第一篇：班主任安全工作管理制度

班主任安全工作管理制度

为了更进一步搞好班级的安全工作，确保教育教学工作的正常开展。特拟订《班主任安全工作管理制度》，以明确班主任教师的工作职责。

一、加强安全防范知识教育，在每周班会课上进行教育，并做好记录。让学生懂得如何进行自我安全保护，特别是遇到紧急情况时，安全自我保护的应急处理。

二、建立安全防范网络。班主任要牵头与学校、社会和家庭建立好学生安全防范网络。并签定相应的《安全责任状》。

三、健全安全防范措施：

1.每周日学生来学校后，要及时统计到校学生数，未到学校的学生要及时与家长联系了解未到学校的原因，并填写学生回校情况表。

2.每周开展一次安全教育的主题班会，增强师生的安全防范意识，做好班级安全教育记录。若发生班级安全事件要及时汇报和及时处置。

3.做好晨检工作并做好晨检记录，随时了解学生身体状况，如有学生身体不适要及时与家长取得联系或及时送卫生院就医。

4.加强对学生的自我保护教育，特别是对住校生的财物保护教育和女生青春期的卫生教育。

5.班主任在午休、晚睡期间下到学生宿舍时，要注意观察学生的思想动态，发现有学生矛盾的，要及时解决。并注意观察学生宿舍内有无安全隐患。

6.教师上课前必须认真地检查教具、学具的安全，对安全隐患要及时发现、及时排除后方能使用。

7.随时观察教学用房和各处扶栏的安全情况，如有安全隐患及时向学校和相关部门汇报，排除隐患后方能重新使用。

8.坚决禁止学生在周末放学时攀爬车、吊车和搭乘无牌无照、证照不全、车况不好、及超载的车辆。严禁学生把危险玩具（如锐器玩具、刀具、火种等）带进校园，以免发生安全事故，确保学生生命安全。.要有安全工作的预见性和警觉性，对可能出现的异常情况做好预防工作。

第二篇：班主任安全管理制度

班主任安全管理制度

1、班主任是学校班集体安全管理工作第一责任人，全面负责本班安全日常工作。坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，认真落实“管业务必须管安全，谁主管谁负责”的安全工作。

2、负责贯彻国家安全生产法律、法规，执行教育主管部门安全管理有关规定、制度，落实学校安全工作具体措施。

3、制定班级安全工作计划、预案，认真总结班队安全工作，做好班级安全工作档案管理。加强信息报送工作，安全工作情况要定期向学校作书面汇报，特殊情况要及时汇报。

4、加强学生思想政治教育，教育学生帮助他人、爱护自己，教育学生树立正确的社会主义荣辱观和集体荣誉感，维护班集体和学校形象。

5、加强安全教育，对学生进行活动安全、交通安全、卫生防病、防火防灾等安全知识培训，教育学生牢记报警电话

110、火警电话119和急救电话120，并能正确使用。填写好班级安全工作会议记录、家长来访接待记录。

6、加强学生管理，学生到校要签到，学生离校要签离，学生请假必须具备书面请假条，并有班主任签字。上学期间学生未请假又不在校时，要立即与其监护人联系。

7、落实好学生路队制。学校放学或放假后，严禁学生滞留学校。做好家校联系工作，加强学生校外安全管理。

8、加强对女生的教育和保护。住校女生必须有专（兼）职女管理人员，对女生进行青春期生理知识教育。女生在校期间请假离校要安排女同学同行，防止女生受到侵害，切实保护女生安全。

9、教育学生养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做好卫生防病工作。一旦发生卫生安全事故，要积极配合卫生部门对病员进行施救。协调并妥善处置班级所发生的各类安全事故。

