第一篇：广播电台暑期社会实习报告

xxxx年7月27日至xxxx年8月24日，根据学校安排，我在xx人民广播电台开始为期一个月的暑期实习，被分到新闻广播采访部。在实习期间，或亲身体验、或静观其变，在一些细微之处，我学到了很多东西，受到了很多启发，同时，也发现了自身的不足之处。一个月的实习时间虽然很短，要学的东西很多，但直接接触媒体行业并参与第一线的工作就像一本活的教科书，期间经历、学习的事情都使我终身受益。以下是我本次实习的心得报告。

我的指导老师是xx人民广播电台新闻广播采访部的赵老师，主要跑口为党校、农业、消防、人大和部队等。由于选择在广播电台实习，不同于平面纸质媒体，所以前期主要学习了录音笔的使用、音频文件的编辑和电话采访的录音等相关技术，并初步了解了电台新闻的播放流程。

作为一名实习生，去现场、参与新闻采访是我们最大的心愿。在实习第二天，我就正式开始跟随老师跑新闻。实习期间，由于老师跑口的缘故，大多参与的都是一些会议新闻的采访工作。虽然比较简单，但对于一个初学者来说，却是了解采访流程和学习会议新闻写作的重要机会。此外，还在老师的指导下参加了几次活动的采访，学习了现场活动的新闻写作方法。不仅如此，能够独立前往省人大、省政府、省军区等单位也成为我非常难得的经历。由于大一暑假曾经在西安《三秦都市报》实习，两次不同媒体的锻炼使得本次实习有较大收获。

首先就是对不同级媒体新闻写作的体会。大一时在市级都市报的实习，老师非常注重新闻报道可读性要求，要尽量还原现场，用细节增加生动性。而这次在省广播电台的实习，老师专门提醒我注意语言的正式和一些政治上的常识。比如一次我独自参加省人大的主任会议，回来在写稿时，老师叮嘱我要注意领导的出场顺序，并交我写一些此类会议新闻的固定格式、固定用语等内容。

其次是学习到广播新闻与平面新闻写作的差异。因为广播新闻借助人们的听觉传播，所以在写作时语句不可过长，尽量使用短句；不可过多使用数字，否则反而不易让听众捕捉信息；尽量使用口语化、简洁易懂的词语，避免生僻词的使用。此外，为突出广播媒介特性，非常注重音响原声的使用，尤其是对于现场活动的报道。比如我在实习第二天采访的《军事科技知识展览举办》，那是一项为丰富小学生假期生活举办的活动，现场有不少前来参观的小朋友。在采访时，老师就告诉我要注意对小朋友的采访，并录下现场活动的背景音乐。通过后期制作，让这篇普通的活动报道从口播新闻变为音响报道，大大增强了新闻的现场感和可听性。

再次是学会了音频文件的剪辑技术。因为广播新闻最后的新闻成品是以声音的形式让广大受众接收到的，所以音频文件的剪辑就成为广播新闻的基本编辑手段。由于之前从未接触过相关内容，老师简单地指导一番后，确实花了我不少功夫练习那个专业软件的使用。老师为了让我深刻体会到广电媒体对于技术参数的严格要求，还专门多次让我到录音棚去学习、比较不同格式下音频文件的效果差异。当我听到录音棚的老师对于拿来制作的稿件要求在秒以后的单位时，才深刻体会到广电系统对于技术的要求是多么苛刻。

最后就是独立采访和采写深度报道的经历。大一时虽然也已经有机会体验独立采访，但回到报社后的稿件都是一些小“豆腐块”消息，只是一种初级采写的锻炼。而这次在省电台的实习，采访部正好在做一组关于初高中乱收费的深度报道。在老师的指导下，我独立采访了当地一所名校乱收费的情况。采访前，老师教我如何在闲话家常中渗透敏感问题的提出，既减少采访对象的警惕性、又增强了所需信息的真实性。采访结束后，加上老师给我的其他学校的采访资料，就开始准备乱收费问题的一组深度报道。刚开始写作的时候，就有点迷失在大堆信息之中，老师就告诉我要对所有信息进行分类整理，使得杂乱的采访资料可以共同形成几个主题，分析几个主题之间的逻辑关系后列出采访提纲。在老师的建议下，我又搜了一些网上有关教育乱收费问题的范文，用了整整一个下午才写完了这组报道的初稿。虽然写作的过程很辛苦，但能从采访到写稿完整地了解深度报道的采写过程，对于我这样的初学者来说，确实是非常难得的机会。

