第一篇：二十年后,我……

二十年后，我……

题目

二十年后，我……

题解

首先需要关注的是：这是全命题作文。学生容易将题目中的省略号误认为补充符号――下划线，于是将题目误解成半命题。

作文都强调审题，想象文也不例外，只不过想象文需要建立在想象的基础上，体现出想象元素罢了。

“二十年后，我……”如何审题呢？

题目中有四个关键点。“二十年”“后”“我”“……”。

“二十年”并非沧海桑田的漫长时光，但对于一个人的一生来说也是很长

一段时间。“后”决定了这篇文章是要向未来想象，而非向昔日追溯。“二十年”“后”二者结合来看，这个时间限制非常明确，需要将二十年前与二十年后交代清楚，最好能够相互照应。“我”是这篇文章的写作重点，这就要明确“我”的身份，需要发挥想象，交代清楚。“……”这个省略号省略的内容虽然不需要补充，却要在行文中重点体现。也就是“我”怎么样了，或者从“我”的视角看到了什么。

将题目中这四个部分拆解分析完毕之后，再从整体来看。“二十年后，我……”，让人自然而然地放眼未来。今日的初三学生二十年后恰恰是社会的中流砥柱，大多数人那时已经事业有成，那时会发生什么呢？于是，我们展望未来，可以从自己的角度也可以从社会的角度下笔。有的学生会侧重科技发展，有的会侧重社会变革，但不论侧重点在哪儿，都不能离开题目中的关键要素“我”。

具体行文时，需要借助想象力，让文章具有故事性。这就需要有场景、有矛盾、有主题，而且要合乎逻辑地想象，让场景有真实感，让矛盾冲突顺其自然，让主题能够照应人的生活或社会现实。

学生例文

二十年后，我……

北大附中初三刘 博

又是一年炎热的夏天，我独自一人走回地下室。

这是我刚毕业时与几个大学同学一起创立的绘画工作室。那时资金有限，我们只得租一间阴冷潮湿的地下室作为挥洒色彩的空间。然而，毕业十几年了，地下室终日见不到阳光，恰如我们的绘画工作室多年不见转机，同学们相继离开，决定不再走艺术之路，纷纷改行创业。空旷的地下室里只剩下我一个人、一张挤在角落里的床、占据一面墙的书籍、一堆颜料和画笔、一台声控打印机……

我按动墙上的开关，将整间屋子照亮，拿出画稿开始画画。给《今日生活》杂志配图是我这个月揽到的唯一的活儿。

手机振动了，是杂志社。

“本期交稿日期提前到周五。”

“那我可能赶不完……”

“智联画室两天之内就完成了上一期的全部插图，本期与您约稿，一周时间已经非常宽裕了，望您如期交稿。”

智联！又是智联！拿着笔，我心烦意乱。“哗――哗哗”画纸被我扯下来，攥成一团扔到地上。望着被灯光照亮的白墙，我仿佛看到智联瞬间就完成的一幅画作。是呀，我怎么比得上他们的速度。?入关键词和画作要求，他们就能自动生成符合要求的画作。可是我做不到。我只用声控打印机完成过一幅作品，但我无法忍受那种没有情感的色彩和线条。

“烦躁”像千万根藤蔓从心里向外延伸，缠绕着我，也扰乱着我的意志。我想挣脱这藤蔓的缠绕，就撂下画笔走出了门。我站在人行道电梯上缓缓向前，商店橱窗、十字路口一一向后驶去，毒辣的太阳光下，我紧皱眉头，眯着眼：各种轻便的无人驾驶电动汽车匆匆驶过；家长们面无表情地领着孩子在人行道电梯上狂奔，不知要去哪里……

我猛然转身，急忙跑回地下室，顾不得脸上的汗水，我要把儿时的记忆和刚才的画面画下来。画笔在纸上摩擦，狭小的房间里，“唰唰唰”的声音格外清晰……

这年秋天，我举办了以“生活”为主题的画展。我成功了。

生活的本质始终未变，需要努力和真心付出。不要感叹成功难得、梦想遥远，不要指望智能科技解决一切问题，不要抱怨时代发展没有带来内心的幸福感。如果有一天，生活简单到成功只需要两点一线的距离，动一动按钮就能心想事成，生活也就失去了倾注心血、曲折前进的魅力。

