第一篇：6月外训课程---中层管理者的技能提升心得体会

6月外训《中层管理者的技能提升》心得体会

---王新

6月的北京洋溢着幸福的花香，散发着青春气息的国际关系学院我来了。就在这样充满生机的日子里，带着与以往听课不同的目标:(认真仔细了解聚成培训流程及课程内容二次开发学以致用)有幸参加由市场培训部组织的外训课程《中层培管理者的技能提升》，心中的感想很多，首先要感谢公司给予我这次培训的机会，让我个人素质能力得到了又一次提升。胡斌老师的一些话打开了我工作的一扇窗，让我在以后的工作中更能看清自己的位置，干好自己的工作。更感觉到努力工作不是把工作做到最好的唯一途径，还需要讲究方式方法。应该说这次培训让我受益匪浅，感触颇多。特别是让我明白了做一个中层管理者和有执行力的人对公司的发展和员工个人成长的重要性。通过这次培训，有以下几点特别心得：---积极者胜，消极者赢：

胡斌老师讲了很多在管理方面应该注意的问题。使我受触动最大的一句话是“积极者胜，消极者赢。”积极的人胜利的是一种行为，当前想要做什么，就全身心的投入，去努力干好，那么就肯定可以成功。那消极的人呢?为什么说消极的人会赢呢？因为它赢的是一种思维。消极是担心在以后的工作中可能会遇到的问题，心里有了这样的想法后，就会努力的去克服它，就产生了目标。

2---目标：

李老师分享到了目标管理，那什么是目标呢？让我感受这个目标必须是超跃自己能力的、有一定的挑战性并且是可实现的，更要与自己有关联性。只有目标与自己息息相关，才会更加的重视，才会通过不断的学习、不断地改进，提升自己的能力，这就是动机。有了这样的目标和动机之后，就会不断地激励自己去做一些有益于帮助自己成功的事。想要胜利是一种想法，而努力将想法变成现实就是一种动机，激励自己把自身打造成全方面高素质的人才，才能在竞争如此激烈的潮流中赢的胜利。在玖隆百货下店时,其实每次跟他们交流的时候，听到华子说“密友会活动不错,今天早班一单卖出去6双。小陆那你下午班目标是?小陆哈哈哈微笑着说:我下午班目标销7双”那种喜悦的心情可想而知，别说他们，就是我也乐的蹦个高。可是当他们很低落的说今天没有销量的时候，我比他们还难受，随之我的心情也处在一个低谷中，将消极的情绪带给了他们。就更间接地影响他们。听了胡老师的话后，深深地意识到这时一个很大的错误。管理不是要跟他感同身受，而是要鼓励他。如果听到他的困难后，可以及时调整自己的心态，去安慰鼓励他，即使不能让他情绪高涨，也绝不能让他处于一种精神崩溃的边缘，我相信我的鼓励会给他们带来很大的作用，最起码明天也会有一个好的心情好的心态。明天也一定可以成功。

3--有效执行

分享课程中丹老师以有效执行就是有结果的行动，这种结果对公司和他人具有明确的价值，且能拿出来可供他人检查衡量的，并且提供的结果必须是有时间底线的，只要缺少其中任何一个要素，就等于你没有提供结果，就说明没有完成你的本职工作。所以我们经常会看到有人整天忙碌，抱怨工作繁重，但领导并不满意，认为执行力差，相反有人整天轻松快乐，且能圆满的完成各项任务目标，这就是有效执行与无效执行所导致的不同结果。因此，我们日常工作中应要注重寻找最佳的方法去完成我们的工作任务，做到有效执行。

4--责任胜于能力

课程分享中王老师给我留下印象很深的一句话。只要有了责任感就会对事情负责，就会很快的提升自己的能力。什么是责任呢？责任就意味着结果。胡老师给我们讲了一个猴子的故事，猴子就是一种责任，不要将猴子扔给领导，自己负责的事情就要承担起这个责任，不要抱怨，抱怨解决不了问题，只会拖自己后腿，会把事情处理的更糟。所以，在以后的工作中一定要对自己负责的事情抱有高度的热情，想把它做好就一定可以做好。

