第一篇：“美德少年自荐材料”

“美德少年”先进事迹自荐材料

我叫XXX，今年13岁。现在XXXXX，任班级值日班长兼语文课代表。是一名乐于助人、德才兼备、品学兼优的中学生。“为集体尽职，为伙伴服务”是我的工作宗旨。我接受长辈善良淳厚、乐于奉献的教导，得到了心灵的洗礼，养成了良好的品质，我以自己的一言一行，真实，集中地展现新时代的中学生应该具有的美德，似一朵清新的荷花悄然绽放，受到老师、同学以及长辈的喜爱。

转眼已经步入中学一年了。学习上我勤奋努力，敢于提问，善于质疑，获得了优异的成绩。在学习之外，乐于助人可是我特有的我优秀品质。我认为，乐于助人并不是一件难事，但要做好也也绝非易事。乐于助人不只是要在嘴上空谈，更需要持之以恒的不懈努力与不记得失的付出。

我能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法、热爱集体、助人为乐，入学以来我不断提高自身的政治修养。能够用先进的思想武装头脑，用积极向上的心态来对待学习和生活，积极参加学校和班级组织的活动。在学习上我勤学好问。在班级事务上我是老师的得力小助手。不仅积极完成老师交给的工作，而且能主动地帮助老师管理班级。在工作中讲求方法，积极履行班长的职责，忙得不可开交。但是我任劳任怨，经常是“早出晚归”。我不但带动了全体同学，而且得到了老师和同学的喜爱。

我和许多同学一样热爱学习，热爱多彩多姿的校园生活。良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为我的学习打下了基础。在学习生活中我有爱心，爱助人，时常关心和帮助有困难的同学。我不仅和学习好的同学交流心得，在学习方面获得更大的进步，还经常关心班里的学困生，他们遇到不会的难题，我总是拿出耐心和热情，不厌其烦的讲解，直到弄懂为止。因此，我的同学都愿意和我一起玩，人缘极好。我从不与别人斤斤计较，平时我养成了批评与自我批评的良好作风。我不但能够真诚的指出同学的缺点，也能够正确对待同学的批评。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因同学的批评和误解而耿耿于怀。无论谁有困难，我都会伸出援助之手，尽自己最大的力量去帮助他。

现在的孩子在家都是个宝，我也不例外。但我从不与人攀比物质，也不提出非分的要求，增加父母的负担。不比物质比精神，我选择用实际行动来得到他人的赞赏。在家里，我除了照顾自己的起居外，还会利用空闲时间帮助父母做一些力所能及的家务。虽然这些都是些微不足道的小事，但减轻了家里的负担，也体现了我的孝敬父母的品质。欣慰唔觉得自古以来都是“百善孝为先”，父母辛辛苦苦地把我抚养长大，我们也应该尽自己的能力去回报父母。我也热爱公益活动，当我听说汶川发生了8级大地震时，我毫不犹豫地将我积攒了多年的100元钱捐给了地震灾区需要帮助的人，并在心里默默地为他们祈福，祝他们早日重建家园„„虽然我的家庭并不富裕，但我有一份纯真的心。在我的带动下，办理涌现出一大批爱心捐助的学生，我的行动得到了学习哦啊老师的好评。

助人为乐，是中华民族的传统美德，在别人有困难需要帮助的时候，如果你能发自内心地去帮助他们，不但为别人解决了难题，自己也会觉得很快乐。如果大家都能以助人为乐为目的，你有困难时我帮你，我有困难的时候你帮我，那么，这个社会就会变得更加和谐。

我深知我的成绩和进步不算什么，作为社会主义事业的接班人，必须德智体美劳全面发展，努力培养和提高自己的综合素质，以便将来更好地适应社会发展的需要。在今后的学习和生活中，我会更加努力地做好老师的助手，同学的榜样，以更加积极地心态和更高的热情去帮助他人。用一颗感恩的心使自己成为有用之才。

第二篇：美德少年自荐材料

我是大丰市第七中学八(1)班的周锴，今天可以竞选大丰市“十大美德少年”，我很荣幸。从小学开始，我就是一名品学兼优的学生，一直担任班干部，我自认为我可以很好的协助老师的工作，管理学生并在学习上起表率作用。我曾多次在各种竞赛中取得优异的成绩。我的学习十分刻苦，成绩优异。我上课认真听讲，善于动脑，积极发言。善于思考，对许多问题都有自己独到的见解，并能举一反三。我爱看书，知道很多课外知识。我的各科成绩始终在年级名列前茅，这次期中考试，在统考的八门学科中，我有七门学科获得年级第一。连年被评为“优秀学生”或“优秀学生干部”。

