第一篇：初中语文组教研活动安排

初中语文组教研活动安排

1、理论学习（第三周，3月12号）

文章

（一）《小组合作学习课堂交流的有效性》

（1）当前课堂交流的现状：小组建设形式化；导学案问题设置“虚化”；教师作用“弱化”。

（2）课堂有效交流策略：优化小组建设，是有效交流得瑟保障；知己知彼，是有效交流的前提；民主公平，是有效交流的基础；合理提问，是有效交流的重要条件；适时评价，是有效交流的润滑剂。

（二）《新媒体与教学有机整合的策略》

（1）创新性策略（2）发展性策略（3）有效性策略：基于取长补短的和谐共存；基于个体内化的资源共享；基于学生发展的以学定文。

2、集体备课一次：分年级组进行；时间：第四周；内容：讨论分组、导学案的使用与问题。

3、讲座一次：第三周，3月14日；内容：学校组织的讲座。

4、组内展示课：第五周：胡勇、曾文慧、聂丽上组内“四步法”展示课。

5、校级研究课：4月中旬：曾文慧上“四步法”示范课，其余教师准备一堂“四步法”展示课迎检。

第二篇：初中语文组教研工作计划（含月份安排）

初中语文组教研工作计划范文

为了更好地完成新学期的教学任务，全面提高教学质量，根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制定新学期工作计划如下：

一、指导思想

本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平;继续开展集体备课，加强对新教材的培训、研究;深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设富有活力的语文教研组。

二、主要工作

(一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围

1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(二)推进课程改革，加强课题研究，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文教研组首先尝试在教学上进行改革，在七、八两个年级中推行“导学案+杜郎口”的教学模式，注重培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即“生活?课堂?生活”。学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，通过这种模式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语实践。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我组的教学改革稳步健康的发展。具体步骤

1、深入学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

2、努力实践，稳步提高

(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨

根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织教师，认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序而生动!

(2).提高课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间认真学习“构筑理想课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，能否给他以启迪?当学生失望时，能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢乐，发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩，逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

(3)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，推进语文教育该改革。

骨干教师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。具体模式为“导学案+杜郎口”。并以此为契机，鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程，积极在教学中尝试进行改革，进一步提高教育教学质量和效率。

(4.)开展“构建理想课堂”课题研讨活动

认真严密地组织课题组教师“构筑理想课堂”汇报课比赛活动，以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节，促进教师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。

3、规范管理，注重实效

1学校所有的教学均参与.“构筑理想课堂”这一课题的研究工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

(三)继续开展课外活动，丰富校园文化生活

1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

3、开展演讲、朗诵等语文活动

4、认真写好日记随笔，共享石村初中校园论坛

四、主要活动安排：

三月：

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划。

2、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革构想，互相探讨，并在教学实践中加以完善。

3、集体备课，结对教师互相听课。

四月：

1、检查各个教师的备课及作业批改情况。

2、提高学生作文水平研讨

3、集体备作文指导课。

4、作文指导公开课

五月：

1、提高阅读教学的效率研讨

2、一课三研活动

3、九年级阅读教学课展示。

4、古诗词经典诵读展示会。

(各个班级)

