第一篇：电子设计实验公共选修课

电子设计实验公共选修课简介

电子设计实验是经教务处批准，面向全校不同学科、不同专业的本科生开设的一门开放式实验公共选修课。其培养目标是使学生对所学的专业理论在实践中得到应用。目的是提高学生的实验素质，培养学生的实践动手能力和思维想象，启发学生的创新意识，引导学生能够独立分析问题和解决问题。作为一门面向全校本科生开放的实验课，不仅为理科学生提供了学习电子技术的实习实践场所，同时也为文科学生了解电子技术创造了机会。到目前为止，已有数千人次选修了该门实验课。选修的同学含概电子、物理、化学、计算机、数学、历史、经管、商学、包装艺术等十几个专业的学生。由于其具有自身特色，赢得了全校学生的浓厚兴趣，深受同学的欢迎。

该课程内容和授课方式是:实验室提供新颖适用并适合不同学科、不同专业的实验题目和整机套件，在教师指导下，学生可根据自己所掌握的理论知识及兴趣爱好，自主选择适当的题目进行设计、制作。同时，经教师审核，也可自带题目到实验室进行设计、制作。由于是开放式的，所以在授课方式上，不集中讲课，主要以学生综合训练为主，自己动手，教师只对初到实验室做实验的同学讲解有关元器件的使用、测试方法、实验题目设计步骤以及电路原理等，随到随讲。同时，对已进行实施实验设计的同学进行时时答疑指导。另外，还配备了各个研究方向的教师进行咨询指导，对实验设计过程中遇到的疑问可咨询相关老师进行指导。在上课时间上，由于本实验课为开放式实验，同学可自愿安排时间，在每周规定的时间内，可根据自己的实际情况自行安排，不要求每次实验必到，因而不影响正常的理论课学习。电子设计实验公共选修课的特点是“自选实验题目，自主设计，自选实验时间，自选指导老师”。在考核上，根据学生所选题目的难度等级，采用现场验收、口头答辩和设计报告

三个环节进行考核，合格后综合给出实验成绩。学分为：2学分。

电子设计实验公共选修课也是学生接触社会实践的一个培训基地，它作为本科生参加国内举办“电子设计大赛”赛前的基础实验培训，选修该课的同学，对参赛很有帮助，每届参赛都取得优异成绩。因此，选修电子设计实验课，对提高自己的实践动手能力、启发创新意识以及毕业后尽快适应工作环境很有帮助。相信电子设计实验公共选修课今后必将成为学生认识世界、改造世界和创造世界以及培养复合型人才的必修课。

电子设计实验公共选修课每个学期都面向全校开放，开课时间为每学期开学第3周。报名时间见通知。实验室地点：前卫南区理科实验楼 咨询电话：5168507网址：http://ceee.jlu.edu.cn E-mail:

