第一篇：幼儿园师德建设研讨会

幼儿园师德建设研讨会

今天我们把同志们请到这里，就新时期进一步加强教师师德师风建设进行专题研讨。会议召开之前，我们组织力量对部分学校的师德建设情况进行了调研，会议还讨论印发了一些可供大家参考的材料。下面，就进一步加强全市师德师风建设工作，谈三个方面。

一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义

为什么要在现在这个阶段召开师德师风建设专题会议，把加强师德建设放到一个十分重要的位置，我想，主要是由以下一些原因决定的。

首先，各级领导和全社会对教育工作提出了更高的要求，对师德建设也提出了更高的要求。最近，全国各地都在实施绩效工资，绩效工资的落实，将使教师的经济地位和社会地位得到进一步的提升，社会各界对教师业务能力和师德标准的期望和要求也会随之越来越高。今年9月，省教育厅出台河南省义务教育学校教职工和校长绩效考核工作指导意见，明确规定绩效考核要把师德放在首位。9月下旬，市教育局召开师德建设工作会议，明确提出将绩效工资与师德考核挂钩。各级领导对师德工作也提出了明确要求，今年教师节前夕，教育局局长在与教师代表座谈时指出：“广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。”今年10月份，在全国第四届师德论坛上，教育部负责同志也特别指出：教育大计，师德为魂。师德是教师最重要的素质。教师的思想品德、教风和学风，对学生的健康成长影响巨大。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。可以说，教师的品行端正，人才培养的方向才有保证，教育教学质量才有保证，实现建设人力资源强国的目标才有保证。今年9月份，我省召开全省师资工作会议，教育局局长在会上要求：切实加强师德师风建设，引导和激励广大教师忠诚人民教育事业，弘扬求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和科学精神，教书育人，修身立德，为人师表，做广大学生健康成长的指导者和引路人。同志们要进一步认清形势，统一思想，充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，把师资工作和师德建设抓紧抓好。

其次，当前全市师德建设总体状况还不容乐观，需要我们加倍努力。当前，我市教师队伍的主流是好的，绝大多数教师在自己的工作岗位上作出了不平凡的贡献，以自己的实际行动和良好业绩赢得了学生、家长、社会的尊敬和爱戴。但是，用更高的标准来衡量，也确有极少数教师在师德师风上存在一些问题，给教育事业带来了负面影响。具体表现在：个别教师违法违纪；少数教师存在搞有偿家教、体罚和变相体罚学生的现象；极少数教师在互联网等公共平台上发布有损教师形象和教育形象的言论；极少数教师工作敷衍塞责、不负责任；学生和家长对教师师德的投诉还时有发生，等等，给教育的整体形象造成了影响和损害。大家要充分认识到，和一般人比较，教师具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、先于社会、优于社会。师德师风不仅是教师个人形象的具体体现，同时还是一所学校、一个区域教育形象和教育品牌的重要标志。所以，大家一定要站得更高一些，看得更远一些，以实际行动、整体形象和工作业绩来争取全社会对教育工作更多的关心和支持，促进教育事业的又好又快发展。

第三，我市教育要在现有平台上继续加快发展，师资工作和师德建设是重中之重。当前，我市教育发展水平已达到一个较高的平台，要继续实现教育的率先发展，必须在四个方面狠下功夫：一是要构建更加完备的教育体系；二是要与时俱进改善办学条件和教学手段；三是要建立强有力的教育发展保障机制；四是要加快建设高素质的教师队伍。在这里，师资素质是决定一个地区核心竞争力的关键因素，要在大力提高教师的师德师能上下功夫，把师德师风建设摆在教育事业发展更加突出的位置，以师德师风建设的高水平、高质量，来确保教育事业的全面协调可持续发展。

二、认真制定和落实加强师德师风建设的具体措施

当前及今后一个时期，我们要以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为抓手，以提高教师的师德师能水平为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，努力造就一支适应教育现代化建设需要、让人民满意的教师队伍。当前，要重点落实好以下几项工作。

