下载文档第一篇：读书类作文经典素材
读书类作文经典素材
【读书名言】
读书百遍义自见。——裴松之 读万卷书，行万里路。——（宋）刘彝
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。—— 颜真卿 问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼 书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 劳于读书，逸于作文。——（元）程端礼
三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。—— 颜真卿 书山寻宝；学海泛舟。——《对联集锦》
喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。—— 孟德斯鸠 知识就是力量。——培根
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。—— 培根
再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。—— 伏尔泰
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
书籍是全人类的营养品。—— 莎士比亚
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 书籍是我们的精神粮食。—— 普希金 书是人类进步的阶梯。——高尔基
读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。—— 高尔基
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基 【读书经典素材】
1、是书，给我练就了一双坚强的翅膀，让我在失魂落魄时有一份“不以物喜，不以己悲”的沉郁超然；是书，给我练就了一双不断的翅膀，让我在面对困难挫折时有一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；是书，给我练就了一双能够拂去旧事尘埃，披着朝霞始终向着希望勇敢追求的翅膀„„
2、书，以它的绚丽的风采让我为之深深折服，它是我身后的一双翅膀，带我纵观天下、博古通今„„让我遨游与历史的长河，轻吻着文学的碧波；朝谒曹子建，暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，哀孟姜女寻夫哭长城，羡东坡铜皮铁板“大江东去”，慕柳永执红牙板、“晓风残月”„„伴看书香，我飞翔去驰骋遥远的北方辽阔的边疆，梦游八达岭，感受塞上的情怀，去攀缘世界最高峰，纵有千般难万重险，我都会“决云气，负青天”让我的人生豪情万丈！
3、读书，赋予了我翔飞在充溢着书香天空的翅膀，让我知道了治国安邦者的高瞻远瞩，雄才大略；让我知道了蝇营狗苟者的处心积虑，利令智昏；让我知道了故园的温馨，青春的宝贵；让我知道人生的曲折，奋斗的价值„„
4、喜欢遨翔在书的天空，看美丽绝伦的世界。曾记否，当绛珠誓报一生眼泪，便成就一段人世奇缘？曾记否，当相如微拨求凰素弦，便铸造一种当垆佳话？曾记否，大江东去浪淘尽的千古风流，一片冰心在玉壶的苦苦念想；安得广厦千万间的忧国忧民，奔流到海不复回的澎湃壮阔„„
我挥动一双翅膀，披着一身书的霞光，审视古今，着眼未来。多少次，静静地陶醉，轻轻地流泪，永恒地采撷那唯美的感动，于是，飞„„
东坡也有双翅膀吧？要不，怎么会有“高处不胜寒”的绝唱？
太白也有双翅膀吧？要不，怎么会有采石揽月的悲歌和“黄河之水天上来”的豪放？ 时间的积淀，流淌着悄然的浪漫，文学的光艳，灵动着，荏苒千年„„
于是，亘古的文字化作凝重的音符，在我心中，交响，共鸣„„我像一只努力高飞的小鸟，用尽自己的力量，用心吟唱。
5、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得了我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。
6、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找着生活的方向，我始终坚信着一句话：“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!”这是沙翁给我的启示。书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。在书的世界里，我看到的是不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能是我完完全全能够体会到的。我只有在他们的生活之外，扮演一个观众的角色，从中获得些什么。启示?警示?或许都有。总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!
7、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找着生活的方向，我始终坚信着一句话：“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!”这是沙翁给我的启示。书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。在书的世界里，我看到的是不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能是我完完全全能够体会到的。我只有在他们的生活之外，扮演一个观众的角色，从中获得些什么。启示?警示?或许都有。总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!
8、在你的抚育下，我从一个涉世尚浅的黄毛丫头出落成稳重成熟的少女，是你充实了我的心灵。书使我明理，知道人与人交往靠的是默契，要以“诚”字待人，要挺直了腰杆儿做人；书使我惜时，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，时间是宝贵的，青春是短暂的，我要珍惜眼前的一分一秒，不虚度光阴，快乐成长；书使我成熟，在人生的道路上，总有荆棘，总有险滩，书就好比食粮，给我增加力量。书就好比航标灯，让我在黑暗中看见步行的光明。从我闯进你神奇的殿堂起，就被你的神韵折服。踽踽独行在你的风景里，看五光十色的世界，看山，看海，看我生活的家园。我立志用你给我的力量书写人生，把它美丽成一种永恒。
9、我在书的天空下，品味《海的女儿》里小公主为爱抛弃一切的那份执着；欣赏《沁园春·雪》里那“千里冰封，万里雪飘”的壮丽奇景；感受《醉花阴》中李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”愁云惨淡时那种心情；体验“大漠孤烟直，长河落日圆”美丽的塞外风光；向往“采菊东篱下，悠然下南山”的那种不顾名利的悠闲。在书的天空下，我自由的飞翔。
10、是那个赢了斗草，笑靥如花的女孩吗？还是那个误入藕花丛，身边鸥鹭齐飞的姑娘？你笑而不语，你的声音忽然变幻，仔细听来，竟是低声的啜泣，你是在为那个望穿秋水，独倚在望江楼上痴心盼夫的归的思夫而哽咽，还是在为那个独憔悴，比黄花瘦，经历了太多物是人非的女子现抽噎？你泣不成声，旋即，你的声音又变得铿锵振奋起来，你像是在为那个拉得挽了似满月的豪杰而喝彩，又似在为卢似飞快的马，霹雳般的弦而欢呼„„
11、语文课本，你好。想跟着你的步履来到百草园，看一看那泥墙根，回想鲁迅的孩提生活。想跟着你的步履来到那如丝如绸的春雨中，闻一闻那青草的幽香。想跟着你的步履来到陕北的高原上，听一听那安塞的腰鼓，感受一下那震撼人心的力量。还想跟你去尝一尝那高邮的鸭蛋，听一听云南淳朴的歌声。
语文课本，你好。站在你身旁，我看到了汨罗江畔屈子悲壮的一跳；看到了大观园内黛玉深锁的双眉；看到了冰心那承载着爱与思念的纸船漂尽母亲的梦乡；看到了贝多芬怒吼着扼住命运的咽喉；看到了故乡的时过境迁；看到了梁山好汉义聚一堂的豪情壮志；看到了死掉的雨，雨的精魂，在北方的上空旋转升腾。
12、在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”„„李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白。李白是“诗仙”，更是旷世名人。
13、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。
14、拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处使人黯然神伤，悲切处使人潸然泪下，幽默处使人畅然大笑。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。书籍——你，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，让我饱尝着倾心和甜腻；你，是黑暗中那一缕引路的光影，时时为我照亮前进的方向；你，亦是不离不弃忠实的友人，时常带给我温暖和慰藉；你，更是让我依恋难舍的爱人，因为你时刻丰盈和充实着我的生活。
