第一篇：三段式初一我的班级作文

下面,由我来给亲爱的同学介绍一下我那可爱的班集体,虽然它已在分快慢班的过程中解体了,但是谁也无法忘记那在一起学习和游戏的日子.:“我为球狂”

足球是我班男生的最爱，在我们眼中永远是最美。提起足球，每个男生都是摩拳擦掌，于是，便开始了每周一赛。说来难怪，别看运动会我们班是倒数第一，但在足球比赛上，我们班还没败过，上学期，我班可谓是叱咤风云。

：“网络风云”

网络把大家拉的太近，以至于可以用地球村来形容世界了，身为当代中学生的我们，自然也逃脱不了改革开放的大潮、与世界联网的趋势。于是竟相上网，后来不知是哪位天才(天生蠢材)制作了一个名叫“反恐精英——半条命”的游戏，于是乎，你联、我联、大家联，联的不亦乐乎;一伙警察，一伙土匪，杀的鸡飞狗跳。后来，由于班主任老师的正确领导教育，同学们处理好了学与玩的关系，才使下跌的成绩暴涨几百点，呵呵!

：“班级五味瓶”

在一段时间内，班级像打翻了五味瓶，什么事情都有。首先班级制定一套裁员下岗方案，一时间，各科代表人心惶惶。哎，无奈，分数乃学生之命根嘛。

班上曾有一位“二班长”，称其为“二班长”是因为他当班长只有两周，后来因为腐败而损害了班级廉政建设的成果，又被降回“英语科代表”，不过，经过这次洗礼，他在颗代表这一职务上倒是尽心尽力。而称其为“二班长”的另一原因是他的名字，叫做衣佳一。佳一调皮捣蛋倒是顶呱呱，但英语成绩却一直是名列前茅，嘿嘿，他就这点优点，另外他的脑筋急转弯也是一流，这也就引出了下个人物——“猴子”。唉，他也够惨的啦，坐在“二班长”的前桌且深受其考验，有句古语叫“百忍成金”嘛，此人也炼就了“高智商”，反应机敏且手臂细长，于是“猴子”一称也由此而来。后来，他屡犯纪律，最后由于抽烟而被学校遣送回家，大家对其下场都表示同情。唉!谁叫我们是花朵，是祖国的希望和未来呢，命运的转折点就在这中学的三年里，所以我们应该遵守学校纪律，团结全班同学，在老师的引导下，乘风破浪，开拓进取，挑战未来.期末总结会上，分快慢班的消息传来，大家心里都不是滋味，但是歌里不是唱着“再见不会是永远”吗?路在脚下，靠自己把握，这是老师的叮咛.最后放学时，我编了短诗一首来送给过去的学期： 六班六班不得了，进球大丰收' 科代表被炒.闹完以上危机，猴子贩卖烟草.以后不再乱套，毛病大大减少.纵观各班风云，六班前景最好!多谢!随着我一屁股坐在地上，大家也在笑声中看见窗外的明媚阳光.我这个班，我心永恒.

第二篇：三段式作文范文

三段式作文

三段式是小学生学写作文基本结构的最佳选择。古希腊哲学家亚里士多德说过：诗的完整结构应有头、身、尾。写作文也应该有开头、中间、结尾三部分。

我国元朝作家乔梦符曾形象地说明，一篇文章的开头应像凤头——小巧玲珑，精美好看；中间应如猪肚——内容多种多样，丰富充实；结尾应像豹尾——短小精悍，收束有力。

“三”是个“美之数”，也就是说这个数非常美。如“三足鼎立”、“三分天下”、“三点一线”、“三人行必有我师”等等，均给人以完整、周全、均称、和谐的感觉，一见到“三”这个数，就觉得“美”。以三段式为基本结构的作文严谨、周密、立得住、有立体感，所以，对刚学写作文的小学生来说，作文时，以三段式练习组织、结构文章，不但容易写、写得得快、写得好，而且觉得很美。