一要进一步加强师德师风教育。要加强和改进教师的思想政治工作，努力提高师德教育的实效。要利用教师会议、备课组活动、评先评优等各种渠道，反复宣讲加强师德修养的重要意义，营造浓烈的氛围，使之成为教师的普遍共识并内化为自觉行动。要建立和完善新教师岗前师德教育制度，要把师德教育作为新一轮教师培训的首要任务和重点内容。将《中小学教师职业道德规范》列为教职工政治学习和继续教育的重要内容；新录用教师学习时间不少于6学时，在职教师接受师德修养教育每年不少于12学时。按照这个要求，各中小学、幼儿园都要认真开展师德规范再学习活动，让每一位教师都深刻理解并真正认同师德规范的基本精神，让“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”这六点内容成为全市所有教师的职业信条和行为准则。

二要切实解决师德师风建设中存在的突出问题。当前，要着重解决以下一些突出问题：一是少数教师教学行为中依然存在体罚和变相体罚学生的现象；二是极少数教师搞有偿家教；三是少数教师违反规定收受学生礼物和宴请；四是极少数教师在互联网等公共平台上散布有损教师形象和教育形象的言论；五是少数教师工作责任心不强，工作质量不高，等等。各中小学、幼儿园要认真组织教师签订并切实履行好《师德承诺书》中的各项内容；要通过问卷调查、召开座谈会、设立举报电话等途径，掌握教师师德修养的真实动态，对个别严重违反师德规范、不听劝告、造成不良影响的教师，要依照规定给予严肃处理。

三要进一步强化师德师风考核工作。师德考核是教师绩效考核的重要内容，也是实行教师绩效工资的基础性工作。在全省师资工作会议上，副省长曹卫星明确要求：严格师德师风评价考核制度，坚持师德师风考核与业务业绩考核并重，把师德师风考核结果作为教师聘用晋升、评优评先的重要依据。各校要认真落实《张家港市中小学、幼儿园教师师德考核办法》，研究制定出本单位实施细则，经学校教代会通过后予以施行。师德考核过程中，要严格考核程序，进行规范操作，确保师德考核工作的科学性、公平性、规范性，使师德考核真正成为激励先进、弘扬正气、提升素质、促进教师队伍共同发展的过程，推动师德建设工作上水平。

四要进一步发挥优秀教师的榜样示范作用。要继续开展好优秀教育工作者、优秀班主任、师德标兵等各类优秀教师评比表彰活动。同时，要根据教育发展的新形势、新要求，开展教学基本功竞赛优胜教师、教学“六认真”优秀教师、把握学科能力（课堂教学）先进教师、指导学生“三会”（会休息、会自学、会健体）优秀指导教师等评比活动，激励教师把注意力更多地集中到教学工作的关键环节上，让更多的教师起步于“六认真”，努力提高教育教学实践能力，逐步成为合格的、优秀的、知名的教师。要利用各种形式和途径，大力宣传师德建设成果和优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，展现优秀教师的精神风貌，让广大教师学有典范、赶有目标，不断增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同感和满意度，形成学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、社会支持学校的良好局面和浓厚舆论氛围，在全市范围内掀起加强师德师风建设的新高潮。

五要进一步加大师德师风建设督查力度。师德建设是教育督导和教育系统政风行风建设的重要内容。围绕落实新修订的《中小学教师职业道德规范》和师德师风建设5项制度情况，市教育局将在这个月由市政府教育督导室牵头，组织有关职能处室进行专项督查。在市督查之前，我们将组织力量先行检查。对认识不到位、制度不健全、措施不落实的学校，特别是对制止体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受学生礼物等师德突出问题不力的学校，给予通报批评并限期整改。

三、切实加强对学校师德师风建设工作的组织领导

校长是学校师德师风建设工作的第一责任人。今后，我们要将师德建设工作列入校长绩效考核的内容，与绩效工资挂钩。借今天这个机会，我对校长如何抓好师德师风建设工作，提几点希望：

