第一篇：单元评价检测(六)

圆学子梦想 铸金字品牌

单元评价检测(六)

(90分钟 100分)

一、积累与运用(20分)1.解释下面句中加点词。(3分)(1)徐公不若君之美也

()．．(2)能谤讥于市朝

()．．(3)使人称谢

()．(4)及鲁肃过寻阳

()．(5)胡不见我于王

()．(6)子墨子之守圉有余

()．2．下列句中加点词意思相同的一组是(2分)()A.朝服衣冠

能谤讥于市朝 ．．B.见往事耳

胡不见我于王 ．．C.臣诚知不如徐公美

大王诚能命将出师 ．．D.天子乃按辔徐行

杀臣，宋莫能守，乃可攻也 ．．3．选出没有用通假字的一项(2分)()A．明日，徐公来，孰视之 B．卿今当涂掌事，不可不学 C．天子为动，改容式车 D．吾知所以距子矣，吾不言

4.下列句子朗读节奏停顿有误的一项是(2分)()A.上书/谏寡人者，受/中赏

第二篇：六单元检测 Microsoft Word 文档

第六单元

检测

班级_______姓名_________学号_______

一、选择题（每题2分，共30分）

1.用右图所示装置探究燃烧的条件，有关该实验的说法正确的是

A.该实验只能得出燃烧需要氧气这一结论

B.该实验使用了相同的可燃物

C.该实验现象是铜片上的白磷不燃烧，红磷燃烧

D.该实验说明燃烧需要达到可燃物的着火点

2.202_年5月25日，沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾，造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示，你认为错误的是

A．芦苇着火时，只能用沙子灭火

B．芦苇仓库外要有明显的防火警示标志

C．芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离

D．芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材

3.煤炉越 扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是 A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点 C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物

4.如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法错误的是（）A、水沸腾，水分子质量和体积增大

B、P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点 C、火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧 D、火柴燃烧的产物含有二氧化碳和水 5.下列关于二氧化碳的说法错误的是

A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之一

B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C.将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 6.下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（）

A．碳素墨水 B ．打印碳粉 C ．低碳生活 D ．石墨碳棒 7.检验二氧化碳气体常用（）A.倒入紫色石蕊试液并振荡 B.燃着的木条放在集气瓶口

C.带火星的木条放在集气瓶口 D.倒入澄清石灰水并振荡

8.今年一季度，我市因治霾成效显著获得省治霾奖励。PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一，下列行为不会增加大气中PM2.5的是（）

A.燃放烟花爆竹

B．为城市主干道洒水保洁

C．露天焚烧落叶

D．燃煤火力发电 9.成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（）

A.砍掉树木形成隔离带

B.用二氧化碳灭火器灭火

C.用锅盖盖灭着火的油锅

D.消防队员用高压水枪灭火 10.通常情况下，燃烧需要三个条件，下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）

A．③④

B．②③

C．②④

D．①②

11.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）

A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

12.202_年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）

A.常温下化学性质活泼

B.具有吸附性

C.是混合物

D.在氧气中完全燃烧的产物是CO2

13.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。将一个新鲜的鸡蛋放在盛有足量稀盐酸的玻璃杯中，可以观察到鸡蛋冒气泡，该气泡的主要成分是（）

A．H2 B．CO2 C．O2 D．N2 14.下列关于碳和碳的氧化物知识网络图（图中“→” 表示转化关系，“„„” 表示相互能反应）说法正确的是（）

A、“C„„CO2”的反应是放热反应 B、“CO→CO2”的反应类型为分解反应 C、“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D、“CO2 H2CO3” 的反应可用酚酞试剂验证 15.由燃烧的条件判断下列说法正确的是()A．燃烧一定会引起爆炸

B．只要外界条件足够，所有物质都能燃烧

C．.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛，火焰熄灭是因为隔绝了空气 D．水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点

二、填空、实验题（每题2分，共66分）

16.能源和环境已经成为人们日益关注的问题。

（1）目前人们利用最多的能源是煤、______和天然气等化石燃料，天然气是常见的燃料，写出其燃烧的化学方程式：。

煤燃烧会产生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等气体，这些气体中，溶于水会导致酸雨的主要是___________。

（2）氢能作为理想的能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，用化学反应方程式表示为______________。

氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是_____________（填字母）。A.氢气的储存和运输 B.获得氢气的成本

C.制备氢气的原料 D.氢气燃烧的热值不高

17.化学课上我们曾经观察过如下图所示的实验。

（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为。

（2）该实验 主要利用了铜片良好的 性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑．该黑色物质是（填化学式）。

（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是（填序号）。

A ．作反应物 B ．隔绝空气 C ．升高温度 18.依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。

（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为_____________________________。

（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是____________。（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是_______________________________。19.善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。

灭火原理之二： ； 灭火原理之三：。20.碳及碳的化合物间的转化关系可表示为：步反应的化学方程式。

硫及硫的化合物间的转化关系可表示为：

。，由此可写出各（1）模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写，写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式：反应①：_____________________；反应③：_____________________。

（2）反应②中，V2O5在反应前后的质量均为m，则V2O5在该反应中起___________作用。（3）上述反应中，属于化合反应的有：____（填反应序号）。

21.根据下图装置，回答下列有关问题：

（1）装置图中仪器a的名称为。

（2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置和收集装置的组合是。

（3）若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从 进。（选“b”或“c”）（4）制取二氧化碳最好选用的发生装置是，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是。

22.请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题：

（1）指出标号仪器的名称：① ；②。

（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，应选择的发生装置是，可以用E装置收集氧气的原因是，当观察到 现象时，说明氧气已收满；集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有（填药品名称）的洗气瓶F。

（4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色。

三、计算题（共4分）

23.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取样品10.0克于烧杯中，再向其中加入稀盐酸50.0克，恰好完全反应(杂质不反应)，反应后烧杯中物质总质量为56．7克。(1)生成CO2的质量_______。

(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,C:12 O:16 Ca:40)。

第三篇：中考物理单元检测六

中考物理单元检测六

(时间:60分钟　满分:100分)

一、选择题(本题共12小题,每小题3分,共36分)

1.地球是一个巨大的磁体,下图有关地磁体的示意图正确的是()

答案C

解析地磁的南、北极与地理的北、南极并不重合,故A、B选项错误;地磁的南极在地理的北极附近,地磁的北极在地理的南极附近,故C选项正确,D选项错误。

2.下图所示的四个实验中,能确定钢棒具有磁性的是()

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

答案D

解析题图①中小磁针与钢棒相互吸引不能说明钢棒具有磁性;题图②中钢棒指南北,这是磁体的基本性质,说明钢棒具有磁性;题图③说明铁芯能使通电螺线管的磁性增强,不能说明钢棒具有磁性;题图④中导体在磁场中做切割磁感线运动时,电路中产生了感应电流(可以从电流表指针发生偏转来体现),这是电磁感应现象,说明钢棒具有磁性;能确定钢棒具有磁性的是②④,故选D。

3.如图所示,当开关S闭合时,通电螺线管周围的小磁针指向不正确的是()

A.a

B.b

C.c

D.d

答案D

解析通常情况下,若没有特别说明,小磁针的黑色端为N极,通过安培定则可以判断出通电螺线管的右端为N极,根据磁极间的相互作用规律或螺线管外部磁场方向由N极出来回到S极可判断出小磁针d的指向不正确,故选D。

4.电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中,右图是温度自动报警器的原理图,下列说法错误的是()

A.温度计可以用酒精温度计

B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.电磁继电器应用了电流的磁效应

D.电磁继电器是一种电路开关,它可以用一个电路控制另一个电路

答案A

解析由于酒精是绝缘体,不容易导电,故温度计可用水银温度计,选项A说法错误;温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的,选项B说法正确;电磁继电器应用了电流的磁效应,选项C说法正确;电磁继电器是一种电路开关,它可以用一个电路控制另一个电路,选项D说法正确。

5.在右图所示的装置中,当开关S闭合后,下列判断正确的是()

A.通电螺线管外A点的磁场方向向左

B.通电螺线管的左端为N极

C.向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱

D.小磁针静止后,其N极的指向沿水平向右

答案B

6.右图为直流电动机的工作原理图。以下相关的分析正确的是()

