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2心理普查工作总结
编辑:眉眼如画 识别码:15-909117 6号文库 发布时间: 2024-02-13 19:02:02 来源:网络

第一篇:2心理普查工作总结

心理普查工作总结

心理普查是我加入心协的第二大活动,在这次的心理普查的过程中,我们的主要任务是指导大一的新生做心理测试。目的是让心理老师及时的关注所有新生的心理健康问题。

心理普查的时间分别有三天,在每天的中午和晚上进行测试。在短短的几天的普查过程中,我体会深刻,收获也很多。总的来说我觉得我和我们组的两名成员配合的挺好的。但是第一场测试的时候我觉得是几场最差的。有很多原因吧,第一没有经验,毕竟第一次做这样子的测试,面对那么多的同龄学生,要做一个小老师,真的很不容易。第二就是我们提前的工作准备没有做好。我和我的两个成员在事先没有商讨好工作的分配,总是说到时候就随机应变。当天的第一场只能用一个乱自来形容。参加普测的同学进场后就随便乱动我们事先打好的网址,很多同学输错别人的学号。班长也没有统计班级人数,也没有记下没来的同学的电话号码。也没有找班长和辅导员签字。就这样乱乱的测完了第一场。还有第三就是自己存在的粗心。我没有注意网址的填写正确,导致很多人登录不进去。还有自己在处理事情的时候不够理智,没有考虑的更周全一点,自己的责任也不够强。没有真的履行好自己的义务,有时候自己在帮别人解决问题的时候情绪化,这是我认为自己在这次工作中所发现的不足。

在第一场结束后我们三人马上建立了一个讨论组,我们一起在上面讨论我们今天存在的不足,并且分配好了大家的工作任务。我是主讲,所以我的任务就是负责电脑和讲以及学号上的问题。我的小队友就分别负责秩序、人数的清点和最后的检查。经过这样的分工讨论后,下午的那一场真的好了很多,学号出错的人只有一两个,而且现场的秩序也可以,大家的完成速度和效率提高了。然后接下来的两场都一次比一次好。

这次的心理普查也是对自我的有一次挑战。我很感谢和我一起普查的两个小伙伴,我们互相激励,大家没有因为不是一个部门的就互相不理睬。她们让我感受到了一个集体、一种家的感觉。这次普查我收获的不仅是自己存在的问题,更是收获了一份友谊。我希望以后我可以做到控制自己的情绪,在工作的时候多和人沟通和交流,一起讨论最合适的方案。要想做大事,自己一个人是不可能完成的了的,要善于借助别人的力量来成为自己的力量来推自己一把,这是我在这次活动中学到的。

组织部:刘嘉玲

202_.11.24

第二篇:10届学生心理普查工作总结

11届心理普查工作总结

今年的新生心理普查是我院第一次有组织大规模的心理普查。从活动的提出到实施凝聚了学院相应领导、社团理事会、心理委员的心血。此次心理普查学院领导非常重视认为本次心理普查非常必要也非常有益,特此开通多媒体机房供学生测试。因此,从通知下发的那一天起,学院老师和社团理事会成员干部就担负起责任,以最饱满的热情积极准备。最终圆满完成了本次心理普查任务,交上了一份令人满意的答卷。

