第一篇：期末工作总结

一年级期末工作总结

不知不觉我担任一年级的班主任以及本班的语文教学工作也一年了，这、学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

一、抓好学生的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、抓好学生的基础知识教学：（1）注重汉语拼音知识的掌握：

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。（2）抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。（3）抓好读书训练。

如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。班上三四名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

第二篇：期末工作总结.doc

期末工作总结

时光飞逝，转瞬间，期末临近，大二上学年的工作已渐渐接近尾声。作为班长，四个月来的班委工作及班级建设令我感触良多。总体来说，我们园林0801班是一个团结互助，力争上游的积极班集体。三十二位同学相处融洽，学习氛围浓厚，学习激情昂扬，学习动力十足。同学与同学之间，班委与班委之间，班委与同学之间，都能沟通良好，共同建设优秀文明的班级。

就班委而言在工作上，我们班委戮力同心，竭诚所致，全心全意为班级服务，其工作效率有目共睹。无论是组织秋游，晨跑，聚餐或辩论赛、演讲赛、歌唱大赛还是心里座谈会、501晚会、团组织生活会等。我们班委无不兢兢业业、踏踏实实做好每一件事，每一次活动，力争把我们班培养成一支有纪律、有理想、有激情、有氛围的“四有”先进班级体！

当然，正如约米尼所说的那样“在太阳地下没有哪一样东西是尽善尽美的”，我们的班委也有美中不足的。

其不足之处主要表现在：

一、个别班委工作投入力度不够、工作热情不大；

二、各班委之间的协调分配能力切实缺乏，以至出现有人特忙有人特闲的现象发生；

三、班委的宣传力度不大，以致使我班健康积极热情的形象不能在院系校内广为传通。

针对以上三种现象，我明白，班长的本职工作并没有尽职尽位。班长的主要责任是协调班委，协调班委与同学，同学与同学的关系，而我在这方面的能力明显有待增强。

再则，针对班级同学也有以下几点缺乏。

我们的班风大体上来说是积极健康的，然而由于我班三十二位同学中大部分是女同学，男同学居少，而女同学一般是内敛含蓄的，或许是这个原因造成了我班对班级活动的热情度不大，每遇到集体活动，大家都不太主动不太积极，不太配合班委的工作。

从纪律上来说，无论是早晚自习考勤，专业课，公共选修课等迟到早退旷课的现象鲜少发生，晚归寝，集体活动出勤率也是居高不下。只是从十二月份开始，由于天寒地冻，早自习的迟到现象屡有发生，虽然情有可原，但纪律归纪律，我们的纪检委员都能够公正无私记载下出勤情况。

综上所述，我班集体表现良好，各班委的工作能力有待加强，班纪班风建设还是该一如既往，不可停滞。

作为班长，我深知自己的努力还远远不够，领导能力、组织能力、协调能力、工作效率都有待进一步擢升！

就我个人而言，我缺乏起模范作用的积极形象，办事工作不严谨，没有做到一丝不苟，考虑事情不全面不详细，没有扎扎实实，发挥应有的实力。

总之，在下学年的工作中，我会更努力更积极的服务班级建设班级。

第三篇：2011期末工作总结

2011—2012学年第一学期期末工作总结

金宪英 2012.1.11 2011—2012学年的第一学期在紧张忙碌的期末考试后结束了，本学期教学工作忙、阶段性工作多，感觉时间短，任务多，这几天工作少了一些，现把本学期的工作总结如下：

一、总体感觉：本学期给我的感觉是时间过的很快，转眼间就到了放假时间，本学期我校的工作主要是正常的教育教学工作，创强验收总体来说对我校影响不大，所以我们的主要精力是放在了教育教学工作上，但是本学期对学校整体工作影响的我认为是部分教师的出勤不容乐观，影响较大，另外是教师缺编，如果用百分比来衡量成绩的话，我认为成绩的85%，不足，困难问题占15%。

二、主要工作

1、聚集力越来越强，我校规模小，师资力量相对薄弱，教师知识技能也比较一般，但经过多年的努力，多年的自身建设，绝大部分教师的教育教学能力越来越强，水平越来越高，也出现了不少名师、骨干教师、优秀教师。在校领导和骨干教师的带领影响下，我校教师的荣辱感也越来越强，聚集力也越来越强。不干工作，为鸡毛蒜皮的事喋喋不休，搬弄是非的现象越来越少，特别是近一年来教师的素质提高很快，团结向上积极奉献的四小教师团队正在形成。

