第一篇：民族精神

钱学森，中华民族的精神星座新华网北京１１月６日电（记者张超文）钱学森走了，化作人类文明天空里一颗明亮的星座，那熠熠生辉的正是中华民族精神的光芒。

智慧、好学、勤奋、创新，谦逊、自尊、爱国、无畏；既有冲破一切藩篱的创造性思维，又有脚踏实地的理性行动。几乎中华民族的所有优秀品德，在钱学森身上都有突出的体现。

作为当代杰出的科学家，钱学森在青年求学时就表现了中华民族的聪明才智。他和导师冯•卡门一起提出的卡门•钱学森公式，成为航空航天领域的经典成果。年纪轻轻就已是世界著名学府教授和美国喷气推进实验室创始人之一，成为当时世界航空航天领域的一流学者。

当新中国出现在世界的东方，中国人民开始站立起来，钱学森的爱国情怀使他对民族复兴充满了渴望。面对敌视新中国势力的百般刁难与迫害，钱学森以中华民族不可冒犯的凛然正气，毅然决定放弃在美国的一切，报效百废待兴的祖国。

“钱学森无论走到哪里，都抵得上５个师的兵力，我宁可把他枪毙了也不愿他回到红色中国。”一位美国高官的话语，显示了钱学森的过人才华与危险处境。与号称金元帝国和军事霸主的美国相比，战争废墟上建立起的新中国显得一穷二白。而长达５年的监视与软禁又是一种常人难以忍受的折磨。但贫贱不能移、威武不能屈、富贵不能淫，中华民族崇高精神使钱学森充满了蔑视一切威胁的凛然正气。成为催人泪下的现代版苏武归汉。

回到科技落后的祖国，钱学森以坚信外国人能做到的中国人也一定能做到的民族自信心，在一张白纸上描绘世界航天大国的蓝图。作为中国的“航天之父”，他以中华民族自强不息的气概，从培养科技人才到系统组织实验，处处亲力亲为，一步步化蓝图为现实。空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森为我们民族在多个技术科学领域作出了开创性贡献。他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获得“两弹一星功勋奖”。面对巨大成就与荣誉，钱学森表现出了难能可贵的谦虚谨慎作风与淡漠名利襟怀。他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任任何顾问或荣誉顾问；他不同意单位为他建房，不同意报纸刊登颂扬他的文章。钱学森这样说：“我作为一名技术工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我的工作满意的话，那才是最高奖赏。”言语行动之间，一派高风亮节。

作为导师，钱学森诲人不倦。他不但培养出一大批我国航空航天领域栋梁，还亲自给大学生授课，并把自己稿酬、奖金捐出来给贫困大学生购买学习用具；作为人民的科学家，他始终想着国家和人民。当他获得何梁何利基金奖和霍英东“科学成就终身奖”，２００万港元奖金的支票还没拿到手，就已将钱捐给祖国西部的沙漠治理事业；作为一代科学大师，钱学森的科研领域是广阔的。从研究应用力学、创立工程控制论到提出系统科学、思维科学、人体科学，从参与研制“两弹一星”到晚年积极建议发展沙产业、草产业、林产业，钱学森始终把自己的科研与祖国和人民的利益紧密相连，直到生命的终点，他依然在想着怎样培养祖国未来的创新人才。

钱学森的一生是展现中华民族自信、自尊、自立、自强的一生。钱学森走了，成为光照人类心灵的精神星座。仰望这个星座，每个中华民族的儿女都应该找到自己的位置，找到前进的方向。

官方公布钱学森生平开创中国十一个“第一”

国各界六日在北京八宝山送别著名科学家钱学森，现场发放的钱学森生平中称赞其为“中国共产党的优秀党员，忠诚的共产主义战士，享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人”。钱学森是中国科学院、中国工程院资深院士，中国人民政治协商会议第六届、七届、八届全国委员会副主席。该生平中以十一个“第一”概括出钱学森对中国航天和国防科技事业作出的卓越贡献：

