第一篇：关于组织开展2011年家庭道德教育

嵊州市家庭教育工作领导小组文件

嵊市家教„2011‟1号

关于组织开展2011年家庭道德教育

宣传实践月活动的通知

市家庭教育领导小组成员单位，市家研会会员：

为进一步贯彻中国小公民道德建设暨全国双合格家庭

教育宣传实践活动领导小组和省、市家庭教育工作领导小组

办公室《关于组织开展2011年家庭道德教育宣传实践月活

动的通知》精神，结合我市实际，现就我市开展2011年家

庭道德教育宣传实践月活动有关事项通知如下：

一、活动主题

通过开展主题鲜明、形式新颖、吸引力强的宣传实践活

动，帮助和指导家长培养儿童良好的阅读习惯，营造文明和

谐的家庭阅读氛围，提升儿童和家长的文明素质；组织家庭

教育志愿者在城乡广泛宣讲家庭教育知识，对家长在教养子

女中碰到的疑难问题进行解答指导，引导家长与孩子共同参

与各类亲子活动和家庭教育实践，增进家庭与学校、社会的有效沟通；开展家长学校培训，引导各级各类家长学校体现

特色争创示范，为进一步提高家长学校办学水平作出贡献。1

二、活动时间

2011年8—10月。

三、活动内容

贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等有关文件精神，启动“亲子阅读”实践行动，开展家庭教育志愿者城乡宣讲活动，举办“父母和子女共同成长”百场家庭教育公益巡讲，促进家长与孩子的亲情互动，提高两代人素质；贯彻落实全国妇联、教育部、中央文明办联合下发的《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》精神，举办示范家长学校培训班，提高我市家庭教育工作水平。

1.召开家庭教育工作会议暨家庭教育研究会二届四次

年会。总结2010年以来我市家庭教育和家研会工作经验，明确2011学年工作目标任务，表彰嵊州市第五批示范家长学校，总结推广“互动式家庭教育”课题实践成果，为全面顺利完成 “十二五”期间我市家庭教育工作起好步、开好局。

2．启动“亲子阅读”实践行动。倡导家庭爱读书、多

读书、读好书，培养亲子阅读习惯。一是媒体宣传行动。要充分利用大众传媒和宣传阵地，大力宣传亲子阅读的重要性，介绍家长指导孩子阅读的有效方法、推广亲子阅读的优秀案例，在全社会营造热爱读书、崇尚读书的良好氛围。请各单位积极关注参与中国家庭教育学会宣传工作委员会组织30家家庭教育报刊网络推出的亲子阅读媒体联合行动。二是阅读指导行动。各单位要积极组织家庭教育讲师团等专

家力量，依托各级家长学校、社区家庭教育指导中心、留守（流动）儿童之家等阵地，面向不同年龄段儿童家长提供阅读指导，鼓励家长重视儿童阅读习惯的培养，亲子共同体会阅读成长的快乐。

3．开展“分享快乐，共同成长”千名家庭教育志愿者

城乡宣讲活动。此项活动是2011年全省未成年人思想道德建设十件实事之一，各单位要以家庭教育讲师团讲师、家庭教育研究会会员、家庭教育志愿者、优秀家长为主导力量，重点在农村、社区广泛开展家庭教育讲座、亲子活动、座谈和咨询等系列活动，对家长在教养子女中碰到的疑难问题进行解答指导，引导家长与孩子共同参与各类亲子活动和家庭教育实践，增进家庭与学校、家庭与社会的有效沟通，促进家长与孩子的亲情互动。

4.开展“典范引路”各级各类示范家长学校培训活动。

家长学校是宣传普及家庭教育知识，提升家长素质的重要场所，是指导推进家庭教育的主阵地和主渠道。根据全国妇联、教育部、中央文明办相关文件精神，我市将于10月份开展各类示范家长学校培训活动，指导各级各类家长学校以全国家庭教育工作规划为指导，宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育实践活动，努力提高家庭教育指导服务水平，为构建和谐的家庭和社会环境，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人发挥重要的基础作用。