教师点评

这位小作者对“我”二十年后的身份明确交代，并且设置了绘画谋生的情境，巧妙地从个人和社会两个层面展开想象。社会层面，二十年后，科技进步、生活便捷，这一点体现在字里行间，如“智联”“人行道电梯”“无人驾驶电动汽车”等，想象丰富。个人层面，生活不易，坚持理想更艰难。小作者以自己坚持绘画理想为主线，既有故事性又有现实感。最后表达主旨“生活的本质始终未变，需要努力和真心付出”，体悟深刻，能够引起共鸣！

（李吉春）

二十年后，我……

北大附中初三 罗晶晶

太阳还未升起，城市的灯光就已经把街道照耀成白天的模样。我站在天桥上，身上裹着厚厚的毛呢大衣，看着眼前一串串红色的汽车尾灯，不禁感叹：如今，我也是这一群群“上班族”中的一员了。

早晨，我气喘吁吁地赶到公司，慌忙从杂乱的包中掏出职员卡在签到记录仪上刷了一下，“呼……还好还好，还差15秒就迟到了……”我松了一口气，拿出遮瑕膏把眼睛下方的黑眼圈遮住，用腮红在自己略发黄的脸颊上扑了几下，又对着镜子露出一个职业性的微笑，“嗯，气色好多了。”

接下来，一天的工作开始了。我拿出熬了一晚上码出来的计划书交给上司审核，本以为我一夜呕心沥血的成果可以得到认可，可没想到上司大发雷霆，他扔过来一句：“这是什么计划书？啊？应该详写的模模糊糊，该细致分层的草草了事，你觉得自己写得很好？拿回去重做！做不过关就别下班了！”这对我的打击太大了，我甚至一度想甩手不干了。但我不能啊！因为这是我好不容易找到的工作；因为我需要赚钱养家；因为我需要钱让年迈的父母有好的生活，让他们安心；因为……所以，我只得忍气吞声，回到办公桌前，重新写计划书。

计划书终于通过了，这时已经将近晚上十点。我把冲了一遍又一遍咖啡的杯子洗干净，然后拿起包，在签到记录仪上再刷一次卡，结束了一天的工作，拖着疲惫的身体回家。

再次站在天桥上，依旧满城街灯闪烁，依旧是如长龙一般的红色汽车尾灯。我裹紧身上的大衣，感觉眼前模糊起来，仿佛看到二十年前还是初中生的自己站在天桥上，和身边的同学嬉戏打闹，远望着空旷通畅的马路，欣赏着艳阳高照的蓝天。

我笑了笑，原来这就是大人的生活呀。成为“上班族”后，我肩负责任，忙忙碌碌。甩甩头，让自己清醒一下，我赶紧迈开双腿踏上回家的路……

教师点评

成长是学生作文中常见的话题。本文通过想象，从展望自己二十年后的生活状态出发，重点描写自己二十年后职场中的一天，并与学生时代无忧无虑的生活进行对比，从而体现出小作者对成人世界的独特理解。虽然主题在文中并不直截了当，但在叙述中渐渐显露出来。小作者正视成长压力的态度显而易见。可见，文章想象合理，主题具有现实意义。

（李吉春）

第二篇：二十年后的我

今天的我，酷爱打电子游戏，虽然老师和爸爸妈妈总是限制我，但我还是偶尔偷偷地游戏。

二十年后的我，是一个三十一岁的成年人。

那时候，我已经是一名成功的游戏软件工程师，并且拥有一家著名的游戏软件开发公司。每天早晨，有个高高大大的年轻人，从宝马车上下来，戴着一副无框超薄眼镜，匆匆走进东山区的一栋高级设备楼。那，就是我。

办公室设在第301层，可以透过落地单向透光玻璃窗，看到东山区一带伫立着数不清的高楼大厦。阳光照耀在宽敞豪华的办公室里，人工智能主机“amy小姐”启动所有的电脑，我也进入了工作状态。

我开心地笑了，决定在接受颁奖的那天，把一部分奖金捐献给教育事业，并且免费赠送202_套游戏软件给广州市的中小学生，让更多的学生把兴趣从血腥的杀戮游戏转移到这类寓教于乐的游戏中。