10、严禁体罚和变相体罚学生。及时化解和处置师生之间、学生之间的矛盾，防止学生之间辱骂、斗殴等事件发生。严防一切安全事故，切实维护教育稳定。

任课教师安全管理制度

1、牢固树立“安全第一”的思想，把确保学生安全放在一切工作首位，切实履行一岗双责。

2、组织学生参加教育教学活动时，要对学生进行安全教育，特别弄清缺勤学生去向，了解情况，防止意外事故发生。

3、在教育教学过程中或校园内发现安全隐患和发生安全事故时及时采取防范措施并向学校报告。

4、课间休息期间，任课教师实行课间安全管理登记制度，履行好交接手续，负责学生课间安全管理。

5、任课教师只能在教室或办公室对学生进行教育或辅导，不得将学生带入寝室，更不得留宿学生。

6、在教育教学过程中，不得辱骂、体罚或变相体罚学生。

7、认真学习安全知识，提高安全意识和安全防范技能，按时参加学校安全巡视，整治和抢险。

8、严格执行学校规章制度，遵守教师职业道德规范。

9、凡因教师个人不遵守学校规章制度、不履职而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。

安全员管理制度

1、安全员实行分时段轮流值班交接班制度：

甲：5：55——8：00 9：55——12：00 13：55——16：00 17：55——20：00 21：55——23：00

乙：7：55——10：00 11：55——14：00 15：55——18：00 19：55——22：00 22：55——24：00

2、接班安全员必须提前5分钟到达办公室履行接班手续，交班安全员必须等接班安全员到达后方可离开，不得迟到或早退。

3、交接班必须签字，不得不签、补签或代签。

4、安全员要加强自身业务学习。每周进行一次安全知识学习，并作好笔记；每周进行一次安全知识检测95分为合格，不合格者自己复制试卷重考，直到合格为止。

5、认真执行“一日四点到位清查学生人数”制度，预备铃期间必须到位巡查。

6、巡查期间不得任何理由影响正常的教学秩序，如大声询问、呵斥学生等行为。

7、如实填写四点到位清查学生人数表，要求人数准确，记录详实，不得出现偏差、凭空捏造。

8、及时了解缺席学生的情况，作相应处理，本人不能处理的，立即报告领导，并做详实记录，如置之不理，造成后果的，还应承担相应责任。

9、每日三餐和每节课间休息期间，值班员必须进行全面巡查，包括操场、教学楼以及其他活动场所。

10、加强校园周边环境的安全巡查，夏季午眠期间安全员分工值班到附近水域巡查，防止学生私自下河洗澡。

11、安全巡查期间要检查食品卫生、水、电、气以及消防设备设施和校内建筑物，看是否存在各类安全隐患，发现安全隐患，及时处理并报告相关人员。

12、安全巡查期间，不得出现坐办公室、操场内聊天或干私活等现象。

13、学生上课期间，要关好大门，认真作好门卫值班工作，对外来人员要了解情况并登记，不允许无关人员进入学校大门，不得出现未关大门、未登记或无关人员进入学校内。

14、每周放假安全员必须到场值班，并到紧要路口巡查，及时制止搭乘“三无”车辆和摩的的学生，保证学生离校安全。

15、每周末实行轮流值班制度，时间为9：00——次日18：00，值班安全员负责组织留校学生的活动和清点学生人数，以及校园保洁等。

16、安全员每天必须认真、如实填写安全巡查记录表。

17、安全员的安全管理工作，按照考核细则考核，施行月考核至全年制度。由于安全管理人员工作失职或履责不到位，将追究安全管理人员责任。

18、安全员工作不到位，学校将依次追究安全主管、分管及校长的管理责任,看是否落实检查督促，纳入考核，按照细则的10%、5%依次递减进入考核量化。

安全宣传教育制度

1、安全宣传教育的最终目的是增强师生安全防范意识，提高安全防范技能和自救自护能力，最大限度预防和避免各类安全事故发生。

2、对师生的安全宣传教育包括交通、消防、用电、校内外活动、食品卫生、健康、防疫等各方面的内容，并纳入学校教学计划中，每周一节。

3、学生每人必须有一个安全教育记录本，详细记录学校和班主任所讲的安全要求，每周安全委员进行检查。

4、学校每周的行政值周、值周教师或安全管理人员至少两次对学生进行安全教育（周一和周末放假时）。

5、班主任教师每天利用班会课必须对学生进行安全教育，并认真记录，周末将安全记录表交安全办公室。

6、学校每月要举办一次安全知识讲座。

7、每年对全体师生进行一次安全知识竞赛。

8、充分利用学校广播、板报、校园网等设备对学生进行教育。

9、对学生大力宣传党的安全方针和国家的各类安全法律法规，使学生受到较好的法制教育。

10、学校安全宣传教育要坚持集中宣传和平日宣讲相结合，做到时时讲安全、处处讲安全、人人讲安全。

安全报告制度

1、报告制度是学校教职员工向学校或学校向教育行政主管部门报告学校安全工作中相关事项的安全管理制度。

2、教职员工对所负责的安全责任区域内的安全隐患，要及时向学校分管安全工作的行政领导报告或直接向校长报告。

3、报告安全隐患应包括隐患的影响范围、影响程度、已采取的应急措施、整改措施等；报告安全事故应包括发生时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的急救措施、事故现场的保护措施等。

4、班级出现学生无故缺席、意外伤害事故或其他安全事故，班主任要在第一时间报告安全办公室，以便做应急处理。

5、值日教师要向学校行政值周领导报告每天的值班情况，对值班过程中的偶发事件或异常情况要在第一时间向学校分管领导报告，并妥善处理。

6、安全分管领导每月要向学校安全领导小组汇报本月安全工作情况，并在每月5日前，书面向县教育局安全工作领导小组汇报学校上月安全工作及校长履职情况。

7、学校发生安全责任事故或其它具有重大影响的事件，坚持逐级报告的原则，任何人不得越级上报。学校安全工作第一责任人在明确事故后第一时间向教育行政部门电话报告，(局：安全办4205300、局办公室4202287)并在二小时以内书面报告教育行政部门。附：学校安全工作领导小组电话

办公室：4940066

组 长：何加程（***）副组长：向 阳（***）

任三光（***）

李 俊（***）成员：

何 忠（***）

崔义忠（***）

梁 杰（***）

王 勇（***）

李建明（***）

青永相（***）

向辉永（***）

门卫管理制度

1、学校保卫人员应认真查验进入学校的外来人员的相关证件，严禁不明身份人员进入学校。对拒不出示证件或不能证明其身份的外来人员，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

2、在行课期间，学生确因特殊情况需出校门时，必须持有班主任老师签字同意的请假条，学校保卫人员查验后方可放行并将请假条存档备查。

3、学校对居住在校内的外单位人员和家属发放通行证，门卫凭通行证放行。

4、外来人员进入学校，必须在学校保卫部门进行登记，经允许后方可进入。对拒不进行登记的外来人员或登记内容与事实不符的，学校保卫人员有权拒绝其进入学校并做好解释工作。

5、学校教师在开展教育教学工作期间原则上不会客，确因工作需要会客的，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

6、学生家长到学校找教师交流或了解学生情况时，需由教师本人到门卫室确认和登记后准予进入。

7、学生家长要进学校找自己的孩子或其它学生，只能在课间由班主任、老师陪同并登记后进入。

8、学校在正常教育教学工作期间，应关闭好校门，严禁机动车辆进入学校。

9、上级视察工作或确因工作需要进入学校的车辆，需经学校领导同意后，在保卫人员的引导下停放到指定地点，禁止鸣笛，限速行驶，确保师生安全。

10、学校保卫人员对进出学校的外来人员携带的物品进行登记，对可疑物品要进行查验，严禁易燃易爆、剧毒、管制刀具等危害物品进入校园。学校因教学需要购买的化学实验药品，必须由实验保管员带入并登记。

