第一篇：老大房学校信息化特色建设与应用汇报材料2017.10.26

打造数字校园 改善教学新环境

辽中区老大房九年一贯制学校“信息化工作验收”汇报材料

尊敬的XXX，各位专家领导： 大家上午好！

请允许我代表老大房学校的全体师生对专家领导莅临我校进行验收指导表示热烈的欢迎和感谢！

首先，我对学校作一简短介绍。

老大房九年一贯制学校是2005年由老大房初级中学和老大房中心小学合并而成，占地面积4万平方米。

我校现有教职工73人，其中专任教师57名。18个教学班，在校学生508人。其中，中学人数163人，小学人数345人。

2015年完成了有线网络改造，有核心交换机、汇聚交换机、接入交换机。达到1000兆入校。学校接入教育网。我校已经达到无线覆盖教学区，核心交换机有防火墙功能，暂时没有实行身份认证。

学校在一号楼、二号楼出入口都有校园展示的公用终端，展现学校专题片、校内通知、好人好事、嘉奖等。

学校有计算机286台，其中教师机73台，师机比1:1；学生机213台，生机比1.6:1，建设计算机网络教室4个，3—9年14个班级开设微机课，学生开课人手一机；完全满足了学校教育教学的需求。

我校有多媒体教学设备 26套；学校有触控一体机 19套，18个班级和物理实验室各一套；会议室和报告厅都有多媒体设备和显示屏，并联入校园网，方便教师和学生学习之用。

学校在资源平台上，9名领导成员都开通了教师空间、57名教师开通了教师空间、18个班级开通了班级空间、508名学生开通了学生空间、1000

余名家长开通了家长空间、16名教师开通了名师社区、6名教师开通了课程社区，教师上传资源29万余条，人均5000余条；教师下载资源12万余条，人均2000余条。

我校有室内的18台交互式的公用计算机、主要用于学生自主学习使用的，可以查阅资料、班级展示、班级空间展示、优秀学生等。

学校共有106监控点（教学楼和操场有66个监控点，食堂有40个监控点）、有5个监控屏、存储内容能保存1个月以上。幼儿园40个监控点正在招标中。实现了校园全覆盖，确保了校园安全。

学校有能分地址进行播放的校园广播系统1套。

学校近日建设完成录播教室1个。移动分组教室1个。领导教师正在熟悉使用该系统，确保物有所值。

下面，从四个方面对我校“数字校园创建工作”进行简要汇报。

一、强化领导，规范管理

1、提高认识、统一思想，加强数字学校创建工作的组织领导。学校成立了由校长王友成为组长，王永清、雷震、李广林为副组长，以徐冬丽、平志波、崔丹、丁国权、刘纪兰、董彬彬为组员的“信息化工作小组，成立了学校信息科研处，负责信息技术的应用与教学的融合，确保学校信息应用可顺畅进行。

配备了1名信息技术教师，计算机专业本科毕业，学历达标，其信息素养、教学能力完全满足落实课程标准和教学计划的需求，并多次进行课程标准或课程指导纲要、新教材教法培训。

网络管理教师技术过硬，参加辽宁省电教馆组织的认证培训，持有网

管证书。

学校领导带头参加每次信息技术的学习，积极更新观念，熟悉掌握基本技能，提出了“全面发动、全员参与、全力以赴”的创建口号，针对基础环境建设、教学应用水平、管理应用水平和保障工作措施四大指标进行了详细的分析对比，并细化分工到人、层层落实。

积极参加市区教育局组织的 “数字校园”相关工作会议，在周例会上，多次重申数字化校园创建工作的重要性，部署领导小组形成的决议，提高广大教师数字化教学办公的积极性和自觉性。校长、副校长及各处室人员以身作则，带头应用数字化手段，带头参加集中的培训。先后有73名教师参加“信息化”系列培训，教师的教育观念得到大幅度的提升。

2、在经费投入上，我们以完善、得力的措施，为数字学校软硬件平台搭建提供了有力的资金支持。

近年来，在政府建设数字化校园基础上，我们还投入了35万元购置数字化技术设备（其中购置18台触模交换一体机，8个短焦投影机共30万元），先后添置了数码相机、数码摄像机、光盘刻录机、激光打印机、复印机等设备5万元。上述硬件设备的投入极大地方便了教师的数字化教学工作，有力地推进了数字化学校的创建工作。

3、规范细节管理，确保效益发挥

为促进信息化教学走上制度化、规范化的轨道，学校先后制定了《学校电教设备管理制度》、《校园网管理制度》《信息化评比方案》等一系列规章制度，将信息资源的应用纳入教师教学常规检查和年度考核，大大提高教师使用信息技术设备和资源的积极性，提高了课堂效率和质量。确保工作在制度之下的规范运作。设立专职、兼职的校园计算机及部门资源维

护人员，做到制度健全，职责明确，管理规范，确保设备使用效果。

二、科学规划、构建数字学校软硬件平台

1、建设管理平台，提高管理信息化水平

数字化管理已基本满足学校管理需要，学校建有人事管理、财务管理、设备与校产管理、图书管理、学籍管理等管理平台，并建立有相应的数据库，能与区、市级系统互联互通、同步运行，大大提高学校管理的信息化水平。

学校有“老大房学校管理”微信群、“老大房学校数字校园管理”微信群、“老大房学校管理”QQ群和数字化应用微信公众号，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。

2、建好学校网站，营造良好的信息化环境

2013年，学校就建立了学校网站，校园展示的公用终端的主页是学校校园网的主页，主要展示学校和师生风采。各栏目逐步完善：现有学校概况、青青校园、校园资讯、教学教研、教师园地、学生天地、家长学校、党建之窗、招生信息等9个主栏目。网站建设力争为教育教学服务，并逐步将权限下放到各部门、教研组，让广大师生为网站提供资源，使教师、学生、家长能够方便地参与到学校的各项工作中来。网站有专人负责，定期更新网站内容，及时报道学校信息。

