作小老师，这也大大提高了学生的书写热情和书写质量。

3、书写比赛

开展书写比赛，对优秀作业进行展出，发挥榜样的示范作用，也让学生明白，什么样的字是好字，明确自己今后改进的地方。对进步大的同学进行表扬，并向全班同学提出更高的书写要求。

4、画报制作比赛

开展英语画报制作比赛，并在教室里展出，让学生们自己当小评委，评评谁的作品好，谁写的英文字母规范。

四、书写习惯讲究养成性。

“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”因此，英语书写也要培养学生书写的良好习惯。然而在教学中却常常被我们忽视。因此，我们要把培养良好的写字习惯作为写字教育的重要目的。

首先，养成正确的书写姿势和书面整洁的习惯。姿势正确和书面整洁是写字教学最基本的要求。小学生正处于生长发育的关键时期，以正确的姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。所以，教师应对学生的书写姿势严格要求。写字教育要体现审美教育，要重视书写的过程，培养学生高雅的情趣。因此，学生在书写时，应要求学生注意手、书写工具的整洁，以及保持作业本的书面整洁与美观。

其次，养成静心专注的习惯。写字的磨练能使人形成严谨有序的态度。古人常讲：“学须静也。”写字首先要有踏实认真的态度，做到静心专注。“静心”就是把心定下来，“专注”就是排除一切杂念，专心写字，身心承受锻炼和陶冶。有了这种静心专注的好习惯，学生就能一丝不苟地写好字。

再次，养成观察比较的习惯。在书写过程中，大部分学生只看轮廓，了解大概形态，匆匆忙忙地写，写出来的字和范字相差甚远。俗话说：“授之以鱼，莫如授之以渔”。要让学生学会写字，就要让学生学会观察和比较。学生在观察和比较中分析字形，了解字形，进而记住特点，加深印象，在观察和比较中提高书写的技能技巧。

当然，还要养成“提笔即是练字”的习惯。我们在教学中常常会发现，学生练习书写是一回事，做作业又是另一回事。主要是学生做作业时往往缺乏耐心，只求完成作业，不顾书写质量。因此，教师要加强对学生的教育，让学生认真对待每次作业。作业太多，是写不出好字的，毕竟学生会把完成作业放在首位。所以，教师也要控制每次的作业量，并给学生认真书写的时间，让学生逐渐形成“提笔即是练字”的习惯。

“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 小学阶段的英语教学是启蒙性教学。启蒙时期学习的东西，给人的印象最深刻，形成的习惯最难以改变，甚至对于一生都有重要影响。良好的英语学习习惯的养成主要是靠教师的细心引导。我们身为英语启蒙老师，对待小学英语学习的基础的英语字母书写教学，应当有计划地、有步骤、有方法地对学生进行训练，为他们进入高一层次的英语学习打下坚实的基础。

参考文献：

1、《英语课程标准》

2、《心理学教程》

3、《小学英语》教材，清华大学出版社

第五篇：好习惯成就好未来演讲稿

好习惯成就好未来

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！

今天，我们五三中队国旗下的讲话的题目是《好习惯成就好未来》。

习惯能决定一个人的命运。俄罗斯教育家乌申斯基说得好，习惯是人生的道德资本，你有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。比如说，有的人在空闲时爱看书报的习惯，他一生都会知识丰富；有的人有爱拿别人东西的习惯，那么他一生很可能与偷、抢、骗、贪污连在一起。

我们现在正处于青少年时期，这是一个养成习惯的黄金时期。有人说：“孩子的心灵是一块肥沃的土地，播下习惯的种子，收获的是行为的果实；播下行为的种子，收获的是性格的果实；播下性格的种子，收获的是命运的果实。”可见，养成良好的习惯对我们来讲是多么的重要！

水滴石穿，石锯木断。千里之行，始于足下。从平凡到卓越看似天壤之别，其实每一点的改变都是从养成良好的习惯开始的。同学们，让我们携起手来，从现在开始，从一点一滴的小事做起，培养每一个良好的习惯吧，让我们始终坚信：好习惯成就好未来！

我的演讲结束了，谢谢大家！