第一篇：2011年家庭教育总结

2011年家庭教育工作总结及2012年工作要点

一年来，教育系统深入贯彻落实党的十七大精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面落实科学发展观，积极推进社会主义和谐社会，进一步扩大家庭教育知识的宣传和普及，全面提高广大家长的整体素质和科学育儿能力，伊吾县教育系统立足于家庭育人，抢抓机遇，出新招、办实事，深入开展家庭教育活动，有效推进“家庭育人”工程，推动家庭教育工作在新时期实现新发展。现将2011年家庭教育工作总结如下：

指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，优先发展教育、质量为本、育人为本、改革创新，促进公平，提高质量的教育工作方针，落实“以现代文化为引领，以科技教育为支撑”的战略思想，树立教育强县的理念，推动全县教育事业科学发展，构建和完善具有伊吾特色的现代教育体系，努力办好各族人民满意的教育，不断增强教育对经济社会发展的支撑作用。利用各种渠道、各种形式积极开展家庭教育指导工作，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，充分发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭、社会教育共同体，使学校的家庭教育工作再上一个新台阶。

工作重点：

各中小学、幼儿园根据学校实际情况，针对当前家长中存在的重教不会教，重知识轻能力，重智轻德等现象，各地各校充分依托现代传媒，快捷广泛地传播家教信息。伊吾县教育系统开通“悄悄话”热线，协助各中小学、幼儿园进行家庭教育。伊吾县教育系统充分利用广播、电视、报刊等新闻媒体资源开展宣传，有的学校网上增设家庭教育专题网页，引导家长在信息高速公路上学习国内外最前沿的家庭教育知识。

1、家庭教育工作形成制度化、常规化，完善家长委员

会,充分发挥家长委员会的作用，根据不同年级学生的特点开展讲座活动，不定期召开各类家长会，完善家访制度，创建学习型家庭的实践与研究，积极倡导开展学习型家庭的活动。

2、注重普及家长的家教知识，传播正确的家庭教育方

法，为家长订阅了《家教周报》、《初中家长教材》，召集家长组织家庭教育专题研讨交流会，让优秀家长宣传家庭教育的成功事例。

3、各小学、幼儿园重点围绕“幼小衔接”开展家庭教

育指导工作，通过学校组织的《为孩子寻找幸福的人生起点》专题报告等讲座，以及适应性培训班、家长课堂的开设，从实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动，为家

2长了解孩子成长过程提供学习机会，帮助家长更好的开展家庭教育。

4、进一步学习，提高教师（班主任）对家庭教育指导

工作意义的认识。牢固树立以学生发展为本的思想，进一步改进家庭教育指导工作的方法与途径，切实提高家庭教育指导工作的实效。开展家庭教育的研究和家长的培训工作。

5、建立学校、家庭心理健康教育沟通渠道和家校协同

教育机制，优化家校教育环境。通过举办家长学校、开办家庭教育讲座等形式，普及中小学心理健康教育的基础知识，推进家庭心理卫生与心理健康教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。同时，不断提高教师在家校协同中起主导和指导作用的认识，加强与家长的联系与沟通，提高家校协同教育能力，促进学生身心健康发展。

二、活跃教育形式，丰富教育内容

1、实行家长学校“三课”教学制度。一是全校性基础课，诸如父母应具备的心理品质”等内容，需要每一位家长都掌握，开展全校性授课。二是专题针对学年特点的课程，按年级授课，如“帮助孩子顺利适应初中学习生活”内容，针对初一年级家长举办专题讲座。三是心理咨询课，通过对学生和家长的调查后确定心理咨询的内容和受咨询者。如召集单亲家庭孩子的家长，专门咨询、学习单亲家庭孩子的教育方法，针对性强，效果好。

2、举办“家长开放日”。“家长开放日”以成为家长学校的一项常规活动，家长和学生一起坐在教室听课，在家长座谈会上发表听课意见，以及对学校各项工作的建议。学校和家长互相增进了解，推进了学校教育改革，同时帮助家长了解孩子，更好的进行家庭教育。