5--学以致用

曾参加过很多的培训，学过很多的理论，总结过很多的经验，但在工作中并没有产生实际效应。通过这次培训，让我深刻明白，培训所学到的学到就要立马运用到工作中去，成为我们执行过程的一种有效工具，其实这就是一种有执行力的表现。

6--团队的认识

我认为团队的重要性好比一群人在一起就会一盘散沙，不会互相照应、互相配合、力使不到一处，这样的一群人战斗力是很弱的。就像一群人和另一群人打架一样，其中一群人多、无团队精神、各顾各的，另一群人少、有团队精神、互相照应、配合，那帮人能打赢是可想而知的。如西游记四人团队目标明确，团队精神的有无，决定了团队的战斗力的强弱，决定了团队的强弱。胡老师所讲的关于销售的观点，我非常的认同。营销最高的境界是被营销。如果做销售不成功是因为什么呢？是因为你没有帮助你的客户解决问题，没有找到他的需求点。对不对?只要你找到了他的需求点，他怎么会不接受你的产品呢？胡老师教了我们这样这样一个方面---柠檬法。可以一招破百招。你碰到了这个障碍就要解决掉他，只有替他处理掉他解决不了的问题，那随后的事情就可想而知了。我们现在还欠缺很多东西，不管是专业知识、沟通方面还是营销方面，等等。这些都是我们的缺口，例如：执行力的核心就是缺口，只有把这些缺口补齐，我们的执行力才可能提高。因此我们要努力增强我们各方面的知识，提高我们的能力，只有这样，我们才有一个很高的技能提升自我经营，目标管理，授权力，执行力，团队建设。学习，不练习，不复习等于没出息。既然参加了这次培训，就要将学习到的东西应用到实践中，把自己负责的工作做到最好。

市场培训部：王新2012年6月

第二篇：MTP中层管理者技能提升 学习心得

《MTP—中层管理者技能提升》学习心得

8月24、25日，单位组织学习了《MTP—中层管理者技能提升》，主讲郑爱军老师。郑老师具有17年著名跨国外企工作经验，曾经任职于德国西门子(中国)有限公司、西门子管理学院经理，德国福伊特造纸（中国）有限公司人力资源部经理，飞利浦生产培训中心 培训与发展主任等职务，具备丰富的实战经验。

本次学习主要分为以下几点：

一、中层管理者的角色认知

1、先做正确的事，再正确的做事

2、目标设定与执行

3、设定目标的 6 个步骤

4、用项目管理方式管理计划执行

二、管理中的沟通与冲突解决

1、沟通的流程和双方性格分析

2、如何与上级平级下属沟通

3、解决冲突的 5 步法

三、高效团队的建立

1、团队是如何产生绩效的

2、团队建立的 4 个阶段及对应策略

3、组织能力的培养

四、绩效和辅导下属

1、绩效是如何产生

2、KPI（关键绩效指标）的设定

3、辅导培养下属改善绩效

在学习过程中，郑老师通过做游戏、做测试的方法，让我们体会到了中层管理者在一个团队、企业中的重要。中层管理者是企业的中流砥柱，他们是企业决策实施与落地的核心，提升中层管理者的工作管理技能，是保证各项决策顺利实施的关键。通过这次学习，结合自身工作，我对管理工作有了更深一步的认识：