11、学校保卫人员对带出学校的大宗物品要请示学校领导同意并查验登记后方可放行。

12、学校保卫人员要加强对带入或带出学校的可疑物品的盘查，确保学校和师生的人身财产安全。

安全值班制度

1、安全值班包括节假日值班、双休日值班、防汛值班、学校行课期间的值班(值周)以及按上级要求进行的其它值班。

2、安全值班由学校行政领导带头，安全员或指定护校人员共同值班。

3、安全值班包括对校园进行安全巡逻、财产管理、保持校园环境整洁、对花园花草树木的养护、地质灾害的监测、防火防盗等工作。

4、行政值班领导要负责处理值班过程中的偶发事件。

5、值班领导和值班人员必须保证24小时通讯畅通。

6、严格执行报告制度，对值班期间发生的安全事故或发现的安全隐患，必须在第一时间报告学校安全第一责任人，以便做应急处理。

7、值班人员必须详细做好当天值班情况记录。

8、凡因在值班期间值班领导和值班人员玩忽职守，不履行职责而发生的安全事故，将追究相关责任人的责任。

安全检查整改制度

1、安全检查整改制度是加强对校园内所有部位、设施有可能存在的安全隐患建立台帐进行排查 和加强安全防范，将安全检查情况、隐患整改落实情况记录在案的安全管理制度。

2、根据教职工的岗位划定安全责任区，所有教职员工每天要对所负责的安全责任点(区域)进行认真检查，确保日常安全检查无空白、无死角，并认真记录，发现安全隐患要在第一时间报告分管领导或校长，并果断采取必要的安全措施，详细记录在案。

3、每周进行一次安全常规检查，并进行周汇总，对未排除的安全隐患及时整改。

4、每月组织一次全校性的安全大检查，形成安全检查记录，确保不留下任何安全隐患。

5、每月定期召开安全工作会议，认真分析学校各责任区域内安全工作的各种情况，对可能存在安全隐患的区域决不遗漏，做到及时排查；对已发现的安全隐患必须在第一时间内立即整改。

6、安全检查坚持有章可循、违章必纠、有患必改，坚持“谁检查、谁签字、谁主管、谁负责”的原则。

7、日常安全检查要集中力量、突出重点，把教室、图书室、实验室、会议室、食堂、消防设备、燃气设施、供电设施、运动设施、学生宿舍、教职工宿舍以及人群集中场所作为检查重点。

8、对于重大安全隐患设立警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。

9、对存在的安全隐患或安全工作中存在的问题及时进行整改，凡下达了整改通知书，在规定时间内而未整改或整改不到位，将追究相关责任人的责任。若因此出现任何安全事故还将承担相应的责任。

集会和大型活动制度

1、集会和大型活动制度是学校在教育教学活动中举行全校性的集会以及组织师生参加校内外大型活动时的安全管理制度。

2、学校举行全校性的集会要遵循安全第一的原则，做到有序和有组织地集会，严禁一味地强调集会速度，避免学生在集会过程中发生挤压和冲撞。

3、大型活动备案、申报制度。学校举行的大型活动(如运动会、文艺演出等)先制定活动安排意见和应急预案，并与主办者或领队和教练签订安全责任书。各班组织的各种校内外大型集体活动(如春游、参观、野炊等)实行申报制度，经学校批准后，制定出可操作应急预案，保证学生活动安全。

