下载文档第一篇：华师在线作业学前教育学答案
1．第3题
移情法第一阶段运用的基本训练技术是(？？？？？)A.情绪追忆和情境表演 B.认知提示和情绪追忆 C.情感换位和情绪追忆 D.认知提示和情感换位 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第4题
提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐 B.洛克 C.卢梭
D.夸美纽斯 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第5题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化 B.注意倾听
C.用点头、抚摸鼓励幼儿
D.注意蹲下去与幼儿平等对话 答案:A 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第6题
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术
A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 5．第7题
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是()A.婴儿玩具应高档化
B..废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第8题
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是()A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段 B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段 C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段 D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 7．第9题
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 8．第10题
被认为是人类关于儿童认识史上的“哥白尼式的革命”的儿童观是（）A.社会本位的儿童观
B.文艺复兴时期的儿童观 C.古代儿童观 D.现代儿童观 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 9．第11题
智力发展的核心部分是（）A.观察力 B.记忆力 C.注意力 D.思维能力 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 10．第12题
一般社会都将（）该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 11．第25题
促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 12．第26题
美国的“提前开端计划”是对家庭环境不佳的儿童提供(？？？？？)A.经济帮助 B.卫生保健服务 C.负责的学前教育 D.特殊教育 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13．第27题
1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是（）A.学会认知 B.学会做事 C.学会做人 D.学会学习答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 14．第28题
美国的“提前开端计划”颁布于（）A.1964年 B.1965年 C.1970年 D.1971年 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 15．第29题
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 16．第30题
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A.出生的第一年 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 17．第31题
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是()A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张雪门 D.张宗麟 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 18．第32题
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.3.5小时 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 19．第33题
现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.伙伴关系
B.指导与被指导关系
C.教育者与受教育者关系 D.行政关系 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 20．第34题
某幼儿园中班第一学期教育目标之一是要求幼儿学会自己的事情自己做。这一目标属于幼儿园的（）A.中期目标 B.近期目标 C.活动目标 D.远期目标 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 21．第13题
蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境 B.教师 C.学生 D.教具