暑期实习非常短暂，但留给我的确是弥足珍贵的经验。新闻学科不同于其他专业，具有非常强烈的实习特征，这是我在学校课堂上无法培养和锻炼的技能。而实习期间，我不仅得以把平日在课堂上学到的知识得以实习运用，而且还了解到新闻产品的生产流程，感受到非常鲜活的新闻工作第一线的感觉，并加深了对于新闻价值、新闻时效性、真实性等新闻理论知识的认识。不仅于此，暑期实习带给我最强烈的震撼还是心理角色的转变——从学生到工作者，需要的是承担责任的勇气和能力。当成为社会中的一员时，已经没有机会让我任性、偷懒，面对指导老师和主编的时候，我必须要拿出稿件说话，否则就是工作的未完成。突然的转变的确让我有些措手不及，但我明白这同样是我人生不可缺少的一堂必修课，我必须快快适应。通过这次短暂的假期实习经历，为我大三下学期正式实习储备了经验，也为我今后进一步在新闻学道路上前行打下了基础。

第二篇：广播电台实习报告

广播电台实习报告

本人于年在人民广播电台实习了半个月，期间获益良多。在实习过程中，我担任了电台采编，参与各类节目的编辑与稿件采写。

在最初的一段时间内，我了解了广播电台的运作模式。广播电台一天的工作是忙碌的。虽然依照上级安全要求不能制作直播节目，但为了制作出优秀的录播节目，建瓯广播电台始终都在高速运转中。一个节目的从创意到制作完成，一篇广播稿从筹划到最后敲定，都要经过层层把关，凝聚了电台人员的辛勤汗水。

这半个月来我还是学到很多的。由于专业知识的缺陷，最开始自己只能够试着写稿，但根本达不到要求。在电台里，各位员工都是十分忙碌的，谁也没有闲暇的时间来对我进行指导，我只能靠自己阅读书籍来进步。台里一些叔叔阿姨也给了我很大帮助。在写稿方面，我体会到了广播新闻的一系列自身特点，广播稿的写法也不同于一般的新闻稿，广播新闻一般比较口语化，导语需要能够立即让人听懂，整条新闻要宜听而不是宜看。在学习写稿的过程中，台里的叔叔阿姨还建议我做剪贴本，多搜集好的新闻稿件，多听多看，这样才能在业务上有所进步。在实习期间我还参与了广播节目的制作，由于专业知识有限，我只能负责搜集背景资料，网络，报刊媒体成了我搜集的资源。在实习的后期，我学会了一些设备的操控，开始尝试进行节目后期的录音编辑。但由于实习时间有限，我不得不结束了在建瓯人民广播电台的实习。

半个月的实习让我零距离接触了新闻单位，尝试了专业的新闻工作，让我体会自己与真正新闻工作者之间的巨大差距。要成为一名合格的新闻工作者是不容易的，我只有在学校期间努力学习新闻专业知识，在假期积极实践，才能够尽早成为一名优秀的新闻工作者。

年月日至月日期间，我在人民广播电台进行了为期7天的实习。

一走进电台的新闻部办公室，我就被他忙碌的气氛所感染。自从放假以来，我在家一直过着睡到自然醒的懒散生活，见到这番忙碌景象，竟一下子手足无措起来，还好有位魏佳姐姐帮我安排好座位。手里捧着杯热水，心也稍稍安定了些。我的实习生活就这样在一杯开水的陪伴下温暖的开始了。

