第一篇：贫困学生救助倡议书最新集锦

在不断进步的社会中，能够利用到倡议书的场合越来越多，通过倡议书倡议者可以表达自己的决心和希望或者写出某种建议。那么你有了解过倡议书吗?为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于贫困学生救助倡议书，欢迎阅读!

贫困学生救助倡议书1

朋友，当你与家人团聚一起品尝美味佳肴的时候，当你观光旅游潇洒走一回的时候，当你庆贺自己的孩子考上大学的时候,你可曾留意到还有一双双渴望上学而忧郁无奈的眼睛?他们是因家庭生活拮据可能失学或已经失学的孩子，是社会上的弱势群体。他们有的是单亲家庭，有的家人长期患病，有的父母双亡与爷爷奶奶相依为命，有的家庭收入微薄难以支付他们的书杂费……这不是电视里才有的镜头，不只发生在贫困山区，我们富裕的东莞也同样存在，许多就在我们的身边。据统计，我镇现有低保户(即每人每月收入低于300元的家庭)626户，其中特困学生457人，还有许多的贫困学生我们无法统计，这与我们构建和谐东莞，和谐中堂极不相称。

为帮助困难家庭学生解决读书问题，镇委、镇政府采取了有力措施，每年拨出专项资金减免特困家庭子女的学费;镇团委也不遗余力，于__年2月成立了“中堂镇爱心助学金”，多方筹集资金资助生活有困难的优秀学生，至今共资助了48人;社会上的热心人士也纷纷扶贫助学有关事宜，并有意参与这一造福桑梓、功德无量的活动。

政力有限，民力无穷，共建和谐社会需要大家的共同努力。为弘扬团结互助，扶危济困的传统美德。镇团委和社会事务办联合向全镇发出倡议，希望社会各界人士行动起来，积极参与扶贫助学活动，给特困生更多的关注和帮扶。

一、活动时间：6月1～10日。

二、捐款方式：此次捐款以自愿为原则，由镇社会事务办负责接受社会各界的捐款。镇府各办公室、各村、各单位和各社会团体在6月11日前自行组织募捐活动，然后集中送到镇社会事务办;社会热心人士也可直接到社会事务办捐款。

三、款项管理：本次活动所筹款项纳入“中堂镇爱心助学金”管理，用于贫困学生的社会救助。

“伸出你的双手，奉献一份爱心”。朋友们，乐善好施是中华民族的优良传统，让我们慷慨解囊，为生活困难的学生奉献一份温暖和关怀，让关爱的旗帜在中堂的上空高高飘扬。

贫困学生救助倡议书2

尊敬的老师，亲爱的同学：

你们好!

今天，我们济济一堂，会聚在一起，举行一场盛大而圣洁的集会，为那些困难的小伙伴进行一场爱心助学的捐款仪式。我感慨良多，激动万分!

我们每一个同学正处在风华正茂的美好年华，沐浴着青春的阳光，吮吸着知识的雨露，每天为着理想的目标不断奋斗，努力践行。不是在我们的视线之外，还有许多困难的小伙伴——他们有的因病致残，有的因贫而辍学，尤其是今年我国华北地区大面积发生了洪涝灾害，当我看到电视上那一双双渴求帮助的眼睛，我的心被打动了。他们多像我熟悉的一个个同学、伙伴，他们需要援助、需要关爱!

同学们，今天我们只能奉献一片绿叶，但只要你我共同伸手，就能会聚成一片爱的海洋，一片绿的世界……

同学们，让我们尽自己的力量，献出一片爱心，投入到“爱心助学”这一活动中来，只要我们众志成城，一定能汇聚成爱的海洋，帮助小同学度过目前的困难，未来是一片美好和光明，胜利也一定属于我们。

贫困学生救助倡议书3

全区各级党政机关、事业单位、各企业、各类社会组织、社会各界爱心人士：

为积极响应国家、省、市关于动员各方面力量加强社会扶贫的号召，弘扬中华民族扶危济困，扶弱助贫的传统美德，凝聚全社会力量深入推进社会扶贫，坚决打赢脱贫攻坚战，确保全区到20__年底现行标准下农村贫困人口实现脱贫，请伸出援手，奉献爱心，帮助全区2444贫困人口、8个贫困村早日走出困境，共同迈入小康社会!