3、建设“家校互动”平台，丰富联系渠道

学校利用人人通平台、校讯通中家长学校平台和班级微信群不断和家长联系构通，几乎每位家长的意见和建议我们都能及时地给予回复，平台管理正常高效，形成了学校、家庭和社会各界在网络中与学校进行联系沟通。

4、加强教学应用，优化课堂教学

建好教师、班级主页，凸显个人魅力。学校鼓励各年级组和教师通过网络来展示和宣传自己，现57名专任教师开通了“人人通空间”。教师利用“教学助手”和“移动讲台”应用到教学中，大大提高了课堂效率。老师们将自己的教育教学日记写进了空间，将自己的优秀的教学资源上传到自己的空间，将自己的职业幸福感也写进了空间。

推行电子备课，优化课前准备。通过学校网络集体备课研讨，全校所有年级、所有学科进行电子备课，资源堂堂用，优化教学效果。随着教学条件的不断改善，随着数字化水平的不断提高，常规课堂教学中，我校教师使用信息技术的比例大幅度提升，目前，在教室里，教师都要使用信息技术手段进行课堂教学，有的通过多媒体课件形象展示教学内容；有的运用网络资源拓展学生知识面；有的尝试网络环境下的课程教学。教师对资源库的使用率达100%，信息技术在学科教学中的应用率为98%。触控一体机等多媒体的使用，为教师上课提供便捷的通道，形象生动的课堂给学生学习带来了活力，丰富有趣的知识开阔了师生的眼界。

三、强化教师培训和课题研究，提高应用水平

1、培养教师队伍，提高教师素质

我校拥有一支兢兢业业踏实肯干的教师队伍，在学校领导的倡导下，全体教师形成了良好的学习氛围，每个教职员工都能了解数字化校园创建的意义及各自的职责，认真完成创建工作任务，以学校信息中心为圆心，以各处室、教研组为半径，通力合作、相互牵引。加强督促检查，注重实效。坚持普及与提高相结合，落实培训人员、培训时间、讲课教师，利用

教研活动时间对全体教师进行现代教育技术培训3次，并注重培训的实效和培训效果的反馈。通过一次次有计划、分层次的培训，提高了我校教师交互式一体机的使用能力，多媒体课件制作、网上资料查询、演示文稿制作、现代教育设施设备的自主应用、自觉维护的能力。教育技术能力培训合格率达100%，教师教育技术应用能力合格率达100%。

2、加强课题研究，提升研究水平

近年来，我校开展市级信息技术专项课题，李新印老师的《信息技术环境下小学科学实验教学方法的研究》；杨冬梅老师的《网络环境下的中学生德育教学研究》；杜鹃老师的《教师信息技术应用能力发展模式研究》；葛琼老师的《信息技术环境下农村初中英语听说模式教学研究》等课题都已获得立项证书，尚未结题。在课题研究中，力求从理论与实践层面上促进信息技术与课程、教学的有机融合，努力构建素质教育课堂教学的新模式。

四、强化亮点培养，彰显学校特色

利用人人通平台上的课程社区实现网上校本研修，使集体备课、教研活动、观课评课和课题研究形成一种创新模式。

1、基于人人通平台的教学

人人通平台（教育云平台）应用于教学是我校信息化应用的创新特色。所有57名专任教师，都建有自己的人人通空间。资源上传和下载在全区所有学校里面成绩是最好的。现在，到办公室，老师们在上课、备课、批作业之余所做的事，基本是在打理自己的空间。我们的教务处、德育处、信息科研处，在学校网站上都有自己对应的栏目，用于正常的数字化管理。

对于网络教研，我们建立起了以“名师社区”、“学科社区”和“班级

空间”等为平台，建立了教师科研、师生互动交流协作的平台，教师们通过网上备课，协作交流，有效推动教师之间、师生之间和学生之间的互动学习，在一定程度上提高了教研的质量和效率。

在学校的57名学科教师中，通过信息技术与学科教学整合出示公开课、优质课的在一师一优课评比中，我校57名专任教师进行了网上嗮课，其中李楠、杨敏、符盛龙、谷丽娜老师在2016年的一师一优课评比中获得优秀课。学生依托硬件设施、网上学习、教师辅导，可以在电脑上完成制作活动。

2、基于人人通平台的德育管理.通过人人通的家长空间、学生空间、班级空间，使我校德育工作也实现了数字化，有效辅助心理咨询、班会队会、家长会等常规德育工作。

班级管理，学校也可利用人人通平台提高德育管理水平，使班级管理有目的有计划有步骤地进行活动，实现教育目标，使学生充分全面发展。

修身课，修身课是通过德育品质教育和文明礼仪品行教育相结合的教育，提高了学生的思想、品德、行为习惯、社会生活等各方面。

主题活动，以主题教育栏目为载体，以人人通平台为主阵地，引领学生快乐成长，将养成教育融入学生的日常生活之中。

家校共建，利用家校共建栏目让家长了解学校的教育教学安排、学校的发展动态等。通过家长学校让家长及时充分了解新课改和新的教育观念、方法，引导家长配合学校的教育改革，共同开展对孩子的思想道德教育。

我校在“数字校园”的建设中虽然取得了一些成果，但与先进学校相比，还存在差距。我们将继续深入推行数字校园建设和管理，多向先进学

校学习，对数据进行整合。将大量的教学课件、优质课例、电子图书建立了自己的资源整合系统，为教师教学、学生学习提供了数字化环境。

利用人人通平台课程社区打破传统听评课模式，集团内实现异地听课和评课、网上同课异构。授课教师课后根据其他教师对其所授课的建议意见及时发现和纠正自己的不足。

我们将以数字化模式为依托，以现代教育技术为手段，促进学区网络教研。今后，我们将继续按照上级工作部署，用更加敏锐的眼光，瞄准信息时代的“制高点”，用信息化、全球化和现代化的观念统领未来教育的发展战略，不忘初心，继续前行，用现代前沿科技来构筑教育信息化、数字化、现代化的美好蓝图。

