第一篇：十佳教师材料2

做那颗闪烁的星

安阳市**小学 ***

“自从选择了校园的小路，我便是天上无名的星星，哪怕迎来的是清苦，泪是晶莹；哪怕流去的是春花秋月，血也是赤诚„„”汪国真的这首小诗让我感动，这就是我从教十年的感受：忙碌而精彩。师范毕业携着青春梦想回到农村，走上工作岗位。我从做一个“像样”的人民教师起步，在点点滴滴中寻求扎实有效的教育教学方法。我以青春的笑容迎接孩子们的目光，以广阔的胸怀容纳他们的成功与失败，与他们建立深厚的感情。

一、爱岗敬业，“身正为范”

作为一名共青团员，我在思想上积极要求上进。认真学习实践科学发展观和党的十七大精神，拥护党的路线、方针、政策，模范遵守法律法规和教学纪律。平时能主动关心国家大事，积极参加学校组织的政治学习与政治活动，用新信息、新思想武装自己，充实自己。就在这学期我被推荐为入党积极分子。

作为一名教师，我深爱着这份工作，更深爱着这份事业。我一直当班主任，同时担任语文、思品等学科的教学工作。无论在哪个岗位上，我始终把学生的健康成长放在第一位，工作认真负责，勤勤恳恳，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长。对于学校安排的工作，我不仅乐于接受、勇于接受，更是认认真真做好。从2006年开始，我开始辅助大队辅导员工作。2006年我校在区级小导游比赛中获二等奖，我被评为优秀辅导教师；2008年我校在区鼓号比赛中获特等奖，我再次被评为优秀辅导教师。

我坚信“爱的力量是伟大的”。我以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一位学生。在我的眼中，孩子们是一群活泼可爱的天使。下课了，我在教室和学生谈心；放学了，我在办公室辅导学生；周末和假期走访学生家庭„„我和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。记得那是我教的第一个毕业班的一个学生。他的家境本身就不富裕，在他六年级的时候，父亲出车祸去世了，母亲带着他和刚两岁的弟弟生活更艰辛。为了让他能继续读书，排除后顾之忧，我主动为他购买资料，作业本等。在我的劝导下，他坚持完成了学业。王

微也是我最爱、最怜的一个小姑娘。她很小的时候母亲就病了，只有父亲来照顾她，只从我成为她的老师，她的许多心事都说给我。在我的开导与鼓励下，她的学习大有进步，成为我们学校的少先队大队长，还多次在各种讲故事、演讲比赛中获奖。小学毕业上了初中还有事没事跟我通电话说心事。我对我的事业、我的学校、我的学生付出了爱，我的回报也是丰厚的。在学校一年一度的考核中，我连续四年被评为优秀。家长送来的感谢信，学校领导和学生家长对我的肯定，同事们对我的赞扬，学生们对我的喜爱和欢迎，让我欣慰无比。

做一名好教师，成为我一生的目标。

二、提高业务水平，做到“学高为师”

要做一位好教师，在教育上需以人为本，关爱学生；又要在教学上追求出色。作为一名年轻的语文教师，我有着谦虚好学的实干精神，更有着勇于挑战的创新精神。从教以来，我始终认真备课，认真上课，认真学习。我不断给自己充电，钻研教材，了解学生，广泛阅读相关书籍，虚心向其他教师请教，遇到问题及时跟大家探讨，使自己的课堂生动、有趣、内容丰富，让孩子们喜欢。特别是我区实施“主题多元教育 打造高效课堂”以来，我更是紧跟其后。认真学习理论知识，积极参与课堂实践，让班里每个孩子都成为“最佳的我”。

我喜欢挑战，学校也给了我展示的空间。我所做语文课《普罗米修斯》一课获区优质课二等奖；思品课《战争风云侠的苦难》一课获区优质课比赛二等奖。

我认真的教学风格也带给孩子们无限收益。2005年辅导的学生在安阳市手抄报比赛中获优秀奖；2005年辅导的学生在区讲故事比赛中获二等奖；2006年所辅导的学生在河南省书法比赛中获二等奖；2009年在全国手抄报比赛中辅导的学生获一等奖。