答案:A,B,D 标准答案：A|B|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 22．第14题
陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）A.三角法 B.圆周法 C.直进法 D.混合法 答案:B,C,D 标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 23．第15题
幼儿园教学的组织形式主要有（）A.19世纪下半叶至20世纪上半叶 B.20世纪60~70年代 C.20世纪80年代以后 D.21世纪以后 答案:B,C,D 标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 24．第35题
幼儿园教育的原则有（）A.保教结合的原则
B.以游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.发挥一日活动整体教育功能的原则 答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 25．第36题
在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。A.探究模式 B.游戏模式
C.目标模式 D.过程模式 答案:B,D 标准答案：B|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 26．第37题
教育实验的一般程序包括（）几个步骤 A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计 D.总结整理 答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 27．第1题 幼儿园（）的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
答案:保育和教育
标准答案：保育和教育 您的答案：幼儿园保育和教育 题目分数：2.0 此题得分：0.0 28．第2题
“ 学前知识系统化教学” 的教育内容包括儿童生活的组织与教育、节日和娱乐、（）三部分。答案:作业教学
标准答案：作业教学 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 29．第24题
我国的教育目的是建立在（）基础之上的。答案:马克思关于人的全面发展学说
标准答案：马克思关于人的全面发展学说 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 30．第16题 儿童观
答案:儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
标准答案：儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 31．第17题 独立自主原则
答案:指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
标准答案：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 32．第20题 综合性原则
答案:是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
标准答案：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 33．第21题 综合性原则
答案:是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
标准答案：是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 34．第19题
试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
答案:原因：(1)迎合了家长“ 望子成龙” 的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差危害：(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
标准答案：原因：(1)迎合了家长“ 望子成龙” 的心态(2)师资力量薄弱(3)办学条件差 危害：(1)影响幼儿身体的正常发育(2)制约幼儿智力的发展(3)压制幼儿良好个性的形成(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 您的答案： 题目分数：12.0 此题得分：0.0 35．第23题
学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
答案:（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。（联系实际说明略）
标准答案：（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。（联系实际说明略）您的答案： 题目分数：12.0 此题得分：0.0 36．第18题
家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长？ 答案:（1）整洁是指摆放有秩序；（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方；（3）时有变化的环境。
标准答案：（1）整洁是指摆放有秩序；（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方；（3）时有变化的环境。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改
37．第22题
简述皮亚杰儿童教育的基本原则。
