第一篇：202_年重庆九龙坡区‘九龙杯’青年教师素质大赛笔试

202_年重庆九龙坡区“九龙杯”第一届青年教师素质大赛

笔试内容（凭记忆）

题型（6道）：

一、填空题（10分）

二、单项选择题（10分）

三、多项选择题（13分）

四、简答题（12分）

五、案例分析题（30分）

六、论述题（25分）

题目：

一、填空：

1、九龙坡区教学三原色：

2、九龙坡区教学三特质： „„二、三、四、单选（略）多选（略）简答题：

1、简述教学过程的本质是什么？

2、简述如何检测教学 的有效性？

五、案例分析：

一案例：大概内容是名师丁漪老师的讲话。

问题：请你结合丁漪老师的谈话，谈谈如何提升自身专业发展。二案例：大概是问题学生的转变。

问题：请你结合例子，谈谈如何转变问题学生。

六、论述题：

结合品质课堂的本质、元素、对教师自身的意义，谈谈品质课堂。

第二篇：青年教师成长杯大赛主持词

首届青年教师成长杯基本功大赛

主持词

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师、各位参赛选手：

大家好！

“师者，传道、授业、解惑者也”这是从古至今对教师职业的准确定位；教师是蜡烛、是灯塔、是阶梯、是人类灵魂的工程师，是人们对教师的无尽的赞美。

为了活跃学校的教学氛围、为了加快青年教师的成长、为了提高青年教师的基本技能、为了给青年教师一个展示自己才华的机会，为了给教育局首届青年教师“成长杯”基本功大赛输送更加优秀的选手，学校特意举办了这次选拔赛。

首先，我给大家宣读一下评委名单和评分办法及时间安排：

第一场次的比赛是：粉笔字书写 比赛规则是：

1、每位参赛选手要按要求，用粉笔写一首古诗

2、书写方式字体要求：楷书或行书

3、字体要求：字体工整、清晰、美观

4、书写格式：按照古诗的格式自己设计

人都说“言为心声

字如其人”对于“一支粉笔

两袖清风”的老师来说，在我们的教育生涯中，粉笔字是不可或缺的非常重要的一个组成部分。

下面让我们用期待的眼神和热烈的掌声欢迎本轮才赛的第一位选手

老师上台展示。

首届青年教师成长杯基本功大赛

主持词

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师、各位参赛选手：

大家好！

“师者，传道、授业、解惑者也”这是从古至今人们对教师职业的准确定位；教师是蜡烛、是灯塔、是阶梯、是人类灵魂的工程师，是人们对教师职业内涵的无尽的赞美和精准的诠释。

为了活跃学校的教学氛围、为了加快青年教师的成长、为了提高青年教师的基本技能、为了给青年教师一个展示自己才华的机会，为了给教育局首届青年教师“成长杯”基本功大赛输送更加优秀的选手，学校特意举办了这次选拔赛。我宣布：风景区高级中学青年教师“成长杯”基本功大赛现在开始

昨天已经进行完第一场比赛，也就是

粉笔字书写。今天要进行的是第二场和第三场的比赛，也就是 演讲比赛和个人才艺展示

首先，我给大家宣读一下演讲比赛的评委名单和比赛要求： 演讲评委：

第二场次的比赛是：演讲比赛 比赛要求是：

1、当场抽签决定演讲顺序

2、演讲时间控制在8分钟之内

3、演讲主题与内容：围绕“弘扬师德师风”为主题展开

说学逗唱，是相声演员必备的基本功。我们虽然不是演员，但是作为一名教师，说，是教师教育生涯中最为重要的一环。语言的力量是无穷的。他可以让深邃的思想直达人的心底，如俞敏洪的演讲；他可以增强人战斗的力量，像匕首、像投枪，如鲁迅先生的呐喊；他可以一言使人生，如如来佛的舌灿莲花；他可以一言让人死，如诸葛亮的气死周瑜、骂死王朗。

语言的力量是无穷的。

下面让我们用期待的眼神和热烈的掌声欢迎本轮比赛的第一位选手

老师上台展示。

第三篇：班主任素质大赛笔试试题范文

班主任素质大赛笔试试题

姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想

二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是

动力三 良好的能力素质1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

2班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念

三、甘当人梯的高尚风格四，勤于进取的治学态度

五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长

4班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不

一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

一、望。

1、指察颜观色。

2、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。

1、是听话听音。

2、是博闻善听。

三、问。

1、要问寒问暧。

2、要问长问短。

四、切。

1、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，2、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

