第一篇：1实习日记及报告撰写要点

生产实习和毕业实习（两门课）的实习日志撰写要点

一、跟班实习的实习日记及实习报告要求

1、生产实习（校外参观）和毕业实习（校内仿真实习）分别用两个实习记录本撰写；

2、每天写一份实习日记（10天，要求每天写1页，），在记录本最后写不少于3000字的实习报告；

3、写生产实习时，可根据笔记，结合书本知识＋公司网站查阅资料，进行撰写；

4、毕业实习（校内），按7次（7个半天写日记，每半天写1页），在记录本最后写不少于3000字的实习小结；

5、所有内容均手写，拒收打印；

6、下学期第4周星期一（3月19日）交实习报告（生产实习和毕业实习，共2本）。

7、本周跟班实习同学的毕业实习（校内仿真实习）时间和地点安排

第一次：18周星期一，下午2：00－5：00

第二次：18周星期二，上午8：50－11：50

第三次：18周星期二，下午2：00－5：00

第四次：18周星期三，上午8：50－11：50

第五次：18周星期三，下午2：00－5：00

第六次：18周星期四，上午8：50－11：50

第七次：18周星期四，下午2：00－5：008、毕业实习（校内）地点：

第二实验楼（二楼），材化学院化工原理仿真实验室

二、申请校外自主实习的实习日记及实习报告要求

1、生产实习和毕业实习分别用两个本子撰写；

2、生产实习写前两周的实习内容，每天写一份实习日记（第16和17周，共10天，要求每天写1页），在记录本最后写不少于3000字的实习报告；

3、毕业实习写后两周的实习内容，每天写一份实习日记（第16和17周，共10天，要求每天写1页），在记录本最后写不少于3000字的实习报告；

4、校外实习单位需签署实习意见并盖章

5、学校要求自主实习申请表是原件（即所填写内容是手写、盖鲜章，不能用传真件）

5、所有内容均手写，拒收打印；

6、下学期第6周星期三（4月4日）交实习报告（生产实习和毕业实习，共2本）。

三、考研同学的实习日记及实习报告要求

下学期另行通知。

四、特别提示

1、凡是有以下情形之一者，一律作不及格处理，下学期缴费重新自主实习

（1）不按规定撰写实习报告的；

（2）相互抄袭的（尽管实习内容相同，但每个同学撰写时的文字表述应不同）；

（3）下学期不按时交实习日志的；

（4）实习期间缺席较多的2、其它未尽事宜，若有疑问，请直接与李明田老师联系。

第二篇：实习日记报告撰写和装订要求

实习日记撰写要求

1． 实习过程中认真作好笔记，并于当天实习结束后认真加以整理，形成实习日记。

2． 实习日记在学院规定的统一格式的实习日记/实习报告上书写。3． 用黑色或蓝黑钢笔书写，字迹工整，语句通顺，内容完整，逻辑性强。4． 相关生产流程、工艺参数、运行数据等记录完整、准确可靠。5． 认真分析、总结实习中遇到的各种技术问题，及时查阅相关文献加以解决。

6． 每天的实习日记不少于500字。

实习报告撰写要求

1． 实习报告是对实习内容的总结性论述。

2． 实习报告在学院规定的统一格式的实习日记/实习报告上书写。3． 用黑色或蓝黑钢笔书写，字迹工整，语句通顺，内容完整，逻辑性强。4． 报告要认真分析总结实习过程中遇到的各种生产工艺系统特点，要对工艺流程、设备运行、操作工艺和流程、生产管理等进行详细论述，重要工艺系统和生产流程等要配有必要的图、表等说明。5． 正式报告前要附目录，正式报告后要附有参考文献。

6． 实习报告的字数视专业、实习性质和实习情况而定，但生产实习、施工实习、专业实习、毕业实习的字数不宜少于3000字，认识实习报告的字数可酌情减少。

实习日记报告装订要求要求

按如下顺序，侧面装订 1． 实习日记报告封面 2． 评分表 3． 实习日记 4． 实习报告

第三篇：实习日记撰写要求

1、实习日记要求

实习日记是积累学习收获的一种重要方式，是实习成绩考核的一部分，学生根据实习要求每天记录当天工作情况和心得体会。实习日记要求如下：

1)记录每天实习工作内容和完成情况。

2)记录实践心得体会、发现的问题和改进措施的建议。

3)做好资料积累工作，便于撰写实习报告时参阅，培养独立观察和搜集资料的能力。日记内容除文字记录外，必要时可附上实习工作中独立或与他人合作完成的设计图纸、策划文稿、工作报告等原始资料。