5、参加校朗读、写字竞赛。

第三篇：音体美组教研活动安排

体育组教研活动安排：

第一学期体育组教研计划

第一周：

1、本组教师制定各年级教学工作计划。

2、加强学习贯彻德育工作会议精神。

第二周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。

2、制定下发大水头学校田径运动会竞赛规程。

3、运动会的准备工作和计划。

第三周：

1、听青年教师课堂基本功回报课。

2、庆祝教师节。

3、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。

4、田径运动会的宣传报名准备工作。

5、后进生转化经验交流会及签订责任书。

第四周：

1、听先进教师示范课。

2、听青年教师回报课及未过关教师的诊断。

3、田径运动会的编排及准备。

第五周：

1、参加学校教研活动。

2、迎接学校教案检查。

3、田径运动会的准备工作。

第六周：

1、庆祝国庆节。

2、召开大水头学校田径运动会。

第七周：

1、学习贯彻德育工作会议精神。

2、听基本功未过关教师诊断。

3、田径运动会的总结。

第八周：

1、进行校际交流活动。

2、配合学校团队工作活动。

第九周：

1、参加学校组织的教研。

2、迎接学校作业检查。

3、进行音体美课程期中考试。

第十周：

1、进行期中考试。

第十一周：

1、参加学习贯彻德育工作会议精神。

2、积极参加教育局说课竞赛活动。

第十二周：

1、组织组内进行“三疑三探教学模式”。

2、进行唱“红歌”比赛宣传周。

第十三周：

1、进行组内“三疑三探教学模式”训练课。

2、积极参加读书沙龙会。

3、进行独唱“红歌会”比赛。

第十四周：

1、积极参加学校对教案的检查。

2、进行“三疑三探教学模式”的学习、交流竞赛。第十五周：

1、积极参加贯彻学校德育工作会议精神。

2、组内“三疑三探教学模式”训练课。

第十六周：

1、积极配合团队工作活动。

2、组内“三疑三探教学模式”训练课。

3、组织进行班与班之间的篮球比赛。

第十七周：

1、积极参加家长学校座谈会。

2、组织进行班与班之间篮球比赛。

第十八周：

1、积极参加作业检查。

2、参加校本交流。

3、积极参加教师教育教学论文交流。

4、音体美科目期末考试。

第十九周：

1、参加国学经典诵读大赛。

第二十周：期末考试。

第二十一周：校本培训。

第二学期体育组教研计划

第一周：

1、本组教师制定各年级教学工作计划。

2、加强学习贯彻德育工作会议精神。

第二周：

1、积极参加学校组织的教职工粉笔字比赛。

2、集体研课。

3、积极组建各项兴趣小组。

第三周：

1、配合学校启动“三项”活动。

2、庆祝“三八”节。

3、与兄弟学校进行篮球交流联谊赛。

4、集体备课。

5、后进生转化经验交流会及签订责任书。

第四周：

1、积极参加平川区教育局组织的初中优质课竞赛活动。

2、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。

3、集体研课。

4、组织班级与班级篮球比赛。

5、进行学校与学校之间的篮球赛。

第五周：

1、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。

2、迎接学校教案检查。

3、组织班级与班级篮球赛。

第六周：

1、积极参加区教育局优秀论文、教学案例、录像课评选活动。

2、集体研课。

3、积极参加学校组织的先进教学法竞赛课。

4、组织初中生兵兵球比赛。

第七周：

1、参加学校组织的安全、法制、健康教育活动。

2、积极参加学校先进教学法竞赛课。

3、积极参加区教育局小学教师优质课竞赛。

4、集体研课。

5、积极准备庆“六一”的活动。

第八周：

1、积极参加进行校际交流活动。

2、集体研课。

第九周：

1、本组课堂基本功未过关教师问题诊断。

2、集体备课。

3、进行音体美课程期中考试。

第十周：

1、进行期中考试。

2、迎接学校作业检查。

第十一周：

1、参加学习贯彻德育工作会议精神。

2、本组教师基本功未过关问题诊断。

3、集体备课。

4、积极组织庆“六一”活动。

第十二周：

1、积极参与教育教学开放周活动。

2、进行唱“红歌”比赛宣传周。

3、集体研课。

第十三周：

1、课堂基本功未过关教师问题诊断。

2、积极参加读书沙龙会。

3、集体备课。

4、积极组织庆“六一”活动。

第十四周：

1、积极参加学校对教案的检查。

2、课堂基本功未过关教师问题诊断。

3、集体研课。

4、积极准备庆“六一”活动。

第十五周：

1、积极参加贯彻学校德育工作会议精神。

2、积极组织庆“六一”活动。

3、集体备课。

第十六周：

1、积极配合学校安全演习活动。

2、集体研课。

3、组织进行班与班之间的篮球比赛。

第十七周：

1、积极参加学校青年教师读书活动成果展品。

2、组织进行班与班之间篮球比赛。

3、集体备课。

第十八周：

1、积极参加作业检查。

2、集体研课。

3、积极参加教学模式梳理活动。

4、音体美科目期末考试。

第十九周：

1、参加国学经典诵读大赛。

2、集体备课。

第二十周：

1、期末考试。

2、参加校本培训。

第四篇：初中语文组教研工作计划

初中语文组教研工作计划

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，以区教科所和学校教研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教学质量稳中有升，为实现初中做大做强，营造书香校园画上亮丽的一笔。