答案:（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。
标准答案：（1）教育要符合儿童心理发展阶段，符合儿童心理发展的水平，避免儿童教育成人化的倾向；（2）发展儿童的主动性；（3）强调儿童的实际活动；（4）重视儿童的社会交往。您的答案： 题目分数：3.0 此题得分：0.0 教师未批改 作业总得分：2.0 作业总批注：
第二篇：202_华师学前教育学作业答案
1．第1题
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是(？？？？？)A.蒙台梭利？ B.陈鹤琴 C.福禄贝尔 D.夸美纽斯 答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0
2．第2题
移情法第一阶段运用的基本训练技术是(？？？？？)A.情绪追忆和情境表演 B.认知提示和情绪追忆 C.情感换位和情绪追忆 D.认知提示和情感换位 答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0
3．第3题
当今世界教育增长的模式特点是（）A.规模较小？ B.增长速度快
C.各地教育的增长呈现出均衡性 D.增长速度慢 答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 4．第4题
促进幼儿全面发展的首要条件是(？？？？？)A.良好的智力品质？ B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质 答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0
5．第5题
在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(？？？？？)A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性 C.教育的目的？？ D.教育的方法 答案:A 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：0.0
6．第6题
全面发展的含义是（）
A.对全体儿童进行同一标准的教育 B.要求所有儿童达到同样的发展结果 C.即平均发展
D.根据儿童个别差异在体、智、德、美方面有所侧重地全面发展 答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0
7．第7题 “儿童中心论”的倡导者是()A.蒙台梭利 B.杜威 C.维果斯基 D.加德纳 答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0
8．第8题
一般社会都将（）该社会文化水平的指标 A.人口的受教育水平B.人口的性别比例 C.人口的劳动种类 D.人口的年龄区分 答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0
9．第10题
我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的(？？？？？)A.民主化 B.社会化 C.义务化 D.普及化 答案:B 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：0.0
10．第11题
在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做(？？？？？)A.演示法 B.示范法？？ C.范例法 D.直观法 答案:C 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0
11．第12题
教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A.言语专业化 B.注意倾听
C.用点头、抚摸鼓励幼儿 D.注意蹲下去与幼儿平等对话 答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0
12．第13题
智力发展的核心部分是（）A.观察力 B.记忆力 C.注意力 D.思维能力 答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0
13．第16题
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的()训练技术 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 答案:A 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0
14．第17题
下列论述不属于精神环境的是（）A.父母及家庭成员的表率？？ B.居住环境与生活条件
C.居住环境的人际关系及情调
D.社会环境中的道德水准和文化生活 答案:B 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0
15．第20题
儿童社会性行为发展的最高层次是（）A.及时模仿 B.简单再现 C.认同 D.内化 答案:D 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0
16．第9题
儿童美感发展过程大致经历的阶段有（）。A.无意识反应 B.有意识反应 C.模仿表现 D.有意识表现 答案:A,B,C,D 您的答案：A,C,D 题目分数：5.0 此题得分：0.0
17．第14题
蒙台梭利教育的方法包括的要素有（）A.有准备的环境 B.教师 C.学生 D.教具 答案:A,B,D 您的答案：A,B,D 题目分数：5.0 此题得分：5.0
18．第15题
属于幼儿园教学的特点有()。A.活动性与参与性 B.生活性与启蒙性 C.知识性与教育性 D.游戏性与情境性 答案:A,B,D 您的答案：A,B,D 题目分数：5.0 此题得分：5.0
