第一篇：我省全面启动2014年学前教育宣传月活动

我省全面启动2014年学前教育宣传月活动

5月22日，浙江省暨杭州市2014年学前教育宣传月启动仪式在杭州市安华幼儿园举行，标志着我省学前教育宣传月活动全面启动。省教育厅副厅长韩平参加活动。

宣传月活动期间，省教育厅印制了3万份《指南》宣传手册、《指南》家长宣传册、挂图、海报等宣传资料，面向全省每一所幼儿园免费发放，并将开展形式多样的集中宣传活动，举办 “让科学育儿知识进入千家万户——幼儿园特级教师大讲堂”，通过邀请新闻媒体、展板、标语、宣传册、海报等方式，传播正确育儿理念，宣传科学知识，争取社会支持，深入广泛宣传《指南》。

活动期间，全省各级各类幼儿园将通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动。通过广泛的宣传，让科学保教的观念和方法深入人心，营造全社会关心重视和支持学前教育的浓厚氛围。

第二篇：学前教育宣传月活动

学前教育宣传月活动

总 结

根据上级主管部门的文件通知，结合我园的实际情况开展的学前教育宣传月活动结束了。在宣传月活动中我园的活动情况、取得的成效总结如下：

一、开展活动的情况

1、组织教师认真学习了市、县关于开展学前教育宣传月活动的通知，成立了领导组，制定了本园开展学前教育活动宣传月的实施方案；

2、组织全体教职工学习上级下发的有关学前教育的文件，重点学习了“幼儿园工作规程”“幼儿园教育指导纲要”“民办幼儿园评估体系”等。在认真学习的基础上，老师们结合工作实际撰写了学习心得体会；

3、举办了家长开放日，邀请家长来园亲自了解幼儿在幼儿园的生活和活动情况；

4、召开了幼儿家长会，就学前教育和幼儿安全教育发放了致家长的一封信；

5、举办了学前教育宣传专栏，张贴了宣传标语，宣传了活动月的主题、办学理念和服务宗旨；

6、结合宣传月活动，举办了全体幼儿、幼儿家长参加的“讲故事暨现场绘画比赛”的活动；

二、取得的成效

1、通过学前教育宣传月活动的开展，我园老师感受到全社会对学前教育的重视，进一步提高了对学前教育的认识，进一步增强了工作责任感；

2、学前教育宣传月活动的开展也使幼儿家长们感受到各级政府对学前教育的关心重视，了解了“政府主导、社会参与、公办民办并举”的办园体制；

3、学前教育宣传月活动的开展将更进一步加强办园规范化的管理，必将有利于幼儿健康快乐成长。

三、后续工作的初步设想

学前教育宣传月活动的结束并不意味学前教育的终止。我们要做到的是短暂的宣传长期的促进。作为学前教育的举办者（园长）和参与者（教职工）必须做到既是学前教育法律法规的学习者，又是学前教育法律法规的践行者，在规范办园方面狠下功夫，实现宣传月活动的主题要求：加快发展规范办园提高学前教育质量。至于其他方方面面的工作在此不作赘述。

第三篇：学前教育宣传月活动

学前教育宣传月活动——致家长的一封信 尊敬的家长朋友：

大家好！为了全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、根据教育部办公厅、省教育厅办公室《关于开展学前教育宣传月活动》的通知要求和门源县教育局《学前教育宣传月活动方案》，我园广泛开展学前教育宣传月活动。本次活动主题是 “快乐生活，健康成长”。我们将借助学校网络平台有重点地向家长宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，和家长们共同为孩子创造有益身心健康的良好环境，促进孩子身心全面和谐发展。

一、规范办园

严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，科学合理设置并有效实施课程内容。遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，规范制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。坚持以游戏为基本活动，积极创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，培养幼儿良好的品德与行为习惯、积极的交往与合作的能力，促进幼儿身心全面和谐发展。幼儿园禁止“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类、强化训练等家庭作业，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动。坚持保教并重，规范办园。

二、科学保教

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。人生不是百米冲刺，比拼的不是一时的成功，而是长远的发展。为此，家长可按照五大领域教育目标科学培养您的孩子，为孩子的可持续发展和终身发展奠定良好的基础。

（一）健康领域教育目标

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；

2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；

4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（二）语言领域教育目标

1、乐于与人交谈，讲话礼貌；

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3、能清楚地说出自己想说的事；

4、喜欢听故事、看图书；

5、能听懂和会说普通话。

（三）社会领域教育目标

1、能主动地参与各项活动，有自信心；

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

（四）科学领域教育目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

（五）艺术领域教育目标

1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美；

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

三、学前教育的重要性

学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，在后天环境与教育的影响下，在与周围人的相互作用的过程中，婴幼儿逐渐形成和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度，奠定着行为、性格、人格的基础。研究和事实均表明，6岁前是人的行为习惯、情感、态度、性格雏形等基本形成的时期，是儿童养成礼貌、友爱、帮助、分享、谦让、合作、责任感、慷慨大方、活泼开朗等良好社会性行为和人格品质的重要时期；并且，这一时期儿童的发展状况具有持续性影响，其影响并决定着儿童日后社会性、人格的发展方向、性质和水平；同时，儿童在学前期形成的良好的社会性、人格品质有助于儿童积极地适应环境，顺利地适应社会生活，从而有助于他们的健康成长、成才。

