第一篇：牧区小学如何优化少先队组织建设

牧区小学如何优化少先队组织建设

摘 要：本文在结合新一轮课改取得的成效的前提下，在简单分析牧区小学的教学现状后，为了更好的服务全体学生，对牧区小学如何优化少先队组织建设提出了五点建议：发挥自主性、注重整体性、增强主动性、做好干部培训及辅导员自身素质提升。

关键字：牧区小学；少先队；组织建设

新一轮基础教育课程改革已经取得了一定的成效，这轮课改既为我们少先队工作提出了新的挑战，同时也为我们少先队创造性地发展提供了新的契机。近年来国家对贫困地区的教育支持力度不断加大，特别是“两免一补”政策的出台，为广大贫困的求学牧区小学的学生提供了更好的学习环境。但是牧区小学的教学的各个方面依然存在着问题，少先队在学校担任许多常规工作，少先队在学生之中可以起到表率的作用，为了更好地构建和谐校园，推进学校教学工作，所以应该做好少先队工作。

一、发挥少先队自主性建设、创造性工作

一切教育活动的前提，是学生必须进入、存在于教育的世界中，并让教育世界成为人创造有意义的生活世界，少先队教育应更多地倡导学生的自主建构[1]，各项少先队活动要从学生的现实生活、现实需要、现实状况出发，为学生的全面发展提供一种符合他们实际情况的生活方式。在少先队组织建设的过程之中，要在追求学生精神与理智发展时，要更多地注重满足他们的情感、感官、想像等一系列的心理需求，保护和提升他们原发性的生命活力，着力培养以情感为核心的心理能力。所以这就对我们对于少先队组织建设有了一定的启示，少先队组织建设，应该充分发挥少先队员的自身的主体创造性，必须改变用抽象的、无生命的规章、教条教育学生的方式，要让学生能够热情地参与，少先队员可以得到“启示”“反思”，不断地进行自我否定与自我生成，从而能够进行创造性工作。

二、注重整体性，强调少先队员的组织的和谐性

少先队组织建设教育应将零散、分项的教育内容有机整合，让学生接受来自生活世界的整体性影响，并产生整体性的体验、认同与接受[2]。所以，少先队教育应自觉投入课程改革中，与少年儿童精神世界的成长整合。当今社会要求人与世界和谐共生，要求学科文化向生活世界回归并与大众文化融合，要求人格整体发展。因此，课程综合化成为教育发展的必然，综合实践活动便应运而生。少先队教育活动就是综合实践活动之一。少先队工作的开展，以往常常是独立活动，将事物从复杂的背景中隔离出来，进行就事论事式的教育；将本来连续的认识过程，简单地分割成一个个阶段来处理；将事物整体分割为部分，忽视各部分间的相互联系，年复一年地按时令特点等进行相同模式的标准化教育。这样不能够兼顾少先队组织建设的整体性，不利于少先队员组织和谐性的提升。所以对于少先队员的组织建设工作，一线工作者不仅要关注学生知识与技能的掌握，更要注重其情感、态度、价值观的形成。

三、增强队伍主动性，打造规范化的队伍

少先队组织建设的优化，我们必须有一个较好的认识，那便是少先队组织建设的优化离不开少先队活动的开展，少先队离不开活动，少先队活动室少先队教育的基本手段和方法。辅导员是少先队的领路人，要不断探索更要不断地激励少先队进行少先队活动，不断推动少先队事业的发展。坚持每周三的例会制度，队干每人一本少先队伍工作手册，记载的内容包括：就职宣言、分工职责、分工职责、会议记录和工作记录等。队干部的年龄和工作能力都不相同，应该采用以大帮小、以老带新的原则，这样可以使得新的的队干可以迅速地进入角色。对于活动的开展，可以从很多方面着手，比如：宣传我国党中央的最新政策，开展主题队会活动，学唱爱国主义歌曲，或者进行相关的创新比赛。通过开展这些活动可以丰富队员的精神世界，取得一定的影响。