三、以人为本，做好班级管理

任职以来，我担任了10年班主任，始终把育人放在首位。任班主任期间，首先，重视班干部队伍的培养。通过民主选举，平等竞争，班干部轮值等形式，充分调动和激发全体同学参与班级管理的主动性和积极性，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感。同时对当选的班干部悉心指导，帮助他们出主意、想办法，让他们放手工作，逐步树立

他们的威信，提高他们的工作能力和综合素质。其次重视班风建设。能跟据班级的具体情况，建章立制，把他律和自律结合起来，强化同学们的纪律意识，认真组织和策划各种主题班会活动。第三，加强学习指导、教育学生学会学习。经常利用班会活动时间，引导他们科学学习，努力提高学习效率。第四，加强协调，营造良好环境。注重与各科任老师的协调配合，经常与科任老师共同商讨如何培养学生的兴趣，及时交流和反馈来自学生或老师方面的各类信息，认真做好两方面的工作。能深入学生家庭，及时与家长共同商讨和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，凝聚教育的合力。2006年在区主题队会比赛中获一等奖；2008年在区安全教育主题队会评比中获优秀奖。我所任教的班级都具有良好的班风和学风，还多次被评为区、校级“优秀班集体”，我也被评为区“优秀班主任”。

四、多读书、勤反思

在繁忙的工作中，我坚持勤于读书，乐于笔耕。因为我相信，经验源于实践，理论指导实践。工作以来，我读了不少教育家的书，如《给教师的建议》、《做最好的班主任》、《我要成为最佳的我》等。同时论文《创设情景，激发兴趣》《读之有方才能读之有效》《阅读、积累、运用、发展》等分别在省、市论文比赛中获奖。我培养的学生也成绩不错，王玉峰同学的《乡村生活》在《小学生作文指导报》上发表，其他学生的作品也多次在区教育报上发表。

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”古代哲人用这样的语言概括出了读书人应有的襟怀与气魄。而如今“孩子需要我”就是我们热爱自己职业的全部理由。

就让我做那颗闪烁的星星，时刻照耀着需要我的孩子们；我也愿做那颗闪烁的星，活的虽累却又精彩。

第二篇：十佳教师先进事迹材料2（范文）

为了孩子的一切，一切为了孩子

——十佳教师先进事迹申报材料张 飞，女，30岁，2002年9月参加工作，本科学历，小学高级教师。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，教育、教学成效显著，是位德才兼备的教师。她忠诚党的教育事业，在十年的教学生涯中，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心投入到教育教学中，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的教学氛围，促进了学生的全面和谐地发展，教学效果非常显著，受到学校、社会和家长的一致好评。

“学高为师、德高为范”，张老师初次见到这八个字，是在师范学校，而经过十年的教育教学后，她方悟出这八个字的内涵：作为教师，光学高还不够，只有学高与德高二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。因此，她首先从教师的职业道德方面提升自己，认真学习教师职业道德，并把它付诸于行动。她深深地认识到作为一名合格的人民教师，首先必须要有一颗忠诚于教育事业的热心，教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。她十年如一日，勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，不浪费每一个宝贵的四十分钟，脚踏实地，努力提高教育教学质量。具有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。

她深感自己肩上的责任重大。平时，一直严格要求自己，务实求真。多年来的考勤表上，看不到一次事假，即使是特殊情况，她也不愿耽误工作。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，都乐意去做。在她看来，学校就是自己的家，家里有事，你不做，她不做，谁来做？这种无私精神，确实起到了榜样的作用。

她积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。她虚心地向同事们请教，学习他们的先进经验，她同时也乐于帮助年轻教师积累教学经验，提升业务水平，热心指导青年教师备课、上课、评课。为了更好地为学生服务，为教育服务，她非常注重自身业务能力的不断提高，坚持利用课余时间进行自学，参加毕节学院的函授学习已经拿到了专科文凭后仍然不满足，又马不停蹄地参加本科自学考试，终于如愿以偿拿下了贵州师范大学颁发的自考本科文凭。