3、实行“联系卡”制度。各班级普遍建立了“学校家庭联系卡”，班主任和家长每天双向反馈，掌握学生动态，互相提出教育要求和建议。

4、实行班主任定期家访制度。学校规定班主任每学期家访学生人次不得少于班级总人数的1/3，加强学校与学生家长的联系和沟通，向家长传授新的家庭教育理念，指导家庭教育方式方法。

5、各中小学、幼儿园开展“亲子主题活动”。通过 “亲子暖融融共建和谐家园”，很好地营造讲文明，树新风，促和谐的亲子共学习同成长的氛围，进一步促进家庭教育的

四、加强家庭教育研究，认真分析新形势下家教工作面临的新机遇和新挑战，科学定位和思考家庭教育工作，明确工作重点，深入研究，用理论研究成果指导家庭教育工作实践。

1、教育系统认真开展家庭教育的研究，围绕家庭教育

课题扎实开展各项工作，通过研究发现家庭教育中的一些带有普遍性的规律，从而让更多的家长受益，提高家长的育人水平，最终让孩子受益、社会受益。

2、对特殊学生建立档案，协同家长一起关注孩子的成长，重视心理健康的辅导，培养良好的心理素质。

3、通过家庭教育研究学习，在家长和老师中广泛征集

家庭育儿经验论文，分享好的家庭教育经验。

2011年来，各中小学、幼儿园通过规范化建设家长学校，科学开展家庭教育工作，为学生在学校生活和家庭生活两个空间里构筑了素质教育的良好环境，使学生素质全面发展，健康成长。同时，改变了许多家长的教育观、成长观和家庭教育的方法，使各中小学、幼儿园家庭教育质量有了显著的提高。教育系统的家庭教育工作受到家长和上级领导的肯定。今后，我们将进一步努力，开创教育系统家长学校建设的新局面。

五、家庭教育计划

1、拓宽家庭教育工作领域。抓好家庭教育由学校向社区延伸工作，以学校为依托，探索社区家庭教育工作新路子、新内容、新形式和新方法。使学校、社会共同成为家庭教育和青少年成长的重要场所。

2、进一步加强家庭教育理论研究。广泛开展家庭教育的理论学习活动，集中力量培养一批拥有国内外最新家庭教育知识理念的教师，以便使家庭教育工作科学定位和思考，用理论研究成果指导家庭教育工作实践。

3、广泛推进家教宣传教育活动。在全县实施“五个一”工程。即：喊响一个“科学教子，以德育人”的口号；组建一支家庭教育演讲团；培训一批家教工作骨干；树立一批“科学教子，以德育人”家庭教育典型；编辑一本家庭教育论文、案例集。

4、家庭教育与学校德育工作有机结合。学校德育工作

应突破学校家庭教育难点和热点问题，创新方法和模式，创品牌、创特色。年终拟家庭教育特色活动项目等。

5、努力构建学校、家庭、社会“三结合”网络。建立

健全中小学、幼儿园家长学校，社区家庭教育与社会家庭教育指导相结合的教育指导工作体系，县城和农牧区、乡镇基本成立家庭教育委员会，使学校、家庭、社会三结合的网络更加规范。

第二篇：家庭教育总结

2017年宁阳县教师继续教育学习总结

在2017年宁阳县继续教育专业学习之家庭教育系列的学习中，通过观看宗春山、金琰等老师关于家庭教育的讲座，我对家庭教育有了更新的认识和理解，同时感受到了家庭教育对于孩子来说是多重要，现将我的学习体会总结如下。

“家庭教育” 既是摇篮教育，也是终身教育，对孩子的身心健康有着举足轻重的作用。家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身老师。教育方法的采用与家长的文化素养有密切关系，让孩子在平等、民主、和谐的家庭氛围中成长是很重要的，作为父母应该为孩子树立良好的榜样，尊重孩子，不要按照自己的意愿来要求孩子。要学会与孩子沟通，帮助孩子来开发最大的潜能，要接纳孩子的错误，学会保护好孩子的情绪，要以朋友式的关系来欣赏自己的孩子，培养孩子学会自我成长的能力。为了帮助孩子健康的成长，我们必须做到：