A.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为内能

B.电动机工作过程中,消耗的电能全部转化为机械能

C.电动机工作过程中,线圈中也产生感应电流

D.电动机工作过程中,线圈中的电流方向保持不变

答案C

解析电动机工作过程中,消耗的电能几乎全部转化为机械能,极少部分转化为内能,故A、B错误;电动机工作过程中,线圈中也产生感应电流,故C正确;在制作直流电动机时安装了换向器,当线圈转过平衡位置时及时改变线圈中电流的方向,从而改变线圈的受力方向,使线圈能够保证持续转动,故D错误。

7.右图是探究电磁感应现象的实验装置。闭合开关后,下列操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是()

A.磁体、导体ab均保持不动

B.磁体不动,导体ab沿竖直方向上下运动

C.导体ab不动,磁体沿竖直方向上下运动

D.磁体不动,导体ab沿水平方向左右运动

答案D

解析磁体、导体ab均保持不动,导体在磁场中没有切割磁感线运动,导体中没有感应电流产生,指针不偏转,故A选项不符合题意;保持磁体静止,导体ab上下运动,没有做切割磁感线运动,所以不能产生感应电流,故B选项不符合题意;保持导体ab静止,将磁体上下运动,运动方向与磁感线方向平行,所以不会切割磁感线,不会产生感应电流,故C选项不符合题意;保持磁体不动,导体ab左右运动符合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,导体中有感应电流产生,指针偏转,故D选项符合题意。

8.关于电磁现象的四幅实验装置图,下列分析不正确的是()

A.图甲装置是研究电磁感应现象

B.图乙装置是研究磁场对电流的作用

C.图丙装置是研究电流周围存在着磁场

D.图丁装置是电动机的结构原理图

答案D

解析题图甲装置是研究电磁感应现象,选项A分析正确;题图乙装置是研究磁场对电流的作用,选项B分析正确;题图丙装置是研究电流周围存在着磁场,选项C分析正确;题图丁装置是发电机的结构原理图,选项D中的分析不正确。

9.能源科技的发展促进了人类文明的进步,关于能源和材料,下列说法错误的是()

A.化石能源的大量使用带来了酸雨、雾霾、温室效应等环境问题

B.提高能量转化利用中的效率是节能问题的核心之一

C.超导体材料不能应用在电饭锅等电器上

D.铜是磁性材料,可以被磁化[来源:§网]

答案D

10.关于能源、电磁波与信息技术,下列叙述正确的是()

A.石油属于可再生资源

B.核废料不需要特殊处理

C.卫星导航系统主要靠超声波来传递信息

D.手机既能发射电磁波也能接收电磁波

答案D

解析手机既可以发射电磁波,也可以接收电磁波,故D正确。

11.下图是小宇同学画出的几种磁体周围的磁感线分布情况,其中正确的是()

答案B

解析选项A,电流从螺线管的右端流入,左端流出,结合螺线管的绕向,根据安培定则,可以确定螺线管的左端为N极,右端为S极,在磁体的外部,磁感线应从磁体的N极出发,回到S极,故A不符合题意。B图中为两个N极,磁感线都是从N极出发的,故B符合题意。C图中为一个N极,一个S极,磁感线应从N极出发,回到S极,故C不符合题意。D图中蹄形磁体的磁感线画成了从S极出发,回到N极,故D不符合题意。故选B。

12.关于电磁现象,下列说法错误的是()

A.通电导体在磁场中一定受到磁场力

B.发电机是根据电磁感应原理制造的C.电子定向移动时能产生磁场

D.电磁继电器应用了电流的磁效应

答案A

解析选项A,当通电导体与磁感线平行时,通电导体在磁场中不受磁场力,故A错误,符合题意;选项B,发电机是根据电磁感应原理制造的,故B正确;选项C,电子定向移动形成了电流,电流周围存在磁场,故C正确;选项D,电磁继电器应用了电流的磁效应,故D正确。故选A。

二、填空题(本题每空2分,共24分)

13.(202_·湖北咸宁中考)如图所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为　　　　极。小磁针静止时,A端是　　　　极。将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性(选填“增强”“不变”或“减弱”)。

