第一篇：四年级英语卷面分析

202_—202_学年第二学期大河家学区四年级期末考试

英语卷面分析与反思

一． 试卷情况：本次试卷命题继续遵循《新课程标准》，加强语言运

用和交际能力的设计原则，试题形式多样，难易适中。

二． 学生试卷分析：考差了学生单词词组的拼写能力，得分率较低，词组掌握不牢固。单项选择考察的知识点较多，也较全面，得分率较高。

三． 存在的问题：从卷面分析看，学生的基础知识和运用部分存在着以下几个方面的问题：

1.学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。

2.学生对单词和句子，普遍存在着会认读不会拼写，这就给考试带来很大的困难。

四． 教师存在的问题：

训练学生能力不到位，在真实的情境中很多学生不能灵活的运用知识。

五．、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。

2、2.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，从多方面培养学生的自信心。

3端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯。

202_年7月8日

第二篇：英语卷面分析

小学三年级英语下册期末试卷分析

此次试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，有听力和笔试两部分构成。

一、试题特点

（一）注重了基础知识的考查

试卷充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。如重点单词的区分，数字的运用，身体部位及颜色等掌握情况，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能

英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（三）渗透了能力考查的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷总体情况分析

（一）听力部分

听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。因在平时的课堂练习中对学生的听写能力训练的较多，所以在听力部分得分率相对来说较高。失分较多的是第二题，学生不能领会录音内容中的关键信息，把he’s 听成了she’s，造成了句意判断的错误。

（二）笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括单词、短语、句子等方面的考查。现分析如下：

1、找出不同类的单词。大部分学生做得还可以，有少部分学生对单词意思有点混淆，出现了错误。

2·情景题。这类题还是考查了学生对句型的掌握情况，得分率很高，基本上没有失误。

3、根据图片写出对应的英文数字。本题考查的是学生对10个英文数字的掌握。有个别学生出现了错误，主要还是对这类单词掌握的不够扎实。

4、看表格判断。这题较简单。但有些同学没有看清题目的要求，把答案用笑脸或哭脸表示，扣了一半的分数。

三、对今后教学的建议：

1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准

2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。

3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

5、进一步加强学生的听、说、读、写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。

6、认真做好后进生的辅导工作。

第三篇：英语卷面分析

英语卷面分析

紧张的期末考试结束了，从卷面分析，本次考试题型难易程度适中，基础题型紧扣课本，考试知识面涉及的比较广，题型灵活多变，也考到了课外知识，考学生对知识的灵活运用能力。本次考试自己所任教的这三个班考的都还不错，八班在以前的基础上进步了很多，尤其是史家溪同学，九班也由倒数第一考到了第四名。

本次考试七班参考人数49人，八班参考人数51人，九班参考人数49人，三个班学生全员参加考试，这也是对学生这学期学习情况的检测。

在本次考试中，分为听力和笔试两大部分，其中听力部分30分，笔试部分70分，笔试部分占的分值比例比较大。在听力部分中有三道大题：听录音，将所听到的单词圈起来；根据所听问句，选择正确答语；听录音，补全下列短文。

一、听录音，将所听到的单词圈起来，这道题主要考的是学生的三会单词，学生错的全都是Thursday和Tuesday的区别，这两个单词长得很像，也都是表示星期的单词，以后要把相似单词放在一起进行比较记忆。

二、根据所听问句，选择正确答语，这道题是让学生听问句，并快速做出反应，选出正确答语，考的是重点句型，这道题三个班都做得不错，七班和八班各有三名同学出错，九班有一名同学出错。

三、听录音，补全下列短文，这道题难度比较大，一是学生要注意缺的是哪个单词，二是要正确拼写出所缺单词，这道题出错最多的是my school和September，my school是两个单词，但有的学生只写一个单词，September是九月，单词比较长，有的学生不能正确拼写出来。

笔试部分分为五个大题，第一大题：根据下列所给单词，写出三个同类词。这是一道新题型，考的是学生的四会单词，第一类是学科类，第二类是月分类，第三类是衣物类，第四类是家具类，第五类是球类，这几类单词在复习的时候都重点复习过，但还是有学生在拼写单词的时候出现错误，尤其是a和e写错的最多，说明平时记的还不是很扎实，以后要多重复，知识在于重复。第二大题：选择题。共八个小题，这类题型是平时最常练习的题型，考的是知识点，并且这八道题都复习过，但还是有学生在第六题和第八题出现错误，有的甚至是好学生和中等生，所以以后复习，在关注学困生的同时，也要关注好学生和中等生。第三大题，选词填空。考的是学生对特殊疑问词的运用，这是本册书上的一个重点，也是复习的一个重点，所以这道题三个班几乎没有错误，都能正确运用这几个疑问词。第四大题：连词成句。在复习阶段，我们几个老师经过教研，对这一类题型当做重点来复习，并进行了测试，这道题不仅分值比较大，每小题三分，而且还考学生的细心程度，首字母大写，加标点，单词的抄写，单词的数量等等，任何一个小点都会导致失分，所以本次考试在这道题上失分比较大，尤其是第三题和第四题，Come and buy your clothes at our great sale.和We have a school trip in the afternoon.这两道题都属于课本上课外阅读的句子，第三个句子在测试的时候复习过，第四题虽然没复习，但复习过同类型的句子，大部分学生出错是把school放错位置，以后也要把课外阅读当做重点来做。第五大题：阅读理解。本次的阅读理解主要涉及到时间，而我们在本册书中就没有学习时间，尤其是two to two，学生几乎不知道是什么意思，所以这道题出错的学生特别多，甚至一些好学生也没有做好。