我和同事们正在开发一个更新的知识面更广的游戏《世界五千年》，要不了多长时间，这款游戏也将投放到市场中去。

第三篇：二十年后的我[范文模版]

二十年后的我长沙市雨花区长塘里小学五四班唐旻(指导老师：邓梅艳)

二十年后，我成了一位有名的画家，我的画深受大家的喜爱。202_年元月1日，我去澳大利亚参加首届世界青年画家画展，我的那幅《中国印象》一举成名，拍卖了500万,是首届上最高价格的山水画。

回国后，我将这500万捐献给贫困山区的小孩子，并在202_年6月1日成功建起一座希望小学，乡村里的人可高兴了，全村人都来为学校的建成道贺，这个村子大部分的人家都没有钱供孩子们上学，我告诉它们不用担心，因为在这所小学读书所有的学费全部免费。村长和乡亲们听到这个消息，特别地激动，纷纷跑来感谢我。它们送来了乡村的土鸡蛋、辣椒和腊肉，塞进我的旅行车内„„

六一儿童节那一天我陪他们度过了快乐的一天。第二天下午，我依依不舍地离开了希望小学和可爱的小朋友们。下午三点，我刚刚到达自己的画室，助理就告诉我，现在有1亿5千万人家邀请我去一对一的教孩子画画，可是我一个人根本照顾不过来，所以把开课日期定为每半年两个班，一个班二十五人。自从我接受了这个任务我就比以前更加努力。四年后我梦寐以求的学生画展终于实现了，我将自己和学生几年的努力和汗水全部展示出去，画展获得空前的成功，画展作品的数量和质量达到了国际领先水平，因为中国还只有第一个像我这样的画家，竟然展出画作达五百万张，每一幅都是精品中的精品。100多个电视台和报社的记者采访我，问我：“你是怎么培

养学生取得这么优异成绩的”。我说：“努力，只有付出，才会有收获”。大家纷纷鼓掌，我笑了，因为我看到中国绘画的希望。

就这样，我从一个爱好画画的普通青年走向全世界，引起轰动和人民的喜爱，我靠的是什么啊，其实就两个字：奋斗。只要一步一步踏实地向前走不断地学习、奋斗，成功就会属于我。

第四篇：二十年后的我

二十年后的我一天夜晚，我在书房津津有味的看着书，看着看着不知什么时候睡着了......突然，我看见暖羊羊在向我挥手。她带着我坐着慢羊羊—羊村村长发明的时空穿梭机，去寻找二十年后的我。

我们的穿梭机停在了一条陌生的大街，只见街上人来人往，车水马龙。五光十色的彩灯挂在树枝上，仿佛给棵棵大树披上了一件件五彩的衣裳。街道两旁，各式各样的风味小吃店里，香味扑鼻而来，真是让人垂涎三尺啊！我顾不上这些美食迫不及待地寻找着自己，好想赶快看到二十年后的我！

走着走着，来到了一幢高楼前，大门口放着一颗三四米高的圣诞树，上面挂着一条条忽闪忽闪的灯带，树的旁边“圣诞节快乐”几个大字闪闪发光。上了台阶来到大厅，天花板上那几盏巨大的水晶吊灯把整个大厅映得金碧辉煌，地面金光闪耀能清晰的能看到人影。大厅正中央有一条水晶雕刻的长龙在灯光的照耀下熠熠生辉。置身其中，真像是来到了人间天堂一样，竟然如此豪华漂亮！

我问暖羊羊，这里就是我上班的地方吗?”是的！这就是你上班的地方！”哇！二十年后我能在这么豪华的大公司上班也不错哟！心里那个高兴劲就别提了！还没等我回过神来，忽然听到有人拍桌子的声音，我赶紧顺着声音的方向找去轻轻推开一道门缝，看见一位穿着考究的老板模样的中年男子在批评一位女员工，老板胀鼓鼓的肚子像个大西瓜，他的脸却拉长得像个紫茄子。“看看你做的好事！你看！该

