第一单元

一、积累·运用(37分)

1.阅读下面一段文字,按要求答题。(6分)

不经意间,江南的秋浓了。这里的秋天是金色的,东山上的银杏好像丰腴骄柔的江南美女,她pīng婷地站在融融的秋色里,让整个秋都闪烁着明亮与娇艳;这里的秋天是红色的,天平山的枫叶红艳艳的一片,偶尔在秋风中摇曳舞姿,便会扇动起红色的浪花,层层叠叠地汹涌在山坡上……闭上眼,我们可以想到不远处,白雪皑皑,红日高照,一片红妆素裹,还可以想到鲜yán的百花盛开的春日,缥缈的雾气飘逸在乡村的树石林木间。

(1)根据拼音写汉字。(2分)

pīng()婷

鲜yán()

(2)给加点的字注音。(2分)

摇曳()

飘逸()

(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。(2分)

改为

改为

2.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是(4分)()

A.钟南山、李兰娟、张文宏等人都是医学界的风流人物。

B.朱元璋出身低微,家境贫苦,却能成就大业,成为一代天骄。

C.这次商品交易会上,参展的商家有很多,展品琳琅满目,令人目不暇接。

D.他是著名的学者,讲座内容冠冕堂皇,会场上不时爆发出热烈的掌声。

3.给下列句子进行排序,最恰当的一项是(4分)()

①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。

②“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。

③我们为什么活着?

④观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。

⑤同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。

A.③①④②⑤

B.②⑤①④③

C.④①⑤③②

D.③①⑤②④

4.下列表述不正确的一项是(4分)()

A.“从内心深处,他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧,兄弟》等电视节目。”这个句子中的“从内心深处”充当状语。

B.“如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。”此句是假设复句。

C.“我们无论处理什么问题,都要讲究策略。”此句是因果复句。

D.“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》,后来泛指文章辞藻。

5.诗词是中华文化的精髓。为传承民族文化,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”活动,请你参加。(13分)

(1)[活动一:宣传发动]

宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题。(6分)

诵读经典,吟咏诗词

本周末,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动。用我们的实际行动去为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的贡献。我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词。

某班班委会

①海报在内容和格式上各有一处疏漏,请找出来。(4分)

②海报中有一个句子有语病,请把改正后的句子写在下面。(2分)

(2)[活动二:推荐诗词]

为了达到“诵读经典”的目的,同学们开展了经典诗词推荐活动。请写出你推荐的诗词名称,并说明理由。(3分)

①你推荐的诗词名称:

②你推荐的理由:

(3)[活动三:吟咏比赛]

假如你是吟咏诗词比赛的主持人,请你设计一段开场白。(4分)

6.阅读《礁石》一诗,回答问题。(6分)

礁　石

一个浪,一个浪,/无休止地扑过来,/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋……

(1)诗中的“礁石”象征什么?(3分)

(2)这首诗的主旨是什么?(3分)

二、阅读·理解(23分)

阅读下面的文章,完成题目。(23分)

成都的雨

侯志明

①对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说,成都的雨是别致的。

②成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外,多数时候是润物无声的小雨。

③在我的家乡,年降雨量在一百三十毫米左右,雨是相对稀缺的资源。一滴雨下来,无论是经过树梢还是穿过空气,都会在泥土中滴出小小的坑,大如纽扣,小似黄豆。即使滴在石头上,也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧,仿佛在告诉人们:“这次我们下得不少呢!”

④成都的雨不是这样的。成都一年的雨量,几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘土,每一滴雨落到地上,不会留下明显的痕迹。

⑤家乡的雨总是和冷空气裹在一起,下着下着,雨就变成了冰雹;也总是和风裹在一起,所谓风雨交加,形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨,但这种情况并不常见。

⑥家乡的雨,经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣,眼看要下雨,却只滴了几滴,就随风而去,无影无踪。如果说家乡的雨是急促的,那成都的雨就是充分酝酿的。先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。或许正是因为准备充分,所以雨一下就是两三天甚至更长时间。

⑦在成都的雨中漫步,是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴,那样晶莹剔透;你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。落在花上的雨滴,几乎都是一串而不是一滴。不知是花迷住了雨,还是雨迷住了花。

⑧淅淅沥沥的小雨,下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习性,经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。成都的雨温柔绵软,即使冬天也没有多少冷意。细雨中,密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目耀眼,紧张的生活节奏随之放慢。

⑨细雨中,成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中,头戴斗笠,身着蓑衣,点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句:“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。”描写的不正是这样的场景吗?