19．第18题
科学研究要运用科学的方法，提示某一领域里事物的本质，探索其发展规律的认识过程，具有（）等特点 A.理论性 B.客观性 C.系统性 D.创造性 答案:A,B,C,D 您的答案：B,C,D 题目分数：5.0 此题得分：0.0 20．第19题
教育实验的一般程序包括（）几个步骤 A.确定课题 B.实验设计 C.实施设计 D.总结整理 答案:A,B,C,D 您的答案：A,B,D 题目分数：5.0 此题得分：0.0
作业总得分：75.0
第三篇：学前比较教育学在线作业
学期比较教育学
第1题(2.0)分 下列英国幼教机构中，全年开放的是 A、幼儿学校 B、幼儿园 C、保育学校 D、日间托儿所
第2题(2.0)分 标志日本学前教育制度化进程基本完成的文件是 A、《学制令》 B、《教育令》 C、《幼儿园令》
D、《学校医、幼儿园医及青年训练所医令》
第3题(2.0)分 下列美国学前教育课程模式中，主要继承了进步主义教育传统的是 A、零点计划课程 B、河滨街模式 C、发展适宜性课程模式 D、直接指导模式
第4题(2.0)分 首先将师范学校升格为师范学院的国家是 A、德国 B、英国 C、法国 D、美国
第5题(2.0)分 为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书是
A、《儿童权利公约》 B、《日内瓦儿童权利宣言》 C、《儿童权利宣言》
D、《儿童生存、保护和发展世界宣言》
第6题(2.0)分 旨在实现学前教育均等目标的学前教育计划是 A、先行计划
B、佩里学前教育研究计划
C、进步主义幼儿园运动 D、公立学校运动
第7题(2.0)分 下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是
A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第8题(2.0)分 在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是 A、朱利安 B、萨德勒 C、康德尔 D、汉斯
第9题(2.0)分 19世纪的德国幼教机构中，以教育为主要任务的是
A、巴乌利勒的保育所 B、瓦德切克的托儿所 C、弗利托娜的幼儿学校 D、福禄培尔的幼儿园
第10题(2.0)分 下列课程模式中，以侧重幼儿认知发展为主要特点的是 A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第11题(2.0)分 下列苏联学前教育机构中，为数最多的机构类型是 A、托儿所 B、托儿所幼儿园 C、特殊幼儿园 D、学校幼儿园
第12题(2.0)分 19世纪的德国幼教机构中，以中上层家庭的儿童为服务对象的是 A、巴乌利勒的保育所 B、瓦德切克的托儿所 C、弗利托娜的幼儿学校 D、福禄培尔的幼儿园
第13题(2.0)分 下列国家中，实行地方分权教育管理体制的是 A、法国 B、美国 C、德国 D、日本
第14题(2.0)分 下列活动中，不属于英国学前教育机构使用的教育途径的是 A、一日活动 B、区域活动 C、游览活动 D、集体教学
第15题(2.0)分 下列课程模式中，以方案活动为主要课程形式的是
A、蒙特梭利课程模式 B、银行街课程模式 C、海斯科普课程模式 D、瑞吉欧课程模式
第16题(2.0)分 下列美国学前教育课程模式中，被称为“就让孩子玩”的课程模式是 A、零点计划课程 B、河滨街模式 C、发展适宜性课程模式 D、直接指导模式
第17题(2.0)分 著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是
A、《比较教育的研究计划和初步意见》 B、《教育的新时代：比较研究》 C、《百科全书》
D、《国际教育评论》
第18题(2.0)分 比较研究中，搜集各种文献资料非常重要，下列文献资料中不属于第一手资料的是 A、观察者本人对事件的记录 B、会议纪要
C、政府和其他机构的官方报告 D、书籍
第19题(2.0)分 下列苏联学前教育机构中，体现托幼一体化的机构类型是 A、托儿所 B、托儿所幼儿园 C、特殊幼儿园 D、学校幼儿园
第20题(2.0)分 下列解决幼小衔接问题的措施中，属于德国采用的是
A、尝试不分年级的教育
B、设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构 C、政府出台政策直接干预
D、实施幼儿教师和小学教师的并轨培养
判断题
第21题(1.0)分 1918年的《费舍法》正式将保育学校纳入国民教育制度，实行免费入学。
第22题(1.0)分 东西德统一后，德国东西部的儿童入园情况还存在较大差异。
第23题(1.0)分 英国学前教育以单独设立的为主，附设在小学的为辅。
第24题(1.0)分 德国的学前教育属于基础教育，是公共教育体制的组成部分。
第25题(1.0)分 俄罗斯学前教育的一个显著特点是建立在扎实的科学研究基础上。
第26题(1.0)分 海斯科普课程模式中，兴趣区的活动是幼儿自主活动的过程，也是幼儿主动学习的过程。
第27题(1.0)分 英国幼儿教育具有双轨制的特征。第28题(1.0)分 英国的保育学校和附设在初等学校的保育班大多数是公立的，免费的。第29题(1.0)分 当前，俄罗斯学前教育改革主要体现在教育人道化、个性化和优化儿童发展环境等方面。
第30题(1.0)分 英国政府干预教育的主要方式是间接的，通过拨款资助学校来实现。
第31题(1.0)分 法国学前教育机构的名称统一是“母育学校”。
第32题(1.0)分 苏联学前教育机构中，集体教学是学前教学的主要形式，学前教育趋向小学化。
第33题(1.0)分 设置跨越幼儿期和儿童期的教育机构是实施幼小衔接的一个重要做法。
第34题(1.0)分近代西方是世界近代公共学前教育机构的发源地。
第35题(1.0)分 当前，各国学前教育师资培养目标具有多面性，不仅希望未来幼儿教师能从事各类学前教育机构的教育教学工作，还能从事幼儿教育的宣传、组织工作及家庭科学育儿的咨询、辅导工作。
第36题(1.0)分 在英国，幼儿园主要以社会中层以上阶级的子女为服务对象。