在教学方面，张老师总保持着高度的责任感和激情，在她的心目中每一个学生都是特别的，都有自己的过人之处，她从不千方百计去挑学生的毛病，而是竭尽所能去寻找隐藏在每个学生身上不为人知的闪光点，让他们意识到自己原来是个不错的孩子，只要再勤奋些，就可以比任何人优秀。在她潜移默化、润物无声的教育中，学生的个性不断得到鼓励和张扬，学生的自信心得到了充分的树立，从小形成了健康的个性和优秀的心理品质。她所教的学生，快乐、活泼、自信、集体荣誉感强，有较强的学习能力和协作能力，在困难和挫折面前总是能愉快的面对、积极地解决。

如果说学校是张老师生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。在教学中，她也始终把学生作为学习的主体，让学生学会求知，培养学生的学习能力，让学生学会创造，培养学生的成就感。她总是让每个学生在学习中不断地获得成功，激发每个学生的创造潜能。对待学生不论其学习成绩的好坏，言语的多寡，张老师都坚持一视同仁，始终坚持一个观念不变，那就是“不让一个学生掉队”，想尽办法要让学生在集体中共同进步。学校、班级开展的每一次活动，她和学生相伴在一起，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。在和学生的交往中，张老师就像一个大孩子，以一个孩子的视角去打量学生，以一个孩子的心态去走近学生，以一个孩子的方式去对待学生，所以，学生非常亲近她，常常在日记本里向她倾吐烦恼和心声，在课余时间围着她谈笑风生，在每一次活动中和她一起开怀大笑，这种感觉让张老师非常享受，她认为这是学生在无时无刻地给她创造教育契机，所以，在面对繁琐的教育教学工作时，她很少有厌烦的时候，会比常人多出几分耐心，在开展工作的时候，会多做一点，而且尽量做好一点，在处理一些问题的时候，她会多一些思考，正因

为这些细致的思考，她的工作也就少了一些遗憾的发生。她班上有一个男孩子，四年级的时候从外地转入她班。这个孩子非常任性，爱打架，迷恋上网，经常性的欠作业，上课总是无精打采，这种情形起初让张老师非常生气，经常对其进行严厉批评还不见成效，最后决定把他的家长请来，当面交流孩子的情况。谁知来的是一位年迈的老人，她是男孩的奶奶。在和这位老人谈话后，张老师了解到了原来男孩的父母离婚了，他们都漂流在外，而把唯一的孩子扔给了奶奶。奶奶根本就管不住这个顽劣的男孩，所以男孩破罐子破摔，变本加厉地放纵自己的行为。知道了这些情况后，张老师非常羞愧，孩子是无知的，也是无辜的，他的“坏”并不是生来俱有的，而是破裂的家庭给他的心灵撕裂了一道伤口。她为自己工作的大意而感到自责。从此以后，她改变对这个男孩的教育方法，处处关心他的生活，慢慢培养他的习惯，细心地辅导他的学习，用春风化雨般的爱感化那颗小小的迷失的心灵。后来男孩的各方面逐渐有了好的变化，欠作业的次数明显减少，网吧几乎不见他的身影，他还经常懂事地帮助奶奶挑水浇菜。家长在电话里听奶奶说起张老师对他们孩子的关爱，感动得泪流满面。像这样的事例在张老师的工作中数不胜数：因为班费短缺，她把家里的垃圾桶、小水桶拿到教室里来充当公用；她的手机是学生们的公用电话；平时奖励给学生的奖品都是自己掏钱精心挑选的日记本；她顾不上吃午饭就跑到学生家里就学生出现的问题及时和家长交流；她利用休息时间耐心地指导学生出黑板报；用

心给学生写下每一句评语；她和学生一次又一次敞开心扉的交流……这一切都是那样自然，没有任何值得夸耀的必要，她并不觉得自己做了这些就多么了不起，相反，她认为这些是一位老师应该做到的一切。她反而从心里感谢她的学生，感谢他们让她走进色彩斑斓的童心世界去分享他们的喜怒哀乐，让她的心里永远留有一份童真。学生的成长路上离不开她的陪伴让她感受到了做人的价值，她认为是学生成全了她的人生梦想。

作为一名人民教师，该同志一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。十年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。她上课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听她上的课。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，她所教的学科多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与老师们交流教学经验。

她注重对学生的思想品德教育和人格的培养，张老师教育学生有她独特的方法，主要是用自己的言和行去感染学生，让学生受到潜移默化的影响，形成良好的品德。如：要求学生不迟到，不早退，她每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学很晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，她自己首先就为学