四、注重队干部的培训，发挥榜样性作用

少先队队干组织在队员中有着举足轻重的作用，加强对队干部的培训一直是我校少先队组织建设的重点。[3]为了进一步提高大中队干部的思想素质和管理能力，提高少先队的工作水平，我们定期开展队干部的培训工作。我们实行集中培训和分岗位体验培训结合，培训内容有队干的服务精神与指挥能力培训、队干部职责、如何当一名中队长、中队活动模式训练、出旗训练、广播员训练，升旗仪式训练，各种执勤队伍工作方法与实际操作训练等，让队干部熟悉和掌握少先队工作的方法和自己的工作职责，提高了他们的能力，使他们更好地服务少先队。

五、少先队辅导员自身素质提升，做好组织建设工作

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友。建设一支勤奋敬业、积极进取的高素质的少先队辅导员队伍，是加强少先队工作，提高少先队教育水平和服务能力的关键。牧区小学的少先队辅导员更是任重而道远，少先队辅导员应该从提高认识、切实增强少先队工作的责任感和使命感，大胆创新、探索少年儿童的成长规律和少先队工作新思想新方法，不断学习、提高自身理论素养和工作水平等三个方面入手，认真听课、交流、消化，在领悟新形势下少先队工作理论和思想、学习少先队先进工作方法和经验的同时，总结并思考加强少年儿童思想道德建设的新方法、新途径，以更加崭新的理念，更加昂扬的状态，为推动我区少先队事业实现新发展作出应有的贡献。

参考文献：

[1] 朱静.优化小学少先队组织建设[J].小学时代：教育研究，202_，（9）：37-37.[2] 戴雅娟.加强农村少先队辅导员队伍建设促进农村少先队工作――浙江省农村学校少先队工作现状调研[J].浙江青年专修学院学报，202_，27（3）.[3] 童成乾，星全成.青海省农牧区中小学布局调整中存在的问题与对策[J].青海民族大学学报：教育科学版，202_，31（5）.

第二篇：少先队组织建设

孙武街道办十方院小学 少先队组织机构及分工职责

大队辅导员：李洪芳 中队辅导员：各班班主任 大 队 长：王肖雨 副大队长：赵薇 李岩 组织部长：郑云逸 宣传部长：赵子涵 生活委员：张世英 中 队 长：

六年级 宁静 五年级 李嘉冕 四年级 李佳瑞 三年级 刘梦瑶 二年级 王世彦 一年级 李温馨大队辅导员职责

大队辅导员的主要任务是根据少年儿童的特点，通过少先队组织形式，配合学校做好队员的思想教育工作。

一、根据上级有关少先队工作的指示和学校思想道德教育要求。制定好学期队工作计划，努力实施。期末写好总结。

二、定期召开中队辅导员会议。研究、部署少先队工作，学习有关工作指示、文件、交流经验，经常听取中队辅导员意见，不断改进工作。

三、有计划、有目的组织好大队活动。

四、协助学校做好中队辅导员的聘任工作，协助并指导中队辅导员开展工作。加强工作研究、探索工作规律。

五、建立并健全大队委员会组织及队的值勤工作，及时做好队的改选和分工，做好大队干部的培训工作，定期召开会议。

六、出好大队黑板报。组织好红领巾广播等宣传教育工作。

七、配合教导处做好校内有关评比工作和兴趣小组活动。

中队辅导员职责

一、指导中队委员会建立健全组织机构，帮助少先队组织做好入队、编队、改选、奖励、处分等工作。

二、按照上级要求，配合学校中心工作，指导中队委员会，制订学期中队工作计划，并检查队委会决议的执行情况，督促队干部填好《中队日志》，期末写好总结。

三、经常了解少年儿童的思想、学习、健康、生活、劳动、兴趣、爱好等情况，并向党组织和学校及时反映。每月召开一次中队委员会会议，并根据少年儿童特点，开展好丰富多彩的课余活动，搞好第二课堂。

四、配合学校大队部搞好值勤和纪律、卫生等评分活动，高年级中队要主动积极做好每周一次的升旗仪式准备工作。

五、指导中队出好黑板报，积极为学校红领巾广播部投稿，积极订阅队报，做好队报的发行工作，并参加队报号召开展的各项活动。

六、组织好中队的文艺、体育活动的开展。

七、组织中队开展劳动实践活动，开展绘画、工艺、小发明等活动。

八、做好少先队干部和积极分子的培训工作，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，培养他们热心为大家服务的精神，总结、传播他们的经验。