15、多少个万籁俱寂的夜里，我穿越历史的时空，看李白在花前邀月共饮，且歌且舞；陪黛玉手把花锄，悲吟葬花；在李清照的“花自飘零水自流”中感慨；在陶渊明的“久居樊笼里，复得返自然”中沉迷......你，把我带到了丰富高雅的文学殿堂，眼前不再是一行行的白纸黑字，而是一串串润泽我美丽人生的甘露，有你陪伴的日子是美好的，有你陪伴的生活是充盈的。
16、时常，会走入冰心恬静而清新的梦中，聆听小翠鸟高亢的歌声；也随着爱玲敏感犀利的笔触去感受白流苏与范柳原之间愿赌服输的爱情故事；更忘情地沉浸在小仲马的笔下，时而为阿尔芒兴奋、忧伤或怒不可遏，时而又为美丽善良的玛格丽特流下同情的泪水......17、淡淡品味，快乐在古诗文的幽雅美景中。穿越至桃花源，穿梭于落英缤纷，芳草鲜美的桃花林，享受黄发垂髫，并怡然自乐的大同社会，耳畔仿佛传来孩子们嬉戏的笑声。陶醉其中，有种“悠然出南山”的气息，我悟到了陶渊明耕作用词的快乐，踏身悄然至三峡，“两岸连山，略无阙处”的磅礴气势震撼了我，远远看着清荣峻茂，听着高猿长啸，山谷回想着渝者长歌，我体验到了那道探索自然的快乐。追寻自然的韵味，我体悟到欣赏山水的快乐所在。
18、而现在，快乐是语文课本中一首首精美的诗词，一个个文字成为励志路上深深浅浅的足迹。洞庭湖畔，曾留下我的脚印，在长烟一空、皓月千里的夜晚，我登楼而望，耳畔回响起范文正“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。同一片夜空下，月色如水，苏轼正对酒当歌，埋怨满月不解人情，徒有期望“千里共婵娟”。眼前忽然水波荡漾，只见文天祥正端坐船上，身处零丁洋，怎能不让人心生悲悯。只听得豪情万丈的一呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”时间赋予它们更深的内涵，将这些旷世绝句从一串串光鲜亮丽的葡萄酝酿成甘甜醇厚的葡萄酒。在品味美酒的过程中，我与古人同呼吸、共思考，我的思想也因这些尘封的经典多了几分厚重和睿智。享受着诗词的韵味，快乐的味道丝丝入扣。
19、多少个闲适的午后，捧一杯香茗，我读古诗文；多少个诗意的夜晚，点一盏明灯，我品古诗文；多少个静静的课堂，怀一颗敬慕之心，我赏古诗文。畅游在古诗问的广阔天地中，我渐渐在仁人志士的身上，学到了诸多生活的道理，于是我开始热爱自然，我关注国家大事，我用自己的头脑与智慧思考生活。伴着古诗文，我悄然成长。
20、笔触细腻的散文，让我相信我的灵魂不再孤寂，书香天地将永远给我快乐。进入初中后，我爱上了散文，爱上了余秋雨。其实，我并不能完全读出那朴素而真挚的文字下的内涵，但我依旧爱读。我爱《文化苦旅》，其中《江南小镇》的柔婉静谧，乌篷船荡开的一波波清丽的水纹多少次让我沉醉；读到老《信客》在坟场终其一生时，我心中涌起无限悲凉„„我爱《行者无疆》，爱残损的庞贝，爱沉谧的赛菲尔德，爱热烈洋溢的塞纳河畔，爱康提奥美克这个寒冷的芬兰小镇中人心的温暖„„跟随余秋雨“行”的脚步，我行上书香逸逸的路，这是一条充盈着快乐的路。
21、小时候，快乐是伏在妈妈的枕旁，听一篇篇童话的文字在床头流过，轻叩我求知的心扉。“„„最后，灰姑娘和王子幸福的生活在一起。”妈妈温柔的声音夹杂着她温暖芬芳的气息传来，她满意的合上了书。我仍沉浸在美好的结局里，与他们分享着有情人终成眷属的快乐。在童话的海洋里，我领略了白雪公主、小红帽、海的女儿的真善美，也见识了毒苹果、“狼外婆”的阴险狠辣、城府颇深。我渐渐开始以为邪永不胜正，一切苦难的背后总会有破镜重圆的美好结局。正是这一篇篇童话故事为我的心灵空白涂上了五彩斑斓的色彩，在给我树立了正确的人生观的同时，带给我无尽的快乐。
22、如今，书带来的快乐宽广而深邃。懵懵懂懂读完《自由在高处》，开始思索一些不着边际的问题，比如生命，比如自由，比如这个一刻不停改变着的世界。我钦佩书中对世界阴暗死角的揭露，对人性丑恶的批判，但更爱那悲天悯人的济世情怀，以及对人们心中明亮处最坚定、最执着的期待。还有《苏菲的世界》，对哲学、对人生的思考。有人说这是一本西方哲学简史，但我认为它更是一本用来自我反省的书：因为在书中，一个十五岁的少女正用她的智慧与天赋同老师探讨自己存在的价值。此时的快乐，也不仅仅是给予和接纳。书告诉我，要学着看清这个世界，然后爱它。这样，身在其中，自己也会快乐起来。
第二篇：读书类作文经典素材
读书类作文经典素材
读书百遍义自见。——裴松之
读万卷书，行万里路。——（宋）刘彝
黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。—— 颜真卿
问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
劳于读书，逸于作文。——（元）程端礼
三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。—— 颜真卿
书山寻宝；学海泛舟。——《对联集锦》
喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。—— 孟德斯鸠
知识就是力量。——培根
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。—— 培根
再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。—— 伏尔泰
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
书籍是全人类的营养品。—— 莎士比亚
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
书籍是我们的精神粮食。—— 普希金
书是人类进步的阶梯。——高尔基
读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。—— 高尔基
我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基
【读书经典素材】
1、是书，给我练就了一双坚强的翅膀，让我在失魂落魄时有一份“不以物喜，不以己悲”的沉郁超然；是书，给我练就了一双不断的翅膀，让我在面对困难挫折时有一份“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；是书，给我练就了一双能够拂去旧事尘埃，披着朝霞始终向着希望勇敢追求的翅膀
2、书，以它的绚丽的风采让我为之深深折服，它是我身后的一双翅膀，带我纵观天下、博古通今让我遨游与历史的长河，轻吻着文学的碧波；朝谒曹子建，暮访李太白，悲白娘子永镇雷峰塔，哀孟姜女寻夫哭长城，羡东坡铜皮铁板“大江东去”，慕柳永执红牙板、“晓风残月”伴看书香，我飞翔去驰骋遥远的北方辽阔的边疆，梦游八达岭，感受塞上的情怀，去攀缘世界最高峰，纵有千般难万重险，我都会“决云气，负青天”让我的人生豪情万丈！
3、读书，赋予了我翔飞在充溢着书香天空的翅膀，让我知道了治国安邦者的高瞻远瞩，雄才大略；让我知道了蝇营狗苟者的处心积虑，利令智昏；让我知道了故园的温馨，青春的宝贵；让我知道人生的曲折，奋斗的价值
4、喜欢遨翔在书的天空，看美丽绝伦的世界。曾记否，当绛珠誓报一生眼泪，便成就一段人世奇缘？曾记否，当相如微拨求凰素弦，便铸造一种当垆佳话？曾记否，大江东去浪淘尽的千古风流，一片冰心在玉壶的苦苦念想；安得广厦千万间的忧国忧民，奔流到海不复回的澎湃壮阔。
5、在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！在书香的天空下，我知道了生命的意义与人生的价值，我也开始渐渐懂得了我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间，但我也更加坚信，人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。
6、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找着生活的方向，我始终坚信着一句话：“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!”这是沙翁给我的启示。书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。在书的世界里，我看到的是不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能是我完完全全能够体会到的。我只有在他们的生活之外，扮演一个观众的角色，从中获得些什么。启示警示或许都有。总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!