生树立榜样。张老师也喜欢和她的学生交朋友，无论在课堂上还是在课外，都喜欢与学生进行平等交流，完全没有高高在上的架势。对班上学生的家庭情况、性格、爱好也都了如指掌。学生中有谁家遇到了困难，都愿意跟她说出来，张老师总是尽力去帮助解决。

该同志经过多年的勤恳工作，取得了一系列的成绩和荣誉： 2009被评为乡“优秀教师”

2011被评为乡“优秀教师”

2011被评为县“优秀教师”

2010年考核优秀

2011年考核优秀

在2009——2010学第一学期全乡统考中获第一名 在2009——2010学第二学期全乡统考中获第二名 在2010——2011学第一学期全乡统考中获第一名 在2010——2011学第二学期全乡统考中获第一名 在2011——2012学第一学期全乡统考中获第一名 在2011——2012学第二学期全乡统考中获第一名

于2010年3月在国家级刊物《文苑》发表《实现数学课堂教学的素质教育》论文

于2012年6月在与大方镇对江小学校际教研公开课评选活动中获五年级组第一名

十年来的教育生涯，使她真切感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深地爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章……

凤山乡中心小学

第三篇：十佳教师

今天（11月14日）晚六点半，武汉大学教五多功能报告厅内彩灯闪烁，不断涌入的人流，让空气中都透着抑止不住的兴奋。在这里，将要举行武汉大学第六届十佳优秀教师评选的颁奖礼。出场的嘉宾有校党委副书记王传忠等。我院的获奖教师赵健也在这里收获了属于他的一份荣耀。

晚七时许，晚会正式开始。开场节目歌曲串烧《余音袅袅，师恩绵绵》点出了扬尊师爱学之风的晚会主题。之后是嘉宾介绍和领导致辞。紧接着，进入了晚会的核心部分，主持人开始依次揭晓获奖人名单并宣读颁奖词，台下不断爆发出掌声。我院的获奖教师赵健第八个出场，一上场便以自己独有的幽默和睿智将现场气氛推向高峰。访谈中，赵老师谈了自己做辅导员多年来的一些故事，他丰富的工作经验和不俗的人生阅历，再加上他一贯的风趣幽默，赢来台下阵阵喝彩。他的话语总让人体味出洒脱，但又不失对未来的向往。赵老师坦言，自己只是一个普通的辅导员，会尽自己的力量为每一位同学指明方向，愿作路标，但绝不是楷模。这些虽显朴素，但绝不失真挚的话，带给我们的，不仅仅是一时的欢笑，而应该是一种对人生深入的思考。

赵老师最大的特点是他特别重视自己与同学们之间的关系，良师益友，决不是口头承诺。赵老师的人人日志上，会转载各类计算机专业有关的比赛通知，各类招聘信息，教务部通知等，以方便同学们最快地获取信息。时不时的，赵老师还会发一些实用模板，像简历啊，自荐信什么的，此外，像《计算机与道德》，《关于作弊问题的深入探讨》，《提倡双面打印》这一类的日志也会出现在老赵的日志中。不难发现，赵老师尽自己的力量，去塑造自身，并最大限度的去带动各同学们，朝着好的方向发展。

风趣幽默，乐观洒脱，坚韧不拔，该是对赵老师恰当的评价。借三尺讲台，育满园桃李，赵老师，总在用自己的方式，教会我们怎样生活，怎样幸福的生活。路漫漫千里万里，在教书育人的路上，他风雨无阻，值得我们每一个计科人去感激，继而去奋斗！

第四篇：2013十佳教师

教师节来临之际，我市评出“十佳教师”，他们是老师中的佼佼者，每个人各具亮点，异彩纷呈。

杨静

●唐山师范学院化学教师，副教授

亮点：年轻的学术带头人

亮点解读：34岁的杨静是位博士后，现为河北省应用化学重点发展学科应用量子化学方向学术带头人。杨静博士毕业后毅然决定回到家乡唐山工作，结合自己的学科优势，将科研重点放在家乡的环境治理上，目前，正在研究唐山地区雾霾天气的形成机理及原因，争取为治理唐山地区可吸入污染物增多，雾霾频发等环境问题提出实质性解决的辅助方案。