一般来情况下，作文仅写两段显得很单薄，四五段又显得拖沓，而三段为居中、适度，又使人感到丰富饱满。以初学写作的孩子来说，“三段式”为入门的最佳捷径。

不知大家注意到没有，咱们小学课本里的文章，大多数也是以三段式为主。

小学生学会使用“三段式”这个基本结构将自己所看到、听到、想到的信息，用字、词、句连接起来，一片完整的作文马上就长生出来了。

第三篇：三段式

好莱坞经典剧作结构：三段式

电影常用的三种剧本

结构

一、弗兰泰格金字塔

19世纪德国新古典主义理论家弗兰泰格在《戏剧的技巧》中提出了戏剧的结构“弗兰泰格金字塔”。这个金字塔分5个部分：

1.介绍：介绍背景资料。

2.上升：将事件引向高潮的各种情节。矛盾与阻碍逐渐显现。

3.高潮：戏剧张力最强处。从此情节将逐渐转弱。

4.下降：高潮过后矛盾形式开始明朗，引向大灾难或者大成功。

5.结局：谜底揭晓，剧情完成。

二、希德.菲尔德的三段式结构

希德.菲尔德[1]在《电影剧本写作基础》中表示三段式的结构：

1.第一幕：建置（情节点1）

2.第二幕：对抗（情节点2）

3.第三幕：结局

三、黑格尔“冲突律”

和谐

打破和谐。

重行建立和谐。

黑格尔：戏剧动作的本质是引起冲突，而真正的动作整一性只能以完整的运动过程为基础（即冲突的产生、展开和解决）。“冲突”是对本来和谐的情况的一种破坏，这种破坏不能始终是破坏，而是要被否定掉的。

我们重点阐述希德.菲尔德的三段式结构

术语：三段式电影是一种相对独特的影片建构方式,常常表现为非线性叙述结构。它打破了影片传统的按时间顺序进行的线性叙述的程式,用三段,甚至是多段的结构将影片分解排列。这么解释还是很抽象，那说简单点：三段式结构是一种非常普通的故事情节布局，大致分为开头，中段和结尾。

这么解释还是很抽象，那说简单点：三段式结构是一种非常普通的故事情节布局，大致分为开头，中段和结尾。

这样听上去简单多了吧，但是三段式还是有讲究的：开头是故事的开始，主要人物和故事的主要理念都是在这个阶段介绍给读者。这个部分大概占据整个故事的1／4，以第一个小高潮告终。

第二部分是中段，这个部分用来描述主要的冲突，对抗，困难和主角对抗冲突与困难的选择。中段有两个小高潮，第一个发生在中间的地方，第二个发生在中段的末尾。中段是整个故事最长的部分，大概占据故事的1／2还要多。

第三部分是故事的结尾，也就是高潮篇。这个部分包括最终的大高潮，在第三部分的末尾，我们应该看到主人公很幸福的达到了自己的目的，或者很悲催的没有达到自己的目的。你大概已经注意到，三段式故事结构的每个阶段都有高潮，第二部分则有两个高潮。所谓故事高潮就是指情节冲突成为故事线索的重点。简单来说，英雄需要在这个时候去面对坏蛋，发现自己身处进退两难的境地，需要在千钧一发之下做出重大抉择，或者主要人物死亡应该都是在这个节点发生。当然，情节冲突并不一定都是生死存亡的选择。至于说每段高潮的长短则根据故事情节长度不同而不同，短篇小说可能用一段话就可以完成一个高潮，长篇小说可能需要1，2章来推动情节。每个高潮都要比前一个更加紧迫，更加危急，直到最后一个高潮把英雄放在一个根本没可能成功的境地，再让他反败为胜。当然，你也可以让你的主人公最终放弃自己的抗争。

在三段式结构的主导之下，编排故事情节基本上就是制造4个高潮，然后把中间的故事情节联系起来。这样的结构可以帮助写手把故事写得更加紧凑，更加错落有致，跌宕起伏。包括我在内的很多人很喜欢这样的结构．特别是把三个部分关联起来的手法，很是精细，它总是意外不断，会让人觉得电影很奇妙！

你是在看电影还是在“看电影”，是看电影还处与“热闹”阶段，还是在叹服剧本作者无数心力的智慧，“灵感和想象力都是好东西，但是这两样东西从来没有帮我搞定情节”真正流传千古的名著，很少有信笔而来，大多都是仔细构思，不断修改最终达到完美。下面就来具体说一说每个部分的写法： 第一部分：开头

