第一篇：西安之行学习体会

西安之行学习体会202_年10月16日至10月24日，我们C类培养对象随展秀婷导师一行8人赴有着悠久历史文化底蕴的古城——西安，进行了为期9天的学习活动。此次活动是由陕西省教育学会主办，主题是陕西省小学语文、数学、思品学科优秀教育教学成果交流表彰会。内容包括经验交流讲座、省级优秀教师现场作课其中2节语文课，3节数学课，2节思品课。此外还有幸考察了省一级示范小学——西安市育英小学，观摩校级研讨课4节其中1节语文课，3节数学课，并听取课改老师的经验交流会。通过本次学习，颇有感受，现把一些粗浅的感受说一说与大家共勉。

一、突显学生的主体地位我们都知道课程改革的最重要的一点变化是师生关系的变革，说起来容易，做起来却不简单。在这次观摩的所有课中做得最好的是育英小学的一位语文老师，让我第一次真正的体会到学生是学习的主人，老师是组织者、引导者和合作者。她所执教的内容是《韵母angengingong和整体认读音节ying》，老师示范教、小老师模仿教、小伙伴一起学习。按照编口诀——读四声——交朋友——说生字——作比较的方法有目的、有顺序的学习，学生人人参与，教师变成学生的好帮手，当学生遇到困难时，就可以向老师求助，学生学得轻松，学得快乐。

二、密切数学与现实生活的联系，关注学生的情感体验在《买文具》一课中学生通过扮演售货员、顾客买卖文具，体会做售货员、顾客应注意什么，进而使学生养成讲文明礼貌，遵守公共秩序的优良品质，课间活动师生边唱《一分钱》边做律动，即放松了心情又将思想教育与数学紧密结合起来。课后作业，回家了解1度电，1度水多少钱，又把学习和生活紧密的联系在一起。

三、重视评价的作用我们知道对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的过程。要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。在所听的课中，无一例外的每位老师都注意把握这一点。如在《统计》一课中，最后调查了解全班对整节课的满意程度，分不喜欢、喜欢、非常喜欢三个程度来评价。在《观察物体》一课中，学生自我评价这节课的表现，如果觉得自己的表现真棒就把长方体红色的面作为正面，如果觉得自己的表现还可以就把长方体黄色的面作为正面，如果觉得自己的表现还要再努力就把长方体绿色的面作为正面。

四、重视合作与交流我们教师职业的一个很大特点是单兵作战。在日常教学中，教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题。这种封闭的工作方式，远远不能适应新课程的需要。新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的变化。在所观摩的学校，经了解同年级实验教研组的老师们能从每堂课的情境创设到每道练习题的讲评，大家都要经过反复交流、共同切磋，从而达到资源共享。“一带一”的师徒活动开展得扎实有效，例如：我们观摩的三节数学研讨课都是由青年教师作课，课前师徒共同研讨教材、设计教案、备课，上完课后师傅立刻评课，评得非常详细、到位，指导性强。他们的领导介绍这三位上课的老师是经过一年的传、帮、带以及学校一系列的激励评价体系培养出来的。他们信奉这样一句话：有时点破一句话，胜似低头忙一年。他们提倡：要搞好课改，就必须学会合作，不仅要很好地与同一学科的同事合作，还要学会与其他学科的合作，与学生合作，与家长合作。以上是我对本次活动的一些收获。

第二篇：西安之行有感

西安之行有感

李慧萍

今年五月，在馆里的组织安排下，我们赴西安参加为期五天的参观学习。

五天来，走过西安的很多地方，古城墙，曲江池，华山，骊山，华清池，秦陵地宫，兵马俑，省博，汉阳陵，世园会……五天的时间，要领略西安这座古城的全貌，就像要解读几千年的悠久历史一样，显然是不够的。然而走马观花般参观过几处自然和历史人文景观，依然是心满意足地感叹着不虚此行，收获颇丰，也感受颇深。

西安，与中国的大多数古城一样，远去的历史和古老的文化所刻下的印记，只是隐隐约约地在充满现代气息的城市夹缝里残存着，不同的是，那些可供追寻凭吊的遗存格外多了一些。好似一部书写了千年的古籍，在世事变迁中遗留下零落的断简残章，慕名寻古而来的我，隙中窥月般，一行一行读着它字里行间里透露出的厚重与沧桑。