她一直把“以爱动其心，以严导其行”作为自己的教育原则，积极参与教学科研活动，在国内外期刊公开发表学术论文10余篇，其中SCI检索10篇。她主持河北省自然科学基金等课题6项，参与国家、省部级等多项纵向课题。近年来，她曾被评为河北省优秀班主任，2次受到政府嘉奖。

代保新

●唐山市第一中学德育处主任，市级骨干教师，省级优秀班主任，物理老师亮点：“温情”德育处主任

亮点解读：作为德育处主任，代保新见过不少顽劣的孩子，但他一直坚持解决问题不能简单粗暴，因为他深知每一位学生都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，只有从内心真正尊重他们的人格与情感，重视他们的个性，才能更好地培养学生。

从教17年来，代保新始终耕耘在教育教学第一线，最大限度挖掘学生的潜能，所教班级的高考成绩一直名列前茅，年年被学生评为最受欢迎教师和最佳教师。2012年，他所教班级高考成绩位居唐山市第一名。他辅导的学生在全国中学生物理竞赛中成绩优秀。他主持的国家级“十一五”课题《建设特色班集体以保障提高课堂教学实效性的教学策略研究》已结题，并荣获国家“十一五”课题一等奖。他曾多次受到政府嘉奖，并荣立三等功。

白鹏

●唐山市第二中学德育处副主任，年级组长，物理老师

亮点：无私奉献的“铁人”老师

亮点解读：多少次，他在疼痛难挨的胃病折磨下，一次又一次咬牙坚持在工作第一线；多少次，他不能和家人过上一个完整的节假日，每天早出晚归，加班

到深夜；多少次，他挤出时间与学生推心置腹地谈心几个小时，直到学生露出舒心的笑容。大家叫他“铁人”，叫他“没有家的组长”。

“同学们，如果说我教会了你们什么的话，那么请你们也永远努力去做一个无私奉献的人。”这是白鹏经常说的，他自己也是这样做的。工作中，他勇挑重担，勤奋务实；对待教学，他追求效率与质量并行，探索新课改，教学成绩突出；在年级管理工作中，他实行精细化管理，经常深入到每一个班级中指导教学工作。近年来，他荣立政府三等功2次、政府嘉奖3次，并荣获唐山市优秀共产党员、基础教育管理工作先进个人等荣誉称号。

崔晓俭

●河北唐山外国语学校历史教师，河北省特级教师

亮点：能说“心里话”的好老师

亮点解读：作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们打造成能绽放异彩的玉，这就需要教师的精心雕琢了。崔晓俭十分注重与学生的沟通，关注他们的心理变化和个性发展，给予他们朋友般的呵护、理解、引导与激励，师生之间能够敞开心扉说出“心里话”。

在教学工作中，崔晓俭着重自身素质的提高，不断进行教法和学法的研究，她勇于创新，采用的“262”教学模式和“先学一步”“小组合作探究”等教学方法深受好评。在班级管理中，她坚持学生智能多元化理论，尊重学生的主体差异，加强学生的思想教育，推广“学生自主管理”方法。近年来，她曾获得省优秀班主任、省骨干教师、省先进德育工作者等荣誉称号，多次受到政府嘉奖，两次荣立三等功。

孙永文

●唐山市龙泉中学九年级年级主任，物理教师

亮点：能把物理教“活”的老师

亮点解读：引导学生从题海战术中跳出来，把物理与生活实际联系，灵活地运用所学方法，解决生活中的物理问题。物理学“活”了，成绩自然就上去了。孙永文注重引导学生学习生活中的物理。比如，讲电路时，他要求学生绘制自己家里的电路图，用电能表和手表测试家里每个电器的实际功率，正是有了这些实际的操作，学生对知识的理解就特别深刻，设计双控电路、连接灯座插座，这些事情每位同学都不在话下。

从教21年，他一直把“学高为师，德高为范”作为自律信条，“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他不懈的追求。2011年、2012年担任九年级物理教学兼班主任、年级主任期间，他率领九年级师生团队扎实工作，连续两年