7、漫步于文学之林，嗅着油墨的芳香，我在书中寻找着生活的方向，我始终坚信着一句话：“在人生的颠沛中，最可以看出一个人的气节!”这是沙翁给我的启示。书的魅力是无穷无尽的，在《红岩》的悲壮与动荡中，我体验到一种心灵的震撼；在《巴黎圣母院》沉重的钟声里，我听到了一个面容丑陋者那颗善良的心在跳动；在《简爱》的生活岁月中，我读出了那份坚强与感人；在《高老头》痛苦的晚年里，我感觉到一股凄凉和悲惨。在书的世界里，我看到的是不同人的生活，他们在命运中挣扎、沉浮、起落，却各自谱写着生命的自由，那一份艰难、快乐、无奈、痛苦，又怎能是我完完全全能够体会到的。我只有在他们的生活之外，扮演一个观众的角色，从中获得些什么。启示警示或许都有。总之，书带着文学的色彩，却又揭示着一个个的真理!
8、在你的抚育下，我从一个涉世尚浅的黄毛丫头出落成稳重成熟的少女，是你充实了我的心灵。书使我明理，知道人与人交往靠的是默契，要以“诚”字待人，要挺直了腰杆儿做人；书使我惜时，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”，时间是宝贵的，青春是短暂的，我要珍惜眼前的一分一秒，不虚度光阴，快乐成长；书使我成熟，在人生的道路上，总有荆棘，总有险滩，书就好比食粮，给我增加力量。书就好比航标灯，让我在黑暗中看见步行的光明。从我闯进你神奇的殿堂起，就被你的神韵折服。踽踽独行在你的风景里，看五光十色的世界，看山，看海，看我生活的家园。我立志用你给我的力量书写人生，把它美丽成一种永恒。
9、我在书的天空下，品味《海的女儿》里小公主为爱抛弃一切的那份执着；欣赏《沁园春·雪》里那“千里冰封，万里雪飘”的壮丽奇景；感受《醉花阴》中李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”愁云惨淡时那种心情；体验“大漠孤烟直，长河落日圆”美丽的塞外风光；向往“采菊东篱下，悠然下南山”的那种不顾名利的悠闲。在书的天空下，我自由的飞翔。
10、是那个赢了斗草，笑靥如花的女孩吗？还是那个误入藕花丛，身边鸥鹭齐飞的姑娘？你笑而不语，你的声音忽然变幻，仔细听来，竟是低声的啜泣，你是在为那个望穿秋水，独倚在望江楼上痴心盼夫的归的思夫而哽咽，还是在为那个独憔悴，比黄花瘦，经历了太多物是人非的女子现抽噎？你泣不成声，旋即，你的声音又变得铿锵振奋起来，你像是在为那个拉得挽了似满月的豪杰而喝彩，又似在为卢似飞快的马，霹雳般的弦而欢呼
11、语文课本，你好。想跟着你的步履来到百草园，看一看那泥墙根，回想鲁迅的孩提生活。想跟着你的步履来到那如丝如绸的春雨中，闻一闻那青草的幽香。想跟着你的步履来到陕北的高原上，听一听那安塞的腰鼓，感受一下那震撼人心的力量。还想跟你去尝一尝那高邮的鸭蛋，听一听云南淳朴的歌声。语文课本，你好。站在你身旁，我看到了汨罗江畔屈子悲壮的一跳；看到了大观园内黛玉深锁的双眉；看到了冰心那承载着爱与思念的纸船漂尽母亲的梦乡；看到了贝多芬怒吼着扼住命运的咽喉；看到了故乡的时过境迁；看到了梁山好汉义聚一堂的豪情壮志；看到了死掉的雨，雨的精魂，在北方的上空旋转升腾。
12、在虚度光阴的时候，我会想起李白，想起他的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”；在碰到困难的时候，我会想起李白，想起他的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；在意志消沉的时候，我会想起李白，想起他的“天生我材必有用，千金散去还复来”李白的诗句永远吸引着我，李白的思想永远激励着我。在每一个花开花落，每一个阴晴圆缺，我都会想起李白。李白是“诗仙”，更是旷世名人。
13、曾为一次失败，坐想行思，辗转反侧；曾为一次得失，愁肠百结，蹙眉千度；曾为一次邂逅，殚精竭虑，苦苦哀伤。于是乎，读一读刘墉，品一品林清玄，几篇隽永优雅的短文，字字珠玑，禅意飘香，让我执着一份平和的心淡看苦短人生。
14、拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山香茗。深刻处使人掩卷而思，悱恻处使人黯然神伤，悲切处使人潸然泪下，幽默处使人畅然大笑。如饮清泉，如嚼橄榄，余香满口，绕心三日。书籍——你，是跋涉在荒漠中路遇的甘泉，让我饱尝着倾心和甜腻；你，是黑暗中那一缕引路的光影，时时为我照亮前进的方向；你，亦是不离不弃忠实的友人，时常带给我温暖和慰藉；你，更是让我依恋难舍的爱人，因为你时刻丰盈和充实着我的生活。
15、多少个万籁俱寂的夜里，我穿越历史的时空，看李白在花前邀月共饮，且歌且舞；陪黛玉手把花锄，悲吟葬花；在李清照的“花自飘零水自流”中感慨；在陶渊明的“久居樊笼里，复得返自然”中沉迷......你，把我带到了丰富高雅的文学殿堂，眼前不再是一行行的白纸黑字，而是一串串润泽我美丽人生的甘露，有你陪伴的日子是美好的，有你陪伴的生活是充盈的。
16、时常，会走入冰心恬静而清新的梦中，聆听小翠鸟高亢的歌声；也随着爱玲敏感犀利的笔触去感受白流苏与范柳原之间愿赌服输的爱情故事；更忘情地沉浸在小仲马的笔下，时而为阿尔芒兴奋、忧伤或怒不可遏，时而又为美丽善良的玛格丽特流下同情的泪水......17、淡淡品味，快乐在古诗文的幽雅美景中。穿越至桃花源，穿梭于落英缤纷，芳草鲜美的桃花林，享受黄发垂髫，并怡然自乐的大同社会，耳畔仿佛传来孩子们嬉戏的笑声。陶醉其中，有种“悠然出南山”的气息，我悟到了陶渊明耕作用词的快乐，踏身悄然至三峡，“两岸连山，略无阙处”的磅礴气势震撼了我，远远看着清荣峻茂，听着高猿长啸，山谷回想着渝者长歌，我体验到了那道探索自然的快乐。追寻自然的韵味，我体悟到欣赏山水的快乐所在。
18、而现在，快乐是语文课本中一首首精美的诗词，一个个文字成为励志路上深深浅浅的足迹。洞庭湖畔，曾留下我的脚印，在长烟一空、皓月千里的夜晚，我登楼而望，耳畔回响起范文正“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。同一片夜空下，月色如水，苏轼正对酒当歌，埋怨满月不解人情，徒有期望“千里共婵娟”。眼前忽然水波荡漾，只见文天祥正端坐船上，身处零丁洋，怎能不让人心生悲悯。只听得豪情万丈的一呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”时间赋予它们更深的内涵，将这些旷世绝句从一串串光鲜亮丽的葡萄酝酿成甘甜醇厚的葡萄酒。在品味美酒的过程中，我与古人同呼吸、共思考，我的思想也因这些尘封的经典多了几分厚重和睿智。享受着诗词的韵味，快乐的味道丝丝入扣。
19、多少个闲适的午后，捧一杯香茗，我读古诗文；多少个诗意的夜晚，点一盏明灯，我品古诗文；多少个静静的课堂，怀一颗敬慕之心，我赏古诗文。畅游在古诗问的广阔天地中，我渐渐在仁人志士的身上，学到了诸多生活的道理，于是我开始热爱自然，我关注国家大事，我用自己的头脑与智慧思考生活。伴着古诗文，我悄然成长。
20、笔触细腻的散文，让我相信我的灵魂不再孤寂，书香天地将永远给我快乐。进入初中后，我爱上了散文，爱上了余秋雨。其实，我并不能完全读出那朴素而真挚的文字下的内涵，但我依旧爱读。我爱《文化苦旅》，其中《江南小镇》的柔婉静谧，乌篷船荡开的一波波清丽的水纹多少次让我沉醉；读到老《信客》在坟场终其一生时，我心中涌起无限悲凉我爱《行者无疆》，爱残损的庞贝，爱沉谧的赛菲尔德，爱热烈洋溢的塞纳河畔，爱康提奥美克这个寒冷的芬兰小镇中人心的温暖跟随余秋雨“行”的脚步，我行上书香逸逸的路，这是一条充盈着快乐的路。
21、小时候，快乐是伏在妈妈的枕旁，听一篇篇童话的文字在床头流过，轻叩我求知的心扉。“最后，灰姑娘和王子幸福的生活在一起。”妈妈温柔的声音夹杂着她温暖芬芳的气息传来，她满意的合上了书。我仍沉浸在美好的结局里，与他们分享着有情人终成眷属的快乐。在童话的海洋里，我领略了白雪公主、小红帽、海的女儿的真善美，也见识了毒苹果、“狼外婆”的阴险狠辣、城府颇深。我渐渐开始以为邪永不胜正，一切苦难的背后总会有破镜重圆的美好结局。正是这一篇篇童话故事为我的心灵空白涂上了五彩斑斓的色彩，在给我树立了正确的人生观的同时，带给我无尽的快乐。