答案S　S　减弱

14.学校教学楼里安装的应急照明灯,内部结构如图所示。分电器的作用是把220

V的交流高电压转化为12

V的直流低电压,并且分两路输出。220

V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是、。

答案断路　通路

解析在220

V照明电源正常情况下,应急照明灯通过充电器给蓄电池充电,此时,电磁铁吸引衔铁,将灯泡与蓄电池所在电路形成断路,灯泡不发光;当照明电源突然停电时,电磁铁没有磁性,衔铁在弹簧的作用下向上抬起,使灯泡和蓄电池所在的电路形成通路,灯泡发光,从而实现自动应急照明。

15.下图为太阳能飞机,它的动力装置由太阳能电池板、电动机等组成。机翼上的太阳能电池板面积较大是为了获得更多的　　　　能,并将其转化为　　　　能,使电动机带动螺旋桨转动,电动机的原理是。

答案太阳　电　通电导体在磁场中受到力的作用

解析太阳能电池板面积做的较大的目的是增大接收太阳辐射能量的面积,便于获得更多的太阳能,电池板接收到太阳能后,工作时将太阳能转化为电能;电流通过电动机,将电能转化为机械能,带动螺旋桨转动,电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用而转动的原理制成的。

16.202_年浙江最大抽水蓄能电站在缙云开建,其工作原理如图所示,用电低谷时(如深夜),电站利用电网多余电能把水从下水库抽到上水库中储存起来;用电高峰时,再利用上水库中的水发电。

(1)蓄能时,水被抽到上水库中,电能转化为水的;

(2)发电时,若该电站上水库可用于发电的库容量为7.86×106

m3,上下水库平均水位差637

m。上水库中可用于发电的水流到下水库,水的重力做功约为

J。(g取10

N/kg)

答案(1)机械能(2)5.0×1013

17.(202_·湖南长沙中考)太阳能是未来的理想能源,它是清洁的(选填“可”或“不可”)再生能源。行驶中的太阳能汽车,其太阳能电池将太阳能转化为电能,进而再转化为汽车的　　　　能。

答案可　动

三、作图题(本题共8分)

18.(4分)根据图中小磁针N极指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向。

答案如图所示

[来源:ZXXK]

解析由小磁针的指向可以判断出条形磁体的左端为S极,右端为N极,磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出来,回到磁体的S极。

19.(4分)如图所示,请将螺线管、滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

答案如图所示

解析开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,根据磁极间的相互作用规律可知,应使螺线管左侧是S极,由安培定则可知:螺线管中电流由左端流入,右端流出;滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大,即此时电路中电流变大,滑动变阻器连入电路的阻值变小,可得出滑动变阻器右侧下接线柱连入电路。

四、实验探究题(本题共22分)

20.(10分)为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,做了以下几次实验,实验现象如图所示。根据图示现象回答下列问题:[来源:ZXXK]

甲

乙

丙

(1)通过观察图甲中A与B可知,当通过线圈的电流相同、铁芯相同时,电磁铁线圈的匝数越多,它的磁性就越。

(2)通过观察图甲中B与C可知,当通过线圈的电流相同、线圈的匝数相同时,(选填“有”或“无”)铁芯时的磁性强。

(3)通过观察图乙与图丙可知,当线圈的匝数相同、铁芯相同时,通过线圈的电流越　　　　,它的磁性就越强。

(4)结论:影响电磁铁磁性强弱的因素有。

答案(1)强(2)有(3)大(4)电流大小、线圈的匝数、有无铁芯

解析(1)题图甲中A、B两电磁铁,通过线圈的电流相同、铁芯相同时,线圈的匝数越多,吸引大头针数目越多,表明它的磁性就越强。(2)题图甲中B、C,通过线圈的电流相同、线圈匝数相同时,有铁芯时吸引大头针数目多,表明它的磁性强。(3)线圈的匝数相同、铁芯相同,题图丙中滑动变阻器连入电路的电阻小,电路中电流大,电磁铁吸引大头针多,电磁铁的磁性强。说明通过电磁铁的电流越大,它的磁性就越强。(4)影响电磁铁磁性强弱的因素有电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。