电台领导并没有安排什么具体工作给我，所以我就自由的观察起新闻部的各项工作。第一天我跟魏姐参观了录播室、直播室、监控室，大体了解了播音员、导播以及编辑们的主要工作内容。新闻部有十几个工作人员，每个人都身兼数职的忙碌着，顾不上吃早饭的也大有人在。播音员的工作绝非只是动动嘴就行的清闲活。一条听起来再普通不过的广告有时也要录上四五遍，还要时刻注意怎样调整气息才能让声音听起来底气十足。主播陈亮的一句玩笑话道出了这个表面风光的职业私下的辛苦——“播音员没有感冒的资格”。任何行业都有自己的艰辛，也许我们理想中那种轻松加愉快的行业并不存在。尽管有时会因为忙于应考而抱怨，但现在却深感作为学生的轻松自在。

实习第五天，我跟着魏姐到市环保局做专题采访。原定的采访对象是局长，但由于准备不到位，只能先跟一位主任就采访内容进行具体讨论。魏姐提出的问题首先由主任进行审核，最终五个问题并成了三个。采访过程与我想象的相差甚远，既没有“杨澜访谈录”的知性，也没有“艺术人生”的感性。小小的采访在没有见到原定采访对象的情况下在主任的办公室里耗掉了两个小时，我在一旁听着，逐渐失去耐性……主任的烟瘾很大，一直烟不离手，可看魏姐一副恭敬有佳的样子，我也只好耐心的听下去。在三个小时的采访结束后，我带着满身的烟味离开了办公室。

实习只有短短七天，虽然没有学到什么专业的技能，但一番体验让我感觉收益良多。当有一天我走出校门踏入单位，不会有人再把我看作小孩子，同事会很自然的称我“小周”，而我也必须担负起我的责任。一脸的幼稚让我现在在单位显得有些格格不入，但我也相信，总有一天我会真正成熟起来，在岗位上胜任我的工作

第三篇：广播电台实习报告

本人于年在人民广播电台实习了半个月，期间获益良多。在实习过程中，我担任了电台采编，参与各类节目的编辑与稿件采写。

在最初的一段时间内，我了解了广播电台的运作模式。广播电台一天的工作是忙碌的。虽然依照上级安全要求不能制作直播节目，但为了制作出优秀的录播节目，建瓯广播电台始终都在高速运转中。一个节目的从创意到制作完成，一篇广播稿从筹划到最后敲定，都要经过层层把关，凝聚了电台人员的辛勤汗水。

这半个月来我还是学到很多的。由于专业知识的缺陷，最开始自己只能够试着写稿，但根本达不到要求。在电台里，各位员工都是十分忙碌的，谁也没有闲暇的时间来对我进行指导，我只能靠自己阅读书籍来进步。台里一些叔叔阿姨也给了我很大帮助。在写稿方面，我体会到了广播新闻的一系列自身特点，广播稿的写法也不同于一般的新闻稿，广播新闻一般比较口语化，导语需要能够立即让人听懂，整条新闻要宜听而不是宜看。在学习写稿的过程中，台里的叔叔阿姨还建议我做剪贴本，多搜集好的新闻稿件，多听多看，这样才能在业务上有所进步。在实习期间我还参与了广播节目的制作，由于专业知识有限，我只能负责搜集背景资料，网络，报刊媒体成了我搜集的资源。在实习的后期，我学会了一些设备的操控，开始尝试进行节目后期的录音编辑。但由于实习时间有限，我不得不结束了在建瓯人民广播电台的实习。

半个月的实习让我零距离接触了新闻单位，尝试了专业的新闻工作，让我体会自己与真正新闻工作者之间的巨大差距。要成为一名合格的新闻工作者是不容易的，我只有在学校期间努力学习新闻专业知识，在假期积极实践，才能够尽早成为一名优秀的新闻工作者。

年月日至月日期间，我在人民广播电台进行了为期7天的实习。

一走进电台的新闻部办公室，我就被他忙碌的气氛所感染。自从放假以来，我在家一直过着睡到自然醒的懒散生活，见到这番忙碌景象，竟一下子手足无措起来，还好有位魏佳姐姐帮我安排好座位。手里捧着杯热水，心也稍稍安定了些。我的实习生活就这样在一杯开水的陪伴下温暖的开始了。