汇报到此结束，恳请领导对于我们的工作给予指导。再次感谢各位领导！

辽中区老大房九年一贯制学校

2017.10.17

第二篇：公安局信息化建设与应用汇报材料

***旗公安局信息化建设与应用汇报材料

瞄准一流目标 采取超常举措 加速推进***旗公安信息化建设 旗长助理、公安局党委书记、局长***（2009 年7 月14 日）尊敬的各位领导： 全市公安信息化建设与应用推进会在***旗召开，不仅 为我们提供了向全市各兄弟单位学习的极好机会，也会对我 旗公安信息化建设起到极大的推动和促进作用。按照会议安

排，下面我将***旗公安信息化建设与应用情况做以汇报，请各位领导和同志们予以指导。自全区公安局长会议暨公安信息化应用建设现场会后，我们按照市政法委提出的构建“五五四四三二一”防控体系 和“数字政法”的要求，积极落实市局党委的安排和部署，把公安信息化建设纳入各级“一把手”工程，提出了“采取 超常举措，争创全市一流”的工作目标。同时，全面学习借 鉴其他地区的先进经验，举全局之力，又好又快地完成了市 局部署的各项阶段性任务。2008 年我局在全市信息化建设与 应用测评中位居第一；看守所荣获全国监管系统勤务模式改 革示范单位和信息技术应用示范单位两个荣誉称号；目前，信息化建设的各项目标任务完成情况，我局也在全市名列前 茅。我们的主要做法是：

一、积极争取旗委政府支持，为加速推进公安信息化建 设提供了经费保障 我们借鉴“三基”工程建设的成功经验，把公安信息化 建设上升为党政行为来抓。积极向旗委、政府主要领导作了 汇报，得到了旗领导的高度重视和大力支持。旗政府专门召 开会议，认真研究事关公安信息化建设的重大问题。成立了 由旗委副书记、旗长***为组长的全旗加速推进公安信息化 建设领导小组，旗两办联合下发了《关于加速推进公安信息 化建设的意见》，明确了职责、任务以及相关的政策措施。切实加大投入，目前已拨付40 万元，有力地助推了公安信 息化建设。

二、以观念转变为动力，强化领导重视，为加速推进公 安信息化建设奠定了思想基础 信息化建设是一场警务革命，谁认识得早、抓得好，谁 就能赢得主动，就可能实现警务工作的跨越式发展，否则就 必然扩大与发达地区的差距。信息化建设的成败，领导重视是关键。信息化作为一个 新生事物，我们不懂的东西很多。要想组织开展好信息化建 设，领导既要重视，更要有强力推进的坚定决心和信心，而 这种决心和信心主要来源于对信息化的学习，对其内涵的深 刻理解，从而不断地用理论去指导实践，这样才能使信息化 建设开展得全面、准确、不走弯路。为此，我局购买了许多 3 书刊和资料，主要领导带头学习，从思想上解决好“为什么 干，怎么干”的问题。抓好信息化建设要过全警认识关。为此，我们以学习讨 论会、全面动员会、加压促进会这“三种会议”为抓手，以 会促进，在短时间内统一了全局民警的思想认识。

三、以考核奖惩为重点，狠抓机制建设，为加速推进公 安信息化建设提供了制度保障 我们成立了信息化建设领导小组，明确了工作思路和目 标，并与各基层单位签订了责任状。局党委定期召开会议，专题听取信息化建设情况汇报，对存在的问题专题研究，采 取超常规的措施解决。党委成员分工负责、齐抓共管，多次 深入基层、亲临一线，检查、指导和督促信息化建设，发督 察通报6 次，提出整改意见21 条，诫勉谈话10 人次。我们把信息化建设纳入全局各部门的目标考核，实行 “一票否决”制。出台了《***旗公安局信息化工作考核办 法》，将信息采集录入和信息化应用作为民警绩效考核的重 要指标，与评先晋优和提拔使用相挂钩。规定了明确的奖惩 机制，对采集录入信息质量好、数量多或直接提供破案线索 的予以奖励，对完不成信息采集任务或出现垃圾信息的视情 予以全局通报、直至追究有关人员责任。为使信息化建设从部门工作更有效地上升到全局工作，我们从环节干部层面进行了人事调整，将网监大队长兼任指

挥中心主任，局党委赋予其信息化建设的调度权，使“科学 技术直接转化为生产力”，避免了指挥环节上的繁琐或掣肘，4 有效地整合了资源。上述举措极大地提高了信息化建设的推进速度。6 月16 日，我们对上半年全局信息化建设进行了考核评比，对先进 集体和个人进行了表彰、奖励。

四、搭建“两个载体”、夯实“三个基础”、建成“六个 系统”，为加速推进公安信息化建设奠定了物质基础

（一）搭建“两个载体”。

一是建成了多媒体电教室。我们投入16 万元购买41 台 计算机和2 部投影仪、音响等设备建成了标准化的电教室，直接在公安网上进行形象化实战教学。在实际运用中发挥了 很好的作用。

一是解决了民警培训时理论与实践脱节的问 题，讲练结合，极大地提高了民警的实战操作能力。

二是在 信息录入会战中，将基层所队工作人员集中到多媒体教室进 行“大兵团作战”，统一录入，既解决了基层所队网速慢的 问题，又形成了强烈的比、学、赶、超工作氛围，提高了信 息录入的质量和效率。

二是创建了短信群发帄台。我们在全市率先开通了中国 移动短信帄台，利用手机短信向全局民警通报信息化建设的 部署、落实情况以及日常通知通报，既方便快捷，又节省了 办公费用。信息采集会战以来，我们向全局民警发布了采集 进度评比、采集数量质量通报、经验宣传、领导问候等信息 80 余次，累计2.6 万余条。

