第一篇：初三数学教学工作总结

元旦，我们感恩

元旦，我们感恩

元旦，我们感恩

感恩我们伟大的祖**亲

是您给了我们最赤诚的心

曾经我们的祖国历经艰辛： 文化大革命放慢了您前行的脚步

大跃进越是激进越是后退 512大地震

压弯的又岂止是民族的脊梁？ 它是在摧残伟大祖**亲的心……

然而，祖国，您没有倒下

前进的脚步依然迈得坚实

改革的春风依然吹得温馨

挺直的脊梁依然强劲有力……

哦祖国，我的母亲

长江黄河是你沸腾的血液

三山五岳是你力量的源泉

感谢你，我的祖国

您的坚强将永远刻在我的胸膛

元旦，我们感恩

感恩养育我们的亲生母亲

是您不辞辛劳把我们拉扯成人

当我生病的时候

您不分昼夜照顾我 妈妈，您头上的白发是那时长出来的吗？

当我第一次会走路的时候

最欢喜的是您

妈妈，您脸上的笑容只是为我而绽放吗？

当我第一次闯祸的时候

最伤心的是您

妈妈，您脸上的皱纹是那时布满的吗？

妈妈，我最亲爱的妈妈 我想告诉您

我已听懂了您的话

我想告诉您

我已经不再害怕

感谢您，我最亲的妈妈

我多想对全世界大声呼喊：

您是我最伟大的妈妈！

元旦，我们感恩

感恩我们最辛勤的老师

是您用无私的爱教育我们成长

是您用最真诚的语言滋润我们心房

其实，我们有时很调皮

课间休息时我们总爱嬉戏

从教室这头跑向那头

我们总是为一点小事争吵

哭着闹着一口认定是她的错

我们还以为男生最无聊

偷偷笑我们女生最爱哭

老师，我们让您操心了

我不会忘记那次争吵

是你苦口婆心化解了

我们关于信任的危机

我不会忘记趣味运动会

是你陪着我们练球

让我学会了团结

我不会忘记那次您讲的故事

让我明白了

一名优秀的学生还要有好的品德

老师，我们不会忘记

不会忘记您亲手为我做的午餐

不会忘记您孜孜不倦的教诲

不会忘记您无怨无悔的付出

老师，您辛苦了

快放下您的教案吧

快放下我们的作业吧

让花香飘进你的梦里

让幸福驻进您的心里

元旦，我们感恩

感恩培育我们已三年的篆角中学

是您给了我们一片学习的乐土

是您给我们扬起了希望的风帆

您的教室也许不够华丽

您的走廊也许不够宽敞

您的球场也许不够规范

但是，您有一颗宽大的心

您有一个健康的灵魂

您用整洁洗涤了我们的心灵

您用炽热澎湃着我们的激情

您用海一样的胸怀包容我们每一个人

篆角中学，我们感谢您

有了您，我们收获了做人的道理

有了您，我们学会了努力学习

有了您，我们拥有了最珍贵的友谊

有了您，我们找到了追逐梦想的勇气

元旦，我们感恩 感恩大地

感恩山川

感恩朋友

感恩我们眼前的所有 我们也将怀着感恩的心

去创造更加辉煌的明天

第二篇：初三数学教学工作总结

工作总结与反思

学 校：西集中学

学 科：数学

姓 名：侯金菊

2013—2014第一学期数学教学工作总结

转眼间，一个学期即将结束。回顾本学期工作，可以给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。

作为一名教师，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的想法，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。

一、教学工作方面：

本学期我担任初三3、4两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累经验。

教学过程中，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。针对4班的班风和学风上的特殊情况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教育和鼓励为主，内容上从最基础的知识点出发教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，减少习题的量和难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。

二、师德师风方面: 1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，本学期主要听了丁杰、李元凤和外校老师李晓莉等老师的课，其中听丁杰老师的课将近10节，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

2.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢.3.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、学生心理教育方面：

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须 一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

四、课堂管理方面：

狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励，对于后进学生一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、工作中存在不足之处：

1、虽然我狠抓考风考纪，但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊，我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。

2、学生两极分化严重。一部分学生基础较差，部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯，经常不小心做错题，影响了考试成绩，需要我今后加强课外辅导。