吉林大学电子科学与工程学院 吉林大学电工电子实验中心

202_年4月

电子设计题目

1、光控开关

2、声控开关

3、声控灯的设计

4、声、光双控延时节能开关设计

5、触摸报警器

6、挂包、手袋防丢失报警器设计与制作

7、电冰箱关门自动语音（音乐）提醒器

8、随机变化旋转彩灯

9、交替闪烁循环灯设计

10、红外耳机的设计与制作

11、多路红外遥控开关

12、任意时间定时器的设计与制作

13、LED数码管显示电子钟设计制作

14、倒计时显示器设计与制作

15、随意扩展组数智力竞赛枪答器的设计与制作

16、八路数显智力竞赛枪答器设计与制作

17、用三端集成稳压器件制作直流稳压电源

18、分立器件设计制作晶体管串联型直流稳压电源。

19、模拟交通信号灯的设计与制作 20、汽车倒车防撞告警器的设计与制作

21、汽车行车安全警示器的设计与制作

22、车距语言提示器的设计与制作

23、公安、消防警铃声模拟器的设计与制作 24、1KHz 方波信号发生器的设计与制作

25、多路有线对讲机的设计与制作

26、电子自动供水器的设计与制作

27、正弦波、方波、三角波波形发生器的设计与制作

28、电磁辐射测量仪的设计与制作

整机套件组装实验题目

1、TDA1514直流伺服电流反馈高保真立体声放大器制作

2、TDA1514电压反馈高保真立体声放大器制作

3、LM1876IF电压反馈型高保真立体声放大器制作

4、LM3886直流伺服电压电流反馈型高保真放大器制作

5、TDA1521 BTL高保真放大器制作

6、TDA1029四路音频信号电子互锁开关的制作

7、LM1036 高保真立体声音调电路的制作

8、AM/FM收音机（集成件）组装

9、电调谐自动搜台FM收音机（集成）组装

10、X123单波段收音机（分立件）组装

11、X204两波段收音机（分立件，中波、短波）组装

12、X208 AM/FM收音机（集成件）组装

电子设计公共选修实验课教学计划

一、电子设计实验公共选修课的意义和培养目标：

开设电子设计实验公共选修课主要任务是使学生对所学的专业理论在实践中得到应用。其目的是提高学生的实验素质，培养学生的实践动手能力和思维想象，启发学生的创新意识，引导学生独立分析问题和解决问题，激发学生的实验兴趣。作为一门面向全校开放的实验课，不仅为理科学生提供了学习电子技术的实习实践场所，也为文科学生了解电子技术创造了机会，因此有利于文理相融，知识互补。

二、课程名称：电子设计

三、课程内容：

建立题目新颖、注重应用性并适合不同学科、不同专业的实验题库，在教师的指导下，学生可根据自己所掌握的理论知识及兴趣爱好，选择适当的题目进行设计、制作，实验室提供相关元器件及整机套件，同时，学生也可经教师审核验收自带题目到实验室进行设计、制作。这样，使课程内容更加灵活，充分发挥学生的自由想象和发挥。实验题目逐年更新和补充。

鉴于电子设计实验课的自身特点，它的主要目的是对学生所掌握的理论知识在实践中得到应用，培养学生的实践动手能力和思维想象，启发学生的创新意思，引导学生脱离依附性和验证性的实验模式，因此，不集中授课，只是在教师指导下，学生自选题目、自主设计，实验课主要以学生独立完成实验设计为主，在选题之前，教师只是讲解各种元器件的使用，测量方法以及如何设计电路等等，从而锻炼学生的主动性、创造性和

四、授课方式、学时、学分：

思维能力。

电子设计实验选修课计划学时36学时，其中教师讲课（包括专家讲座）9学时，学生所选实验题目完成后，根据所选题目等级（难易程度），采用现场验收、口头答辩和设计报告三个环节进行考核验收，合格后，得2学分。

五：上课时间、地点：

上课时间：每学期开学后，第三周开课，每周下午1：30-4：30。

电子科学与工程学院

电工电子实验中心

202_．4．10

第二篇：电子设计实验心得

作为高频电子的老师，高频基础实验可以说算得上是让学生一次崭新的实验尝试。比如说：新奇，原则性强等等，学生从一开始的一窍不通，到后来的熟悉，喜欢，感觉自己学到了很多，很多。算起来虽只让学生做了六次实验，仅仅只是初步接触，当却感觉学生学到了不少东西。一些从书本上学不到的东西。

我觉得要做好高频电子实验，需要意识到如下几点：

1、充分的预习是必要的。以往做电子技能实训与考核实验台电工实验时学生往往只看一下步骤，原理一带而过。这样做实验时便会吃大亏。一般在实验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满意的。

2、需要预先对结果进行预测，至少在碰到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说也是有血的教训的，由于某个学生对过程中一个问题视而不见，导致出现了重做的悲惨命运。

3、对一些实验注意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西，而是基于大家都明白的一个道理：水火无情，电更无情。可能是由于我的原因吧，我每次让学生实验时，似乎对学生很不放心，可谓事必躬亲，再三叮嘱，这也有一个好处：试验出错的可能性大大减少，而且安生性也大大增加了。

在实验的过程中,让学生学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间的高频电子实验，学生能够掌握高频电子的一些基本理论了。比方说lc谐振电路，频带的展宽等。让学生了解到仅仅通过一些简单的试验仪器便可以将知识运用进生活中去。这对于学生以后的发展，我想是大有裨益的。

实践是检验真理唯一的标准，我想电工电子电力拖动实训考核台高频电子实验之所以会在学生中大受欢迎，并被视为学校开放性实验室，与其在实验中和学生走在一起的原则是分不开的。希望以后还有机会进这个实验室。

电子设计实验心得（2）：

首先非常感谢学校为我们提供了比赛锻炼的机会和优越的实验条件，感谢一直以来辛勤培养我们的老师——是你们教授了我们扎实的理论知识和丰富的实践经验，再次感谢我的战友陈伟群、梁爽——是你们的鼓励和坚持铸就了我们的成功，最后我想感谢我的爸爸妈妈——是你们对我一直以来的期望和严格的要求，才使我没有放弃自己，努力进取！