我有一颗感恩的心。生活的路处处充满棘刺。在我十二岁的时候，我的父亲就因病去世了，从那时起我就懂得了生活的艰辛，所以我经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活，让她干涸的心得到一丝慰藉。对待邻里，我文明礼貌、与人为善，邻居的奶奶经常夸我是一个懂事的孩子。对老师，我发自内心的尊敬与爱戴，上课认真听讲，按时完成作业，牢记老师的谆谆教诲，每每以优异成绩报答老师的精心培育之恩，深得老师和同学们的好评。

我也有一颗真诚善良的心。在学校，我待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。记得曾经班级有一个让所有老师都感到头疼的学生，他不仅学习不好，还不讲卫生，还经常迟到，同学们大多不愿与他同桌。而我主动要求和他同桌，每当他犯毛病时，我就耐心开导，没想到，没过多久该同学的毛病还真改掉不少，老师同学们都觉得奇怪。我只笑着说了一句话：“我一直把同桌当作好伙伴，只有同桌把我当成他的朋友后，我讲的话他才听得进去。现在我们是好朋友了，他当然听话了，自然有进步了”。在得知汶川大地震的第一时间内，我就率先向灾区捐出了自己省吃俭用全部的零花钱！虽然我的家境很贫穷，但我深深的知道灾区人民比我更需要！

我同样有一颗执著的与同学共同进步的责任心。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。所以，我不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。有一次学校组织集体活动，放学后该值日的同学都跑了，我就组织几个同学把教室打扫的干干净净。结果当天学校组织检查卫生，我们班受到了校领导的好评。有人问我为什么要这样做，我仍然微笑着说：“为了班集体，为了班级的每一个同学！”

我自从当上班长那天起，就深知承担起一份重任。我亲自管着教室钥匙，为了让同学们能够提前进教室，我总是比其他同学提前到校。有一天早上到校后看见有3名同学在教室外等着，很内疚。第二天又提前十几分钟到校，从此，同学们再也没有在教室外边等过。学校开展各项活动，我总是积极响应，热心组织、动员、鼓励同学勇于参加，大胆表现，并发挥自己的特长，为班级赢得了多项荣誉。

我的理想是成为一名大学教授，我认为21世纪的中国更需要许多优秀的接班人，我会在将来学业有成后，投身于祖国的教育事业中，我会努力向自己的理想一步步迈进。

俗话说：“金无赤足，人无完人。”我相信，过去我的成功与荣耀并不能证明我就是十全十美的。我要走的路还有很长。心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂；心中没有花香的人，也一定不能发现花朵的芬芳！今天，无论我成功与否，我都会去追求阳光，追求花香，因为在我的心中，有阳光，也有花香！

第三篇：美德少年评选自荐材料

美德少年评选自荐材料

她是一个热爱集体、关心同学、勤奋好学的小女孩，现在是三（1）中队的学习委员。

她勤奋好学，刻苦努力。记得刚上一年级的时候，由于没有进行幼小衔接，她的学习很吃力，特别是第一次的数学和语文测试成绩都不理想。但小小的她没有气馁，暗暗地下定决心，要努力，再努力，一定要把成绩赶上去。每天放学回家都会主动地花更多的时间投入到学习中，只要觉得自己有没弄懂的题目，没会读的拼音，没背熟的课文，即使晚上不睡觉也要攻克它们。通过一个学期的努力，期末她的各科成绩都在班级名列前茅。有了这次经历，让她明白了 “世上无难事，只怕有心人”这句话的含义，由此也养成了良好的学习习惯。

她爱好广泛，积极向上。钢琴、唱歌、舞蹈、画画、羽毛球，丰富多彩的课余生活使她逐渐养成了积极向上的性格。她在班级里也起到了“文体小标兵”的作用：一年级和二年级成为“班班有歌声”的小领唱；三年级代表班级参加艺术节开幕式的诗歌朗诵；马上将举办个人画展。

她乐于助人，心地善良。作为班级的学习委员，她有很好的“同学缘”，当同学们在学习上有困难的时候，她总是非常乐意去帮助每一位小伙伴。

相信这只勤奋的小海燕，一定会取得更大地进步！

第四篇：最美少年自荐材料

最美少年自荐材料

我是福兴地学校八年一班的学生，我叫刘明超，今年15岁。我好学、阳光、积极向上、热情善良。我在班级任团书记，热爱祖国，热爱团组织，不做任何有损国家以及共青团荣誉的事，而且我是学校国旗队的一员，在队里，我表现优秀，常常由我组织队员们升旗，队员有特殊情况我来替，队员有困难我帮助解决，队员有心事我开导，鼓舞，就这样，我被提为升旗手，并担任国旗队队长，我非常重视这一工作，因为我们不但代表着整个学校，而且，我们的表现象征着对国旗的尊重，对国家的热爱。现在我正在训练新一批队员，我对他们的要求是：“昂首挺胸，气宇轩昂，面容严肃，用最端庄的一面面对五星红旗。”