21.(12分)在探究感应电流产生条件的实验中,小明将观察到的现象记录在下表中。

电路

导体AB在磁场

中的运动情况

灵敏电流计G指

针的偏转方向

闭合静止

不偏转

向右切割磁感线

向右偏

向左切割磁感线

向左偏

不切割磁感线

不偏转

断开

静止

不偏转

沿任意方向运动

不偏转

(1)(选填“闭合”或“不闭合”)电路的一部分导体在磁场中做　　　　　　　　　运动时,导体中就会产生感应电流,感应电流的方向与　　　　　　　的方向有关。

(2)感应电流产生的过程是将　　　　能转化为　　　能的过程。

(3)请举一例说明该现象在实际中的应用。

答案(1)闭合　切割磁感线　导体运动(2)机械　电

(3)发电机

解析(1)根据记录的现象可知,当开关断开时,无论导体如何运动都不产生感应电流,因为灵敏电流计的指针没有发生偏转;当开关闭合时,导体静止不会产生感应电流,也不是每次导体运动都会产生感应电流,只有导体做切割磁感线运动时才会产生感应电流。将以上情况综合起来,就会得到:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流;根据闭合电路的导体在磁场中向左运动和向右运动灵敏电流计指针偏转的方向不同,可以确定感应电流的方向与导体的运动方向有关。(2)图示的实验现象是电磁感应现象,在电磁感应现象中机械能转化为电能。(3)电磁感应现象的应用是制成了发电机。

五、综合计算题(本题10分)

22.6月5日是世界环境日,低碳排放,保护地球是当今世界的主题,如何合理利用和开发能源,提高能源的利用率,实现低碳减排,已成为世界各国共同关注的问题。

(1)在能源家族中,风能、太阳能、水能都同属于(选填“可再生”或“不可再生”)能源,它们的开发和利用可以减少大量化石能源的生产和消费所导致的生态破坏与严重环境污染。

(2)为实现减排目标,国家大力推广风力、水力发电。右图是我国西部某处风力发电厂的壮观画面。假如装机总功率为4.2×106

kW的风电厂项目全面建成后,所有

机组发电1

h,可提供多少电能?

若这些电能全部转化为水的内

能,那么可以把多少千克的水从28

℃加热至沸腾?〔在标准大气压下,水的比热容为4.2×103

J/(kg·℃)〕

答案(1)可再生(2)4.2×106

kW·h　5×107

kg

解析(1)使用完后,在短期可以再生的能源称为可再生能源,使用后,在短期不能再生的能源是不可再生能源。风能、太阳能、水能都可以源源不断地从自然界得到补充,是可再生能源。

(2)提供电能:W=Pt=4.2×106

kW×1

h=4.2×106

kW·h=4.2×106×3.6×106

J=1.512×1013

J。

Q吸=W=1.512×1013

J,由Q吸=cm(t-t0)得

m=Q吸c(t-t0)=1.512×1013

J4.2×103

J/(kg·℃)×(100℃-28℃)

=5×107

kg。

第四篇：六单元检测题

九年级化学组审核

第六单元测试题

编写：

一．选择题

1．测得某物质中只含有碳元素，这种物质()

A．一定是一种单质B．一定是石墨

C．可能是二氧化碳D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物

2．具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳()

A．常温下化学性质稳定B．常温下被氧化成稳定性的物质

C．常温下被还原成稳定性的物质D．常温下跟纸反应生成稳定性的物质

3.人们把活炭放入红糖溶液中来制取白糖，这是利用活性炭的()

A.氧化性 B.还原性 C.吸咐性 D.不可溶性

4.1996年诺贝尔化学奖授于发现C60有重大贡献的三位科学家，现在C70也已制得。C60和C70这两种物质的叙述错误的是()

A.它们都是碳元素组成的单质B.它们是两种新型的化合物

C.它们都是由分子构成的D.它们的相对分子质量差是120

5.用木材做木桩时，常把埋入地下的部分烧焦，目的是()

A.烘干木材 B.使木桩变得更结实 C.烧死虫子 D.形成化学性质稳定的炭层

6.实验室制取CO2一般有以下几个步骤：（）

①向长颈漏斗中注入稀盐酸 ②向容器放入几小块石灰石 ③按要求装好仪器 ④检查装置鸡蛋的气密性 ⑤收集气体

A.①②③④⑤ B.④③①②⑤ C.③④②①⑤ D.③④①②⑤

7、检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石，最简便的方法是()