一、管理者要具有角色的认知能力；管理者不是一个简单的管理角色，在不同的场景就要扮演好不同的角色，及时作好角色的转换，尽快实现角色转变，找准个人定位！就像球场上的教练要做好充分的辅导工作，变“不能这样做！”为“应该这样做。”又要像球场上的队长，不但在球场上指挥队友共同进攻，更主要的是关键时候成为身先士卒冲锋陷阵得分的中坚力量。关心每一个员工，尊重每一个员工的创意和能力，扮演好职责角色，做一个公正、公平、公开的管理者。目标明确、指挥准确，并及时把团队荣誉与大家分享，以此来激励员工，提升士气。时间管理：一直以来，我对时间管理的概念存在一定误解，认为时间管理就是为每件事情安排时间。通过培训学习，我才明白时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用时间。时间管理一方面要确定该做哪些事情，按照怎样的顺序完成这些事情，另一方面还要决定哪些事情不应该做，尽可能地排除来自外界的干扰。目标管理与工作计划：一个好的目标是明确具体的、是可衡量的、是公司上下一致认可的，是有结果导向的、有时限的。从“要我做”变为“我要做”；计划的重要性：没有计划手下就不知道你要做什么事情，没有计划你就不能把事情交给别人做，没有计划就连你自己也不知道自己要做什么事情。正像董事长所说的：没有计划就等于计划失败！可见计划的重要性。

本次学习使我受益匪浅，我将学以致用，为公司的明天努力奋斗。

第三篇：中层管理者的技能提升(胡斌)

中层管理者的技能提升

为什么管理者自己能力很强，却管理不好一个部门 您不知道您的员工在想什么，也不知道如何管理他们 您的总是很忙，但效率却很低 您很想把工作做好，但总是阻力重重

为什么人员越来越难管，不知道如何管理年轻的员工 „„

借助MTP这些问题都会迎刃而解，Management Training Program，简称MTP，由于MTP的系统性和实战性对提升管理技能产生了卓越成效，迅速风靡全球130多个国家，全球1000多万高级经理人都接受过该培训。韩老师经过多年的管理实践和丰富的阅历，使课程内容更多的侧重于探讨“如何有效的管理”，而不是“什么是管理”“为什么要管理”的空洞理论，使课程具备了很强的实操性，让中层管理者更具收益。