5.开展“父母和子女共同成长”家庭教育大宣传活动。

一是开展家庭教育大讲堂活动。9-10月份市妇联将邀请家庭教育专家进学校、进农村、进社区，通过现场咨询、电话咨询、组织讲座等形式为广大城乡家长进行家庭教育专题讲座。二是开展家庭教育宣传牌进社区活动。8月底至9月初，市妇联和家庭教育杂志社联合制作的家庭教育宣传牌将正式进驻我市16个社区，为丰富和普及我市广大家长的家庭教育知识、树立广大家长的科学家教理念将起到一定的作用。三是开展家庭教育书籍下乡活动。9月份，市妇联将在部分春泥计划实施村、留守儿童之家和偏远山区中小学校开展送家庭教育书籍下乡活动，努力提高农村家长素质。

四、活动要求

1．要高度重视，务求实效。以上五类载体，都是“争

做合格家长，培养合格人才”双合格活动在新形势下的创新和深化，是深入推进未成年人思想道德建设、丰富家庭教育指导服务手段的有效举措。各单位要高度重视，精心组织实施，指导家长切实提高科学教养子女的能力和水平，引导儿童从活动中受到教育启发，逐步内化为自身的发展需求，提高道德涵养、培育文明习惯。

2．要因地制宜，整合资源。各单位要加强协调配合，共同做好工作，从本地本单位的实际情况出发，制定切实可行的活动方案，突出地方特色、注重资源整合，把实践月活动与我市党委政府制定的目标任务要求有机结合起来，与各单位各部门开展的未成年人品牌活动有机结合起来，形成未成年人家庭教育工作的合力。

3．要加强宣传，扩大影响。要充分发挥大众传媒的作

用，及时报道各单位开展的富有特色的实践月活动，大力宣传家长科学教子的成功范例和儿童在实践活动中、在日常生活中的生动事例，增强宣传教育的吸引力和实效性。要切实关注新市民子女、留守儿童的健康成长，共享蓝天，共享和谐，要在广大儿童中掀起争当道德小模范、文明小公民、读书小达人的热潮。

各乡镇（街道）、开发委妇联要注意总结开展活动的成效和经验，并将活动有关情况和资料于2011年10月15日前报送市妇联，总结须汇总宣讲活动总场次数和家长参与总人数。联系人：李友亚。电话：83110931传真：83111070E-mail： szswomen@126.com

二○一一年八月二十一日

主题词：家庭教育实践月活动通知

抄送：绍兴市家庭教育工作领导小组办公室，市委办，市府办，市家庭教育工作领导小组成员单位。

嵊州市家庭教育工作领导小组办公室2011年8月21日印发

第二篇：浅谈家庭思想道德教育

浅谈家庭思想道德教育

各位家长：大家上午好!首先要感谢县工委，给我安排了这样一个机会，能够与大家以期共同学习、共同交流家庭教育的认识与体会。

凡天下父母都有一个共同的心愿，那就是望子成龙，望女成凤。孩子能不能成龙能不能成凤，我认为家庭思想道德教育是关键。围绕这个主题，今天我想从三个方面谈一谈个人的认识与体会，供各位家长参考。