自从大二听说了全国电子设计大赛那时，一颗小小的种子就已默默埋入了我的心底，我大一成绩不好，还挂过科，对人生没有规划。大一结束时家里给我了很深刻的教育，我意识到不能再这样堕落下去了，背负着家人的期望与对电子大赛的向往，我开始了艰辛的准备。大二的课程虽不像大一那么枯燥，但模电数电c语言等专业基础课也是有一定难度的，我硬着头皮，顶着压力，看不懂就一遍一遍看，题目不会做就请教老师同学，上网下载课程视频，去论坛求助，2点前几乎没有睡过觉，在这同时，我还在准备着大一的补考，可以说大二这段时间是相当辛苦的，但是冬去春来，辛苦是最终有了回报，我通过了大一的全部科目，并且熟练掌握了模电数电c语言。而且最重要的我对电子，对编程产生了兴趣。大三了，我们开更多专业课了，我深知我只是赶上了我的同学，现在才是真正起跑的时刻，我不能放松对自己的要求，因为我即将面对的是电子大赛！就这样我仍然以120%的努力去学习单片机，自控原理，程序设计等等，还买了单片机开发板来实践，平时也多多关注其他相关知识和技术。

终于期待已久的时刻到来了，一年多以来的刻苦努力就要派上用场了。

XX年5月份来我跟陈xx和梁xx同学组队参加了学校组织的安联锐视杯电子设计大赛。经过讨论我们最终确定了智能遥控小车的课题。在比赛早期我们一起上网寻找前辈留下的资料。这个步骤看似简单但在整个比赛中是最为重要的，我们筛选资料，参考别人，寻求老师意见，确定了整个设计的方案和进度表。确立了方案后我们进入了真正的设计制作过程，并结合每个人的特长和特点进行分工，在这个阶段我们几乎天天泡在实验室，画图，论证，确定元件，选购元件，编写程序，焊接电路，测试电路，板子焊了一块又一块，程序也一改再改，调试了一遍又一遍，方案也与此同时一遍遍的优化。我们经历了从失败到成功，再从失败到成功的一遍遍的洗礼，这期间最最重要的是不要被困难击倒，要团结，要坚持，谁也不能退缩不能放弃。就这样我们克服了重重困难，按时保质的完成了设计。锻炼了心态和默契，同时也积累了很多书本上学不到的经验。一个完整的设计收尾工作也是非常重要的，我们把方案经过整理，认真完成了设计报告。这个工作会发现一些设计的不足，为以后不要再犯类似的失误做好准备。最终我们取得了第二名的好成绩。

XX年7月份，我们队经过学校的选拔，代表北京理工大学珠海学院参加了广东省电子设计大赛，这一次也是我第一次代表一个学校去参加如此重大的比赛。我激动，我更知道任重而道远！

同样，经过老师的题目指导，我们选择了车辆id识别这个题目，并详细的讨论了方案的可行性并初步设定了扩展方案功能，详细制订了计划表。这个课题需要射频的知识还需要gps和gsm的知识，可这些我们都没学过。这时候脑子里只有一种想法也只能有一种想法——不会就学！接下来只见一摞摞的书本，一堆堆的资料摆在了我们的桌前，天将降大任于斯人也！干吧！

当同学们都收拾行囊回家团聚的时候，我们却忍受着珠海酷暑的炙烤。忍受着风味食堂的“美味”整天与白色的饭盒共度！这个过程是很累，但谁又知道乐在其中的感觉呢！

我们成功使收费站的上位机与车载的终端机通讯成功，成功使车辆实现了自动收费，并能实时更新到数据库。我们成功将gps捕获的位置信息通过gsm模块发送出去，使得能时刻定位的到车辆的行驶位置，我们成功了！我们通宵达旦的奋斗，最终转化为胜利的果实。

最终在华南理工的比赛现场，成功演示和答辩，获得了二等奖的优异成绩。

电子设计大赛圆满结束了，人生的征途还依然再继续，电子设计大赛的经历已然成为我人生中最为宝贵的一段回忆，它教会了我拼搏，不服输的精神，培养了我团结协作的意识

训练了我自学和创新的能力。受益匪浅！

在这里我也总结了一些经验给我的师弟师妹们：

1．米卢说的——态度决定一切

2．失败是成功之母

3．精诚所至，金石为开

4．3个臭皮匠顶个诸葛亮

5．打好基础，注重创新

6．系统的思维，发散的思维

第三篇：公共选修课指南

忽然看到大家又在开始分享公共选修课指南了，我才突然发现下个学期是该是大一的孩子们第一次选课的时候啦，作为刚刚步入大二的学长呢，感觉这个指南有点老啦，当年我也看过这个，不过和我自己体验的有些不一样，同样也有一些自己的感悟，希望对大一新生有帮助。