课 程 提 纲

一、管与理

二、君分三等

第一部分：管理者的角色定位 一．角色即人格

１、管理情景视频模拟

２、案例分析：为什么做了却得不到好的结果 ３、明相位，立德业 二．管理者的6大误区 三．中层主管的五大错位

1、向上错位

2、向下错位

3、员工代表

4、占山为王

5、坐观其变

四．中层主管的角色定位

1、认清自己所处的环境

2、上司的左膀右臂

3、同事的支持者

4、下级的推动者

课 程 收 益

五．什么是最好的管理者

1、最理想的管理状态

2、最好中层的体现形式 六．案例分析：我错在哪里 第二部分：让自我管理卓有成效 一．中层主管的情商管理

1、情商与绩效

2、情绪管理的黄金模型

3、如何对情商进行有效的管理 二．正确性管理

１、案例分析：我永远都是对的２、官僚作风对管理的巨大影响

３、有效决策的5大注意事项

４、进行有效决策的八大步骤 三．效率管理

1、有效的时间管理

Ａ、精力曲线

Ｂ、时间管理的三大方法

Ｃ、如何提高时间利用率

2、关键点的有效管理 Ａ、关键点的核心原理

Ｂ、如何找到关键点

Ｃ、如何管理关键点

３、管理情景视频模拟：指明方向

４、如何指明方向 ５、目标达成七步法

四．管理者自我管理的５大法则

第三部分：有效的人员管理 一．管理者如何具备管理资格 二．管人先管心

1、管理心理解析

2、管事理人

3、行为管理的根本

4、思想管理的根本 三．有效的识人

1、识人的原理

2、识人的三大方法

3、如何提升识人的能力 四．如何进行有效的管理

1、情景领导

2、不同员工的有效管理

3、案例分析：如何管好他们

4、有效的委派任务 ５、如何让制度深入人心 五．有效的授权

1、授权的注意事项

2、授权的方法 六．有效的激励

1、激励的十大方法

2、管理情景视频模拟：正负激励

3、如何有效的进行激励 七．如何进行有效的奖惩

1、奖励的方法

2、惩罚的方法 ３、案例分析：如何处罚 八．冲突的管理

1、形成冲突的6大原因

2、如何有效的处理冲突 九．如何让执行真正的落地

1、让执行真正落地的三大步骤

2、管理情景视频模拟：执行的根本

3、影响组织执行的八大阻力

４、案例分析：都是月亮惹的祸

５、如何有效的锁定结果

６、有效执行的三大模型 ７、部门有效执行的六大秘笈 十．从管理走向领导

1、管理与领导的区别

2、管理情景视频模拟：阳光普照

3、领导的类型

４、案例分析：如此领导 ５、如何从管理走向领导

第四部分：有效的团队管理 一．团队管理的本质

1、工作群体与工作团队

2、团队管理的根本

3、团队管理的两大方向

4、团队管理的三大表现 ５、团队情景视频模拟 二．高效团队的打造

1、团队打造的四大核心

2、团队高效的五大方向

３、团队凝聚力的打造 ４、如何打造出高效的团队

５、案例分析：这样的班子怎么搭 三．有效沟通团队高效的基础

1、沟通如何才能真正的有效

2、有效的倾听

Ａ 如何听到语言后的思想

Ｂ 如何有效的提升自己的倾听能力 Ｃ 如何通过倾听让管理效率倍增 Ｄ 案例分析：不听的后果

3、让讲话富有成效

Ａ 管理者讲话的４大禁忌

Ｂ如何让讲话富有成效 Ｃ 快速提升讲话能力现场训练

４、有效的沟通技巧

Ａ 有效沟通的５步模型

Ｂ 视频模拟演练：管理沟通的三大步骤

Ｃ 如何让团队的沟通效率逐步提升 5、360度有效沟通

四、团队绩效不断降低难题破解 第五部分：资源的有效整合 一．有效的整合上级的资源

1、如何取得上司的信任

2、如何有效的整合上级的资源 二．有效的整合平级的资源 三．有效的整合下级的资源

讲 师 简 介

讲师介绍：胡斌老师

曾任国际高档家具供应商--科宝·博洛尼人力资源总监；国际知名的视频领域专业公司--中科大洋人力资源总监；中国最大的通用应用软件公司--金山公司人力资源经理；中国远大人力资源本部培训经理；顶新国际集团营销经理等职。

社会活动：

胡老师同时是中央电视台《对话》栏目职业顾问、湖南卫视《新青年》栏目人力资源顾问、《中国前沿管理论坛》主讲嘉宾。《人力资本》、《职业》等多家人力资源专业期刊及专栏撰稿人，全国IT行业管理培训师资讲师团成员，清华大学工商管理总裁班特约人力资源管理讲师，北大光华管理学院MBA职业发展辅导师。曾被业内评为2001最具潜力的人力资源经理。

2002年胡斌老师主讲的46讲《现代企业员工职业化训练全面解决方案》由时代光华公司出版发行，被多家企业指定为员工职业化教材。2003年胡斌先生编著的《如何做一名出色的主管》一书被列为世界500强企业管理培训教程，受到读者尤其是企业中层管理者的好评。

教育培训活动：

胡斌老师作为专业培训师具有近百家企业，数千小时的培训经验，并获得英国曼彻斯特城市大学人力资源认证。胡斌先生的培训以务实风格见长，运用十多年来在不同企业的管理经验，以生动活泼的方式在课堂上与学员分享经验。

关注领域及课程：

胡斌先生专长的领域包括：

·中层主管领导力系列 执行力、中层主管的领导力、管理者的沟通、授权、绩效管理、时间管理、团队建设、辅导、激励、非人力资源经理的人力资源管理、留住核心员工

·人力资源系列 人力资源规划、工作分析及岗位描述、绩效管理、招聘及选材技巧、员工满意度调查、薪酬福利体系设计、企业培训规划、员工培训和发展、如何做新员工培训、培训师的培训、职业生涯规划、变革中的组织心态管理

·高效思维模式系列 金字塔原理在工作中的应用、六顶思考帽在工作中的应用、思维脑图在工作中的应用、做企业自己的咨询师-咨询方法在工作中的运用 ·C8系列 销售团队管理的8项核心技能

