第一篇：在学习实践活动中

在学习实践活动中，我们深深体会到，要搞好对科学发展观的学习实践活动，必须紧紧抓好以下几个方面的工作：

一是必须坚持贯彻落实中央决策部署，把握正确方向。审计署各级党组织在学习实践活动中，坚决贯彻中央的决策部署，及时学习领会中央领导同志的重要讲话精神，扎实推动学习实践活动有序开展。实践表明，按照中央的正确决策以及所确立的指导思想和基本原则，就能够把握正确的方向，有效防止走过场和出偏差，就能够取得实实在在的成效。

二是必须坚持加强理论武装，把思想政治建设放在首位。思想理论建设是党的根本建设，是确保党的方针政策得到贯彻落实的有效途径。这次学习实践活动，我们坚持将学习贯彻始终，特别是下大力气组织了集中学习培训。党员干部普遍反映，通过学习理论，总结实践，深入思考，贯彻科学发展观的思路更清了，推进审计事业科学发展的信心更足了。实践证明，只有用最新的马克思主义理论成果武装党员干部的头脑，才能使各项事业不断创新，永葆活力。

三是必须坚持着眼于推进事业科学发展，解决存在的突出问题。解决问题是学习实践活动的一项重要要求。但具体到审计机关，是以“我”为本、以我们这个小团体为本，着力解决本机关干部职工眼前的福利待遇问题为出发点，还是以维护广大人民群众根本利益为本，以解决影响审计工作科学发展的问题为出发点，是各级党组织必须认真对待和正确抉择的问题。署党组贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告中提出要解决的突出问题和整改措施，都是着眼于推进审计事业科学发展的重大问题。各单位也是着眼于解决思想观念、工作发展、作风建设等方面的突出问题。实践证明，广大党员干部更为注重的是审计事业的科学发展，是审计职责的有效履行，事业发展了，人民群众就会赞成，就能满意。四是必须坚持加强组织领导，层层落实责任制。在中央统一领导下，署党组全面负责，基层党组织具体实施，指导检查组加强督促检查，广大党员积极参与的工作格局，是学习实践活动有效开展的重要组织保证。特别是抽调专人做好署学习实践活动领导小组办公室的相关工作，发挥了较好的指导协调作用。实践证明，这种一级抓一级、一级带一级、逐级负责的工作格局保证了活动卓有成效的开展，提高了各级党组织解决自身问题的能力。

五是必须坚持统筹兼顾，做到“两手抓、两促进、两不误”。政治教育一旦与单位实际工作脱离，就可能形成“两张皮”，形式再好，也不可能取得好的成效，更不会得到党员干部的认可。我署在整个学习实践活动中，坚决贯彻中央的要求，从启动制定总体方案，到各阶段各环节的工作，都反复强调要坚持统筹兼顾、合理安排。实践证明，由于坚持了紧密结合审计中心工作，科学审计理念进一步深入人心，广大审计人员以科学发展观指导审计实践的自觉性明显增强，审计的建设性作用得到有效发挥。

第二篇：在学习实践活动中

在学习实践活动中，要着力突出科技创新，强化扶持服务，切实增强农业龙头企业的科技创新能力、市场开拓能力和辐射带动能力，全面提高农业产业化经营水平，促进农业持续增效、农民持续增收。

加大“政策扶持力度”,创造良好的“发展环境”。农业产业化龙头企业发展需要强化政策扶持，创造宽松环境。切实做到思想到位、领导到位、政策到位、资金到位、服务到位。规划长期化。根据产业发展特点，制定农业产业化龙头企业发展的中长期规划，明确扶持重点，确保农业龙头企业发展的长期性和可持续性。信贷政策灵活化。鼓励银行降低对农业龙头企业贷款的门槛，及时满足龙头企业合理的资金需求。对龙头企业向农户收购农产品和完成国内外订单生产所需流动资金，积极予以支持。对企业申请贷款，视项目用途与实际需要，适当放宽担保抵押条件，合理确定贷款期限。同时政府部门可牵头成立担保公司，为农业龙头企业贷款提供担保服务。投资支持多元化。包括农业综合开发在类的各种专项资金都要重点向龙头企业倾斜，向农产品基地投放。招商政策优惠化，完善农业招商引资优惠政策。加大软环境建设，切实解决制约农业龙头企业发展的瓶颈。加大引资力度，吸引工商资本、民间资本和外商资本创办农产品加工企业。