22、如今，书带来的快乐宽广而深邃。懵懵懂懂读完《自由在高处》，开始思索一些不着边际的问题，比如生命，比如自由，比如这个一刻不停改变着的世界。我钦佩书中对世界阴暗死角的揭露，对人性丑恶的批判，但更爱那悲天悯人的济世情怀，以及对人们心中明亮处最坚定、最执着的期待。还有《苏菲的世界》，对哲学、对人生的思考。有人说这是一本西方哲学简史，但我认为它更是一本用来自我反省的书：因为在书中，一个十五岁的少女正用她的智慧与天赋同老师探讨自己存在的价值。此时的快乐，也不仅仅是给予和接纳。书告诉我，要学着看清这个世界，然后爱它。这样，身在其中，自己也会快乐起来。
第三篇：读书 作文素材
【事例】施洋搓脚夜读二·七大罢工著名的工人领袖施洋，幼年家道贫寒，买不起灯油。村里有一座叫隆兴观的古庙，庙里点有一盏长明灯，他就在古庙里读书。冬季寒冷，脚冻得难受。起初他不时地站起来跺脚，后来觉得这样浪费时间，便削了一根圆滑的木棍，放在脚底下，一边读书一边来回用脚搓木棍，搓暖了脚，他又能安心读书了。鲁迅卖奖章鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。巴金回忆曾经读过的书著名作家巴金的读书方法十分奇特，因为他是在没有书本的情况下进行的。读书而无书的确算得天下一奇了，这到底是怎么回事呢?巴金说：“我第二次住院治疗，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。我坐着，一动也不动，但并没有打瞌睡。我的脑子不肯休息。它在回忆我过去读过的一些书，一些作品，好像它想在我的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。”原来他的读书法就是静坐在那里回忆曾经读过的书。王亚南绑在柱子上读书我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”黄侃误把墨汁当小菜1915年，著名学者黄侃在北大主讲国学。他住在北京白庙胡同大同公寓，终日潜心研究“国学”，有时吃饭也不出书房门，准备了馒头和辣椒、酱油等佐料，摆在书桌上，饿了便啃馒头，边吃边看书，吃吃停停，看到妙处就大叫：“妙极了！”有一次，看书入迷，竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒，啃了多时，涂成花脸，也未觉察，一位朋友来访，捧腹大笑，他还不知笑他什么。曹禺真读书假洗澡抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。张曜拜妻为师清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书，使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的，不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤，修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。凿壁偷光西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。织网是为了多捕鱼；磨刀是为了多砍柴；播种是为了多收获；学习是为了多创造。科学上的许多重大突破，都是从一点点细微的成绩积累起来的。进步是从看到自己的落后开始的；高明是从解剖自己的弱点开始的。为了春天花朵的芳香，树根在冬天的泥土里默默地奋力吸取营养。钱再多的人也有用完的时候，知识的泉水却永流不竭。在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。没有一粒粒种子，哪有一粒粒瓣子；没有一个个花蕊，哪有一颗颗果实。有想象力而没有学识的人，是生着翅膀但是没有脚。不懂得开发自身才能的人，永远不会从地里挖出金子。知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。酿蜜不嫌花少；读书不弃分与秒。
第四篇：自信类作文经典素材
自信类作文经典素材
【自信类经典语言】
1、也许你无法拥有深邃的蓝天，但你可以做飘逸的白云：也许你无法拥有浩瀚的大海，你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但你可以做执著的一块绿荫。
2、每一滴露珠，都能反射一轮太阳。在生命的天空中，每个人都是一颗能放射光芒的星星。没有理由自卑，谁都有生命的尊严。
3、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。
4、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
5、信念能让心中的太阳永远燃烧，只要有一个坚定的信念扎根在心里，就会有无限的动力推动
6、大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
7、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。
8、信心是命运的主宰。—— 海伦．凯勒
9、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
10、个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
11、拉开窗帘，阳光有七种颜色。
12、我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
13、雄鹰，有时飞得比鸡还要低，但鸡永远不会飞得像鹰那样高。
14、每天给自己一点点掌声，每天给自己一点点激情，每天给自己一点点希望，每天让自己变得更好一点。
【中考佳作】
相信自己，你就是一道风景。
你虽然是一条小溪，却养育了一池的精灵灌溉了一方的沃野。
你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光芒，让人们看到了世界上最美丽的颜色。
不管如何渺小，你依然可以在自己的小天地里谱写生命的童话，创造这大千世界的奇迹，其实，你就是一道风景。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”梅花有它的清韵，白雪也自有它的风采。杨柳之婀娜，翠竹之秀丽，兰草之清幽，青松之壮美，任何事物都在大自然中展示着自己的个性，不是吗？鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万物各有自己的锋芒。泰山雄，华山险，黄山奇，峨眉秀，牡丹雍容，荷花冰清，菊花傲骨，兰花素雅，北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅。你能说泰山不如峨眉，牡丹胜过兰花，北国不比江南？它们各有千秋。你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
我们无需藏在阴暗的角落，独享那份寂静，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩的是同一方土地；我们不要总是把自己忘记，你不比别人多，也不比别人少；我们不能总是极力推崇别人，而努力贬 1
低自己，不要忘记，相信自己，你就是一道风景。
相信自己，不是不听别人劝告的我行我素，相信自己，是你乘风破浪的勇气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。相信自己，使不可能变为可能，使可能变为现实。
