第一篇：阜宁县职教中心课堂教学规范

阜宁县职教中心课堂教学规范

为了全面推进课程改革，规范课堂教学行为流程，切实有效地提高课堂教学质量，特制定课堂教学规范，具体要求如下：

1．教师仪表应端庄大方，穿着得体；教态应亲切活泼；授课时声音应响亮清晰，口齿清楚，使用普通话；板书新颖实用，书写规范得体。

2．所有任课老师上课需有详细的备课笔记，备课基本要求是要有教学课题、目标任务、重点难点、教具使用、复习检查、导入新授、巩固练习、课堂小结、课后作业等栏目，凡缺少两项以上视为备课不完整，未备课而上课的视为教学事故。

3．所有任课老师都应提前候课，未候课视为迟到。

4．授课原则上应按教案进行，所有必须流程不得减少，无教案上课视为未备课。

5．授课必须以学生为中心，面向全体学生，课堂气氛活跃。教师要设计各种情景和合适问题启发提问，提问面要大，每堂课提问不得少于全体学生30%。

6．每节课老师都必须有一定的课堂练习量，教师主讲时间一般不超过30分钟。每节课都必须有一定量课后作业，完成时间一般不少于15分钟。

7．提倡教师使用先进教学手段授课，每学期教师多媒体使用不少于总课时的10%。

8．教师要有效组织好课堂教学。课堂上要提醒学生的坐姿，监控学生的学习状态，善于处理课堂突发事件；对学生的困惑、质疑，要耐心说服解答；对违反课堂纪律的学生，及时制止，课后再处理教育；不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生，更不能体罚学生。

教 务 处

二〇一一年九月

第二篇：凤翔县职教中心课堂教学基本行为规范

凤翔县职教中心课堂教学基本行为规范

为了进一步规范课堂教学行为，严格课堂教学管理，提高课堂教学质量，特制定教师课堂教学基本行为规范，望全体教师严格遵照执行。

第一条 课堂教学是教学工作中的核心环节，是教师为学生传授知识、培养能力的主要场所，教师应把课堂作为神圣的育人殿堂，做到严谨治学，为人师表，用科学精神、精湛专业和人格魅力教育和感染学生。

第二条 所有承担教学任务的教师，均要按照课堂教学要求，严格履行职责，并在课堂教学中积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。

第三条 教师应根据专业人才培养方案和课程标准的要求，按照教学进度计划，坚持每堂课上课前认真备好课，写好教案，做好各种教学设备、教具、模型等有关教学准备工作。

第四条 教师在每学期第一节课都应采用说课的方式，全面介绍本课程在本专业的地位与作用，介绍课程培养的知识目标、能力目标、情感目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法，使学生对本门课程有整体系统的了解和认识。

第五条 教师应按课表在规定的时间、地点上课，不得迟到，不得提前下课，不得自行更改上课时间或地点，不得将授课改为自习、看视频、做作业等。

第六条 严格执行课堂考勤制度。教师在上课前到教务科领取可爱听考勤夹，上课后先检查学生出勤情况，并如实填写；下课后讲考勤夹带回教务科。若有学生旷缺，下课后及时报教务科。教务科每节课后在学生考勤通报栏通报学生出勤情况。

第七条 实行候课制度。教师一般应提早1—2分钟进入课堂，当上课铃声响后，教师应语言表达“同学们好，开始上课”，由班长宣布起立，教师答礼后宣布学生坐下。教师在课堂内应保持衣冠整洁、仪表端正、言行文明、站立讲授。教师在课堂上应关闭通讯工具，严禁接听、拨打电话、收发信息等。

第八条 教师在课堂讲课时，要坚持循循善诱，耐心辅导，绝不讽刺挖苦学生，不歧视成绩差的学生，更不得以任何形式辱骂、体罚学生，任何人不能私自调课、停课，违者按重大教学事故重处。

第九条 教师必须注重课堂纪律管理，提高课堂掌控能力，对学生在课堂上睡觉、吃零食、打手机、玩游戏、讲小话、打闹等不当行为，任课教师应及时给予纠正制止。

第十条 教师在实训基地、实验室上课或上体育课时，要教育学生注意安全、爱护设施，维护场地卫生。要认真指导学生掌握操作方法，严格按照规定程序启动和关闭设备，以确保设备和人身安全。

第十一条 教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑缜密、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科。

第十二条 教师对授课内容要熟练掌握，力求做到能脱离讲稿授课，课堂讲授语言要准确、简练、生动，讲普通话；文字、符号、公式、图表等书写要规范、清晰。

第十三条 教师应坚持因材施教原则，根据教学对象的层次和差异，采用有效的方式和方法进行教学，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动，多采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，提高课堂教学生动性、趣味性和启发性；专业课教学尽量在理实一体教室进行，采用“教中做”“做中学”的教学方法，落实理实一体教改实践。

第十四条 教师要充分合理地使用现代化教学手段，要求所有教师必须能够独立制作多媒体课件，熟练操作多媒体设备，凡在多媒体教室上课，均要求使用多媒体课件，以提高课堂教学效果。

第十五条

教师不得以复习重点、介绍题型等方式在考前透露闭卷考试内容，更不得将试题泄露给学生。

第十六条 教师应积极接受教务科等教学管理人员对上课情况和教学效果的检查与督导，并积极向学校反映对教学工作的改进意见和建议，经常对自己的教学工作进行总结分析，不断提高课堂教学质量。

