北师大版八年级下册历史期中复习提纲

第一单元

走向社会主义之路（1949—1956年，过渡时期）

第1课

中华人民共和国成立

1.讲述开国大典的史实。

（1）1949年9月，召开中国人民政治协商会议：

内容：①制定《共同纲领》：规定国名、国家的性质。《共同纲领》起了临时宪法的作用；

②选举中央人民政府委员会；

③确定新中国国旗、代国歌、首都；

④采用公元纪年。决定建立一座人民英雄纪念碑。

（2）举行中央人民政府委员会第一次全体会议，确定《共同纲领》为施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为中国人民解放军总司令；

（3）1949年10月1日下午3时，北京3

0万军民齐集天安门广场，隆重举行开国大典。毛泽东向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！

2.简述新中国成立的历史意义。

①标志着中国新民主主义革命取得伟大胜利；

②标志着中国半殖民地半封建时代过去。

③标志着中国人民从此站立起来，成为社会的主人。中国历史揭开了新篇章。

3.知道西藏和平解放的基本史实。

1951年5月，中央人民政府与西藏地方政府达成关于和平解放西藏办法的协议。1951年10月，人民解放军胜利进抵拉萨，西藏和平解放。

第2课

为巩固新中国而斗争

一、稳定物价之战

目的:为巩固新生的政权，人民政府与投机商展开一场”米棉之战”。

作用:投机商囤积大批物资卖不出去,纷纷破产，全国物价开始趋向平稳。

评价：“不下于淮海之战”。

二、知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

（1）史实：1950年6月中央人民政府公布《中华人民共和国土地改革法》，标志着土地改革在全国农村展开。到1952年底，土地改革基本完成，三亿多农民分到了土地。

（2）意义：

①彻底废除了我国两千多年的封建土地剥削制度；

②消灭了地主阶级，农民成为土地的主人；

③解放了农村生产力，促进了农村经济恢复和发展。

三、抗美援朝，保家卫国

1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），1950年10月，中国人民志愿军（总司令：彭德怀）开赴朝鲜，抗美援朝。

2、英雄人物：黄继光(在上甘岭战役中，为了掩护战友前进，他用身躯堵住了敌人的枪口。)

邱少云（为了保证战斗的胜利和战友的安全，在大火烧身的情况下，邱少云严守潜伏纪律，直至壮烈牺牲）

称号：最可爱的人

3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定

4、意义：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界的和平，大大提高了新中国的国际威望，为新中国赢得了一个相对稳定的和平环境。

5、中国人民志愿军的精神：集体主义精神（爱国主义精神、革命主义精神等）

第3课

新中国的内政与外交

1.新中国第一部宪法——《中华人民共和国宪法》（1954年）

①1954年9月，一届人大一次会议讨论通过了《中华人民共和国宪法》。

②内容：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

③性质：这是我国第一部社会主义类型的宪法。

2.50年代新中国的外交成就。

（1）提出“和平共处五项原则”：

①

1953年12月，我国同印度政府谈判中首次提出；1954年6月，中、印、缅三方共同倡导。

②内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处；

③影响：和平共处五项原则成为发展国与国之间相互关系的基本原则。

（2）周恩来出席万隆会议，提出“求同存异”方针，保证了会议圆满成功。

①万隆会议（又称亚非会议）；1955年4月在印度尼西亚万隆召开,我国政府派周恩来总理率代表团出席会议。

②内容：讨论保卫和平、争取民族独立和发展民族经济等共同问题。

③意义：改善了中国国际环境；平等、协商、求同存异的“万隆精神”，对以后国际关系产生了深远影响。

第4课

社会主义制度的确立

1.了解第一个五年计划

过渡时期的总路线（一化三改）：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

（1）时间：1953—1957年；目的：有计划地进行社会主义建设；

（2）基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；有步骤地促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造；保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。

（3）成就：长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司；克拉玛依油田；武汉长江大桥、宝成铁路、鹰厦铁路、集二铁路；川藏、新藏、青藏公路等。

（4）特征：以重工业和交通运输业为主。

2.知道社会主义“三大改造”

