第一篇：杨汭报告学习体会（小文档网推荐）

时代的步伐

-------学习杨汭在中国共产党承德市第十三次代表大会上的报告的心得体会

张百湾中学王宝清

最近一段时间，我校组织学习了杨汭书记在中国共产党承德市第十三次代表大会上的报告，题目为《推进科学发展 加速转型升级 为全面加快建设国际旅游城市而团结奋斗》。全篇报告共分为四部分：五年回顾和经验总结；发展机遇和奋斗目标；主要任务和工作举措；全面提升党的建设。通过这次学习，我看到了以杨汭书记为代表的优秀的领导集体，在过去的五年中，为了承德市的建设和发展付出了艰苦的努力，取得了辉煌的成就，也积累了宝贵的经验。科学发展路径更加明晰；综合经济实力跃上大台阶；城乡面貌发生显著变化；人民生活水平明显提升；和谐稳定局面巩固发展；党的建设全面加强。这些累累硕果，无一不映现着领导干部“立党为公，执政为民”的服务宗旨。必须始终坚持一刻不停地解放思想，用创新的思维和办法破解前进中的困难和问题；必须始终坚持一招不让地推进发展，在科学发展道路上努力实现跨越和赶超；是必须始终坚持一抓到底地推动落实，靠真抓实干把奋斗目标变成实实在在的成效和结果；是必须始终坚持一心为民的宗旨观念，以实际行动为人民群众谋求更多的福祉和实惠；必须始终坚持一以贯之地加强党的领导，以党建水平的全面提升凝聚起全市人民的智慧和力量。这一条条宝贵的发展经验，充分彰显了干部群体的聪明与睿智。过去的五年，是全市人民齐心协力共同的五年，同时也是不断进步，不断成功的五年，市委领导用他们高瞻远瞩的目光，全面分析当前局势，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以科学发展、富民强市为主题，以加快转变发展方式为主线，突出“一核两带四个增长极”战略重点，着力调整经济结构，着力发展现代产业，着力完善基础设施条件，着力改善生态环境，着力保障和改善民生，着力深化改革扩大开放，着力提升软实力，促进新型工业化、新型城镇化和农业现代化“三化”互动，推动经济平稳较快发展，实现社会全面进步，不断提升党的建设科学化水平,坚定不移地朝着建设产业发达、功能完备、环境优美、品牌响亮的国际旅游城市目标迈进，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础这一指导思想，结合“十二五”规划，确定未来五年的主要奋斗目标：经济发展再上新台阶；结构调整取得新突破；城乡面貌展现新形象；社会建设实现新进步；人民生活达到新水平；生态环境得到新提升。我相信，未来的五年，是全市人民开拓进取，锲而不舍，勇于创新的五年，有了强有力的保障措施，再加上市委，市政府的英明领导，一定会实现承德市的全面发展和腾飞。杨汭书记的报告最后说“回顾过去，发展成就令人鼓舞；展望未来，美好前景催人奋进。让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，在省委的坚强领导下，团结带领全市干部群众奋发有为，开拓进取，为全面加快国际旅游城市建设，推进科学发展、富民强市而努力奋斗！”作为一名人民教师，我一定立足本职工作，为人师表教书育人，为祖国培养更多的优秀人才而努力工作。

第二篇：杨汉军事迹学习体会

杨汉军先进事迹学习体会

近日来，武汉市委常委、组织部部长杨汉军因公牺牲的消息，撬动着千万党员的心弦。从杨汉军身上，我们不仅看到他是一个优秀的党员干部，还看到他把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了他热爱的武汉。他陀螺一样连轴转的人生，成为万千党员思想进步的催化剂。然而，“死者长已矣，生者当勉励”，我们要化悲痛为力量，认真学习宣传杨汉军部长的精神，在现在以及将来的工作中，把杨汉军的精神作为黑暗中的灯塔，指引着自己前进。