第十七条 本规范自发布之日起施行，由教务处负责解释。

第三篇：太白县职教中心语言文字规范工作计划专题

202_-202_年太白县职教中心语言文字规范工作计划

一、指导思想

正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，我校将根据市语委《关于印发三类城市语言文字工作评估实施方案的通知》，继续深入宣传与学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。

二、主要工作

（一）学校工作在学校工作中，继续开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校大门外，各教学楼楼道内设置长期性的醒目的宣传标语，标牌。

4、充分利用学校校园内外的宣传栏和隔板张贴栏，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字和相关知识，创设规范语言的良好环境和氛围。

5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,提高普通话水平,从而为争创语言文字示范校奠定基础.。

6、宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉子规范知识，发布学校创建示范校活动实施方案及有关要求和安排等。

7、规范档案管理。有关语言文字的规范化的文件，资料，计划，总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部及时入档，并确保档案管理的规范化、系统化。

（二）教师活动

1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话。

2、充分利用普通话培训教材，作为我校学生的必修教材，每周安排不少于一节课，教师要有授课计划，教案，教务处组织安排检查并做好相关记录。

3、利用校会时间组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字。

5、加强语文教师和新任班主任的语言文字基本功训练，考核，面向全体教师开设“三笔字”（钢笔字，毛笔字，粉笔字）培训讲座，每学期期末进行考核。

6、全面检查教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学软件等用字是否规范。

7、凡是一九六零年一月一日以后出生的教职工，必须参加普通话培训和测试，并取得相应等级的证书。语文教师的普通话水平要达到为二级甲等以上，非语文教师要达到二级乙等以上，职工要达到三级甲等以上。

（三）学生活动

1、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。

2、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；

3、积极组织学生的普通话口语实践活动。活动的组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生的普通话口语表达能力和对祖国语言文字的热爱。

4、在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。

（1）利用广播、网络等多种形式，在校内外宣传说普通话、用规范字的重要性。

（2）走在街头，对学校附近的社会用字进行检查和监督。

（3）利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、学校公文、校刊、讲义、考试试卷和其他印刷物、电子屏、自制教学软件、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。最不规范用字、错别字等提出修改意见。

三、做好校园文字规范检查工作

（一）自查自评

对照《宝鸡三类城市语言文字工作评估实施方案》，开展自查自评，做好档案整理工作，9月30日之前完善评估材料，写出自查自评报告。

（二）整改提高

学校对照《评估标准》，针对县语委评估检查中发现的问题进行整改，查缺补漏，完善提高，高标准实现国家三类城市语言文字工作目标。

（三）接受评估

学校将在202_年10月底接受检查宝鸡市三类城市语言文字工作的实施评估。

4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有 股份大概复合肥规划法规和法国被vcbfgfg冯刚符合规范化广发华福

（1）诗朗诵比赛；

（2）书法比赛；

(3)征文比赛；

（4）演讲比赛

第四篇：淄川职教中心学生课堂学习规范

学生课堂学习规范

1、严格遵守学校作息时间，上课不迟到、不早退。上课铃响之前进入教室，安静坐好，不得携带与上课无关的物品如手机、餐具等进入教室。

2、课前准备好教材及相关学习用品，教材、资料和文具有序摆放在课桌上，当堂用书和笔记本放在身前位置。

3、老师进入教室后，班长喊“起立”，学生起立后保持立正姿势，向老师问好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。

4、上课迟到者，要先喊“报告”，经老师同意后再进入教室，要主动向老师讲明原因；未经老师允许，不得随意进入课堂。

5、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。

6、保持良好的坐、立、行姿势，谈吐、举止文雅；回答老师问题要起立，要讲普通话，有疑问时应先举手，经老师同意后进行提问；发言完毕，经老师允许后再坐下。

8、上课不睡觉，专心听讲，用心思考，做好笔记，积极回答老师提出的问题，按时独立完成作业；课堂上应尊重老师，严禁顶撞教师。遇到分歧要先服从老师管理，等下课后再向老师解释。

9、进入教室后不带帽子、口罩，课堂上不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，未经教师允许不能借东西，上机不得玩游戏。

10、爱护公物，严禁在桌凳、墙壁上涂写、刻划。保持教室清洁，不在教室吃零食、乱丢杂物，不随地吐痰；每次上课前，（各班）值日生将黑板擦干净。

第五篇：职教中心好榜样

“臭了自己，幸福大家”

--乌兰浩特市职教中心代老师及后勤人员清掏粪坑2月22日，职教中心学校刚刚开学不久，冬天还没过去，外面的温度仍在零下，我校后勤人员，在副校长徐建民的带领下，清陶外面的粪井。因井下空间太小，只能容下一个人，于是，由多年处理粪井经验的代师傅下井用小铁桶，一桶一桶将井下的粪便掏出来，再递到上面的人员，再传给其他人去处理，就这样一桶一桶将地下粪井清掏干净。他们不怕脏，忍着粪便的熏臭味，顶着寒冷工作，为打造干净、和谐、优美的校园工作着。我们身边一切美好都来自群众，来自他们的无私，这也是我们要走群众路线的伟大意义。图片1为代师傅头带丝袋，在粪井下；图片2为张师傅在地面接桶；图片3 为徐校长和其他后勤人员将代师傅从粪井下提出来。