第一篇：走群众路线调查报告 刘萍

走群众路线教育实践活动调查报告

内江市东兴区高桥镇小学

刘

萍

按照党中央、省市区委、区教育局党委开展第二批党的群众路线教育实践活动的总体部署，东兴区高桥小学注重加强学习，全面布署，202_年3月21日，高桥镇中心校召开活动动员大会之后，高桥镇中小学党的群众路线教育实践活动全面铺开。

202_年新年开学工作会上，我采用电子白板，列出党的群众路线教育实践活动知识要点，生动讲解，详细解读党的群众路线教育实践活动有关知识。对群众路线的定义、“四风”、“四深学习”；领导“五带头”，活动“五结合”，坚持“五个对照”以及习总书记“三严三实”讲话等组织教师全面学习。3月31日开始，学校谢大鸣书记围绕活动开展4次党的群众路线教育实践活动专题讲座。要求广大党员教师准确把握总体要求，明确主要解决问题，确保关键环节步骤不走过场，严格掌握活动政策要求，深入学习文件及有关内容，学习原著，学党章，学党的其它规章，学先进人物先进事迹，全面学习，加强学习，充分准备，全面布署，确保学校党的群众路线教育实践活动顺利有序启动。

首先，为融洽干群关系，增强家校联系，充分依靠人民群众，相信人民群众，我校党员干部教师切实做到结对辅导教师 结对帮扶学生工作落实。在党的群众路线教育实践活动中，我校着力打造人民满意学校，全面开展党员干部与党员教师结对辅导工作。学校24余名党员（干部）与24余名党员（教师）结成对子。校长、书记带头，对辅导对象政治上关心、培养，示范带动。业务上科学引导、真诚传帮带，手把手教。生活上关心照顾，多沟通多交流，相互学习、共同提高。

学校24余名党员干部带头与24余贫困学生结对，其余80余名教师同80余

名学生结对。学校要求，党员干部教师深入贫困学生家庭，了解民情、民意，真诚关怀贫困学生，把党的温暖送到贫困学生的心坎。要对贫困学生关注学习、生活环境，指导培养他们健康成长。要在学习上力所能及关心辅导，生活上细致入微关心照顾，要让每个贫困学生都能学习上进、生活幸福、立志成长成才。

在党的群众路线教育实践活动中，我校领导干部，带头深入一线，深入所辖建制校，了解民情民意，深入调查研究，切实转变作风，增强服务意识。活动中民主评议不走过场。202_年4月8日至11日3天，高桥小学全校教师分为16个小组，分别参加学校党的群众路线教育实践活动民主评议会。教师们对学校领导班子廉洁务实、工作高效、勤奋团结、锐意改革、力推发展、狠抓教育教学，带领全校教师奋力打造人民满意学校赞不绝口。在对班子和班子成员“四风”问题的查找中，老师们希望校级干部更加深入一线，深入群众；中层干部更加独挡一面、工作主动。同时，老师们也希望在高桥的老师苦、高桥的老师累，高桥学校的教学质量优的同时，高桥学校的领导更能体谅教师的心情，保证教师的适度休息、减轻压力，这样教师才能在工作中有苦有乐。全体教职工决心积极主动投入教育教学工作，强力推进学校改革发展。通过细致深入调查、分析、研究，学校领导班子形成共识，内江新城区迅速崛起，高桥教育园区初具规模，学校只有抢抓机遇，乘势而上，立足改革，借机发展，学校才能生存发展，才能再铸辉煌，才能让人民更加满意。现就我校现状调查分析。

东兴区高桥镇位于东兴区东北部，距城区5公里，周边与东兴、胜利、双才、田家、柳桥、郭北等乡镇相邻。镇辖16个行政村、1个社区，134个组，11788户，总人口30426人，农业人口28021人，总面积33.71平方公里。高桥镇现有内江职业技术学院（新校区）第一批大学生5000余人已入住并在校学习，有高桥镇中心学校（初中）1所，有建制校高桥小学和三溪小学2所，定点圣林