养生太极：【骅仔点评】：就是学24式简式太极，如果你不去上课，可以在网上搜到视频教程自学成才，不过个人建议还是跟着老师学简单哦！这是视频地址：

老师就是教这个，一模一样，招式动作名称都一样。天气好就在二教门口空地学，天不好比如风大，冷就在二教大厅学（基本都会在大厅里学的）。考试就是一个人一个人的打一套太极，教一篇关于学习太极的感悟（网上自己凑吧，大家懂得）。基本每次都会点名。只要你一套动作能打下来，就一定能过。但是大家记住，这个课学分只有1分哦，如果你的E类课要求修够的分是个偶数，那么你要考虑清楚，因为1分的课不多啊！不过E类课不够的学分是可以用D类课补得。

经济法：据说教材非常厚，买或者复印都挺贵的。最好有人传给你。哈哈。考试应该是开卷。这个没上过。点名什么的具体就不太清楚了。

高等数学考研讲座4－1

高等数学考研讲座4－3：要是肖马成讲的话据说这老头讲的不错。不过貌似这选修挺难得。

楹联（对联）欣赏与创作：据说考试有对对子。很抽象吧。不建议选哦，据说不好过。

女性行为修养：就去听过一次，貌似每次都点名。每节课之前有一个同学做小演讲但是过去就完了你爱干嘛干嘛她不管。考试是一篇论文。【骅仔点评】：坑爹啊，原文作者一定是一个女生！大家一定要记住，男生千万不要选这个课，千万不要选啊！！千万不要选，如果男生选上了，到最后补选阶段还没有退掉，那你这课就挂了，男生是不允许选这个课，也不允许上课，更不可能让你考试。我的处女挂就是因为大一时候的无知啊，广大男同胞千万不要学我啊。男生坚决不要选！！

中国当代文学名著选，中国台港文学鉴赏，中国现代文学名著选；都是刘福友的。貌似考试有开卷有闭卷。爱点名。还爱让同学读课文。教材自备。买或者复印。【骅仔点评】：喜欢文学的文艺青年们可以选修哦，虽然过需要你努力点，但是个人去听过几节课感觉刘老讲的还是挺好的，而且大学里中国文学这一块会接触的更少一点，选修这个也不错，可以陶冶情操。当然如果光是想过，不怎么要去上课的人，你就别选了！！

公共关系与社交艺术，中外爱情小说赏析，电影精品解读：都是罗德荣的。公共关系点名时间不固定，考试开卷考课件，但是爱考细节，听课比较重要。后两门我上过。就是各种看电影。中外爱情小说也是看电影，这门课各种给力呦，哈哈。一开始爱点名，快期末就不点了，在他课上别开小差的太嚣张就行。最后考试是开卷，自己打印课件。

创新思维方法，招聘与面试：我上过第一个，不爱点名但是抽点，不一定那节课想起来就点了。考试是开卷自己打印课件，题目不多，主要都在课件上没有的以自由发挥为主。都是主观题。觉得马云泽的课不错。招聘与面试,也是偶尔点名,大概四五次，平时让写几次题,期末考试就是其中的几道。【骅仔点评】：真的真的，马云泽讲的是真好，举例生动，还时常出点很好玩的题目，反正你听课绝对不会睡着的，个人还是比较喜欢听的，但无奈骅仔我没有选上，去蹭了好几节课，呵呵。过很好过，我的同学没上过几节课，最后一节复印来课件带去考试就过了，开卷考的，不过很难选上哦！

中国造神史话：老师一口大天津话，哈。考试是交论文。挺容易过的。格式对了就80分以上。每节课都点名不过他不看底下，我曾经一个人喊过三个人的到= =。

个人理财：这老师超逗。觉得这课不错。老师点名是提前预告的，中间留过作业不过不难。考试时自己复印书，开卷，题目不难。复习课很重要。你们懂的。【骅仔点评】：上课老师喻宏是个很开朗和风趣的老师，对同学们也是很照顾，老师开学第一节课就会告诉你什么时候期末考试，点名前的一节课会让去上课的同学互相转达下节课点名，一般一个学期有两次作业，交作业的时间很有可能就是点名的那节课，个人理财和创业板入门都是由喻宏老师教的，所以模式也差不多，而且老师也有人人账号，会时常和同学们在人人上聊（老师人人上叫于钦，大家人人一搜就有啦）最后提醒同学们这个课也是很好过的哦，但你去老师点名的那几节课哦，一个学期最多也就3节，作业最好要交哦，平时分很多哦，考试一定是开卷，老师在考试前会给你们一套题，上面的选择题基本就是考试的选择题哦，不要告诉别人哟。喻老师不要怪我哦。