学前教育作为我国学制的第一阶段，可以帮助幼儿做好上小学的准备(包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备)，从而顺利地实现由学前向小学的过渡，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活。由此可见，学前教育的意义深远。

孩子是我们生命的延续和力量，孩子是我们的未来和希望。在当今国家、政府大力发展学前教育政策的指引下，全社会将形成共同关心、支持学前教育的良好氛围，学前教育事业将在机遇和挑战中蓬勃发展。我们贝幼全体教职工将不负众望，全心全意把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，努力培养出优秀的儿童和未来人才，不断提升学前教育的质量！

家长朋友们，让我们一起携手，形成科学育儿的正确教育理念，为孩子灿烂的明天汇聚我们的力量吧！学前教育宣传月《致家长的一封信》 各位家长：

大家好！为深入贯彻落实《国务院关于发展学前教育的若干意见》、《学前教育三年行动计划》等文件精神，促进我园学前教育事业科学发展，根据上级教育部门印发《关于开展学前教育宣传月活动的通知》，我园已经开始开展学前教育宣传月活动，我们将有重点地宣传幼儿教育方针、政策，学前教育重要性以及科学育儿方面的知识，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，欢迎各位家长积极参与，共同关注学前教育的发展，共同营造良好的学前教育氛围。

本次宣传活动主题为“快乐生活，健康成长”。我园将根据活动方案，扎实开展活动，落实各项活动计划，并通过网站、家长会、家园联系栏、橱窗宣传栏等各种渠道，及时向全园家长宣传科学的保教理念及“小学化”教育倾向和行为对幼儿发展的危害性，宣传科学育儿知识，帮助家长更新观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿身心和谐健康发展。

一、规范办园行为

我园严格执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等有关规定，理设置并有效实施课程，以游戏为主，防止幼儿园“小学化”倾向，不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，不提前教授小学知识内容，不布置文字类家庭作业，不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验考试。严禁体罚和变相体罚幼儿，严禁举行有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动，严禁组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。

二、学前教育的重要性

幼儿是祖国的未来与希望，在人的一生中幼儿时期是学习发展最基础的阶段。提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，必须从儿童抓起。科学家认为，人类的大脑的基本构架，在6岁就基本完成，所以学前教育尤为重要，开发幼儿智力，培养幼儿语言表达能力，发展幼儿认识事物能力、幼儿的自制力、意志力等都在学前期培养。我们一定要把握好学前教育这个重要环节。

二、掌握科学育儿知识

学前教育的真正意义，不在于训练孩子提前接受学校教育，而是在于利用成人的经验，配合孩子们的兴趣，来启发孩子学习的意向，为人父母者，不妨多留心以下几点：

1、幼儿的模仿力极强，孟母三迁即是一例。你对孩子的期望是什么，就可稍加关注，如音乐、绘画、舞蹈、玩具、游戏……都可以提供出来，遇到不喜欢的，他会显得不耐烦；喜爱的，玩一天也不会吵人。而喜爱有间歇性，隔段时间再拿出来，还是会爱不释手，孩子们需要你从旁协助，而不要你专横独断。

2、多让孩子接触大自然是非常有必要的。父母应多带孩子们到乡村、田园玩玩。不要怕孩子弄脏衣服、身体，弄脏了还可以洗，最重要的是从中玩出“野性”，能影响孩子未来的雄心壮志及达观进取的精神，这些不是一些斯斯文文的积木可以培养出来的。

3、有人说过，家是孩子的王国，温馨祥和的气氛是一个家庭美满的主因，孩子人格要健全，在童年一定不能留下心灵上的任何阴影。因此，家庭的和谐会直接且深刻影响孩子的童心，是不容忽视的。

孩子——是我们生命的延续和力量；孩子——是我们的未来和希望。提升办园水平，提高教育质量，让我们的孩子享受优质的学前教育，快乐生活，健康成长是我们全体教职工的执着追求。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《学前教育三年行动计划》的颁布，学前教育将迎来新的春天，全园教职工将不负众望，发扬优中创新、新中争强、凝心聚力、倾情奉献的精神，把规范办园、科学保教的理念传达到每一个人，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。把幼儿园办成孩子喜欢、家长满意、社会信赖的高品质幼儿园，为家庭、为社会提供优质的教育和服务，培养出优秀的儿童和人才。