——一九五六年，参与筹备组建中国导弹航空科学研究领导机构航空工业委员会，受命负责组建中国第一个火箭、导弹研究机构——国防部第五研究院，并兼任院长。

——一九五六年，设立空气动力研究室，组建了中国第一个空气动力学专业研究机构。——一九六○年二月，指导设计的中国第一枚液体探空火箭发射成功。

——一九六○年十一月，协助聂荣臻成功组织了中国第一枚近程地地导弹发射试验。

——一九**年六月，作为发射场最高技术负责人，同现场总指挥张爱萍一起组织指挥了中国第一枚改进后的中近程地地导弹飞行试验。

——一九六六年十月，作为技术总负责人，协助聂荣臻组织实施了中国首次导弹与原子弹“两弹结合”试验。

——一九七○年四月，牵头组织实施了中国第一颗人造地球卫星发射任务。——一九七一年三月，组织完成“实践一号”卫星发射试验，首次获得中国空间环境探测数据，为中国研制应用卫星、通信卫星积累了经验。

——一九七二年至一九七六年，领导设计制造了中国第一艘核动力潜艇，——一九七二年至一九七六年，指挥成功发射了中国第一颗返回式卫星。

——一九八○年五月、一九八二年十月、一九八四年四月，参与组织领导了中国洲际导 弹第一次全程飞行、潜艇水下发射导弹和地球静止轨道试验通信卫星发射任务。

钱学森一九一一年十二月出生于上海，祖籍浙江杭州，一九二三年九月进入北京师范大学附属中学学习，一九二九年九月考入上海交通大学机械工程系，一九三四年六月考取清华大学公费留学生，次年九月进入美国麻省理工学院航空系学习，一九三六年九月转入美国加州理工学院航空系，师从世界著名力学大师冯·卡门教授，先后获航空工程硕士学位和航空、数学博士学位。一九三八年七月至一九五五年八月，钱学森在美国从事空气动力学、固体力学和火箭、导弹等领域研究，并与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱近似”公式，从而在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。

一九四八年，钱学森为准备回国，退出美国空军科学顾问团，辞去海军军械研究所顾问职务，新中国成立后他回国心情更加急迫，但自一九五○年夏起，被以莫须有罪名拘捕，遭受无理羁留达五年之久，一九五五年十月，钱学森冲破重重阻力回到祖国，立即投入到新中国建设之中。

一九九一年十月，钱学森被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号；一九九九年九月，被中共中央、国务院、中央军委授予“两弹一星功勋奖章”；二○○九年九月，被评为“一百位新中国成立以来感动中国人物”。

二○○九年十月三十一日，钱学森在北京辞世，享年九十八岁。(完)

他们为乌鲁木齐撑起一片安宁的晴空

7月5日傍晚，乌鲁木齐市发生以热比娅为首的“三股势力”在境外遥控指挥、境内民族分裂分子组织实施的“打、砸、抢、烧”严重暴力犯罪事件。多条路段商铺被砸、汽车被烧、交通堵塞，惊慌失措的市民四处躲藏，原本繁荣安定的城市笼罩着一层恐怖的阴云。

“有紧急情况，请速到人民广场紧急支援！”23时10分，新疆警官高等专科学校临危授命

执行维稳任务。校党委书记李彦民立即指派副校长张斌带领在校委培的公安部招录体制改革试点班197名学员和边防干部班、士官班学员组成第一梯队火速奔赴现场。从接到命令到整装集结、登车出发，他们仅用了不到10分钟时间。

使命高于生命，责任重如泰山。23时55分，他们穿过慌乱的人群和拥堵的车流到达乌鲁木齐人民广场。车未停稳，试点班学员已经全副武装地冲了出来，肩并肩、盾挨盾，从北侧自治区党委、东侧人民政府机关大门口到广场四周迅速形成5条坚不可摧的防线。

划定警戒范围、维护交通秩序、疏导广场人群……在临时指挥部的指挥下，他们配合公安民警、武警官兵紧张有序地展开维稳工作。7月6日凌晨2时，乌鲁木齐人民广场逐渐静了下来，各族市民也都安全回到家中。夜幕下，指挥部正在调配警力、加固防线。

是警察，就应该坚守在第一线上

仲夏的烈日，像火一般炙烤着这座城市，闷热的空气堵在人们的心口。试点班学员李涛与上班岗执勤人员交接完，刚走上执勤哨位，脑袋就感到一阵眩晕，额头上的汗珠子顺着脸颊向下流，胸前和背上的警服浸湿一大块。他的手没有去擦汗水，反而把盾牌抓得更紧更牢，警惕的眼睛洞察着四周的动静。