九、主动向学校、老师、家长和社会各方面宣传队的性质、任务和作用，取得全社会的广泛支持和帮助，搞好社区教育。

十、搞好队员节假日活动，搞好队员校外生活指导。

大队长职责

主持大队部工作，检查监督各委员工作，定期做大队工作总结，主持大队会，在大队会上发言。

副大队长职责

协助大队长进行工作，管理大队委员会的文件，资料及部分分管的工作。

组织委员职责

负责组织发展工作，接转队员的组织关系，负责保管大队的光荣簿，负责管理少先队队室，分发管理队旗。少先队集合和活动时，负责执旗。训练中、小队旗手。

宣传委员职责

表扬好人好事，负责向大队上报校园好人好事，布置红领巾宣传栏。

生活委员职责

负责“一日生活”的检查评比。

第三篇：加强少先队组织建设

班级管理之少先队建设

綦江区九龙小学

曹继平

一个学期来，我班少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。我校从实际出发,根据队章规定建立了中、小队，中队委员会采用7人建制。并由大中队干部组成少先队自我管理体系，横纵联系，成立六部：学习部、组织部、劳卫部、宣传部、文娱部、体育部，实行分工合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计工作，学习部检查早、中自习的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方

案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有据可依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员三落实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文章，复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发的材料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《中小学德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，无论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效益一等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各项教育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。

1.认真上好班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初

召开班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务的优秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们听党的话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接班人。我校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队史，并表彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国的花朵，开放的更加艳丽。

第四篇：加强少先队组织建设

少先队工作汇报

一个学期来，我校少先队工作在“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神的指导下，在上级领导的关心支持下，以未成年人思想道德建设为主线，抓重点，抓落实，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力.凝集力和影响力；在队员中深入开展思想道德教育和养成教育，营造良好的育人氛围，加大安全教育和心理健康教育；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，推动了少先队事业的新发展。主要开展的工作如下：

一、建立健全少先队组织

健全少先队，完整少先队体制，才能正常工作，发挥其先锋作用。我校从实际出发,根据队章规定建立了大、中、小队，大队委员会采用13人建制，中队委员会采用7人建制。并由大中队干部组成少先队自我管理体系，横纵联系，成立六部：学习部、组织部、劳卫部、宣传部、文娱部、体育部，实行分工合作：组织部抓纪律，劳卫部管卫生，宣传部负责板报及橱窗的设计工作，学习部检查早、中自习的纪律，文娱部负责广播站、小记者站。

二、加强对辅导员的培训，提高中队辅导员素质。

少先队工作做得如何，辅导员的素质起着关键的作用。为此，我们通过提要求、促学习、搞活动、勤交流、抓典型、奖先进等措施，提高少先队工作者的整体素质。我校制定下发了《德育工作实施方案》，对少先队工作从培养目标、组织领导、队伍建设、方法途径、评价考核几个方面提出了具体要求，使少先队工作有章可循，有据可依。每周一次的班主任、辅导员的学习，做到时间、内容、人员三落实，每学期初都为班主任、辅导员的学习准备多篇教育方面的文章，复印下发到个人，使学习有的放矢。一年来，除了学习学校下发的材料外，我们还补充学习了《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要纲要》、《北京市中小学德育整体化纲要》《少先队组织规范化意见》等内容。通过学习，无论是思想观念，还是方法途径大家都感到收获不小。

三、制定各种制度，规范健全管理机制。

为了能形成一种激励机制来保障少先队活动正常地、深入地开展，我校制定了一些少先队的管理制度。如晨检制度、家访制度、升国旗制度、少先队广播制度、板报专栏评比制度、班队会制度、课间检查制度、小干部例会制度等等。学校少先队充分利用各种检查评比,由少先队六部进行监察组织。每天，由一批小干部佩戴 “值勤”等红袖标,对清洁卫生、课间纪律、学生行为规范等各方面进行巡逻检查,。我们做到天天有检查，日日有记录，周周有小结、月月有评比,并颁发流动红旗。通过有力的措施和各中队师生的共同努力,校园变得干净了,学生语言变得文明了,行为变得礼貌了，一个个良好的、健康向上的、团结互助的班集体也形成了。