这个部分是作者让各色英雄小人分分亮相的时候，读者在这里认识了主要人物，主要人物的朋友，他的情人等等。有些作品并不会在第一部分就让所有的主要人物登场，尤其是主要的反角，很多时候就只是暗示有一个幕后黑手存在。

在第一部分的结尾，主人公应该决定自己要做什么，读者也应该知道。比如天行者卢克在这个时候决定跟神秘的老头学习神秘武功为父亲报仇。小矮人在这个时候决定带着诡异的戒指前往火焰山。Neo在这个时候决定吃红色的药丸。。等等。如果是穿越或者奇幻类，主人公应该在这个时候就已经进入了奇幻／古代世界，作者应该花一些篇幅介绍这个世界。当然，对于写实类小说，主人公则是在第一部分末尾因为某些变化而面对新的挑战，比如换了新工作，离婚等等。这个也可以是心理上的，比如主人公忧郁症愈演愈烈，终于出去买了一包老鼠药。不管怎么说，这些变化导致了故事的第一个小高潮。第二部分：中段

在中段部分，故事情节开始变得复杂。主人公可能一开始只是随便想想，但是现在则开始面对现实了。这个阶段往往包括计划，准备，培训。比如天行者卢克跟着殴比万学习使用电光剑，Neo跟Morpheus学习如何在Matrix中打斗，熊猫阿宝在这个阶段跟师傅练习。。如果你有支线情节，也可以在这个部分开始进一步描写。

中段的第一个高潮是主角第一次面临真正的挑战，他之前的准备和计划一般在这个时候付之东流。反角可能在这里干掉了一个主要配角，让主角第一次受挫，同时主角也会通过这次失败获得新的发现。这个时候，主角会发现自己踏上了一条不归路，如果说之前主角还可以选择放弃，现在他已经处于你死我活的境地。能让主角回到自己世界的魔法项链被毁掉了，或者主角的女儿被坏蛋抓去当人质，灰袍巫师死在矿道里没有回头路可走了。。

在中段的第一次高潮之后则是一个短暂的恢复期。主角会在这个时候反思自己的目的是否真的值得做出那么大的牺牲，或者怀疑自己是否有能力达到。不过，情节应该继续向前发展。主角经过上次的失败，需要重新准备，重新策划。主角可能会发现自己现在处处受阻，情况变得越来越紧急。如果有包袱要抖，不能晚于这个时候埋伏笔。

中段的第二个高潮应该是英雄的第二次受挫。虽然精心准备，努力练功等等，甚至是因为主人公之前的种种选择，他将再次面对反角的挑战。如果有任何惊心动魄的大揭秘，应该在这个时候爆料给读者，比如什么”卢克，我是你爹“，或者”武林秘笈上居然没有一个字“，”史密斯探员其实是病毒，而且干掉了先知老婆婆”等等这样让人觉得“主角这下死定了”的设定都在第二段的最后一个高潮中写出来。

第三部分：结尾

主角在经历第二部分的第二次受挫之后，也需要一个短暂的回复时间，读者们也需要借此喘一口气。但是这个恢复期不能太长，因为情节已经紧迫到最后关头。所有的布置和线索都指向最后的大结局，英雄面对幕后黑手的最终决战。最后的高潮应该是故事最惊心动魄的一段。所有之前的伏笔在这里爆出来，所有的秘密在这里解开真相，炮灰要在这里被炮打中，之前一直以为是坏蛋的斯内谱同学其实是好人，原来教父**掉居然是被亲信泰西奥出卖。主人公会面对自己最大的挑战，面对自己最恐惧的噩梦，浴火重生。

作者在这里将会选择主角的命运。如果想要大团圆结局，主人公将会打败坏蛋，达到自己的目标，通过这次冒险获得自我成长。如果是悲喜剧结局，主人公将无法达到自己的目标，但是仍旧能够在这段经历中成长完善，更加的认识自我。如果是悲剧结局，主人公不但无法达到自己的目标，他的自我也会被毁灭（比如俄底普斯）。