朋友，相信自己吧！即使古代窑里烧制的规格相同的陶俑，也一定要认为自己是最独特出色的一个。
朋友，相信自己吧！别人是座山，你也是座山，巍峨屹立，峰也一样挺拔雄健。
朋友，相信自己吧！即使站在高楼上看风景，也一定要坚信，风景也自然看着你。
相信自己，你就是一道风景。
我就是我曾经听过一首歌，歌中唱道“我就是我，是颜色不一样的烟火。”——题记 世界上的每一个人都有其独特的体貌特征，或许你能找到长相相似的两个人，但找不到完全相同的指纹。所以自己就是自己，谁也无法取代。
放学了，萧索的寒风继续吹着，像一根根银针深深刺入面孔，但我已失去知觉。人们都说六月的天像娃娃脸，可十二月的深冬也是如此，说变就变。泛着阴霾与雾气，黑压压的将我吞没在无边的黑暗中。手中的成绩单早已被泪水湿透，我又失败了„„
和着暗黄的灯光，我打开了日记本，写道：“我又失败了，我该怎么办？为什么别的同学都能考那么好，而我一次又一次的失败。如果我能拥有他们的头脑多好，那样就不用去担心老师的批评，家长的指责，同学的嘲笑。但这只是梦想，现实，依然残酷。”
想到这里，我再也忍不住了，把头深深的埋入膝盖，任凭眼泪溅落。
第二天，老师在日记上给我写下了评语：“不要在乎别人怎么想，你就是你，别人再好再坏与你无关，记住最大的敌人不是别人而是自己。把自己当成自己，彩虹总是在风雨之后才显露出光彩。”
老师的话使我在茫茫黑夜中找到了一在盏明灯，为了梦想，为了自己，我努力学习。
一个月后，我又在日记上写道：“经过一个月的努力，我终于取得了让自己满足的成绩，超越了许多同学。似乎彩虹已经在天空中向我微笑。”然而老师的一席话，给我敲响了警钟。老师评语：“祝贺你取得好成绩，但切记不要被一时成功的喜悦冲昏头脑，把自己当成自己，努力的目标永远没有极限。”
我幡然醒悟。生命里滑过一场泥石流，彩虹才会毡房出绚丽的光芒，但我不能做夜空中的烟花，光艳美丽之后转瞬即逝。我要把自己当作自己，我要超越自己。在漫漫人生的道路上与自己赛跑。我就是我，谁也无法替代，独一无二，但我可以超越自我。为了自己，为了父母的期盼，扬起风帆，向着美好的明天进发。
天亮了，冬日的阳光也有春天般的温暖，自己带着自己，开始新的征程。
天生我才必有用
我辈年少不轻狂，锐意进取好儿郎。天生我才必有用，少年立志奋发强。—题记
先前即兴写了两句，不敢称之为诗。仔细想来，却也是有几分道理。我辈之中有许多佼佼者，常著文章像五柳先生一样自娱，却总是逃不掉“90后太年轻了”，“稚气未脱啊”“文笔羞涩，立意浅薄”的枷锁。于是乎，许多佼佼者，再也不是自己，变成了以长者意志为转移的工具。这里，我斗胆疾呼：年少者，醒矣！我辈年少不轻狂，我辈年少锐意强！
这不是以自我为中心的狂吠。我就是我，没有什么错，我欣赏自己，看重自己，相信自己，我年轻，我奋斗，我朝气风发！所以，我快乐，我每天都期待。
李白先生说：“天生我才必有用。”谁人言他轻狂!谁人及他快乐！虽有冰塞山川，虽有雪满太行，却不也是济浩瀚沧海，望世界大千，唯我独欢！别人，别人奈他何？念清者自清，浊者自浊，怎不快乐！李先生一张绣口，岂是半个盛唐？我看是整个盛唐啊！
赵翼先生似乎根本没有把李白当别人，开口就是“至今已觉不新鲜”，是啊！各领风骚数百年嘛！我辈岂非才人？李白不看权贵，赵翼不看李白，我也不会落后！你知道，江山代有才人出，这个才人怎么就不是自己了？
想我每日日出而作，日落也不息，却十分快乐，丝毫不觉苦闷。人生以追求快乐为己任，我既不想当李白，又不想做苏轼；既不想当莫扎特，又不想做贝多芬，我就是我嘛！只想做一个充实快乐的自己，一个自信坚实的自己！凭的什么？凭的是一腔热血，凭的是年少的理想！
纵然路漫漫也好，只要相信自己，不也是一件快乐的事吗？
纵然学海无涯也好，只要自己努力，对得起自己，不也是一件快乐的事吗？
纵然人生苦短，岁月蹉跎，只要抓住青春岁月，看似水流年，静静走过快乐充实的人生，不也是一件快乐了自己，也快乐了别人的事吗？
自己的花，自己的路
我迷路了吗？在十四岁的花季。
从窗外的燕子来了又去，听冷雨隔帘敲窗，再到一行南飞的雁队静静地不留一丝痕迹。
我找不到我自己。
成绩坚定不移地走着下坡路，我无法也无力阻止。我在山洞中，四周是漆黑。我像绝望的蜜蜂四处碰壁，哪里才是我梦寐以求的光亮？！
校园里的腊梅花开了。一树金黄的花苞，分外耀眼。我苦笑了一下。原来的校园里也有这么一株腊梅吧！那个我曾经辉煌过的地方。又不由自主地想起了她，那个曾经形影不离的好友。当时，我们就在那里，捧着冬天的第一场雪快乐的笑。那株开的正盛的腊梅，就那样静静地伫立，在雪的映衬下散发着光芒„„
“你千万别忘了我哦！以后我们就不在一个学校了，没人说话就来找我„„以后不管遇到什么困难，千万别怕，总会有希望„„”
泪水夺眶而出。总会有希望„„可希望在哪里？我不觉抬起头。阳光经过泪水的折射更加刺眼，使人不敢直视。可就是那一瞬间眼中的空白中，却出现了她的身影，亮光褪去后，是那株鲜艳的腊梅花„„
我惊呆了，这真的是巧合吗？仔细看那株腊梅，金黄的花瓣还没有完全绽放，粉嫩柔滑如游丝的质地却早已表现得淋漓尽致。交错的枝杈，墨迹伴般有力的根系，上面粗糙的皮肤是风霜留下的印迹。我仿佛能看到多少年来它被风雪蹂躏的背影，却不懈地哺育着绚丽多姿的腊梅花，孜孜不倦地提供着养分„„
这就是磨砺吗？
没有风雪的冰冷沁骨，就不会有腊梅如此娇艳的美丽，更没有它千古遗留下的傲霜的品格。多少年，人们称赞它，奉它为花中四君子，为什么？就是因为它有着不屈的精神，它永不放弃希望„„
擦干泪，我不怕。
“总会有希望。”
我笑了。风雪中，我昂起头，因为我看到，不远处，有希望的光„„
恍惚中，我看到了她，她笑了，那么坚毅，那么欣慰，像阳光下绽放的腊梅花„„
我找到了自己。
不怕，自己的路，永远自己走„„
我自信，因为我活出自己
暮雨纷飞，我是窗外的一株寒梅。
数不清风雨夜下冰冷的霜雹，道不出夕阳暮里独处的寂寞，猜不透肃杀的寒风中生命的不屈。我只是一株梅。
从我开始生长的那时起，我便立志要做一名舞者。我是红梅，我有天生艳红的舞裙，我有迎风摇摆的资格，我愿在荒凉与萧瑟中独自起舞，为惨白的冬天蹁跹一抹赤红。
我开始成长了。站在冰冷的枝头，展望着，我看到了什么？我看到了----含苞的，娇羞欲语，脉脉含情；乍绽的，潇洒自如，落落大方；怒放的，赧然微笑，嫩芯摇缀。我的生命，就在冬阳下无羁地盛开了。比色料红的有生机，比枫叶红的有韵律，比太阳红的有柔情。五叶扇瓣，几点花蕊，吐露微弱的芳香，增加了自己的典雅与高贵，也让古人轻叹“为有暗香来”。
我便爱上了自己的生命。曾经的我，站在这里，无人挂念，人过匆匆，仿佛忘记了我这株生命，我便想，若能在“草长莺飞二月天”里作一树粉桃，在“小荷才露尖尖角”里作一朵白莲，在“霜叶红于二月花”里作一盆野菊，那该有多好了。可现在，我为自己的生命的美丽而骄傲自豪。
“无意若争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”记不清离现在有多久了，一位诗人，立足于梅下，吟诵起我的生命。我摇曳着花枝，静默无言。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，啊，浮动的暗香为谁？又有谁能了解？为冬，为景，为月？错了！我只是在为自己盛开。我生命里凝结着血液，刹时迸溅，心潮涌动，我是骄傲的，甚至是孤傲的，在这寒冷的冬风下有谁比我美丽？风烛残年，零落成泥时，又有谁能留有如故馨香，芬芳四季？
无人喝彩又怎样？无人欣赏又怎样？为自己而活，不枉我舞蹈的一生。也许数年后有人会想起我，为我的美丽掬一把泪，但我要说，不用了，我很自信，我很满足，因为我活出自己！
冬风肃起，一株挺俊的腊梅红透一抹天地，无人观赏，当它回眸一灿，生命变得无比辉煌。
别为他人而活
墙这边，还在处理堆积成山的家庭作业的我独自奋斗，墙那边，正在炒菜的妈妈又开始向我的耳朵里强行灌输哪家的乖宝贝儿又上了某某补习班的消息——我只恨这墙为何不再厚些!