“晴天一身汗，雨天一身水。在广场上执勤的15天里，大家的衣服始终没有干过。”试点班大队长宁波说。乌鲁木齐市的昼夜温差大，晚上执勤时还要忍受冷风和蚊虫叮咬。为了不影响附近居民的正常生活，他们没有安扎营地，下了岗哨的学员就在广场草坪间的水泥地上小憩一会儿。

家在四川的洪勇妻子难产，生命危在旦夕，刚出生的孩子没有奶吃，可他毅然选择坚守执勤岗位，在责任和亲情之间，他选择了前者刘磊的妹妹在“7·5”事件中不幸遇害，他顶着巨大的悲痛还是正常参加执勤。噩耗传到指挥部后，一线总指挥张斌副校长特批他回家处理，临走前刘磊红着眼说：“我会尽快归队的！”

“以前当兵是保家卫国，现在当警察是维护社会稳定、保障人民安居乐业。是警察，就应该坚守在第一线上。”试点班区队长马建良说。他的手腕前段时间在训练中骨折，医生嘱咐每隔2天就要去换药，可他从第一天来广场执行维稳任务后一直没有去过医院。

张斌副校长对记者说：“„7·5‟事件发生后，试点班全体学员主动请缨，将早已订好的暑假返乡机票、火车票全退了，始终坚守在执勤保卫一线。”

他们在，人民群众就有一种安全感

这些天，在乌鲁木齐人民广场执勤的学员看到，这里又恢复了往日繁华而和谐的景象，街道上车水马龙、人潮熙攘，各族群众已从7月5日的那场噩梦中醒来。

“你们辛苦了，有你们在，我们感到很安全！”他们已记不清多少次听到这句话了。这出自各族群众之口的一句朴实的心里话，既是对他们最好的褒扬，也是对他们站好岗、执好勤的最大精神鼓励。每当学员们听到这句话，就算再苦再累也都抛到了脑后。

在完成好执勤保卫任务之余，学员们利用调休时间打扫广场附近的卫生，帮助附近群众做些力所能及的事，同时向过往的各族市民宣传党的民族政策，传播各民族大团结是新疆经济发展、社会进步的基石，反之则会引起祸端的思想。

7月10日大清早，一位维吾尔族大娘和儿子将自己做的酸奶和馕饼递到执勤的学员手中。看到大家吃到了嘴里，大娘脸上笑开了花。

7月11日中午，一位汉族大姐左手抱着一箱矿泉水，右手牵着自己3岁的女儿绕着广场行走。小女孩每走十几步就停下来给执勤学员身边放上一瓶水，说上一句“叔叔辛苦了！”。大姐说：“我送了几次水你们都不接受，我只好这样，大热的天你们一定要喝上一口水呀！”

连日来，自治区总工会、自治区人事厅、新疆师范大学等单位以及广场周边各企事业单位、各族市民，纷纷慰问一线执勤的警校学员，送来了绿豆汤、面包、毛巾、饮用水等大量的慰问品。而大部分慰问品都被大家婉言谢绝了，实在推托不了的，就把名单和联系方式记下以便后谢。

这一幕幕、一件件，书写下了警民关系雨水情深、各族群众一家亲的感人故事。

第二篇：民族精神

《弘扬民族精神 从我做起》主题班会

一、班队会目的

了解中华民族五千年的灿烂文化，学习历史上民族英雄的民族气节，继承前辈们的优良传统，将民族精神化为学习中的动力，将五千年传承的民族精神发扬光大。

二、班队会准备

1．动员：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的灿烂文化和值得我们学习、发扬的伟大民族精神。从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，我们召开一次《弘扬民族精神 从我做起》主题班队会，将历代民族英雄做一盘点，向他们学习，继承前辈们的优良传统。

2．准备：

a.搜集从古至今民族英雄的故事。

b.学习爱国歌曲。

三、班会过程

(一)程序

1.主持人甲宣布：“弘扬民族精神 从我做起”主题班会现在开始。

2.赞英雄。

主持人甲：我们祖国历史悠久，几千年来有许许多多令我们每个中国人引以为自豪的民族英雄。

主持人乙：从古至今，无数英雄人物将我们的民族精神发扬光大，现在，我们就请一小队的队员们来夸夸我们的民族英雄吧！a.郑成功收复台湾

b．林则徐虎门销烟

主持人甲：在我国历史上不光涌现出了许许多多像他们这样抛头颅、洒热血、舍生忘死保卫祖国的爱国将领，在科学领域里也涌现出了无数凝聚着伟大的民族智慧、民族品质和民族精神的杰出人物。