为激励教师用心开展少先队工作，我们还建立了一系列对中队辅导员的考核评比制度，如每月根据各项量化成绩评比一次优秀中队，优秀中队的辅导员享受月效益一等奖。每学期末根据各月积分和开展

各项活动情况评选学期优秀辅导员，学期优秀辅导员享受学期效益一等奖，并推荐参加区级优秀辅导员评选。各种制度的建立，使各项教育活动都有条不紊地得到落实。

四、抓好少先队常规管理,注重强化少先队教育过程。1.认真上好班队课。

班队会是中队辅导员对学生进行思想品德教育的主要途径。我校各个中队都能按照学校的要求，坚持上好班队课。为使各位中队辅导员重视此项工作，由校长任组长的学校领导班子坚持作好检查监督工作，并做好记录;少先大队辅导员则经常举办各类小干部培训班,来推动中队活动的规范化和制度化，从而培养了队员良好的道德品质，提高了队员的活动能力,推动了良好班风和校风的形成。

2.规范升旗仪式。每周一升旗,全体师生都认真参加,仪式安排规范、严肃,讲话内容、讲话人员事先作好安排,内容均作记录,取得了较好的教育效 果。为突出学生自我教育的原则，我们还请少先队小干部主持升国旗仪式，训练升旗手，并对各班参加升国旗的情况进行评比打分。学校少先大队长期坚持每周由各中队民主选拔升旗手，把“人人争当升旗手”作为激励学生上进的一条途径。如今，升旗仪式已成为我校爱国主义教育的一道亮丽的风景线。

3、实行队干部竞争轮换上岗

少先队自我管理机构采用干部轮换制、干部竞争上岗制等形式,能面向全体,使每个学生都有公平竞争的机会。我校各中队在学期初召开班队干部竞争上岗的主题班队会，使一大批乐于为同学服务的优

秀生、中等生、甚至学习上的差等生成为了班级的小干部。小干部轮换上岗使每个学生都有机会参与班级管理,为同学服务,在角色变换中提高自我教育的社会成熟度。同时,也避免了“干部终身制”造成部分优等生产生骄傲心理。

五、开展丰富多彩的少先队活动

1.为了配合学校常规养成教育，少先队组织了“非常21天，收获一生的好习惯”主题教育。在活动中，大中队分级提出活动目标：大队提出总体教育目标《小学生守则》《小学生日常行为规范》，各中队在总体目标的基础上，根据本中队情况，制定本中队目标，队员在中队目标的基础上，根据自身情况，制定承诺书。实施过程中中队设立活动组委会，督促中队目标的实施，每日评价。队员每天进行自我评价，总结个人目标实施情况。21天后，大队进行考核。通过这次活动，提高了队员遵守纪律意识、自我管理意识、集体荣誉感等优秀品质，收获了享用一生的好习惯。

2、依据上级指示精神，五月份我校少先队开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安校园，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。

3、为了庆祝少先队建队60周年，引导队员们继承和发扬少

先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，激励教育他们听党的话，努力学习，锻炼身体，培养能力，做共产主义事业的接班人。我校少先队安排了主题大队会，重温了入队誓词，少先队建队史，并表彰了优秀少先队员，是队员受到了深刻教育。

在这一年的工作中，有成功有失败。少先队的工作，是一个需要我们每一位辅导员不断创新，不断超越的伟大事业。我校的少先队工作，在今后还要更加努力，更好的为少先队员服务，让我们这些祖国的花朵，开放的更加艳丽。

庞各庄第一中心小学少先队

李子孝

202_-12-1

第五篇：少先队组织建设

莲花小学202_—202_学第二学期

少先队组织建设及职责

大 队 长：陈金凤

（国旗下讲话）

副大队长：曹林园

（晨会清点人数，眼保健操检查）

宣传委员：王青青

（早操，升降国旗整队集合，国旗下讲话）劳动委员：

学习委员：

体育委员：

组织委员：曹显维

升 旗 手：洪成玉（升降国旗手）

升 旗 手：郑开龙（升降国旗手）

郑场镇莲花小学

202_年9月21日