电台领导并没有安排什么具体工作给我，所以我就自由的观察起新闻部的各项工作。第一天我跟魏姐参观了录播室、直播室、监控室，大体了解了播音员、导播以及编辑们的主要工作内容。新闻部有十几个工作人员，每个人都身兼数职的忙碌着，顾不上吃早饭的也大有人在。播音员的工作绝非只是动动嘴就行的清闲活。一条听起来再普通不过的广告有时也要录上四五遍，还要时刻注意怎样调整气息才能让声音听起来底气十足。主播陈亮的一句玩笑话道出了这个表面风光的职业私下的辛苦——“播音员没有感冒的资格”。任何行业都有自己的艰辛，也许我们理想中那种轻松加愉快的行业并不存在。尽管有时会因为忙于应考而抱怨，但现在却深感作为学生的轻松自在。

实习第五天，我跟着魏姐到市环保局做专题采访。原定的采访对象是局长，但由于准备不到位，只能先跟一位主任就采访内容进行具体讨论。魏姐提出的问题首先由主任进行审核，最终五个问题并成了三个。采访过程与我想象的相差甚远，既没有“杨澜访谈录”的知性，也没有“艺术人生”的感性。小小的采访在没有见到原定采访对象的情况下在主任的办公室里耗掉了两个小时，我在一旁听着，逐渐失去耐性……主任的烟瘾很大，一直烟不离手，可看魏姐一副恭敬有佳的样子，我也只好耐心的听下去。在三个小时的采访结束后，我带着满身的烟味离开了办公室。

实习只有短短七天，虽然没有学到什么专业的技能，但一番体验让我感觉收益良多。当有一天我走出校门踏入单位，不会有人再把我看作小孩子，同事会很自然的称我“小周”，而我也必须担负起我的责任。一脸的幼稚让我现在在单位显得有些格格不入，但我也相信，总有一天我会真正成熟起来，在岗位上胜任我的工作！

第四篇：202_暑期社会实习报告

暑期社会实习报告

1．实习目的：通过尝试社会实践活动，希望能学会日后社会生存本领.实习内容：参加康师傅促销活动 3.专业： 4.学号及姓名： 5.指导老师：

6.实习单位：康师傅直营店.时间202_年8月1日—202_年9月1日.学生家长总结：通过社会实践活动，明白了工作的流程，增长了社会知识，开阔了视野，为日后的工作和今后的人生打下坚实的基础。.成绩和缺点：通过与顾客热心的交流和真诚的沟通，远远超过了每日销售目标，对自己今后的社会生活也有了坚定的信心。坚信了辛勤的劳动能使自己在社会上立足。10.经验和教训：通过兼职经历，磨练了社会生存的技能，锻炼了与人交流的胆量。相信这次经历对自己日后的人生将是一笔宝贵的财富。.今后的打算：希望能在今后的人生中，能先确定好自己的人生方向和目标，再一步一步，脚踏实地的想着自己的人生目标努力和奋斗，通过长时间的积累和学习，经历长时间的磨砺。能最终达成自己的预期目标并不断超越，以成就自己的事业。

12.实习内容：暑假通过同学的介绍，来到了康师傅直营店做一名促销活动人员。希望能通过自己的劳动，为自己买一部新手机，同时也掌握少许社会生活的技能。

来到培训机构后，和蔼可亲的指导老师先是叫我们背诵康师傅推销员常用语句，之后教我们如何搭建展销台。同学们都相互帮助，我也觉得心里很开心。通过团队合作，我们成功地搭好了展销台。指导老师便满意的要求我们明天开始正式上班啦。

第一天上班的我兴奋又激动，竟然早来了2个小时。到超市门口一看，人烟稀少，超市里也没有几个人。便赶紧给自己的督导（促销生的上司）打电话。督导哈哈大笑，说：“上班的时间是上午十点呢。”我并没有放下心来，因为我明白参加工作并不是一件容易的事情，早来了这么久，我担心自己一天的工作下来，身体会吃不消。然而事情果真如自己想的一般。