第37题(1.0)分 法国的幼教机构不属于义务教育。第38题(1.0)分 公立的、正规的和教育质量较高的学前教育机构比较多使用“幼儿园”这个名称。
第39题(1.0)分 苏联时期在解决幼小衔接问题上的两次实验都出现了幼儿教育小学化的倾向。
第40题(1.0)分 十月革命后，苏维埃政府明确地将学前教育纳入到了国民教育体系。
第41题(1.0)分 20世纪初，昙花一现的蒙特梭利热促进了美国残疾儿童教育事业发展。
第42题(1.0)分 在英国，5岁以后的幼儿教育属于义务教育范畴。
第43题(1.0)分 增加学前教育机构男性教师比例是法国幼小衔接的一项重要措施。
第44题(1.0)分 比较教育的研究类型一般分为区域研究和问题研究两种。
第45题(1.0)分 英国游戏小组的经费主要依靠家长自筹，慈善团体和地方也会给予一定资助。
第46题(1.0)分 比较学前教育研究领域主要有：国家学前教育制度、家庭与学前教育、非正规学前教育。
第47题(1.0)分 19世纪下半叶，在别劳夫人的努力下，西方学前教育形成了福禄培尔幼儿园运动。
第48题(1.0)分 现在，母育学校的教师是由大学师范学院来培养的。
第49题(1.0)分 广义的学前教育涵盖了从儿童出生到入学前的教育。
第50题(1.0)分 学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。
第51题(1.0)分 虽然各国学前教育机构名称繁多，但“幼儿园”仍是使用最多的名称。
第52题(1.0)分 明治维新前，日本7岁以前儿童主要在家庭接受教育。
第53题(1.0)分 美国最早的幼儿园是皮博迪创办的。第54题(1.0)分 1924年《青少年福利法》把学前教育看作是青少年福利事业，该传统保持至今。
第55题(1.0)分 广义的学前教育机构是指包括幼儿在成长的各个阶段所涉及的所有机构。
第56题(1.0)分 德国法律规定，学前教育机构只是一种社会福利教育机构，以弥补家庭教育的不足。
第57题(1.0)分 比较教育学科形成的关键标志之一就是比较教育课程开始成为大学课程。
第58题(1.0)分 1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。
第59题(1.0)分 二战前，英国主要有三类幼教机构，它们是幼儿学校、幼儿园和保育学校。
第60题(1.0)分 联邦德国的绝大多数幼儿园都是半日制的。
第61题(1.0)分 沙皇俄国时代的学前教育活动家强调幼儿教育的民族性原则。
第62题(1.0)分 一般来说，幼儿园招收3岁以上儿童。第63题(1.0)分 日本学前教育家关信三编写的《幼儿园20例游戏》介绍了福禄培尔的恩物。
第64题(1.0)分 海斯科普课程模式的核心是儿童的主动学习。
第65题(1.0)分 比较学前教育是比较教育的一个分支学科。第66题(1.0)分 德国有重视家庭教育的传统，政府历来把学前教育看作为福利事业，交给教会、慈善团体和私人办理，不做硬性规定。
第67题(1.0)分 日本第一所为贫穷阶层设立的公共保育机构是东京女子师范学校附属幼儿园分园。
第68题(1.0)分 在实行地方分权教育领导体制的国家，中央不直接干预教育，教育事业有地方自主管理，教育经费也主要有地方承担。
第69题(1.0)分 联邦德国的幼儿园大多数是由教会和慈善团体开办的，公立幼儿园只占30%。
第70题(1.0)分 1948年厚生省公布的《儿童福利法》明确了厚生省对保育所的管辖。
第71题(1.0)分 在学期教育课程管理上，大多数欧洲国家有全国性的学前教育课程。
第72题(1.0)分 学前教育的一个重要研究领域是父母教育。
第73题(1.0)分 当代英国学前教育机构中公共教育机构占大多数。
第74题(1.0)分 日本第一所公共学前教育机构从诞生起就直属文部省管辖。
第75题(1.0)分 教育管理包括两个部分，教育行政和学校管理。
第76题(1.0)分 早期的幼教师资主要是通过学徒制、在实践中学习以及培训班等方式培养。
第77题(1.0)分 不分年级教育在世界发达国家已经成为现行教育改革的一种潮流。
第78题(1.0)分 《俄罗斯联邦教育法》的颁布使学前教育的发展开始受市场经济的调节，俄罗斯学前教育的福利性质发生改变。
第79题(1.0)分 海斯科普认知取向课程模式发端于佩里学前教育计划。
第80题(1.0)分 凯果玛具体领导了19世纪80年代的法国学前教育机构改革，促使政府将日间看护中心改造为母育学校，并将其纳入国民教育体系。
第四篇：18秋华师《比较教育学》在线作业
(单选题)
1:
英国的义务年限是（）年
A:
B:
C:
D:
正确答案:
(单选题)
2:
日本现行的中央教育行政机构是（）。
A:
教育部
B:
文部省
C:
国家教委
D:
联邦教育部
正确答案:
(单选题)
3:
1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表（），标志着比较教育的诞生。
A:
《教育问题专题报告》
B:
《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C:
《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
D:
《欧洲大陆的学校》
正确答案:
(单选题)
4:
终身教育的思想作为一种重要的国际教育思潮，最早是由（）提出来的，它是以“生活”、“终身”、“教育”三个基本概念为基础的。
A:
萨德勒
B:
康德尔
C:
保罗?郎格朗
D:
霍拉斯?曼
正确答案:
(单选题)
5:
法国是一个中央集权的国家，设立的中央教育行政机构为（）。
A:
联邦教育部
B:
教育和科学部
C:
文部省
D:
国民教育部
正确答案:
(单选题)
6:
捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。
A:
夸美纽斯
B:
朱利安
C:
萨德勒
D:
阿尔特巴赫
正确答案:
(单选题)
7:
英国的现行学制建立在（）的基础之上
A:
1944年教育法
B:
1988年教育改革法