予人玫瑰，手留余香，我们期待着您的参与。

捐款方式：

党政机关、事业单位、各企业、各类社会组织人员捐款由各单位集中收取;社会各界广大爱心人士可通过工会、共青团、妇联组织收取。统一转帐至区财政局对公账户，开户行：，账号：

贫困学生救助倡议书4

社会各界的朋友们：

乐善好施，扶贫帮困是中华民族的传统美德;助人为乐，患难扶持是社会倡导的时代新风。当你们满怀激情，细细品味创业、工作、生活的酸甜苦辣时，你可曾想起：在故乡这片土地上还有一些困难家庭和一批贫困学生，他们也许和我们一样，有着干一番事业、回报社会的火热激情和对未来的美好憧憬。然而家庭的贫寒、现实的残酷却使他们稚嫩的肩膀过早地面对进退两难的抉择，承担着难以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含着泪离开校园。困难每个人都会遇到，在我们最困难的时候，最渴望的就是能够得到别人真心的帮助。一滴甘露，虽然微不足道，但它能使花朵有颜色，汇聚成河足以让荒漠变成绿洲;一个善举，也许无心之为，但它能改变命运的航向，点滴的付出能让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉;一份爱心，也许力量有限，但它能让脚步有方向，无数颗爱心汇成爱的.海洋，放飞的将是贫困学子飞翔的梦想!美不美，家乡水;亲不亲，故乡人。为了给家乡的贫困学生送去一缕光明和希望，帮助更多的贫困学生不致因经济原因而辍学，我们特此举办了扶贫帮困助学活动，爱心无止境，助学见真情。赠人玫瑰，手留余香;奉献爱心，收获希望。

捐资助学是善举，兴学育人是美德，救助一位同学，您就给这个家庭带来了希望，给社会增加了一分和谐。社会在真情呼唤，贫困学生在热切期盼，让我们积极行动起来，为莘莘学子们提供一个成才的机会，让他们真正感受到社会的关爱和温暖。在此，我们向全社会倡议：伸出您的援助之手，为贫困学子搭建实现梦想的平台!奉献您的一片爱心，让所有孩子拥有共同的蓝天!让我们行动起来，关注教育、关注孩子，关注未来!

让我们行动起来，用爱心点燃希望，用行动播洒阳光!贫困学生需要您的爱心，和谐社会需要您的支持，扶贫帮困助学活动期待着您的热心参与!

贫困学生救助倡议书5

全体干部职工：

扶贫帮困，奉献爱心，是中华人民的传统美德。今年区委区政府在全区开展“四服务”活动，要求每个党员干部帮扶一名困难群众，粮食局在职党员干部与困难群众结对15对，他们中有的因为大病，需要承担高额的医疗费用，造成经济重负而致贫;有的瘫痪残疾，完全散失了劳动能力，导致生活极其困难;有的下岗失业，又无一技之长，无生活来源。他们有困难，需要党的关怀，需要人民的温暖，需要社会的帮助。

面对他们的困难粮食局党委高度重视，倡议：粮食局机关全体党员干部，共青团员，粮食系统事业有成的爱心人士积极行动起来，涌跃参加帮困救助募捐活动，献出您的爱，温暖众人心。捐款时间：即时起至20__年3月底止。我们相信：只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间，让我们发扬扶贫济困、助人为乐的传统美德，共同努力，使每一名困难群众家庭，都能感受到大家庭的温暖，构筑起和谐美好的明天。

贫困学生救助倡议书最新集锦

第二篇：救助嘉陵贫困学生倡议书

救助嘉陵贫困学生倡议书

亲爱各位乡友、企业家、党政机关干部以及社会各界爱心人士：

当你坐在宽敞明亮的办公室里，细心品味事业成功的喜悦时；当你呼朋唤友齐聚于茶楼酒肆中，畅谈快意人生时；当你漫步在车水马龙的都市街头，悠闲逛街购物时；当你的子女徜徉于美丽校园内，快乐地读书学习时„„你可曾想到，在嘉陵这片贫瘠的土地上，还有7000余名正处于花样年华的孩子却因为生活贫困而面临着失学的威胁。他们同样对美好未来充满憧憬和向往，对幸福人生充满渴望和追求。然而贫困的生活、意外的灾难、突发的疾病、破碎的家庭„„让他们幼小的心灵充满凄苦，美好的童年缺少温暖，给他们期盼的眼神蒙上阴霾，前进的道路布满荆棘。