4、经批准举行的各种校外活动需乘坐的交通工具应具有法定营运资质，必须同法定营运单位签订运输合同和安全责任书。

5、大型集会活动要事先对行车路线、交通工具、场地、设施、设备、消防、疏散通道等进行详细勘察，认真排查各种安全隐患，制定应急预案，确保师生人身安全。

6、校外大型集体活动在外就餐需同供餐单位签订食品卫生安全责任书，确保饮食卫生安全。

7、严禁组织学生参加各种商业性活动。

消防安全制度

1、全体师生要树立消防安全意识，坚持“预防为主，防消结合”的原则。

2、教职工不得私拉乱接电线，规范使用电器，不得使用大规模的用电器，坚持“人走断电”的原则。

3、学生不得在教室、寝室充电，更不准在寝室内点蜡烛。

4、教职工要规范使用煤气，随时检查煤气罐是否过期、是否漏气，必须保证气罐进入室内。

5、各处室要保管好消防器材，尤其要加强对易燃易爆物品的管理，杜绝出现事故。

6、全体师生都要保护消防设备设施，不得损坏消防设备设施。

7、安全员每天必须认真检查消防设备设施，作好记录，存在隐患立即报告并及时处理。

8、每期对师生进行一次消防安全知识教育，并进行消防应急预演，熟悉撤退路线。

9、加强重点部位的监测和防治，值日要履行职责，及时发现安全隐患。

10、认真搞好重大节日、重大活动、火灾多发季节、开学前和放寒暑假前的消防安全检查。

11、全体教职工要签订煤、电、气规范使用的安全责任书，凡因本人原因造成的安全事故，将要追究相关责任。

防汛制度

1、每年的5月1日至10月30日是主汛期。

2、防汛抢险小组成员实行分段轮流值班制度，雨天坚持防汛昼夜值班。并按要求进行监测巡逻，每20分钟巡逻一次。遇暴雨时不间断巡逻。

3、制定切实可行的防汛抢险应急预案，抽调部分教职工成立防汛抢险应急队伍，紧急情况，积极参与防汛抢险工作。

4、坚持做到汛前定期检查，及时消除隐患。

5、汛期重点部位重点监控，详细记录情况。

6、严格执行报告制度，对汛情、险情、灾情及时、准确报告领导小组，再由组长向上级部门报告，以便最大限度减少人员伤亡和财产损失。

7、值班人员必须保证通讯畅通，有异常情况，及时向有关人员和部门报告。

8、所有值班人员值班期间不得做与值班无关的其他事情，要如实填写相关记录。

水陆交通管理制度

1、学校成立以校长为组长，总务主任为副组长，安全员、班主任为成员的水陆交通管理领导小组。

2、对学生进行分乡镇分村社分路队统计，实行路队长制度，全体教职工每人负责一个路队的监督和管理。

3、周末放假实行分时段放假，万家、福庆、天星学生先放假，国华、盐河学生后放假，避免客车超载。

4、组织通过通过各种形式、各种活动加强水陆交通安全知识的教育，以举办讲座、开展竞赛、观看录像，实际演练等形式，培养学生自救自助能力。

5、学校每期召开一次水陆交通安全工作会议，及时总结工作和安排部署工作。

6、定期或不定期排查交通安全的隐患，及时解决有关隐患，不能解决的，及时上报当地政府、主管部门和交通部门予以解决。

7、每学期对学生进行水、陆交通安全知识讲座。

8、学校组织的外出活动，必须要和运输学生的车船人员签订责任书，明确各自责任。

9、在洪水期间，各班成立护送小组，及时通知家长接送，不能回家的学生，必须留校。

10、对于因工作不负责任、玩忽职守而出现安全事故的，将严肃处理，并追究相关责任，在工作考核中，实行一票否决。

煤、电、气规范使用管理制度

1、各住户必须无条件接受学校煤、电、气统一管理和检查。

2、砖木结构房屋的住户严禁使用大功率用电器，禁止使用电炉、取暖器，禁止私拉乱接电线，线路出现故障必须及时报告，并找维修人员检修处理。

3、煤气罐、管、灶具必须在有效期内使用，闸阀齐全，使用后必须关好总闸，发现煤气泄漏，及时报告处理。

4、木楼上住户必须将煤气罐、灶具放入室内，不得堆放在楼道上，随时保证消防通道畅通。

5、蜂窝煤使用时必须放在通风良好的地方，严禁睡觉时用煤炭炉取暖。木楼上禁止使用煤炭炉。

6、各住户必须严格遵守以上制度，学校将检查考核，结果纳入目标考核和和年终考核。

7、凡因住户个人不遵守制度而造成安全事故，将追究相关责任人的责任。

实验室安全管理制度

1、分工负责实验室安全的分管领导负责实验室设备及人身的安全保护工作管理，并由实验室安全员负责实施。

2、实验室安全员实施本实验室日常安全工作内容包括：负责安全监督、安全教育以及采取各种防火防盗的安全措施。

3、实验室工作人员一定要树立安全第一的思想，实验项目负责人要全面负责实验的安全，任何实验都要有安全防护措施，重大设备要有安全操作规程。

4、实验前要进行全面的安全检查，如有运行中的仪器设备，现场必须有人监守，实验完毕离开实验室之前要关好门窗，切断电源、水源和火源。

5、易燃、易爆物品及有毒害的物品必须由安全员统一保管，存放在安全之处。

6、注意人身及设备的安全，做实验时要有安全措施，严禁带电作业。

7、实验室内禁止使用明火，确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可，采取防火措施后方可使用。

8、如遇起火，除应立即采取必要的消防措施组织灭火外，应马上报学校安全领导小组，并及时向上级报告。

9、使用转动机械，不得带手套作业，女同志要带帽子。

10、凡要安装电器设备或拉临时动力电源，必须事先经实验室安全管理者同意，电器设备安装完毕第一次启动之前必须经检查合格后才能接通电源。

11、实验室工作人员不得将保管室钥匙转借他人。

实验室安全防护制度

实验室是学校教学的重要科学基地，贮存有贵重的仪器和化学危险药品。为防损失和产生事故，必须做好防盗、防火、防水、防毒和安全用电等工作。

一、防盗

1、加强防卫，经常检查，堵塞漏洞。

2、非工作人员不得进入保管室，室内无人时随即关好门窗。

3、保管室内不会客，不住宿，未经领导同意，谢绝参观。

4、实验员办公室内不得存放现金过夜，不得存放私人贵重物品。

5、发生盗窃案件时，保护好现场，及时向领导报告。

二、防火、防爆

1、保管室要备有防火设备：灭火器、砂箱等。严禁在保管室内生火取暖。

2、易燃、易爆的化学药品要妥善分开保管，应按药品的性能，分别做好贮藏工作，注意安全。

3、做化学实验时要严格按照操作规程进行，谨防失火、爆炸等事故发生。

三、防水

1、实验室的上下水道必须保持通畅，实验楼要有自来水总闸，生物、化学实验室设置分闸，总闸由值班人员负责启闭，分闸由有关管理人员负责启闭。

2、冬季做好水管的保暖和放空工作，要防止水管受冻爆裂酿成水患。

四、防毒

1、实验室藏有有毒物质，实验中会产生毒气、毒液，因此必须做好防毒工作。有毒物质应妥善保管和贮藏，实验后的有毒残液要妥善处理。

2、建立危险品专用柜，凡易燃、易爆、有毒、腐蚀剂等危险性药品要设专柜单独存放。

3、化学危险品在入库前要验收登记，入库后要定期检查，严格管理，做到“五双管理”。即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双人把锁。

4、实验中严格遵守操作规程，制作有毒气体要在通风橱内进行，学生实验室装有排风扇，保持实验室内通风良好。

5，学生实验桌上要备有废液瓶，化学实验室要备有废液缸，实验室附近有废液处理池，防止有毒物质蔓延，影响人畜。

五、安全用电

1、实验室供电线路安装布局要合理、科学、方便，大楼有电源总闸，分层设分闸，并备有触电保安器。

2、总闸由每天的值班人员控制，分闸由各室的管理人员控制，每天上下班检查启闭情况。

3、学生用电源总闸设在讲台附近，由任课教师负责控制供停。

4、实验室电路及用电设备要定期检修，保证安全，决不“带病”工作。如有电器失火，应立即切断电源，用沙子或灭火器扑灭。在未切断电源前，切忌用水或泡沫灭火器灭火。

5、如发生人身触电事故，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，急送医院救治。

实验室安全检查制度

1、学校实验员负责实验室日常安全检查工作。

2、认真填写安全检查表，每天检查值班人员到实验室后，认真检查下班是否把各类电气开关关好，门窗是否关好锁好，并把有关情况，填写在检查记录中。若有严重情况发生，另外写出情况附在表上。