主持人乙：同学们，你们能说说为我国科学技术发展做出杰出贡献的科学家吗？

c．（队员们纷纷举手回答）

主持人甲：说到钱学森，不由得让我想起XX年10月15日9时整至10月16日6时23分这让中国13亿人民永远难忘的21小时23分钟，这是

齐：中国首次载人航天飞行。

主持人乙：同学们，你们知道中国太空飞行第一人是谁吗？

学生举手回答：杨利伟

主持人甲：谁能说说神舟五号升空的情况？让我们再次重温这伟大时刻!

d．2小队队员介绍神舟五号升空的情况。

主持人甲：是呀！如今的“神州六号”更能说明中国人民已经走在世界的前列。我们中国人真是了不起。

主持人乙：是啊！多年以后我们的祖国一定是繁花似锦，繁荣昌盛，我们的祖国会越来越富强！请欣赏大合唱《爱我中华》

3、我们应该怎做? 我们只要从身边的小事做起。从我们力所能及的小事做起。

在学校,我们可以积极响应学校的号召,可以随手捡起地上的垃圾,见到老师要问声好，不管是不是认识的老师，都应该面带微笑、停下脚步，给每位老师带来亲切的问候。相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报；与同学相处时礼貌相待，要少些唯我独尊的霸气，多些关怀与帮助，善于捕捉他人的优点，多发现自己的缺点，取长补短、步步为营。争做老师与同学眼中的绅士与淑女，继承并发扬自古以来尊师重道、善待他人的民族精神。下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。……这样我们的校园不就更加和谐,更加美丽吗?

在家里,我们可以主动承担家里的一些家务,减轻家长的负担,有礼貌地对待家中的长辈,自觉的完成家庭作业,不让家长担心，同时民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。

这样我们的家庭不就会更加温馨幸福吗? 讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。

弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。

4.中队辅导员讲话。

5.主持人甲宣布《弘扬民族精神 从我做起》主题班活动现在结束。

通过《弘扬民族精神，从我做起》班会活动，以弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神”为主题；教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，树立民族自尊心和自豪感，从小立志，为实现小康社会做好全面准备。

教学目标：

情感、态度、价值观：使学生认识到民族精神是一个民族进步的灵魂，是中华民族的精神支撑，以实际行动弘扬和培育民族精神，增强对中国文化的认同感，培养学生爱国主义情感，树立民族自尊心和自豪感。

2、能力：培养学生收集、整理文化资料的能力。

3、知识：使学生了解中华五千年文明史是中国特色社会主义文化的不竭源泉，要继承和发扬中华民族优秀传统文化，认识弘扬和培育民族精神的地位和作用。

教学重点、难点：民族精神是中华民族的精神支撑。教学准备：

教师准备：搜集一些关于中国和世界文明的资料、图片或实物，介绍给学生；剪辑《感动中国》有关视频，呈现给学生。

学生准备：课前安排学生自己去网上查阅、在书籍报刊中收集整理中国和世界的文明成果资料，让学生准备展示说明。教学过程：

（一）播放歌曲，导入 播放歌曲：《中国心》。

师：流在心里的血，澎湃着中华的声音，就算生在他乡也改变不了，我的中国心。多么令人振奋的歌词、多么令人鼓舞的旋律。那么，在我们中国这个大家庭里，要建设中国特色的社会主义文化，就必须弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。（烘托气氛，引入课题）

展示主题：弘扬和培育民族精神 播放视频：“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年”天安门广场纪念活动片断（或有关图片：胡锦涛讲话、敬献花篮、默哀等场面）。

师：看到这些场面你的心情如何？八年抗日战争最后取得胜利的原因有哪些？

给学生一点思考的时间，说出自己心情沉重而又很义愤；取得胜利的原因很多，主要说出自强不息、团结奋斗的精神。

教师：抗日战争的胜利靠的是党的正确领导，全国人民的共同奋斗，发扬了中华民族精神。正是这种民族精神才使中华民族屹立于世界民族之林。抗洪精神，航天精神、奥运精神„„不正是民族精神的具体体现吗？

明确认识：几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。传统文明只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩。

教师：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”中华上下五千年，从古代的四大发明，到现在的神舟五号载人飞船顺利返航；从“小米加步枪”到两弹一星；从林则徐虎门销烟到甲午海战到今日的保钓行动；从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心，使我们从内心深处体会到了中华的温暖，祖国的伟大。我们为中华民族而欢呼，为祖国感到无比的自豪。