二、工作重点及措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好学习氛围，助推教师专业成长。

本将进一步提升我们语文老师的教育理念，把语文组建设成学习研究型的教研组，形成学习上的互动、联动。定期向老师们推荐一些教育教学专著；不定期的发放一些学习资料并组织集中学习，确保实效性；向老师们推荐一些与语文教研密切相关的网站，把学习润化到平时教学过程中。本学年我们力求让先进的教育理念、教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践。

2、以集体备课为抓手，发挥集体效能。

集体备课很长时间以来，一直是语文组的薄弱环节，基本流于形式。本要进一步落实集体备课制度，学校加强蹲点考察，教研组长高度重视，精心做好安排，每位老师紧密配合，力求备课扎实有效。集体备课要做到由粗到细，由浅入深，由点到面，并对各种课型进行 研究，进行有针对性的尝试，采取“分块备课，集体修改，个人修改，反思提升”的总体思路，以年级为单位，定时定点，以求服务于教学，实现集体效能最大化。

3、重视学生学习习惯和方法的培养，提升学生的语文素养。平时教学过程中，老师们要求学生规规矩矩写字，清清楚楚说话，踏踏实实练习，真真切切作文。实现作业多样化，例如练字、周记，语文摘抄、作文、手抄报等，作业力求做到提质减量，知识与能力并举，定期开展学习方法经验交流会，助推学生语文素养的提升。

4、课堂质量是最鲜活的生命，课堂力求实在有效。

语文教学质量的提高，根本在课堂。本学年我们将以课堂为平台，开展丰富多彩的教研活动，探讨初中语文精读、略读、写作、综合性学习、名著导读、文言教学等课型的展开与创新，提倡上朴实无华的课，始终把追求课堂质量放在最高位置，让语文鲜活在师生的世界里。

5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘语文教学资源。本我们将根据学校要求及本组实际，结合学生特点开展一系列课外活动，拓宽学生视野，提高学生兴趣，实现学生知识、能力、情感的三维立体化发展。例如：观看《感动中国》、《朗读者》；开展诗歌朗诵比赛、作文比赛、汉字听写大赛等，使学生在活动中学到知识，提升能力，开拓视野，盎然兴趣。

6、重视名著阅读，为学生发展打好精神底子。

苏霍姆林斯基说：“学生成绩提高的最好方法，不是补课，而是读书，读书，再读书”，本语文组将继续推荐学生多读书，读好书，重点放在教育部推荐的系列书籍上，为实现读书效果最大化，教师一定要加强阅读指导，强化阅读监督，及时阅读反馈，每读完一本，可召开交流会，讲故事，谈体会，开展知识竞赛等。

7、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。

教研组长及备课组长及时对各种教研材料进行收集整理，实现教研成果物化、使之系统可查，并循环分享，也便于上级检查指导工作。

第五篇：初中语文组教研工作总结

初中语文组教研工作总结

加强业务学习，提高业务水平，我们全体语文教师在教务处、教科组带动下，认真学习课堂教育理论，深化学习洋思经验，在洋思模式的基础上，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

贯彻落实学校常规管理细则，加强以“五认真”为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的管理，在学校分级考核中，我们全体语文组成员都取得了较好的成绩，这充分体现了我们高度的质量意识，和规范的教学行为，学洋思工作真正了实处。

积极开展第二课堂活动，利用课余，我们组织学生配合学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。

三、加强教改与教学科研

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。

坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

确定研究课题。我们语文组以《农村薄弱学校的集体备课研究策略》为教研组的总课题，各语文教师都确定了相应的子课题，围绕课题，各人都设计了一分计划书，以“操作措施”、“活动安排”力求科学合理，以达到尽善尽美。

深化课堂教学改革，继续深入开展“三优化一提高”活动，这一学期，我们语文组人人都上好一堂“三优课”，此“三优课”实际上一堂教科研的“研讨课”和学洋思经验后的“示范课”，要求以“优化课堂教学目标，优化课堂教学方法，优化课堂教学训练，提高课堂教学效率”为标准，精心设计，并能充分利用现有电教设备及自制教具等进行课堂教学，着重抓好一课一练，注重实效，我们教研组认真组织说课、议课、洋课活动，使每位老师明白自己上课的优点，缺点，以能更好地提高教学质量。同时在学校教务处，教科室联合考评中，我们语文组获得了好评。

这一学期，我们继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。

总之，我们全体语文组人员同心协力，通力合作，使我校的语文教学教育再上了一个新的台阶。

初中语文组教研工作总结

202_—202_学上学期

语文组