（二）夯实“三个基础”。

一是夯实网络基础。积极争取移动公司的支援，投入15 5 万元对我局的四级网进行了光纤改造。目前各基层所队全部 采用光纤接入，四级网延伸到了部分警务室。城区及郊区 7 个四级网点网速达到了100 兆，9 个农村偏远四级网点网速 2 兆。四级网光纤接入满足了数据、语音、视频的实时传输。同时，我们投入 3 万元更新了通信机房、350 兆集群系统机 房和110 接处警中心机房的UPS 电源，确保了网络不断。

二是夯实设备基础。从2008 年到目前投入资金28 万元，购臵计算机 90 台。目前，全局微机总量达到

272 台，联入 互联网 16 台，联入公安网 256 台，民警拥有联网计算机达 到122％，居全市公安系统前列。投入12 万元，为基层所队 购买了40 部数码相机、22 台扫描仪，50 个指纹纳印盒及数 码录音笔等设备，确保了每名民警拥有1 台接入公安网的计 算机、办案所队每2 人拥有一部数码相机、每5 人拥有一套 打印机、扫描仪。投入3 万元购买了影像地图、语音网关、电子签章软件，为警用地理信息帄台、警务帄台电子签名系 统等建设准备了条件。

三是夯实安全基础。坚持“四过关、四统一”，不断健 全公安信息网络安全管理长效机制。四过关：所有联入公安 网的设备安全措施要过关；责任落实要过关；安全保密教育 要过关；安全管理技术人员保障水帄要过关。四统一：统一 内外网接入申报审批流程；统一网络安全保障措施；统一办 理安全身份认证和数字签名；统一计算机网络运行维护保 障。今年以来我局没发生一起“一机两用”事件及公安网违 规行为，从没发生因网络阻断影响主页运行、影响办公情况。

（三）建成“六个系统”。

一是建成了公共视频监控系统。2008 年，我们积极争取 旗政府投资 150 万元，在 4 个出城卡口和 16 处繁华地段安 装了瞬间抓拍“电子眼”和全方位摄像机，并与指挥中心监 控帄台联网。可以在任一台公安网计算机上查看出城卡口过 往车辆以及城区重点部位监控情况。截止目前全旗先后在重 点单位、重要部位安装视频监控探头 1130 个。仅今年就利 用该系统共破获伤害致死、肇事逃逸等各类案件9 起，抓获 各类违法行为人10 人，挽回经济损失26300 余元。

二是建成GPS 指挥调度系统。投入3.6 万元，将我局交 警、派出所 20 台巡逻、处警车辆安装了 GPS 卫星定位仪，在公安网上建立指挥调度系统，使巡逻处警车辆的工作轨 迹、工作时间、工作状态纳入系统督察考核，实现对民警勤 务的刚性管理，提高街面见警率和民警的管事率。

三是建成了网上督察系统。投入30 万元，在18 个基层 所队的办证窗口、值班室、审讯室、会议室和公安大楼多媒 体教室、会议室、办证大厅等部位安装了104 对音视频监控 终端；投入 2 万元在 18 个所队安装了网络指纹考勤仪，各 单位考勤数据网上自动生成，便于网上考核。内部音视频监控、网络指纹考勤、城市监控，加之 GPS 指挥调度四个帄台使我局在全市率先建成了较完善的网上 督察系统。局领导和督察民警在任一台公安网计算机上，都 可以对基层执法部门接待群众、值班值宿、审讯、街面巡逻、民警考勤等实施网上监控、督察，实现了对公安队伍全天候、全方位的监督，解决了督察人员少，难以承担繁重工作的困 难。同时还可以起到维护民警正当执法权益的重要作用。

四是建成了四级网视频会议系统。投入 20 万元，为机 关大楼外的15 个基层所队安装了四级网视频会议终端设备，在全市率先建成四级网视频会议系统。部、厅和市局的电视 电话会议可直接开到基层所队。除召开会议外，还可利用该 系统实现远程教学、远程辨认和可视调度指挥。该系统的建 成，改变了以往只有基层所队领导参加会议的局面，使基层 民警可直接聆听领导的讲话。

五是自主开发了 110 接处警系统。我们自主开发了110 接处警系统，推出了110 接处警“二次反馈”和350 兆无线 通信点名机制。经过实践运作，在警务帄台功能尚不完善的 状况下，该系统显示出了很好的功效。功效一：接处警信息 台帐网上建，解决了接警和处警单位台帐不统一、不规范问 题；功效二：接处警统计数据客观真实，解决了案件流失和 立案不实问题；功效三：接处警考核依据充分，解决了考核 处警单位依据不清问题；功效四：每日统计数据自动生成，解决了手工统计数据存在人为因素问题。六是自主开发了行政管理综合应用系统。该系统是警务 综合应用帄台的补充和完善，包括公文处理、辅助办公等 8 个子系统。系统应用以来，大大提高了办公效率，为“无纸 化”办公创造了条件。

五、狠抓教育训练，提高应用技能，为加速推进公安信 息化建设提供了素质保证 8 我局 50 周岁以上民警占全局总警力的三分之一，这部 分人员学历低、基础差，成为制约信息化应用的最大瓶颈。为此，我们采取了以下措施狠抓教育培训：

一是领导带头，率先参训。对局党委成员采取集中培训 和由专人指导培训相结合，并坚持利用业余时间掌握信息化 应用技能。举办了三次局班子成员和环节干部培训班。有力 带动和激发了全警参训的热情。

二是创新方式，灵活施训。除集中举办培训班外，利用 双休日和晚上开办“夜校”的方式，较好地解决了工训矛盾。同时开展了岗位自学，有的同志还参加了社会上的辅导班进 行学习。对 50 岁以上、计算机操作不熟练的民警，我们采 取“一帮一”、“手把手”的方式，开展集中攻坚，现已初见 成效。