贫困学生的成长牵动着嘉陵区党政领导的心。为了不让孩子们因贫失学，嘉陵区委、区政府成立了特困学生救助领导小组，在全区实施了“扶贫助学”工程。目前，全区通过多方募集资金建立贫困学生救助基金、开展机关干部结对帮扶等方式，已经救助了887名特困学生。

然而，这些救助行动于对庞大的贫困学生群体无异于杯水车薪，对贫困学生的救助，更需要全社会的广泛参与和热心资助。在此，我们向各位乡友、企业家、党政机关干部以及社会各界爱心人士发出呼吁：请伸出您热情的双手，献出您真挚的爱心，帮帮这些贫困孩子吧！让您的真情汇成爱的暖流，滋润他们稚嫩的心灵，开辟他们前进的道路，成全他们求知的企盼，点燃他们希望的曙光。也许你并不富裕，但聚沙成塔，集腋成裘，每一份爱心都体现着人间真情，每一次帮助都凝聚着无私奉献。

“授人玫瑰，手有余香”。您的慷慨解囊会被永远铭记，您的乐善好施会被世人尊重，您的爱心点燃明天的希望，你的帮助让所有贫困的孩子拥有共同的蓝天！

在这里，我们对您的真挚爱心和无私奉献表示衷心的感谢和崇高的敬意！我们将向社会广泛宣传您的爱心！

您可以选择以下任何一种方式进行捐助：

1、以您或您单位的名义结对捐助贫困学生，我们将向您提供名单由您选择；

2、以您或您单位的名义向嘉陵区贫困学生救助办公室爱心捐款，捐款时间、额度不限。

联系单位：嘉陵区教育局

联系电话：0817——3634372

收款单位：嘉陵区国库集中支付暨会计核算中心

银行账号：5100***66888

开户银行：南充市建设银行三支行

嘉陵区特困学生救助工程领导小组

二○○九年五月

第三篇：贫困学生救助申请书

贫困学生救助申请书

尊敬的领导、叔叔、阿姨：

您们好！我叫邓艳林，现年14岁，现在龙山县兴隆九年制学校801班学习。品学兼优，是名合格的中学生。

我家住龙山县兴隆街乡张家坡村1组。我出生于一个贫苦的农民家庭，爷爷奶奶在我父亲还小时就已去世。父母成亲时一穷二白，我出生时仍家徒四壁，但坚强的父母没有向命运低头，在我刚满一岁时妈妈就丢下我和爸爸外出打工。因爸爸文化有限，就在家里带着我，既当爹又当娘，每天起早贪黑帮别人耕田耕地补贴家用。

由于父母的勤劳节俭，我的家境有点好转。日子过得贫寒，但我觉得幸福。可天有不测风云，就在我读小学五年级时，妈妈因过度劳累，平时有病也舍不得花钱治疗，到实在撑不住时虽花光所有积蓄也没能救回妈妈的命。苦命的妈妈丢下可怜的我和爸爸走了。

妈妈去世的致命打击没击垮爸爸，从此，爸爸更顽强更拼命的做事，他除了做好自家的农活，帮人耕田耕地外，还学杀猪宰牛买做小生意赚钱，随着我的慢慢长大，家里的家务如洗衣、做饭、扫地、喂猪、放牛等，只要是力所能及的我都为爸爸分担着。同时在学校领导老师同学的关心帮助下，我顺利的完成了小学六年的学习任务，以优异的成绩升入了中学学习。可是好景不长，就在今年7月份，我取通知书的当天晚上，爸爸却不慎从我家楼顶上摔下来，因伤势太重，来不及抢救就去世了。

当好心的朋友邻居帮我安葬好爸爸，家中只剩我一人时，我觉得我家很冷清，我真不知我今后该怎么办，该去找我爸妈还是孤零零的活着？这时家境也不富裕的舅母来接我与他们同住。