我的学习成绩很好，刚上初中时，由于学习节奏的加快，学习压力的增大，我有些手忙脚乱，但是我没有自暴自弃，把压力转化为动力，课前做好预习，课上专心听讲，课后温故知新，不知不觉，我不但适应了这种学习生活，而且对学习产生了浓厚的兴趣，使我走在了队伍的前列。

我热爱学习，无论什么也不能动摇我的信念，那次，我得了很严重的皮疹，浑身瘙痒难忍，使我坐立不安，真的没心情学习，不过，我转念一想:我不能被这点困难吓倒，我能挺住。但是事与愿违，接下来的病发症让我张不开嘴，吃不了饭，只能靠牛奶充饥，整个人瘦了一圈，临近期末了，我真着急，老师看了我都心疼，让我休几天，我没有同意，继续忍着饥饿，埋头苦读，终于战胜了病魔，期末考试。还取得了第一名的好成绩。

我非常尊重父母，从不冲撞父母。父母为我讲道理时，我会仔细、耐心地听，并按照他们说的去尝试，去做，在日常生活中，我会主动为父母分担家务，让他们在一天的疲劳工作后能得到休息和安慰，如果有人问我，你长大后想为父母做些什么，我会毫不犹豫地说：“我要带父母周游世界！”这就是我的感恩之心。

我宽容待人，与同学和睦、友好，喜欢保护弱势群体。原来，我们班有一个同学叫郭佳浩，他十七了，但智商与体质只停留在六、七岁，他整天研究动画片，玩一些幼稚的东西，在同学眼中，他就是一个烦人、碍事的家伙，谁都瞧不起他，但是在我的心里，他天真可爱，幽默风趣，纯洁善良，浑身充满正义，所以我什么都让着他，做他的“私人秘书”和“贴身保镖”，我不允许别人欺负他，当然，也不让他打扰别人，除了我以外。在平时，我尽可能去帮助他，我们一起玩耍:他是奥特曼，我就是怪兽；他是光头强，我就是臭狗熊。无论他怎么打我，我都不会还手，最多训他两句，他最听我的话，也和我最亲密无间，他总是亲切地叫我“大兄弟”。现在他不上学了，可我一直想念他，我真希望他将来能像我们一样正常生活，不管怎样，大家不应该抛弃他。

我擅长管理，无论担任什么工作，我都会一丝不苟的对待，不求最好，只求更好。有一次，我的舍友笑嘻嘻地对我说:“舍长，别的宿舍都合伙买吃的了，要不咱舍也带点吧，偷着吃，不会被抓的。”我微微一笑，竖起眉毛，严肃地说：“别人做的好，我们应该学，但是别人做了违反纪律的事，我们这个文明的宿舍有怎么能与他们同流合污呢？纸是包不住火的„„”果然，两个舍都被查了，不仅扣了分，还写了一千字的检讨，这时我的舍友才知道我们是对的，等老师调查我们舍时，舍友们幸灾乐祸地说：“没有，我们舍一直很优秀。”这时，我感到了做一名称职的舍长的成就感。

在勤俭节约方面，我一周只需五元零花钱，也是应急用的，有时一个月也用不完，我从不买零食、玩具等，但同学们叫我“大胃王”，每次吃饭，我都倒数第一走出食堂，因为我实施的是光盘政策。

作为一名中学生，作为社会主义事业的接班人，我德智体美劳全面发展,努力培养和提高自己的综合素质，以便将来更好地适应社会发展的需求，在今后的学习和生活中，我会更加努力的做老师的助手，同学的榜样，以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人，用一颗感恩的心使自己成为有用之才。

第五篇：美德少年

.“美德少年”评选活动

石狮市第三实验小学关于开展“美德少年”评选活动的通知

各年级各班：

为发挥小学生道德典型的示范作用，引导未成年人弘扬中华民族传统美德，践行雷锋精神，做一个有道德的人，我校决定开展 “美德少年”评选表彰活动，并择优推荐参评石狮市首届“美德少年”。现将有关事项通知如下：

1、二至六年级各班组织学生学习并参照《石狮市首届“美德少年”评选标准》进行推荐，六个类别的美德少年每个类别均可推荐。

2、每位推荐对象都应认真写好600字的事迹，用16开纸打印，10月15日交。学校将根据每位推荐对象的事迹材料评选出20至30名“美德少年”进行表彰。

3、“美德少年”的评选要参考学校开展的文明素养评价（在家和在校）情况。

4、各班须重视本次评选活动，严格认真并按规定时间做好推荐工作。

附：石狮市首届“美德少年”评选标准

1.文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立美德少年——身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6.助人为乐美德少年——积极践行雷锋精神，在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

石狮市第三实验小学

202_年10月10日星期三