A．看白色粉末中是否有块状固体

B．取少量样品加入少量水中看是否有不溶物

C．取少量样品加入少量盐酸中看是否有气泡

D．取少量样品在试管中加热看是否有气泡

8.某同学知道蛋壳的主要成分后，决定送给妈妈一个“无壳蛋”，他比厨房里取来一个鸡蛋和一杯某溶液，将鸡蛋泡在其中，只见鸡蛋的表面产生气泡，两天后就得到了“无壳蛋”。该杯物质是()

A.酒B.醋C.酱油D.食盐水

9.下列物质中既有可燃性，又有还原性的气体单质是()

A.CB.H2C.CO2D.O2.10.下列气体不宜用排水法收集的是()

A.COB.CO2C.H2D.O211、下列有关气体的制备与收集方法中，不正确的是()

A．二氧化碳既可以用排水法收集，又可以用向上排空气法收集

B．制备气体时，一定要先检验气密性

C．密度比空气小，且不溶于水的气体，既可用向下排空气法又可用排水法收集

D．一氧化碳只能用排水法收集

12.用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色

变化情况是()

A.紫色→红色→紫色B.紫色→蓝色→红色

C.蓝色→红色→紫色D.红色→紫色→蓝色

13.除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是()

A、通入石灰水B、通过灼热的CuOC、通入石蕊试液D、倾倒混合气体

14、能鉴别空气、氧气、一氧化碳和二氧化碳四种气体的方法是.........（）

A．观察颜色 B．分别通入到澄清石灰水中C．闻气味D．分别插入燃着的小木条

15、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实

验

（）

16、下列认识正确的是()

①鼓励农民将秋后农作物秸杆焚烧；②建议农民向温室里通入适量的CO2；③夜晚煤气泄漏

首先打开电灯查找泄漏源；④大规模绿化可有效地控制“温室效应”的现象；⑤埋入地下的木制电线杆的一端应先烧焦其表面；⑥清洗水壶的水垢应加入少量醋酸。

A．①②③④B．②③④C．②④⑤⑥D．①⑤⑥

17、不会加剧酸雨、臭氧层空洞、温室效应等环境问题的是（）A、使用太阳能淋浴器B、燃烧煤

C、超音速飞机尾气排放D、使用氟利昂作制冷剂

18、将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网，澄清石灰水，灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）

A、N2B、CO2和N2C、O2和N2D、CO2和CO19、两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的稀盐酸充分反应，一份煅烧使其完全分解，两

种方法所得CO2的质量（）

A、一样多B、煅烧得到的多C、与盐酸反应得到的多D、无法比较

20．用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜很快又变黑了。你推测发生

这种现象的原因是()

A．反应开始时，没有把试管内的空气排干净B．温度太低

C．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化 D．试管口倾斜了

21．在CO和CO2的混合气体中，含氧元素64％，将该混合气体5g通过足量灼热的氧化

铜，完全反应后，气体再通入足量的澄清石灰水中，得到的白色沉淀质量是（）

A．5gB．10gC．15gD．20g22、两份质量相同的碳，分别生成CO2和CO时，消耗O2的质量比是（）

A、1:1B、2:1C、1:2D、3:

2二、填空

1、是很软的矿物之一，它们物理性质的差异的原因是石墨可作电极的原因：活性

炭放在防毒面具中的原因是：。

2、在一个通气良好，燃烧正旺的煤炉的煤层上方常会观察到蓝色火焰产生，这是因为在煤

层上方有燃烧，此时煤炉中发生了三个不同的化学反应，其化学方程式是 ①②③

3、联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。

（1）绿色植物通过作用吸收CO2，通过作用将CO2释放到大气中。

（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反

应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2 =1（）+4H2O

（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）

①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料；

③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。

4、有氮气、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳六种气体，请用化学式填空：①使用前需验

纯的气体有______________；②不能用排空气法收集的气体有______________；③具有还

原性的单质气体有______________；④制干冰的气体是______________。⑤既能用向上排

空气法又能用排水法收集的气体是；

5、现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和O2 的混合气体，B瓶内装有CO2 气体。

某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放入两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖。结果，两只蝗虫

很快都死了。请根（据下面所给选项回答，造成蝗虫死亡的主要原因是：A瓶______________，B瓶______________。①没有食物 ②气体不能供给呼吸 ③气体有毒 ④活动空间太小