改造的内容

改造的途径

结果

历史意义

存在的主要问题

农业

走合作化道路

到1956年底基本完成三大改造

社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。

由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。

手工业

走合作化道路

资本主义工商业

从加工订货为主逐步向公私合营过渡

3.三大改造完成的历史意义：

标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。从此社会主义制度在我国建立起来，我国开始进入社会主义初级阶段。这是20世纪中国的一次历史性巨变。

第5课

“万方乐奏有于阗

”----“新中华民族区域自治”

（1）原则：民族平等、民族团结和民族互助。

（2）基本政策：实行民族区域自治。

（3）五个自治区的名称：内蒙古自治区、新疆维吾尔族自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区、西藏自治区。（注意：新中国成立前建立的是内蒙古自治区）

第二单元

建设社会主义道路的探索（1956—1978年）

（特征：失误—曲折—探索—发展）

第6课

艰难曲折的探索历程（1956—1966年，全面建设社会主义时期）

1、中共“八大”内容和影响。

内容：分析了主要矛盾；提出了主要任务。

影响：中共八大成为党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果；为我国社会主义建设指明了方向。

2、“大跃进”

运动：（1）1958年5月，中国共产党召开八大二次会议。会议通过了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”总路线。会后，大跃进运动在全国范围内发动起来。

（2）主要标志和表现：①盲目求快；②片面追求工农业生产和建设速度；③全民大炼钢铁。

2.人民公社化运动：①在大跃进的高潮中，全国农村一哄而起办起人民公社；

②特点是“一大二公”，一大是规模大；二公是公有化程度高。

③影响：挫伤了农民生产积极性和农村经济发展；破坏了生态环境。

3.严重后果：“大跃进”和人民公社化运动是我国探索建设社会主义道路的严重失误；使工农业生产遭到严破坏，国家和人民遇到建国后未曾有过的经济困难。

4.失误原因:

党对社会主义建设缺乏经验，对国情没有认识清楚，急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

5.在“大跃进”和人民公社化运动中，我国经济建设取得一定成就的原因：①一五成就的基础；②国民经济的调整；③广大干部群众的辛勤劳动等。

第7课

“文化大革命”十年内乱（1966—1976年）

1.发动原因：毛泽东对党内形势做出错误的分析，认为党内出现了修正主义，国家面临复辟的危险。

2.导火线：上海《文汇报》发表的《凭新编历史剧〈海瑞罢官〉》

3.开始的标志:1966年5月16日，中共中央通过《中国共产党中央委员会通知》，简称“五一六通知”

4.经过

（1）.迅猛开展：毛泽东发表《炮打司令部——我的一张大字报》（司令部：国家主席刘少奇；中共中央总书记邓小平

（2）、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；形成林彪（1971年坠机死亡）和江青两个反革命集团

（3）、最大冤案：刘少奇案。

5.结束标志：1976年10月，粉碎了江青反革命集团。

6.性质:“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

7.灾难:

①国家政权遭到严重削弱；②民主与法制被肆意践踏；③国民经济发展缓慢；④人民生活水平基本没有提高；⑤教育科学文化事业严重摧残，⑥中国与发达国家之间差距拉大。

第8课

铸起共和国钢铁长城（军事和科技）

“两弹一星”（原子弹、导弹、人造地球卫星）

（1）1964年10月：我国第一颗原子弹爆炸成功。

（2）1966年10月：成功进行了导弹核武器试验，实现导弹和原子弹的结合。

（3）1967年：第一颗氢弹爆炸试验（成为第四个能够自己研制氢弹的国家）

（4）1970年：人造卫星“东方红一号”

（5）1949年：海军和空军成立

（6）三位一体的战略核力量：地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队。（通常被称为“二炮”的部队是导弹部队）意义：标志人民军队现代化建设进入一个新的发展阶段，走上科技强国之路。

（7）“两弹一星”精神：是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的集中体现。

简述原子弹，导弹，氢弹的研制成功历史意义？

答：是中国人民自力更生的辉煌成就，集中代表了我国当时科学技术达到的先进水平，大大提高了我国的国际地位。

第9课

新中国走向世界舞台（70年代外交成就）

一、重返联合国：时间是1971年10月，第26届联大。

意义：中华人民共和国正式作为联合国安理会五个常任理事国之一，登上国际政治舞台，为实现联合国宪章的宗旨、维护世界和平、加强各国友好合作、促进人类进步事业，做出了自己不懈的努力。（现在，联合国的5个常任理事国是：中美英法俄）