一、为什么要向孩子进行家庭思想道德教育

1、良好的思想道德是孩子成才的根本。可以这样说，思想道德对人的发展比智慧能力更为重要。美国心理学家葛尔曼连续几十年跟踪调查了1528名被试者，对800名男性被试者中20%成就最大的与20%成就最小的进行了比较研究。发现这两组人在智力方面没有明显区别，而有明显区别的是人格品德、思想品德，高成就的人，他们的人格特性是进取、自信、坚持，因而揭示了思想道德对人的发展比智慧能力更为重要的规律。同时，我们纵观古今中外的历史名人，伟人的成长史，也同样证明了这一规律。著名的科学家无论是外国的诺贝尔，爱因斯坦，还是我国的华罗庚、钱学森，著名的政治家无论是外国的华盛顿、邱吉尔，还是我国的毛泽东、周恩来以及我们生活中为社会建功立业的优秀人才，他们之所以获得成功，除了有渊博的知识和卓越的能力外，更重要的并起决定作用的是他们的理想意志、情绪、个性、所机成的良好思想道德，周恩来在学生时代的理想就是为中华崛起而学习而不是为个人而学习，毛泽东一辈革命家的理想是为解放全中国、解放全人类，为实现共产主义而奋斗终身而不是为了个人。正因为他们有了高尚的思想道德，所以他们成了我们家和国家的第一代领导人。这就是他们成才的根本。

2、良好的思想道德是孩子成家立业的本钱，我国自古以来就非常重视道德修养。我国传统文化一直推荐的“修身、齐家、治国、平天下”，就是讲“修身乃立业之本，立业必须先立德””，孔子说：“我欲仁，斯人至矣”，提倡：“修己”、“克己”。曾子说“吾日三省吾身”，孟子讲“人皆可以为尧舜”。所强调的都是“养性”、“修身”、“良知”、“良能”，直到宋明儒家注重心性之学和理欲之辩。我国近代著名的教育家蔡元培、陶行知极力倡导教书育人，要学生“砥砺德行，奋发向上”，更是贯彻这样一个思路。通俗地讲，一个人要讲德行，只有德行好，你才能成家才能立业。

3、良好的思想道德是孩子获得他人尊重和爱戴的基本条件。每个人都希望自己在社会上，在集体中享有尊严，得到尊重。要受人尊重，必须先自重；要得到别人的尊重和爱戴就必须具有良好的思想道德。一个人生活在社会上，如果被众人前指胸后指背又有什么意义呢？

4、良好的思想道德是孩子被社会、被集体、被他人所接纳，在社会上立足的根本保证。孩子们在学生时期是长身体、长知识、长才干的黄金时期，不仅面临着学会学习、学会生活、学会自立、学会交往、学会创造的任务，更需要提升自己的思想道德素质，用正确做人的道理指导自己的行动，承担自己必须承担的社会责任和义务，逐步培养自己具备与社会变革相适应的思想、态度和行为，这样才能较好地参与社会生活，否则就难以在社会上交往立足，就会成为水上的学萍，到处漂来漂去。

5、进行思想道德教育是实现伟大复兴中国梦的需要。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈努力，从未成年人抓起，培养和造就千千万万具有高尚思想品德和良好道德修养的合格建设者和接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。文件还指出：青年人思想道德建设的主要任务是：①从增强民族爱国情感做起，弘扬和培育的爱国主义为核心的伟大民族精神；②从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；③从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；④从提高基本素质做起，促进未成人的全面发展。中共中央国务院从战略的高度专门制定下发了《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件，说明了加强未 成年人的思想道德教育是非常重要的，是实现伟大复兴中国梦的所必需的。

6、大量未成年人犯罪事实证明，加强对孩子的思想道德教育是非常必要的。最近我通过各方面的调查了解，发现我们不少孩子还不满十八岁，就已走上了犯罪的道路，其主要原因就是我们孩子的父母只顾挣钱，只关注孩子的学业，只要学习好就行，忽视了孩子的思想道德教育，忽视了教育孩子如何做人。

二、向孩子进行家庭思想道德教育的基本内容 我们做父母的不仅要懂得为什么要向孩子进行家庭思想道德教育，还要掌握进行家庭思想道德教育的基本内容，个人认为有五个方面的内容，应向孩子进行教育。

