“减轻学生过重课业负担”工作实施方案

学校以《**市教育局2021年工作要点》和《**市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》文件精神为指导，通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。现根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，现结合我校实际情况，切实抓好学校“减负”工作，特修订《和平三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》如下：

一、指导思想

学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。

二、工作目标

1.合理安排时间，把时间还给学生。

2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程，提高学生学习能力、提高课堂效率。

3.采用精心、合理布置作业的方法，严格控制作业总量。

4.建立家校联合监督机制，把控减负工作落到实处。

三、工作措施

（一）规范学生作息、学习时间

1.科学安排上课时间

学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段，上午到校时间为7:50--8：00点，上课时间为8:00；下午上课时间夏季为2:30（5月1日--9月30日）、冬季为2：00（10月1日--4月30日），学生到校时间为课前10中之内。在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。

2.规范学生在校时间

学校严格执行**市教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。在符合总量规定的前提下，学校保证学生每天不少于1小时的体育锻炼及大课间活动，落实“无体育”不教育的理念。

（二）科学规范学生作业

1.合理设计作业内容

一是设计层次性作业。

学校要尊重学生个性差异及发展的不平衡性，结合学段、学科特点，在作业内容和形式上要精心选择、量身定制、弹性设计，为学生提供科学合理、层次丰富、形式多样的作业，允许学生根据自己的能力选择适合自己的作业量及作业层次。严禁布置机械重复及惩罚性作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

二是设计多样性作业。

教师可根据年段、学科目标的不同要求，借助信息技术手段布置电子作业，尝试适合学生年龄特点、可根据兴趣爱好自主选择的开放性作业、实践性作业、探究性作业和补充性作业等多样化作业，如科技制作、种植养殖、资料查阅、家务劳动等，激发学生学习积极性，培养学生自主力、创造力、学习力及实践力。

三是规范作业要求。

教师要根据学段和学科特点，规范作业书写及上交要求；严禁教师私自组织学生购买教辅资料、布置未经筛选作业；作业要做到批改准确及时、讲评反馈及时、督促更正及时，使作业真正起到巩固所学知识的作用。

1.严格控制作业总量

学校要加强对作业布置的指导和管理，严格控制家庭作业总量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天平均完成时间不超过1小时；双休日及节假日不得加大作业量，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

2.认真调研科学引导

学校要及时开展学生作业负担真实情况调研，帮助教师精准预估完成作业时间总量；落实备案作业的检查和抽查，提升作业的有效性、科学性；引导家长不给学生布置额外作业，对个别学科学习困难的学生可适当开展针对性辅导。

（三）规范教学管理

1.规范课程内容、教学计划，提高课堂效率。学校严格按照国家、自治区、盟市规定的课程设置和课程计划开展教学活动，开齐开好规定课程，不得随意增减课程和课时；要依据课程标准、学情、教材科学制定教学计划，严格执行教学进度足额授课；通过“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率和质量。

2.控制考试次数。严格执行教育部教基函[2018]26号之规定：一二年级每学期只进行一次统一考试；其他年级不超过两次统一考试。

3.制定多元评价体系。学校要积极探索考试评价制度改革，我校利用《我能行

我真行评价手册》多角度评价学生。

4.坚持“一科一辅”。学校和教师不得以任何形式强制或变相强制学生、家长购买或捆绑购买任何教辅材料及报刊杂志，不得让其他单位和个人进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料，学校除了教育局规定的与教材配套的练习册以外，不允许再订任何教辅材料。

5.合理使用电子产品。规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养，严禁学生将手机带入课堂。

（四）提升家长育子理念

学校要办好家长学校，充分发挥家长委员会的作用，通过开展主题化、系列化、常态化的家长培训活动，引导广大家长树立正确的育子观、成才观、成功观。使家长能够尊重教育规律，从学生身心健康出发，理性关注学生学业水平，合理规划学生校外时间，不盲目的到校外培训机构补课，切实改变“学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象，为减负工作奠定正确的思想基础。

四、监督保障

1.高度重视加强领导。学校要制定切实可行的学校减负工作实施方案，明确校长作为学校落实减负工作第一责任人，把减负责任逐级分解到教务、教研、政教等相关部门负责人及班主任、任课教师，力求职责明确、部署周密，切实将减负工作抓实、抓细、抓好。

2.完善减负工作制度。学校要建立和完善减负常规监测制度，确保减负各项工作有章可循、有规可依。尤其是要做好因特殊情况确需提前到校或延迟离校学生的管理和服务工作，坚决不允许出现校门紧闭，学生在校外聚集的现象，确保学生安全。