一、讲奉献、有作为。奉献是无私的给予，是真诚的付出。古有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 到诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”是奉献，现有杨汉军同志“不做太平官，挺身当闯将”是奉献。今年5月份，杨汉军同志出国回来后马不停蹄地带队设计的“狮子型”干部大调研，先后走访了137家单位，谈话4000多人次，他一组组谈话，先后为武汉几大工程引进309名储备人才干部，这将是城市建设的又一支重大队伍。所谓“在其位而谋其政”，有所作为，有所奉献，这是《党章》党规对党员的给予的使命。

二、淡名利、谋实事。努力在造福群众，实践人生价值。党的宗旨是全心全意为人民服务。以人民利益为根本，不求回报。杨汉军同志曾说“要把官做淡、把事情做精、把人做大”，他在招才局呕心沥血，为武汉谋发展；鞠躬尽瘁，为万民小康而奔波。3月底他深入居民社区，体察民情，关心小区物业，派驻大学生进社区了解群众苦。我们要学习杨汉军以身许党、以身许国、以身许民的精神，一心一意为群众做实事，谋福祉。

三、重责任，敢担当。一名合格党员，必须在工作中有“重责任、敢担当”的精神。杨汉军同志把一生都奉献给了所忠诚的事业，他深知为国家、为党、为群众所做的一切是身为党员的责任；他敢为民做事，敢担负起为民谋福的重任。他用生命向我们诠释了什么才叫责任，什么才叫担当。责任是奋发向上的引擎；是干事创业的发动机；它影响到民族的命运，关系着国家的发展前途。

让我们以杨汉军同志为榜样，勤政为民，无私奉献、廉洁自律、重职重责，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，做优秀的党员，让我们“不忘初心、继续前进”。

第三篇：成都学习体会(杨霞)

浅析小学语文“习作”课作前指导学习模式——全国小学语文名师“回归语文本体”教学观摩研讨会

小学六年级语文 杨霞

什么是“作文”？翻阅词典得知作文的释义

1、撰写文章；

2、学生的写作练习。我们所说的“作文”就是学生写作练习。一直以来，笔者理解的“作文教学”就是围绕一个主题进行文章写作，教师指导学生审题、选材、组篇、构段、造句、用词、修辞等，这是传统的作文教学也就是俗称的“作前指导”。为期两天的学习，三堂不同的习作课，让我受益颇多，原来作文还可以这样上：

作前指导可以这样上，以情境活动为载体，提供师生交流的平台，一个具体生动的情境活动设置可以引起学生的好奇感、亲切感，福州市陈敏老师为川大附小第一次献课，为了拉近师生之间的距离，增进师生之间的关系，她在上课前就和学生交流心情，并且是贴近本次习作课的主题“语言的色彩”，她让学生夸夸她„„学生很快放松了心情，在老师的指导下，同学们用温和、美丽的词语对老师进行了赞美，紧接着，陈敏老师让一个同学介绍他的校园。老师用美丽的、温柔的语言引导学生发现、感悟自己身边的环境，从日常生活中发现写作的素材。

通过同学们的问答，她得出“原来语言是可以用赞美、修辞等有色彩的词语来形容和表达。”紧接着，陈敏老师在ppt上展示了一组好词佳句，关于描写西红柿的句子：

（1）摘下的西红柿红的灿烂辉煌，宛如玛瑙雕成，晶莹剔透，光彩照人。

（2）西红柿宛如一个雾中太阳般浑圆暗淡的红球体，默默与他对视。

陈敏老师的问题出来了：上面的这组句子是出自于一位将军告老还乡后，写的心情，从上面两句中，你读出什么，体会到什么？

陈敏老师用这些佳句来分析语言色彩美，引出了同学们对这组句子的分析，同学们的答案多样：修辞使用不同，感情色彩变化，作者心态发生变化„„

陈敏老师选取日常生活中的素材来表达人们的所思、所想，并且是带着色彩的感情基调，一个平常的西红柿就可以写出很多带有色彩的句子，那么从西红柿出发，就可以推而广之写大扫除、跑步、赏花、踏青等其他日常生活中熟悉的素材。陈敏老师还选取她所教班级一名学生写的关于“大扫除”的场景作为范文进行朗读。选取的文章语言优美、生动活泼，还贴近生活，这篇文章来自同龄的学生，可以更加直接地吸引学生的注意和模仿。