目前，我暂时算又有了一个新家。舅母待我恩重如山，不仅收养了我，还继续供我读书。而我上学还需要大笔的费用，我不想放弃学业，也不想过多增加舅母家的负担。我在此我申请各位领导、叔叔、阿姨能给予我帮助和支持，帮我渡过眼前的困难。我相信世间有真爱，有了您的帮助，这些困难将不再是困难，我一定能迈过这道坎，而这些生活的磨砺都将成为我终身的巨大财富。我相信知识改变命运，磨砺成就未来，所以我一定永不言弃。我决心做一个有用之人，我会努力学习知识、本领，将来用行动回馈社会。您们对我恩情我会永远铭记于心。最后祝天下所有好心人，一生平安，身体安康，万事如意！

申请人：邓艳林

2014年9月18日

第四篇：贫困学生救助申请书

贫困学生救助申请书

尊敬的各位叔叔、阿姨：

您们好！我叫汪来芳，现年22岁，2012年高考得519分，被录入渭南师范大学汉语语言文学专业。

我家住水沟镇千家坪村西元沟组，家现有奶奶、叔叔和我3人，奶奶年老体弱，常年卧病在床，无劳动能力，叔叔弱智，至今孤身一人，个人生活不能自理，还需要他人照顾，无劳力、无知识和病魔是我家生活陷入困难的重要原因，成为村里村外远近闻名的贫困户。我从小被叔叔收养，没有父慈母爱，和爷爷、奶奶相依为命，爷爷、奶奶待我恩重如山。而我上学还需要大部分生活支出，家庭生活重担全部压在年迈的爷爷身上，从小学到高中，我的学习费用不断增加，爷爷肩上的担子越来越重，随着爷爷年龄的增长，已压得爷爷都喘不过气来，为了供我上学和照顾家里生活，爷爷费尽心血，到处打工挣钱，最终在我高三时因劳累过度突发重病去逝，使原本贫困潦倒的家庭更加雪上加霜。爷爷去逝后，我曾经因家庭经济负担和失去亲人的痛苦，一度想放弃学业，然而这时学校的老师和同学向我伸出援助之手，给予了我无尽的关心和帮助，让我渡过了这段困难时期，并且顺利完成了学业，拿到大学录取通知书，在我我衷心的感谢学校的领导、各位老师和同学们给予我的关心和和帮助，我将永远铭记在心。

然而，当我拿到大学录取通知书时，我既喜又忧，喜的是爷爷的付出没有白费，没有辜负老师、同学、家人和好心人的期望。忧的是高昂的学费从何而来，再一次让我陷入困境。当我听网络上有好心人专门救助像我这种情况的大学生时，我激动了，在此我申请各位好心的叔叔、阿姨能给予我帮助和支持，帮我渡过眼前的困难。我相信世间有真爱，有了您的帮助，这些困难将不再是困难，我一定能迈过这道坎，而这些生活的磨砺都将成为我终身的巨大财富。我相信知识改变命运，磨砺成就未来，所以我坚持，永不言弃。我决心做一个有用之人，我会努力学习知识，做一名好教师，用行动回馈社会，我决心做一个有爱心之人，将爱心脉脉相传，尽自己能力，帮助那些需要帮助的人。您们对我恩情我不会忘，我的使命我不会忘，我说的都是肺腑之言，相信我。最后祝天下所有好心人，一生平安，身体安康，万事如意！

申请人：汪来芳

2012年8月9日

第五篇：贫困学生救助方案

实验小学贫困学生救助方案

一、指导思想

坚持以“社会主义荣辱观”重要思想为指针，贯彻国家、省、、县有关救助文件精神，坚持公平、公开、公正的救助原则，充分发挥救助工作效益，全力实施贫困生救助工程，为我校实施新义务教育保障机制提供有力的保障。