三是严格过关，以考促训。每次培训后都要进行严格的 过关考试，局领导亲自参加考试和监考。对考试成绩不合格 的，实行离岗培训，培训后仍不合格的，予以调整岗位。一 年多来，我们举办培训班 13 期，集中培训民警 520 人次，并进行了26 场严格的过关考试，帄均合格率为91%，现已对 3 名民警调整了岗位。

六、开展信息采集录入大会战，为加速推进公安信息化 建设提供了数据支撑 最大限度地拥有各类信息资源，是实战应用的首要前提 和基础。为此我们将日常采集录入和集中会战的方式相结 合，在集中培训的基础上，狠抓了信息采集录入工作。9 我们克服了农业旗村屯多、居住分散、春耕忙、人员不 齐等困难，采取公告通知、事前预约等方法，开展了信息采 集大会战。投入 2 万余元印制了 44 万张社区管理基础信息 采集表，从局机关抽调 40 名警力，与基层一线民警一起下 到村屯、社区，逐户、逐人、逐项进行信息采集。在“边采 集边录入”的同时，我们又在局多媒体教室进行了集中录入 大会战。利用手机短信帄台，对信息采集录入情况实行每两 日一通报，并进行全局排名，起到了很好的鞭策作用。同时 辅以各种奖励机制，例如***镇第三派出所已连续为民警发 放奖励资金 7000 余元，充分调动了工作人员的积极性，主 动放弃了双休日、节假日，每天加班加点，全力以赴。到目 前为止，我局已录入各类信息40454 条，民警人均录入量为 192 条，在全市排名第一。录入案事件信息 571 条，全市第 一。在信息采集录入会战中，***派出所由于所长岗位调整，由副所长主持所内工作。这个所在民警人数少，工作量较大 的情况下，由于领导重视，措施得力，信息采集人均录入量 始终保持全局第一。基于此，局党委决定，直接将该副所长 提拔为所长。这次提拔重用，不但激发了全局民警的积极性，同时也表明了局党委对信息化建设的重视程度。在增加录入数量的同时，我们更加注重信息质量。签定 了信息采集录入责任状，明确了采集、录入人员的相关责任。将信息采集表存档以备责任倒查：凡是录入不准确或错误信 息，误导侦查破案或警情研判的，扣减民警相应的绩效分数，10 情节严重的，追究相关人员和领导的责任。6 月 17 日至 28 日，我们组织开展了信息纠错、常住人口数据饱和度大会战，检查清理不合格信息 126 条，使常口饱和度由会战前的 66.83%上升到现在的99.52%。

七、以“三大基础应用”为重点，初步探索实战，为获 取公安信息化应用成果积累经验 信息化建设的目的在于应用。基于这个思想，我们以“三 大基础应用”为重点，积极探索实战，初步尝到了信息化建 设给公安工作带来的实惠。今年以来，我们运用信息化手段 破案34 起，抓获逃犯 23 名。

一是警务信息综合帄台应用。民警将收集的各类信息输 入帄台，通过帄台进行信息查询、比对，获得各类情报线索，有效指导案件侦破工作。其中在警务帄台信息查询、录入工 作中直接比中并抓获2 名逃犯，破获3 起案件。6 月17 日，***第三派出所社区民警***在审查登记暂住人口刘***时，警务帄台报警，显示该人为***旗持猎枪杀人在逃犯，年逾 60 的刘***流入我旗不过20 天就被缉拿归案。我局在全市率先试用数字签名和电子印章，真正实现了 案件网上办。在工作中，我们推广使用了“公安笔录软件”，根据不同案件特点，编写了公安笔录软件询（讯）问方案模 板，强制规范民警的笔录制作流程，提高了民警笔录制作的 质量和速度。

二是社会信息采集帄台应用。依托这个帄台，我们重点 加强了旅馆业信息系统和废旧机动车拆解业信息系统建设，11 在全市率先试用了内蒙古***公司提供的旅馆业“免录入证 件识别仪”和小终端“采集通”，采集时间由过去的几分钟 到现在的几秒钟，极大地提高了信息采集速度。同时，我们 将留宿旅客的洗浴场所纳入旅馆业管理，并全部安装了信息 系统。2008 年以来，旅馆业信息系统数据上传率在全市始终 位于前列。通过该系统自动报警比对功能和综合动态管控系 统共抓获网上逃犯 7 人，核查吸毒、违法前科人员 50 余人 次。

三是网上信息研判帄台应用。我们依托网上信息研判帄 台，在各所队室设立了 30 名专兼职信息员，负责情报信息 的收集、报送工作；组建了信息研判中心，由2 名专职人员 负责信息研判工作。目前我局在研判帄台发布研判信息 359 条，签收研判信息 7366 条，两项重要考核指标都名列全市 第一。根据我旗及周边地区 5 月份连续发生 20 余起技术开 锁案件情况，我局一名研判员积极开展网上作战，他利用公 安网海量数据搜索发现齐齐哈尔富裕县警方破获系列技术 开锁案件，抓获了4 名嫌疑人，经分析研判其作案手段与这 些案件极其相似，主动与这些旗市县刑侦部门沟通，通报情 况，并在内蒙古网上信息研判帄台发布了串并提示。目前*** 旗、***旗根据串并提示已成功破获 3 起案件，这名研判员 被公安厅通报表扬并奖励人民币1000 元。

会后我们将着重做好以下工作：

一是立即着手GIS 警用地理综合应用帄台，满足扁帄化 12 指挥需要。

二是继续强化应用意识，加强培训，提高各层次民警的 实战技能。同时积极引进专业技术人才，加强专业队伍建设。

三是在网上办公、网上办案、网上研判、网上作战、网 上考核上下功夫。逐步建立和完善适应信息化工作的制度和 机制，以促进和保证信息化工作的常态化，提高网上应用能 力和水帄。