二、中美建交：1971年，中美双方开展“乒乓外交”；1972年尼克松访华，签定上海《中美联合公报》，认为要实行和平共处五项原则，反对霸权主义的威胁，美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分（改变世界的一周）；1978年12月发表《建交公报》；1979年1月1日正式建立外交关系。

三、同世界各国的关系：

（1）1972

年，中日两国政府签署了《中日联合声明》，建立了正式的外交关系

（2）70

年代：西方世界许多国家于中国建立了外交关系

（3）显著成就：建立和发展了同亚非拉国家的友好合作关系

注：我国外交取得巨大成就和中国国际地位的日益提高，主要归功于中国综合国力的提高

第10课“走进创业年代的英雄”讨论会

（1）王进喜：为大庆油田和我国石油事业做出重大贡献。被群众称为“铁人”。

（2）邓稼先：为我国“两弹一星”事业做出重大贡献，被誉为“两弹元勋”。

（3）焦裕禄：为治理兰考“三害”做出重大贡献。被誉为“人民的好干部”。

（4）雷锋：在平凡岗位上，公而忘私，全心全意为人民服务。被誉为“解放军好战士”。

共同精神：艰苦创业、拼搏、奉献为民、科学求真精神。

第三单元

建设中国特色社会主义（1978—）

第11课

伟大的历史转折

1.简述党的十一届三中全会召开时间、地点、内容和历史意义。

（1）时间：1978年1

2月；

（2）地点：北京。

（3）内容：①确立解放思想、实事求是的指导思想；②作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来和实行改革开放的重大战略决策；③形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

（4）意义：从此我国走上改革开放、建设中国特色社会主义的正确道路。标志着我国进入了社会主义建设的新时期；是党的历史上一个伟大的转折点。

2.知道家庭联产承包责任制的主要内容。

（1）时间：十一届三中全会以后；试点：安徽凤阳县小岗村

（2）内容：在土地公有制的基础上，实行“包产到户”为主要形式的家庭联产承包

责任制。其收成按规定交给国家后，剩余部分归农民所有。

（3）意义：①农村家庭联产承包责任制建立在土地公有制基础上，把农民的责、权、利紧密结合起来，调动了农民的生产积极性，推动了中国农业的大发展。

（4）启示：生产关系的调整一定要适应生产力的发展。

3、对外开放（参见P62“沿海地区对外开放示意图”）

（1）、我国对外开放格局形成过程：先开放经济特区，再开放沿海经济开放城市，接着发展到开放经济开放区，最后逐渐向内地发展，形成现在的全方位对外开放的格局

（2）、1979年，对广东、福建两省对外经济活动实行特殊政策和优惠措施。

（3）、经济特区：1980年，深圳、珠海、汕头、厦门。

海南省（1988年设立，最大的经济特区）；

（4）、经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。

（5）、作用和影响：深圳等经济特区的创建，为进一步扩大开放积累了经验，有利地推动了我国改革开放和现代化建设的进程；建设经济特区，可以增强同国外的经济技术合作交流与合作，学习国外先进的科学技术和管理经验，有利于人才的培养，有利于中国社会主义现代化建设更快、更好地发展；也有利于世界了解中国，扩大中国的国际影响。

第12课

欣欣向荣的科教文体事业

1.知道“籼型杂交水稻”的培育推广等标志性成果，以及“863”计划的制定。

（1）1973年，袁隆平成功培育出我国第一代籼型杂交水稻。这种杂交水稻亩产很高，被外国新闻媒体称为“东方魔稻”。

（2）1986年3月，中国科学院几位科学家向党中央提出跟踪世界先进水平、发展高技术的建议。中共中央和国务院及时作出决定，实施《高新技术研究开发计划纲要》，后称“八六三计划”。

2.以计算机网络技术的应用为例，说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。

20世纪80年代以来，计算机和网络技术得到广泛应用，人类的经济社会生活开始发生新的巨大变化。

我国紧紧抓住信息化带来的机遇，加快发展信息技术和网络技术，并在经济、社会、科技、国防、教育、文化、法律等方面积极运用。

我国政府的战略是以信息化带动工业化，努力实现科学技术和社会生产力的跨越式发展。

3.列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。

（1）目的：振兴科技和繁荣经济；（2）战略：科教兴国战略；（3）重大举措：普及九年义务教育和发展高等教育。

（4）1986年，《中华人民共和国义务教育法》颁布，我国开始有计划、有步骤地推进九年义务教育。20世纪末，全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到80％。