1、父母要以身作则：在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自我是不是这样做到了呢？如果我们想要孩子变得优秀，那么我们家长就要严格要求自己，不断学习，给孩子以良好的示范。

2、营造良好的家庭环境：夫妻恩爱是给孩子最好的礼物。家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。

3、让孩子学会尊重他人：让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子。孩子是一个完整的人，他们具有和我们平等的地位，我们只有平等的对待孩子，尊重孩子，才能使他们学会尊重你，尊重他人。

4、奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理：孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。家长在称赞孩子方面要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以好的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。

5、及早让孩子学会自我的事情自我做，培养孩子的劳动习惯。父母都是爱孩子的，很多事情恨不得都替孩子去做，但是，我们不能替孩子去生活，因为他们要去独立生存。所以，我们爱孩子就是及早让孩子学会自我的事情自我做，形成良好的劳动习惯，能够适应社会，独立生存。

6、培养孩子的用于面对困难的气概，不溺爱孩子。生活不是一直一帆风顺的，我们的孩子不能是温室里花朵，一旦遇到困难就凋谢。所以，孩子的挫折教育必不可少。让孩子自己去面对一些困难，养成面对困难不害怕，敢于迎难而上的气概。我们不能溺爱孩子，要知道那不是爱，那是害！

7、营造孩子的学习环境，培养孩子的学习习惯。我们不能一味地去要求孩子去好好学习。孩子学习时你在看电视，玩手机，那你怎么去说教孩子？我们在家庭中就要营造孩子的学习环境，用好的学习氛围去感染孩子。良好的学习习惯使孩子受益终身，所以，在开始我们要重视孩子学习习惯的养成。

通过家庭教育系列的学习，我重新认识到家庭教育的重要性。每个孩子都是一个不可复制的艺术品，家长就是制作这个艺术品的艺术家，这需要我们不断学习，细心雕琢，用心呵护，方能取得最后的成功！

第三篇：家庭教育总结

中心小学家庭教育总结

家庭环境是学生第一学习环境，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的熏陶，父母对孩子的教育和影响，是孩子终生难忘的。可见要想把孩子培养成才，首先要培养合格的家长。因此开办家长学校，提高家长素质，造就合格父母就成为社会的一项迫切任务。因此，我校领导十分重视家庭教育工作，将提高家长素质，提高家教水平，培养新一代高素质的人才作为家长学校的办学宗旨,大胆探索，开拓创新，积极开展工作，现将主要的做法与成效总结如下：

一、健全机构，加强领导

1、学校校长高度重视家长学校工作，把办好家长学校纳入学校的整体计划，摆上重要议事日程。校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班科任老师具体实施。每一项工作做到六有，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

2、加强家长委员会管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，较好地发挥了家长与学校的桥梁作用。

二、强化管理，规范制度

1、落实家长学校上课制度。本学期学校统一授课3次(期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会)，班级授课2次(学期初、学期末各1次)。每次上课均做到有签到、有记录、有反馈。每次授课学员的受教育率均达到95%以上。每次课后，均安排班主任、科任老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。

2、贯彻《中和小学家校联系制度》，继续抓好家长访谈、家访、家长会(期初、期中、期末)、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中，使各项工作更规范。

3、开展优秀家长评选活动，宣传典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。

4、做好各项资料的收集、整理、归档工作。

三、多种形式，丰富活动

1、家长专家 面对面的指导

为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团知名教育专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会，专家们的讲座受到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育误区，了解了许多科学教子方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后要撰写心得体会，并从中择优6名家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法，并汇编了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。

2、家长课堂 零距离的接触

本学期第13周我校举行了一场教育教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注教育;走近孩子，倾听心声;走进学校，参与管理，使家长能在第一时间了解学校课堂教学情况以及孩子在校各方面的表现，使他们对课改有了更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度和方法。

3、家长学生 活动中融亲情

我校充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力，如结合全国安全日举行亲子交通安全知识竞赛;利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈„„等感恩行动;结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛;邀请家长参与淘宝大行动„„让家长和孩子在共同参与活动中增进感情，促进了亲子之间的沟通与交流。