3、实验员每周要进行一次全面检查，找出不安全的隐患，并及时提出来。并查看《安全检查记录》是否认真填写。

4、实验室人员要严格执行和遵守学校实验设备管理等安全制度。严禁一切黄色和污秽的光盘进入，无论工作人员和学生不准在实验室玩各类游戏。

5、实验室负责人应经常查看《安全检查记录》，对不安全现象及时向实验员提出，责令及时整改，使事故消灭在萌芽状态。

实验室安全保卫制度

1、各实验室实验员负责本室安全保卫工作，并对实验室安全定期检查，清除隐患。值班人员应认真负责，防止各种事故发生。

2、新生进入实验室以及新上岗实验工作人员，必须进行安全教育后方可从事实验工作。

3、严格遵守电器设备操作规程，严禁不经过有关部门批准私自拆改实验室电路和电器设备。

4、严格遵守易燃、易爆、有毒、及放射源等危险品的管理制度及安全使用规程。剧毒药品必须存入保险柜并由两名专人保管。危险品仓库要牢固、安全并设专人负责，其他人不经有关领导同意不得进入。

5、实验结束后，工作人员在离开实验室前必须关闭所有水管阀门和电源并熄灭火源。发现水电设施损坏，应及时检修确保完好。

6、实验室和实验物资仓库必须配置有消防器材和设施，管理人员要学习有关消防知识和技术，并定期检修消防器材和设施确保完好。

7、任何人不准在实验室存放与实验无关的物资和从事与本室业务无关的工作。除值班人员外，其它一律不得在实验室留宿。

危险品管理、使用制度

一、规定下列类别药品为危险药品

1、爆炸品；

2、压缩气体和液化气体；

3、易燃液体；

4、易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品；

5、氧化剂和有机过氧化物；

6、有毒品；

7、放射性物品；

8、腐蚀品。

二、要遵循既有利于教学，又要保证安全的原则，管好、用好化学药品，加强危险药品管理和使用的安全教育。

三、危险药品要有可靠的懂得危险药品管理知识的人员管理。做到“五双管理”，即双人管理、双人收发、双人领料、双人记帐、双人把锁。

四、危险药品要存放在专用橱(柜)内，有存放专用橱(柜)的储藏室或地下室(地窖)；有阴凉、通风、防潮、避光等条件；有防火防盗安全设施。不同性质，互相会发生化学作用的危险药品要隔开存放。

五、危险药品容器应封闭，防止漏气、潮解。见光容易起变化的危险药品应装在深色的玻璃容器或避光的容器里，对危险药品包装和药品质量要定期检查。

六、化学药品容器要有标签，并涂蜡保护；对分装的药品在容器标签上要注明名称、规格、浓度。无标签药品不能擅自乱扔，乱倒，必须请化学老师经化学处理后方可处置。

七、要加强对火源的管理。危险药品储藏室(橱)周围及内部严禁火源。化学准备室、实验室的火源要远离易燃、易爆物品，有火源时，不能离人。

八、管理人员要建立危险药品(化学药品)各类帐册，药品购进后，及时验收、记帐，使用后及时销帐，掌握药品的消耗和库存数量；不外借(给)药品，特殊需要借(给)药品时，必须经校长批准签字。