加强“质量体系建设”，提高企业的“综合竞争力”。鼓励和支持龙头企业与高等院校、科研院所合作进行新技术、新品种开发，提高产品的科技含量和附加值，不断提高龙头企业产品的竞争力。鼓励科技人员通过承包、技术入股、技术转让等形式，加快农业科技成果的推广应用，提高龙头企业的科技创新能力。把加强农业标准化建设作为提高农产品质量的关键措施来抓，严格执行质量标准，按标准化组织生产。重视农产品质量认证和企业质量管理体系的认证，尽可能多地取得进入国际、国内市场的通行证。强化品牌意识，积极实施品牌发展战略。健全完善鼓励政策，支持企业创名优品牌和产品，对已获得国家和省名牌产品称号的，加大宣传力度，提高社会知名度和影响力，搞好深度开发，包装出新，提高档次，形成规模。

加快“特色基地建设”，提升企业的“带动能力”。把发展农业龙头企业与优势产业带、特色产业片、特色产业乡镇建设结合起来，通过龙头企业的加工转化，提高农产品的附加值，实现农业增效、农民增收。根据龙头企业对农产品原料品种、质量和数量的需求情况，引导农民调整种养业结构，形成“龙头带基地，基地促龙头”的良性发展格局。按照基地专业化、布局区域化、产品商品化、加工配套化的思路，调整和优化农业产业结构。在品种结构上，重点建设优质稻米、花卉苗木、蔬菜、茶叶、中药材、果林、海珍品等商品生产基地，进一步提升品质，形成规模连片生产，建成具有比较优势的大产业。在区域布局上，丘陵山区以大樱桃、茶叶、黄桃、板栗等林果产业为重点，平原腹地以优质稻米、花卉苗木、蔬菜等产业为重点，沿海滩涂以海参、贝类、紫菜等海珍品产业为重点，从而形成有区域特色的主导产业带，为农业龙头企业的发展提供“第一车间”。（江苏赣榆学习实践办）

第三篇：在第三批学习实践活动中[推荐]

在第三批学习实践活动中，围绕“党员干部受教育”，采取集中培训、巡回宣讲、分片交流、外出观摩等多种方式，加强农村基层党员群众的学习教育，着力提升素质，转变观念，强化能力，助推发展。

集中培训换脑子。围绕解放思想，转变党员干部发展观念，开展集中培训。利用两天时间，分班次、分类别，对各参学党组织主要负责人进行科学发展观理论、党风廉政建设、维护社会稳定、农村经济发展、村务公开与民主管理等方面知识的专题培训，提高广大党员干部科学发展观念和服务发展能力。

巡回宣讲照镜子。由县委党校优秀教师、涉农部门骨干、优秀基层干部组成学习实践活动理论宣讲团，深入各乡镇和参学单位进行巡回宣讲。在宣讲科学发展观理论、涉农政策法规的同时，着重由农村党支部书记现身说法，讲述各自在产业发展、新农村建设、带领群众增收致富方面的经验和做法，通过相互比对，明确差距，增强发展的危机感和紧迫感。截至目前，宣讲团已深入基层开展宣讲32场次，受教育党员群众4300多人次。

分片交流找点子。开展互动交流，寻求和借鉴发展举措。打破行政壁垒，按照产业类型、行业归属、职业特点等，通过座谈会、交流会、联谊会等形式，开展互动交流，共同学习，共同提高。截至目前，全县共组织开展各类交流学习活动80多场次，参与党员群众1500多人次。

外出观摩明路子。组织外出学习参观，不断明晰工作思路。县委学习实践活动办公室组织各乡镇党委副书记和办公室人员，赴渭城区渭城镇、宝鸡市千阳县等地实地观摩学习实践活动和村级党组织“升级晋档”活动。各乡镇有针对性地组织农村党支部书记、村委会主任、致富带头人，赴礼泉、高陵、泾阳、渭南等地观摩学习苹果、葡萄和石榴产业种植、奶牛和肉猪规模养殖、蔬菜高新产业发展、新农村建设等，不断拓宽党员群众发展视野。

寓教于乐有法子。县委学习实践活动办公室以图文并茂的形式编印了科学发展观宣传画和宣传手册10000多份，发放到群众手中，让广大群众在潜移默化中掌握科学发展观的精神实质。结合庆祝建国60周年，倡导群众参与，全县形成了14个民间文艺演出组织，通过歌舞、相声、小品、快板等群众喜闻乐见的方式，义务宣传科学发展观、党的各项方针政策和改革开放的伟大成果，从而营造了浓厚的学习实践活动氛围。

第四篇：在教育实践活动中学习弘扬

在教育实践活动中学习弘扬

焦裕禄精神、践行“三严三实”要求

日期：202_-04-01中国妇女报

新华社北京3月31日电近日，中央党的群众路线教育实践活动领导小组印发《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的通知》，要求各级党委（党组）认真落实总书记讲话精神，推动党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神、自觉践行“三严三实”要求，确保教育实践活动取得实效。