二、工作目标

确保不使一个受义务教育阶段的学生因贫困而辍学。

三、救助对象：

1、父母双（或单）方亡故，家庭生活特别困难的。

2、家庭依靠城镇最低生活保障金生活的。

3、家庭经济善较差的军烈属子女。

4、特困残疾人子女和家庭经济困难的残疾学生。

5、父母双方（或单方）常年生病，丧失劳动能力，家庭生活特别困难的。

6、天灾人祸以及其他原因，导致家庭生活特别困难的。四、救助程序

1、由学生本人（或家长）提出申请，报学校审批后，填写《贫困生助学金申请表》或《免费提供教科书申请表》。

2、学校张榜公布被救助学生，接受社会的监督。

五、救助措施

1、健全救助机构，学校成立救助领导小组。组 长：田克难（校长）副组长：牛力军（总务副校长）成 员：李 承

李文军 胡永硕

韩汝生 马奔 及各班班主任 监察员：慕万海

2、建立救助金专账，搞好救助资料存档，设立专柜。

3、深入调配研究，各班要深入学生，经常家访调查，掌握贫困学生状况。制定工作措施，不断探索救助管理的新思路、新方法。

4、严格救助对象、标准和审核程序，确保救助质量。坚持“公开、公正、公平”的原则，增强救助工作的透明度，接受社会的监督。

实验小学贫困学生助学金使用管理规定

第一条 为保障义务教育阶段适龄儿童、少年顺利就学和正常完成学业，保证学生不因家庭经济困难而辍学，根据省、市有关要求，结合我市实际，制定本规定。

第二条 贫困生助学金制度领导小组，校长为组长，总务副校长为副组长，教育局、后勤和德育处领导为成员，领导小组负责制定助学金制度的具体实施细则，统一领导和管理全市助学金的发放工作。

第三条 助学金经费来源，财务安排的助学金专款、社会各界捐款及其他收入。

第四条 助学金的发放对象，主要是家庭收入在低保线以下、孤残儿童、革命烈士子女、突发事件致贫家庭子女等。

第五条 助学金发放每学年一次，救助标准为：每学年200元。

第六条 助学金主要用于抵减贫困学生的杂费、书本费以及补助寄宿制贫困学生住宿费、公寓用品费和生活费。

第七条 学生申请助学金，应由申请资助人或其监护人写出申请、陈述资助理由，交就读学校审核评定。学校应于每学年初评定资助对象，连同助学金申请，报领导小组办公室，核准后，将助学金全额及时发给学生本人。

第八条 学校应及时办理助学金的发放事项，保证学生入学，不得因学生交不了杂费、课本费、寄宿生活费而拒绝学生入学。

第九条 助学金的发放应坚持‚民主、公平、公开‛的原则，每学期评定一次。享受助学金学生的名单及金额必须张榜公布，接受监督。财务将对助学金发放管理工作进行定期检查。凡在助学金申报、发放过程中弄虚作假、挪用、截留款项的，一经查实，追究有关当事人的责任。

第十条 本办法自发布之日起施行。

绥中实验小学教师遵守师德规范调查结果说明

调查反映出，教师普遍能够遵守职业道德规范，特别是在“爱岗敬业“这一条上，无论是教师自己，还是学生，都给予了非常高的评价，说明教师很热爱自己的工作。但调查也同时反映出，“热爱、尊重、了解、严格要求每一个学生“这一条，无论是教师自己，还是学生，评价在这8条里都是最低的，这就不能不引起我们的关注。热爱、尊重、了解学生是教育的出发点，是提高德育实效的基础，调查结果在某种程度上，反映了我们的教师在对学生的情感投入上还有一定的距离。因此，教师应树立以人为本的思想，进一步增加对学生的情感投入，理解学生、尊重学生、宽容学生、平等对待学生，让所有学生都得到健康、和谐、全面发展。德育能力是实现德育目标的现实基础。现实社会的发展变化以及青少年学生自身的发展变化，都对教师的德育能力提出了更高的要求，德育工作者要与时俱进，不断提高自己的教育能力。了解学生的能力是至关重要的，教师只有了解学生，知其“心“，才能恰当地运用灵活多样的德育方法，德育才能有针对性。调查反映出的学生对教师了解学生能力很低的评价，应引起教师的重视，要从转变观念入手，树立以学生发展为本和师生民主平等的观念。

学生健康的心理素质是新世纪人才素质的要求，但是学校缺乏专职心理辅导教师，班主任、德育干部自然就担负起了这个责任，因此，需要加强培训指导。同时，所有德育工作者都应掌握一定的心理诊断与辅导能力，这对了解学生，提高德育工作质量是至关重要的。