九、任课教师领用上述各种药品时，必须填写“危险及剧毒药品领用单”，交理、化、生学科教研组长批准后，才能向实验室按所需数量领取。

十、危险及剧毒药品应用后，如有剩余仍由任课教师负责交还实验室，并在原领用单上注明交还药品的数量。

十一、危险及剧毒药品与实验后的废液或残渣，经统一收集后由教师在器血外壁或管口附签注明，交还实验室统一处理。

实验室安全卫生制度

1、实验室由专职实验员进行清洁卫生安全管理。

2、每天上、下班，要彻底搞卫生扫除。平常保持实验室干净、整洁。

3、每次上课，均安排值班人员，负责仪器维修和课后安全检查，检查内容：门窗水电。

4、实验室内不准吸烟、吃零食，不乱扔杂物、废纸。保持室内整洁。

5、学生在做完实验后，仪器、凳子要摆放整齐，擦干净桌面，盖好防尘布，经教师检查后，才能离开实验室。

实验室防火管理制度

1、实验室内消防设备设施，必须人人爱护，严禁拆卸和破坏。

2、严禁在楼内走廊上堆放物品，保证消防通道畅通。

3、未经许可，严禁在楼内使用明火、电焊、气焊。

4、易燃、易爆物品统一保管，使用要进行登记，并在指定地点使用。

5、实验室、楼内其它公共场所严禁吸烟，楼内严禁流动吸烟。

6、楼内每楼层设立一个消防器材柜，专人管理，定期检查，按期更换，任何人不得损坏。

7、发现火灾隐患应及时报告学校安全管理人员，发现火灾应及时处理并报告。

微机室安全管理制度

1、微机课教师对各班学生进行分组编号，每位学生对号入座，负责使用保管该微机。

2、每节上课前必须排队，有序的进入室内，对号入座。

3、学生按正确的操作程序使用，禁止不规范操作。

4、教育学生遵守纪律，不得在室内大声喧哗、追逐打闹，更不得在微机上乱写乱画。

5、不得做与课堂内容无关的事，禁止学生上网聊天、玩游戏。

6、下课前，教师必须检查每台微机情况，发现损坏及时索赔。

7、微机教师随时检查线路，发现问题及时排除，防止出现短路引起火灾。

8、每天要认真打扫清洁卫生，做到窗明、桌净，保持微机上无灰尘。

9、定期检查防雷设施，防止发生雷击事故。

档案室安全管理制度

1、档案室是学校资料库，属机密部位，由办公室主任负责管理。

2、非工作人员未经批准，不得随便进入室内。

3、各类资料进入档案室，严格执行登记制度、借还制度，机密资料严防丢失、严防泄密事件的发生。

4、档案室随时保持通风，做好防潮、防霉、防虫蛀工作。

5、严禁在室内抽烟、玩火。

6、定期检查电线、灭火器，发现隐患及时处理和报告，防止出现事故。

7、随时检查门窗是否完好，保管人员离开时必须关窗锁门，节假日加强看护，确保防盗安全。

第三篇：班主任工作管理制度

大崇中心学校班主任管理制度

第一章 总 则

第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本办法。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系。指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。

第三条校长室、德育组负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。

学校负责班主任工作的具体管理和指导。根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等。

第二章班主任工作职责

第四条做好班级日常管理。引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团（队）开展工作，发挥班团（队）干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命，促进学生身心健康发展。

第五条 开展思想道德教育。坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真实施教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为；普及法律常

识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作，形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。

第六条 组织富有实效的班级活动。从学生的思想实际和生活实际出发，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，认真组织班团队会（晨会、班会课），指导学生积极参加研究性学习、综合实践、社区服务和公益劳动等活动，每月至少举行一次主题鲜明、讲究实效的主题班队活动，培育学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神，增强学生的动手能力、自主能力，促进学生全面发展。

第七条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力；对学习有困难的学生要主动联系有关老师加强指导和辅导，及时反映学生对各科教学的意见；要想尽一切方法培养学生的阅读兴趣，营造书香班级，让阅读、思考成为一种习惯，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。

第八条 加强与任课教师、家长的沟通。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略，每学期至少有2次与任课教师进行班级教育工作的专题研究讨论；重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，重视家访，每学期召开1次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。

第九条 创建民主、平等的师生关系。主动听取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，特别是要关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的针对性和实效性，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师，做受学生喜欢的班主任。

第十条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评、家长评、教师评的多元评价体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步，做好学生品德评定工作和日常的学生成长记录袋管理工作。

第十一条 强化学生教育研究。以研究的状态进入班主任的角色，善于学习，善于思考，善于观察学生，掌握学生个性的心理品质和发展状况，掌握学生成长发展的家

庭、社会的基本环境，认真研究学生心理成长规律，研究学生工作的重点和难点问题，改进班主任工作的方法，提高教育效益。每轮班主任当下来至少做一个课题或主题研究。

第三章班主任的权利

第十二条按时完成学校布置的各项工作，按时参加学校组织的各项活动，完善班级管理档案。

第十三条班主任有权在校长的统一领导下开展班级自主管理。对学生的有关奖惩，班主任可提出意见。

第十四条对各任课教师的课堂教学情况，班主任可随时检查；对各科课业负担，班主任在征得教务处同意后，可进行合理调节。

第十五条对任课教师的安排、职务的聘任（或任命）及评优评先，班主任有权提出建议。对班级集体劳动或重大集体活动，班主任要配合学校完成任务。

第十六条班主任有权直接向学校领导反映意见；对学校的有关工作可以提出建议并进行监督，可以参加有关会议和阅读有关文件。

第十七条班主任有权享受“班主任职务津贴”及学校的有关物质奖励。

第十八条班主任有权参与业务培训学习，有权加入有关学术组织，参加有关学术研讨活动。

第十九条班主任可以根据学生的在校表现情况，结合任课教师、其他同学的测评结果，独立对学生品行、学习等情况进行评价。

第四章班主任任职和聘任条件

第二十条 热爱人民的教育事业，教育观念正确，工作责任心强，关爱尊重学生，具有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力；班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。

第二十一条 新任班主任应参加相关部门组织的专业培训，并经考核合格，持证上岗。新从事教育工作的教师一般应担任一年见习班主任，并作为见习考核的重要内容。

第二十二条 建立班主任等级评定制度（具体细则另行制订），班主任等级是教师职务评定、职务聘任的重要依据。对不履行班主任职责造成不良后果的，应及时撤换。当年考核作降档处理。

第二十三条班主任聘任实行合同制：班主任一旦确定，即与学校德育室签订合同，聘任期内无正当理由，聘任双方不得中止聘任关系，但中途不称职者可以解聘。

聘任期满，可以续聘或解聘。班主任若在学期中途辞岗位，除学校工作调整外，因工作不力，造成管理混乱，被解聘者：（1）所任期限津贴照发（2）在考核时以未当班主任论处（3）下一学年不得聘为班主任。

第二十五条有下列情况之一者，解聘班主任：

（1）私自乱收费，体罚学生造成一定的影响。

（2）1/2授课教师对班主任不满意，以书面向学校提出。

（3）学生及家长反响强烈，影响较大，经调查属实的。

（4）有不服从学校对班级工作的要求或不配合学校中心工作的。

（5）班级管理混乱，纪律、卫生、学风差在全校造成很坏的影响。

（6）特殊情况下，学校需要工作调整或撤并班级。

第二十五条解聘程序：学校行政管理人员，都可根据班主任实际工作情况向学校行政会议提出解聘意见，经学校行政会议指派行政干部核查后，进行讨论决定是否解聘，班主任一贯表现良好，工作偶尔失误可以缓解。解聘时由校长室通知其本人

第五章 班主任管理和奖励

第二十六条 班主任要加强学习和反思，提高个人素养。每学年要完成1一2篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）和案例分析。