近代国学大师的风采与学术：每节课点名就是自己去前面画到。考试是开卷考课件。

诗词格律欣赏（就是神马古诗词的啦）：每次自己画到，考试开卷（需要上课听讲）

京剧艺术研究与欣赏：每次点名，考试交论文

日本经济与文化：基本不点名，考试交论文【骅仔点评】：骅仔我抱着好奇心还真去上过一节课，结果超无聊，听着听着就睡着了，表示个人观点哦。

欧美文学：基本没点名。考试就是写作文。

台港文学鉴赏：是闭卷，上课听了才行。

中西文学比较研究：不点名考了一篇作文。

宇宙掠影和天文学概论：是一个老师讲，每次课必点名，偶尔还点两次名…考试只考选择，开卷，但是时间很紧张，找不到～

书信与应用文写作：点名四五次，有时有作业，考试开卷给课件但是题量大。老师挺严，点名三次不到就不能考试了。

硬笔书法：平时就是老师教你怎么写字,期末的时候写几首诗,看你的写的怎么样。点名的话貌似也挺频繁的。【骅仔点评】：尼玛，坑爹的课啊，什么叫点名频繁，错，那是节节课点名，而且你不能迟到，如果迟到点点，哪怕是几秒钟，老师点过了，那你就算是没有来，每次都是写字啊，写钢笔字2个小时啊，坑爹啊，骅仔很认真的去期末考试，写的很认真很努力了，最后才75分，貌似还有写的不好没有过的童鞋们，悲剧啊！！每节课都点名啊，大家都要谨慎啊！！考试时候是抄古诗词，规定时间内抄完，不过时间还是够用的。

中国古代装饰画史、西方音乐史、音乐欣赏、音乐基础及鉴赏：这几个貌似都不太好过。音乐的有的考试貌似还要听歌写歌名什么的。【骅仔点评】：西方音乐史，音乐欣赏、音乐基础及鉴赏或者还有交响乐赏

析都是李莉老师上的，老师每节课上课都会点名，而且你不能上课看手机，不能睡觉，她会下来叫醒你，考试的时候有时候是开卷有时候是闭卷，但是有一点是不会变的，就是她会在考试前给一些音乐曲目，都是西方的一些音乐名作，有些是耳熟能详的，回去要好好听过，考试的时候她抽放，你写出音乐的名称，作者，国籍。最后一节复习课要好好听啊，如果开卷，她说的几个问题都基本考到，要自己去找资料准备，认真的同学很简单能过的。考试内容和平时讲的没什么关系。

Internet技术及网页制作：贺仁宇老师课，上机课，前几节课说基本知识，后期就上机，基本每次都点名，期末分为平时成绩，动手制作网页和笔试。。不会很难过，考试开卷，期末老师讲课件传到教务网。【骅仔点评】：这个课貌似已经没有了吧，过时了，不过个人感觉贺仁宇老师还是挺好的，相信有些新生大一上C语言的时候已经接触到他了，每个人对老师看法不同，贺仁宇老师对于那些认真去学的同学更有帮助，而不认真的同学会感觉这个老师不好，什么重点也不给，什么题也不划，不过现在老师有时候也给划题哟！自然地理学：这老师节节课都点名，就是自己去前面划名字，上课挺无聊的，课间不下课，有期中测试，考试开卷，内容就中学需的知识，建议拷课件。

大学生情感伦理学、经理人手册、中西文学比较研究、环境保护概论、劳动法、消费心理学、婚姻法与继承法、乒乓球、游泳、服饰美学与服装设计、大学生心理导航、科学方法概论、当代西方行政、明清瓷器鉴定、中国古代玉器、中国考古学通论、现代谈判技巧、经济谍报与竞争情报、中外公务员制度概论、《论语》与现代人生智慧、交际语言艺术、英语演讲技巧、大学生职业心理辅导、科技文化史、唐诗的故事、舞蹈赏析、中国舞蹈发展史、管理思想史、人身损害赔偿法、中国对外政策与战略、俄语入门。。这些课程不详，欢迎补充。