中考一中录取超百人，蝉联全市第一。近年来，他曾获市、区师德先进个人、模范教师、优秀教师等荣誉称号。

张香郁

●唐山市第三十三中学教师，古冶区英语学科骨干教师

亮点：把全部心血和才智献给孩子

亮点解读：一边是患急性白血病住院的母亲，一边是挚爱的学生，善解人意的母亲读懂了女儿心中的不舍，让她回到了学生身边。在母亲住院近两个月的时间里，张香郁白天照常上班，下班后再骑摩托车赶10多公里路夜里陪伴在母亲床前。月考的前一天，当张香郁正利用考前的最后一节课为学生们梳理知识点时，教室外传来急促的敲门声：“香郁，家里来电话了，你母亲„„”她知道，此时的消息一定是母亲去世的噩耗，浑身的血液仿佛凝固了，感觉窒息。可为了让学生们能自信地迎接第二天的考试，她强忍着悲痛，回到了讲台，用颤抖的手捏着粉笔，在黑板上用力地写着，直到下课铃声响起。

教学上，她积极投身课改，为提高教学效率，减轻学生的课业负担，她探索高效的英语课堂教学模式，每节课都精心编写导学案，注重学生探究，引导学生学会交流，学会合作，提高学习能力，在历次英语水平测评中，成绩均在全区名列前茅。她曾多次受到政府嘉奖，并荣立三等功，曾获得市先进教学工作者、区优秀教师、区优秀共产党员等荣誉称号。

李春和

●迁安市第三中学高三年级主任，数学教师

亮点：教课“上瘾”的老师

亮点解读：李春和说：“我发现，我对上课的‘瘾’还真戒不掉了，一辈子也戒不掉了，我也不想戒了！”

李春和的心跟孩子们在一起，他吃住在学校，和学生们在一起摸爬滚打。他患有肾结石，医生要求他做碎石手术，吃药休息。但想到班里54双渴求知识的眼睛，惦念着学生们还有不足40天就要高考，李春和在没有通知爱人的情况下，手术当天毅然返回学校。仅仅7天时间，由于工作和病痛，他的体重掉了5.5公斤。

在教学中，他积极进行新课程教学改革，是迁安市骨干教师。他实施“高效课堂”和“高效自习”教学法，倡导学生自主学习、自主发现、自我完善，让学生在快乐中学习，形成了“问题导入、巩固基础，协作探究、培养兴趣，过关检测、提升能力，及时归纳、自我反思”的小组协作探究模式，课改收到了明显成效，所教学科成绩优秀。他多次受到政府嘉奖，多次荣获优秀共产党员、优秀党务工作者、迁安市优秀教师等称号。

权莉

●路南区第二实验小学教师，大队辅导员

亮点：学生最爱的“孩子王”

亮点解读：把传统的乐亭大鼓引入校园，开展地方曲艺特色教育是权莉做的一个大胆尝试。她组建了“古韵新声”曲艺社团，承担乐亭大鼓的教授和编排任务，向大鼓表演艺术家拜师学艺，同时还把老艺术家们请到学校指导学生学习。为了跟上时代脉搏，寻求更适于儿童传唱的曲段，她多次到词曲作者家里拜访，共同创作健康向上的作品。短短一年多的时间里，社团先后创作了《书香校园》和《从小做起》两部乐亭大鼓原创作品，分别获得省、市、区奖励。两部作品的MTV在团中央网站未来网登载。

权莉曾多次承担各级公开课，带领学生多次参加艺术活动展演，曾获得中国教育电视台优秀教学课例评比一等奖、省品德与生活优质课大赛现场课一等奖，在第七届全国少年儿童“成长杯”征文大赛中获优秀辅导教师奖。近年来，她曾先后荣获唐山市中小学先进教学工作者、唐山市优秀少先队辅导员、唐山市外宣工作先进个人等荣誉称号。

翟国胜

●丰南区实验小学西校区体育教师

亮点：“绿茵儒将”

亮点解读：翟国胜在教课、训练中巧用智慧，把体育课教得有声有色。他潜心研究把闲置器材整合在一起进行活动的办法：巧用板羽球拍与小垒球进行太极柔力球的练习；把体操棒与踏跳板整合在一起，开发出游戏“小火车”，培养学生动手、动脑的能力及团结协作的精神；把电器包装纸箱加以修饰，成为体育课上的健身器材；把用过的礼花筒改装成“球托”“梅花桩”，在体育课上发挥大作用，成为孩子们的最爱„„