四是着手在互联网上建立《***警网》，实行阳光警务，积极开展网上服务，降低社会管理成本，方便群众。

各位领导、同志们，在信息化建设中，我们得到了旗委、政府和市公安局的大力支持和帮助。目前我们的信息化应用 水帄还是初步的，与兄弟单位相比还存在不足。我们决心以 这次会议为新的起点和动力，以务实的工作作风，真抓实干，加速推进我局公安信息化建设向纵深发展。

第三篇：特色校信息化建设汇报材料

抢抓机遇 再创辉煌

——河南省第三批品牌特色校信息化建设项目汇报材料

漯河市舞阳中等专业学校

尊敬的各位领导、专家：

大家上午好！

首先对莅临我校检查工作的各位专家和领导表示热烈的欢迎！同时恳请各位专家对我校特色学校信息化建设工作提出宝贵的意见和建议，我们将以诚恳的态度，逐条加以改进。

我校严格按照《漯河市舞阳中等专业学校数字校园建设工作方案》开展工作，现将开展情况汇报如下：

一、学校基本情况

漯河市舞阳中等专业学校位于舞阳县吴城镇西3公里，1993年由原舞阳五高改办为第三职业高中,2003年更名为舞阳县职业高级中学，2004年更名为漯河市舞阳中等专业学校。学校有专任教师81人，在校生1200余人。开设有现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、旅游服务与管理、电子商务、计算机应用、汽车运用及维修、学前教育、运动训练、电子技术应用等九个专业。校内专业实训基地，专业实验实训室、微机室、多媒体教室、形体训练室、图书室等基本功能室完备，教室、宿舍、餐厅、备课室、各科室均安装了空调。

学校2010年12月被教育部授予国家级重点职业学校；2014年被河南省人民政府确定为第三批品牌特色学校；2015年12月获得河南省教育教学研究先进单位；2016年12月获得漯河市教育教学先进单位。根据《河南省人民政府关于进一步优化中等职业学校布局 提升办学水平的意见》（豫政[2015]74号），我校为漯河市保留的11所中职学校之一。

二、加强领导

学校成立了以校长张铁民为组长，副校长李孝红、周永胜为副组长、其它班子领导为成员的领导小组，明确职责，群策群力，详细制定了特色校信息化发展规划、制度和方案。

三、精细管理

（一）基础环境建设

1.学校十分重视学校信息化建设中的硬件建设，投入大量资金加强和完善基础设施，力求实现效益最优化。学校现有：微机教室（4个共160台计算机）、校园广播站；170个摄像头的安防监控系统； LED电子屏信息发布系统；建有校园网，信息点覆盖所有教育、教学及生活场所；百兆带宽到桌面。

2.学校现有多媒体教室10个，60%实现多媒体教学；计算机教室可以满足教学需求；教师人均一台笔记本电脑；各科室均配备了台式电脑和打印机。

3.建成了学校网站、微信公众号，接入了局域网，并开设了学校网页，在任何地方都可以登陆我校的网站。

4.为配合教学手段现代化，学校购置了数码摄像机、数码照相机、复印机、扫描仪、打印机等。

5.学校建立了数字化教学资源应用平台，建立了网络课程、声像资料、电子教案、数字化素材等资源库，为教师提供多样化网络服务，实现传统教学与网上数字化教学资源优势互补，形成灵活的授课方式。满足学生查阅资料、扩展知识面的需求。

（二）管理机制

建立健全各项教育技术管理制度，如：电教设备管理制度、网络管理制度、以及各类专用教室的管理制度等。学校每学期举行教师课程设计大赛和微课制作大赛，同时纳入教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校信息化建设工作的积极性和主动性，从而有效提高了信息化建设工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

1.基于局域网的数字化校园管理应用平台能将学籍管理、图书管理、课题研究管理系统相对集成，有通用的数据格式和数据交换标准，实现教学、后勤服务管理的数字化。

2.利用OA系统办公平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用场地调度等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、进修及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学、休学及平时表现等进行管理。

3.在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期

评估、结题等工作实行数字化管理。

（三）教学应用水平

1.教师积极利用信息化手段进行备课。全体任课教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，教学资源库涵盖各年级、各专业、各学科的教学内容。

2.教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合。

3.教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，学生学习成绩实行计算机管理。

4.每位教师在学校资源平台上都有自己的空间，教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。

5.教师在应用信息技术方面成绩突出，樊纪征老师获得全国信息化说课二等奖，郭丹丹、杨雪娟老师获得全国信息化说课三等奖。

6.按照中职生课程标准要求，开设微机课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。在教师指导下积极主动的开展网上交流，每班都建立了QQ、微信群等网络平台。

7.建立校本化的教学资源库

为了解决好课程整合中的资源问题，我们采用了以下方法：（1）订购汽车运用与维修专业的多媒体教学资源软件；（2）利用互联网资源共享进行资源海量储备；（3）自制课件。定期组织教师进行课件制作培训，用最简单的办法，做出最有效、实用的课件。目

前，学校教师自制课件，不仅是专门参赛型的课件，更多的是基于一线课堂教学的实用型课件；（4）建立校本化的教学资源库，将优秀教师的教案、课件等教学设计存入资源库，以方便教师间相互借鉴学习。

四、搭建平台

1.根据河南省中等职业特色校信息化建设发展规划方案要求，制定我校信息化发展规划，并在学校工作计划中，对信息化建设工作提出具体要求。

2.经费投入充足

近几年，学校公用经费不低于3%用于信息化校园建设，对原有设施进行更新、添置，增加新的教学软件，为信息化校园建设奠定了坚实的物质基础。

3.确立以信息化手段促进学校内涵提升的教育理念和管理理念，研究落实学校信息化工作。

4.按上级教育行政主管部门的要求，学校所有教师均参加了信息技术省级培训，另外每学年安排校本培训10课时，培训和考核档案材料齐全，信息技术专任教师及网络管理员定期参加各级专业技能培训，以适应信息技术发展的需要。