二、勤于观察，即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]主题班会—花季 雨季

地点：教室

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

1．两位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。

6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7)x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

第四篇：班主任素质大赛笔试练习题

班主任素质大赛笔试练习题

一、单选题（本大题共15小题，满分30分）

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》共分为四部分内容，哪项不是《纲要》内容（D）

A．总体战略；B.发展任务C.体制改革D.加强队伍建设

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针非常明确，哪项不是《纲要》内容(D)

A．育人为本B.改革创新C.促进公平D.提高学生数量

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题”，战略主题的重点是（A）

A．面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

B.立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。

C.优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。

D.全面加强和改进德育、智育、体育、美育。

4.《中华人民共和国义务教育法》规定是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（A）

A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育

5.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（A）

A、过错责任原则B、无过错责任原则C、严格责任原则D、公平原则

6.班集体建设的灵魂是什么（A）

（A）方向性原则（B）情感性原则（C）民主性原则（D）活泼性原则

7.《中学班主任工作暂行规定》中选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件，那一条不是《规定》内容（D）

A.作风正派，心理健康，为人师表；

B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

D.是主科教师；

8.《中学班主任工作暂行规定》中班主任的身份不是：（D）

A.是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者;

B.是中小学生健康成长的引领者，C.班主任要努力成为中小学生的人生导师。

D.班主任成为学生的游戏伙伴。

9.《中华人民共和国义务教育法》规定学校应当建立、健全什么机制对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故（B）。

A.心理健全机制

B.安全制度和应急机制，C.体育健康机制；

D.安全教育；

10.《山东省中小学管理基本规范（试行）》提出中小学管理要将_______________工作作为素质教育的首要任务。（A）A.德育B.智育C.体育D.美育

11.《中华人民共和国未成年人保护法》在“学校保护”未有（D）

A.学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。

B.学校应当关心、爱护学生；

C.对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。

D.学生全面发展。

12.班主任工作的基本任务是（A）。

A、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生

B、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系

C、全面开展心理咨询

13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）。

A ．专政型B ．指导型C ．民主型D ．溺爱型

14.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（）原则思想。D

A ．集体教育B ．因材施教C ．实践活动D ．启发疏导

15.班集体形成的条件和前进的动力是(A)。

A．共同的奋斗目标B．班主任的要求

C．班级内部的矛盾斗争D．共同的活动

二、多选题（本大题共5小题，满分20分）

1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里说明：国家通过哪些措施推进义务教育均衡发展（ABCD）

A．推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。

B.切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

C.加快薄弱学校改造，着力提高师资水平。

D.实行县（区）域内教师、校长交流制度。

2.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里说明：各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。采取的措施有（ABCD）

A．调整教材内容，科学设计课程难度。

B.改革考试评价制度和学校考核办法。

C.规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。

D.不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。

3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里说明战略目标的内容有（ABCD）。

A．到202_年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

B.实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；

C.高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；

D.扫除青壮年文盲。新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中受过高等教育的比例达到20%，具有高等教育文化程度的人数比202_年翻一番。

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》里说要完善中小学学校管理制度，主要的做法有哪些（ABCD）

A、完善普通中小学和中等职业学校校长负责制。完善校长任职条件和任用办法。

B、实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。

C、扩大中等职业学校专业设置自主权。D、建立中小学家长委员会。

5.《中华人民共和国未成年人保护法》保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（ABCD）

A.保障未成年人的合法权益；B.尊重未成年人的人格尊严；

C.适应未成年人身心发展的特点；D.教育与保护相结合。

三、判断对错（20分）

1、《中华人民共和国义务教育法》规定凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。√

2、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√

四、论述题：（15分）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。请结合自己的实践经验，谈谈如何落实“立德树人”的要求。

（参考答案）班主任要努力学习最新成果，加强马克思主义中国化最新成果教育，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；

开展系列主题活动，加强理想信念教育和道德教育，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心；树立“为中华之崛起而读书”的信念。

五、请班主任设计一个主题班会（15分）

有一本书“人生设计在童年”，周恩来在青年有时候就提出“为中华崛起而读书”。每一名青少年从小就要树立起理想,才能有目的的学习,生活,为未来作好准备.下面请你结合你班的班情。设计“我的中国梦”主题班队会。