由此总结：在五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。媒体展示：五千年文明熔铸民族魂。

学生从中明白了面对任何困难都不能退缩，要对自己有信心的道理。通过创编，学生的意志、恒心、毅力都有很大的提高。在学生们领略我们祖先闪闪发光的聪明才智时，加强了对博大精深的民族精神的理解，增强了作为炎黄子孙的民族自豪感和爱国主义情操, 使他们认识到国家兴旺、匹夫有责，生于忧患、死于安乐的道理，使他们自觉地树立起为中华民族的伟大复兴而贡献力量的理想。

（二）共同探讨：“民族精神是中华民族的精神支撑” 教师：走过中华5000年的文明史，深切感受到中华民族精神的生命力、创造力和凝聚力。让我们一起走进世界文明发展的历史长河，感触那里的苍伤与变迁。（展示学生搜集的材料，分组交流）

通过这些活动，让学生懂得：世界文明丰富多彩，中华文明是世界文明的一部分，我国的文化发展，不能离开人类文明的共同成果。人类文明史就是一部文化不断交流、融合与创新的历史。

思考：中华文明为什么能成为世界历史上最古老而又唯一没有中断的文明？（学生讨论后，逐图发表自己的见解。）

学生回答后，教师总结：民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。正是依靠中华民族精神，中华文明不仅没有中断，而且代代相传，时至今日焕发出更加绚丽的光彩。

（三）走进生活，弘扬民族精神 讨论： 在整个世界正在成为一个“地球村”的情况下，为什么还要弘扬我国的民族精神呢？

学生回答：认识科学技术是第一生产力，是推动社会发展的决定因素。科技发展使各国之间的联系日益密切，而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，离开了民族精神就不可能有科技的进步与发展，这个民族就会走向灭亡。古埃及、巴比伦、古印度的历史事实充分证明了这一点。

教师启发学生学习本课时内容的感悟，思考后作答。

学生：地球在转动，岁月在延伸，科技在发展。历史将把整个中国交给我们，二十一世纪将是我们的时代。作为新世纪的青少年,理应肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。现在我们做为一名学生，应该怎么弘扬我们的民族精神呢？我觉得首先应从自己做起，关心我们的国家大事，勇于同破坏民族团结的行为做斗争，做一名合格的中学生，好好学习，考出成绩。努力拼搏吧，同学们，为了我们的理想，为了祖国的繁荣昌盛，奋斗吧！

学生的语言应有激情、有鼓动性，能提升情感、态度和价值观。

教师综述：眺望未来，21世纪的朝霞如此绚丽；放眼世界，21世纪的画卷壮美神奇；展望未来，21世纪的舞台充满了挑战也蕴藏着机遇。巴金老人曾动情地说：“青春是美丽的!”是啊，同学们，青春——一个多么美丽灿烂的生命季节啊！我们是祖国的未来，让我们在新的世纪带着一颗青春的心，弘扬和培育民族精神，做一个有道德，有理想，有纪律，有文化的四有新人，让我们的青春带着生命的激情，带着祖国和民族的希望一起飞扬！

弘扬和培育民族精神主题班会教案

一、班会目标

1、让学生了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大理想。

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备

设计程序、编排节目、学生主持人

三、活动过程

（活动前播放《走进新时代》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；

男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。男：为了让我们养成良好的习惯，以实际行动继承中华民族的优良传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格高中生。

合：我们班特举办“弘扬民族精神”主题班会

女：同学们，我们先来回顾一些事例，各个小组讨论一下我们祖国有哪些成就？（学生讨论发言）

论及中国近代史开端的鸦片战争，就不能不提及林则徐的伟大历史影响。各国史学界浩繁的论著中，都对林则徐的历史地位作过应有的评价。就连当时作为敌国的英国，也在伦敦蜡像馆树立过林则徐的蜡像。原国际联盟（联合国的前身）曾将林则徐虎门销烟的开始日“６月３日”定作“国际禁烟日”加以纪念。因为林则徐虎门销烟的数量之大、时间之长，在世界史上都是空前的，而其影响之深远，更是前无古人的。