在高潮之后，往往会有一段小小的尾声。读者在这里得知主要人物后来的情况。王子和公主幸福的生活在一起；勇士击败恶龙，为国家带来和平；女强人终于意识到家庭和爱情的重要性开始更多的关心孩子和老公；卢克称为一个优秀的绝地武士；通过Neo的牺牲，人类和Matrix和平共处；魔戒被毁掉，小矮人跟着精灵一起去航行等等。如果还有任何没有结清的支线情节，在这个时候需要结束掉。

好了！这就是三段式故事的主要结构和线索。如果你仔细研究，会发现很多西方小说或多或少的都是以这样的结构为基础的。这也是读者最容易接受，最容易跟随的线索，从电影模式看，三段式也符合人体心理。世界上大部分电影和传统叙事形式大部分都遵从这种模式，只是好莱坞的剧作结构更加严格，这种叙事非常严谨明确，更加利于观众的接受。

你弄懂了三段式其实是件很有意思的事情，看电影，你会发现你看过的很多电影和小说都是这种结构——介绍人物，分析冲突，解决矛盾。英雄，将爱，Office有鬼，三更，阴阳路，建党伟业，月满轩尼诗，罗拉快跑，等等等等，包括琼瑶的很多小说，照足了剧本三段式结构。如果你是女孩，看清穿的时候，别老纠结那几个阿哥，纠结一下情节布置和故事结构，或许能够事半功倍；如果你是男孩，看奇幻YY类，别纠结人家文笔，只要符合三段式，那也能让你爽个够，不会丝毫不是适。你或者可以试着去寻找哪些电影和小说是属于三段式。以此结尾吧： 我们有三段式的身体，过着三段式的人生。童年无知-中年辛苦-老年呆坐

（完）

第四篇：三段式

“三段式”体育教学模式

基本部分以学习新动作或巩固技能为主，一般有四项内容。一是讲解示范，学习新动作或强化复习课中的重点和不足l二是分组练习，掌握技术，三是扬优纠偏，四是组织竞赛性游戏，进行身体素质练习，教师巡回指导。教师关注的是技术怎样教、动作怎样学、身体怎样练。能完成上述任务，就认为教师教得好。结束部分有两项内容。一是集合跳放松舞或慢跑，放松身体，缓解疲劳。二是教师小结本课，谈谈是否完成任务，不太关注放松的方法是否呼应基本部分，也缺乏对学生的评价，但在当时就认为这是学生满意、教师成功的课了。

一，对“三段式”教学模式内涵总的诠释

体育课“三段式”教学模式是一个相互联系、相互贯通、环环紧扣的课堂教学系统，是一个围绕着人体生物、生理活动规律、学科性质、特点，用师生互动、生生互动的对接来完成的课堂教学任务。准备部分要对应基本部分，基本部分要承接准备部分的铺垫，有效实施基本教材的教法、学法；突破重点、攻克难点、提升亮点。以体验认知、身体练习、学习技术、掌握运用技能、提高身体素质为载体，发展学生的情感、态度、价值观。结束部分应和基本部分相呼应，放松的内容和方法要和基本部分有密切的联系。如有针对性地安排对本次课身体负荷较大的部位进行专门放松，并选择舒缓的、易使中枢神经处于抑制状态的、能把心率逐渐恢复到平静水平的音乐。只有这样，“三段式”教学模式才能显示出其理论与实践的高效结合，方能显得骨肉丰满，也充分体现出以人为本、健康第一的课改理念。

二、对“三段式”教学模式内涵的深层探究

我们把每个部分的操作过程分成不同的认识层面，同时在各个层面又提出具体的要点，便于相互学习、运用。1． 准备部分：“三个层面、九个要点” 第一层面：课堂常规检查

要点一：体育委员整队，检查报告人数。常有些粗心的老师一节课缺几个人不清楚，更甚者学生逃课出现了意外事故，教师在上课还不知情的尴尬现象。所以这项工作一定要做，可由体育小组长轮流做或体育教师自己做。要点二：教师宣布本课内容及要求，提示和检查学生是否携带有安全隐患的物品，并做妥善处理。要点三：对见习生和不适宜上体育课的病残学生做合理安排。可以让他们参加力所能及的活动或为体育课做些服务工作。如帮助计时、登记成绩、统计、记录学生课堂表现、评价师生互动等。这就使处于弱势群体的学生得到关注、关爱，使其不游离于课堂之外，增强了学生的自信心，也增强了体育教师的亲和力和威望。