C:
1972年的《詹姆斯报告》
D:
1963年《罗宾斯报告》
正确答案:
(单选题)
8:
萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是
A:
《教育问题专题报告》
B:
《关于普鲁士公立教育情况的报告》
C:
《第七年报告》
D:
《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西》
正确答案:
(单选题)
9:
人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的（），他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A:
弗兰克
B:
李嘉图
C:
李斯特
D:
舒尔茨
正确答案:
(单选题)
10:
德国的教育立法权主要在A:
联邦
B:
州
C:
专区
D:
市或县
正确答案:
(单选题)
11:
（）是英国中等教育的第二阶段，大致相当于高中时期，但其学生的学业水平又高得多
A:
公立中学
B:
公学
C:
第六学级
D:
第三级学院
正确答案:
(单选题)
12:
德国职业教育中，（）一般招收实科中学毕业生或具有同等学力者入学，修业年限为两年，学生毕业时将获得进高等专科学校的资格
A:
职业专科学校
B:
职业补习学校
C:
专科学校
D:
专科高中
正确答案:
(单选题)
13:
1870年教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（）。
A:
《桑登法》
B:
《初等教育法》
C:
《罗宾斯报告》
D:
《巴尔福法案》
正确答案:
(单选题)
14:
1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是
A:
《桑登法》
B:
《初等教育法》
C:
《罗宾斯报告》
D:
《巴尔福法案》
正确答案:
(单选题)
15:
（）年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。
A:
1987
B:
1964
C:
1957
D:
1944
正确答案:
(单选题)
16:
1951年，日本制定（），规定产业教育是发展产业经济及提高国民生活的基础。
A:
《学校教育法》
B:
《教育基本法》
C:
《实业学校令》
D:
《产业教育振兴法》
正确答案:
(单选题)
17:
1944年，英国议会通过了教育大臣巴特勒递交的教育法案，称（）
A:
《1944年教育法》
B:
《巴尔福法案》
C:
《罗宾斯报告》
D:
詹姆斯报告
正确答案:
(单选题)
18:
日本现行教育体制类型为（）
A:
中央集权型
B:
地方分权型
C:
中央权力和地方权利结合型
D:
地方集权型
正确答案:
(单选题)
19:
比较教育最主要的研究方法是
A:
哲学的研究方法
B:
历史的研究方法
C:
社会学的研究方法
D:
比较研究法
正确答案:
(单选题)
20:
英国大学
A:
绝大多数是国家办的B:
国办的和私立的数量相近
C:
绝大多数是私立的D:
都是私立的正确答案:
(多选题)
1:
德国的职业技术教育主要通过下列哪些机构和制度来实施()
A:
职业学校
B:
职业专科学校
C:
职业补习学校
D:
专科高中
E:
专科学校
正确答案:
(多选题)
2:
英国的初等教育包括（）
A:
幼儿学校
B:
初级学校
C:
混合学校
D:
初级中学
正确答案:
(多选题)
3:
下列属于霍尔姆斯的问题法主要步骤是()
A:
问题的选择与分析
B:
提出假说
C:
验证相关因素
D:
从所提出的假说逻辑地预言可能的结果
E:
比较预言的结果与观察到的事实
正确答案:
(多选题)
4:
英国实施初等教育的机构包括哪些（）
A:
幼儿园
B:
初级学校
C:
混合学校
D:
保育学校
正确答案:
(多选题)
5:
法国现行学制，分为哪几级（）
A:
学前
B:
初等
C:
中等
D:
高等
正确答案:
(多选题)
6:
下列关于美国现行教育制度说法正确的是（）
A:
典型的地方分权制
B:
一般分为联邦、州、地方（学区）三个层次，每个层次有相应的教育行政管理机构
C:
州负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛的影响
D:
地方-教育委员会，教育局，对学区中小学教育的人，财、物、事负有直接的管理责任。
正确答案:
(多选题)
7:
俄罗斯联邦教育部除主管中等和高等师范教育、校外教育外还主管（）
A:
学前教育
B:
普通中小学教育
C:
职业技术教育
D:
中等专业教育
正确答案:
(多选题)
8:
美国中等教育由（）三种中学实施
A:
四年制
B:
六年一贯制
C:
六三制
D:
五三制
E:
三三制
正确答案:
(多选题)
9:
法国技术高中的主要任务是()
A:
培养技术人员
B:
为高等教育的文理专业输送人才
C:
为高等教育的技术专业输送人才
D:
培养全面型人才
正确答案:
(多选题)
10:
贝雷迪的比较四步法包括（）
A:
描述
B:
解释
C:
并列
D:
比较
正确答案:
(多选题)
11:
英国1988年《教育改革法》规定，全国统一课程由()组成A:
核心科目
B:
基础科目
C:
文科
D:
教育基础
正确答案:
(多选题)
12:
美国中学开设的选修课程分为这样几大类()
A:
综合性选修课
B:
职业性选修课
C:
中间性选修课
D:
学术性选修课
E:
研究性选修课
正确答案:
(多选题)
13:
德国的学位包括()
A:
文凭学位
B:
硕士学位
C:
博士学位
D:
学士学位
E:
教授备选资格
正确答案:
(多选题)
14:
俄罗斯现行学制包括()
A:
学前教育
B:
普通教育
C:
职业技术教育
D:
高等教育
E:
师范教育
正确答案:
(多选题)
15:
英国的中等教育三轨制即是（）
A:
职业学院
B:
文法中学
C:
技术中学
D:
现代中学
正确答案:
(判断题)
1:
