第一篇：优秀教师单行材料 样例

优秀教师单行材料

——***教委***教师

“有付出，才有收获，刺激才够味。”，这话一点不假，在十六年的教学生涯中，***同志一方面表现得严以律己、任劳任怨、勤勤恳恳、兢兢业业。另一方面则是显得勤于思考、勇于探索、勇于实践、思维活跃。随着中国课程改革的浪潮，202_秋，我国38个实验区，正式启动了义务教育阶段课程改革的实验。湟中县有幸成为其中的有个实验区，***同志积极投入到课程改革的行列中去探索，勇于实践，在三年的实践活动中，她积累了大量的第一线的资料，她对新课程历年有了更深的认识，对新教材创新之处有了更深的体会。他深深懂得肩负的重任，在教学过程中她与学生积极互动、共同发展，恰当的把握和处理好知识的传授与能力的培养。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习，并且她还尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。因为她深深懂得：学生是课程的主体这一深刻的含义。

新教材处理强调从生活中的科学讲起，同时又特别强调把所学知识运用于日常生活中，***同志在平时上课中注重培养学生运用知识，解决实际问题的能力，放开手脚让学生动起来，活起来，让他们大胆探索，去创新、去实践，在实践中积累知识和经验，她所担任的七年级生物课成效很大。学生思想活跃、思维敏捷。生物课新教材中由易到难，循序渐进地设计了大量的、丰富多彩的、类型各异的探究栏目与活动。如：“酸雨对生物的影响”，她把学生带入自然，到环境污染比较严重的谢家化工厂实地进行实验和调查，发现化工厂排出的废气中有大量的二氧化硫，以及废气中含有重金属物质，给化工厂附近的生物圈造成了严重的影响，通过调查向厂家提出了改进的措施，让学生真正体会到环境污染的严重性。通过实际调查，学生的积极、主动、探索的兴趣培养起来了。新课程无疑是一个对师生很好的引导。它确保了学生思维在学习过程中始终处于积极、主动、活跃的状态，使课堂教学成为一系列学生主体活动的展开与整合的过程。

总之，在新课程改革中，虽然只是一个开头，但是她已深深地被新课程理念所吸引，虽然没有出色的成绩，但她勇于实践、开拓、创新，唯有如此，新课程才能焕发出创新教育的活力。

第二篇：优秀教师单行材料

脚踏实地 勇挑重担 —八鱼中心小学教师：刘云

刘云，女，汉族，生于1982年4月，202_年7月毕业于大荔师范学校，本科学历，202_年8月参加教育工作，现任八鱼小学教务主任。担任教务主任以来，她认为，要成为一名称职的教务主任，应做到务本求实，甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，团结协作。她常常回顾自己做过的工作，觉得有喜悦，也有困惑，在平凡的岗位上默默地奉献着，勇挑重担，以身作则，在教务管理和教育教学工作中均取得了显著成绩，受到全校师生、上级领导及社会各界的一致好评。生活在八鱼乡的人们，没有哪一个不知道她的名字。这倒不是因为她有多么富有，而是十余年来，她所带的年级教育教学质量一直名列全乡前茅。

街坊说：“她是个优秀的教师，却不是个称职的妻子和母亲”今年，由于工作的需要，她走马上任，出任八鱼小学教务主任。为了把学校教学办出特色、办出水平，打那以后，她就没日没夜地干。在教学上，身先士卒，深入教育教学第一线。在身负一校教务主任的同时，还主动兼任一个四年级的语文、两班英语等科的教学工作。几年中，她既是主任又是班主任，还是科任老师。这还不说，在每次分课时，总是拣基础最差、班风最乱的班带。而每学期期末总评，她所带的班在全校以至全乡小学中，成绩无一次不名列前茅。在一次全乡小学教育教学工作现场会上，领导要求她交流既当好主任，又当好班主任的经验时，她说：“当主任要做榜样，当班主任要坐好班，深入教学第一线，一心扑在教学上，既当教育教学的领导者，又当实践者，什么酸甜苦辣让自己亲自去尝一尝。只有这样，才能懂得当一个合格教师的艰辛，才能更好地理解教师和关心教师，才能运用各种手段去调动和激发教师工作的积极性，才能齐心合力把教育教学抓上去。说到底，不管是当领导或是当教师，假如是“火烧屁股”坐不下来，浮躁之心静不下来，钦差大臣满天飞，只会误人子弟，何谈把书教好，把学校治理好”。是的，她是这样说的，也是这样做的。自从担任教务主任以后，她把一切精力都放在学校工作之上，家里的一切事情都推在了家人身上。家里盖房子，她没请过一天假，房子盖成功了，全校老师还不知道有这回事。有一次，孩子生病住院，正在为期末复习而忙碌，顾不上照顾孩子，就请自己的婆婆代为照顾，天天好晚才去医院，多少天她就是这样往返于学校和医院之间，为这事还被婆婆狠狠地骂了一顿。孩子读书，她没有时间顾及，从没有亲自辅导过一次，以至于丈夫有抱怨，孩子有怨言，但作为丈夫与孩子也能理解，此时她心里也颇感愧疚，对不起丈夫和孩子，没有办法，谁叫她是领导呢。她就是这么一个人，对工作看得比泰山还重，对家庭琐事看得比鸿毛还轻。这一切街坊邻居的人们都一清二楚，所以街坊的人们常说：“刘云是个优秀的教师，但在家里，她却不是一个合格的妻子和母亲。”家长说：“把孩子交给刘老师，我放心”