第二十七条 学校应广泛开展班主任校本培训，形成班主任校本培训制度；每年有计划地组织班主任岗位培训和优秀班主任专业培训。

第二十八条学校要建立班主任多元评价与考核激励机制，将班主任工作业绩与教师考核晋级、职称评定、评选先进等奖励挂钩。学校组织的活动（外出参观、旅游、假期疗养、进修等）在同等条件下应优先考虑有突出贡献的班主任。学校建立考核制，根据教师考核积分和对工作成绩显著的优秀班主任每年予以表彰，并推荐上报更高一级的评比表彰。

第二十九条

第三十条 根据学校实际建立班主任档案。班主任的基本情况、任职情况、考核奖惩情况都应一一按学期、分记录在案。

第六章附则

第三十一条本制度适用本校。本制度解释权属三尖泡小学校长室。

第三十二条本办法自发布之日起施行。

第四篇：班主任工作管理制度

班主任工作管理制度

1、培养一支政治方向坚定，有良好品格、高尚情操和美好心灵的班主任工作队伍。

2、班主任应为人师表，堪称学生楷模。

3、班主任要认真学习教育理论，并运用教育理论指导班主任工作。

4、做好班主任工作典型培养。做到有目标、有计划、有针对性的培养认真总结经验，力争每年都要培养有市、县水平的优秀班主任。

班主任日常工作

1、班主任认真履行班主任工作职责、定期向领导汇报落实职责的情况。

2、班主任结合班实际情况，学校工作重点制定切实可行的工作计划，并在开学第一周末交到德育处。

3、班主任每学期根据学校教育的主题，组织召开质量较高的，教育实效好的观摩班队会。

4、班主任应按时组织并上好班队会课，有内容、有方案、有主题。

5、班主任要认真填写班主手册，不落填，并做好家访。每学期家访不少于二分之一，并做好家访记录。

6、班主任认真贯彻“中学生日常行为规范”和“中学生守则”、“学校一日生活常规及时对学生基本要求”班内没有事故，没有违记、教育效果好。

7、班主任认真组织好晨扫、晨读、晨操、晨会、校会、午间听广播活动。上课前二分钟准时进教室以保证教育教学秩序。

8、班主任要不断积累、总结经验，体会。按时上交总结材料，并定期向领导汇报班主任工作。

9、班主任要认真学习教育理论指导自己的工作实践，并要搞好专题研究，结合工作实践撰写教育论文。

10、班主任要全面贯彻方针，积极组织支持学生参加学校各项文娱活动及各项竞赛活动，力争取得好成绩。

11、班主任积极组织支持学生参加兴趣小组活动，入组率各年级都要达到100%。

12、班主任组织好学生定时做好每周扫除和卫生区清扫并做好保洁工作。

13、班主任做好财产保管，并教育学生爱护公物，没有损坏公物的现象。

第五篇：班主任工作管理制度

班主任工作管理制度

1、培养一支政治方向坚定，有良好品格、高尚情操和美好心灵的班主任工作队伍。

2、班主任应为人师表，堪称学生楷模。

3、班主任要认真学习教育理论，并运用教育理论指导班主任工作。

4、做好班主任工作典型培养。做到有目标、有计划、有针对性的培养认真总结经验，力争每年都要培养有市、县水平的优秀班主任。

班主任日常工作

1、班主任认真履行班主任工作职责、定期向领导汇报落实职责的情况。

2、班主任结合班实际情况，学校工作重点制定切实可行的工作计划，并在开学第一周末交到教务处。

3、班主任每学期根据学校教育的主题，组织召开质量较高的，教育实效好的观摩班队会。

4、班主任应按时组织并上好班队会课，有内容、有方案、有主题。

5、班主任要认真填写班主任手册，不落填，并做好家访。每学期家访不少于二分之一，并做好家访记录。

6、班主任认真贯彻“小学生日常行为规范”和“小学生守则”、“学校一日生活常规及时对学生基本要求”班内没有事故，没有违记、教育效果好。

7、班主任认真组织好晨扫、晨读、晨操、晨会、校会、午间听广播活动。上课前二分钟准时进教室以保证教育教学秩序。

8、班主任要不断积累、总结经验，体会。按时上交总结材料，并定期向领导汇报班主任工作。

9、班主任要认真学习教育理论指导自己的工作实践，并要搞好专题研究，结合工作实践撰写教育论文。

10、班主任要全面贯彻方针，积极组织支持学生参加学校各项文娱活动及各项竞赛活动，力争取得好成绩。

11、班主任积极组织支持学生参加兴趣小组活动，入组率各年级都要达到100%。

12、班主任组织好学生定时做好每周扫除和卫生区清扫并做好保洁工作。

13、班主任做好财产保管，并教育学生爱护公物，没有损坏公物的现象。班主任工作考核;

1、开学一周内交齐工作计划。

2、认真总结工作，做到有特色、内容充实、效果好。

3、认真及时填写班主任手册，不漏项。

4、认真贯彻守则和规范，强化对学生的行为训练。

5、认真地收听广播。

6、定时定人做好卫生清扫工作。

7、定时检查学生个人卫生，个人卫生好。

8、组织学生搞好财产保管无损坏。

9、认真组织学生做课间操、体育活动。

10、重视视力保护，定期换座位。

11、认真组织参加兴趣小组活动100%。

12、组织学生参加奉献日活动、护绿活动。

13、积极组织学生参加各种竞赛。

14、认真组织班队会活动。

15、定期召开队委会，有会议记录。

16、认真做好中小队改选，分工明确。

17、建立健全中队小家务有专人负责（定期出板报）。20、与家长关系正常和-谐，完成普访工作。

21、德育处将不定期对班主任工作进行抽查，每月根据少先队检查情况、德育处抽查情况进行汇总考核，将考核结果纳入期末考核。

班主任工作绩效考核细则

一、指导思想

班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则。

二、考核组成员： 组 长： 校长 副组长：教导主任 成 员： 各班班主任

三、考核办法：

1、班主任考核由群众测评、学校考核组考核两部分组成。

2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。

3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。

4、群众组测评分=总有效票数×55%

5、班主任考核最终得分=（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）×0.17+群众测评分。

四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）

1、能及时制订和实施本学期班主任工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。

2、能认真上好班队课，每学期不得少于10次，每举行一次得1分。认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得20分、16分、12分。本项满分30分。（以学校检查和班队活动记录为依据）