1、爱心教育。具体包括：爱祖国、爱人民、爱集体、爱同学、爱父母、爱兄弟姐妹等。对孩子来讲，进行这方面教育，应体现在日常生活和学习之中，要通过具体的人和事，培养他们的爱心。爱心教育，要从孩子生活的环境开始，由近到远，由浅入深，逐步升华，比如：先引导孩子爱同学、爱父母、爱自己周围最近的人，从而引导他们爱人民，先引导他们爱自己的校园，爱自己的家乡，爱家乡的名胜古迹，进而开阔他们的眼界，让他们爱祖国的壮丽山河，最后升华到热爱我们的祖国。现在的孩子大多数都是独生子女，得到了太多的关注和爱，可是很多家长却常忽视了孩子的爱心教 育，不少家长认为：现在我们疼爱孩子，孩子长大后一定会回报的。其实不然，你不教育孩子爱父母，孩子从哪里学会爱你们？爱心是要靠父母精心去培育的。

2、文明教育。文明是一个人有修养、有道德的反映，许多国家把文明礼貌看作是国民教育的头等大事。如果人人都很文明礼貌，生活就会很愉快、健康，社会秩序也会更有保障。国家建设就能顺利进行，文明教育具体有以下一些内容：①礼貌用语；②待人接物的礼节，如大人讲话时，小孩子不能随便插嘴；不经允许不能随便拿别人的东西，到他人家要先敲门。③文明行为规则，如讲究个人卫生，不随地吐谈，不乱扔纸屑果皮，公共场合不大声喧哗，不破坏公物，不乱摘花草等。

3、劳动教育。劳动教育之所以重要，是因为只有通过劳动，才能让孩子理解劳动的意义，懂得劳动的艰辛。知道劳动成果来之不易。从中磨炼孩子意志，培养孩子的责任心，学会勤俭节约等，劳动教育内容主要有：生活自理、家务劳动、集体公益劳动，孩子入学后，应积极鼓励孩子参加学校社会上组织的劳动，培养孩子的集体主义精神和社会责任感。

4、品德教育。诚实、正直、勇敢、有进取心等等，这些都是做人的一些不可缺少的品德。一生对电学做出杰出贡献的富兰克林，从青年时代起就为自己制定了“达到道德圆 满的勇敢而艰苦的计划。”他为此特地做了一本小册子，将“节制”、“诚恳”、“俭朴”、“正直”、“谦虚”等十三项美德记录在册，每项占一页，并用红笔画成空格，每天晚上都要做一番反省，如果日间犯了某一项过失，就做一个黑点，记录在相应的空格里，一星期换一本小册子，他这一计划一直坚持了五十多年，始终严格执行，因而富兰克林的美德和他在事业上所取得的成就一样永载史册，流芳百世。

5、法纪教育。遵纪守法就是要求遵守所属组织的纪律和社会主义法律，这是每个公民的义务，也是社会主义道德的起码要求。没有规矩，不成方圆，严格的纪律是取得建设和改革胜利的前提，每个公民都要加强纪律观念，提高遵守纪律的自觉性，对学生来讲，就是要从小自觉遵守学生守则，遵守中小生日常行为规范。养成遵守纪律和各项制度的习惯，是孩子们健康成长的保证。在我国社会主义建设时期，社会主义法律是全体公民的活动准则，是人们意志的集中体现，其宗旨是维护社会上绝大多数人的根本利益，依照宪法和法律，实施依法治国，是建设有中国特色社会主义不断取得胜利的重要保证。孩子作为未来的公民，一定要适应社会、学会知法、守法、护法。目前，我国青少年犯罪现象增多，形成了一系列社会问题，分析起来原因是多方面的，主要来自两个方面。一是许多孩子道德素质差，不懂法、不知法。上周星期五县法院少审庭审判了一起抢劫案。这几个罪犯作 案时不仅没满十六周岁而且还是几个女孩。他们为什么会走上这条路，就是她们没学法不知法，不懂法，年少无知。二是父母的放纵和溺爱，也是导致孩子犯罪的主要原因。这说明加强家庭思想道德教育，培养孩子的特别观念，确实是一件迫在眉睫的大事。