村小1所。

多年来，受到东兴区及高桥镇经济底子薄弱，人们对教育的认识落悟。教育投入相对较少等因素的影响，高桥镇初中、小学办学条件极其简陋。

1、教师、学生

学校设有24个班，学生2199人，教师80人。

2、土地、校舍

学校现有土地5.3亩。高桥中心校现有校舍6350平方米。教学楼位置低，无法抵御洪灾，202_年“7.21”水灾，高桥中小学教学楼底楼被淹没，学校图书资料、教学设备仪器大都损毁，学校操场围栏下陷倒塌。学生食堂、学生宿舍相当狭窄，满足不到三分之一学生需求。高桥小学现有校舍4050平方米，教学楼是上世纪八十年代所建，年代久远，加之受“5.12”汶川大地震、水灾等影响，早已成为C级用房。学校教学功能室奇缺，师生活动场地紧缺。学校厕所低矮，常年淌水，蹲位严重不足。

3、办公设施：学校教师办公桌椅基本达到职工每人一套，绝大部分为近年购置。但因办公用房紧，高桥小学教师在原教师寝室改成的办公室进出十分拥堵。

4、电教设施：学校教室大都配备电子白板教学。学校电脑已初被淘汰，大都不太好用。各部门、科室教师用机不齐，绝大多数教师无办公用机，无录音机，无语音教学系统。学校无语音室。学校图书资料品种严重不足，数量差之甚远。

在党的群众路线教育实践活动中，我们认为必须密切联系人民群众，想群众所想，急群众所急，必须深入学习实践科学发展观，采取强有力的措施，积极应对，抢抓机遇，攻坚破难，敢想敢干，奋力拼博，着力构建平安和谐校园，努力实现学校全面协调可持续发展，才能强力推进建设人民满意学校。

首先，按照《内江市中心城区空间发展战略研究》的规划，我校党支部班子成员认为：高桥离城区学校3公里，隔田家5公里，距柳桥14公里，高桥辖区及附近大约5万人口，随高桥的发展，居民人口还将大增加，子女要读书，去城里学校花费大，到田家柳桥路程遥远，所以高桥学校不仅能存在下去，而且只有抢抓机遇，尽快将高桥中心校和高桥小学原有的农村学校办学水平迅速提升，办学规模加速扩大，才能适应“实现新跨越，建设新内江”形势发展的需要，高桥学校发展已成当务之急。我校已将扩张用地申请、建设报批列入议事日程，上报区委区政府区教育局。

当前，我国城市地区幼儿入园率较高，农村学前教育基本停留在空白或粗放型阶段，大量留守儿童缺乏监护和教育现象不容忽视。幼儿是教育对象中更为困难群体，理应受到善待。优先发展教育，理应优先发展幼儿教育。北京理工大学教育科学研究所杨东平认为，在经济发达地艾滋病、城市地区新一轮的教育现代化建设中，应该考虑义务教育向下延伸，提升幼儿教育地位，将其纳入公共服务的范围，普及和发展幼儿教育。在高桥镇，每年有3—5岁幼儿960人，现在园幼儿790人，全镇各类幼儿园目前只有11个班，最多的班幼儿达90人，现在园幼儿790人，班班超标。幼儿园建筑面积过小，全镇生均仅0.6平方米。全镇仅有镇中心园、圣林幼儿园、晒峨幼儿园、陡坎幼儿园、油坊幼儿园，布局极为不合理。幼儿师资几乎为零，全镇无一名专职幼师，幼儿教育建设急需扩张用地10亩，建教室10间，缺幼师至少15人。

高桥的小学教育更面临诸多问题。小学生均建筑面积仅0.61平方米，活动场地生均只有1.1平方米。高桥小学常年有学生2200人，分为24个班，人数最多的班达102人，人数班班超标。高桥小学急需用地28亩，新建教室18间，增设教学功能室20间，全力解决2200名学生无运动场地问题。

有教学用房6350平方米，现有学生1700人，生均2.8平方米。学校占地面积10500平方米，生均2.9平方米，其中5000平方米还为租用区示范农场土地。国家全面改善贫困地区义务教育基本办学条件要求，高桥中心校学生规模202_人，共40个班，硬件达市示范初中标准。目前，区委、区政府应尽快明确，高桥学校是迁是扩建。如何扩建急需将区东示范农场5000平方米土地争取划拨学校，同时新增学校用地40亩，新建教室30间，新设各功能室30间。