6、如图1，将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是①②已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是_________________。反应的化学

方程式①②。

三、推断题

现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生

成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种

白色沉淀F。

（1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。ABCD

（2）写出实现下列变化的化学方程式

B ＋ D→A＋ C→E ＋ B

四、实验题：

1、实验室常用亚硫酸钠（Na2SO3）固体与稀硫酸在常温下反应制二氧化硫气体。二氧化硫

气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，可溶于水生成亚硫酸（H2SO3）。

（1）制取二氧化硫时，应选用下图所示的装置（填代号，下同）；收集二氧化硫气

体时，应选用下图所示的装置。

(2)二氧化硫气体与硫化氢(H2S)气体常温下混合反应，生成黄色固体硫（单质）和水。试写出此反应的化学方程式。

2、实验室按图所示装置制取CO2，并试验CO2的性质，试回答以下问题：

D

⑴若用装置A来制取CO2，所用的药品是（写名称）_________________

⑵若用装置B鉴定CO2，在B中应放的试剂名称是_________________，当将标①和②的导管口连接时，B看到的现象是_______________，化学方程式是_______________________ ⑶要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水之外，应加入的试剂是_________________，当将①和③的导管口连接时，C看到的实验现象是______________。写出这个反应的化学方程式__________________________________________。

⑷烧杯D中放着燃着的蜡烛，当标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是________________________________________________________________，证明CO2具有________________________________________________________。

五、计算题

1在试管里加入一定质量的石灰石和一定质量的稀盐酸，反应后试管里剩余物质的质量比原来石灰石和稀盐酸的质量之和少2.2g，计算（1）生成CO2气体的质量；（2）参加反应的碳酸钙的质量。

2、实验室用C还原CuO，生成的气体通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求参加反应的C和CuO的质量？

第五篇：九年级上第六单元检测题

九年级上第六单元检测题

一、积累与运用（30分）

1、下列加点字的注音全正确的一项是：（）（2分）

A、魁．（kuí）父顿踣．（bï）隳．（huǐ）突亡．（wáng）以应 B、啮．（niâ）人始龀．（chì）汤熨．（tāng）叫嚣．（xiāo）C、腠．（cîu)理桓．（huán）公日蹙．（cù）号．（háo）呼 D、穷匮．（guì）骨髓（suí）捍（hàn）吏宫阙（quâ）

2、下列加点字的解释正确无误的一组是：（）（2分）

A、秋水时．至：按时，按季节 径．流之大：直流的水波 旋．其面目：掉转东面．．而视：东方闻．道百：听说，知道轻．伯夷之义：轻视 B、箕畚．．运于渤海之尾：用箕畚毕力平险．

：险峻，险要一厝．朔东：通“措”，放置且焉．土石：疑问代词，哪里C、不治将恐．．深：将，要；恐，恐怕桓侯不应．

：答应，理睬 桓侯故．使人问之：故意臣是以无请．．也：不再过问 D、可以已．大风：治愈今吾嗣．为之十二年：继承若．毒之乎：你殚其地之出．：土地上生产出来的粮食犯．寒暑：冒着当．其租入：抵