萨德勒被称为“比较教育之父”。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
2:
在教育行政上美国各州独立，不受联邦政府的钳制
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
3:
现代中学学习年限原为5年（11--16岁），现延长2年
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
4:
17世纪前的英国教育主要是僧侣教育、贵族教育以及大众教育。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
5:
德国中学教学一个特色是实行学分制和选修制；另一个特色是在综合中学高中阶段实行分科制。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
6:
美国公立中学占80%
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
7:
德国普通中学结业时只有两个州实行毕业考试
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
8:
法国普通高中的主要任务是为高等教育的文理专业输送人才。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
9:
英国学前教育指的是
岁之前的儿童教育，幼儿教育指的是
岁之前的儿童教育
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
10:
古典大学指的是剑桥大学和伦敦大学
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
11:
英国的义务教育年限是10年，即5--6岁
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
12:
霍尔姆斯提出的作为分析和验证与问题相关的因素的“理智框架”的“四种模式”分别是：规范模式、制度
模式、自然模式、精神模式。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
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(判断题)
13:
朱利安被称为“比较教育之父”。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
14:
比较教育学是教育科学体系中的一个重要分支
A:
错误
B:
正确
正确答案:
(判断题)
15:
《罗宾斯报告》的发表，正式揭开了20世纪60代英国高等教育大发展的序幕
A:
错误
B:
正确
正确答案:
第五篇：202_上华师《教育学》在线作业
1.第1题
“孟母三迁”的故事说明了下列哪个因素对人发展的重要性 A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.个体活动 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题
在教学任务中处于基础地位的是 A.发展学生的智力 B.培养学生的能力 C.传授基础知识和基本技能 D.道德教育 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题
“教学有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有 A.示范性 B.创造性 C.系统性 D.学习性 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题
运用先进典型对学生进行思想品德教育,这是德育的 A.合作学习法 B.榜样示范法 C.说服发 D.实际锻炼法 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第13题
儿童中心论的主要代表人物是
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.洛克 D.杜威 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第14题
现代社会条件下,最主要的教学组织形式是 A.个别教学 B.小组教学 C.班级授课 D.复试教学 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第15题
教学工作的中心环节是 A.备课
B.上课 C.说课 D.成绩评定 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第16题
被称为“教育学之父”的教育家是 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:0.0 9.第17题
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的 A.复杂性 B.可变性
C.顺序性 D.稳定性 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第27题
“人力资本”理论说明了教育的 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第28题
人类历史上曾出现过的“狼孩”事例,这说明了 A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用 B.环境对人的身心发展起重要作用 C.遗传素质在人的身心发展中不起作用
D.遗传的作用大于环境的作用 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 12.第29题