《通知》指出，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。各级党委（党组）要充分认识在新的历史条件下学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，对于深入开展教育实践活动，加强和改进作风建设，巩固党的执政基础和执政地位的重大意义，切实把思想和行动统一到中央要求上来。要通过中心组学习等方式，认真学习领会总书记有关重要论述，组织观看电影《焦裕禄》，引导党员干部大力学习弘扬焦裕禄精神，自觉践行“三严三实”要求，着力解决“四风”突出问题。《通知》强调，要把学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求贯穿第二批教育实践活动全过程。在学习教育、听取意见中，各级领导班子和领导干部要密切联系焦裕禄精神和“三严三实”要求，分专题开展集中学习研讨，走进基层面对面听取群众意见，在深化认识中触动思想灵魂。基层党组织要采取灵活多样方式开展学习讨论。在查摆问题、开展批评中，要以焦裕禄等先辈先进为镜，紧紧围绕“三严三实”要求，对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足，找准“四风”方面的突出问题，认真开展批评和自我批评。在整改落实、建章立制中，要坚持思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，既立足当前，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，立说立行、即知即改；又着眼长远，建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求长效化。

《通知》指出，以学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求为载体深化第一批教育实践活动整改工作。要按照学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，进一步查找思想上、作风上的差距，查找整改工作中的问题和不足，从严从实推进深化整改。对已经整改的事项，要跟踪问效、持续用力，不断巩固扩大整改成果，防止“反弹”、“回潮”；对正在整改的事项，要坚持高标准严要求，扎实推进落实，防止降格以求；对尚未整改的事项，要加大力度，明确时间表、任务书、责任人，防止不推不动、束之高阁。要推动整改措施和规章制度在基层落地生根。第一批活动单位对第二批活动中发

现的问题要主动认领，自己改、积极改、联动改。

《通知》强调，领导干部要带头学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，示范推动教育实践活动。各级领导班子和领导干部要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改。要查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉。要查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部。

《通知》强调，要以焦裕禄精神和“三严三实”要求，组织推进教育实践活动。坚持高标准、严要求，严格按照标准部署落实活动，严格按照规定程序步步推进，严格按照标准进行督促检查，使每个环节、每项工作都符合中央要求。要做到务实求实，把活动同促进改革发展结合起来，在转变作风中为群众办实事办好事。要见事也要见人，防止用兴办实事来代替解决作风问题的倾向，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。要面对面严督实导，多到一线掌握情况，多到群众中去听意见，不达标准不交账、不出成效不过关，确保教育实践活动不虚不空不偏，不走过场。

第五篇：在深入学习实践科学发展观活动中

在深入学习实践科学发展观活动中，举办批评与自我批评的民主生活会是一项重要内容。开展批评与自我批评，是我们党在长期革命和建设实践中形成的优良作风，是增强党的生机与活力的一大法宝。对个人来讲，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过学习讨论、座谈有深入科室了解等多种形式，自我排查与推进科学发展、率先发展、跨越发展、更好更快地发展不相适当的地方和问题，并初步拟出改进措施。

一、存在问题及原因分析

一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、服务患者实践活动还有待于进一步深入。

二是把握机遇能力不强。突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，把握机遇能力差，应对同事关系，师生关系等具体问题，以及在人才建设，学科带头人缺少有效的措施和办法。

三是改革创新意识不浓，主动性工作能力不强。存在深入基层不够，工作不深入、了解不够，解决问题不及时问题。表现在开展工作墨守陈规，执行政策经验化、教条化，缺乏灵活性，不善于结合医院及自身工作实际创造性地工作。对实习生、研究生、进修生的工作、生活关心不够，他们对学习等活动积极性不高。

四是学习知识钻研业务精神缺乏。随着职务的变迁及业务职称资格的获得，自己对医疗业务的钻研有所松懈。一些科室的医务人员同样存在类似情况，表现在学习氛围不浓，还未能达到学习型医院要求，学风不浓，玩风太盛仍然是困扰医务人员特别是青年医务人员快速成长的主要因素。甚至个别科主任仍甘于现状，固步自封，无形之中成为了科室业务发展的制约因素。

五是近年来手术科室医疗、科研、教学等方面发生了很大的变化，各专科的发展也很快，各项医疗指标也达到了较高的水平。但由于医疗工作量大，医疗纠纷日渐增多，医疗安全问题日益凸显。

二、改进措施

1、加强学习，切实解决认识不足、办法不多的问题。将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面；坚持统筹兼顾，正确处理好开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系。把开展学习实践活动作为推动自己工作的重要动力，努力做到两不误、两促进。