5.学校每学期对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。

我们学校在上级领导关心支持下，在推进信息化校园建设工作

中，做了一些有益的探索，虽然取得了阶段性的成果，但与当今中职学校信息化建设的发展水平还存在着很大的差距。在今后的工作中，我校将以此次项目建设检查验收工作为契机，转变办学思想和办学模式，努力构建与市场需求和劳动就业紧密结合的现代职业教育体系；加强学校的基础能力建设，改善办学条件，提高师资水平；继续坚持学历教育与职业培训并举，统筹优化教育资源配置，着力提高办学质量和为社会开放服务的功能，促进就业；认真落实信息化建设工作的各项标准，加大工作力度，强化工作措施，努力使我校信息化建设再上新台阶。

漯河市舞阳中等专业学校

2017年4月10日

第四篇：学校信息化建设汇报

学校信息化建设汇报材料民权县人和镇第一初级中学始建于上世纪五十年代，在各级党委政府的正确领导下，在县教育局的支持协助下，坚持“抢抓学校发展机遇，努力提高教育质量，打造学校品牌，争创县区名校”的办学目标，按照“规范化建设、标准化配备，跨越式发展”的办学思路，多方筹措资金，确保学校信息化建设在学校快速发展过程中的重要地位，规范完善了学校信息化建设实施工程，在打造“数字化校园”品牌方面取得一定成绩。

民权县人和镇第一初级中学是商丘市规范化学校，民权县教育评估先进单位，民权县校园文化建设示范校，民权县课改示范校。学校现有15个教学班，学生748人，在职教师50人。随着现代信息技术在教育领域的普及和推广，教师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理层次正在接受着现代信息技术的洗礼。如何应对信息化建设，顺应潮流，构建信息技术教育平台，提高师生的信息化水平，我们主要做了以下几方面的工作 ：

一、夯实基础建设，全面推进信息化建设。近年来，学校先后建成了5个多媒体教室、校讯通学生信息网络平台、新建高标准的微机室，购置惠普品牌电脑32台，满足了学生的信息化学习。学校还为教师更换了10台高标配的计算机，教师办公、学习实现了网络化、数字化，大大提高了教师的办公效率和教学水平。

二、运用信息技术，提升学校的管理水平

1.构建网站，提供平台。学校有独立的网站，并建有高质量并

受师生欢迎的主页。内容更新及时，通过网络进行校内通知、新闻发布、信息交流，实现人事管理信息化、学生信息电脑化、课时安排网络化等。

2.实现“室室通”、“班班通”。我校互联网采取ADSL接入，每个办公室、教室、微机室都有节点，真正实现了全校网络化。学校的任何一台微机都可以实现网络共享，最大限度的发挥网路信息化的独特作用。

3.挖掘资源，发挥资源库的作用。学校十分重视资源库的建设，资源库内容不断得到充实，每年征订教学软件（资源）都在1.5万元以上。涉及语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、地理、历史、生物教育等领域，面广量大。在购进资源的同时，学校还鼓励教师积极开发教学课件，参与学校资源库建设，现在学校每一名教师都能够独立制作课件和搜集使用课件。学校把教师制作的课件也纳入学校资源库，实现科学、有序的教学可用资源。

4.开设课程，夯实基础。为了提高学生的信息技术素养，我校按照要求标准开设信息技术课程，七至九年级全部开设信息技术课。除用好信息技术教科书外，每个年级补充相应内容，增加学生的实际操作能力。

5.加强培训，掌握技能，着力提升教师信息技术素养。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。学校100％教师都能熟练操作计算机，都能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻

灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断得到提高。信息技术已经成为每位教师每天提高工作、学习、生活质量的重要手段。信息技术的运用，成为教师们工作中的自觉行为并早已成为展现教师自身素质和师表形象的重要载体。在做好全体教师的通识培训的基础上，我校还注重信息技术骨干教师的培训，多次组织信息技术专兼职教师和网络管理人员参加各级培训，专职人员都取得了专业的合格证书，做到持证上岗。通过走出去，请进来等形式，组织骨干教师学习先进理论和经验，使骨干教师不仅成为学科教学的骨干，还成为学校信息化教学环境构建、学科整合的骨干，全面带动并推进了学校信息化建设

三、发挥信息化工程的实效性。利用信息技术加强学校管理，是现代化学校快速发展的重要手段。学校管理处处渗透着信息化管理的模式，网上信息发布、电子备课、资源共享、固定资产数字化、图书管理数字化等。师生能够体会到网络的无处不在，体会到数字世界的无穷魅力，同时有效地沟通了课内和课外、学校与家庭、学校与社会之间的联系。学校信息化建设，是学校标准化建设、规范化管理、全面可持续发展的重要方面。今后，我们将不断捕捉新的机遇和发展空间，继续加大投入、注重教师培训、不断创建和利用各种资源优势，加大各学科的整合力度，努力提高教育教学质量，为培养能适应时代需要、具有良好信息技术素养的一代新人而努力奋斗。办好人民满意的教育。

第五篇：学校特色建设汇报材料

西区第四小学学校特色建设汇报材料

一、学校发展的背景分析

1、学校概况。西区第四小学位于大亚湾西区塘布村，创建于1947年，校园占地面积7450平方米，校舍建筑面积3384平方米。现有专用课室6个，教学辅助功能室6间。现有专任教师10人，7个教学班（包括学前班），学生390人。

2、学校的发展存在的问题和困难：一是学生逐年增加，班额过大；二是学校教师严重缺编，师资力量较薄弱，学校管理制度不完善，教育教学理念，方法较为落后；三是生源大多是流动的外来务工人员子弟，存在不稳定性，学习的动机不明确，家长大多比较放任,给学校的教育教学工作带来较大的影响；四是现代化教学设施老化严重；五是学校的文化特色不鲜明。