吃完早餐后的我为自己补了一下觉，害怕迟到扣工资，便设置了一个闹钟。却在闹钟还未响铃时早早惊醒。收拾一下之后便开始上班了。工作内容是推销康师傅的新口味饮品，青苹果味冰红茶饮料。我照着昨天指导老师教的展销台搭建方法，快速的搭好了展台。不一会儿，便有顾客过来了。可是奇怪的是顾客看到我便往其他路口走开。在我纳闷时手机响了，电话是督导打来的，按照康师傅公司的要求，促销生在上班时搭好展台后需第一时间上传按要求拍好的照片至康师傅公司总群，否则按迟到处理。想到自己起早贪黑的成果了能功亏一篑，我着急了，问督导是不是自己算迟到了。督导是一个温柔的女生，不到三十岁，年纪和我相仿，笑起来眼睛总能米成一条缝。她温柔的说：“康师傅公司的规定是只要按要求拍好照片后上传至康师傅公司总群，并且不超过20分钟都不算迟到。”我长长的松了一口气，一看时间，还剩下8分钟呢，虽然时间完全够用，却也刻不容缓。我急忙和身边相貌和蔼的顾客搭讪，希望他能帮助我，协助我完成拍照的任务。拍照的要求是事先在纸片上写下“暗语”（我这次的暗语是 “露珠”），并将暗语置于相机能入相片区域的左下角。照片必须包括我事先搭好的展台，以及赠品。当然，还需促销生的全身像。这么多的要求，我却找来了一位来超市里选购青菜的老爷爷来协助完成。结果可想而知。老爷爷为了帮我拍照累得满头大汗。而我将照片传至康师傅直销群之后，督导发来消息说我的照片并不符合要求，并发来了其他促销生的照片，要求我以她发来的照片做参考，重新拍照片。这可难坏了我和老爷爷。不过值得庆幸的是总算传上了一张照片，证明我没有迟到。剩下的事情都还好办。我们又连续拍了好几次照片，为了将展台和自己以及“暗语”全放在一个框框里，我们废了好大的劲儿。最后督导终于不情愿地开口说，“好吧，就这样好了。”老爷爷年纪大了，有些老花的眼睛都快成斗鸡眼了，额头上也冒着豆大的汗珠，他也如释重负地问：“好了吧？”我开心地说：“好了。”老爷爷高兴的走开了，我还想说声谢谢的，可我联想到了自己的爷爷，也许，老爷爷也是联想到了自己的孙女儿了吧。默默的看着穿着白色衬衫的老爷爷蹒跚的背影，我想到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古话，感慨颇深，明白了社会互帮互助团结合作的重要意义。

下午十二点至一点是休息的时间。休息完后的我便又开始了紧张的工作。来了来购物的人，我面带微笑，很热情的和他们说“你好，欢迎品尝康师傅青苹果味冰红茶!”然后送上饮品。但是有时候，人们都是尝一下，然后又转身离去。如果我看到小朋友来了，就会上前去，很亲切的问小朋友“小朋友，要不要尝一口青苹果味冰红茶啊?”然后，小朋友就会用他那纯真的声音回答我“要!”这是吸引小朋友的第一步，我已经做到了。然后第二步，就是给试饮品给小朋友喝，小朋友拿了试饮杯之后，会很高兴的点点头，“好喝!”然后，我就会借机说“好喝啊?那要不要妈妈卖一瓶回去呢?”“要!”父母都是爱孩子的，见到孩子喜欢喝这种饮品，就会很爽快的买一瓶回去，但也有父母，对这种饮品不放心，于是我就会讲解“青苹果味冰红茶是绿色食品，你看，这上面还有绿色食品的标志，并且由于它取材于青苹果，开胃健脾，是很有营养价值的，……”然后，他们听了就会把商品买回去了，不过，开始买的时候，不是买最大的灌装的，而是选择买小点包装的饮料。

有时候，遇到和我差不多大的女生，我也会上前推荐，她们会很乐意的试饮，尝了之后，发现很好喝，但是，看了一下价格，觉得太贵了。在这个时候，我就会向他们推荐小包装的瓶装饮料，即可以满足自己的要求，价钱又合适。而如果是家长觉得大瓶饮料贵了的话，这时候，我就会小瓶装的和大瓶装的价格进行比较，同样的重量，买小瓶的要比买大瓶装的的便宜大概4来块钱，在这个时候，家长们就会选择买大瓶装的。