一要高度重视，加强领导。师风师德建设工作抓得好不好，关键是校领导班子，其中一把手又是最关键的。校长重视师德师风建设，老师就会重视；校长不重视，老师对自己的师德要求恐怕就不会太严格。所以，每一名校长都要把加强师德师风建设作为学校工作的重头戏。要明确师资工作的分管领导，全面抓好师德师风建设；要定期专题商量本单位师德师风建设工作，分析现状，查找问题，剖析原因，研讨对策。要积极参与“师资建设工作先进集体”评比活动，以评促建，切实抓好师德建设每一个环节的工作。

二要把握重点，抓好关键。各校要按照教育局的统一部署，扎实推进师德师风建设活动。要针对本单位和教师个体在师德师风方面存在的实际问题，突出重点，狠抓关键，对师德师风存在突出问题的教师要专人负责，重点帮教，像关心帮助特殊学生一样关心帮助师德建设上存在不足的教师，不断提高师德整体水平，努力使每一名教师的师德修养都能够在原有的基础上得到进一步的提升。三要关心教师，促进发展。教师在为社会、为学校、为学生无私奉献的过程中，也有着自己的心理需要和利益诉求，需到得到尊重和关爱，需要获得心灵的归属感和事业的成就感。作为学校管理者，校长要尽最大的努力为学校教师创设一个施展才华的广阔舞台，充分发挥教师的聪明才智，最大程度地调动他们的工作热情和创造精神，让他们在收获成功的喜悦中实现人生价值；要创设一个良好的工作和生活环境，关注教师的身心健康，努力为他们排忧解难，让每一个教师以健康的体魄和良好的心态，愉快地投身到教育教学工作中，享受教书育人的快乐和成就。

四要身体力行，率先垂范。校长是教师的教师，是学校发展的领路人。在师德师风建设工作中，希望各位校长、园长以身作则，率先垂范，充分发挥身教胜于言教的作用，以务实的工作态度、规范的师德行为、清廉的工作作风、先进的办学理念来引领全校教师自觉投身到师德师风建设的活动中来，上下齐心，共同努力，加快建设一支学生爱戴、家长放心、德技双馨、人民满意的教师队伍。

第二篇：A幼儿园师德建设

202_.9A幼儿园师德建设

一、典型案例

1.案例一：202_.9.10A全体教师师德宣誓

A幼儿园上午的升旗仪式向家长公开承诺，不收取任何家长的任何礼金，并保证无论哪一个小朋友，老师们都会真心呵护，公平对待，让所有的孩子们都在快乐的氛围中健康成长。在34个教师节到来之际，A幼儿教师针对这个特别的日子，引导孩子们用自己童稚、纯真的方式，表达对老师的爱，感恩老师的辛勤工作和耐心教导。

2.案例二：202_.9.20A幼儿园教师开展师德演讲报告活动

为了塑造良好的教师形象，建设高素质的老师队伍，9月1日中午，A幼儿园的樊友燕园长组织全园教师召开了师德教育专题演讲报告活动。会上，樊园长首先向全体教师一起观看了相关新闻，警醒教师引以为戒，保持高度的责任感。随后，带领大家宣读了《A幼儿园教师职业道德规范》，并提出了三点要求：身为教师，德字为先；做好幼教，爱是核心，科学育儿，业务要精。她希望每位教师时刻以职业道德的要求内化为自身的自觉行为，坚持正人先正己，努力树立良好的师德形象。最后，老师们按年级组依次进行师德汇报演讲，从法律责任、师德师风等多个角度发表了自己的看法，并就“如何成为一名有仁爱之心的智慧型教师”展开了深入的研讨。3.案例三：202_.9.25幼儿园开展了师德学习教育活动。

A幼儿园组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，提高了教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。组织教师学习了《教师职业道德规范》。观看了《师德启示录》，学习师德先进人物孟二东一生淡薄名利，一心教书育人的感人事迹。还开展了向徐继迎的学习活动，学习他献身教育的坚定信念，学习他无私奉献的高尚品格，学习他勇于创新的进取精神。学习后组织讨论，谈感想，谈体会，与先进人物找差距，还上网调出教师失德案例进行分析，起到警示作用。通过学习，对教师进行了一次深刻地职业道德教育，提高了教师教书育人自觉性。在思想政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、率先垂范，尊重幼儿人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚幼儿，维护幼儿的合法权益，以自己的高尚人格教育和影响幼儿，真正成为广大幼儿的良师益友，成为全社会尊敬的人。