他把竹竿舞引入学校体育课堂，创编的“校园花式篮球”代表丰南区参加了唐山市运动会、中学生运动会表演并在全国优秀课例评比中荣获入围奖。他指导的篮球队在区篮球比赛中取得了“五连冠”，乒乓球队包揽每年区比赛前两名，多名学生入选省、市运动队。

近年来，翟国胜的16篇论文在国家级刊物正式发表，20余篇论文、教案在国家、省、市、区比赛中获奖。他曾多次获得市、区优秀指导教师奖，多次受到政府嘉奖，并荣获唐山市先进教学工作者、丰南区优秀教师等荣誉称号。薄兴

●玉田县天星小学校长，语文教师

亮点：安贫乐教好校长

亮点解读：“我的幸福很简单，甚至很寒酸，那就是：上好课、教好书。”薄兴如是说。

每天早晨6点，他和同事拼车出发，经过一个小时的颠簸才能到达地处玉田县最南端的学校。查电路、换灯泡、修暖气、拔杂草，这些都是薄兴的“大事”，因为他和老师们商量好了，要把雇临时工的钱省下来，多给孩子们买一些书，放在楼道、图书室、教室，让校园溢满书香。作为校长，他以“君子文化”引领学校全面发展。从教多年来，他逐渐形成了“亲切自然、朴素高效”的教学风格。他多次在市语文教师教学大赛中获一等奖，是唐山市语文学科骨干教师。他承担的省“十一五”课题荣获省教育技术科研成果一等奖。他本人多次受到政府嘉奖，并先后获得市先进教学工作者、县级优秀教师称号。

第五篇：十佳教师材料

十佳教师材料

卓建平

我是一名从教二十三年的中年教师，先后在陈沟中学、陈沟小学、刘庙小学、联村小学等教书，后调到中心小学工作至今。我无论在哪里工作，都是以校为家，勤勉踏实，孜孜不倦。无论接受什么班级，都是尽职尽责，以爱相守，以德育花。教学成绩和德育成绩都十分优秀，深受学生的爱戴，家长的欢迎和社区群众的赞誉。

作为课改新时期的语文教师，我十分注重用课改的先进理念来武装自己，与时代同进步；更能坚持对专业知识的学习，勤奋地阅读，丰富自己的学识积淀和人生智慧。使自己有充实的元气、真气，能自信地走进课堂。追求课堂的磁吸引力。曾让我刻骨铭心的一件事是：有一年，学校举行作文大赛，我班学生作文成绩远逊于另一平行班，这使我自惭形秽，于是虚心地向这位同行请教学习。从她那里我得到的教益是：语文教师必须是个阅读和写作爱好者。后来我从《小学语文教师》那里也读到类似的警示：当前语文课改遇到的最大问题是语文教师不读书。做书香型的教师就成了我的追求。在我的办公桌上，经常可以看到《读者》《语丝》《思维与智慧》《语文教学与研究—读写天地》等期刊。在我的床头常备有“诗词鉴赏”“现代散文”等方面的经典读物。改完作业后，我会读上《读者》一两篇，放松身心；沏茶间隙，品尝语丝一二段，与茶同香；在校园散步，读读经典一二首，让心灵也得到锻炼；就寝前翻阅诗词散文，在书香里入梦。并注重做好读书笔记。

积极地阅读为我的语文和品社的教学提供了丰盈的源泉活水，使我备有较充裕的教学资源。教学时，能根据我校我班的实际选择补充教学内容。对教材的解读不再拘囿于教参了，能融入自己的阅读积淀。使教材呈现鲜活、有温度有色彩的立体形象。教学时预设高度有弹性，互动生成有智慧，点击思维有靓点。写起范文，能一挥而就，提振了学生作文信心，不再畏惧习作。当很多教师为学生启蒙作文叫难时，我班学生已经轻松的步入作文大观园了。