最近也不知老天爷是哪根神经搭错，叫我们班兴起了“补习热”，全班有五分之四的同学—个星期要上七天课!因此，剩下那五分之一的人竟被别人称作“闲者”——我就是其中之一呵。
同桌小雅每周日都去补习英语，她每每用羡慕的语气对我说：“你家里人可真开明，竟然不让你补课!”我都只能苦笑，她哪里知道我天天都在独自替家里人穿着“开明”的外衣啊?
昨天，我爸还拿着一张某补习班的宣传单来问我：“好女儿，要不要去补补代数啊?”我立马见了鬼似的“咣”的一声把他们堵在门外。真是太郁闷了，补习热竟然传染到我家来了!
面对父母强硬的攻势，我的独立大旗仍坚强不靡。看着那些整天为补课而心烦气躁的同学们，我的心中像打翻了五味瓶似的，啥滋味都有了。
可悲!
课文中说“肉食者鄙”，我爸我妈都是“素食”者，怎么也目光短浅起来了呢?„„
小雅补习英语有两个多月了，可回回考试愣是没有我这不要背单词的考得好。她嚷着叫我传授秘诀，我说叫你妈把英语补习班给辞了就行了。然后抚摸了一下她苍白的脸蛋，走了。
有好几次做梦，我都梦见我妈硬拉着我去补课，我宁死不屈，顽强抵抗，最终获得了自由。我自己心里清楚自己的能力，我是不会随波逐流，被他人所控的，我有自己的想法，我要以实际
行动证明我是对的。
希望千千万万被补课压得喘不过气来的同学，——相信你们自己选择吧，别为他人而活!补习并非有害，但成败在于自己。请对自己大声说一句—一我才是最棒的。
让我挺胸沐浴春天的阳光（话题：挺胸）
如果说春天是一组欢快的四季曲，那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天，绿色的使者，希望的象征；阳光，温柔的天使，光明的象征。有了春天，无不生机盎然，繁花似锦；有了阳光，无不温暖人心，心情舒畅。当我漫步在在春天的阳光里，春风轻轻拍打着我的脸，“风儿，吹吧，让我的黑发尽情地飞扬，让我的笑脸尽情地绽放。”忽然觉得，我在这阳光中已沐浴许久„„
老师一句句关心的话语，让我感受到了春天的温暖；父母无微不至的呵护，让我感受到了春雨的滋润；朋友的一份份慰藉，让我感受到了阳光的抚慰。猛的发觉，融化心中的冰河的是那心底无形的雨，抚绿心底荒原的是那心的无形的风。
就像许多人赞美春天如诗一般瑰丽，如酒一般香醇，如梦一般美好，许多人渴望春天的到来。然而春天的风有时会很凉，春天的雨有时会很冷，面对落花流水，有些人选择了刚强，有些人选择了退缩。其实，漫漫人生路，挫折、坎坷无所不有，这时的你不要选择灰心丧气，就请你挺起你的胸怀，张开你的怀抱，沐浴一缕春天的阳光吧！那阳光，犹如一盏明亮的灯，将照亮你心中所有的黑暗，赶走一切的不快，这时的你将会心情舒畅，笑看世界。
朋友，当你遇到挫折时，不要退缩，正如巴尔扎克所说的：“一花凋零，荒芜不了整个春天。”你的心中还有希望之苗，请不要戴着哭丧的面具，挺起胸怀，沐浴在春天的阳光中吧！你心中的希望之苗也会重新复然，使你的人生之路熠熠生辉！
在我心中，也有那么一颗太阳，它会在我失落时升起，鼓励着我继续向前，照亮我的人生之路。朋友问我：“遇到挫折怎么办？”我便会笑着对他说：“我不害怕，因为我热爱沐浴春天的阳光，我的心中有一颗红太阳，我的人生之旅便不再孤单！”
叶落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏惧，因为我已经学会了怎样挺胸沐浴春天的阳光，我的人生也将因此熠熠生辉！
“自我”之美
是的，在一些人的眼里，“自我”可算是个略含贬义的词，能有什么美可言呢？当然不是，我这里说的“自我”，是一种把自己当作自认实实在在的活着的精神。
从古至今，都有这样一些人，他们看别人的脸色办事，在众人面前戴着面具，自己的喜怒哀乐都是受到别人的牵引，身与心达不到一致，将他人的话语当作生活的指示牌，从来不考虑自己的价值，活的很没有自我。这种人不得不说是一种可怕的悲哀。试想，如果整个社会都是这样的人，将勾心斗角隐藏在面具下，以表演的姿态待人处事，那么，我们的世界如何会充满人情味？和谐社会将如何构建？所以，不得不说，活的“自我”，确是一种脱俗的境界啊！
其实，活出“自我”，是一种很鲜明的色彩。一个人若是活出了自我，那么他必然很仔细的认识自己，定位自己，将自己的灵魂掌握得透彻，然后便会看透自己，坚信自己，潜心淡定地投身所处的事业，进而激发个人的潜能及才干，推动社会的进步。而且，这样“自我”的、实实在在的精神，更会促使人们学会静下心来思考，去探索，去创造，去开辟更灿烂的辉煌。相较于那些可悲的，为了别人而活的人，把自己当作自己，活的“自我”，活的实在，又何尝不是一种美呢？
且看那些为自己而活的人们是活出了怎样的精彩，东晋陶渊明，因为不堪忍受官场的腐朽及堕落，甘愿隐居山林，与虫草云涧为伴，体味清悠人生之美，他不同于那些为利益伪装自己的小人，他活得自我，活得精彩，将不朽的篇章留给后人，他是个高雅之士！
再看李白，这个大唐的才子，他没有与官场之贵们同流合污，而是洁身自好，他愿执一壶清酒，对月吟诗，净享人生的幸福，他的诗篇更脍炙人口，流芳百世，将人生丰富成永恒，这是种多么潇洒的姿态。不得不说，他是个大气之士！
爱因斯坦，这个举世闻名的科学大师，更是活出了“自我”。他不会为了别人的看法而修饰自己，也不会因他人的闲言碎语而止步不前，他不愿为了别人的意见而刻意改变自己，他只愿沉浸在自己的世界里潜心钻研，而他最终创造出震惊世界的财富，这也是“自我”的价值，可以说，他是个不凡之士！
活出“自我”，活出意义，就是这么简单，将自己当作自己，实实在在地做人，这与相信自己可以不受外界因素影响全力以赴办成一件事的道理一样，只不过前者是一种抽象上的精神，而后者是付诸于行动的实践罢了。
所以，开始“自我”吧，因为，他真的很美。
自信创造成功
自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚
西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。
古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！
19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。