二、取得成绩

1.为幼儿园制定了一系列的师德建设制度。

首先建立了教师师德考核档案，并设有专人管理。对教师平时工作中师德方面的先进事迹及违纪行为做好记载，每学期末进行一次考核，记录教师档案，这一做法真正起到了激励和制约的作用，基本杜绝了违背师德现象的发生。制定《师德建设考核评估方案》,把师德作为教师考核的主要内容。通过教师自评，教师、幼儿、家长互评的评价机制，注重对教师师德、教学行为、教育质量、幼儿及家长的满意率等多维度、多元化评价，并切实加强考核，将师德建设与教师年终综合考核结合起来，把师德要求落实到教师队伍考核管理之中。2.建立和完善监督机制，制定规范的教学管理制度

通过制定、完善、落实师德各项规章制度，进一步规范了教师的教育教学活动，旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。

三、存在问题

1.部分教师存在单纯的质量思想，育人意识淡薄

幼儿园教育的根本目的是塑造人，教育不仅要培养幼儿的做事能力，更要教育幼儿学会做人。这一任务的完成主要靠的是教师。但有不少教师认为自己的职责就是给幼儿传授专业技术知识，帮助他们掌握将来就业的一技之长，因此只满足于课堂教学，认为对于幼儿的道德素质教育、身心素质培养，是幼儿园领导和党务政工干部的事，抱着与己无关的态度。

2．部分教师表率作用缺乏，自身素质有待提高

教师是幼儿的一面镜子，是幼儿的榜样，是幼儿的师表。教师的一言一行、一举一动都会对幼儿产生潜移默化的影响。然而，现在有些教师师表意识淡薄，缺乏自尊自爱精神，自身素质离一个人民教师的行为准则要求有很大差距。有的老师上课自由散漫，迟到早退，上课接手机；有的仪表不整，着装不严肃，上课吸烟，举止粗俗；有的甚至有个别教师自由主义思想泛滥，信口开河，借一些个人成见和怨气任意发牢骚或表露不满情绪，给幼儿做了很不好导向。

总之，我园的师德建设工作取得了令人鼓舞的成绩，这些成绩的取得是上级教育部门正确领导的结果；是全校教职工团结拼搏、共同奋斗的结果。但是，在成绩面前，还应时刻保持清醒的头脑，因为，在我们的工作中还存在着许多的不足之处和问题，而且，这只是师德建设迈出的第一步。所以，今后的工作依然十分繁重和艰巨。我们要继续在规范中追求和谐，在创新中追求质量，用新思想、新思路去描绘新的蓝图，用精细化管理去创造新的业绩，为把新市小学打造成“文明的校园、和谐的校园、书香的校园、孩子的乐园”而继续不懈努力。

四、进一步计划

1、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱学生）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感,通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。

2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。

3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。

开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发

第三篇：师德研讨会主持词

各位老师：

大家下午好！

法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。

看看往届学生在教师节给我的贺信。“这是初中毕业后的第一个教师节，不知你工作顺利吗？我很想你，在这里学习的所有同学都很想你！总是还时时地回想你上课的情景，丰富的学识和开阔的视野总让我佩服，即使想到犯了错误让您批评时的场面也感到很温暖。我知道，我不是您最优秀的学生，但您却是我最钦佩的老师！您教给我的知识相信会让我终生受益无穷。而且我相信，再也没有比您更负责任的老师了。”“亲爱的张老师，寥寥几个字，勾起我对您无尽的思念。今天是教师节，希望阵阵凉风能送去我对您的祝福，张老师，张爸爸，祝您节日快乐！”

看看这一届学生写的作文。题目是“我的理想”，他这样写道：我的理想就是当一名像张老师那样的教师。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。

虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，最终蹬上自己事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一发而不可就药。教育规律需要我们严谨地学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。

为了进一步提高我校教师的整体师德水平, 为了共同探讨新课程新理念新形势下学校德育工作新思路、新方法以及赏识教育在我校实施的情况，学校召开这次师德研讨会，旨在让我们互相交流，取长补短，共同研究，共同提高。所以今天会议的主要议程有两项：首先，由两位年级组长、五位班主任老师和四位科任老师代表发言，他们将从教育教学管理和班主任工作所体现的师德修养等方面各有侧重的，来谈自己的实践、经验和体会；最后由张校长为做好整个学校的师德工作做一个全面的总结发言和安排部署。

濉溪初中师德研讨会现在正式开始。

发言人：

张海滨老师《用爱心重铸师魂》

（关爱学生，无私奉献，是高尚师德的具体表现。海滨老师列举的我校老师爱学生讲奉献具体事例，尤为感人。当然，这感人的事例，只是许多感人事例中的一些代表。对，我们学校大部分老师业务精良，我们学校又有如此师德高尚的老师，我们学校的再度崛起指日可待）

祝标老师《赏识下的班级管理》

（了解学生，赏识学生，大胆放手让学生为班级做事，锻炼了学生的能力，提高了班级的管理水平）

杨信芳老师《教育无小事 事事都育人》

（教师的一言一行，一举手一投足，都无不在影响着学生，愿我们的老师从杨老师的故事中有所感悟）

朱晓华老师《记一次主题班会——播下诚实的种子》

（召开主题班会，是解决班集体中存在的带普遍性问题的有效形式。同样召开家长会，也是解决家教问题及与家长沟通的有效形式。我们班主任一定要重视两会，开好两会）

王天彬老师《传授知识 塑造品格 ——教师的责任》

（不仅要重视文化知识传授，还要重视思想品格的培养，面向全体学生，全面发展学生的素质。这是教师的责任）

仲小华老师《一朵粉色的纸花》

（在学生的成长过程中，播下了健康、快乐、向上的种子，让美好的情感陪伴他们一生。是我们的责任，也是我们人生价值的体现）

任明新老师《我拿什么奉献给你，我的学生》

（全身心地爱学生，全身心地投入到语文教学中去，全身心地和他们一起学习语文，一起成长，一起提高语文素养。）

陈玉松老师《以身立教 为人师表》

（亲其师，信其道，不同孩子不同地教）

谢玉娟老师《从事爱的教育 享受特有的幸福》

（当教师是累、是苦，但是，我们从事的是塑造人的灵魂的事业，通过我们的努力，孩子从自卑走向了自信，从无知走向智慧，从低俗走向高尚，成为一个健康向上的人，从这一个角度看，我们当老师的幸福是其他行业无可比拟的）

赵迪老师《只要心中有爱》

（要收获爱，就要有爱的奉献）

张雪峰校长

教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。

闭幕词：各位领导、各位老师:欢声笑语，喜气洋洋，快乐的时光总是匆匆，不知不觉大会已接近尾声。成绩让我们振奋鼓舞，经验让我们掩卷沉思，让我们在交流提高，在研讨中成长。希望通过这次研讨会让我们的师德再上一个新台阶，使我们德育工作更上一层楼，取得更大进步。xx总理：“教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。”濉溪初中师德研讨会圆满结束。