第四篇：我省全面启动教师资格考试改革

我省全面启动教师资格考试改革

》我省全面启动教师资格考试改革

》我省两年内完成教师资格定期注册首次注册工作 》省教育厅安排部署教师资格考试与定期注册制度改革工作 》甘肃高考本科三批征集志愿

》嘉峪关4名教师荣获全国希望工程园丁奖

》省教育厅对2014年中小学幼儿园特级教师人选再次公示 【要闻速览】

※我省全面改革教师资格证制度------今年秋季，我省教师资格考试将实行全国统考。2015年秋季学期及其以后入学的师范教育类专业学生和全日制教育硕士，申请教师资格须参加教师资格考试。教师资格证制度改革的内容包括：中小学教师资格考试由原来笔试加教育教学能力测试改为笔试加面试；笔试试题原来由我省自考办命题，教学能力测试由各市州、县区命题，现改为笔试、面试题目来自教育部考试中心题库，笔试主要考查教育学和心理学理论知识，面试主要考查职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思想品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。考试科目由过去全省统考《教育学》《教育心理学》两科，改为体现各学段学科特点的考试科目。考试成绩笔试成绩由教育部统一划定合格线，面试成绩由省教育厅划定合格线。根据甘肃省过渡政策，2015年秋季学期前入学的全日制普通高校师范教育类专业学生、全日制教育硕士仍可申请直接认定与所学专业学段相应的教师资格。※我省两年内完成教师资格定期注册首次注册工作------我省中小学教师资格定期注册制度今年秋天全面实行。作为我省教师资格定期注册首次注册的试点，兰州市城关区、榆中县教师将于2015年下半年全部首次注册。我省教师资格定期注册的首次注册工作按照“试点先行、分批推进”的原则，计划用两年的时间完成。2015年下半年，兰州市城关区、榆中县进行我省教师资格定期注册首次注册的试点，2016年上半年在兰州市全市范围试点；2016下年在全省范围内开展教师资格定期注册的首次注册，2017年完成全省的首次注册工作。※省教育厅安排部署教师资格考试与定期注册制度改革工作------8月13日下午，教育部召开视频会议，安排部署今年全国教师资格考试与定期注册制度改革工作。在随后进行的甘肃省教师资格考试与定期注册制度改革视频工作会上，省高校工委书记、省教育厅副厅长、省教育考试院院长王智平要求，要积极稳妥、有效有序推地进我省的教师资格考试与与定期注册改革试点工作，确保考试与注册各项工作顺利实施。王智平指出，这项工作旨在建立体系开放、标准统一、认定规范、管理科学的教师职业准入制度和管理制度，严把教师入口关，提高教师职业地位和社会地位，建设一支高素质、专业化的教师队伍，逐步形成“国标、省考、县管、校用”的教师科学选拔和管理使用机制。王智平强调，要统一思想，充分认识教师资格考试与定期注册制度改革的重要意义；要吃透政策，准确把握我省教师资格考试与定期注册制度改革的主要政策点；要强化管理，扎实稳步推进教师资格考试与定期注册制度改革各项工作。

※李晶与厅机关第五党支部年轻党员谈心------8月12日，省教育厅机关第五党支部举行了“修身与效能”谈心活动。教育厅总督学李晶指出，落实“三严三实”，重在落实身边的人，落实身边的事。首先要树立远大志向和坚定信念，关注生命、热爱生活、体现责任，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，体现人生价值。其次要勇于创新、善于驾驭、精准发力。要从实际出发谋划事业和工作，使顶层设计和基层需求深入融合，提高工作效能。三要立德树人、反躬自省、遵纪守法。四要防微杜渐、心存敬畏、不碰底线。在工作和生活中自觉做到慎权、慎独、慎微、慎友“四慎”。李晶勉励各位年轻党员要牢牢把握人生发展“能力、为人、机遇”三要素，修身养心，早日成长。（厅机关五支部）※甘肃高考本科三批征集志愿------8月13日晚8时，全省普通高等学校招生本科三批J段（普通类及民族班）和K段（预科、民语类、中职对口招生等）进行征集志愿。与本科一批、二批不同的是，本科三批参加征集志愿的院校较多，且在线下30分征集的院校也较多。总体来看，公办院校的独立学院征集志愿的分数要求较高，民办学校征集志愿的分数相对较低，省内院校中，兰州财经大学长青学院、兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院3所院校参加了征集志愿。其中，兰州财经大学长青学院电子商务、旅游管理、酒店管理3个专业征集33人，要求在378分以上可填报。兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院只面向中职生征集志愿。（兰州晨报）