通过这次社会实践活动，我提高了自己的社会交际能力，促销能力。并相信这次宝贵的经历必将会为自己日后的人生和工作造成影响，这次社会生存的经历，锻炼了与人交流的胆量。相信这次经历对自己日后的人生将是一笔宝贵的财富。

第五篇：暑期社会实习报告

暑期社会实习报告

课程题目：对西部农村幼儿家庭

教育现状调查及思考

完成日期：202_.08.2

52010年08月 25日

对西部农村幼儿家庭教育现状调查及思考

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活

和工作中很好地处理各方面的问题，我走进了延川县张家湾幼儿园，开始了我这个假期的社会实践。

农村幼儿家庭教育关系到农村幼儿发展的各个方面，也关系着农村基础教育和农村经济社会的发展。因此，有必要了解现阶段农村幼儿家庭教育的发展现状和存在问题，丰富农村幼儿家庭教育理论，指导农村幼儿家庭教育的实践。

家庭教育和学校教育、社会教育一样，是影响人发展的重要教育形态之一，是教育这个系统工程中的有机成分，但同时，家庭教育又是一种区别于学校教育和社会教育的具有其独特特点和规律的教育，他有广泛的群众性、强烈的感染性、特殊的权威性、丰富的内容和灵活的方法。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个教育场所，家长的一言一行都对孩子产生着潜移默化的影响。家庭在幼儿教育中具有独特意义及作用.利用这个机会，我对延川县张家湾及附近的刘家湾等贫困山区的幼儿现状进行了一次全面系统的调查，以幼儿园的在园幼儿家长为调查对象，采用半开放式问卷调查及集体访谈相结合的方法，就幼儿家长素质，幼儿教育观念，家庭教育方法，家庭教育投入，家长对幼儿园教育的认识以及对幼儿的评价等方面进行了解。发现目前农村幼儿家庭教育主要表现出如下特点和问题：

1.农村幼儿家庭教育的发展

近年，农村幼儿家庭教育呈迅速发展之势。家长开始重视幼儿教育，81%的幼儿家长参加了此次活动，并能主动参与到活动中来，发表自己的意见，询问家教方法，87%的家长认为幼儿园教育对孩子非常重要。在与家长的访谈中我们可喜的发现，年轻家长的意识开放，对科学的教育观念和知识有强烈的渴望，在教育实践中能充分发挥能动性，尝试新方法，这为推进农村幼儿教育的发展奠定了良好的思想基础。

科学的儿童观和发展观正在逐渐形成，全面发展的教育理念、尊重鼓励的教育方法在年轻的农村幼儿家长中已经萌芽。调查中，有58%的家长提到了关注幼儿人际交往能力，28%的家长提到了语言表达能力，12.2%的家长提到了艺术表现才能，还有75.7%的家长表示经常鼓励幼儿。惩罚已不再是教育幼儿的最常用方法，很多家长选用了较为柔和的“讲道理”，“劝说”等方式。家长开始意识到儿童也是一个独立的个体，开始尊重和重视他们的想法和感受，有66%的家长在没有危险的情况下愿意让孩子做自己想做的事，93%的家长表示愿意倾听并接受孩子与自己不同的意见。家长对幼儿教育的投入比例也有所增加，图书成为家长为幼儿购买频率最高的物品。

2.农村幼儿家庭教育中存在的问题

2.1家长受教育程度较之城市普遍较低，文化素质较差。

与城市相比，农村幼儿家长的受教育程度相对较低。在接受调查的家长中，受教育程度在高中及以上者仅占25.7%，初中文化水平的占47.3%，还有四分之一多的家长其文化程度为小学或文盲。父亲的受教育程度普遍高于母亲。这一结果与其他农村家庭教育调查结果一致。