第二层面：为学生生理和心理上做准备

要点一：进入活动状态。通过慢 跑、准备活动操、游戏、设置情景、激励性语言等对学生进行热身激趣，迅速克服神经机能的惰性，增强关节的灵活性，使其尽快从平静状态进入到活动状态。要点二：慢跑方法要多样。通常我们多以慢跑启动热身活动，为不使学生感到枯燥无味，可变换方法，让其感到新鲜有趣。如采取在跑动中从排尾的学生开始绕前一名学生(相当于绕杆跑)的蛇形赶超领跑，也可采用图案跑、开合跑。同时要注意跑中各种步法的交替，如前后踢腿跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、交叉腿跑、侧滑步跑，也可把弓步走、竞走等结合起来做；小学中低年级学生也可模仿各种动物的跑跳及学习生活中的动作姿态，跑时还可以集体喊口令、呼口号等，喊泄出由于学习等各种压力形成在胸中的积闷、焦虑，起到振奋精神的作用，杜绝每次课准备活动千篇一律的现象。要点三：对跑的要求。跑的长度和量要和季节、天气、温度紧密联系，过小达不到热身的目的，过大则后继乏力，影响主要内容的学习。

第三层面：准备部分的内容和方法与基本部分的对应

要点一：体育教师必须明确是在为谁做准备活动，到底该准备什么。有位权威体育专家曾说过，不看本课的基本内容，看一下准备部分就能八九不离十地判断出本课的教学内容。一语道破了准备部分的内涵，那就是一定要和教学内容直接对应，做好积极的铺垫。要点二：如何对应、铺垫?如田径类中的短跑课，准备部分内容就少不了柔韧性练习、前后踢腿跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑等。跨栏课准备部分就少不了弓步走、侧步走、各种转胯、扭胯、摆腿练习。排球传垫球课准备部分就少不了步伐移动、灵敏躲闪、专项徒手模仿操等。要点三：准备部分的游戏要有针对性。游戏的名称决定游戏的规则，规则决定方法，方法决定效果。游戏的命名也要考虑与基本部分内容的对接，其规则、方法、效果均应为基本部分服务，有明确的、明显的基本部分特征。如排球课用排球做喊号接球的游戏、足球课以小组围成圆周做“抢断球”的游戏等。课的准备部分还常选配节奏性强、激昂振奋的音乐，让学生带着调节好的情绪和技术铺垫自然过渡到基本部分 2． 基本部分：三个层面及、六个要点 第一层面：“学中练”的认知过程

要点一：要求教师的认知要丰厚。不论是新授课还是复习课教师都必须在基本部分的第一层面解决好学生学练的认知问题，建立起正确的知识、概念和动作表象。因为学生对新学的运动技术是不知或不全知的，就是复习课也有个对认知深化的问题；学习掌握一项技能必须遵循其理论体系，包括其原理、概念、结构、要领、方法、价值等，要把学习掌握某项技能有关理论的知识精髓、要点方法提炼成精辟的口头语言，结合动作形态展示，并进行强有力的、具有穿透性的讲解、示范，以此唤起学生的求知欲望和学习兴趣。当然可以利用多媒体手段来辅助教师讲解和示范，使技术动作更具体形象地展现出来，达到最佳的讲解、示范的效果，更能提高学生的学习欲望，这关键是看体育教师的认知水平和运用现代教育技术的能力。要点二：教师提高认知水平要有法、有序。提高教师的认知能力可借鉴像洗衣服那样的程序和方法，即“浸泡”一“漂洗”一“甩干”。对体育教师来说“浸泡”就是课前吃透 教材并阅读搜集有关材料信息，丰厚认知库，以求做到厚积薄发。俗话说“吃透教材生教法，阅读屯功底，搜集厚思路”是有一定道理的。“漂洗”就是把搜集的知识信息，除去泡沫、污尘、杂质，留下有用因素。“甩干”就是去掉水分，拎出精髓、要点和方法，以清晰简练的语言讲解出来，直入学生的心田，使学生学有方略，练有路径。目前，大家都感觉到有的体育教师喊口令、呼口号、集合整队的嗓门很高，但在说课、教理论课、有效地讲解示范时却声音很小，缺乏知识性、穿透力、吸引力。要点三：学生的认知层面应注重启发。要求学生认真听讲，努力使学生养成细心揣摩的良好习惯，真正做到用知识、用智慧去学练。第二层面：“练中学”促成技能目标的达成