十年以来，她不但在教育教学上取得了显著成绩，而且始终把“以人为本，安全第一”的安全教育放在首位。除平时与家长广泛联系，加强对学生安全教育外，每年寒暑假她都要印发一份《关于学生安全教育致家长的公开信》。由于这些工作抓得好，抓得及时，学校杜绝了重大安全事故的发生，教育教学质量进一步巩固提高。最近几年，周边地区非服务区的学生大量涌进我校，问他们为什么舍近求远将学生转至八鱼小学，他们会异口同声地说：“把学生交给刘老师，交给八鱼小学，家长放心！”老师说：“跟刘老师在一起工作，再苦再累心里也觉舒坦”

在学校日常工作中，她既是指挥员又是战斗员，教师跟她转，她跟着教师转，每一项工作即使压力再大，困难再多，老师们总是干的那么热烈而镇静，紧张而有秩序。要求全体教师“一切教学工作平时都要有危机感，要把每一节课、每一个活动都当成是公开课那样备好课、写好教案，做到心中有数，任你哪一级来听讲、检查、参观我们就会处事不惊、得心应手。”在她率先垂范，身先士卒的精神带领下，全体教师以实际行动参加教育教学工作的大演练，她不失时机地深入教学第一线，听课评课，不断探索、总结，不断开拓创新，闯出了自己教研教改的一条新路。在她的影响下，全校教师最近几年各方面进步很快，政治、思想和业务水平也大大提高。那种谈天说地的闲聊，那种无所事事的悠闲神态，在学校这块布满战斗激情的土地上完全消失，取而代之的是“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的思想与行动。一位老师的朋友来校参观后，看到这位老师忙得连眨眼的工夫都没有，不禁问道：“像你们这样紧张的工作，没日没夜地干，受得了吗？”这位老师漫不经心的回答道：“跟领导在一起工作，再苦再累，心里也倍觉舒坦，因为大家都是这么干的，不这么干反而觉得不舒坦。”

几年来，通过一系列创新素质教育的开展，学生的能力增强了，组织纪律变好了，读书学习的空气更浓了，学生的综合素质普遍提高了，教师教书育人的办法多了，学校办学的知名度提高了，领导、老师、学生的心里也乐了，教育教学的劲头更足了，课改的步子更大了，真可谓一花引来万花开，万紫千红美景来！

有人问她：“你管理着这么大一所学校教学，不担心出问题下不了台吗？”她却坦然以答道：“只要做到心中无我，工作上就能做到无私无畏，公生廉、廉生威，群众是真正的英雄，他们是会理解和支持的，有什么担心的”。

她兢兢业业、无私奉献的精神感染了全校教师，所以，全体教师视她为榜样，心里想的全是工作，什么福利待遇，个人得失等都没有过多的考虑。平时工作任务再重，再艰苦，也从来没有人讲条件，只要学校布置的任务，没有谁不乐意去完成。榜样的力量是无穷的，群众的聪明是无限的，八鱼小学全体师生，在她的榜样下，正以一种“战斗正未有穷期”的饱满热情，向着新的目标，昂首阔步，勇往直前，创造着八鱼小学美好的明天！

202_年元月

关于先进个人 刘云同志的单行材料--脚踏实地 勇挑重担

八 鱼 中 心 小 学 二0一二年元月

第三篇：优秀教师单行材料

一份耕耘 一分收获

嵩阳二小

马发丽

马发丽，女，1983年10月15日出生.。我于202_年9月参加工作，至今已13年。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。

