教科版四年级科学上册期末提分总复习知识点详细归纳(二）

第三单元《声音》

3-1.我们周围的声音在强弱、高低等方面有着不同的特点．

3-1.音叉是一种

发声仪器，用来

调试乐器

和

测试音高．

3-1.敲击大小不同的两支音叉，小音叉

发出的声音高，大音叉发出的声音

低

．

3-2

．一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动

．

3-2

．声音是由

物体振动

产生的．（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行．如果停止振动声音就会马上停止．）

3-2

．用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动

了．

3-3

．声音的强弱可以用音量

来描述

（音量是描述物体振动幅度的一个量,单

位：分贝

dB)．声音的高低可以用音高

来描述（音高是描述物体振动快慢

3-4

．尺子伸出桌面越短，发出的声音越高；尺子伸出桌面越长，发出的声音越低

．

3-5

．声音以

波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方的．

3-5

．声音在不同物体中传播的情况是不一样的．

3-5

．空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音．

3-5

．在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备．3-6

．我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳．外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了．

3-6

．鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动．

3-6.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起

鼓膜的振动．耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引

起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经

—产生了信号，大脑接受了听觉

神经传过来的信号，我们便感受到了声音．

3-7

．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护．减少有害的声音，对于保

护我们的听力和身体健康是很重要的．

3-7

．噪音对人的伤害：声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置．

3-7

．保护我们听力的方法有：远离噪声、控制物体发声．

（资料：声带越紧，声音越高．成年女子的声带长大约为〈11

毫米〉，成年男子的声带长大约为〈15

毫米〉，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低．

第四单元《我们的身体》

4-1

．从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成．

4-1

．身体能够做很多工作，工作时总是由多个部位同时参与、共同完成．

4-1

．人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具，也可以用

看、听、闻、摸的方法感觉．

4-2

．我们的身体里有一个支架，这就是骨骼．骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动

．骨骼不能独立运动．

4-2

．人体的活动由骨骼、关节

和肌肉共同完成，不同的运动形式，骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同．

4-2

．经常参加体育锻炼，能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节灵活

．

4-3

．人的呼吸器官有：

鼻腔、气管、支气管、肺等．

4-3

．人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二

氧化碳

．

4-3

．为什么运动时呼吸会加快？因为人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，以便呼出和吸入比平时多的气体．

4-3

．经常锻炼身体，会

提高我们的呼吸能力，增大肺活量，获得更多的氧气．

4-3

．肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量．

4-4.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送

到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外．

4-4

模拟心脏工作的实验中，洗耳球模拟心脏，手一捏一松模拟心肌搏动，塑料管模拟血管．

4-4.为什么运动时心跳会加快？

因为伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液．

4-5.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和

大肠

．食物被食道

运输

到胃里，在胃里被进一步

磨碎

和

分解的，在小肠里被吸收．

4-5

各个消化器官的作用：口腔----使食物破碎，并消化少量淀粉；食道----把食物运输到胃里；胃----进一步磨碎和分解食物，暂时贮存食物，初

步消化蛋白质；小肠----消化食物和吸收养分最主要的地方；大肠

----吸

收剩余的水分，储存食物残渣．

4-5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料．

4-6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的．牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿、犬齿、臼齿

．

4-6.老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化．

4-6.如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动．

4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成．

4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物．

4-7.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们爱护．