2、主要活动越来越规范，按照学校规定，两处及教研组每学期必须组织4次以上的教育教学活动，本学期的主要活动有教导处组织的“五课活动”，数学知识竞赛，教学常规检查考核活动，政教处组织了班级文化建设活动，师生趣味运动会，师生献爱心活动，几次应急演练活动，这些活动在主管校长的领导下，在两处主任及工作人员认真、周密、细致的安排下，从计划到过程再到结果，可以说是档案记载完整，操作过程具体，活动效果良好，取得了较好的成绩。

3、教研工作越来越正规，教研活动是我校教育教学工作中的薄弱环节，一是缺乏水平的引领，二是缺乏有实践经验的组织者，三是缺乏硬件，教研活动的开展在我校近几年可以说举步艰难，好在我们有一支进取和谐的班子队伍，有一支渴望成长的教师队伍，在这个有利条件下，经过近几年的不懈努力，特别是在主管领导，教研组长及骨干教师的努力下，我校的校本教研工作取得了非常大的成绩，突飞猛进的阶段是近二年，在大家的共同努力下我校的教研工作上了台阶，有了水平，有了成绩。

4、教学成绩越来越好，在全校师生的共同努力下，特别是在绝大部分教师的努力下，我校的教学成绩逐年上升，一些骨干教师，优秀教师的模范引领作用逐渐成效，学校的严格要求和日常的检查对教学质量的提高也有很大的促进作用，但主要是绝大部分教师扎实的工作作风和严格的训练及踏实的教学风格，造就了良好校风、教风的形成才确保了教学成绩的稳步发展。

5、常规管理机制长效化，我校的常规检查机制在多年的基础已经形成了特色，得到了教师们的认可，通过常规检查能有效地调动教师的工作积极性，也能督促少数责任心不强的教师加强工作责任心，截止到本学期末，我校的各项常规检查已经形成制度，建立了长效机制，给绩效工资的核算，教师量化成绩的形成奠定了良好基础，对学校的健康发展起到了良好的作用。

6、管理科学化，制度化，教学常规化建设日渐端倪，经过多年的努力，我校建立了一套比较有效的学校管理制度，形成了2支严格执行制度的队伍，一支时执行制度的管理队伍，一支是被执行制度的教师队伍，由于绝大部分制度来自教师队伍，来自各个部门，所以制度比较切合本校实际，在制度的约束下，在敬业精神的感召下，绝大部分教师工作的积极性高，自觉性强，在日常工作中，老师们能按计划，按制度去干事，去完成工作，去完成教学任务，学校督促次数很少，教师们知道自己一周的工作，甚至是一学期的工作内容，常态化工作状态在已经形成。存在的问题：

1、本学期，少数教师出勤纪律差，个别人已经形成了一种很不自觉的恶劣习惯，迟到、早退、现象严重，影响了学校整体管理。

2、职业倦怠，由于长期劳作，加上认识上的偏差，个别教师本学期表现不佳，成绩不好，平时较差的几位也不思进取，成绩低迷。

3、自觉主动地学习不够，少数教师受社会上拜金主义的影响，放松了对自己的要求，个人学习不努力，单位安排的学习任务不完成，继续教育跟不上。

4、学校的网络开放有利有弊，有利的方面是暂且不说，不利的是个别老师迷恋网络，已影响了正常的教育教学工作和秩序，这个问题比较严重，必须解决。

5、少数老师（包括非班主任）放松了对学生的严格要求，本学期对学生的管理不如上学年，特别是高年级的管理，所以请大家还是严格要求学生，教育学生，这样才能提高教育教学成绩。

6、综合学科中的部分课程学校检查考核不够严格，教师课堂教学更是上的很不景气，对学校整个教学秩序影响很大，个别教师甚至出现旷课现象，送课随意调课现象比较严重，请大家很好的反思一下，另外少数语数教师的教学成绩与平行班的成绩差距很大，这不是能力问题，是态度问题，功夫问题，如果要上升一个层次的话，是职业道德问题，卿本学期成绩较差的几位同事寒假有所反思，争取下学期取得良好成绩。下学期工作思路：