祝大家身体健康、心情愉快！

第四篇：师德研讨会主持词

师德研讨会主持词

各位老师： 大家下午好！法国作家卢梭说过:榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。法国作家罗曼，罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，我们每个教师的师德就如同这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。看看往届学生在教师节给我的贺信。这是初中毕业后的第一个教师节，不知你工作顺利吗？我很想你，在这里学习的所有同学都很想你！总是还时时地回想你上课的情景，丰富的学识和开阔的视野总让我佩服，即使想到犯了错误让您批评时的场面也感到很温暖。我知道，我不是您最优秀的学生，但您却是我最钦佩的老师！您教给我的知识相信会让我终生受益无穷。而且我相信，再也没有比您更负责任的老师了。亲爱的张老师，寥寥几个字，勾起我对您无尽的思念。今天是教师节，希望阵阵凉风能送去我对您的祝福，张老师，张爸爸，祝您节日快乐！看看这一届学生写的作文。题目是我的理想，他这样写道：我的理想就是当一名像张老师那样的教师。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为思想和灵魂的导师，终生学习的楷模。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。王一汇报中还说：虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时?师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。虽然班主任日常工作琐碎，每件事单独都是微不足道，可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口。处理得好，一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石，学生脚踏着这块基石一步一步向前，最终蹬上自己事业的顶峰；处理不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷，一发而不可就药。教育规律需要我们严谨地学习、刻苦的钻研，更需要静心的体会，心灵的领悟。共2页，当前第1页12为了进一步提高我校教师的整体师德水平, 为了共同探讨新课程新理念新形势下学校德育工作新思路、新方法以及赏识教育在我校实施的情况，学校召开这次师德研讨会，旨在让我们互相交流，取长补短，共同研究，共同提高。所以今天会议的主要议程有两项：首先，由两位年级组长、五位班主任老师和四位科任老师代表发言，他们将从教育教学管理和班主任工作所体现的师德修养等方面各有侧重的，来谈自己的实践、经验和体会；最后由张校长为做好整个学校的师德工作做一个全面的总结发言和安排部署。濉溪初中师德研讨会现在正式开始。发言人： 张海滨老师《用爱心重铸师魂》（关爱学生，无私奉献，是高尚师德的具体表现。海滨老师列举的我校老师爱学生讲奉献具体事例，尤为感人。当然，这感人的事例，只是许多感人事例中的一些代表。对，我们学校大部分老师业务精良，我们学校又有如此师德高尚的老师，我们学校的再度崛起指日可待）祝标老师《赏识下的班级管理》（了解学生，赏识学生，大胆放手让学生为班级做事，锻炼了学生的能力，提高了班级的管理水平）杨信芳老师《教育无小事 事事都育人》（教师的一言一行，一举手一投足，都无不在影响着学生，愿我们的老师从杨老师的故事中有所感悟）朱晓华老师《记一次主题班会播下诚实的种子》（召开主题班会，是解决班集体中存在的带普遍性问题的有效形式。同样召开家长会，也是解决家教问题及与家长沟通的有效形式。我们班主任一定要重视两会，开好两会）王天彬老师《传授知识 塑造品格 教师的责任》（不仅要重视文化知识传授，还要重视思想品格的培养，面向全体学生，全面发展学生的素质。这是教师的责任）仲小华老师《一朵粉色的纸花》（在学生的成长过程中，播下了健康、快乐、向上的种子，让美好的情感陪伴他们一生。是我们的责任，也是我们人生价值的体现）任明新老师《我拿什么奉献给你，我的学生》（全身心地爱学生，全身心地投入到语文教学中去，全身心地和他们一起学习语文，一起成长，一起提高语文素养。）陈玉松老师《以身立教 为人师表》（亲其师，信其道，不同孩子不同地教）谢玉娟老师《从事爱的教育 享受特有的幸福》（当教师是累、是苦，但是，我们从事的是塑造人的灵魂的事业，通过我们的努力，孩子从自卑走向了自信，从无知走向智慧，从低俗走向高尚，成为一个健康向上的人，从这一个角度看，我们当老师的幸福是其他行业无可比拟的）赵迪老师《只要心中有爱》（要收获爱，就要有爱的奉献）张雪峰校长 教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。闭幕词：各位领导、各位老师:欢声笑语，喜气洋洋，快乐的时光总是匆匆，不知不觉大会已接近尾声。成绩让我们振奋鼓舞，经验让我们掩卷沉思，让我们在交流提高，在研讨中成长。希望通过这次研讨会让我们的师德再上一个新台阶，使我们德育工作更上一层楼，取得更大进步。xx总理：教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。濉溪初中师德研讨会圆满结束。祝大家身体健康、心情愉快！