总之，通过家长学校的健康开展，以抓实常规工作为主，其它形式多样的教育活动予以配合，家长素质有了一定的提高，家庭教育逐渐走向科学规范的轨道，多数家长能自觉和学校配合，积极为学校提合理化建议，出谋献策，真正使家长学校发挥了学校、社会、家庭三结合网络作用。学校获得晋江市优秀家长学校荣誉称号。

今后，我校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断摸索家长学校工作的新路子、新方向，进一步争取家庭、社会的支持与参与，为形成家校互动，共建教育平台的办学特色不懈努力。

理直中心小学家庭教育工作总结

家庭教育是学校教育、社会教育的基石，是开启塑造人类灵魂重要的第一环节。本学期，我校家庭教育指导工作，家庭教育指导委员会的大力支持下有计划、有步骤的圆满的完成了本学期的各项工作，现将工作汇报如下：

一、积极做好培训工作

1、积极参加上级部门组织的各项培训

本学期我们积极组织老师参加了克拉玛依区家庭教育指导理事会的的成立;参加中华传统文化培训和班主任家庭教育指导培训。

2、对教师培训

为彻底改革传统的家长会，本学期，我校家庭教育指导工作站 向老师们从形式上、时间上、评价上、组织上、方法上五个层面进行了改革家长会培训。通过培训老师们认识到：家长会的表达形式应该是多种形式的。需要老师把时间和空间让给家长或学生，让他们成为家长会的主角，这样家长们可以有机会了解孩子的全面情况，转变对孩子关注的角度，有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，还可以有机会与孩子面对面地交流，参与对学生的教育，评价班级的教育工作。把家长会建成一座学生和家长的沟通，学校和家庭的配合桥梁。

二、稳步做好每月菜单

在家庭教育指导工作中，我校三位家庭教育指导师不辞辛苦地每月为家长出一份家庭教育指导菜单。本学期共出菜单4份，发放四百余人次，收集200余份优秀家长作业。在很大程度上解决了家庭教育存在的问题。

三、努力办好特色项目

创建一个良好家庭的目标是提高家庭文化内涵，营造亲子共同学习共同发展的家庭氛围，以走家庭教育稳定健康可持续发展的道路。因此，学校创设条件开展丰富多彩的亲子活动。本学期，我们开展了“庆六一和-谐家庭剪纸展示”活动，以帮助家长开阔教育视野更新教育观念，并让亲子之间有更多相互了解、交流、学习的机会。

四、做好教材征订工作

本学年，我们共征订了《不输在家庭教育上》，我们以自愿购买和爱心漂流的方式在家长中传阅，是家长充分地认识到家庭教育的重要性。

五、积极回答家长咨询

我们充分利用家庭教育QQ群和家长咨询，帮助家长解决家庭教育中存在的困惑和疑难问题十余次。

七、做好一年一度评选

为促进学生家长素质提高，推进家庭教育基本建设，学校坚持双合格评选制度。在这评选中涌现出一批家庭教育优秀家长19人和家庭教育指导工作优秀工作者12人。虽然评选的比例还不能算很高，但对于家庭教育责任感、荣誉感、光荣感培养，对于进一步促进学习型家庭建设，对于进一步营造良好的教育教学环境，其感召力其影响力都是十分深远的。

五月份我校家庭教育指导工作经克拉玛依市家庭教育办的检查 中获得了好评。

在开展家庭教育指导与实践研究，在推进合格家长队伍建设提高 家长素质中，我们做了许多有效的探索，通过艰苦努力也取得一定成果，但新形势要求寻找新的突破，特别是呼唤新的家庭教育模式。今后我们将在我家教中心领导下，继续努力学习兄弟学校先进经验，不断改进完善推进家庭教育工作开展，争取在理论和实践上有更多经验积累。

第四篇：家庭教育总结

2012年家庭教育宣传实践月活动总结

家庭教育在少年儿童成长过程中起着至关重要的作用，与学校的教育是相辅相成的。县团委以促进儿童身心健康为目标，以提高家长素质为主线，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，积极推进《规划》各项指标任务的完成，取得了一定的成效。