“大有大成,小有小成”是什么教学原则运用的结果 A.启发性原则 B.系统性原则 C.科学性原则 D.因材施教原则 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 13.第30题
下列哪一项不属于我国中小学的德育内容 A.政治教育 B.道德教育 C.思想教育 D.审美教育
您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 14.第31题
教育具有相对独立性,主要是强调教育 A.可以超越社会条件 B.受社会发展制约 C.对经济发展有决定性 D.有自身的规律 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 15.第32题
人的素质结构中的核心是 A.体能 B.智能 C.活动能力 D.情感 您的答案:C
题目分数:2 此题得分:2.0 16.第5题
班集体的培养需要: A.全面了解和研究学生 B.建立健全班级组织机构、规范 C.确立班级群体的共同目标 D.组织丰富多彩的班级活动 E.引导学生进行自我教育 您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 17.第10题
人的全面发展的基本内涵包括: A.体能 B.智能 C.活动能力 D.道德品质 E.情感、意志、性格
您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 18.第11题
教师的基本素质包括: A.教育观念 B.教学能力 C.专业精神 D.师德修养 E.业务素质 您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:0.0 19.第18题 教师拥有的权利有: A.进行教育教学活动 B.从事科研交流 C.指导学生学习和发展 D.按时获取工资报酬
E.参与学校的民主管理 您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 20.第19题
课程编制的常用方法有: A.主观法 B.客观法 C.经验法 D.活动分析法 E.实验法
您的答案:A,B,C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 21.第20题
人文主义教育目的观的基本特征有: A.追求永恒化的教育目的 B.追求理想化的教育目的 C.追求人性化的教育目的
D.重视教育目的的社会适应性 E.重视科学教育 您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0 22.第21题
赫尔巴特的传统三中心论是: A.儿童中心 B.经验中心 C.教师中心 D.教科书中心 E.教室中心 您的答案:C,D,E 题目分数:4 此题得分:4.0 23.第33题
教学的基本作用概括起来有: A.授受基础知识 B.形成基本技能
C.发展基本能力 D.促进个性健康发展 E.取得考试高分 您的答案:A,B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 24.第34题
原始社会教育的一般性质具有: A.无阶级性 B.非独立性 C.原始性 D.专业性 E.封闭性 您的答案:A,B,C 题目分数:4 此题得分:4.0 25.第35题
课程结构的综合性体现在: A.应加强分科教学
B.应加强学科的综合性 C.应设置综合课程 D.增设综合实践活动 E.增设校本课程 您的答案:B,C,D 题目分数:4 此题得分:4.0 26.第6题
班主任的职责不包括协调整合校外的教育力量 您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0 27.第7题
教学过程中应着重培养学生机械记忆的能力 您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0 28.第8题
最早的学校教育应该产生于古代中国
您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0 29.第9题
校本课程也称为“学校自编课程”。您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0 30.第12题
教育目的与培养目标没有区别。您的答案:错误 题目分数:2 此题得分:2.0 31.第22题
学生的学习就是教学内容内化为学生发展成果的过程 您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0 32.第23题
道德教育有利于促进个体的心理健康 您的答案:正确 题目分数:2 此题得分:2.0 33.第24题
在全面发展的教育中,德育与体育的地位与作用更具有基础性。您的答案:错误 题目分数:2 此题得分：2.0 34．第 25 题 科学教育与人文教育无法融合 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 35．第 26 题 教学方法与教学内容之间毫无联系。您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 36．第 36 题 现场教学属于基本的教学组织形式 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：0.0 37．第 37 题 集体教育是马卡连柯教育思想的核心 您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 38．第 38 题
马克思认为，旧分工是造成人的片面发展的根源。您的答案：正确 题目分数：2 此题得分：2.0 39．第 39 题 “学而优则仕”体现了重共性轻个性的教育价值观 您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 40．第 40 题 “教师成为研究者”体现了教师工作的系统性。您的答案：错误 题目分数：2 此题得分：2.0 作业总得分：92.0