PS：这些课程可能不全。每次选修课的科目都会有变动。而且在骅仔上过的课都有加粗，只是一点小小的补充，希望对同学们有用，我也是从大一一步一步走过来的，希望新大一们能够少走一点弯路啦。骅仔还会发动自己的同学们也来进行持续补充，敬请大家期待》。。。。

第四篇：公共选修课注意事项

12/1

3（一）公共选修课教学管理注意事项

本学期公选课，从9月18日（个别课程17日）开始上课。请各位老师自行到教务管理系统中打印学生名册（不方便的可以到教务处打印）。

一、教学管理

1、修读学生应按规定时间、地点准时上课。无故缺勤超过本课程总时数 1/4或欠交作 业1/3者，取消考试资格。

2、任课教师必须认真考勤（以每学期第三周打印的学生名册为准），统计缺勤，填写《公共选修课教学日志》（上课前到物业办公室或教学准备室填写）。教学进程和安排不得随意变动。任课教师因故需调课者，应按学院《调课与代课规定》执行，并负责通知学生。另节假日冲掉的课程也需找时间补课，并报教务处备案。

3、学生因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校上课者，应提前一周经所在系证明（可查看各系教学进程表），向任课教师请假，返校后继续上课；任课教师对照各系教学进程表查看学生实习情况，学生因此而耽误课程考核的，任课教师应予以另行安排考核。

4、考勤表中没有名字的学生若要听课，经任课老师允许，可以旁听，但不计学分，第一次上课时请明确告诉学生（老师第一次上课时必须对全体学生考勤一遍）。

5、每班可以指定1-2名学生为临时负责人，协助教师做好教学管理。

6、公共选修课的考核要求（题型、题量）、教师教学资料缴交同必修课。

二、成绩和学籍管理

1、考核结束后一周内，任课教师将学生成绩登录学院教务管理系统，打印成绩表签字后交教务处，并将学生的考核材料（试卷、论文、评分标准等相关资料）和平时作业5套装订后交教务处。

2、学生在校期间未修满教学计划规定的公共选修课学分数的不予毕业，具体参见《xxx学院学分制的规定（试行）》。

3、公共选修课考核不及格不予重修，不计入留、降级或退学的课程门数和学分数。

教务处

202_年9月14日

第五篇：电子设计

集成电路芯片测试仪（A题）

一、任务

设计制作一个集成电路芯片测试仪，能对常用的74系列逻辑芯片进行逻辑功能测试，以确定芯片的好坏和型号。

二、要求 1.基本要求

（1）通过键盘输入型号，可以对74系列的00/02/04/08/10/11/20/21/27/30十种组合逻辑芯片进行逻辑功能测试，确定其功能正确性；

（2）通过键盘输入管腿特性，可以确定上述74系列的组合逻辑芯片的型号；（3）显示上述芯片的逻辑符号和逻辑表达式。2.发挥部分

将上述三项基本要求扩展到74系列时序电路：74/109/160/245等。

（1）通过键盘输入型号，可以对74系列的74/109/160/245等芯片进行逻辑功能测试，确定其功能正确性；

（2）通过键盘输入管腿特性，可以确定上述74系列时序逻辑芯片的型号；（3）显示上述芯片的逻辑符号和状态转换图；（4）其它特色与创新。

三、评分标准

项 目 满 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第一项 15 完成第二项 15 完成第三项 15 完成第四项 5

四、说明

要求用单片机或DSP模块做成一个相对独立的整体，不能用PC机实现。

LED显示棒（B题）

一、任务

设计制作一个依靠摇动能显示字符、图形的LED显示棒。

二、要求 1.基本要求

（1）设计一个基于LED的显示棒，LED灯必须线状排列，至少使用16只。（2）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出“A”字符。（3）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出“电”字。（4）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出国际奥委会五环图形。（5）用按键实现显示切换，用电池供电。2.发挥部分

（1）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出英文单词“Welcome”。（2）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出汉字词组“美亚”。（3）摇动时形成的亮灯扇形区域能够让人分辨出北京奥运会会徽图形。（4）其它特色与创新。

三、评分标准

项 目 满 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第一项 15 完成第二项 15 完成第三项 15 完成第四项 5