通过这次考试，也能反映出平时教学过程中的一些问题，在以后教学中不能只局限于课本知识，而是要多拓展学生的知识面，并让学生掌握一定的做题技巧。

第四篇：2013_2014四年级卷面分析

202_—202_四年级第一学期测评卷面分析

第一题大多数学生正确选择，有部分学生粗心，不按要求划去错误音节。

第二题的第3小题“气魄”和第 6小题“敏捷”写错较多。

第三题词语接龙错误较多，其它挺好。第四题关联词的选择正确率较高。

第五题修改病句错误较多。改变原句的意思的情况较多。

第六题口语交际中，长城泰山等旅游胜地的介绍不丰富。

第七题学生对课文知识掌握较好。

第八题学生的4题选择题很好，对反义词一题掌握不太好。

作文的题目有了局限，题目受限。学生字体大部分工整，想象合理。

拓展题的排序，学生大部分都能全对。

第五篇：四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

五星小学202_-202_学年第一学期

四年级英语期中考试卷面分析及总结反思

任课教师张建荣

一、基本情况

本次考试，四年级参加考试22人，及格22人，及格率100%，80分以上22人，占100%，90分以上高分人数12人，占54.55%。总分1967.2，均分89.42。最高分96分，她们是赵文静、张雪薇、张睿娇，最低分80分，朱红涛、吴龙龙。

本次考试试卷为中等偏易程度。

二、具体卷面分析：

1、本次考试，听力部分占60分，共六个大题，分别是：

一、听读音圈图画。

二、听读音，判断图片正误。

三、听读音，标图片序号。

四、听读音，写数字。

五、听读音，给图片涂色。

六、听问句，选择正确答语。每题分值均为10分。

2、从听力部分答卷情况看，第一大题、第三大题和第五大题学生答得较好。正确率分别达到了第一题95%（有一位同学答错一题），第三题和第五题均为100%。证明学生对前半学期学过的关于教室和人的外貌等的新单词、指令性短语理解和掌握较好，对关于颜色的词巩固程度较好，听辨能力较强。第二大题中，学生大多数对第一、第二两图不能正确判断正误，原因是学生对inonunder三个表示方位的词不 1

能正确听辨，对听力材料中的“big letter”“smallletter”不能正确听辨，学生只考虑了字母是不是正确，而没有去认真听“big letter”，导致判断错误。第四大题是通过听音在相应的人名和文具对应的表格中写数字，要求写的数字分别是23、9、31、14、42。在答卷中，学生将14写成了40，而且占了一半以上，证明学生对40与14的读音区别还是不够明确。

3、笔试部分共40分，四个大题，分别是：

七、默写26个字母。

八、根据图片及句子写单词。

九、问句与答句连线。

十、选择填空。每题分值均是10分。

4、笔试部分的答卷情况是：学生绝大多数对字母掌握牢固，书写规范、正确。只有个别同学的个别字母书写有一些小的问题。关于四会单词的检测，有一部分学生不会写pencilpencil-casefriend等单词，说明部分学生四会单词掌握不牢固。问答连线题中，“How much is it?”的问句学生比较陌生，很大一部分学生找不到这个问句的答句，因这一句连错导致连错两题。最后一题选词填空完成较理想，绝大多数学生没有失误。

三、回顾与反思：

依据本次期中考试的情况，回顾前半学期的工作，感到有前半学期教学中存在以下问题：

1、课堂教学抓得不够实，准备不够充分，有时存在临时应付现象。

2、在平时教学中，只注重给学生传授知识，不重视教给学生学习方法和解决问

题的方法。

3、由于时间紧张，对四会单词以及其他一些练习进行的不够扎实和充分，造成学生掌握不够牢固。

4、平时对学生抓得不紧，尤其对差生督促不够，关注不够。

5、平时学习不够，深感知识缺乏，不能适应新教材教学的需要。

三、下半学期应采取的措施

1、加强学习，通过学习弥补自已知识的不足，通过学习促进自己的教学工作。

2、在下半学期的教学中，既要注重知识的传授，又要注重能力的培养，教给学生学习的方法。

3、关注差生，多一些表扬，少一些批评，重视督促检查，树立他们的学习信心。

4、扎实搞好每一节课的教学，提高课堂教学教学的效率，向四十分钟要质量。

5、抓好早读十分钟，注重培养班干部，依靠班干部组织好十分钟早读。

二〇一〇年十一月九日