1、严肃工作纪律，严格控制迟到、早退及请假人员。

2、狠抓教研工作，提高教研工作质量，力促教学质量的再提高。

3、狠抓师风师德建设，营造风清气正环境，对本学期没有落实好的几项工作下力气落实好。

4、争取上级支持，改变硬件建设落后局面，提高办学层次。

5、加强两支队伍的建设和管理，落实培训计划，加强理论学习，提高教育教学水平。

6、加强学生管理，建立良好地学习工作环境，再塑四小新形象。

第四篇：期末工作总结

用最大激情帮助学生成长

时间转瞬即逝，高一上期就这样结束。在回顾一期工作，写此总结时有太多的感想。借此总结机会作以下汇报，并在工作中不断总结经验，为做好班主任工作继续努力。

本期作为班主任，我除了积极配合与高效完成，学校德育部门和各级领导所分配得各项任务，对美术班我秉承着《晓之有理，动之以情，持之以恒，严而不猛，慈而不糯》的原则有创新的，用最大激情帮助所有的学生成长。主要做了以下工作：

一﹑日常管理，我主要抓了以下两个方面的工作（纪律是学习的保障，好习惯是纪律的保障）

1、做好服务，严格管理

从开学到现在我都以“服务在先，管理在后”的原则。努力为每一位学生服好务是我首先必须做到的，在这将近一学期里我起着承上启下的作用，学校的所有承诺，和学生所有的正当要求都全部得以落实（比如教室的所有配置要求，都是以最快的速度予以解决，课程设置、教师安排等方面都是特别照顾，在此对各级领导深表感激）。和学生建立了良好的师生关系，学生对我的服务满意度较高。

然后以身作则，严格管理，严抓纪律,加强行为教育。一个班级没有严格的管理，就不可能有高质量的成果； 一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩；

一个学生首先应有良好的行为表现,才有可能取得优异的成绩。

为此，我重点强化了励志教育、纪律教育和行为教育。为强化时间观念，早上要求学生7:10到班,同时我也必须在7：10提前到教室。首先集体朗读立志书籍“羊皮卷”，然后再进行早读活动。中午1：10要求每位住读学生必须（和走读生尽量）到达教室，做作业、看书或午休；每天晚上全体学生提前10分钟下课到操场集体跑步锻炼身体，跑步结束后由我组织集体进行当天的反思总结。加强品德教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。举行了较多有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的相对积极主动了，成绩也在逐渐提高。

2、工作细致，既全面抓，又重点抓（尤其注重对学生的鼓励）。

我们班有52人，大多数学生学习成绩基础差，习惯不好。但我总是这样告诉自己，虽然一个学生只是全班的52分之一，有些微不足道，可是对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨开展既细致，又全面、重点的工作：对基础较好的、冲刺重点大学有希望的同学重点抓，我同时发动课任教师也经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学更是提出严格的要求，生活上经常鼓励帮助他们，使这些同学在学习上能够目标明确，增强学习动力，这样学习成绩才会突飞猛进。对“学习较困难的学生”我作为班主任，经常找他们谈话，了解思想学习状况，帮助他们制定短期和长期目标，寻找他们的闪光点，及时给予表扬，使他们能够体验到成功后的喜悦，进而重新点燃学习的希望。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。

二、狠抓学习，重视月考，注重成绩数据分析。

每次月考都是对前一阶段学习情况的检测，就两次考试来看，我班级大部分学生成绩基础都较差，但学生总是能够以一种务实负责、敢于担当的心态来正确的面对自己的成绩，同时学习态度也非常好，基础较开学时都有较大进步，这些我都很满意。共同努力是我们在现在基础争取更大的进步先决条件。从这两次考试中的各项数据分析，我发现了学生的一些学习问题：（1．）学习方法不科学；（2．）学习自觉性存在一些问题；（3．）少部分同学盲目自大，部分学生自信心严重不足；（4．）最突出的问题是偏科严重，数学英语学科基础太差。因此我主要在这方面做了以下工作：

1、加强沟通交流，促和谐，助提高

鉴于我美术班学生学习基础差、生活习惯差等特殊情况，我每周都多次、多形式的组织学生沟通交流，班级有了较为和谐的沟通氛围。多次耐心讲解新课程标准，新高考方案与美术特长生考试招生政策等考试要点，以此不断激励学生学习进步。同时在日常学习中，我班还实行了多种有利于加强学习的分组形式，如学习综合小组、学科加强小组等进行相互帮带活动，以实现班级学生共同学习，共同成长，共同成才。

2、讲求务实高效的班级教学

我抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，尤其注重课堂的德育升华，对每位学生给予最大的尊重与鼓励，让每一位学生都能感受到自己存在的价值。我还经常和各任课教师沟通交流，随时了解各任课教师的心态，和他们所任学科学生的学习状况。并协同各任课教师共同抓好班级的学习习惯，学生通过一期的努力在学习态度方面有力很大的可喜转变。