3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。本项满分为20分。（以学校抽查和谈话记录为依据）

4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过30分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。（以学校检查家访记录为依据）

5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加并做到纪律严明、秩序井然，少先队员敬队礼、肃立、学生齐唱国歌，每次升旗仪式学生达不到要求的扣1分，满分15分。（以值周班级检查为依据）

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织一次班级学生干部会议的得15分，每缺一次扣2分。本项满分为15分。（以班干部会议记录为依据）

7、能积极参加学校举行的各项集体活动。满分20分，缺一次扣3分，组织不当扣5分，活动效果差扣5分。

8、按规定次数及时填写并发放家校联系手册得20分，每一次得10分，缺一次扣10分，填得不完整的扣5分，不及时反馈的扣5分。（以检查结果为依据）

9、家长会每学期召开1—2次，家长到会率必须在75%以上，并做到有计划有安排，家长到会率在70%——74%的扣2分，在70%以下的扣5分，无讲话稿的扣5分，满分15分。（以学校检查为依据）

10、认真记录班主任手册。具体、完整的得10分，不具体的扣5分，无记载不得分。（以检查结果为依据）

11、班主任能认真反思、不断探索，及时撰写阶段性或学期班主任工作总结，并按时上交者得20分，迟交者扣5分，不交者扣20分。

12、能积极撰写班集体建设或其他德育论文（20分），德育论文县级获奖或发表的得15分，县级交流的得10分；德育论文市级及以上获奖或发表的得20分，市级及以上交流的得15分。45周岁及以上教师能积极撰写班集体建设或其他德育论文并上交学校德育处（打印稿）得10分。

13、能科学、规范管理班级，有切合班级实际的班规、班风或学风，目标明确，所带班级班风、学风好的得30分，所带班级班风差，班级混乱的扣15分，无班规、班风、班级目标（班级远、中、近目标需在教室醒目位置张挂）的各扣3分。

14、根据上级主管部门规定的学生优秀课外读物制订情况及小记者发展情况等最高得25分，（以上报数据为依据）。

15、班主任工作资料积累20分，要求资料齐全，记载详细，包装新颖，栏目新鲜。期末把所有资料装入班集体建设资料袋，学校分管领导根据学校制定的班集体建设资料指标进行检查，缺一项扣2分。

五、班级工作实绩考核内容：（满分为200分）

1、学生日常行为规范良好得30分，班级学生出现打架、小偷小摸、乱扔杂物、乱扔纸屑、校园奔跑或推来撞去、私自外出、常到渠道边玩耍等违规违纪现象的，每人次扣1分。学生有拾金不昧、主动捡纸屑、维护学校荣誉等良好风尚的每人次加1分。（以学校行政值日和班级值日岗检查为依据）

2、学生爱护课桌板凳、门窗、墙壁、花草树木等公共财物得10分，若有损坏公物现象的扣5分，有攀树、摘花草树木的每人次扣1分，情节严重的不得分。（以学校总务处检查为依据）

3、四项活动竞赛获流动红旗的班每次得6分，满分为50分。（以四项活动竞赛记录为依据）

4、班级无发生偶发事故得25分，一旦班级学生出现事故但班主任教师平时教育到位的扣5分，属责任事故的班主任考核一票否决，虽不属责任事故但班内学生出现重大事故的，班主任考核不能评为优秀。

5、教室布置（15分）：要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，“三表”悬挂合理化，教室周围清洁化。教室布置评比获一等奖得15分，二等奖得12分，三等奖得10分。（以学校检查评比结果为依据）

6、黑板报刊出（20分）：按规定三周刊出一期黑板报。一学期必须刊出6期得12分，少于4期的不能得分，缺一期扣1分。黑板报总评获校一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得7分，黑板报文字或内容出现差错的酌情扣分。（以学校检查结果为依据）

7、学生获奖：（满分30分）班级学生（个人）参加县级及以上竞赛并获奖（或习作在县级以上报刊发表），班主任本人指导的每人次得2分。班主任指导的学生通讯报道在学校红领巾广播上发表的每篇得0.5分。校运会班级团体名次获年级段前2名分别得5分、3分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。得分依据：以公布竞赛结果和文件为准。

8、能有效组织实施课外文体活动，阳光体育活动，书香校园活动，各班图书角要充分利用并要有记载。要积极主动配合学校组织学生文艺体育训练工作。满分20分。达不到要求的酌情扣分。

六、班主任考核的等第确定与奖罚：

1、班主任考核等第的确定。班主任考核等第采用达标制的方法确定：85—100为优秀，75—84为良好，65—74为合格，55—64为基本合格，55以下为不合格。

2、班主任考核等级的调整：一学期内由于客观原因造成班主任考核成绩总体偏低的，可酌情作出适当的调整。

3、班主任考核奖发放：每学期末班主任考核结果等第暂定为优秀的每月奖50元，良好的每月奖40元，合格的每月奖30元，基本合格及以下不发考核奖。不合格的酌情降低班主任工作量系数。考核奖一学期按四个月计算发放。

4、班主任有以下情形之一的，考核实行一票否决制，学校将不发放学期考核奖，并酌情降低班主任工作量系数。

（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者。

（2）因失职、渎职造成班级较大事故或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者。（3）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

（4）有体罚或变相体罚学生的行为者。

（5）某些常规管理指标尚未完成者，经分管领导提醒一次后仍未完成的。