是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗?盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”
当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信，它将成为你无法摧毁地信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路。
第五篇：时事评论类作文素材
扶贫不能搞平均主义
山西一个贫困村去年用扶贫资金买了一批扶贫羊，本打算分给贫困户，让他们养羊脱贫，但村干部生怕分配不公引发矛盾，干脆全村每人分一只，剩下的又6人合分一只。新华社报道称，仅大半年时间，这些羊就被村民们卖了一多半。而据了解，类似扶贫思路，在基层并不鲜见。
精准扶贫，贵在精准、重在精准，怎么能“广撒芝麻盐”，搞平均主义呢？要是允许平均分配，倒不如直接按人头发钱来得痛快，何必又是立项，又是买种羊，又是谋销路，费这么大劲呢？出现按人头分扶贫羊的现象，说明一些地方还没有理解精准扶贫中“精准”二字的内涵。
实际上，精准扶贫的初衷非常清楚，就是要把全国5000多万贫困人口，一一登记造册，具体到户、具体到人，通过政策扶持，加上困难百姓的努力，摆脱贫困，最终消除极贫人口。按照这个原则，参照有关条件，确定扶贫对象应该不难。一些基层干部之所以觉得难，要么是没把政策讲清楚，没能取得当地百姓的理解和支持；要么是缺乏担当，怕分不好闹矛盾就绕着走，抑或二者兼有之。
不论出于什么原因，都不能因为怕事就和稀泥、吃大锅饭。那样做既是对扶贫政策的扭曲，更是对老百姓的不负责任。精准扶贫的机会难得，把握住就可能让贫困户的日子红火起来。如果只是把它当成一种形式，以形式对“形式”，还能期待有什么好效果？没有效果，没有起色，老百姓不满意，挨骂的还是干部。
精准扶贫是为老百姓办实事、办好事，就该底气十足、拿出智慧和勇气，而不是怕这怕那。同时也要明确，扶贫不是派发福利，不是想怎么分就怎么分，它必须符合规定、接受监督。精准扶贫、脱贫攻坚事关“共同富裕”的大局，事关老百姓的切实利益，不是哪一级的事，不能一级级往下推，最后都推给村里了事，甚至连村民把扶贫羊分了卖掉都置若罔闻。
尤其是在精准扶贫对象的确立、扶贫资源的发放上，必须严格依照规定执行，并将有关情况公诸于众，接受社会监督。符合条件的才能享受精准扶贫的政策，享受扶贫政策的贫困户也不能终日“躺在墙根晒太阳，等着别人送小康”，相反，得主动谋出路，否则就将受到舆论的谴责和制度的反制，这样才有的放矢。
贫困是一个世界性问题，中国的精准扶贫被各方面寄予了很高期待。能否让数以千万的贫困人口摆脱贫穷，过上好日子，取决于政策执行者的勇于担事，取决于被帮扶对象的振作自强，取决于公众监督渠道的畅通。公众、政策执行者、贫困户，三者形成一个相互咬合的闭合的环，扶贫才能遵从规律、有效运转，才不至于出现类似搞平均主义、“吃大锅饭”的闹剧。
扶贫要放弃对“感恩”的幻想
有“网红县委书记”之称的湖北巴东县委书记陈行甲，再度成为舆论焦点。11月4日，湖北省巴东县广播电视台在其微信公众号推送了《陈行甲：精准扶贫中 自强感恩教育要跟上》一文。陈行甲在文章中表示，有些贫困户不懂感恩，反而出现了无理取闹的心态：“我是穷人我怕谁”“我是小老百姓我怕谁”“我掐着你玩”。对此，他要求加强对群众的自强感恩教育。（澎湃新闻网11月8日）
陈行甲这封“如鲠在喉，不吐不快”的公开信，相信当是出自真心。信中所揭露的一些贫困户的心态与扶贫现象，或确实在当地存在。
但是，在现代政治理念中，政府扶贫，乃是基于基本的公共职责与公共服务的必然要求。扶贫不是对贫困户的施舍，贫困户脱贫、享有基本的生存生活条件，也是其自身的一项公民权利。若要求贫困户对政府扶贫有感恩之心，是不是意味着没有感恩之心就不配接受扶贫？显然不是。再说，若干部都怀着收获感恩的心态去扶贫，不仅是一种责任与权利关系的倒置，扶贫工作恐怕也难以精准化。
现实中确实不排除一些贫困户有“等靠要”的消极心态，但这正是扶贫要致力解决的真问题。陈行甲在公开信中也提到，“精准扶贫不仅是帮助贫困人口改善生存条件，让他们经济上翻身，精神上也要翻身”，但是显然，感恩是达不到这一目标的。须知，贫困户产生消极心态，固然与个体的精神状态有关，但与过去粗放式的扶贫方式也难逃干系。如大水漫灌式的扶贫，“授人以鱼”而非“授人以渔”，当然容易引发一些人产生惰性，并割裂政府脱贫帮扶与贫困户自主脱贫的联系。
有必要正视的一点是，政府扶贫本不该预设贫困户都具有高道德水平和上进心。而且，一些看似个体层面的消极心理之形成，与区域性的生存条件、权利状况息息相关。要纾解“精神贫困”本就非一夕之功，对贫困户“怒其不争”，并不解决问题。针对千差万别的贫困户状况，予以有效帮扶，也是扶贫工作的难点。
至于扶贫工作中出现一些干部比贫困户更着急的现象，也要反思扶贫的工作方式与干部的考核制度设计问题。工作方法对了，激励机制恰当了，就不会因个别情况否定官员的扶贫绩效，也难以让一些贫困户“我掐着你玩”的心态得逞。
扶贫进入攻坚阶段，剩下的都是“硬骨头”。艰难之一表现在，一些地区的贫困不是仅仅通过个体努力和地区的协同发展就能脱贫，而是必须有赖于外界从资源投入到权利赋予的精准满足。若仍过于强调贫困户自身原因，强调贫困户应有感恩心态，就有可能形成“贫困就是穷人的错”的治理幻觉。
如何调动和激发贫困户自身的脱贫积极性，确实考验着精准扶贫在现实中的实施智慧。只强调感恩，显然无法实现扶贫目标。
教育扶贫阻断贫困代际传递
在全国脱贫攻坚工作中，实现7000多万贫困人口脱贫，其中就包括“发展教育脱贫一批”。通过发展教育，对于促进贫困人口就业、提高贫困家庭收入水平、从源头上阻断贫困的代际传递具有重大意义。
我国教育公共服务的城乡差距、区域差距和群体差距仍十分显著。许多贫困地区，同时也是教育公共服务供给最为薄弱的地区。
目前，我国义务教育阶段薄弱学校主要分布在集中连片特困地区。特别在一些边远山区，有的学校连课桌椅等最基本的办学条件都难以保障。同时，贫困地区乡村学前教育发展严重滞后，绝大多数贫困地区乡村都没有公办幼儿园，普惠性学前教育资源严重紧缺。
“再穷不能穷教育”，这是老百姓心里最普通的诉求。政府在扶贫工作中更需要对教育扶贫的重视，通过发挥教育优势助力脱贫攻坚。