三、怎样加强家庭思想道德教育。

孩子良好思想道德的形成，不仅在学校，更重要的是在家庭。如何在家庭中加强孩子的思想道德教育？

1、加强学习，提高认识。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的启蒙老师，要搞好家庭思想道德教育，作为一名启蒙老师，我们要认真学习关于加强对孩子进行思想道德教育的有关内容，提高我们对德育教育的认识。目前，我们不少的家长普遍存在一个重智轻德的问题。他们关心的是孩子的学业成绩，今后能否考上名牌大学。孩子每次考试后，父母向孩子讲的第一句话就是：“你今天考得要怎样？能不能得100分？”至于孩子在学校的表现，怎样教育孩子做人却不闻不问。有的孩子为什么会走上犯罪的道路，问题就在这里。在提高认识的方面，要解决的第二个问题是我交了学费，孩子交给了学校，孩子发展得怎么样，完全是学校的事，与家长一切无关。第三个问题是孩子的父母只顾自己挣钱或者玩乐，把教育孩子的任务完全托付给了爷爷奶奶、外公外婆，认为有人帮我带就行了。在这里，我可以理直气壮的告 诉各位家长朋友，孩子完全由爷爷奶奶、外公外婆教养是不行的，完全由爷爷奶奶、外公外婆带大的孩子不会健康成长。孩子的成长不能缺乏父爱和母爱，特别是女孩子，在12—18岁期间最好由父亲带，18岁以后最好由母亲带，这样对她们的成长发展有好处。

2、以身作则，做孩子的榜样。父母德行如何，会直接影响孩子的品行。一个老是对亲人、同事、朋友说谎的父亲要想教育孩子“做人要老实，不能说谎”是绝不会取得相应的教育效果的。因此我们当父母的在孩子面前一定要以身作则。你叫孩子认真作业时，你就应当陪在孩子的身边，指导孩子如何完成作业。你叫孩子注意清洁卫生，作为父母首先要讲究清洁卫生。你让孩子做做家务，你自己也要参与家务劳动。一句话，凡要孩子做到的，父母率先做到。这样才能教育好自己的孩子。

3、积极参与，做孩子的朋友。作为孩子的父母，在教育孩子的时候一定要放下架子，做自己孩子的朋友。有空陪孩子做做作业，与孩子逛逛商店，陪孩子做做游戏，与孩子看看电视，有时间还要与孩子谈谈心，说说话，交流交流，孩子和自己真的亲近了，通心了，就什么话都会对你说，心里有什么不愉快就会向你表达，我们母就可以利用一切有利时机给孩子上上思想道德课。久而久之孩子就真的懂事了，不但学习成绩好了，思想境界也提高了，孩子就真的成材了。

4、教导结合，让孩子分别是非。教就是教育，导就是引导，有些家长也给孩子讲故事，带孩子看电影，但往往不考虑孩子能否辨别其中的是非恶善，不知道怎样引导，让孩子学到一些什么。而是听其自然，这样即使有教育意义的文艺材料，也往往达不到好的教育效果。尤其是现在家家有电视，许多家庭有电脑，可许多家长管不住孩子看电视，玩电脑，这就更需要家长的引导教育。

7、8岁的孩子看了武打片，如果不加分析，孩子只会对武打姿势感兴趣，还有些孩子看了破案的电视后，也学会电视里的情景去别人家里偷东西。作为家长对孩子看了电视后一定要引导他们弄清电视的内容哪些是好的，可以学，可以做，哪些内容是坏的，千万不能学，不能做，这样家庭教育才会达到效果。