目前，教师队伍和学科分配不尽合理。我校缺乏音体美专职教师，其余学科人员不配套，急需大量骨干、优秀老师。高桥小学音体美教师不足，英语、计算面教师奇缺。如按新课程标准执行，全镇学校缺体育教师6人，音乐教师5人，美术教师3人，英语教师3人，幼儿教师15人。

学校总体工作思路是——抓好学校硬实力与软实力同步提高、共同发展。硬件建设很多时候受多种因素制约，而软件实力的提高才体现在学校内部。工作重点是强化内涵建设，使学校充满生机和活力。要从以下几个方面入手：

1、管理上做到规范、细致，使学校各项工作顺畅、有序、安全、稳定，这是学校发展的最低要求和基本保证。

2、管理者的水平、治校能力还要提高到更高的层次。

思想来自学习、思考和实践之中，校长要努力超越事物型向谋略型、思想型迈进，不断地学习和丰富自己的理论水平和管理能力，带领班子共同提高。只有站得高，才能看得远，才能引领学校向更高层次发展。

3、精心培养教师，练就一身硬功。

学校的第一资源是教师，科研是第一生产力，学校要挖掘资源，培养科研型教师队伍。积极开展“名师工程”“骨干教师工程”和远程培训等，使老教师

经验留得住，骨干教师带得好，年轻教师走得正，使教师在时代的要求下素质全面提升，形成有学科领袖和精英、骨干中坚、年轻进取的教师梯队。学生虽然得不到优越而宽松的空间环境，不能实现小班额化、精英式的培养，但要能享受到教师优良的培育、精心的滋养、达到健康成长的目的。

4、保证教学质量，学生全面发展，走特色教学之路。

一名办学者，一个校长必然追求学校的高质量，质量是生存和发展的基础，是学校的生命。我们追求打造一种高质量的课堂，是充满激情和智慧的综合体，不仅是传授知识，是洋溢着生命气息及对学生的人文关怀，营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂。充分发挥学校邻近市垃圾厂、区气象站的作用，利用资源优势和自然优势，拓宽基地建设逐步建立学生实践活动基地。

5、抓住契机，创造条件落实学校发展规划。

我校千方百计在市区镇党委、人大、政协、市区教育局及有关部门的正确领导、有力支持下，尽快将高桥幼儿园与小学进行分校建设。尽快投入5000万元全面实施高桥小学扩建规划。这样不仅办学条件会得到改善，教学各功能教室更加齐全，也能缓解大班额现状。

6、加强民主管理，建设和谐校园氛围。形成领导与教师、教师与学生、学生与学生学校处处荡漾着人文与和谐的气息，学校整体向更高层次发展，让高桥镇中心校和高桥小学成为家长满意，师生信赖的好学校！

二0一四年四月

第二篇：走群众路线

走群众路线

——观《永远的旗帜》心得

总书记在赴兰考调研指导教育实践活动时提出

了：要特别学习弘扬焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，要特别学习弘扬焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，要特别学习弘扬焦裕禄同志“敢教日月换新天”、“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，要特别学习弘扬焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。近日，我再次观看纪念焦裕禄同志逝世40周年的电教纪录片《永远飘扬的旗帜》，虽然已经多次学习了焦裕禄同志的先进事迹，但是每一次再学习时仍有许多新的体会。

他以对党对人民的满腔热情投入到工作之中，时时刻刻心系群众，用自己的实际行动向广大的人民干部诠释了什么是人民公仆。我们学习焦裕禄精神，就要真心做到一切为了群众、一切依靠群众。越是做大事、做难事，越要依靠群众，调动群众的积极性，保障群众的合法权益。什么事应当办、什么事不能办，什么事是当务之急、什么事应当暂缓，人民群众最有发言权。丢掉群众观点，我们就得不到群众的拥护和支持；丢掉群众路线，我们就无法从群众中汲取智慧和力量。人民群众始终是党的力量源泉和胜利之本。不管形势如何变化，党的性质、党的宗旨不能变，作为党性集中体现的焦裕禄精神都会历久弥新，我们要继续深入学习和发扬焦裕禄精神，按照总书记提出的作风建设“三严三实”，对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”深刻剖析自己，把学习弘扬焦裕禄精神是我们的一项永恒课题和长期任务，把走群众路线作为一切的基础。