3、学校办学优势。学校有一支爱岗敬业、勤奋工作、团结合作、乐于奉献的教职工队伍，是学校发展的重要基础。

二、学校特色建设发展基本思路

学校定位：通过“田园教育，绿色成长”特色建设，为新农村孩子建造发展的精神家园，培养快乐生活、勇于探索的梦想少年。培养“有梦想，会探究；能生存，会合作”新农村娃，实现生态育人、素质育人、眼界育人。以“田园教育” 1

理念，促进新农村优质教育均衡发展，努力打造一所特色鲜明的新农村优质学校。

办学理念：良好习惯

美好人生

办学目标：建特色学校、塑新型教师、育健全人才

三、学校发展的主要措施

(一)学校管理

依靠全体教职员工，不断健全完善学校管理制度，突出“服务意识”，以服务教育教学为宗旨，重视精细化管理，激发全体教师的学校主人翁精神，齐心协力创建和谐校园。

（二）办学条件完善

1、校舍改造

（1）对学校进行整体绿化美化，使校园到处都能洋溢着浓郁的田园文化氛围。

（2）整体创设校园文化艺术设施，使学生随时接受中华传统文化的熏陶。、环境文化

新校建成后，结合学校养成教育的主题，做好学校校园文化建设

教室文化：具有班级特色的班牌、寄语牌、班训、班风、班级特长等教室文化；

墙廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、围墙、栏杆、宣传窗等艺术设计；

网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、吸引家长社会关注；

3、行为文化

（1）课堂行为文化：展示课堂教学风采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。

（2）教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质；通过校本培训、组内研修等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。

（3）学生行为文化：搭建校园社会实践、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平；凭借田园育人的生活习惯养成教育、书香校园活动、阳光体育、规范学生行为。

（三）德育工作

总体目标：推进学生阅读习惯、劳动习惯、体育运动习惯、不扔能捡的习惯、主动大声打招呼的习惯。五大习惯养成教育活动，充分发挥学校综合实践课的优势，以“田园育人”为总主题，设置各年级的小活动主题，强化养成教育，让学生形成良好的行为习惯。使养成教育逐渐形成学校特色。

实施措施：（1）切实重视晨会课、班队课的教育作用，制定完善的制度，保证教育质量。

（2）开设《礼仪》课程，对学生进行晓之以理的内化教育，大多数学生能做到文明礼貌、尊师守纪

（3）抓好少先队大队（中队）活动，建立相应的活动制度，保证大队（中队）活动正常化，真正使队员在大队（中队）活动中有乐趣，增才干。健全大队工作机制，成立各种部门，对小干部进行培养，使之能独立工作。

（4）把学校“五大习惯”养成教育活动落到实处，并有机地深入到家庭、社会，开展父母孩子同养成活动。

（5）以“绿色田园”为主题，培养学生动手操作实践的能力，以绿色植物种植为主题，各自在综合实践教师的带领下，开辟各班的综合实践基地。让爱劳动成为习惯。

（6）开展“好书天天读，好诗日日诵”活动。可以写心得、记笔记、写“博客”，坚持读书笔记的展评活动。

（四）师资队伍

总体目标：

通过不断加强师德教风建设、教学业务学习和校本培训等形式，突出“成长意识”，按照“师德高尚、业务精良、勤于钻研、乐于奉献”的要求，不断提高教师的政治思想觉悟、职业道德素养和专业化水平，造就一支学习型、智慧型、科研型、复合型、具有良好团队合作精神的教师队伍。

（五）教学工作

1、建章立制，依法治教

建立健全的教学管理体制。学校实行校长负责制，副校长主管教学，教导处实施教科管理，教研组落实教学任务，建立健全的教学管理体制。

2、推进课程改革、全面提高教学质量

学校要坚持以教学为中心，大力实施素质教育。大力推进课程改革，树立全新的质量观和人才观，以课程改革为抓手，推进以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育。

（1）严格执行国家课程计划。开足开齐课程，结合农村学校的特点，以“田园育人”为主题，积极开设综合实践活动课程，学期制订学校活动计划，加强活动过程管理、落实活动评价管理，保证综合实践活动教学质量。

（2）树立新的育人目标、探索科学的教和学的方法。树立新型的师生关系，实现教师角色转换，营造民主、平等、和谐的课堂气氛，探索符合素质教育要求与新课程改革理念相一致的教学方式。倡导有意义的学习方式，培养学生自主学习、主动探索、合作交流的可持续发展的学习方式。

（3）开展书香校园活动，培养学生语文综合性学习能力。

（4）搭建课外活动平台，全面提高学生素质。树立课内打基础、课外求发展的理念，积极搭建课外活动平台，给

学生创造锻炼的机会、旨在全面提高学生素质。积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动。通过校园文化活动，营造校园文化氛围，不断提高校园文化品位。

（5）建立促进教师，学生发展的评价机制。一是制订学生发展性评价方案，树立评价不是为了甄别和选拔，主要为了促进学生发展的理念。关注学生发展的全面性，处理好三维目标之关系；关注学生发展的阶段性，不同年龄，不同学段有所侧重；关注评价主体多元化，采取学生自我评价，教师评价，同学评价和家长评价，在互动评价中求发展；评价方式多样化、贴星星互赏评价、喜报互动评价、表扬信激励评价和档案袋评价。

二是完善“教师考核评价表”，体现评价的全面性，即职业道德、学科知识水平、教学能力、文化素养、参与共事能力，计划与反思能力。致力于对教师课堂教学发展性评价，着眼于教师课堂教学水平和教研水平的提高。

（六）教科研工作

突出“科研意识”，以落实科学发展观为方向，发挥教科研为学校发展服务，为教师专业成长服务的功能。成立教科研领导小组、课题研究小组，健全学校教科研工作制度，培养一支教科研骨干教师队伍。以实施新课程改革为突破口，以追求“有效教学”为主线，认真开展课题研究，突出方法和过程，提高教师的教科研水平。