要在第一层面认知学练的基础上突出两个要点，新课程提倡的探究学习、合作学习、自主学习便会发挥更大的作用。要点一：加大师生、生生间的练习力度。教师在学生的练、学中做恰当的辅导、点拨，促使学生相互帮助、共同提高。同时，在小组长的带领下做分组练习，教师巡视、观察，发现问题在小组范围内及时解决，确保每个小组都能流畅地练习。分组练习时教师或小组长也要对动作技术掌握差的学生进行目标帮扶，确保每个学生受益。这样整个课堂每个人都在不停顿地练习，优点得到张扬，错误得到纠正，弱势学生逐步变强。必要时，全班停止练习，集中起来，利用短暂时间进行关键问题的突破，但要杜绝一节课多次集中的现象发生，给足学生练习时间。要点二：在上一层面“练中学”的基础上提高学生对认知的追求。要让学生不断琢磨反思，默念动作要领，通过瞬间思考后再投人手脑、身心并用地练习；教师和小组长也不断在练习中提醒动作概念、方法要点、保护帮助、注意事项等，不断加深对运动技术的理解、掌握；在掌握中丰富认知，在认知中学会技术，同时产生运用技能的愿望。

第三层面：在巩固提升中促成情感目标的达成

要点一：巧用技能展示和即时评价。要做到关注学生热情、张扬学生的个性、强化动作技能、捕捉学生亮点，及时进行技能和课中亮点展示。如在前滚翻教学时，教师一声哨响，让学生原地停止练习，请一个小组或班级中有代表性的几个人、也可让同学们自报奋勇进行短暂的技能或亮点展示，简单评价之后，老师问：“他们做得好不好?”学生会齐声喊好，教师借此激发，请大家向他们看齐，引导大家继续练习。在练习中，教师再适时、适地、适情地对学生进行小组或个人的即时评价，利用笑脸、大拇指、点头、眼神暗示、春风化雨般的表扬、甚至一个善意的批评都能把良好的课堂教学氛围不断推向高潮，促使学生在愉悦中掌握运动技术、学会运用运动技能。就这样，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维培养目标在潜移默化中完成了。要点二：巧用器材做补偿练习。利用学生运动的技能或本课的器材进行身体练习，也可组编成竞争性的游戏，使学生的身体素质在每节课都得到针对性地提升。比如在进行完原地正面前抛实心球的教学后，就可以利用实心球摆成固定间隔的直线障碍或图案，让学生做快速绕球跑或跳过实心球的游戏等，这样既训练了学生的灵活、速度、弹跳能力，又对学生的下肢进行了相对的补偿练习，也活跃了课堂气氛。3．结束部分：两个层面、三个要点

第一层面：放松身体的内容及方法要和基本部分相呼应

要点一：选用能呼应基本部分的放松内容、方法。内容和方法要针对本次课身心负荷最重的部位进行。如三级跳远课的放松重点就要直指学生的下肢和腰腹部位，通过按摩、拉伸来达到放松的目的。如果是投掷内容的课，就可用慢跑、各种滚翻滚动、仰卧举腿、简单的甩四肢等动作来完成放松。要点二：选择合适的音乐作辅助。音乐应是舒缓、慢节奏的，与放松的内容、方法相辅相成，效果自然就好。第二个层面：教师对本课的评价和布置作业

要点是：小结的语言要精辟、画龙点睛，抓住重点、肯定成绩，指出今后的努力方向。给学生布置作业要根据本课学习情况，指出在校内外活动时在哪些方面进行突破，哪些方面 需进一步练习和巩固。同时提醒学生在校内外、社区参与体育活动时要安全第一，要和同伴和谐团结，展示技能、加深友谊，加快自己成熟、成才的步伐。

总之，对体育课“三段式”教学模式的实践和研究要与时俱进，就像打太极拳一样，永远都有探索空间。广大体育教师、特别是青年体育教师要以事业心、责任感为动力源泉，想干事、多干事、干实事，用心去践行、追求，在继承和发扬体育课“三段式”教学模式精粹的基础上，潜心钻研，敢于创新，把新课程的理念和学生健康的内涵真正融人进去，在体育教学中展现出现代体育教师应有的个性，为祖国下一代的健康成长作出我们体育教师应有的贡献!