几十年来，焦裕禄精神激励着广大党员干部团结带领群众顽强拼搏、奋发有为，中原大地涌现出了吴金印、任长霞、李连成、王百姓、白洁、裴春亮、杨奎烈、马俊欣等一大批焦裕禄式的好干部。他们的先进事迹，从不同的侧面反映了焦裕禄精神的强大生命力和感召力，体现着焦裕禄精神的内涵实质。我们要增强学习焦裕禄精神的自觉性坚定性，学习先进、见贤思齐，使心灵受到洗礼、思想得到升华、信念更加坚定，从内心深处打牢为党和人民的事业奋斗终生的思想根基。

第三篇：走群众路线 定稿

走群众路线，听取学生心声

学生记者 郭洛铮 报道

为了解学生思想动态，加强师生互动，为下一阶段学院建设指明方向，4月17日上午，我院在B201举行主题为“广泛学习，听取意见”的座谈会。院党委副书记肖艳，副院长闫文义，教务处主任王淼出席座谈会，各年级学生代表参与讨论。

座谈会上，202_级生物技术专业的学生代表张梦就考研和就业两方面提出了建议。她认为当代大学生对于今后的就业问题十分迷茫，希望学院能够及时把有关就业方面的信息传递给学生。针对该问题，肖艳表示生命科学学院的微信公众账号“河大生科”正处于试运营阶段，待正式运营时便可以公布相关就业信息，满足同学们的需求。随后，202_级学生代表提出了实验室配备不到位的问题，对此，闫文义表示学院会合理分配资源，尽量让每位同学都能够参与实验。其他学生代表也各抒己见，与学院领导一起探讨了学习和教学方式方面等问题。

最后，闫文义对座谈会做出总结。他表示此次座谈会全面汇报了生活、教学、学生管理三个方面，相信院领导和同学们都有很大的收获。他指出，院领导会及时讨论并尽量解决提出的问题。他希望同学们在学习科学知识的同时也要学习人文知识，通过各种实践活动提高自身综合素质。

第四篇：走群众路线讨论稿

任市初中走群众路线党员讨论稿

指导思想：

落实十八大精神，贯彻“十二五”教育发展规划，积极落实教委各项工作部署。充分发挥学区“管理监督、协调服务、激励评价”的职能，以“做幸福的成就者”为工作的出发点和落脚点，把握“非必须，不全部；保规范，创品牌”的基本原则，深入推进学区管理创新，以德育为根本，以质量为核心，以特色创品牌，不断深化队伍建设、质量工程和学校文化建设，提高教育教学质量，深化“幸福教育工程”，促进学区均衡、优质、特色发展。

重点工作：

一、加强党的建设，确保教育和谐发展

1.学习贯彻十八届三中全会精神，围绕“提升党的建设科学化水平”，贯彻落 实教工委“一加四”文件。

（1）推进教育系统党员队伍建设“双培养计划”，督促检查各支部组织落实“双培养计划”工作情况，听取各支部关于此项工作进展情况的汇报。（2）制定并推进《朝阳区教育系统基层党建巡访工作管理办法》，了解基层单位领导班子运行情况和党建工作开展情况，进一步加强各支部党组织和领导班子建设，推进区域教育事业的稳定健康发展。

2.落实《基层党组织书记向教工委汇报党建工作管理办法》的有关规定，5月份，组织各支部书记党建工作交流，组织三分之一的基层党支部书记向教工委汇报党建工作。

3.认真做好党的群众路线教育活动。以“三聚焦、三着力、三提高”为主线，突出问题导向，强化整改措施，密切血肉联系，促进党员干部总体素质的提高，促进班子的和谐，提升干部队伍的整体水平。4.加强党员培训。3月，开展对党员、干部和积极分子的相关培训，注重提高培训的针对性和实效性。