3、下面的句子朗读节奏划分有误的一项是：（）（2分）A、大漠/孤烟/直，长河/落日/圆

B、商女/不知/亡国恨，隔江/犹唱/后庭花。C、相见时/难别/亦难，东风无/力百/花残。D、明月/几时/有？把酒/问/青天。

4、下列说法不正确的一项是()（2分）

A、《秋水》节选自《庄子》。庄子，名周，战国时哲学家，宋国人。

B、《愚公移山》选自《列子·汤问》。这是一篇寓言，告诉我们要做成一件事，不但要有坚定的决心，还要勇于克服困难，坚持不懈。

C、《捕蛇者说》选自《柳河东集》。柳宗元是唐宋八大家之一，散文成就极高，我们曾

学过他的《小石潭记》。

D、《泊秦淮》的作者是杜牧，他生活在唐朝后期。《赤壁》《登高》也是他的作品。

5、下列加点的字的含义不同于其他三项的一项是：（）（2分）A、出．入之迂也B、扁鹊出．

C、殚其地之出．D、既出．，得其船，便扶向路

6、下列加点词语的意思与示例相同的一项是：（）（2分）示例：而．

山不加增，何苦而不平A、扁鹊望桓侯而．还走B、然得而．腊之以为饵C、而．吾蛇尚存D、退而．

甘食其土之有

7、古时候，鄂西山区有家姓覃的人家，祖孙三代，目不识丁。他家儿子结婚，请秀才写对联，秀才嫌招待不周，将喜联写成了挽联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁。”新娘下轿，一看对联，道吸了一口凉气。忽然眉头一皱，计上心来，她随手各撕去了一个字，挽联又变成了喜联。你认为新娘各撕去哪个字？（2分）

8、解释下列句子中的通假字：（8分）

（1）甚矣，汝之不惠。（）通（），意为（）。（2）寒暑易节，始一反焉。（）通（），意为（）（3）扁鹊望桓侯而还走。（）通（），意为（）（4）火齐之所及也（）通（），意为（）

9、根据提示按原文填空。（8分）

①王维的《使至塞上》中描写边塞雄浑风光的句子是：。

②李商隐的《无题》中运用双关写感情忠贞不渝的句子是：。

③杜牧在《泊秦淮》中鞭笞晚唐时期那些明知政局已处于风雨飘摇的时刻，却不以国事为重仍过着纸醉金迷的生活的达官贵人的诗句

是：。

④晏殊在《浣溪沙》中被后世喻为“奇偶佳联”的名句是：。

⑤晏殊的《浣溪沙》中，构成新旧对比的句子是：。

⑥苏轼在《水调歌头》中，“此事古难全”的“此事”指的是：。

⑦苏轼在《水调歌头》中，通过描写明月表达对人生美好祝愿，抒发离人心愿的句子是：。⑧

《

秋

水

》

中

写

河

伯

骄

傲

自

大的句

子

是。

二、阅读题（26分）

（一）（12分）

（甲）余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟．夫观人风者得焉。（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也！”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识．之，苛政猛于虎也。”

10、给两则短文中加点的字注音。（2分）俟．（）识．

（）

11、甲乙两段文字所要表达的主题是（用文中原话回答）（2分）

12、解释下列句中加点的词。（4分）

今以．蒋氏观之（）以俟夫．观人风者得焉（）以俟夫观人风者得焉．（）何为不去．也（）

13、将下边两个句子译为现代汉语。（4分）

①故为之说，以俟夫观人风者得

焉。

②小子识之，苛政猛于虎也。

（二）（14分）庄子秋水

秋水时至，百川灌河。径流之大，两泾渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端，于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语闻之曰：‘闻百道，以为莫己若者。我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。”

14、促使河伯对自己的认识产生变化的原因是：（3分）。

15、文中引用俗语的目的在于：（3

分）。

16、将下边两个句子译为现代汉语。（5分）①于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹

②吾长见笑于大方之家。

17、请你用简略的话谈谈从这则寓言中受到的教育。（3分）。

三、诗歌赏析：（4分）

（一）水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

18、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是（）（2分）

A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B、“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会做了高度概括，很有哲理意味。

D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。

19、对这首词的解说不恰当的一项是（）（2分）

A、全词分上下两片，其中上片写词人月下欢饮时的联想和想象。

B、词人把天和月都人格化了，上片问天，下片问月，创造了一个神化般美丽的境界。词人的问天问月，归根结底是问人生。

C、词前有小序，其作用在于叙作词原因，统领全词。

D、苏轼在词中因思亲情切而声寂寞之感，表达了对亲人的思念的缠绵悱恻，由此，我们可以看出苏轼同李清照一样同属婉约派的杰出代表。

四、作文：（40分，其中书写分5分）

20、“愚公移山”这则寓言告诉我们：做任何事，只要坚持到底，总会成功的。长期以来，人们似乎都认可了愚公不愚，智者不智的道理。但是，现在有人却认为这个道理不正确了，因为愚公当初完全可以率领子孙离开大山，另寻住处，而没有必要让子子孙孙、世世代代挖山不止。

你是怎样理解“愚公移山”精神的呢？请结合《愚公移山》一文，以《从“愚公移山”谈起》为题目，选取合适的角度，写一篇读后感。要求观点明确，字数在600字以上