2、实习报告撰写方法

实习报告是评定实习成绩的重要依据，实习结束后学生要按照要求，对实习的全过程进行分析和总结，及时撰写实习报告，连同实习日记一起交实习单位指导老师批阅。

实习报告内容要求如下：

1)基本情况概述：对实习时间、实习单位、实习岗位等基本情况的概述。

2)对实习内容的总结。根据专业的特点和实习企业的情况，结合自己实习的岗位内容、特点等进行全面深入的总结。

3)主要收获。从个人的思想进步、业务锻炼和团队合作等方面总结。

4)自我评价。梳理自己在实习过程的优点和缺点，发现自己的不足之处，明确今后的努力方向。

5)对实习管理工作的意见和建议。

第四篇：述职报告撰写要点

一、述职报告的特点

(一)个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。

(二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。

述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。

所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。

所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。

所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下架子，以被考核、要接受评议、监督的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。

二、述职报告的结构

（一）标题。

1．单行标题：“述职报告”或者“在„„（上）的述职报告”。

2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—202_）》，后者如《政府工作报告——202_年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。

（二）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。

1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。

（1）工作过程。

（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。

（3）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。

下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—202_，是我校历史上的第9个，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作1999—202_述职报告，请予审议。”

2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。

每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：

一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。

二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。

三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。

四、继续扩大开放，加强对外合作交流。

五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。

六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。

在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：

一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。

二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。

三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。

3．问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。

4．今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。

三、述职报告的三要点

第一、关于述职报告的本身。为何述职？解决什么问题？只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题？

工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。

在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么„„有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。

第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在？从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。

第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。

第五篇：实习报告-撰写参考

《实习报告》 撰写内容要求

一、概述

可以涉及下列内容：

结合所做的毕业设计课题，写明毕业实习的目的、性质和要求； 毕业实习的作用；

在毕业实习中采用了哪些手段来保证毕业设计效果； 穿插其中写出自己的专业背景；

结合自己的体会指明毕业实习与课堂教学的不同； ……

二、实习过程

可以涉及下列内容：

在毕业实习期间到过哪些企业、研究所； 所到企业的大致情况；

到每处的目的分别是什么；

到每处实习地点分别看到了什么与自己课题相关的内容；

毕业实习期间，未出校门下车间时，看了哪些专业的课本、图纸、手册、图册，看了哪些有关的图片和音像资料；

……

三、实习内容

可以具体介绍：

实习单位的产品情况；

毕业实习中在实习单位所见到的专业技术装备； 企业用哪些技术手段来保证产品质量； 典型设备的组成及装配工艺流程； 典型加工工艺流程介绍； 企业的技术现状； 企来的管理现状； 企业的人才资源现状； ……

四、分析

可以写下列内容：

企业的厂房布局、设备布局、车间的分布及其合理性分析； 典型零件的生产工艺合理性分析；

典型产品总体或部件装配工艺合理性分析； 企业的产品结构及功能合理性分析；

分析不同的工艺装备在某一特定的现场所起的作用； 企业管理现状分析； 设备使用和维护情况分析；

现代设计、加工、管理技术在企业对企业的影响分析； 实习单位产品质量及相关的管理现状； ……

五、实习感想

可以涉及下列内容：

实习中看到哪些不理解的内容，如何解决的；

实习中学到哪些知识，发现自己有哪些不足，如何在今后的工作及学习中进行弥补； 通过实习，对自己专业的认识有哪些提高； 对我国制造业现状的认识；

对实习所在行业工艺现状的认识；

毕业实习使自己的专业素养有哪些提高；

毕业实习对自己解决问题和处理问题的能力有何影响；

指出自己在实习中发现的企业的生产和管理中存在的问题，并提出相关的解决思路； 对毕业实习在毕业设计中发挥的作用进行说明；

通过实习，发现自己还需要在哪些方面进行学习和提高，如何提高； 自己实习的主要收获； 实习纪律的遵守情况； 社会活动能力提高；

分析、解决问题能力、创新能力的提高； 实习中存在的问题和建议； ……

格式方面：

1、大标题采用二号黑体加粗；

2、小标题采用四号黑体字，顶格；

3、正文部分采用小四宋体，多倍行距1.25，首行缩进2字符；

4、页面采用A4纵向，上页边距采用上、下各2.5，左3，右2.6；

5、封面采用机械学院发布的统一格式。

机械优集学院 202_年12月23日