2.2 教育观念片面，重知识传授，轻游戏活动。

游戏是幼儿的主要活动，但家长却认为游戏就是“瞎玩”，是无用的东西，他们希望孩子能“少玩多学习”，而学习主要仅指识字、算术，有25%的家长在评价孩子时，都将“爱玩”作为孩子的缺点。家长虽然为孩子大量购买图书，但这些图书中却多为幼儿识字、算术、唐诗、拼音等知识传授型的书籍，而图画故事、手工、绘画、音乐等方面的教育书籍所占的比例很小。对家长与幼儿主要活动的调查显示，“教孩子识字、学算术”位居榜首，而“和孩子一起游戏”则排在倒数第一，这也间接反映出家长教育观念中对知识获得的渴求和对幼儿游戏活动的轻视。这一观念也是农村幼儿园教育与家庭教育不协调的原因之一。

2.3 家教方法单一，“家长制”观念仍根深蒂固。

据调查，无论是孩子犯错误时还是任性发脾气时，“给孩子讲道理”都是最常用的通用法则，使用频率最高，当使用无效时就会采用“警告”、“斥责”、“打”的惩罚方法。家长表示：“虽然发现‘讲道理’时常并不奏效，但也没有什么更好的方法”，家长缺乏切实的家教措施和科学的家教方法。虽然家长已经开始有尊重幼儿的意识，但传统的“家长制”观念仍然存在，当孩子指出家长错误时，仍有近30%的家长选择以“心理赞同，口头否认”的方式应对，家长极力维护自己在子女面前的权威形象。

2.4 农村家庭教育与幼儿园教育不一致。

部分家长将幼儿园当作小学的向下延伸，片面强调要幼儿识字、算术，甚至要求幼儿园布置作业。他们对幼儿园教学过程不了解，对课程设置不理解，与幼儿教师缺少沟通。幼儿在园内学到的东西如儿歌、舞蹈、美工等不被家长认可和鼓励，在园内形成的良好行为习惯在家中得不到强化和保持。家长没有家-园合作的意识，认为孩子送到幼儿园就“全靠你们（幼儿教师）了”，送幼儿入园似乎是责任交接的仪式，而对自身职责与家园沟通却没有清晰的认识。

2.5 农村幼儿父亲教育缺失，隔代教育问题显著。

在谈到孩子在家主要由谁看护时，63.5%是孩子的母亲，21.6%是爷爷或奶奶，由父亲看护的仅占13.5%；甚至有一个村的问卷结果显示，没有一个孩子主要由父亲看护。有父亲表示“我主要在外面跑活（做农活或打工等），家里的事（像看孩子）主要由他妈来管”，在“男主外，女主内”的传统思想下，幼儿教育被归为“内”事，被视为母亲的责任。被调查的家庭中近90%的家庭为主干家庭，孩子的父母与祖父母同时对孩子的成长施加影响，而年轻家长与长辈幼教理念、方法及目标的不一致，长辈的过分袒护、溺爱等，容易造成家庭教育失败，如何协调与长辈在教育问题上的分歧，是年轻家长们的困惑之一。

2.6 留守幼儿家庭教育责任真空。

在被调查的家长中，有14.9%的家长都是孩子的爷爷、奶奶或亲戚，其中大多数是由于孩子父母在外打工不能前来。这些爷爷、奶奶的文化程度较低，其中小学及以下文化程度的占71%。当提到他们的职责时，他们的回答是“把孩子看好”（“看”主要指健康安全），而当提到教育时，回答是“那是（教育）要他爸他妈看着管的，我们不行”。孩子的教育的责任就在祖辈与父辈间的含糊状态下被真空起来，父母想教，“够”不着；爷奶“够着”，教不了。

2.7家庭学习环境不具备的客观因素。

家庭经济的贫困无法给子女提供一个良好的家庭学习环境。据调研资料反映，过半的家庭几乎处于收支平衡状态（有些甚至是入不敷出，收入大于支出的家庭只占极小部分），从中我们可以看出，尽管村民的收入并不宽裕，但从统计数字上看，他们对子女教育还是十分重视的（据我们调查，这几个村子几乎已不存在辍学现象）。但这种重视更多的只是体现在让子女接受学校教育，就是让子女上学，而对子女的家庭教育则几乎为空白。出现这种现象，虽然和家长的教育低素质有关（正是因为教育的低素质，因而不能给子女提供在学业上的帮助，甚至连家庭教育的意识都没有，认为子女学习完全是学校的事，简单地将子女的教育与学校教育完全等同起来，造成对子女家庭教育的漠视），但更重要的还是家庭经济条件的不宽裕，客观地限制了家庭教育的发展。