5.进一步加强干部队伍建设。继续实施学区干部培养计划、岗位锻炼，促进青年干部成长；加强干部培训培养，不断提升干部队伍的整体素质；进一步加强机关干部作风建设。

6.不断深化党风廉政建设。加强对领导干部的反腐倡廉教育，继续落实党风廉政建设责任制；落实清权、确权工作，探索分权、管权、控权工作；提高党务公开工作实效性，创新完善公开方式；进一步加大教育收费检查等专项治理力度；进一步加强作风建设，扎实推进“学区机关干部下基层”活动。

7.进一步加强群团组织建设。大力推动工会、共青团、少先队的组织建设，带领广大师生积极发挥作用。继续做好妇女、老干部、统战等方面的工作，充分调动各方推动朝阳教育发展的积极性。加强对涉及教职工利益的重大问题、重要工作的引领与指导，促进和谐稳定发展。

二、深入推进学区管理创新，促进学区及各校均衡、优质、特色发展

（一）建立完善促进学区均衡、优质、特色发展的机制与平台

1.加强管理创新领导小组工作力度，深入落实《管理创新工作管理意见》，开展管理创新评价工作。引领、指导、督促各项目组围绕底线提升、工作整合、工作创新开展研究，监督项目计划的落实和目标的完成情况，做好阶段总结和成果积累。开学初组织各项目组计划交流。

2.加强底线管理，将底线工作管理纳入学区、学校整体管理中。各项目组梳理工作中的底线问题，本学期重点围绕解决底线问题开展工作。（底线范围：学校、干部、学科、年级、教师）3.继续完善“四力推进机制”，优化学区管理监督职能。（1）加强学区机关队伍建设，重点解决部门工作协调配合与工作整合；提高服务意识，实行首问责任和限时办结等制度。

（2）发挥指导团、督导站以及相关社会力量作用，助力管理创新工作的深入推进，着重关注底线规范管理。

（3）强化“校长书记、中层干部、基层管理人员、骨干队伍”的执行力，做好正职考核和学区学校综合及专项考核相关工作；强化教育教学管理培训考核工作。

（4）做好上一轮中层干部培养工作阶段总结工作；继续加强对人事、财务、安全、卫生等基础管理人员业务培训与监督管理；进行骨干教师培养与使用的研究与实践探索，做好青年教师入职培训和与骨干教师手拉手活动。

（二）加强德育研究与探索，促进德育优质特色发展

1.加强队伍建设，多途径、多形式提高德育干部、班主任和心理教师专业化水平，促进德育骨干力量素质和水平的提高。

2.以落实区心理健康关爱工程为抓手，深入开展心理健康教育，形成学校特色。

以“读懂学生心理”为主题，以区“525”心理关爱周主题教育为契机，深化心理健康教育的研究；抓好学区心理核心组活动；加强心理咨询室管理，发挥作用，完善心理档案管理；落实生涯教育课题研究，带动学校生涯教育深入开展，培养阳光向上好少年。

3.加强基础建设，提高德育科学化、系统化。

认真做好德育视导工作；以优秀班集体建设为重点，推进学区和学校班主任工作室建设，培养优秀班主任群体；积极推动德育课程建设，开展主题班会实录评选活动；开展家校协同教育活动，提高活动质量；积极开展各种主题教育，形成系列，注重效果。

（三）加强教学管理与研究，促进质量提升 1.强化地位

（1）教学工作“三个更”，即给教学更准确的位置—中心；给教学更多的时间空间—主渠道；给教学更高的权威引领—生命线。（2）三项“要求”：

① 教育教学部门一学期只能有一次现场会；

② 控制各级干部及核心组到学区会议次数（一个月至多1次，平时更多是进驻式活动）；

③ 同等情况下其他部门为教学让路。2.明确职责

明确学区学校教学管理者职责，学区和学校教学干部要真正“沉下去”，发现问题，解决问题。对问题要“抓得准，抓得实，抓得紧”，通过对发现问题的狠抓不放，达到对基层指导服务和监督评价目的。3．完善机制