本次心理普查时间紧、任务重,因此从一开始学院就做好了深入研究,拟定出详细的计划。这有力地保证了活动的顺利进行。

学院将本次活动分为“三大阶段”。第一阶段,搜集同学数据进行制作档案。

在这一阶段,心理委员和心理社团干部成员拿出专门时间参加心理普查数据前期建档会议和空缺资料的补空建档,为之后普查工作打下了良好基础。

第二阶段,宣传和通知阶段。

本阶段是活动前的重点部分,因为只有深入宣传,才能使同学们了解心理普查,才能获得同学们的支持和配合。在宣传上,学院不搞形式主义,而是真正的深入新生之间,向他们宣传讲解心理知识,告诉他们心理普查的意义。在教室里向同学们讲解了如何看待心理问题,如何获得心理帮助等问题,并向同学们介绍了我校心理健康教育与咨询中心、校心理健康教育中心、心理网站等。最后还重点介绍了心理普查方面的知识,回答了同学们的提问。宣传活动的有关同学还将心理宣传材料逐一分发到每位同学的手中。大家对心理健康表现出浓厚的兴趣,认真阅读材料,学习其中的方法来解决心理上的小障碍。同时,为确保能通知到每一位新生同学,学院不仅及时较早贴出了通知,而且另外设计了一份通知下发到各个新生班级,让同学们都清楚了解掌握普查步骤,并让每个人在通知的表格中签字。这一措施有力地保证了能通知到每一位同学。

第三阶段,分析与反馈阶段。

测试完整之后,通过电脑评分记录,我院有120人未通过。经分析其中的原因有三方面,第一:有的同学态度不正确,测试时没有认真按照规定做;第二:测试时由于网络原因使有的同学未能全部做完;第三:少许同学存在一些心理问题。对于一些没通过的同学,学院进行了二次普查,提前准备好试题,让未通过的学生进行卷面测试。

通过本次心理普查活动,我们获得了一些有益的经验。第一,领导要重视。第二,要掌握一定的理论和技术知识。第三,在整个过程中必须要做好计划,针对各种情况设计好方案。第四,一定要做好通知和宣传工作,这样才能获得同学们的支持与合作。第五,测试之后的反馈工作是测试的意义所在,必须引起足够的重视。

当然,活动中也出现了一些问题,我们要吸取经验教训,争取在下一次的工作中做得更好。如测试中,部分同学对结果过于重视,不能如实填写真实情况。部分同学对测试本身不重视,几分钟就完成了,更发现有几名同学直接抄袭其他同学答案。部分同学交头接耳,影响其他同学答题。以后的工作中,我们将特别注意避免此类情况再次出现。

开学到现在学院心理工作开展的十分顺利,首先招新工作经过社团理事会的大力宣传和组织,以75人的优秀成绩圆满完成告一段落。紧接着学院于202_年10月20号至27号,举办了首届“心理漫画设计大赛”。希望同学们能开拓自己的想象力,去绘画出他眼中有关心理,这种无形的、抽象的概念。在一定的层面上体现大学生的心理素质。更主要的是,希望同学们通过这次的活动,能让同学们甩开认为心协是古板、专业性很强的这一看法。也希望首届漫画设计大赛的举办能够一直传承下去,国际商务学院的品牌活动。活动于27号截止,陆陆续续收上来很多同学的漫画,此次活动本着公平、公正的原则,进过多番审核,于11月5日,将评选结果公布于东教楼底下,并给各位获奖选手,颁发奖状,以示奖励。接着学院将陆续开展心理剧的排演、心理讲座等其他活动。

团体辅导的开展,本学期将安排能力突出、热衷于心理的学生来担任此项活动,活动对象将先按照二次普查的133位同学,以专业为单位分不同时间来完成,之后再慢慢融入的更多学生中。此活动由学生来担任是鉴于学生与学生之间交流可以随心,没有介于老师间的那种隔阂,最重要的事学生时间充足可以开展很多次,范围也可以放大。

第三篇:心理普查策划书(共)

延边大学

经济管理学院学生会

心理健康普查策划书

经济管理学院学生会

心保部

202_年10月14日

延边大学经济管理学院学生会文件

经济管理学院心理健康普查策划书

一、活动背景

在现代社会中,由于竞争的加剧,生活节奏的变快,人们越来越多的承受各种各样的心理压力,尤其作为一名青年大学生,我们身上肩负了祖国的希望与未来,心理健康极为重要,为此,我们对大一同学举办了一场心理健康测试,来帮助更多的人走出心理误区,为我们创造一个美好和谐的环境。