四、说明

不得用LED棒专用芯片实现。

具有实时语音播报的超声波测距测速仪（C题）

一、任务

设计并制作一台具有实时语音播报的超声波测距测速仪，被测物为一块面积不大于30cmX20cm的实物（可以和小车装在一起）。测距测速仪用4节干电池供电。

二、要求 1．基本要求

（1）具有超声波测距功能，测量距离0.2m～3.0m，测距精度±1cm；

（2）自动语音实时播报测量距离数值，格式：几点几几米；实时播报时间间隔≤10s；实时播报声音清晰明亮、无明显失真，在1米距离处人耳能准确分辨。

（3）实时显示测量的距离，显示要与语音播报同步，显示格式为：X.XX m。2．发挥部分

（1）测量距离：0.2m～20.0m，测距精度：±0.3cm，并实时播报与显示。

（2）汉字提醒显示：距离在0.2m～2.0m，显示“危险距离”并用红色LED灯指示；距离在2.0m～3.0m，显示“保持距离”并用黄色LED灯指示；距离在3.0m以上, 显示“安全距离”并用绿色LED灯指示。

（3）具有测速功能，实时播报与显示被测物运动速度，测量精度：±5%。（4）其他特色与创新。

三、评分标准

项 目 得 分 基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 15 完成第（2）项 15 完成第（3）项 15 完成第（4）项 5

四、说明

在测试过程中，10分钟内不准更换电池。

温度遥测遥控（D题）

一、任务

在遥控点的上位机借助无线通信模块获得远方测量点的温度信息并控制温度变化。整个系统如下图所示。

二、要求 1.基本要求

（1）对水容器中的水或冰块温度进行测量，测温范围0～80℃，误差<1℃，遥控点和测量点均可实时显示水容器中水的温度值；

（2）控制水容器中电加热器件，使水温在5分钟内从室温升到45℃，并在随后5分钟内，将水温稳定在45℃，误差±2℃上；

（3）上位机实时显示水容器中水温度值随时间变化曲线，刷新频率小于等于20秒；（4）遥测遥控距离>10米；

（5）对加热单元设置总控开关，上位机可直接控制总控开关的通断，用25w/220V灯泡显示开关通断状态。2.发挥部分

（1）可通过上位机设置上限、下限温度和上限、下限液位，当超出上下温度和上下液位范围时，在测量点用灯光报警，在遥控点用特殊显示和声音报警；

（2）可对水温按照如下图所示预定规律进行控制，其中坐标值（t1，T1）、（t2，T2）、（t3，T3）、（t4，T4）通过上位机输入进行设置，时间单位为秒，温度单位为℃。总时间t4不超过15分钟；最高温度T4不超过80℃。

设定温度变化示意图

（3）用同一套装置和传输通道遥测遥控两个容器中的水；（4）其他特色与创新。

三、评分标准

项 目 得 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 15 完成第（2）项 20 完成第（3）项 10 完成第（4）项 5

简易自动仓储搬运智能小车（E题）

一、任务

设计制作一个简易智能小车，将四个带有三角形（▲）、圆形（●）、四方形（■）和十字形（╋）标志的立方体分别运送到指定的位置。立方体尺寸为（8cm×8cm×8cm），随机放置在四个初始位置上，仓储场地示意图如图所示。

场地示意图

二、要求 1.基本要求

（1）采用图形识别方法识别四个立方体；（2）将带有三角形的立方体目标送到1号位置；（3）将带有圆形的立方体目标送到2号位置；（4）将带有四方形的立方体目标送到3号位置；（5）将带有十字形的立方体目标送到4号位置。2.发挥部分

（1）能显示走过的路径长度、时间和路径示意图；（2）以最快速度完成上述功能；（3）以最高精度将立方体摆到目标位置；（4）具有最优路径选择能力。

三、评分标准

项 目 得 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 10 完成第（2）项 15 完成第（3）项 15 完成第（4）项 10

四、说明

（1）可以使用PC机以及有线、无线通信系统对小车进行遥测遥控，但必须是全自动控制。（2）小车一旦启动，不再允许人工干预和控制。（3）小车动力必须使用电池，不得用外接电源。（4）立方体随机放置，搬运顺序不限。