教师是教育者，只有不断学习，才能提高自己的教育管理水平。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我不断向同事请教，提高自己的教学水平。为人师表，努力学习，以身作则。教育学生努力学习。每天都尽量抽时间与学生在一起，了解学生的学习情况和思想动态，与学生谈心。

教学中，我勤奋钻研，重视备、讲、辅、批的每一个环节，虚心向同事请教，向书本学习，使自己的教育理念不断该进、创新、完善。认真批改作业，一丝不苟在探索和实践中，逐渐形成自己的见解。让学生享受学习的乐趣，获得成功的喜悦，深受学生的喜爱，领导的好评。

一、激情满怀，无私奉献

我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

二、率先垂范，身教感染

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规.当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、严爱相济，教书育人

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“

做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。

四、创新方法，培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规.并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。总之,在教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。于是教学工作取得了不错的成绩：202_年9月荣获嵩阳镇优秀教师称号；202_年荣获嵩明县优秀教师称号；202_年6月荣获嵩阳二小优秀班主任称号；202_荣获嵩阳二小优秀班主任称号。202_年荣获嵩明县优秀班主任称号;这些成绩的取得，与自己辛勤付出是分不开的。这些成绩是领导对我工作的肯定。孩子似祖国的未来，作为一名教育工作者，一名班主任，责任重大。因此，在我今后的班主任和教学工作中，让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。努力使自己成为一名优秀的老师.

第四篇：优秀教师单行材料

我叫万霞云，一直在龙门镇中学任教，202_年9月份，我带着光荣的使命，来到桑树坪枣庄中学支教。时光荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容“平淡生活中品尝人生的真味”！

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、教学方面

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，雷校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安全，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(事迹材料)生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为枣庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，让我走得更好、更远。

推荐XX同志为“全国优秀教师”的单行材料

关于推荐李小林同志为“全国优秀教师”的单行材料

李小林同志系张家川县大阳乡河李村人，汉族，生于1963年11月，现年44岁，天水市第三批市级骨干教师，大专学历，中学一级教师，现工作于大阳中学。李小林同志自一九八二年八月进大阳中学以来，辛勤耕耘，呕心沥血，无私奉献，二十五年的教学生涯，全集中于对党、对人民、对农村的教育事业的无限忠诚上，“耕耘三尺讲台，心系祖国未来”倾一腔热情，投身于民族教育事业，岗

位虽平凡，成绩却卓著。

为了不断提高自身的政治素质，他在长期的育人实践中，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”，认真学习党的各项方针、政策和教育法规，拥护党的领导，坚定社会主义方向，坚持四项基本原则，自觉抵制各种不良倾向的影响，爱岗敬业，依法执教，注重言传身教，用自己的躬耕去带动学生。他长期担任中学语文教学，在教学中，能够深入挖掘教材的德育成份，特别重视培养学生良好的思想品德，能够利用语文学科丰富的人文性、思想性、工具性，向学生适时地灌输爱国主义、社会主义、集体主义等思想精髓，教育学生具有真挚的爱国情感、强烈的爱国行为，激发学生的报国之志。让学生认清今天的学习，就是为中华民族的伟大复兴积蓄力量。李小林同志具有强烈的责任心、事业心，能充分有效的利用一切德育载体，用学生喜闻乐见的各种形式进行思想品德教育。所带班级凝聚力强，思想健康积极向上，好人好事层出不穷，在周工作评比中屡屡夺魁，受到全校师生的一致认可，曾多次评为先进班集体。

李小林同志的语文教学更是独具特色，成绩显著。他积极采用“目标教学法”，钻研新课标和新教材，大胆创新，尝试“成功教学法”、“快乐教学法”，精心设计探究式课堂模式，根据学生的年龄特征、知识储备、认知层次和学科特点，按照“感知—理解—运用”的认知规律，因材施教，摸索出“读读—讲讲—练练”的教学模式。他能面向全体，注重学生基础知识、基本技能和创新意识、创新能力的培养，精讲多练、多探究、多答疑。其精讲包括提示性精讲、释疑性精讲和补充性精讲，课堂上扣准学情，尽可能预设学生要探究的问题，低台阶、高密度，既满足尖子生的爬高要求，又有助于学困生的转化。同时，鼓励学生大胆自由的质疑问难，通过合作探究和答疑，既溶解了难点知识沉淀，又达到了师生互动、双向交流的目的。他的课堂气氛活跃，情趣横溢，资料丰富，口若悬河，语言