（5）1977年底，恢复高考制度，从此，我国高等教育迅速发展。我国设立学位制度，大力发展研究生教育，为社会主义现代化建设培养了大批高层次专业人才。

4.了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。

（1）文学成就：

①

20世纪五六十年代的著名长篇小说《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》等，成功塑造了众多英雄人物形象，是那个时代青年喜爱的作品。

②1981年，茅盾文学奖设立；

③1991年，社会主义精神文明建设“五个一工程”开始实施。

影响：这些活动的开展，有力地推动了文化精品的创作和繁荣，在全社会产生了深远影响。

（2）体育事业成就：

①

l984年，在洛杉矶举行的第23届奥林匹克运动会上，中国人实现了奥运历史上零的突破，共夺得金牌l5枚，名列奥运会金牌榜第四。

②2000年在悉尼第27届奥运会上，中国体育代表团获金牌28枚，名列金牌榜第三，实现了新的飞跃。

③我国申办2008奥运会成功。

第13课

祖国统一的历史大潮

1.简述“一国两制”的提出、目的、含义、作用（意义）、成功示例

（1）“一国两制”的提出：邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，提出“一国两制”的创造性构想。是完成祖国统一大业的基本方针。目的：实现祖国统一大业

（2）含义：在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。

（3）作用：为解决香港、澳门问题开辟了途径；为和平解决台湾问题，完成祖国统一创造了条件。

（4）事例：香港回归（1997年7月1日）、澳门回归（1999年12月20日）

2.简述香港、澳门回归的史实。

（1）史实：1982年，我国政府作出在1997年收回香港的决策。通过长达两年多的外交谈判，1984年，中英联合声明在北京签署，中国成功解决了香港回归问题。1997年7月

l日，中英两国政府在香港正式举行香港政权交接仪式。香港终于回到祖国怀抱。

1987年4月，中国和葡萄牙签署了关于澳门问题的联合声明。1999年12月20日，中葡两国政府在澳门如期举行澳门政权交接仪式。

（2）认识：香港、澳门的回归，是中国繁荣富强的结果，是中国共产党正确领导的结果，也是一国两制的正确运用。它洗刷了中华民族历史上的耻辱；国家要发展经济，提高综合国力；我们个人要好好学习，报效祖国。

3.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

（1）解决台湾问题的基本方针：“和平统一，一国两制”。

（2）目前海峡两岸交往的原则：相互尊重、互补互利。

（3）目前海峡两岸交往的任务：积极推动两岸经济合作和各项交往，为国家和平统一创造条件。

认识：①台湾是祖国不可分割的一部分；②祖国大陆与台湾经济文化交往，为国家和平统一创造条件；③祖国统一是历史发展的必然趋势；④我们要反对任何分裂国家的言行，维护国家统一。

第14课

迈向社会主义现代化

1.说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。

1982年，五届人大五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，新宪法成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业的根本大法。

改革开放以来，全国人大常委会还先后制定通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民法通则》等一批重要法律。作用：初步建立起我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系框架。

2.知道国有企业改革的主要内容。

1993年11月，中共中央通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定了国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。此后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批搏击市场经济大潮的先进典型。

3.知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

（1）就业方针：“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”，建立市场导向的就业机制。

（2）观念变化：人们在劳动就业观念上逐步告别了“铁饭碗”和“大锅饭”，通过公平竞争获得工作岗位。

4.以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

（1）目的：适应社会主义改革和社会稳定。

（2）建立：我国建立了养老、医疗、失业保险和社会救济等社会保障制度

（3）作用：促进了企业改革；稳定了社会。

5.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。

（1）史实：①

l991年，我国加入亚太经合组织（APEC），为其发展提出了“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”的区域经济合作原则。②2001年，中国加入世界贸易组织（WTO）。