（1）加强学区对各校教学常规管理和教学质量的监控。严格落实学区质量目标责任制动态管理，定期对各校质量目标达成情况进行对标反馈；完善并严格执行质量监控机制；针对问题加强监控，继续采取常态教学视导、追踪视导、干部考核以及对问题学校、学科、年级的“进驻式”管理，及时对结果进行通报反馈；建立并执行教学例会制、质量工作台账反馈制、资源共享制、质量奖惩制。

（2）在教学“5+1+1”（备课、课堂、作业、辅导、考核+习惯+教研活动）方面强化管理---开展有效的微课题研究。学区抽查各校落实教学“5+1+1”、教学基本功达标创优活动状况，结果作为检查各校教学管理的评价。4．关注落实

引导学校以提升教学质量为核心，落实常态管理重点，提高管理质量。明确校长作为质量第一责任人的职责；提升教师学科教学能力，完善教学流程管理，规范教学行为；定期了解学校底线问题改进、落实情况。

（四）加强体艺科卫生工作的管理，提升学生体质健康水平，严控两率。1.加强管理，落实“四个三”

（1）加强对三项工作的监控：学生体质健康监测成绩；肥胖率；近视率（2）加强对三个层面的考核：干部、主管；班主任；其他学科老师（3）学区最好三个支持：培训提升；监控视导；考核引领（4）完成好三个阶段目标：都知晓；都在做；能达标 2.制度落实

依据《朝阳区进一步加强学生体质健康工作的意见》，制定《学区学生体质健康工作管理意见》。3.指导监控落实 学区层面：

（1）分层做好管理促能力的培训；（与例会结合）

（2）针对重点年级的专项视导、测试、追测（针对弱校、弱项）——3月；（3）组织学区体能测试赛、眼操比赛——4月。学校层面：主管领导、年级组长、教师（班主任、科任）清晰学校、本年级、本班学生“体质学情”，比照目标和标准，对存在问题随时进行记录、跟进、指导与监控，每月做好反馈。

3.考核评价的落实。

（1）

学期末，学区针对主管领导、学校针对年级组长、教师，落实体质健康监测和两率控制的情况进行考核、评价。（2）

学区、学校评选优秀干部、优秀教师给予表彰。

（五）加强特色建设，促进学校优质发展

1.深化研究，加强管理，分层推进，个性支持，提升学校特色建设水平。

2.引导学校深化特色课程建设，积淀特色文化的研究；协助学校培训特色课程师资队伍，加强特色师资队伍建设；开展“走进”活动，搭建展示平台；开展学校特色建设交流研讨，总结特色发展经验。3.以3所特色品牌校为龙头，深入品牌学校建设。

4.学校特色课程文化的创建及校长的课程领导力提升。加强学校课程整体建设，探索实施多彩课程。构建满足学生个性发展需求的特色“多彩课程”。（多元性、选择性、适应性、综合性）

（六）基础保障工作 1.人事

（1）积极深化各项人事制度改革。核准202_年职称评审指标核定办法，做好职称评审上报工作；开展第三轮岗位设置工作；做好日常绩效工资管理工作。（2）进一步加强骨干人才队伍建设和新任教师培训工作。深化“名师工程”工作；加强对新任教师的培训。2.财产：

（1）继续加大对学校财产管理的监控与指导，做好财产对账、预算、决算、清查盘点等工作，加强对设备使用效益的检查。

（2）做好学区机关财产的入账、核销、房间物品台账、贵重物品协议签订及办公物品登记、保管、发放工作。3.安全

（1）通过多种途径加强安全教育，落实安全应急演练，提高师生防范意识。（2）明确各级安全管理人员职责，加强培训，强化责任意识，强化日常安全隐患排查与检查。加强安全工作日常管理，定期（开学、安全日、期末）进行安全检查（含出租房屋），及时通报检查结果。（3）建立完善安全工作档案，保留过程性材料。