虎门销烟，并非如许多人想象的那样，将查获的鸦片付之一炬。因为如果只是简单地将鸦片焚烧，烟毒会渗入土中，不法之徒会挖走烧过的焦土，仍可再提炼，供烟客吸食。为此，林则徐在虎门特制了销烟池，将鸦片倒入池内，再加进石灰水等溶剂，使鸦片起化学反应而失效。最后，将池中的废弃物倾入大海。因销烟池容量有限，销毁两万多箱（１００多万公斤）鸦片，共耗时２３天之久。

林则徐的受命禁烟，是在外临强敌，内对奸臣的两面夹攻背景下进行的。在这一严峻的历史关头，他置个人生死荣辱于不顾，表现出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的大无畏爱国主义精神，维护了中华民族的尊严，显示了中国人民反抗侵略的意志。因此成为中国近代史上一位敢于反抗帝国主义侵略的民族英雄。他的业绩影响了一代又一代中国人，前赴后继地为民族解放和国家富强而殊死斗争。关于钓鱼岛

钓鱼岛自古以来就是中国的领土。它位于中国东海大陆架的东部边缘，在地质结构上是附属于台湾的大陆性岛屿。钓鱼岛列岛位于台湾东北１２０海里处，西东分别距中国大陆和日本冲绳各约２００海里，附近水深１００至１５０米，与冲绳群岛之间隔有一条２０００多米深的海沟。自古以来，中国台湾、福建等省渔民一直到岛上从事捕鱼、采药等生产活动。

明朝初年起，钓鱼岛列岛就属于中国版图。永乐年间（公元１４０３至１４２４年）出版的《顺风相送》一书中就有关于钓鱼岛列岛的记载，这比日本声称的琉球人古贺辰四郎１８８４年发现钓鱼岛要早４００多年。明朝以后中国许多历史文献对这些岛屿都有记载。在日本１７８３年和１７８５年出版的标有琉球王国疆界的地图上，钓鱼岛列岛属于中国。主持小结：

女：在中华民族生死存亡的每一个重要关头，都会孕育出新的伟大民族精神。而且，这些新的民族精神都不是中华民族传统精神的简单重复，而是在新的历史条件下传统民族精神的创新与发扬光大。

男：无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“九八抗洪精神”、“抗非典精神”等等，无一例外，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。

女：中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。

男：中华民族精神始终是发展的、前进的。

嫦娥一号。（嫦娥一号的相关图片）

女：2007年10月24日是我们中华民族一个值得永远铭记的大喜日子。

梁：是的，嫦娥一号，2007年10月24日奔向月球，让我们自豪、让我们激动、让我们骄傲。

男：嫦娥一号，标志我国航天技术跨进了国际先进水平。祝愿我们的祖国明天会更好。

女：在民族精神的鼓舞下，我国的经济不断发展，综合国力蒸蒸日上。

男：我们坚信，我们的祖国明天会更好。

播放歌曲《明天会更好》，主持带动全班合唱。主题班会完满结束。

第三篇：民族精神

民族精神

目的1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。过程及内容：

一、（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）

主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带

主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林。

合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个合格中学生。

女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。（生答自豪、激动等）

女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱

女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”，是啊，无论走多远我们都不能忘记我们是中国人。

男：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。女：我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先让我们的班主任给我们讲解一下民族精神。师：民族精神概念的界定

自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。但对于“民族精神”的概念尚未形成比较一致的看法。概括起来，主要有这样几种不同的观点：

第一，民族精神首先是一种精神状态和精神力量。第二，民族精神是一种普遍认同和共同遵循的品格。第三，民族精神是民族文化中的核心和灵魂。

第四，民族精神是一个内容丰富、形式多样的精神文明范畴。

（二）、民族精神的基本内涵

中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着

博大精深的基本内涵和丰富内容。民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。1.从传统精神来看，作为历史的概念，中国人民的民族精神植根于中华民族数千年绵延不绝的优秀文化传统之中。可以概括为：

①为国而忘家的爱国精神例如：（学生参与 同学朗诵<<满江红>>）播放有关为国而忘家的典型人物图片）②与民忧乐的济世精神例如：（学生参与 播放有关与民忧乐的人物典型图片播放有关为国而忘家的典型人物图片）③兼爱天下的仁爱精神例如：（学生参与 播放有关兼爱天下的仁爱精神的典型人物图片）④勤劳节俭的立世精神例如：（学生参与 播放有关勤劳节俭的典型人物图片）⑤自强不息的进取精神例如：（学生参与 播放有关自强不息的进取精神典型人物图片）⑥威武不屈的大丈夫精神例如：（学生参与 播放有关威武不屈的大太夫精神的典型人物图片）