这样由句到段，由段到篇使得学生对写作逐步产生兴趣。这是一堂习作课，所以练笔自然是少不了的。陈敏老师设置了3个半开放式题目，供学生选择写作。本堂课的亮点是老师给学生布置了作文题目，反过来，陈敏老师让学生给她布置一个作文题目，师生一起写作。这是大胆、新颖的创举，不仅让学生练笔，也让老师加入这个行列之中，增加了师生之间文字交流。写作后，陈敏老师从全班选取了3位文章写得不错的学生上讲台朗读自己写的文章，其他同学注意听该生

文章传递信息，语言色彩，并且进行适当的点评。然后，陈敏老师范读了学生为他选取题目的文章，并与学生交流习作中的感悟。

本堂课，还有一个亮点是，学生评选全班文章写得好的同学，给予奖励。这样可以激发学生写好作文的兴趣。陈敏老师的习作课时刻围绕本堂课的主题“语言的色彩”进行授课，在课堂要结束之际，以鼓励为目的，给予写作好的学生不同形式的奖励，学生获奖时的感言带有“语言的色彩”，使得这堂公开课得到完美的结束。

如果说作前指导的作文教学方式，是老师们当今教学的主要模式，那么设置合理地、生动地情境教学有助于诱发学生习作体验，调动学生作文兴趣，提高学生实际作文写作的途径。

我们都知道，教会儿童（小学生）写作是一件不简单的事。它不是命题布置后的完全放手，也不是“想怎么写就怎么写”的放任自流，它不是想象中的活动参与后自能表达，更不是写作后的不管不顾。儿童写作，需要的是方法指导，过程关注，困惑解疑，教师陪伴，互相协作。来自福建的何捷老师潜心研究儿童作文教学，为我们展示了一堂别具一格的示范课。教学的课题“故事新编”，通过观摩何捷老师上课，笔者发现其在教学过程中以激活儿童故事创意为主，从普通的“动物”入手，通过学生的直接关联“动物”，进行创意写作，让学生自由写作，放胆写作，发挥儿童的无穷创意，这堂课的每个时段，教师通过不同的教学形式，不断的激发学生的写作欲望。以下是何捷老师对这堂课的展示：

何捷老师列举一个词语“动物”，叫同学们写动物的名称，比一

比谁写的动物多。然后，引入“宠物”这个称号，想象自己是宠物的主人，给自家的宠物制作卡片，卡片上包括动物的名字（主人取的昵称）、模样、脾气。

亮点一，让学生把宠物当成人的习性写一段话。把复杂的宠物习性变成人的习性，以“人 ”为蓝本使得动物拟人化，有助于让学生发挥自己的想象力，通过语言表达自己的想法。运用读一读，加一加，改一改的方法对文段进行修改。

亮点二，给“宠物”虚构一个主人，描述主人的外貌、习性、性格、习惯、态度„„，并且给主人和宠物之间需求一个关联点，让二者有一个沟通的桥梁。

亮点三，采用小学生感兴趣的魔法色彩，为主人或者宠物添加一个“神法”可以是一句咒语，一个法宝，一次惊心动魄的遭遇„„

亮点四，给这个故事添加一个主题，让原本零散的片段可以有条理、有组织的串联起来。

这是一篇写动物故事的作文，如果用传统的教学模式来讲解，必定是枯燥、无味的，必定是学生难以理解，难以入手的文章，但是何捷老师却从新的角度入手，以学生为纬度，以学生的思维、理解为关键，采用编故事的方法让学生喜爱写作。就整堂课而言，没有任何写作技巧，针对小学生学习方法不足的特点，从另外的角度入手，老师交给学生方法，带着学生走，逐步引导学生进行作文写作，这不失为一种良药。