※省教育厅对2014年中小学幼儿园特级教师人选再次公示------经甘肃省中小学、幼儿园特级教师评审委员会评审，省教育厅于2015年3月5日至2015年3月14日，对拟确定的2014年中小学幼儿园特级教师人选进行了公示并提交省政府常务会议审定。根据第89次省政府常务会议精神，将审议原则通过的特级教师人选，予以再次公示，接受广大教师、教育工作者和社会各界监督。如发现有关问题，可通过电话、来信、面谈等形式反映。公示时间为8月13日8月22日，监督电话：0931—8820648。※教育部：中小学心理辅导室至少配备一名辅导教师------为切实发挥心理辅导室在提高全体学生心理素质，预防和解决学生心理行为问题中的重要作用，近日，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》，明确心理辅导室至少应配备一名专职或兼职心理健康教育教师，并逐步增大专职人员配比。（中国教育报）【市州动态】

※陇南市教育局采取六项措施推进教育精准扶贫工作------陇南市教育局结合教育工作实际，根据省委、省政府《关于扎实推进精准扶贫工作的意见》和市委市政府要求，研究制定了《关于精准扶贫教育支持计划的实施方案》，强化六项工作措施，推进教育精准扶贫工作。一是大力改善农村学校办学条件，二是强化农村师资队伍建设，三是进一步加强贫困学生资助工作，四是认真实施贫困地区专项招生计划，五是积极开展农村劳动力技能培训，六是深入开展双联行动。（陇南市教育局）

※嘉峪关4名教师荣获全国希望工程园丁奖------嘉峪关4名乡村小学教师日前荣获“2014中国名师联盟·希望工程园丁奖”。“中国名师联盟·希望工程园丁奖”由中国青少年发展基金会和中国名师联盟共同发起设立，旨在对长期默默坚守在全国乡村一线教育事业中的优秀教师进行表彰，鼓励更多的教师投身乡村教育事业。此次嘉峪关市文殊镇河口小学教师罗建荣、新城镇野麻湾小学教师陶建兵、文殊镇中心小学教师王海霞、峪泉镇安远沟小学教师王文婷荣获“2014中国名师联盟·希望工程园丁奖”。（甘肃日报）【高校风采】

※中国高等教育学会保卫学专业委员会学术会议在河西学院召开------8月13日，中国高等教育学会保卫学专业委员会2013-2015研究课题结题暨学术工作会议在河西学院召开。来自北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学等三十余所国内知名高校的近60名高校保卫学专家及保卫处处长参加会议。会议对学会2013-2015的15项立项课题进行了结题验收，与会专家共同分享和交流了近年来高校保卫学的创新成果，共同探讨了新常态下高校安全保卫工作的新挑战、新任务。（河西学院）【手机党建】

※什么是政治的明白人？------领导干部作为党和国家事业的中坚力量，政治头脑是否清醒、政治立场是否坚定，是衡量其能否担当大任、肩负重托的首要标准。总书记向县委书记们提出的四点要求中，第一点就是“做政治的明白人”。什么是政治的明白人？简而言之，就是对党绝对忠诚，“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，坚定自觉地同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致。如何做政治的明白人？就是要坚定理想信念不动摇，明辨大是大非不糊涂，始终明白“为了谁、依靠谁、我是谁”，始终把党和人民放在心中最高位置，自觉践行社会主义核心价值观，自觉执行党的纪律和规矩，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。

第五篇：学前教育宣传月活动工作总结

学前教育宣传月活动工作总结

根据层转《省教育厅关于开展学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和瓜州县教育局《关于学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求，我校幼儿园积极开展以《快乐生活、健康成长 》为主题的学前教育宣传活动。通过开展一系列的活动，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将活动情况总结如下：

一、成立领导组，专人负责

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了“快乐生活，健康成长”学前教育宣传月活动领导小组。制定了活动方案，幼儿园教师能根据方案制定计划，积极实施，取得了良好的效果。

二、明确宣传工作的重点内容

我校本次学前教育宣传月活动紧紧围绕“快乐生活，健康成长”的主题，大力宣传教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）、省、市、区学前教育三年行动计划及学前教育规划等。使我村居民了解学前教育是当前国民教育的重要组成部分，国家把学前教育放在了更加重要的位置，了解当前发展学前教育是公益性和普惠性相结合等相关政策及精神。

宣传管理制度，促进规范办园。重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及地方相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。

宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信 心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。宣传正确的育儿观、教育观和质量观，增强规范办园、科学保教观念，提高幼儿在园生活质量。

三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果

我园围绕活动主题，组织开展主题活动，面向家长开展多种形式的科学育儿宣传指导。通过展板、发放传单、家长开放日等形势，大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等；大力宣传加快发展学前教育的重大意义，大力宣传我乡学前教育改革发展的做法、成效和经验，力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长及村队群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

通过本次宣传月活动，使我村社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的中长期规划。进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向。更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长。使本次宣传月活动基本达到了预期的宣传效果。

五泉幼儿园 2012、6、18