⑦舍生取义的尚义精神例如：（学生参与 播放有关舍生取义精神的典型人物图片）

2.从时代精神来看，作为与时俱进的概念，民族精神能够适应现时代的民族生存与发展要求，它是时代文明内在、深层的精髓和内核，是在一个时代起主导作用的精湛思想、最高指导原则的时代精神。近代中国，中国共产党人的革命精神逐渐成为现代中华民族精神的主体，其基本内涵可以概括为：坚定的理想信念、不怕牺牲的革命精神、实事求是的科学态度、为人民服务的崇高人生主旨、保家卫国的爱国主义情感、自力更生、艰苦奋斗的创业精神等。在社会主义的伟大实践中，中华民族精神又增添了新的内容，丰富了它的内涵，如：长征精神、抗北精神、大庆精神、两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神抗洪精神、抗非典精神、任长霞精神等（学生回答，屏幕上打出相应的图片资料），这些都成为中华民族精神的重要组成部分。

男: 民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？下面我们来举行名句竞赛(抢答)女：我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的中学生。下面我们进入下一板块“争做文明学生”

女：下面请我们的班主任给我们谈一谈争做文明学生应把握要点：

师：抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格中学生（屏幕上打出）

师：倡导“五个习惯 六种品质” 在当今精神文明飞速发展的时代，在当月今日新月异竞争的时代，培养中学生讲文明、懂礼貌，做一个合格的中学生，这是新时期对你们的要求，也是国家社会和学校教对你们的要求。

所谓“文明”就是综合素质的体现。具体应从“五个习惯，六种品质”做起。五个习惯是：文明习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯、健体习惯。（屏幕依次打出）师：下面，我想请同学针对这五种习惯分组进行讨论，然后请代表发言。

甲：文明习惯：教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。让学生懂得，在校

园里行走要稳健，在楼里行走要 慢步轻声，礼让右行。课上坐要坐正，站要站直，让学生懂得这也是对老师的礼貌与尊重，更重要的是利于学生自身的身体健康。同学之间团结友爱，交谈用礼貌语言，行为举止文明

乙：学习习惯：指学生对学习知识的一种态度。很多同学对待新知识如饥似渴。新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。(三种态度、三个一、三个全、三个清)

丙：卫生习惯：既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。更要注意环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，讲究社会公德，维护公共秩序保护环境卫生。

丁：生活习惯：按时休息，按时起床，不影响工作和学习。养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康。对待吃穿用花钱要继承发扬中华民族的传统美德做到俭省节约。做完作业后，立即收拾好书包，将第二天用的作业本，笔记本，课本带齐。常常有同学上学后在校门口等着家长送课本、作业本，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。

戊：健体习惯：俗话说，生命在于运动。必须遵循科学的，符合人体生理机能规律，选择适当的适合自己身体的体育锻炼。要树立终身健体的思想，积极参加有益的体育运动，养成良好的健体习惯。只有拥有了健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使学习更加进步，生活更加丰富多彩。

师：六种品质是：守法，诚信，竞争，合作，智慧，顽强。师：班主任总结

真正的民族精神不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的文明素养也不是一时能养成的，它应该体现在平时的一点一滴中。在科学技术日益发展，竞争日益激烈的二十一世纪，我们每一个人都应存在忧患意识，首先要做一个身心健康的人，努力学习文化知识，掌握过硬的本领。我们提出的这五个习惯和六种品质，是人格健全的基本要素，希望我们每一位同学都能认真学习和领悟。在今后的学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为此，我们郑重宣誓：

一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。

二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。

三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。

四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。

五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。宣誓(全体同学)

告别陋习，走向文明

目

的：通过本次德育活动课，让学生深刻领会奥运给我们带来的文明成果，认识到自己及周围和社会上还存在着大量不文明的现象和陋习，并能从内心深处引起对这些不文明的现象和陋习的痛恨，进而从自身做起，做一个文明知礼的中学生。

设 想构思:先让学生思考我们自己及周围都存在着哪些不文明的现象和陋习，进而讨论这些陋习和现象对我们的环境和我们的形象有什么样的不良影响，从而深化对不文明现象和陋习的痛恨，达到改正和提高的目的。过程及内容：