（5）发挥部分第（2）项和第（3）项按名次给分，第一名15分，第二名12分，第三名9分，依此类推，第六名以后不给分。

（6）参赛队自制立方体和场地。允许场地上有寻迹标志，但不允许立方体上有任何其它标志和识别用物件。

简单汉字自动书写笔（F题）

一、任务

用一支笔自动在一张A4白纸上写上“电子”两个汉字。

二、要求 1．基本要求

（1）笔可以抬起和放下；

（2）在一张A4白纸的中间位置写“电子”两个汉字；（3）汉字字体大小要求大于二号字体；

（4）字体工整、匀称、美观，大小和笔划粗细协调，纸面整洁。2．发挥部分

（1）可以改变写的字、字体、字的大小和写的个数；（2）可以以指定的大小写指定的汉字；

（3）具有换页功能，存放两张以上的A4白纸，将写完汉字“电子”后的A4纸移动到其它位置；

（4）换页之后，在另一张A4白纸的中间位置上写上“技术”两个汉字；（5）其它特色和创新。

三、评分标准

项 目 得 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 13 完成第（2）项 12 完成第（3）项 15 完成第（4）项 5 完成第（5）项 5

四、说明

书写笔不能采用现成的打印产品。A4白纸上不能有任何标记。书写笔一旦启动，不再允许人工控制。

多功能函数发生器（G题：高职高专用）

一、任务 设计制作一个多功能波形发生器，该波形发生器能产生正弦波、PWM波、三角波和由用户编辑的特定形状波形。

二、要求 1．基本要求

（1）具有产生正弦波、三路PWM波、三角波三种周期性波形的功能。（2）输出波形的频率范围为100Hz～50kHz；频率步进间隔≤100Hz。（3）输出波形幅度范围0～5V（峰-峰值），可按步进0.1V调整。（4）输出PWM波形占空比2%-98%可调。2．发挥部分

（1）频率测量，幅值测量并显示。

（2）输出波形频率范围扩展至100Hz～200kHz。（3）可产生任意波形。

（4）增加稳幅输出功能，当负载变化时，输出电压幅度变化不大于±3%（负载电阻变化范围：100Ω～∞）。

三、评分标准

项 目 满 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第一项 12 完成第二项 12 完成第三项 8 完成第四项 8 完成第五项 10

LED字符显示屏（H题：高职高专用）

一、设计任务

设计并制作一台简易LED字符电子广告牌，16*32点阵显示，示意图如图1所示。

图1 原理框图

二、设计要求 1．基本功能

（1）能通过按键翻页显示数字和字母。

（2）能显示特定数字或者英文字母组成的句子，通过按键翻页更换显示内容。（3）能显示特定汉字组成的句子，通过按键翻页更换显示内容。

（3）循环地逐字显示“安徽省电子设计竞赛”文字串；要求显示清晰、稳定、不闪烁。2．发挥部分（1）能切换显示当前时间，如“202_年9月6日10时20分30秒”，初始时间可以设置。（2）实现句子的左右滚屏显示。（3）实现预存信息，定时更新。

（4）实现和PC机通讯，通过PC机串口（有线、无线）直接对显示信息进行更新，文字串长度不小于10个字符，内容可在计算机上任意输入。（5）其它特色与创新。

三、评分标准

项 目 得 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 10 完成第（2）项 10 完成第（3）项 10 完成第（4）项 15 完成第（5）项 5

四、说明

不能用成品或成品的拆卸组装。

简易智能控制电动小车（I题：高职高专用）

一、任务

制作一个简易智能小车，将四个立方体（5cm×5cm×5cm）（分别标为立方体A、立方体B、立方体C和立方体D）运送到指定的位置（立方体存放区）。场地示意图如图所示。

场地示意图

二、要求 1.基本要求

（1）小车尺寸小于30cm（长）×20cm（宽）；（2）除示意图轨迹外，场地不能再设置其它寻迹线；

（3）小车可以依次找到四个立方体，且每找到一个立方体，给出一个声音或灯光提示；（4）小车依次将四个立方体搬到存放区，每完成一个搬运任务，给出一个声音或灯光提示；（5）小车不能整体越过场地边界（100cm×60cm）。2.发挥部分

（1）小车能够显示走过路线的长度和所用时间。

（2）将立方体存放区改为四个10cm×10cm，互相间隔7cm的区，并从上到下标为A、B、C、D，把四个立方体按标志摆放到这四个区中。（3）以最快速度完成搬运任务；（4）以最高精度将立方体摆到存放区中间位置；

三、评分标准

项 目 得 分

基本要求 设计与总结报告 50 实际制作完成情况 50 发挥部分 完成第（1）项 8 完成第（2）项 12 完成第（3）项 15 完成第（4）项 15

四、说明

（1）小车不得外接电源。

（2）小车一旦启动，不再允许人工控制。（3）发挥部分

第（3）项和第（4）项按名次给分，第一名15分，第二名12分，第三名9分，依此类推，第六名以后不给分。