⑩如果没有在成都雨中漫步的经历,那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情调的。这种诗意与情调,只能酝酿在成都的雨中。

有人说,成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么?答,这里既宜居又宜业,既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整,至少还得加上一句:成都有诗意有情调。当然,包括这雨中的诗意与情调。

成都的雨是恰到好处的,让整座城市浸染在诗画里,令人陶醉。

(选自《人民日报》2020年9月21日)

7.文章第①~⑥段主要运用了对比手法,把家乡的雨与成都的雨进行对比,其作用是什么?(3分)

8.本文以《成都的雨》为题,有什么作用?(4分)

9.按要求赏析下面的句子。(6分)

(1)先把云彩一块一块地铺开,一层一层地摞起,再慢慢地下。(从修辞手法的角度)

(2)他们会在公园里面、小巷深处撑一把大伞漫步,或者坐在湿不了身的屋檐下,穿着短裤汗衫,摇着蒲扇,品茶,打望,摆龙门阵。(从词语运用的角度)

10.文章第⑨段引用王建的诗有什么作用?(4分)

11.简要分析文章结尾段的作用。(6分)

附:作文(40分)

生活中有许多声音,自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听……

这些声音或温暖,或温馨,或感人。在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心扉……

请以《有一种声音在记忆深处》为题,写一篇文章。

要求:①请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名;④书写要正确、规范、美观。

答案

1.(1)娉　妍

(2)yè　yì

(3)骄—娇　妆—装

2.[解析]

D　A项,“风流人物”指能建功立业的英雄人物。B项,“一代天骄”比喻有才能、有影响的人。C项,“目不暇接”形容东西太多,眼睛看不过来。D项,“冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。含贬义,用在这里不恰当。

3.D

4.[解析]

C　此句是条件复句。

5.(1)①内容上,没有交代清楚开展活动的具体时间和地点;格式上,没有署上海报的发文日期。

②我们要用实际行动为传承民族文化、增强民族凝聚力做出自己的贡献。

(2)示例:①岳飞的《满江红》　②这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概。

(3)示例:诗词是我国宝贵的文化遗产,吸引了许多人诵读。今天,我们将举行吟咏诗词比赛,彰显中华传统诗词的魅力,把中国的传统文化传承下去!

6.(1)“礁石”象征敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

(2)热情歌颂了面对厄运,仍然坚强不屈的乐观精神与豁达胸襟。(或:表达了对具有坚忍、顽强精神的生命的由衷赞美,给正处于种种困扰和挤压中的祖国人民以深切鼓舞。)

7.突出成都的雨润物无声、不留明显痕迹、连绵不绝、雨量充沛等特点。

8.[解析]

文章标题的作用主要有以下几点:①概括文章内容(中心);②表达作者情感;③交代写作对象;④作为文章的线索贯串全文;⑤新颖(或:设置悬念),吸引读者的阅读兴趣;⑥具有象征意义。解答此题,结合本文内容具体分析即可。

[答案]

①交代文章的写作对象;②作为文章的线索贯串全文。

9.(1)[解析]

解答此类题目,可按以下步骤进行:第一步,确定运用的修辞手法;第二步,结合文本分析修辞手法的作用;第三步,分析表达的作者情感。

[答案]

运用拟人的修辞手法,生动传神地写出了成都的雨是经过充分酝酿的,而不是急促的。

(2)[解析]

本题考查从词语运用的角度赏析句子。这句话运用一连串的动词写成都市民在雨中的活动,突出了他们对成都的雨的了解,含蓄地表达了作者对成都的雨的赞美之情。

[答案]

运用“撑”“漫步”“坐”“穿”“摇”“品”等一连串动词,生动形象地写出了成都人在雨中享受慢生活的那份惬意舒适,突出了成都人对成都的雨的了解,含蓄地表达了作者对成都的雨的赞美之情。

10.[解析]

散文中引用古诗文的作用主要有以下几点:①语言简洁凝练,富有感染力,有利于作者表达情感;②有利于读者在阅读中产生联想或共鸣,增强生动性、形象性,有画龙点睛之效;③丰富文章内涵,增添文章意蕴;④彰显文化底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气。据此作答即可。

[答案]

①使文章富有文学色彩,增强文章的文化底蕴;②突出细雨使成都的乡村展示出油画般的美景。

11.结构上,照应文题,首尾呼应,使文章结构完整;内容上,突出成都的雨恰到好处,给城市增添了诗意与情调,点明文章主旨。