三、经常多形式与家长保持沟通，实现共同教育。

进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，要想让学生在高考中有出色的表现就必须在高一打好基础。因此我时常和家长保持密切沟通，且在向家长汇报学校与教师工作的同时，真诚的给家长提出了我的几点意见和建议。（1．）家长要了解学生的真实学习状况。（给其提出能够实现的目标）（2．）家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管理自己。（3．）注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。（4．）要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生会不去学吗？能学不好吗？要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生的要求，有时也不在乎家长给他们买多少好吃的、多少穿的，有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、且充满学习的动力。（5．）务实补基础，有时孩子在某些学科，学不走的时候家长一定要想方设法的，尽自己最大努力的帮他们把基础补上。（6．）家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。

四、取得的主要成绩

1、高效完成学校德育部门和各级领导所分配得各项任务；

2、开学军训期间与十五班学生共同努力，在会操表演中获得“二等奖”，然后全年级动员、筹建美术班，且在最短时间内理顺美术班相关工作；

3、所带班级在年级摘星活动评比中，被评为“管理之星”；

4、在班级文化建设评比中，以年级最高分获得“一等奖”；

5、学生通过一学期的努力，学生学习态度方面有很大的可喜转变，文化成绩也有较大提升；

6、从开学到期末，整期我班所有学生早上都能在7:10以前到教室，在日常生活习惯有很多进步；

7、班级学生纪律方面能够很好的遵守校规校纪，在德育量化考核中，基本是扣分最少，加分最多的班级。

五、存在的一些问题

1、学生在学习、生活方面养成的懒散习惯，还有待进一步改进；

2、学生文化成绩基础太差，虽有一定提升，但赶其他班级还有较大差距；

3、少数学生找不到自己的闪光点，学习缺乏自信心；

4、个别学生纪律观念不强，沉迷于网络。

第五篇：期末工作总结

工作总结

2010年，在局党委的正确领导下，我校全体教职工认真履行职责，团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度，深入贯彻党的十七届五中全会会议精神，全面执行党的教育方针，努力推进素质教育，积极开展新课程改革，圆满地完成了教育教学各项工作任务。

一、党建工作

突出一个“廉”字，狠抓了队伍自身建设。一是抓好党性党风党纪教育，建设一支高素质的党员干部队伍。以办人民满意教育为目标，以继续深入开展“五强”党支部及推进“学习型”党组织创建活动为契机，积极践行科学发展观，坚持思想政治建设的长期化、经常化。除集中学习和自学外，每月组织一次班子成员政治理论专题讲座，召集党员干部、教师进行思想政治学习。从领导到教师，层层签订《师德师风承诺书》。同时充分发挥党员的示范引领作用，通过举办党员示范课、观摩课，采取党员与教师结帮扶对子等措施，广大教师思想政治水平都有了不同程度的提高，对推动常规教育教学、教研、学校管理等方面都起到了积极推动作用。二是强化组织领导，把党风廉政建设责任制落到实处。在工作岗位上，校领导班子率先垂范，勤政廉政，思想上时刻与党组织保持一致，以行风建设和廉政建设为警戒，全面规范办学行为，落实农村经费改革政策，杜绝三乱现象的发生。2010年共为住宿生争取补助资金231000元。同时严格按照党风廉政责任制要求，切实遵守财务管理制度，时刻约束自己和班子成员，把有限资金用在刀刃上，学校没有“小金库”问题，没有违纪违法现象的发生，没有利用职务上的便利谋取不正当利益的行为。三是规范组织工作，进一步完善干部队伍建设。我校一直以来非常重视做好青年优秀教师的组织发展工作。严把入口关，通过交任务、压担子，今年有一名预备党员按期转正，有三名教师被吸收为预备党员，同时积极培养后备干部，使党组织不断注入新鲜血液，不断充满活力。