5、定购和收藏有关思想道德教育方面的书刊和资料，建立家庭图书角或家庭图书柜。使孩子能有思想道德教育方面的书读，从中吸取政治营养。

6、利用参观旅游的机会在本地或外地参加革命纪念馆，英雄人物纪念馆和烈士墓等，使他们从革命前辈、革命先烈、英雄人物身上学到好思想好品德。

如何对孩子进行家庭思想道德教育，可以说形式多种多样，方法各有千秋，我们作为父母的要根据自己的家庭环境，孩子的个性特征有针对性的去进行教育，这样才能起到事半功倍的效果。各位家长，最后祝大家工作顺利、合家欢乐！谢谢！

第三篇：开展家庭道德教育宣传实践月活动总

**开展家庭道德教育宣传实践月

活动总结

为进一步深入落实**妇联关于开展家庭道德教育宣传实践月活动的工作部署，切实推进“争做合格家长，培养合格人才”双合格的活动，**妇代会、妇委会决定在单位中小学生暑假期间，以未成年思想道德建设为重点，以促进少年儿童身心健康为目标，以提高家长教子素质为主线，以主题活动为载体，从分发挥学校、家庭、社会“三结合”教育的作用，全面深入地开展家庭教育工作，现将具体活动内容总结如下：

1.开展“听爷爷奶奶讲过去的故事”活动。积极组织带领家长和孩子，共计50余人。在这些老人们感慨声中，学生们真切地感受到了发生的翻天覆地的变化，以及***内心的喜悦之情。培养青少年儿童开拓进取的拼搏精神，感染、引领、影响青少年儿童争当与时代共奋进的楷模、争做城市的优秀小主人。

2.开展“感恩漫画展”活动。处处充满着感恩的温暖气氛，继感恩文化系列活动开展后，*******在**办公室举行“心怀感恩 点亮真情”、“我与廉洁同行”漫画展览、评比。展出的图片是在**中小学生中进行征集后经过筛选出来的，绘画这些漫画展的学生们，大的有初高中的学生，小的只有小学2年级，他们用质朴的铅笔画描绘着他们与父母、1

老师、同学之间的感恩之事。

3、开展“家庭阅读”活动。单位图书馆开放，利用暑期，亲子携手同行，组织家长与子女共同开展亲子阅读活动，和孩子一起读书，倡导家庭成员爱读书、多读书、读好书，培养亲子阅读的好习惯，营造一个舒适的生活环境和良好的阅读环境。

第四篇：现代家庭道德教育调查报告

家庭是社会的细胞，家庭道德教育是社会主义精神文明建设的一个重要方面。家庭道德状况如何，不仅关系到家庭内部的和睦和青少年的健康成长，而且关系到社会良好风俗习惯的形成和国家的安定团结。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》就指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”父母是孩子的第一任老师，家庭教育既是摇篮教育，也是终生教育。因此，家长的道德修养、教育方法以及家庭教育的环境，都会对孩子的一生产生具大的影响。

一、现代家庭道德教育存在的误区。

1、重智育，轻德育。一项调查表明：12-17岁孩子的家庭教育中“重智育，轻德育”的思想观念相当突出。随着生活水平的提高，家长往往把“智育”放在最重要的位置。在他们看来，只要学习成绩好，其他方面就好，深信“分数代表一切”。在这种教育观念指导下，家长对子女的学习提出严格甚至苟刻的要求，至于子女有什么兴趣、爱好和能力却看不到，当行为习惯、心理健康、思想道德等方面出现问题时却视而不见或不以为然，疏于引导、矫正，错过德育时机。

研究近年突出的青少年犯罪问题，不难发现与其家庭教育中忽视德育的误区密切相关。家长在子女少儿时期过于溺爱、袒护子女，管束松散，放任自流，必然导致子女日后自私、任性、孤傲的性格特征，为青少年时期的走上犯罪之路埋下祸根。

2、重学校，轻自身。随着新课程改革深入推进，教师的作用被提升到一个新的认识高度，但相当数量的家长未能客观地看待孩子教育的社会系统功能，未能正确地评估学校教师的作用与能力，过分依赖学校，过分期望教师，这种教育观念无疑是片面的，与农村学校教育现状产生矛盾。