建议国家层面加强顶层设计，将治愚、扶智作为扶贫开发的长远之策和根本大计，对各地教育扶贫工作提出明确要求、做出系统部署，切实加大对贫困地区、贫困人口的教育扶持力度，着力从源头上阻断贫困的代际传递。
大力支持贫困地区乡村幼儿园建设，加快构建贫困地区乡村学前教育体系。贫困代际传递的问题，必须从学前教育抓起，为贫困家庭子女提供学前教育机会。当前和今后一个时期，应大力支持乡村幼儿园建设，从最贫困地区、最贫困人口做起，逐步建立和完善学前教育资助政策体系，切实减轻贫困家庭学前教育负担。
全面完成贫困地区义务教育薄弱学校改造任务，基本实现义务教育办学条件标准化。国家“十三五”规划期间，应加强教育资源统筹和项目整合，集中各方面的力量，全面完成贫困地区义务教育薄弱学校改造任务，确保贫困地区每一名适龄儿童少年都有机会接受有一定质量保障的义务教育。
以中等职业教育为重点，加大对贫困地区普及高中阶段教育的支持力度。目前，我国城镇地区和东部发达地区已基本实现普及高中阶段教育，关键是普及贫困地区高中阶段教育。这是一项艰巨的任务，也是一项具有历史深远意义的扶贫举措。普及贫困地区高中阶段教育，一方面中央财政要加大支持力度，支持贫困地区扩大高中教育资源，完善贫困地区高中阶段教育经费保障机制，健全学生资助体系，着力化解普通高中债务问题。另一方面，要结合贫困地区的实际情况，突出就业导向，以中等职业教育为重点，避免将高中阶段教育完全办成升学教育。
进一步调整完善保障贫困地区农村学生上重点大学的政策措施，拓展贫困家庭子女纵向流动的通道。近年来，针对农村寒门子弟上重点大学机会减少的现象，国家实施了农村贫困地区定向招生计划。但这项政策还不够完善，建议进一步在贫困学生精准识别、完善监督机制等方面有针对性地采取政策措施，确保这项政策真正惠及贫困家庭子女。
同时，加强贫困学生信息与贫困家庭人口信息的对接，实现精准资助。贫困学生信息要与建档立卡贫困人口信息有效衔接，精准识别贫困学生。既要做到“应补尽补”，又要尽可能避免资助非贫困家庭的学生，将有限的资助经费用在“刀刃上”，提高资助经费的效益。
扶贫要走出“重扶物轻扶志”误区
前不久,湖北巴东县委书记陈行甲撰文,谈了一些扶贫干部“早就想讲却不敢讲”的问题——有少数贫困户带着“我是穷人我怕谁”的心态,被国家的好政策养得“浑身不舒服”,不如意就去找政府“碰瓷”；有少数贫困户对来家里帮扶的干部很麻木,认为干部比自己更得急,因为自己不脱贫干部交不了账„„“新华每日电讯评论”微信公众号(ID:dianxunpinglun)转载该文章后,阅读量迅速突破10万次,网友纷纷留言讨论。
“十三五”时期是脱贫攻坚啃硬骨头、攻城拔寨的时期。近年来,精准扶贫战线捷报频传,但仍有很多“硬骨头”待啃。在一些地方,确实存在少数贫困户不思进取、“扶不起来”的现象。我们应该认识到,“扶志”本来就是扶贫工作的一部分,只重视物质扶贫的老路已经走不通。
对扶贫工作,一些地方干部认为,“缺钱就给钱,没房就盖房”,砸钱搞发展是最“短平快”的扶贫方式。而一时难见成效、需要下细功夫慢功夫的“扶志”,却长期未得到足够重视。“砸钱式”扶贫也让一些习惯了“等靠要”的贫困户认为,扶贫就是等国家给自己发票子、修路、修房子。与其汗流浃背地通过劳动脱贫,不如“蹲在墙根晒太阳,等着别人送小康”来得实在,得过且过、缺乏斗志和信心的心态也得以滋生,最终形成恶性循环。
其实,物质上脱贫与精神上“扶志”,是脱贫攻坚的车之双轮、鸟之双翼,两者不可偏废。在202_减贫与发展高层论坛上,总书记就指出,“坚持开发式扶贫方针,把发展作为解决贫困的根本途径,既扶贫又扶志,调动扶贫对象的积极性,提高其发展能力,发挥其主体作用。”
当前,各项扶贫新机制正为脱贫攻坚不断释放着改革红利,也为物质扶贫提供了更加全面的制度保障和实现路径。但是,“身贫”好扶“心贫”难治。对于那些有强烈脱贫愿望的群众,一定的物质扶持即可使他们走上自主脱贫之路；而对那些“身贫”又“心贫”的群众,如果不“扶志”,则即使通过给钱给物使其一度脱贫,也很可能坐吃山空再度返贫,进而耽误脱贫攻坚全局。因此,我们既要理解许许多多奋战在基层的扶贫干部的不易,更应该认识到,帮部分贫困群众除“思想穷根”已逐渐成为扶贫工作“硬骨头”中的“硬骨头”,“重扶物轻扶志”的误区亟须纠正。
诚然,脱贫攻坚的时间紧、任务重,但做好“扶志”工作,是扶贫干部不能推脱的担子。克服少数贫困群众思想观念贫乏、懒得改变现状的心理状态,挖掘并激发他们摆脱贫困的内生动力,需要有强有力的外力支持,尤其需要作为脱贫攻坚战主力军的基层党员领导干部去苦下 功夫,耐心摸底,科学引导。
农村富不富,关键看干部。同样,打造一支满怀信心、敢于担当、踏实做事的干部队伍,让他们发挥“领头羊”的作用,也是啃下“扶志”这个硬骨头的关键一着。要让广大扶贫干部深刻理解“扶志”的重要性和严峻性,克服少数干部身上“遇难而退”的潜在风险,才能为带领群众走出“志短”困境想实招、办实事、见实效。如果面对部分贫苦户“不思进取”,扶贫干部先泄了气,怎么能够带领贫苦户克服困难呢? 要找准“志短”病根,做到“精准医疗”、对症下药。一把钥匙开一把锁。少数贫困户懈怠、“志短”,原因不尽相同。有的是沾染了酗酒慵懒等不良习气；有的是受占小便宜、得过且过的不良风气影响；有的是因为脱贫创业遭遇挫折而撂挑子；有的是遭遇家庭变故,对脱贫致富失去信心„„总之,党员干部要逐一调研了解,找准病根,才能精准地解除他们的“心魔”。
要讲究策略,做到稳扎稳打。“扶志”是夯实基础的长期工作,如果急于求成,很有可能遭遇挫折。只有保持住稳扎稳打的踏实干劲和耐力,效果才能显现。海南省琼中县湾岭镇岭门村的黎族老汉王成安,原是个“懒汉”“醉鬼”。驻村第一书记黄海军先后采用激将法、“诱惑法”等策略,用心用情,积极引导帮扶,王成安终于受到触动。在黄海军的支持下,他盖好了羊舍,买回13只大羊、7只小羊,每天像伺候孩子般好好放羊。现在说到自己的羊儿,王成安两眼放光,以前那个萎靡不振的老汉消失不见了。
令人振奋的是,越来越多的黄海军正在践行“扶贫先扶志”的理念,不断创新工作方式,激发贫困户主动脱贫的积极性；越来越多的王成安眼光也看得更远了,“政策再好,还要靠家家户户自己努力”的信念逐渐扎下根基。但对于扶贫来说,“扶志”永远在路上,希望更多的基层干部尽早走出“重扶物轻扶志”误区,迎难而上,对症下药,激发贫困群众的脱贫内生动力,变“要我脱贫”为“我要脱贫”,把扶贫工作做扎实。