精美，结构井然。学生听讲成为一种艺术享受。

李小林同志酷爱文学，涉猎史海，是他把知识的火花移植到学生心里，学生有了浓厚的兴趣，养成了广泛阅读等良好习惯，能积极参与语文活动，如资料积累展示会、故事会、书法比赛、精彩朗诵会、演讲比赛等，使学生感到语文不再枯燥，而是与生活同在。李小林同志语文功底雄厚，并且积累了不少的经验和方法，但他并不满足，而是积极学习，始终把教与研结合起来，在工作之余，能认真学习外地教改经验，积极吸收利用新的教改成果，锐意改革，大胆探索适应农村语文教改的路子，积极承担教研教改课题，虚心请教或听取同事的良好建议，能尽心尽力帮助青年教师，并予以认真指导，赢得了同志的好评。他针对学生怕写作文的现象，从积极引导学生观察自然、观察生活、积累语言、积累材料入手，按照写作学的规律进行指导，克服了学生怕写作文的心理。并根据自己的教学实践，撰写了《积累.观察.写作》一文，发表于《二十一世纪中国教育改革论坛》第一卷上，获一等奖。《再谈中国近代落后的原因》一文发表在《中国当代教育文集》第十卷，并获一等奖。1996年获初中语文竞赛第二名，1998年被评为“县园丁”。202_年被评为“市级骨干教师”。202_年获天水市电教优质课二等奖。作为中年教师的他，一贯终于职守，能够克服各种困难，从不旷职，爱校如家，爱生如子。服从领导和组织的安排，积极承担份内外工作，团结同志，关心他人，生活节俭，为人诚实正派，执教认真，治学严谨，戒骄戒躁，能严格要求自己和学生，经常超前跟班，和学生

学习在一起，生

活在一起，积极家访，待家长热情诚恳，无论是学校还是社会上人缘很好。一次，他发现李艳同学近一周没有到校，通过了解，初知李艳同学生病，李老师主动家访，经家长介绍，李艳患有肝病，病情危急，正在治疗，可是家庭困难，医疗费不济。李老师当时拿出了他身上仅有的二百多元钱。回到学校，他及时向领导汇报了情况，由李老师牵头发出倡议，全校师生都积极捐款。这次手牵手、献爱心活动，不仅缓解了李艳同学的家庭经济窘迫现状，而且挽救了她的生命。病愈后能及时返校学习，象这样的行动，在他从教历程中不止一次。

“人生也有涯，而知也无涯”，李小林同志尽管在教学生涯中已历二十五载，均能独立完成初中语文教学的全部教程，但我们也坚信他在今后的语文教育教学中，步子会迈的更坚定，会把更多的求知者摆渡到理想的彼岸

第五篇：优秀教师单行材料

以人为本育桃李 以德育人馨满园

关于优秀教育工作者***同志的单行材料

202_年9月20日

***，男，1973年2月出生，中共党员，系********。这位在教育战线上奋斗了多年的年轻校长，用以德育人的教育理念陶冶着一代又一代学生的成长。他多年以孜孜不倦的敬业精神和真抓实干的吃苦精神，扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得社会各界的一致好评。多次被评为县、镇优秀教育工作者、优秀教师和先进个人。

一、爱岗敬业，做廉洁自律的表率

多年来，他一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。莲峰镇第二中心小学的师生清楚地记得，今年假期中，为了迎接“两基”国检验收，他不分昼夜，身先士卒，带头刷标语、搞卫生、刷门窗、查材料，到处都有他的身影，到处都听他在叮嘱年青教师：注意安全、小心摔跤……经常一干就是一整天，为之，大家经常担心他的身体，但他好像从没感觉到啥叫累，反而一再地劝导大家保持身体、注意安全，把自己从没关心过。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的他首先做到，要求老师不做的他从来不做，他坚持早到晚归。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。王校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

二、科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上王校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“洋思教学模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的态势，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，王校长能做到以身作则，率先垂范。正是他这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

三、甘为孺子牛，全心全意服务师生无怨言

王校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对他的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，他更是给教师们一个无微不至的关怀。不管教师有什么困难，他都出面排解，从不计较个人得失。每次轮到他有什么好处，他都说自己所作一切是应该的，好处应该给别人，每次大家加班加点，他都向大家说辛苦了，不好意思，让大家受累了，但从不说自己多累、多困。

他对学生更是倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，王校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……从而贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

四、以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是王校长经常说的一句话。多年的学校管理使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。使广大教师进一步增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感，职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

“选择了教师职业，就选择了奉献”，这是他经常说的一句话。他始终站在教育这块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲平凡而卓越的人生乐章。