第一篇：学科带头人

202_年我被评为学科带头人，现将我年度工作情况总结如下：

一、敬业精神和职业道德 本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱医疗卫生事业，能够做到敬业爱岗、团结协作、勇于创新。没有发生过任何医疗事故，没有发生过迟到、早退、旷工等现象。对医院和上级领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从医院工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项医疗教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年护师积极探讨护理课题，鼓励年轻护师积极参与一些科研项目，在医院形成了比较浓厚的学习风气。严以律己，以身作则，用心来靠近大 家，用人格来感染大家，竭力打造一支更具凝聚力的护理队伍

二、勤奋踏实，充分发挥学科带头人的引领作用 我勤奋踏实地做好自己的工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动医院更多的护理姐妹充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的病人，爱自己的工作，从而促进医院各项工作的开展。

三、存在问题和努力方向 回顾自己走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人。医院的发展与进步，离不开一个团结奋进的领导团体，也离不开医护人员的共同努力，更离不开每个人对这份事业的不懈追求！心中有梦想，行动才有方向，在未来的工作中，我将进一步明确自己的工作目标：要在思想上做好大家的指导员，在业务上做好大家的辅导员，扎扎实实抓学习，实实在在地做工作，努力让全院护理人员的业务水平再上一个台阶，让每一个护理人员都能在自己的工作岗位上实现自己的价值，为我们医院能实现更大更强的发展目标打 下坚实的基础！

第二篇：学科带头人

惠东中学综合实践科组学科带头人介绍

黄彦民老师

黄彦民，男，1965年10月出生。中共党员，本科学历，现任惠东中学政治科科组长，中学政治高级教师。202_年9月惠东中学综合实践科组成立时，黄彦民老师是首批加入的骨干兼任教师。

从教20年来，黄彦民老师长期坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了广大师生的尊敬和爱戴。20年来，黄老师热爱学习，刻苦钻研，成为了新一代学习型，研究型，学者型教师。20年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的成就，在惠东县教育界特别是政治教学界拥有很高的声誉和威望，为惠东中学政治教学改革发展作出了突出贡献。黄老师的教研工作也十分出色，他写的多篇教学论文先后在教育刊物上发表。

黄彦民老师有着丰富的教学经验，他辅导学生讲方法，重引导，往往在轻松愉快的氛围中让学生收获知识，他是我校研究性学习辅导的权威，是年轻老师的“师傅”，也是我校研究性学习辅导评估专家组的成员。

第三篇：学科带头人

学科带头人

1、数学：张国辉

2、语文：姜茂森

3、英语：姜亚丽

4、物理：冀光玲

5、化学：李艳波

6、生物：岳春瑗

7、地理：霍伟国

8、政治：张英娜

9、历史：李智慧

10、体育：王清明

11、音乐：凌新春

12、美术：李颖

13、微机：姜传伟 综合综合教研员：冀光玲

第四篇：学科带头人

学科带头人、骨干教师示范课总结

202_年4月28日和29日两天的骨干教师献课活动在全体教师的积极参与下已经结束，现把本次活动的情况总结下：

一、本次骨干教师示范课活动真正起到了示范引领的作用，在活动中4位骨干教师为大家展示了不同风格的课堂教学。菊老师为大家展示的是一节实实在在的成功的语文教学；世玉老师为大家展示的是六年级数学的一节复习课；秀琴老师为大家展示的是中年级阅读教学；秀梅老师为大家展示的是五年数学。

二、每堂课值得大家学习的地方很多：菊老师的课堂能够充分调动学生学习的积极性，所有的同学都投入到轻松愉快的教学活动中，活动形式多样。世玉老师的复习课，三维目标能有机的统一起来，教师的基本功扎实，学生的参与度高，小组合作学习有效，重视对学生合作的探究能力的考查，兼顾不同水平的所有学生，使不同学生都有所提高，课堂效率高。才增老师讲授的《蝙蝠与雷达》充分体现了“学会学习”的教学模式，教学线索清晰，板书设计新颖。马秀梅教师的课把数学知识的教学融于现实情境中，学生在情境中学得高兴、学得扎实。注重探究的过程，充分发挥学生的主体作用。在解决问题的过程中有效培养学生的能力，最后的总结，重视学生对数学情感的提升。

三、教学之后利用教研组活动时间每位作课教师对自己的教学进行了认真的反思，听课教师都能够虚心地学习，认真地去评课。在评课过程中能够结合某一

环节谈出自己的见解，然后进行进一步的交流。在交流中每一位教师都畅所欲言，通过交流使我们的每一位教师都有实质性的收获。202_、6、8

第五篇：学科带头人定稿

学 科

头 人 汇 报

河各庄中心小学

202_年8月

材 料

带

发挥学科带头人的引领示范作用

尊敬的领导，老师们：

大家上午好！

我是本校教师，作为学科带头人，我简要汇报一下自己的工作。

一、充分发挥学科带头人的引领示范作用。

学科带头人是学校的中坚力量，承载着为其他教师引路的作用。因此，我积极参加教研组、备课组的每一次活动，在活动中，踊跃发表自己的见解和主张。精心组织教师们进行学习研讨、备课、听课等活动。经过教学实践，探索总结出适合本校学生特点的：兴趣导入——自主探究——合作交流——质疑解难——归纳总结，五步教学法，使教学有特色，有成效。无论是写论文，还是写随笔；无论是制作教学课件，还是做研究课、公开课等，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。

认真学习教育教学理论，使自己的教学观念和教学方法得到了不断的更新。我参与了区级课题的研究,撰写了多篇教育教学论文。每学期我坚持做两次研究课或示范课。每次做课前，都要认真钻研教材，反复设计教学环节，争取每一个环节的设计都能符合语文教学新理念的要求。另外，为了锻炼自己制作课件的能力，我上的每节研究课和公开课都是自己制作课件。在课堂上，当自制的教学课件发挥了预想教学效果时，我的心情无比激动。同学科的老师们都说，我的课堂体现了以学生为主体的教学理念，学生们兴趣高，收获大，这使我无比欣慰。

二、培养青年教师，提高教师队伍整体水平。

为了使学校教师业务水平不断提高，工作中我还积极指导青年教师备课、互相听课、课后及时交流。在不断的共同研讨中，青年教师的教学水平不断提高，收到了显著成效，教学成绩优秀。

三、不断提高自身素质，圆满完成各项工作

作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。自知尚有很多不足，自当学科带头人以来，我更加努力学习，不断充实头脑，增强知识装备，源源不断的地学习相关知识、理论，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我撰写的论文分获市区级奖励。平时，我争取多听课，多看优秀录像课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中，我认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。课后和其他教师一起讨论分析教材、探究教法、努力进取,力求使自己的教学技巧不断创新，迈向新的台阶。我的课多次被评为区级优秀课，今年我又参加了区优秀课评选，获区级奖。

总之，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，开拓前进，把新的教育思想,新的教学方法,新的教学手段,融入我的教学中,更出色地完成学科带头人的光荣使命。