诚然，学校承担着培养学生德、智、体、美、劳全面素质发展的责任，但不应看作学校承担教育学生的全部责任。有些家长把教育子女的全部责任推给学校，推给教师，忽视自己言传身教的作用，使家庭德育流于形式。

3、重体罚，轻说教。这种“棍棒教育”的家庭教育现象在农村普遍存在。当子女犯错误时，农村家长往往不分青红皂白，采取简单而粗暴的体罚方式，训斥一顿，棒打一通，全然不顾子女感受。当然，农村家长有时也进行说服教育，但缺少耐心、细致的态度，未能在思想根源上去解决问题。

教育心理学规律揭示：经常受到惩罚的学生，其心理健康状况较差，自尊心、自信心十分脆弱，学习成绩因而进步缓慢。农村家长“重体罚，轻说教”的家庭教育方法严重影响子女的健康成长。倘若家长发现子女问题后，能民主平等地与子女沟通，摆事实，讲道理，进行耐心、细致的说服教育，给予温暖的关怀和照顾，那么子女就不会朝着恶性的方向发展。

4、重物质，轻精神。在教育子女的方法上，有些家庭还存在着重视物质给予与满足、忽略精神需求与激励的误区。家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，不惜投入大量金钱，满足子女衣、食、玩各方面的物质需求，借此鼓励子女积极求学，或者送子女参加数学、英语、奥赛等智育培训。鲜见有学生家长陪同子女逛书店买德育书籍、参观烈士陵园等具有深刻德育意义的活动。

实际上，对子女教育舍得物质及在智育上的投入是必要的，但并不是最重要的。孩子在成长的过程中首先需要的是学会做人，促进孩子健康全面发展，这从教育心理学角度看才是高层次的教育投入。有的学生尽管家境贫穷，但是奋发图强，刻苦学习，注重全面发展，成绩优异，思想上积极进取;因为他们从父母那里汲取到精神上无形的鼓励和满足，内心充满亲情动力。

二、现代家庭道德教育采取的策略。

1、更新观念。在指导思想上，要从单纯依靠学校转变为与学校、社会配合;在培养目标上，要从养老防老、光宗耀祖，转变为为国家培养各个领域的多层次的建设人才;在教育模式上，要从封闭转向开放，支持孩子广泛利用现代信息渠道接受知识，扩大视野，成为有创造志向、创造意志、创造才能的人;在教育态度上，从自由放任转为自觉地系统地正确地教育孩子;在教育方法上，要从娇惯溺爱或粗暴、包办代替转变为严爱结合、疏导，让孩子学习生活自理等等。

2、以身作则。父母的言传身教，对孩子道德品质的形成会产生重要而深刻的影响。因此，作为家长，首先应当通过不断学习提高自身的文化和心理素质。家长只有不断地提高自身的素质，才能更好地教育、培养子女。早在春秋时期古人就提出“欲明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先治其家;欲治其家者，先修其身”的主张，所以，家长要努力做孩子的学习榜样。一方面，家长要通过继续学习提高自身的文化素质和文明修养;另一方面，要严于律己，始终保持良好形象，从日常生活入手，要求孩子做到的，自己首先必须做到，做到言行一致，举止文明，勤劳奉献，宽以待人，从而潜移默化地影响孩子良好品德和行为的形成。

3、说理导行。家庭教育与学校教育一样，必须坚持正面疏导，耐心说服。必须把说理教育与训练行为结合起来，也就是讲练结合。只有这样，才能使孩子不仅会说，而且会做。成为真正既有知识，又有才能;既有高尚思想，又有良好品德行为的人。为此，家长必须在坚持正面疏导、耐心说服的同时，制订一些切实可行的家规，在提出时讲清道理，使之自觉实行，并且经常检查督促，进行反复训练，以养成良好习惯。孩子有了缺点和错误，固然要批评教育，但重要的是耐心开导，帮助分析原因，指出努力方向，启发他们自觉改正。有不少家长习惯封建式管制，孩子动辄得咎，不是训斥穷骂，就是动手体罚，既不讲道理，更无明确家规。孩子当然不知如何去做，更谈不上什么道德行为训练。这样的家长当然不可能真正地把孩子教好。