第五篇：三段式作文句式（最终版）

三段式作文 开头部分： 引出话题

1.when asked about.....quite a few people believe...,while other people regard...as..,i view..2.Now，it is widely accepted that...they claim/argue that...but i wonder wether 3.Recently the issue/phenomenon/problem of...has been in the limelight/brought into focus/arouse world-wide attention 4.In recent years,...has become a hot topic both on and off campus 5.what/how do you...?attitudes toward...vary widely/greatly from person to person.In reply to this question ,we must...提出观点：from my point of view / as far as i am concerned / in my eyes/ as fo me / personally 主体部分： 给理由（多条）

To begin with / the first reason can be obviously seem What comes first / next is.....next comes+n.Another equally important aspect is....Besides / in addation

For one thing...for another...Last but not least 举例子

假想例-----let's assume that / suppose that / it is not surprising that

普通例-----a paticular example for this is /consider the case of /a good case in point is.,that is.原因

Part of the explanation is.../partly because There are many causes for this dramatic/significant/extraordinary increase/decline/growth/change Due to, for the simplest reason,owing to, lead to 结果

consequentlly,as a resault, thus,hence,therefore 转折

Even though,although,unlike,while,nevertheless,certainly, 对比

A outweighs B /

The same goes for B /similarly to A is that Indeed, A carries much weight than B when something is concerned....In comparison / contrast...结尾部分

Taking into account all the relevant factors which affect and contribute to the attitude, we may safely conclude that...What will happen to /become of...? We do not yet know for certain, but one thing is certain No doubt, if we can not change/control/improve the sitution, there is every chance that...If we ignore the problem/ unless there is an immediate action, it is very likely that..It is high time/ necessary that...here are a few measures that might be done/taken immediately.From what has been discussed above,we may safely draw the conclusion that...In summary, in short ,to sum up,in conclusion,all in all,on the whole, in a word，No invention has received more praise and abuse than Internet。

没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。

There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem: the city authorities should take strong measures to deal with it。

无可否认，空气污染是一个极其严重的问题：城市当局应该采取有力措施来解决它。All work and no play makes Jack a dull boy。只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。

In view of the seriousness of this problem, effective measures should be taken before things get worse。

考虑到问题的严重性，在事态进一步恶化之前，必须采取有效的措施。

The majority of students believe that part-time job will provide them with more opportunities to develop their interpersonal skills, which may put them in a favorable position in the future job markets。

大部分学生相信业余工作会使他们有更多机会发展人际交往能力，而这对他们未来找工作是非常有好处的。

Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person’s physical fitness。

许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。

Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the great efforts should be made to protect local environment and history from the harmful effects of international tourism。

应该采取适当的措施限制外国旅游者的数量，努力保护当地环境和历史不受国际旅游业的不利影响

This is a matter of life and death--a matter no country can afford to ignore。

这是一个关系到生死的问题，任何国家都不能忽视。

It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology, and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades。

人们普遍认为我们的现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。

Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities。

现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他们获得工作就会或提升的机会。

There is a general debate on the campus today over the phenomenon of college or high school students’ doing a part-time job。

对于大学或高中生打工这一现象，校园里进行着广泛的争论。

Consequently, the extra money obtained from part-time job will strongly support students to continue to their study life。

因此，业余工作挣来的钱将强有力地支持学生们继续他们的求学生活。

From what has been discussed above, we may safely draw a conclusion that part-time job can produce a far-reaching impact on students and they should be encouraged to take part-time job, which will benefit students and their family, even the society as a whole。

通过上面的讨论，我们不难得出结论：业余工作对学生们会产生深远的影响，我们应鼓励学生从事业余工作，这将有利于学生和他们的家庭，甚至整个社会。