一、加大宣传力度，为家庭教育工作的开展营造良好的舆论氛围。利用团组织、妇联、学校等宣传教育阵地以家庭教育为题材举办家庭教育图片展，组织家庭教育专家、妇女儿童工作者进行讲座，解答问题，宣传科学的家庭教育知识理念，扩大了教育知识普及率，营造了家庭教育的良好社会氛围，全县家庭教育和科学育儿知识宣传普及覆盖面得到不断扩大。

二、开展小公民道德建设活动。组织广大团员干部职工通过认真学习教育、心理、管理等相关学科的知识，及时吸纳国内外现代人才学新观点，确立了“以人为本”、“儿童参与”、“亲子互动”等具有时代特色的家庭教育工作新理念。在家庭道德教育实践中相互学习并共同成长的现代家庭教育内涵。以“伸出您的双手，改变孩子人生；关爱特困儿童，共建美好明天。”为主题，因地制宜的开展庆“六一”关爱留守流动儿童资助活动、“向日葵爱心资助工程”、“向日葵爱心资助工程之健康伴我成长”、“交通安全知识、生活常识讲座”、“农村留守儿童慰问活动”等多项家庭教育主题实践活动使孩子们感受到了社会大家庭的温暖，学习掌握了知识，树立了远大的理想。

三、开展法制宣传教育咨询服务。一是联合妇联、司法局、法院、公安局等部门采取设点咨询和深入基层宣传活动，为家长提供法律咨询服务；二是配合法院举办模拟法庭等青少年喜闻乐

见的教育活动，不断提升青少年的法律素养，强化法制观念；通过一系列特色活动的开展，使青少年增强了法制观念。

四、家长学校主渠道作用明显增强。家长学校是宣传普及家庭教育知识的主要阵地，为了充分发挥家庭学校在全县家庭教育中的主导作用，主动牵头协调相关部门，形成通力合作，以家庭、社会、家长学校、儿童校外活动场所为依托，开展家庭教育报告会、演讲比赛，歌咏比赛等活动，全面推进家庭教育工作上新台阶。充分发挥家长学校在家庭教育中的主导作用，发挥学校优势，整合资源、全面推进家庭教育工作上新台阶。一是创办新型家长学校，积极探索网络家庭教育经验；二是有计划地组织家庭教育教师到家长学校、到农村开展家庭教育知识宣传咨询、报告会讲座等活动。

第五篇：家庭教育总结

家庭教育总结

根据《基础教育课程改革纲要》的规定，《综合实践活动》中的家庭教育的要求，是从学生身边的事物开始，涉及到生活教育，心理教育、环境教育、安全教育等。其主要思路是围绕“我与家庭，我与学校，我与大自然”等综合实践活动，这里着重总结家庭环境教育如下：

一、学校利用家长会、家长委员会向家长通过发放资料进行环境教育。

二、号召全体同学开展家庭绿色行动。

三、预防食物中毒

学校向各班主任每学期布置两次综合实践活动，让孩子向家长用提问法，咨询法了解以下问题：

1、吃了腐烂变质的食物会怎么样？

2、吃了发芽的土豆人会怎么样？

3、吃了带有农药的食物人会发生什么情况？

4、吃了半生不熟的扁豆人会受到哪些危害？

5、购买食物要看清保质期。

6、家人要养成饭前便后洗手的习惯。

7、发生食物中毒应立即拨打120送到医院。

四、环境的美化和绿化是不可分割的，而家庭是制造垃圾的场所之一。

学校要求各班主任每学期进行两次宣传，让学生向家长提出如下问题讨论：

1、你家的屋内室外是否干净整洁？

2、客厅和居室内是否干净整洁？

3、你家的白色垃圾如何处理？

4、你家的垃圾是否倒在巷道旁影响了周围的环境？

通过以上家庭环境宣传活动，促使家长和学生参与了环保活动，督促家庭成员人人要为环境做贡献，从不自觉发展为自觉地处理白色垃圾，处理垃圾要恰当，食物中毒要注意哪些问题，使家长和学生明白在保护环境和美化环境中要从我做起，从现在做起，使家长参与环保积极性高涨。