实验小学师德奖惩制度

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定着整个教育事业发展和改革的成败。为贯彻科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定龚路中心小学师德考核奖惩制度如下：

1、对于模范遵守、执行《小学教师职业道德规范》的教师，在教师考核，评优、评先、职称评聘等方面给予优先评选。

2、对利用教师职业便利谋取私利，在晋升职称、评优评先中实行“师德一票否决制”。

3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、骨干教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。

4、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展，提高每一位学生的基本素质。坚持正面教育，不偏爱学生，不歧视学生，不简单粗暴对待学生，不讽刺、不挖苦、不侮辱学生，严禁体罚和变相体罚学生。认真听取学生、家长意见，建立民主、平等、和谐的师生关系。对于此项出现问题者严格实行“师德一票否决制”。

5、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育，并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施，保护每一位学生的人身安全,并及时报告有关单位和部门。因工作失职追纠经济、法律责任。

6、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称.校园内均为禁烟区,违者给予批评教育。

7、同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不搬弄是非，通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话，不做不利于团结的事。不准以任何方式向家长索取钱财物品，不准让家长办违反政策的事或帮助，推销产品。有上述情形者给予劝戒。师生关系满意度调查结果说明

教师为人师表、热爱学生的高尚师德是形成良好的师生关系的前提，同时师生关系融洽与否也是教师职业道德的最好反映。对师生关系这一问题的认识，学生的满意程度直接反映教师师德情况。是教师师德高尚的体现。

体会与反思：

通过调查和分析，发现大多数教师十分尊重教师职业的道德价值，对师德规范有较高的认同度，对自己的教师角色有相当高的自豪感，此外，不少教师认为提高教师的职业道德水平与形成全社会尊师重教的氛围之间存在密切关系。

1、教师的职业道德还有待遇加以不加强。

2、教师必须要认真贯彻新课程标准，建立平等、和谐的师生关系。

3、学校、教育行政部门必须要重视教师职业道德建设。

4、教师要真爱每一位学生，把学生的成长充分放在德育的基础上。

教师尊重学生人格情况说明

教师最关心学生德智体美的全面发展，对犯错误学生主要采用说服与组织学生进行讨论的教育方法，在教育教学中愿意与学生成为朋友，特别要尊重学生的人格，认识到师德与学生人格的关系密切。

教师最关心学生全面发展，但也有很多教师的教育教学的价值取向是侧重于学生的学习成绩，尽管关心学生的学习成绩，是师德规范中教书育人的一个不可缺少的重要内容，但是教书的目的是为了育人，育人就是要使学生在德、智、体、美等方面的素质都得到全面的发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。正如江泽民同志所说的那样，‚要说素质，思想道德素质是最重要的素质‛，‚老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，……‛。因此，作为教师的关注点应将学生全面发展放在第一位。有鉴于此，作为师德的重要内容——教书育人思想的教育必须常抓不懈。关于对学生的教育方法效果的看法。有78.48％的教师认为对犯错学生教育最有效的方法是说服；有1.31％的教师认为是强制和压服；有3.94％的教师认为是请家长到学校来。而学生有67.82％的人也认为教师对学生的教育和管理最常用的手段是说理；有3.56％的学生认为是强制和压服；有14.58％的学生认为教师常用的教育方法是借助家长的力量。这表明绝大多数的教师对学生教育所采取的管理手段、方法、措施是得当的，同时也获得了学生的认同，表现了较高的师德水平。但也存有个别教师的强制和压服教育手段的现象。

实验小学救助贫困生管理制度

为保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学,促进义务，特制定本工作制度。

一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式。

二、资助对象为学校家庭经济困难学生。

三、资助资金的使用原则和救助条件

用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。享受资助资金的学生的基本条件：

1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。

2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。

3、下列情况，品学兼优的学生优生资助：（1）烈士子女、残疾学生。

（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。（3）低保或特困家庭子女。

（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。

四、资助申报审批程序

1、贫困生每年核定一次。申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。

2、学校评审不组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和所在村公示，公示期不少于7天。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。

3、学校通知受助学生填写申请表，并由学生及其监护人和班主任签字确认。

五、资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。免杂费、免费提供教材的资金全部发给贫困学生本人。

六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。对于出现问题的严肃查处。