这次外出学习，让我认识并了解另外一种不同于正常教学模式的习作课。如果说陈敏老师、何捷老师的教学是新颖、独特的，还不如说，她们是依照教学大纲的要求，结合学生的特点及老师的纬度进行的习作创新教学。

我们知道，阅读课是语文教学的核心、作文是语文教学的难点、重点，那么两者又是怎么联系起来的呢？来自江苏的管建刚老师给出了答案，把阅读课当成作文课来上，管建刚老师给我们示范的课文是小学五年级的作文《滴水穿石》。

习作课怎样在阅读课文上体现呢？管建刚老师采用的是抓《滴水穿石》这一课文关键句、关键段，围绕这个阅读课文里的关键句、关键段进行重点讲解。找出阅读课文《滴水穿石》中表现主旨的段落？并在这些段落后面增添一些内容，采用仿照句的形式，或者重新举例子的形式，使得学生加深了对文章的理解。

对于课文《滴水穿石》采用的结构是先对一句话进行句意理解、然后从句到篇，运用到习作之中，并且仿写段落、变式句子，最后书写成一篇文章。

管建刚老师认为对于学语文习作的学生而言，更重要的是你要明白，作者是怎样将一句话的道理，写成一篇文章来阐述的，学习作者将“一句话”变“一篇文”的本领。

习作作为语文教学的难点、重点，习作教学中，从这三位老师身上，笔者发现习作需要现行与知识的结合，得法与练习并重。在写作技法的传授上，注重理念先行，着力让学生感受“习作需要注意合理性”这一理念。紧接着练习跟进，及时进行当堂片段练习，并在练

习的过程中，让学生触及理念内涵，依据理念指导写作实践。作文教学的精华之处是在无形之中交给学生方式方法，让学生从内心喜欢上习作。

第四篇：华汭物业公司汇报材料

华汭物业公司汇报材料

今年上半年，我公司在局领导的关怀与支持下，各项工作进展顺利，并取得了较好的成绩，我们的付出得到了各小区业主委员及大多数住户的肯定，现将今年上半年工作做以汇报：

一.精神文明建设情况

在精神文明建设方面，公司紧紧围绕县级各项会议精神及我局总体安排，认真学习了我县三级干部大会会议内容，积极开展“联村联户，为民富民”活动，扎实推进“效能风暴”各项目标要求。在“联村联户，为民富民”活动中我公司以密切联系群众，真心服务群众为目标，要求包户干部利用周末深入基层，了解民情，与群众打成一片，实实在在给群众干点实事。在推进“效能风暴”活动中，我公司组织干部职工学习了100个不准，摘抄学习笔记15000余字，写民情日志6篇，写心得体会5篇，个人剖析材料2篇，使各项活动取得了显著成效。

二.重点工作完成情况

今年前半年我公司以高起点谋划，高标准要求，高效能管理为前提，加快各小区服务进程与改造力度，细化了管理制度，按公司实施的考核办法与工资挂钩，加强了小区维护

与监管，对小区内的脏、乱、差现象进行了重点治理，对住户提出的问题及时排查解决，同时加大了各小区收费力度，落实了个人的工作职责。前半年，皇甫小区主要对上院路面及院坪进行了硬化，新建休闲场所7处，修建车库8个，增加了72个车位，安装了智能刷卡门，增设了监控设施一套，更换了落水管26个，补修屋顶16处，同时更换了部分亮化设施，并对小区车位进行了划分；安居小区在局领导的关心支持与协调下，对小区路面进行了硬化，在业主委员及广大业主的带动下，将小区南门进行封闭，并改修了北门，我公司安装维修了电动推拉门，划分了车位，增加垃圾箱4个，彻底杜绝了小区脏、乱、差及车辆乱停乱放现象，完善了小区管理；廉租房主要以维修为主，我公司积极与房改办衔接，及时将住户提出的维修事项协助施工企业进行维修，对廉租房化粪池、污水管道遗留的问题不同程度进行更换与改修，同时划分了车位，统一了车辆管理与收费标准，规范了小区管理。半年来通过一线员工辛勤工作，管理人员勤检查，严管理，我公司管辖的五个小区各项工作取得了显著成效，并得到了小区业主的肯定。