二、活动目的

呼吁大学生关注自己的心理健康,从而更好地认识自己,发展自己,提高自我保护能力,更好的处理大学生活中面对的各种问题,从而更好的适应大学生活。

三、活动意义

以测试的形式宣传心理知识,帮助大学生正确认识自我、规划自我、超越自我;引导大学生了解心理知识、疏通心理瘀积、提高心理素质;

四、活动主题

心理测试

五、组织机构

主办方:延边大学经济管理学院学生会

延边大学经济管理学院同辈心理咨询部

六、活动简介

由经济管理学院学生会组织,并与10月16晚上6:00在

延边大学经济管理学院学生会文件

人文楼319、419、519、302教室举办,各专业组织统一参加。

七、活动准备

1、宣传部制作海报,并于10月16号前粘贴在学院宣传栏

2、心保部安排人员申请教室及开始前检查投影仪; 邀请校级同辈咨询部老师,并商议测试的一些问题; 安排人员负责考勤及维持现场秩序;联系记者团

八、参与对象

经济管理学院各专业全部202_级新生

经济管理学院学生会心保部

202_年10月14日

第四篇:我校202_级新生心理普查工作总结报告

我校202_级新生心理普查工作总结报告

为全面了解我校202_级新生心理健康状况,做到对新生的心理问题早发现、早干预,有效预防心理危机事件的发生,更好地进行大学生心理健康教育,学生处心理健康教育中心于9月20日至9月26日,在教学楼机房为全体202_级新生开展了心理普查工作。

本次普查引进辽宁装备制造学院心灵家园心理测试软件,为大一新生1079人进行全面地心理健康普查。普查包括两套试题,生成三套问卷,分别是:SCL-90、SDS、以及心灵CT。

生成有效问卷3105份,无效问卷52份;其中有效问卷包含2845份正常问卷,260份异常问卷,其中异常问卷重点排查心灵CT问卷,并结合SDS问卷和SCL-90症状量表进行筛查,共排查出120分异常问卷,其中说谎(L)、伪装(F)等无效问卷37份,有效异常问卷83份,其中需重点关注并进行咨询的16人,包括妄想与精神分裂倾向5人;需要辅导员跟踪的67人。

根据心理普查情况,心理健康中心接下来将与学生处和各系共同配合对需要关注学生进行跟踪与访谈;对需重点关注的学生进行再测试与心理咨询。本次调查发现,新生心理问题主要集中在由于入学不适应产生的焦虑(表现为SDS量表异常)与高职生人格健康(表现为Pd分量表测试分T>70)。因此,根据学生普遍存在的心理问题,心理健康中心将开设相应的讲座,通过心理健康教育与心理调适方法的普及,提高高职新生的抗挫折能力,完善高职新生的人格,使高职新生进一步发现自我、认识自我并提高自我。对于有Pa量表(妄想量表)和Sc量表(精神分裂聊表)表现异常的学生,进行重测、确诊以及转接。

第五篇:大学生心理普查活动总结1

大学生心理普查活动总结

为了全面了解新生入学后整体的心理状况,我系心理协会于10月10日对12级新生进行了心理普查,其目的一方面是筛选,排查可能有心理问题的学生进行心理危机干预,同时起到了心理卫生的宣传作用,使同学们意识到心理健康在大学生成长过程中得重要性;另一方面建立大学生心理档案,比较科学全面的了解大学生的心理健康状况,可以对学生进行有针对性的教育和辅导,帮助学生健康成长.10月10日下午6时30分,12级新生在11级体育部与各班心理联络员的带领下到达信息楼微机室,按次序一个个进入机房做好位置,在11级心协成员念读指导语后开始进行心理测试,各心理联络员帮助解答.普查活动有序的进行着,每一位同学都认认真真的填写着问卷里的每一个问题.晚上8时活动圆满成功,通过本次活动不仅可以为我系针对学生心理上普遍存在的问题开展有效的心理健康教育活动提供科学依据,而且增加了协会的凝聚力,锻炼和发挥了各心理联络员团结合作的能力

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