二、教育教学管理工作

立足一个“实”字，狠抓了常规教学管理。一是强化德育工作，全 面提高师生素质。要求每位教师每学期必须完成政治学习笔记5000字以上，每学期要认真写好一篇师德体会，随时调整自己工作中的不足，真正做到以身作则，言传身教，让教师的言行感染学生。其次我校以“责任教育”为主题，通过班、团会，开展了德育系列教育活动（4月份，法制教育图片展，聘请公安干警做讲座，观看感恩教育系列光碟，组织师生演讲等）。此外师生读书教育活动卓有成效，师生读书心得现已编集成册。通过举办形式多样的德育系列活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，形成了一个良好的校风。二是强化制度管理，向“八好学校”迈进。按照教育局提出的“八好学校”标准，进一步加大了对学校工作的科学管理，形成了一系列有章可循的制度体系。同时，我校充分利用家长座谈会、邀请社会各界知名人士，广泛征求意见或建议。积极探寻新的教育教学管理理念，在此基础上制订了详实的整改计划，并拿出了切实可行的整改措施，为全面创建“八好学校”建设奠定了坚实的基础。三是深化课程改革，全面提高教育教学质量。一年来，领导班子成员和教师们一起积极在研究和实践新课改方面狠下功夫。（1）以构建“有效课堂”为载体，开展课堂教学研讨活动。为了积极探讨如何促进课堂教学的实效性，今年我校开展了构建“有效课堂”大赛。这一活动的开展，进一步加大了我校对新课改的研究和探索力度，在很大程度上推进了我校新课程改革实施的步伐。11月份，我校语文教师潘荣丽同志在全县中学提高教育教学质量有效课堂展评大赛中获得同行的一致认可。（2）结合联校联研活动，努力提升教师的业务素质和能力。在联考基础上，积极参与七校联考单位组织的教学研讨活动，现已从原来的联考扩展到了教学研究、质量评价、学校管理等各个方面。我们的教师能够取他人之长，补自己之短，在进一步深化课程改革的同时，极大地提高了教师的业务素质和能力。同时，积极倡导、支持和组织广大教师参与教育科研工作，并取得了较好的效果。四是认真做好控辍工作，进一步巩固“普九”成果。今年五月份，我校积极组织开展了“手拉手，献爱心”和“阳光温暖救助”活动，全校师生累计捐款1600余元，使12名 贫困生得以继续求学。同时，建立逐级承包责任制，把控辍工作作为评价班主任、教师工作优劣的重要依据，建立责任追究制度，进一步巩固了“普九”成果。五是利用信息技术，发挥远程教育的优势，提高教学质量。（1）加强了对教师的信息技术培训，利用远程教育资源开设了具有我校特色的校本教研活动。已初步形成了“资源引领——名师导航——观摩学习——公开展示——自我升华”的校本教研模式。3月份，我校被黑龙江省教育厅、黑龙江省财政厅、黑龙江省发展改革委员会评为“黑龙江省现代远程教育工程先进单位”。4月份，我校廉春艳教师在省级中学学科技术与科技整合说课大赛中荣获一等奖。（2）利用“班班通”工程，进一步提高信息技术教育水平。截至目前我校是全县唯一安装了“班班通”设施的学校，按照刘局长年初在行政会上的讲话要求，我校非常重视该设备的应用，结合构建“有效课堂”，6月份，我校组织了利用“班班通”构建有效课堂分科研讨大赛，做到了每个教师都会用、每个教师都善用。对于我校推进教育信息化进程，深化教育改革，率先实现教育初步现代化，促进农村教育的跨越式发展具有重大意义。

三、安全及其他工作

着眼一个“稳”字，狠抓了安全工作。学校工作中始终把安全工作摆上重要日程，紧紧抓在手上。成立了以校长为组长的安全工作领导小组，聘请东郊派出所教导员于本武为校外辅导员，不定期对学生进行法制宣传教育。对住宿生加大了管理力度，八个寝室全部与值班室安装了对讲机，对 “四室”等重点防控地安装了红外线报警器和10个监控录像点，做到主要活动区域无死角。对所有线路进行了彻底改造，消除了安全隐患。同时加大对食堂、小卖店的监管力度，不定期进行检查、督导，杜绝了伪劣食品进校园、食堂脏乱差的问题。此外，认真抓好工会、文体工作，为校园文化增添了活力。2010年县运动会，我校获得了农村中学组团体总分第一名的好成绩。

过去的一年，虽取得了点滴成绩，但也存在一些需要探索和改进之处，如何加强控辍，减少学生的流失；如何开发校本课程、丰富教学资源；教 师队伍的业务水平距上级的要求还有一定的差距，少部分教师不能适应现代化教学需要等。尽管面临着许多困难，但我们坚信，办法总比困难多，在教育局的正确领导和支持下，一定会克服目前的困难。

下一步，我们将会进一步抢抓机遇，在班子成员和全体教师的共同努力下，在学校管理等各方面还要进一步加大力度，形成齐抓共管的良好态势，使学校各项工作稳步、持续、健康发展，力争把我校打造成一所“学生受益、家长满意、社会认可”的具有现代特色的标准化学校。