·员工职业化系列 职业心态、职场原则、职业技能 注：课程大纲详见《胡斌课程体系》。

行业及客户：

胡先生培训所涉及的行业及内训客户：

·通讯行业 北京移动、陕西电信、中国联通淄博公司、广西移动、山东电信、河北移动、江苏移动、黑龙江移动、大同移动、日照移动、潍坊网通、襄樊移动等

·IT行业 朗讯、联想上海公司、亚信科技、首信集团、中国广播卫星通讯公司、方正科技、清华同方、方正奥德、高阳公司、金山公司、合力思壮、清华紫光、北大青鸟、宇信鸿泰、北京数字认证中心、三一通讯等

·集团公司 中国远大、丰岛集团、亿利集团、中国铁路物资集团总公司、蒙牛集团、招商局国际、慧聪国际集团、山东光合园林集团、厦门重工、青岛远洋等

·制造行业 龙岩卷烟厂、宇通客车、健之素、爱慕内衣、科宝·博洛尼、德国旭格、中美佩特来 ·医药行业 深圳迈瑞、中美华靳制药等

·房地产 世博地产、中建一公司、保利房地产、东易日盛等 ·电力公司 北京电力公司等

·其他客户 北大光华管理学院、北京大学经济学院、清华总裁班、劳动部培训中心、建工集团培训中心、国家发展计划委员会培训中心、北京丰台供暖所、中国卫星大课堂等。

第四篇：《中层管理者的技能提升》培训后感

《中层管理者的技能提升》培训后感

“给我上，要不然，老子毙了你！”国民党军官对战士说，于是，战士们极不情愿的上了战场，与敌人搏斗。

新四军将领带头向敌人冲去，伴着冲锋号，举起双手，高喊道：“弟兄们，冲啊！”于是，他们的士气受到了极大的鼓舞，所有战士都加快了步伐，冲到了将领的前头，与敌人拼杀。

其实不论是国民党军官，还是新四军将领，他们的目的是一样的，都是为了让战士们冲到杀场上，与敌军拼个你死我活。但方式却大不相同，前者就叫管理，而后者却为领导。管理是一种让别人干活的艺术，而领导则是一种激励别人做事的艺术。管理与领导的结果都是--让他人完成任务，但他们采取的手段却大相径庭。管理是一味的命令以及一定的原则与规定，但领导靠的是激励，靠的是带头作用。

作为一位中层管理者，他既要学会如何管理下属，更应掌握如何领导下属。只有牢牢把握住这两点，你的下属一定会在你的带领下，心甘情愿的完成公司下达的各项指标与任务。

以终为始，活在当下

每个公司都会给自己的业务员规定一定数量的销售业绩，然后根据这个销售业绩来定业务员的基本工资、提成等等。比如这个销售任务是100万，这个数字看上去特别吓人，其实分摊到每个月，或者分摊到每一天中的任务中去，就会变得容易很多。

作为80后的我，也是众多房奴中的一个。我一直都很苦恼，每天都会想一件事：欠银行的几十万房贷，什么时候才能还完？但听了胡斌老师的课以后，心情舒畅了很多。虽然几十万的房贷是个不小的数目，但分担到月，感觉压力一下子就轻了不少。只要平时少花点，2000块的月供还是可以承受的。我们把最终的愿望，分成很多很多的小愿望，再一个一个的去努力实现，一个一个小目标的叠加，坚持到最后，你会被自己吓到。

责任稀释定律

心理学家曾经做过一个研究：如果让一个人在大街上，模拟癫痫病发作，如果只有一个旁观者在场时，病人得到帮助的概率是85%，而有五个旁观者时，他得到帮助的概率却会降低到31%。在另外一次实验中，他们让一座建筑屋的门底冒烟，如果只有一个人的时候，这个人会有75%的概率报警。然而同样的冒烟事件中，如果看见冒烟的人是三个人，报警的概率就会降到38%。