4、教育合力。教育要形成合力，家庭教育与学校教育、社会教育应该是互动合作、协调一致的关系，首先家庭内部的教育力量要讲相互配合、“教育一致”原则，才能收到良好的教育效果。其次要主动、经常地与学校联系。经常校访，进一步了解孩子在校的思想动态、学习态度、生活状况，了解孩子的个性特点，协调与教师的关系，加深与教师的感情，要在教育观念和方法上与教师达成共识，取得共同教育的效果，走出家庭教育的误区。

总之，家庭德育在孩子一生中占有十分重要的地位和教育功能。教育好下一代是历史赋予我们每个公民的神圣职责，我们家长应该竭力为孩子营造温馨的心灵港湾，要不断提高家庭德育水平，用科学的方法武装自己，使自己真正成为孩子的楷模、良师、益友。

第五篇：组织社区矫正人员开展思想道德教育教案

组织社区矫正人员开展思想道德教育教案

主题：以积极参加教育学习，提高思想道德素质为主题的思想道德教育。

教学目的：帮助社区服刑人员纠正错误的世界观、人生观和价值观，引导其以正确的思想去支配行为，自觉遵守社会公德，做遵纪守法的合格公民。

教学要求：正视并深刻认识思想上的错误导致行为上的偏差及其对家庭、社会造成的伤害，树立正确的世界观、人生观、价值观，严格按照社会主义道德标准要求，努力矫正自己的思想及行为。

（一）道德与社区主义道德

道德是一种社会意识形态。是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用，然而，不同时代与不同阶级，其道德观念都会有所变化。

社会主义道德是在无产阶级自发形成的朴素的道德基础上，以马克思主义的世界观为指导，由无产阶级自觉培养起来的道德；是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，以社会主义公民基本道德规范和社会主义荣辱观为主要内容，以代表无产阶级和广大劳动人民根本利益和长远利益的先进道德体系。

（二）爱国主义

爱国主义是指个人或集体对“祖国”的一种积极和支持的态度。这里的“祖国”可以是一个区域或者城市，但是爱国主义一般用于国家。爱国是公民的首要道德规范。在公民道德建设中，弘扬培育爱国主义精神始终是永恒的主题和极为重要的任务。

爱国主义包含了这样的态度：对祖国的成就和文化感到自豪；强烈希望保留祖国的特色和文化基础；对祖国其他同胞的认同感。“爱国主义”与“民族主义”有着紧密的联系，并通常被作为同义词使用。严格地说，民族主义是一种意识形态，它经常宣扬爱国主义是一种有需要并且合适的态度。

（三）中华传统美德

传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。中华传统美德具体包括了基本精神、精神精髓、律已修身、精忠报国、仁爱孝悌、城信好礼、天下为公、自强不息等丰富内容。

（四）公民教育

公民教育广义是指在现代社会里，培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培养明达公民的各种教育手段的综合体；狭义是指在养成参与国家或社会公共生活一分子必要知识的公民学科。教学重点、难点： 思想道德教育的重要意义

思想改造，是教育改造社区服刑人员的根本。强化社区服刑人员法 治、形势政策、身份意识和道德教育，引导社区服刑人员认清形势，明确身份，依法改造。在学习的过程中使自己的认知和道德修养潜移默化地得到了完善和提高，并通过对社区服刑人员开展爱国主义影片展播等形式开展爱国主义教育和中华魂教育活动，培养社区服刑人员爱国主义情感，启迪心智，激发他们的改造热情，加速了思想转化。