在教学上，我所带班的语文成绩一直名列全年级第一名，去年，刚接手品社教学，就取得了连续两学期第一名的好成绩，品社优质课《我有一颗感恩的心》获市级二等奖。

在教研上，教案《说说我自己》获市二等奖，教学随笔《又到金榜题名》、德育论文《让社会荣辱观植根于学生的心灵》、教坛春秋《盛开在校园的迎春花》《为那份生命的绿》等多篇文章发表在《孝感日报》上，人生感悟《工作是一种态度》发表在《湖北教育》上，电教论文《浅谈多媒体在低年级阅读教学中的应用》《借助多媒体上好作文课》获省级二等奖，《行在幸福路上》获省级教师主题征文二等奖，指导学生读书获“全国青少年读书组织”指导老师奖。

同时，在积极的阅读中我的心灵得以净化和提升。“魔看是魔，佛看是佛”，使我对同事和学生有一种特别的欣赏和宽容。“身是菩提树，心是明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”，增添了为人师的免疫力，自觉的清除不良风气的侵袭，做一名心灵健康阳光的人民教师。

我们学校位于安陆的南大门，学校的各项检查验收比其他的学校多

一些，严一些，学校组织活动，整理材料基本上要点我的将。我都积极参与，从不推托。2009年，我校被列入高效课堂试点学校，在发动会上，学校安排我做好实验班级的资料收集及整理工作，每天在校期间，我都要向实验班老师收集导学案，有的老师手写案字迹不规范，晚上我就重新打印装档。有的教师反思没有及时记录，我就督促补充完整。每周做好实验小结。学期中途，市教研室领导来我校调研高效课堂，对我校课堂实验的翔实资料和科学数据分析十分满意。

2010年暑假，学校对党建资料进行整理，要迎接省级验收。我接到电话通知后，即刻赶到学校，埋头工作。或上网查资料，或阅读相关文献，或走访党员教师编写实案。和团队成员将资料夹中的内容逐一补齐。有的教师反思没有及时记录，我就督促补充完整。每周写出实验小结，后来市教研室领导来我校调研高效课堂，对我校课堂翔实资料和科学数据分析十分满意。2010年暑假，学校对党建资料进行整理，说是迎接省级验收。我接到电话通知后，即刻赶到学校，埋头工作，或上网查资料，或查阅相关文献，或走访党员教师编写实案。和团队组成员把资料夹中内容逐一补齐。后来我校党建工作资料完备，受到多层上级领导表扬。2010年秋季，我参加学校政教处工作——习惯养成教育资料的编写。我利用一个双休日编写了《橙黄橘绿香满园——南城中心小学养成教育侧记》的纪实报告，对我笑养成教育做了全面，生动的记述，助我校在养成教育评比中取得良好的口碑。

我家离学校最近，再配保安之前，基本上是由我义务承担照校的职责。我的房门上常书“以校为家”的横联，这确实是我在学校工作的一个真实生活写照。

多年来，我一直但当班主任工作，作为一个老班长，能把一届届学生带出特色，带向奋勇争先，积极进步，带出对自己负责，对生命珍爱的班集体，是我的追求和莫大幸福。关爱留守儿童使我付出了许多辛劳和汗水，有个叫杨琪的留守孩子，曾夜不归家，借住同学家或网吧。我多次在深夜将他送回家，有时留他和我一起住宿。给他讲误入歧途的少年的故事，和他一同读《母亲的三个愿望》的美文，帮他写感恩信，教育他，感化他，终于使他改掉恶习，自律自强，完成小学和初中学业。

有的孩子常年缺少父母关爱，养成抑郁幽闭的性格，一旦遇到不顺心的事，就逃学或辍学，所以我在平时的工作中特别关注这类学生或拉近情感，或借机表扬树立信心，或安排活动，促使他们融入集体，或和父母（监护人）联手，创建教育情境。我班的学生基本上养成了勤奋好学，诚实守信，热情大方等美好品质。我想这也是我班教学成绩连续荣获第一名的原因。很多家长都和我有密切联系和良好的感情。他们常把自家园子的蔬菜送给我，有远在他乡的家长春节或中秋节给我邮来无法拒绝的礼物，这让我十分感动。把我平时所有的辛劳和汗水都融化成幸福的旋律。我是爱的播撒者，更是幸福的收获者。