三、存在的主要问题

1.部分职工对思想教育抓的不紧，有时会出现工作消极的现象。

2.公司管理制度需进一步修订完善。

3.部分小区无业主委员会，少数业主没有“花钱买服务的意识”，习惯于无偿享受各项服务，拒交应缴费用。

4.廉租房住户提出的施工尾留维修事项，施工企业维修不及时。

四、下半年工作打算

下半年我公司将奋力推进公司服务职能，以服务转型为主线，紧紧围绕局里的要求部署，有目标，有重点的加强服务工作。分步对各小区存在的问题进行处理落实，争取达到住户满意，同时借助外资改善小区功能，提升小区服务档次，想方设法减少公司亏损，逐步提高员工待遇，强化公司管理，为实现各小区协调发展，和谐发展的目标而奋斗。

第五篇：读后感(关汭)

读《皮皮鲁历险记》有感

五（3）班关汭

最近，我读了皮皮鲁系列丛书，它是鼎鼎大名的童话大王郑渊洁的代表之作。其中的故事生动有趣，让人不知不觉就跟着皮皮鲁进入310暗室，发现了红沙发的秘密，还和舒克贝塔乘坐五角飞碟，真是奇妙无比！其中，我最喜欢的是《皮皮鲁历险记》。

《皮皮鲁历险记》讲述了一个感人肺腑的故事，我几乎是一口气地读完了它，其精彩内容深深地印在了我的脑海里。

它讲了一个叫皮皮鲁的男防很寂寞，老师、父母和同学都不理睬他。他没有一个朋友。在一次去动物园春游时，他不慎跌八虎山，利用在梦里学会的老虎语言与老虎交谈。于是，皮皮鲁找到了朋友——动物园里的一只寂寞的老虎。他与老虎无话不谈，他感觉到从未有过的快乐。可是动物园的工作人员不了解情况，就打电话四处求救，招来了直升飞机、警车、电台记者等来救援。那些一向不理睬不关心他的大人们都突然对他“关爱有加”，很快就夺掉了皮皮鲁的快乐。当皮皮鲁与老虎分别的时候，小老虎不舍得皮皮鲁，所以向他跑来，却被大人们误以为它要伤害皮皮鲁，便开枪射击，小老虎倒在了血泊之中„„

没等看完，我就哭了，感觉心都要碎了。

皮皮鲁和我同龄，本应是无忧无虑快乐无比的小学生。但是他寂寞忧伤，想诉说，却没人倾听；有疑问，却无人愿意为他解答„„我们孩子的脑中总有千奇百怪的问题，对这个世界有太多的好奇心，多

么渴望能得到解答啊！可大人们却不理睬，嫌我们烦，责备我们在捣乱。这是多么令人难过的事情呀！

而我却幸运多了。如果我有什么问题不明白，可以去找老师或爸爸妈妈，他们都会耐心地告诉我；如果我不快乐，爸爸妈妈同学也会逗我开心，为我解愁；在假期，爸爸妈妈也会带我出去玩个痛快。另外，我还有一帮好朋友，不像皮皮鲁，一个朋友都没有，好不容易有个老虎做朋友了，却很快就失去了。而让我觉得最幸福的是：我可以做自己喜欢的事情——读书。我爸爸妈妈非常支持我读书，只要是健康的书，他们都允许我读。我们家的书柜里摆着一排排的书，有很多都是我买回来的。

我真心地希望皮皮鲁能和我一样快乐幸福。