（2）作用：中国在多极化世界格局中的地位日益重要，树立了维护世界和平稳定的良好形象。

6.认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。

1997年9月，党的十五会议上，通过了江泽民作的《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪》的报告。首次使用了“邓小平理论”这个科学称谓。指出：邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合的又一次历史性飞跃产生的理论成果；它围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，第一次比较系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，因而是当代中国的马克思主义。邓小平理论成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的光辉旗帜。

第四单元

人类祖先的基业

第16课

当人类还是野蛮人的时候

一、我们从哪里来

人类起源于猿；非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。

二、种族：黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生。

三、女人和男人的权力

母系氏族是人类早期的社会组织；一万年前出现农业，父系氏族开始。

第17课

大河流域的文明曙光

一、古代埃及

尼罗河---公元前3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。

二、古代巴比伦

公元前1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）

三、古代印度

1、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。

2、佛教：创立时间—公元前6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；

教义：反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。

分布：东亚、东南亚

传入中国：汉朝

第18课

蓝色的地中海文明（海洋文明）

希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。

一、海洋文明的特征

经济上：商品经济为主；政治上实行民主政治（议会制）。

二、雅典（全希腊的学校）

1、民主政治的由来：平民反对贵族的斗争中形成，重要人物：梭伦、伯里克利。

2、民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会通过抽签的方式成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。

3、评价：开创了民主政治的先河，为后世留下一笔宝贵的政治遗产；但它是奴隶制下的民主，仅适用于雅典的男性成年公民。

三、罗马

1、共和国时期（公元前509---公元前27年）公元前509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。

2、帝国--------公元前27年屋大维

第19课

日出之国和新月之乡

一、日本的大化革新

1、时间：646年

2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。使日本从奴隶社会进入到封建社会。

二、阿拉伯帝国

1、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初；地点---麦加；人物---穆罕默德。教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。

2、穆罕默德建立和统一阿拉伯

622，在麦地那建立第一个伊斯兰教的国家。

3、阿拉伯帝国的建立-------8世纪中叶，穆罕默德的继承者建立地跨三洲的帝国。

第20课

西欧的基督教文明

一、西欧封建制度的确立

1、封建制的确立（法兰克的查理•马特改革）：核心是封君封臣制，基础是封土制。

2、在封君封臣制的基础上形成了封建贵族等级制：公、侯、伯、子、男、骑士（有封地的职业武士）

二、基督教

1、创立：时间---1世纪；地点---巴勒斯坦地区；人物---耶稣（基督—救世主）；核心教义---宣扬对人类的博爱。

2、教皇国----丕平献土

3、西欧最大的封建主----罗马天主教会：经济上拥有西欧三分之一的土地；政治上鼓吹教权高于王权；思想文化上垄断文化。-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分

三、中世纪的花朵-----城市

1.法国琅城起义（争取自治权）；

2.城市兴起的意义：经济上城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；政治上，城市成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学的建立，反映市民以态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。

第21课

古老帝国的悲剧

一、强盛的帝国走向灭亡

395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国（又称拜占廷帝国）；1453年东罗马帝国为土耳其灭亡。

二、启示：一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地。拜占廷帝国的灭亡，就是因为拜占廷人封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，陶醉于已有的辉煌成就之中。因此说开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。

第五单元

古代文明的冲撞与文化成就

第23课

文明的冲撞与交融

一、古代文明之间的暴力冲撞

1、文明冲突的种类：农业文明----游牧文明；区域文明（东方文明----西方文明）

2、文明冲突的表现：希波战争（马拉松战役、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代，促进自然科学的发展----欧几里德、阿基米德）。

3、文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。

二、古代文明的和平交流

意大利马可•波罗在元朝时到中国，写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。

第24课

昔日的辉煌

一、最早的文字

1、楔形文字：公元前4000年前苏美尔人创，是最早的文字。

2、象形文字：古代埃及人创，有固定的发音，是真正意义上的文字。

二、文学的基石

1、史诗：对祖先英雄业绩的歌颂（含神话传说）《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》），是西方最早的一部史书。

2、悲剧：古希腊的文学成就代表。悲剧之父---埃斯库罗斯《被缚的普罗米修斯》；

索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。

3、阿拉伯：《天方夜谭》（《一千零一夜》）

三、艺术

埃及---金字塔；希腊---帕台农神庙；罗马---圆形竞技场；法国---巴黎圣母院（哥特式建筑）；沙特阿拉伯----麦加清真寺。