一、问题及情境引入

师：有哪位同学知道公民道德基本规范？ 生：（思考并回答）

如果学生不知道，老师可以给出。

爱国守法，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。

师：中国自古就是一个文明礼仪之邦，公民道德基本规范中就明确提出了：明礼诚信，“礼”就是文明、礼节。可我们周围乃至社会，还存在着很多不文明的现象和陋习，极大地破坏着我们的环境和我们的形象！大家能不能从自己的身边和自己的所见所闻举出这些不文明的现象和陋习？ 学生举例。

二、情景深化

师：这是我根据大家的描述和我对社会和我们周围的观察，归集到一起的一些不文明的现象和陋习，大家观察大屏幕。

请同学们边观察边分组讨论，这些不文明的现象和陋习对我们的环境和我们的形象有哪些负面的影响。

学生活动：分组讨论并汇报讨论结果。各组分选一位负责汇报的组长。教师根据学生的汇报结果进一步总结汇集社会中和学校内的不文明现象和陋习。

三、内化提高

师：面对这些不文明的现象和陋习，我们应该怎么做？学生思考并回答

教师根据学生回答，补充完整中学生应该在文明礼仪方面去完善和应遵守的礼节。

四、课堂反馈

关于文明礼仪知识的一个小竞赛，借此来检查学生对文明知识的掌握程度。（内 让学生知道我国对公民道德的基本要求让学生从自己熟知的例子入手，更容易接受，产生共鸣。根据学生举例，进一步强化印象和讨论结果。让学生去纠正，进而内化提高，达到教育的目的

第四篇：民族精神

传承民族文化，弘扬民族精神教育计划

根据教育局部署，9月份我校积极组织开展“弘扬民族精神，培养爱国情怀”民族精神教育月活动。

一、目的与意义

在全面推进素质教育的今天，培养学生的科学精神和人文精神是很重要的教育目标之一。培养具有科学精神与人文精神的二十一世纪的人具有重要的现实意义，没有科学精神，二十一世纪的社会中将无法生存；没有人文精神，就不会懂得做人的道理，无法提升精神生活质量。加强科学精神与人文精神的教育，要把博大精深的民族文化、民族精神作为根基，只有这样才具有中国教育的特点与特色。必将先弘扬民族精神，广泛地开展传统文化与文明教育，这对于未来社会发展都具有深远意义。

二、目标：

1、弘扬民族文化与民族精神。

2、提高兴趣与爱好，培养个性与特长。

三、具体内容及安排;

活动以“树魂立根”为核心，围绕两纲要求，引导学生了解民族精神的丰富内涵，增强民族自尊心和自豪感，努力培养学生“爱国、诚信、礼仪、节约”的良好习惯，全面提高学生的科学人文素质。

1、利用9月1日的开学典礼的机会，把“弘扬民族精神，培养爱国情怀”民族精神教育月的宣传活动作为开学典礼的一项重要内容，由校长亲自作好宣传发动工作。

2、加强校园环境建设，充分利用好学校广播台、橱窗、黑板报，营造“弘扬民族精神，培养爱国情怀”民族精神教育月的强烈的感染氛围。

3、开学第一、第二周，全校性地开展格言警句征集活动，并且要求全校学生学会一首革命歌曲。

4、第三、第四周，要求各班举办“弘扬民族精神”故事会。

5、邀请三位政治老师进行学科渗透，激发学生爱国情怀。

6、组织学生观看两场爱国主义电影。

第五篇：民族精神

铭记血泪历史 唱响奋进凯歌 弘扬民族精神

（做单个字 厚一些也可每字做两个合在一起）

中华民族精神

中华民族精神不是一种抽象的概念，它所折射出的底蕴和更深一层的内涵则是纯真的爱国主义精神。

中国是一个有着五千多年灿烂文明的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。

今天，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高理想，是爱国主义的本质所在。

中华民族精神是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱！

中华民族的历史就是一部爱国主义的历史、一部民族自强不息的历史，伟大的中华民族精神永远伴随着我们远行。

铭记八种精神

以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，——爱国主义精神

以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。——服务人民的精神

——科学与学习精神

——勤劳勇敢精神

——团结与集体精神

——诚信精神

——法治精神

——艰苦奋斗精神

争做四好少年

争做热爱祖国、理想远大的好少年； 争做勤奋学习、追求上进的好少年； 争做品德优良、团结友爱的好少年； 争做体魄强健、活泼开朗的好少年。

为中华之崛起 而读书

——周恩来