3.建立常态监督机制。学校要成立减负专项监督小组，协同学校家长委员会，对学校减负工作落实情况进行常态化监督，增加减负工作在年度考核的比重。同时通过校长接待日、举报信箱、举报电话等，主动接受家长和社会监督，并实行减负工作问责制，确保减负工作整体落实。

4.加大舆论宣传引导。学校要通过家长会、家访、致家长一封信、微信群、学乐云平台等形式，加大减负工作积极导向宣传力度，回应家长关切，帮助家长树立正确家庭教育观念，掌握科学教育方法，并争取社会各方协同支持，形成社会关心、家长支持、家校合力推进的良好育人氛围。同时不断总结、宣传好的经验及做法，努力将“轻负高质”的要求落实好，提升群众满意度。

五、实施步骤

（一）成立减负领导小组，制定方案，做好宣传工作

1.学校成立以校长万琳为组长的减负领导小组，组织、落实、监督减负工作落地，成员与分工如下：

组长：xxxx（校长）

全面负责减负工作的落实。

副组长：xxx（副书记）

协同政教、教导处监督、检查减负工作落实情况；王春英（政教主任）、家委会成员（2名）具体负责减负工作的落实和监督指导工作。两名家委会成员，负责家长关于减负意见和建议收集、反馈。

副组长：xx（副校长）

协同教导处成员负责学校层面减负工作安排、检查、监督、考核工作的落实。

成员：xx（教导主任）、xx艳(教导处副主任)、xxx(教导处副主任)、xx（教导处副主任）、班主任和全体任课教师。

2.召开全体教师大会，通过《xx三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》和《学生作业布置和批改要求》，使全体教师明确减负目的和要求。

3.召开家长会，学习《**市教育局关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》、《xx三小“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》，明确减负工作的目的和意义，提高对减负工作认识。

（二）减负重点工作

1.加强课外活动的组织与安排

丰富大课间体育活动内容和体育竞赛形式，抓好两操质量。确保学生每天体育锻炼不少于1小时。进一步规范社团活动，保证每周四下午进行有组织，有计划，有步骤的社团活动，丰富学生的课外生活。

2.转变教学方式

坚持“翻转课堂”模式下的“学本课堂”研究，设计好学习任务单，组织好自学、互学、展学环节，建构以学生学习为核心，以教师为主导的课堂教学新型模式，培养学生学习能力，提高教学效率。

3.坚持检查和监督

⑴不定期抽查：教导处业务主管领导要通过日常不定期抽查学生作业单(家庭作业)和学生课堂作业本，发现问题及时指导纠正。

⑵定期检查：每月教学领导集体集中检查一次课堂作业、调查学生家庭作业量，并进行总结，对工作做得好的班级及教师进行表扬，对有待改进的地方及时作出反馈，提出建设性地改进建议。

3.严格考核与评价

教导处每月25日对各班学生课业负担情况（作业量和家委会调查的学生在家作业情况）进行检查通报，将通报结果记入教师绩效考核。

XXX市落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”规定工作方案——十大举措抓五项管理为学生减负

为切实减轻学生过重课业负担，按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)的部署和要求，我市制定关于加强中小学“五项管理”十项举措的通知。方案具体内容如下。

1.将“五项管理”明确为必须年底见成效的2021年教育督导一号工程的重大行动。

2.各级教育行政部门、学校要成立落实“五项管理”工作的领导机构，全面加强对学校和校外培训机构办学行为的管理。

3.实行属地化管理，把落实“五项管理”作为年度攻坚项目，逐条逐项抓好落实。对辖区内注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏制定规范管理办法，提出具体要求。

4.各中小学要将“五项管理”要求纳入学校政治学习和师德师风专题学习内容。

5.各市州、县教育行政部门和学校、教师要层层签订落实“五项管理”目标责任书。

6.要将“五项管理”相关要求纳入教育政策宣讲内容，引导广大师生、家长和社会共同监督学校办学行为。7.学校和教师要签订一份承诺书，公开承诺将“五项管理”融入日常教育教学工作；家长要签订一份承诺书，确保学生在家科学作息、学习、锻炼。

8.要将落实“五项管理”作为“一把手”工程，“五项管理”工作成效要作为教育行政部门、学校、校长、教师评优评先、绩效工资发放、职务职称晋升的重要依据。同时，对学校和校长建立违反“五项管理”要求的问责制度。

9.要主动接受学生、家长和社会对“五项管理”落实情况的监督，对群众举报的各类问题、舆情或质询要在第一时间展开调查，实事求是处理处置、解答回复。要对“五项管理”落地见效情况进行督查，对问题突出的地区、单位和个人依法依规严肃追责问责。

10.评选一次落实“五项管理”的优秀案例，树立先进典型。