第五篇：班主任素质大赛笔试试题姓名

班主任素质大赛笔试试题姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√

四、简答题

1、班主任素质

一、良好的道德素质。良好的道德素质首先表现在为人师表，有无私的奉献精神上。良好的道德素质还表现在热爱学生，具有民主的思想

二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 相关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是

动力三 良好的能力素质1思想教育能力 2组织管理能力 3人际交往能力4吸收整理和应用信息的能力

2班主任的修养

班主任为了提高自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的修养。班主任的修养包括政治修养、学生观修养、品格修养、治学态度修养、教育方法修养等。一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念

三、甘当人梯的高尚风格四，勤于进取的治学态度

五、辩证施教的教育方法。班主任必须真心实意地关怀学生、热爱学生，热心为学生眼务。班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个成员。

3、班主任的公关艺术

一）处理好与学校领导的关系。

（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持两条原则：（1）虚心好学。即学习别人长处，学习别人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉贤妒能．以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的建议和意见。

（五）处理好与学生群体的关系。关键在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个主动”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重家长。“两个主动”一是主动以各种形式与家长建立经常的联系；二是主动听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的理解和支持，共同促进学生的健康成长 4班主任应有“十忌

一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不

一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。

5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：

一、望。１、指察颜观色。２、指班主任要善于观察学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素构成的。

二、闻。１、是听话听音。２、是博闻善听。

三、问。１、要问寒问暧。２、要问长问短。

四、切。１、是指亲切相待。即尊重学生，理解学生，关心学生，２、是切正脉搏。班主任充分了解学生,•注重因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解学生，可以通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。

6、班主任应努力做到“五勤

一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。

二、勤于观察，即“目”勤。

三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤

四、勤于用自己的双手给学生做出示范，即“手”勤。

五、勤于思考，即“脑”勤。“脑”勤乃“五勤”之核心。勤于思考是班主任工作的灵魂。当然，班主任角色的行为模式还涉及到班主任良好的仪表、健康的语言

五、请班主任设计一个主题班会

[班会教案]主题班会—花季 雨季

地点：教室

一．目的要求

1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。

2．结合本班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的具体行动中，在实际行动中表现出来。

二．主要方法：谈话法、表演法。

三．会前准备：

1．两位主持做好组织准备工作。

2．一位同学准备诗歌朗诵。

3．一位同学准备惜时故事。

4．准备有奖游戏（拼诗句）。

5．两位同学准备发言稿。

6．四位男生准备表演小品。

7．准备独唱自编曲《抓住时间的手》。

8．班主任小结。

9．准备歌曲《明天会更好》。

四．班会过程：

（1）引言: 主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题

（多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去空想）。

（2）xxx同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明白只有做时间的主 人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。

主持人点拔：我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。

（3）x x x同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。

4）游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。

主持人点拨；即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好良机，让同学们切记：“一寸光阴，一寸金；寸金难买寸光阴“的道理。

（5）由谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如 何把握时间学习，取得好成绩的心得。

6）表扬成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），树立学生身边的榜样使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。

(7)x x x 同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。

(8)四位男同学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不良现象（如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引以为戒。

（9）x x x 同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。

主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么？

（10）主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。

（11）宣读惜时好学的《倡议书》。

（12）班主任小结(学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习，让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。)。

（13）全班合唱《明天会更好》，x x x 同学领唱，为同学们创造美好的明天鼓励。

同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

姓名分数

一、填空

1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。

2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。

3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。

4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。

5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。

6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。

7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。

8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。

9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。

10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）

二、选择

1、班主任的素质有（ABCD）

A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质

C、良好的能力素质D、良好的心理素质

2、班主任的修养包括（ABCD）

A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养D、教学方法修养

3、班主任的教育方式应是（BD）

A、灌输式B、启发式C、说教式D、务实式

4、班主任教育方式应多（A）

A、鼓励式B惩罚式

5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC）

A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见

B、严禁学生中不尊重科任老师的言行

C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。

三、判断对错

1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。√

2、学生 是教师进行教育工作的对象。√

3、在教育过程中，学生 既是教育的客体，又是教育的主体。√

4、知识 是班主任个人影响力的资源。√

5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。√

6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。√

7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√

8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。×

9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用 不同 的方式。√

10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友√