第五篇：幼儿园师德建设方案

幼儿园师德建设方案

师德师风建设是师资队伍建设的重要组成部分。师德师风建设成效直接关系到学校教育质量，影响学生的世界观、人生观和价值观的形成。

一、指导思想

以“十八大”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德师风规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，不断开创师德师风建设新局面，推动学校事业又好又快发展。

二、总体目标

以制度建设为切入点，建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障；通过持续不断的教育活动，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平；从学校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。

三、师德师风建设的主要任务

（一）进一步提高教师的思想政治素质。

组织教师认真“十八大”重要思想，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

（二）进一步树立正确的教师职业理想。增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推 动社会进步为己任，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。

（三）进一步提高教师的职业道德水平。引导广大教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展；坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，培养协作互助的团队精神。

（四）进一步增强教师的爱校爱岗、无私奉献意识。大力弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、务实求真、负重致远”的八一农大精神，进一步增强广大教师的主人翁责任感，积极投身学校事业，为学校的振兴而努力奋斗。

四、师德师风建设主要措施

（一）切实加强师德师风建设的组织领导

1．成立由学校主要领导担任组长的师德师风建设工作领导小组，负责学校师德师风建设工作总体规划、制度建设、检查评估和组织落实。各级领导干部要加强对师德师风建设的督促检查，经常深入教学科研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，及时向学校提出建议和意见，把师德师风建设工作同解决教师的实际困难结合起来，增强师德师风建设工作的感召力和影响力。

2．各院（部）成立师德师风建设工作领导小组，将师德师风建设纳入本单位工作计划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

（二）开展 “先锋工程”活动，充分发挥师德师风建设中的示范作用

全校党员教师要不断加强自身的师德师风修养，带头贯彻党和国家的方针政策，积极投身高等教育事业，爱岗敬业，甘于奉献，为 人师表，在学校的发展建设中，充分发挥主人翁精神，为创建和谐校园积极做贡献。

（三）加大师德师风宣传教育力度，营造有利于师德师风建设的良好氛围

每年9月定为师德师风宣教月，以庆祝教师节和表彰“先优”为契机，在全校范围内深入开展师德师风宣传教育活动。利用校内外媒体，大力宣扬我校优秀教师和先进工作者的事迹；组织开展师德论坛、先进事迹报告会以及征文、演讲等活动。各单位也要根据本单位实际，组织教职员工开展形式多样的师德师风研讨交流活动。

（四）完善师德师风建设机制 1．完善师德师风培养机制

建立更加完善、严格的师德师风培训制度，多渠道、分层次开展师德师风教育。在教师岗前培训中，把教师职业道德培训置于突出位置，增加比重，活化方式，确保新教师师德师风培训效果；在青年教师导师制中，改变重教学科研指导，轻师德师风培养的状况，把师德师风培养作为一项基础性工作贯穿于导师制的整个培养期间，发挥老教师在师德师风建设方面的传帮带作用；建立师德师风导师责任制，把青年教师在师德师风方面存在或出现的问题，同导师的指导责任直接联系起来；建立对辅导员、班主任等学生工作者的师德师风专题培训制度。

2．建立严格的约束机制

结合教育行政部门颁布的教师职业道德建设要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，制定具体明确的《教师职业道德规范》、《教师行为规范》等规章制度，使师德修养和师德建设有章可循，用制度规范教师的行为。

3．建立师德师风双重评价考核机制 一是要建立师德师风学生评价机制，每学期由各院（部）组织学生对任课教师的师德师风状况进行评价,由党委学工部会同党委组织部、各学院组织学生对专兼职学生工作者的师德师风状况进行评价；二是要建立师德师风学考核机制，每学年由各单位对所属教职员工的师德师风状况进行专项考核评定。上述两种考评结果作为工作人员考核的重要依据。

4．实行有效的奖惩激励机制

把师德师风考核结果与评优评奖、晋职聘岗等紧密挂钩，对师德师风不合格者实行一票否决，同时，对表现优异者要予以表彰奖励，做到奖惩分明，使爱岗敬业、崇教厚德、为人师表成为每一位教师的自觉追求。