总之，本学期我在工作中有成绩，也有不足，需要学习的东西还很多，在业务能力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在经验总结方面等都需要我继续努力，我相信我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学能力和教学水平有很大提高。

第三篇：初三数学教学工作总结

2012—2013数学教学工作总结

岳池县普安初级中学 唐四川

转眼间，一个学期即将结束。回顾本学期工作，可以给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能取得更好的成绩。

作为一名教师，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的想法，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么好的工作经验，但也有一些我自己积累的看法。

一、教学工作方面：

本学期我担任初三级4班的数学教学工作，主要是继续抓好这个班的日常教学，努力提高课堂效率。根据学生实际情况，我精心编写好教案和测试卷，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好课后反思笔记，积累经验。

教学过程中，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。初三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批，每次课前利用上课前的5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面；同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

针对2013级4班的班风和学风上的特殊情况，我制定了独特的教学方法和进度，方法上主要以激励教育和鼓励为主，内容上从最基础的知识点出发教学，让学生建立自信，不要以为自己什么也学不会，减少习题的量和难度，是学生们对学习先产生兴趣，再提成绩。

二、师德师风方面: 1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，本学期主要听了魏来、赵奎、熊小俊等老师的课，努力做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

2.对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改 进教学方法，做到有的放矢.3.在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

三、学生心理教育方面：

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感心理教育是非常重要的，学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。

四、课堂管理方面：

狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业和考试作弊的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励，对于后进学生一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

五、本学期为中考最后一期，我所教班级在全校57名省级重点中学名额中占24名，共四个班，成绩一直在全校第一。

五、工作中存在不足之处：

1、虽然我狠抓考风考纪，但是在本学期在期末考试的时候还是有几位同学在数学考试时作弊，我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。

2、学生两极分化严重。一部分学生基础较差，部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;总之，本学期我在工作中有成绩，也有不足.需要学习的东西还很多，在业务能力方面，在教学管理方面，在组织教学方面，在经验总结方面等都需要我继续努力，我相信我在今后的工作中会不断努力，争取取得更大的收获，使自己的教学能力和教学水平有很大提高。

第四篇：初三数学教学工作总结

卓越初三数学教学工作总结

本学期，我认真的理解卓越教育的核心“愉快教育，成功教育”。从各方面严格要求自己，认真分析本班学生的特点，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对58期初三数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进以后教育工作更上一层楼。

一、精心准备，认真备课

结合学生的实际情况，每一次都依照卓越的教材精心的准备每一节课，这节课的重点是什么，怎么突破重点，难点，怎么讲才能让学生更容易在80分钟内掌握。每一节课对教学过程的程序及时间安排都作了认真分析和安排。认真备好每一节课。课后及时对该节课作出总结，分析好本节课的得失。

二、增强上课技能，提高课堂效益

上课对于我们来说是非常重要，学生对卓越的评价如何，更多的是取决与课堂。在每一节课上，力求讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练。特别是让不同层次的学生都能吃饱，让每一个学生都有提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的辅导上有时也会和同级的老师积极的探讨，或者在某些问题也会和其他老师一起探讨，怎样解决问题。每一次教学主任来听课，虚心的征求他的意见。克服自己不足，改进工作。

四、认真批改作业

在布置作业上也要做到精读精练。有针对性，有层次性，特别是每一讲都布置，后一讲来解决。同时对学生的作业及时的批改，认真分析学生的掌握情况，对于学生出现的问题及时总结和评讲，达到一个更好的促进作用

五、做好课后辅导工作

在课后，及时解决学生在学习上的问题，有时也了解学生对课堂的建议和学生的思想动态。

本期，存在的不足是，对于数学课堂怎样提高师生的互动，让课堂更活跃，学生上课更愉快！努力提高自己，争取一个更高的自己。

第五篇：初三数学教学工作总结

初三数学教学工作总结

时光如水，转眼2012-2013上学期已经过去，现将自己在这学期工作中的得与失总结如下：

一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们数学组是一个团结奋进的集体，其中的8位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境

期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生的教法。

数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反馈当堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题，教师要阅览，学生要及时修改。

一学期以来,通过不懈努力,我所任教两个班在学校的同科比拼中处于中游水平。

在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。

张瑞勇

2013-1-25