这样的实验结果似乎与我们的常识恰恰相反。在我们看来，千斤重担众人挑，人多，自然出现问题的时候，就越容易解决。比如在大街上，有人追杀你，你呼喊救命，大街上人越多，你获救的机会就越大。但科学实验得出的结论与我们的常识相反：在旁观者越多的情况下，你得救的几率越小。

在实际工作中，我们也就可以用责任稀释定律来解释：为什么越重要的工作，越没有人来做！在实际工作中，有很多管理者都是这种责任稀释现象的受害者。因为他们想当然地以为，一件事情越重要越紧急，就会有越多的人来处理。因此，他习惯于向员工不停地说明这项工作有多么多么的重要，要大家重视。不幸的是，员工就像那些围观的群众，纷纷在猜测：“到底发生什么事情？”

当管理者只关注“要不要做”，“为什么一定要做？”“做了有多大好处”这一类战略问题，执行就出问题了，因为员工发现“越是重要的事”，越要搞清楚“你做还是我做”？这就是责任稀释定律在作祟――每个人都知道事情很重要，但是没有人会主动承担这个没有指向“我”的责任。由此，我们也就不难理解执行中常见的误区，管理者通常会本能地认为，重要的事=大家做，大家做=人人做；员工却认为，大家做=别人做，都这么想，结果就是，大家做=没人做。

两天的培训，并不仅仅只有这些内容，还有“如何解决跨部门扯皮”、何为“敬业”、执行力、目标管理、心志才财的认知等等，但上面的内容让我体会的更加深刻。但是，我们并不能指望，通过这两天的学习，就能让我们的管理能力产生一个质的飞跃，只能说，它给我们提供了一个飞跃的可能以及飞跃的理论基础。

第五篇：管理者综合技能提升-心得体会

上海格兆电器《管理者综合技能提升》跟课小结

让班组长熟悉自己需要做什么？怎么做？怎样管好人？

让管理人员了解怎么做好本职工作？怎样发现下属的问题？如何提高主观能动性能？ 集结以上问题，2018年4月25日上海格兆电器有限公司开展了一堂针对性的培训——《管理者综合技能提升》

此次授课的是高晨云老师，高老师是原创型实力派管理专家；儒学领导力应用与倡导者；企业中高层管理与咨询顾问；参与体验式情境教练式培训发起者；专注于领导力类通用管理技能辅导与提升。24年工作经历练就了其独特的实战经验，10年培训经历熔炼了其独有的现场讲解点评能力，丰富的跨行业工作经历提升了其独到的视野及敏锐的洞察力，多年的管理经验造就其卓越的表现力及超强的感染力，形式多样的培训方式深受学员欢迎并博得众多企业的好评。

课程分自我管理

（一）、下属管理

（二）、工作管理（三、四）三步走：

一、提升职业化素养

1、什么是班组长的职业化素养

2、从操作走向管理的成长秘诀

3、班组长的管理职责

4、班组长的角色定位与角色认知

5、班组长责任内涵的5个核心能力

二、因人而异的领导

1、什么是管理与领导

2、班组长影响力提升的途径

3、班组长管理中的“刚”与“柔”

4、如何管理各种不同类型的员工

5、如何管理与领导班组

6、班组长授权的障碍

三、问题分析与解决

1、什么是问题

2、班组成员没有问题的3个原因

3、班组长解决问题的6个核心步骤

4、班组长分析与解决问题的3个关键

四、提高主观能动性

1、主观能动性的2个维度

2、主观能动性发展的3个过程

3、班组长主观能动性不到位的4种状态

4、革除班组主观能动性低下的5大陋习

高老师用大量的案例互动到现场的每一位学员，使学员在轻松愉悦的氛围中得益受用！其独特的高氏幽默、轻松活泼、通俗易懂、见解新颖、深入浅出、别具一格深入人心，学员纷纷表示此次培训打开了她们管理的新思路；案例丰富又贴合企业特点；讲课生动又简单易懂

课程最后，高老师给学员布置了回家作业：希望每位学员结合自身工作案例，工作中遇到问题和困惑，如何用盯、练、做、逼、想五点去解决？学了就要用，从回家作业开始哦！