第五篇：走群众路线材料

《党的群众路线》

教育实践活动

个人

心

得

体

会

综采区

202_年3月17日

学习群众路线心得体会

我作为一名共产党员，始终坚持学习党章以及党的路线、方针、政策，“学习贯彻总书记系列讲话和党的十八届三中全会精神”和党中央保持高度的一致。加强思想政治学习，提高政治素质。认真贯彻执行金地公司的精神指示，和矿里的各种精神指示，为加快我矿技改和发展认真做好本职工作。工作中一向积极主动，勤奋努力，不畏艰难，不讲条件，尽自己应尽的职责，在自己的工作岗位上作出力所能及的贡献。我区积极响应号召，坚持集中学习群众路线的教育实践活动，结合当前形势任务，以教育实践活动为契机，立足实际，统筹安排，用改革性的举措，抓好当前的生产工作。区管和班组长要以身作则、率先垂范，带头执行公司的政治纪律、组织纪律，带头落实公司的相关决定，带头深入基层调查研究，帮助解决实际问题。以高效务实的工作作风，切实发挥好职能作用。

我区结合区队实际部署了教育实践活动“查摆问题、开展批评”阶段重点工作。继续发扬钉子精神，切实抓好第二阶段活动的开展，确保取得成效。全体党员领导干部要找准突出问题，通过职工提、自己找、上级点、互相帮、代表评、集体议等方式，查找“四风”表现，做到立行立改；要深入谈心交流，确保如期完成；要围绕“作风建设的自我评价、查摆问题、原因分析、整改措施”等四部分，认真撰写对照检查材料，明确努力方向和改进措施；要开好高质量的专题民主

生活会，做好批评与自我批评。

群众路线是党的根本路线。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。党的群众路线是党和群众关系的科学概括。过去我们强调党和人民群众的关系是鱼水关系，就是说，党如果脱离了人民群众就像鱼离开了水，生命就终止了。这是对革命战争年代和社会主义建设时期党和群众关系的生动比喻。今天，我们既要继续保持以往党和人民群众的鱼水关系，更要强调党的干部和人民群众的主仆关系。人民群众是国家的主人，各级干部是人民群众的公仆。开展党的群众路线教育实践活动，就是要切实增强广大干部特别是各级领导干部的公仆意识，就是要严格规范各级领导干部的公仆行为，就是要真正体现和充分保证人民群众的主体地位、主人地位。只有各级领导干部更真诚、更谦卑地把人民群众当主人，把自己当仆人，才能为民务实清廉、主动 服务群众；只有各级领导干部真正把人民群众当老师，把自己当小学生，才能认真地向群众学习、增长自己的智慧和才干；只有各级领导干部真正把人民群众当英雄，自己做普通一员，才能密切联系群众、密切党群关系；只有各级领导干部对党的群众路线真懂真信真用，才能找到主人、找准角色、当好仆人。

那么作为一名老党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢？

要服务群众。思想问题是“标”，实际问题是“本”。化解矛盾，维护稳定，要重视解决群众的实际问题。我们不仅要办好事、干实事，更要敢于管烂事，管难事，积极主动解决好信访稳定中涉及的实际问题。有了问题不能躲、不能拖，要学会用“三种假设”来处理问题。一是要做“群众有理”假设。要认真倾听群众的诉求，设身处地感受群众的苦处，体谅群众的难处，让群众看到解决问题的希望；二是要做“干部有过”假设。要先从自身找原因，看看我们的工作哪些措施不对头、方法不得当，有没有伤害群众感情、损害群众利益的问题，及时改进工作；三是要做“问题有解”假设。要立足解决问题，真心帮助群众，按照宜粗不宜细、宜早不宜迟的原则，查找根源，找准对策，努力把矛盾化解彻底。

要宣传群众。要坚持用红色文化教育群众，牢牢占领群众的思想阵地，让群众在潜移默化中提高思想觉悟，决不能让灰色甚至黑色文化乘虚而入。要及时把党的路线方针政策传递给群众，特别要注意讲真话，讲实话，坚决不能让一些半真半假，甚至是完全虚假的信息蒙蔽群众，造成完全可以避免的社会矛盾。

在以后的工作中要紧密联系群众，从思想上破除“四风”，从行动上力戒“四风”，践行党的群众路线，转变工作作风，深入一线，振奋精神、鼓足信心，以更加饱满的精神状态投身到集团公司“四大会战”的具体举措中，以更加优异的工作业绩为企业转型升级做出应有贡献。

202_-3-17