2.8家庭学习环境不具备的主观因素。

家长自身教育的低素质不能满足子女家庭教育的需要。正如上文所言，（接受调查的）家长的教育层次50%为小学，另将近40%多为初中，还有好多没有接受过学校教育。村民自身教育的低素质不可能为孩子提供好的家庭（科学知识）教育，甚至连家庭教育的意识也没有，更别说是行动了。他们认为教育只是学校的事，而且简单地把教育与学校教育等同起来，完全忽略了家庭教育。

在与家长们的交流中，我们发现很多家长对子女的学业情况都不是很清楚，具体来说，就是只知道孩子在学校学习，而对孩子的学习情况、在校表现等并不是很清楚，表现出一种对子女出人头地的渴望与对子女教育情况的“漠视”的矛盾。

3.建议和措施

3.1 采取多种形式普及幼儿家庭教育知识，树立现代家长教育观念，形成科学教育方法。

父母的家庭教育观念是教育行为的基础，直接影响对子女教育目标、教育方式、教育手段的采用，与儿童的发展更是息息相关。故幼儿家长家庭教育观念的转变是重中之重。要利用园本自身资源和潜力，以农村幼儿园为中心，通过家长交流会、幼儿园开放日、家长学校、幼儿家教讲座、开办宣传栏等形式，宣传幼儿家庭教育的基本知识，帮助家长树立现代教育观、儿童观、亲子观，学习幼儿养护、保健、个性培养等方面的方法和技巧。要借助此平台，加强家长与幼儿园的沟通与理解，最终将家长发展为幼儿家教知识传播的主力。要规范图书、电视、音像等传媒在家庭教育内容上的科学性和系统性，使这种最常用的教育途径发挥最大的功效。要加强社区文化建设，社区中积极向上、平等民主、相互尊重的良好氛围，也有助于现代教育理念的熏陶，最终，形成幼儿园、家长、社区三维家庭教育网络。

3.2 重视非父母看护人的家庭教育问题。

留守幼儿的家庭教育问题和隔代教育问题在农村较为显著，这是由农村特定的社会历史环境和经济条件所决定的，应引起政府、社区、学校、家长等各方面的重视。一方面期望能尽快破除城乡二元体制，加快农村城市化进程。另一方面呼吁农村家长在外出务工求得生存发展的同时，能兼顾到子女教育问题，可以选择就近打工或父母留一方在家等。社区尽量多提供一些可供幼儿使用的公共服务设施，如活动场所、器材、玩具等等，创设和谐的气氛，为幼儿营造安全、充满关爱的环境。

3.3 促进家园合作。

苏霍姆林斯基也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人的这一极其细微而复杂的任务。”家园合作是现代教育所必须的，对幼儿发展尤为重要。前面已经提到过一些与家园合作有关的方法，除此之外，还要加大宣传，提高农村幼儿的入园率；提高幼儿园教育质量，教育成果本身就是对幼儿园最大的宣传；关注幼儿教师本身，增加幼儿教师的职业认同感，全力调动幼儿教师对家庭教育工作的积极性；制定合乎家长需要的家庭教育指导方案，使家长每次活动必有收获等等。幼儿园要抓住一切机会与家长沟通交流，担负起农村幼儿家庭教育指导的重任，促进农村家庭教育的发展。

这次实践活动的时间虽不长，但它留给我们的启迪却是深刻而长远的，是我们人生道路上坚实的一步。我通过积极参加社会实践活动，认识了社会，更认识到自己的社会位置，明确了自己的历史使命，激发了自己的学习热情，我会不断地调整和完善自己的知识结构，战胜前进道路上的各种挫折，锻炼自己的意志。除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。