怎么补救吧！”那员工内疚地低着头，不停地捏着手指，看着她的样子可能恨不得有个地缝钻进去，又像把五颜六色的颜料吞进了肚子一样，心里一定不是滋味吧！我急忙问暖羊羊，“这员工是谁呀？”“是...是...是...”见她慢吞吞半天说不出话来我更着急了！你倒是快说呀！“是...你...！”顿时，我的心感觉好像要跳出来了，担心的事情还是遇到了！“怎么会这样？怎么会这样？！我怎么这么粗心？！把那么重要的事情弄砸了！”于是，我静静反思着自己的错误！粗心...都是粗心啊！...忽然，我从梦中醒来！原来是一个梦，为了以后的我少犯些错误，我暗自下定决心：以后做事一定要认真仔细、绝不马虎！

第五篇：二十年后的我

二十年后的我小雨滴滴答答的响着。我坐在窗前，透过窗户，凝视着满天闪烁的繁星，陷入了对未来的遐想。20年后的今天，我会是个什么样子？在干什么呢？

那时，我也许是一名小学教师。像我的班主任陈老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦的把我的知识传授给我的学生。我会刻苦钻研，研究出许多好的教学方法，使我的学生能够更快更好、轻松愉快的掌握知识。尽管我的工资并不高，但我是知识的富有者、传播者，我会为我神圣的职业而感到骄傲和自豪。这时，我的眼前浮现出一丝丝画面：

第一年教书时，校长安排我教三年级语文。第一天上课，我对同学们都很陌生，但是我用微笑给他们上课。这天，我发现这个班的学生合作能力都很强，肯动手肯动脑，特别灵活。我非常喜欢他们。

经过一个多月的教学，我对这些学生也有了一定的了解。

有一次，快到期中考试了，我帮同学们做考前复习。便要大家把已学的古诗和成语默写在一张纸上。然后，我先改完一部分同学的，把剩下的交给被改一百分的学生手上，对他们说：“你们帮老师改完这些吧，一来你们能巩固知识，二来培养你们的检查能力。”他们都高高兴兴地走了。过了一会，陆旭薇跑到这儿来说：“严老师，这张没有写名字？您知道是谁的吗？”我一看，字写得小而工整，一眼认出是劳动委员米原的。这时，陆旭薇很好奇的问：“严老师，您真神！您是怎么认出来的？”我笑了笑说：“我每天改你们的作业本，对你们的字呀可以说是了如指掌喽。”

有一句话说得好：教师是人类灵魂的工程师。我就要当这位伟大的工程师，给祖国培养出更多的栋梁之材！

四季的田野

春天的田野是这样的一幅景色：一眼望去，油菜花田就像一片金黄的海洋一望无际。一朵朵油菜花，从绿色的叶子中探出头来，像一颗颗耀眼的金子在阳光的照耀下闪闪发光。油菜花一开就是一大片春风吹过，油菜花们婀娜多姿。它们正诉说一个春天的故事

夏天的田野，令人仰慕。草木特别茂盛，树的叶子油亮油亮的，榆树枝繁叶茂，像给人们撑起了一把绿色的雨伞。

秋天的田野令人我赞叹：一阵秋风吹过，山坡红了，田野里到处是忙碌的身影。就连幼小。不懂事的小孩都跟在大人后面，帮着捡稻穗呢！稻田里的稻子都成熟了，田野遍地金黄；树上的叶子，不断地改变着颜色，逐渐变成深红色、粉红色、淡红色、„„呈现出五颜六色的壮观景象。田野一片金黄，给人一种“金秋时节”的感觉：稻子熟了，它给精心照顾它们的农民朋友甜美的笑容！火红的苹果涨红了脸，金黄的高粱笑弯了腰，黄澄澄的鸭梨，好像一个个小葫芦；水灵灵的葡萄，犹如紫水晶一般，农民伯伯乐得合不拢嘴，因为有了好收成。一台台收获机在一片片金黄的田野中忙碌着„„

冬天的田野里，正下着鹅毛大雪，在那里待着会使你瑟瑟发抖，那时的田野不像春天那样婀娜多姿，也不会像夏天那样万木葱茏，更不会像秋天那样硕果累累，而冬天是银装素裹，地上满是白茫茫的一片。

我喜爱四季的田野，她带给我的是希望、丰收和纯洁。