西安的博物馆很多，有综合性的历史博物馆，也有单一的遗址博物馆，规模或大或小，文物或多或少，却无一不体现着自己的特色，没有一座博物馆是相形逊色的，没有一座博物馆是淹没在他馆耀眼光芒之下的。

比如，秦陵地宫里，“水银为河，龙涎为烛，上具天文，下具地理”，当这段史书中所载的文字具象化呈现在眼前时，我记住了恢宏庞大震慑心灵的复原场景，还有虚拟地宫中沉眠的始皇带给人无限的思考；兵马俑遗址博物馆，当亲眼目睹列队整齐的千军万马时，我记住了那

种摄人心魄的气势所带来的深深震撼；陕西省博物馆，我记住的是应接不暇眼花缭乱般丰富的文物；汉阳陵博物馆，我记住的是繁复的随葬形制和仍然鲜活的出土场景，还有幻影成像的生动解读。

由此深感，作为博物馆，如果要发展，一定要寻找出属于自己的特色，哪怕只是一处让人眼前一亮的闪光点，就足以让人印象深刻。这与馆藏文物的价值高低或丰富程度无关。一直都以为，每一件文物都承载着特定的一段历史，都是不容轻忽的存在，他们的价值不是简简单单就能为世人所定出的尺度衡量的。博物馆里展出的文物能不能吸引人，能不能做到引人入胜的地步，关键是能不能找到一个好的表现方式。我想，我们很有必要认真思索那个最佳的契合点，一种最能将本地历史和文物的特色完美展示出来的途径和方式。这样，既是对文物的尊重，也能为博物馆的更好发展寻找出最适合的道路。

第三篇：西安之行感想

西安之行感想

走进充满历史文化气息的古城西安，我的内心为之震撼，这是我做梦都想到达的城市，我梦想过很多种到达西安的理由，唯独没有想到，自己是因为公司组织的活动、是和同事一起开始西安的旅程，我在庆幸之余，更多的是提醒自己珍惜这次机会，不仅要用眼睛去看，用耳朵去听，还要用大脑去思考，用心去感受。

旅程的第一站是法门寺。跟随导游进入法门寺，不得不被其气势所震惊。听完导游的介绍，我对佛教文化也有了一定了解和认识。虽然自己并非佛教信仰者，但对佛教的一些思想是认可的，甚至影响着自己的生活和价值观。佛教的思想之一认为，人来到这个世上就是要受苦受难、体验人间疾苦的，我们要敬畏生命。联系到我们的生活，很多人并无法真正做到敬畏生命。因为感情挫折而伤害自己甚至他人生命的年轻人不在少数。诚然，也有很多坚强的人是值得我们学习的，他们有的因为先天的原因让他们无法像正常人一样生活，有的因为后天的种种原因，让他们饱经挫折，但他们并没有被困难击倒，反而通过自身努力和奋斗，成就了超越常人的事业。这些人对待生命的态度，对生命的敬畏，对生活的热爱，值得我们每个人学习。在游行过程中，我看到了大家对佛祖的虔诚，我们怀着莫名的感动拜完了佛，并和师傅进行的交谈。通过交谈，我明白了很多道理，师傅教导我们要多行善事，不能有太多妄想。我想，虽然自己并非十足的佛教信仰者，但师傅的指点，是受用终身的。

游完法门寺，我们继续参观了永泰公主的陵墓，虽然陵墓被盗过，但出土的壁画、陶俑、木俑等珍贵文物姿态生动、线条流畅，壁画丰富多彩，不得不让人佩服唐代绘画的技艺之高超。

到达雄伟壮观的乾陵，阙楼、碑亭、石雕无不记录和渗透着历史的辉煌、厚重与沧桑，我的思绪也被带入亘古千年的时空隧道穿梭游荡，仿佛听到了盛唐鼓乐之音和战马嘶鸣之声。在几千年的中国古代社会里，男尊女卑一向被视为道德准则和行为规范，皇权世袭一向被视作天纲伦常和天经地义，而武则天却以其超凡的胆略和才干，冲破了传统思想道德的思想束缚，承继了其夫李治的皇权，登上权力之巅，执掌天下几十年，真可谓前无古人、后无来者，不仅对当时的政治社会产生了深刻巨大的冲击，而且对中国文化血脉有着重大深远的影响。乾陵作为中国乃至世界唯一的一座夫妇皇帝合葬陵，其独特的地理位置和地形地貌、丰厚的历史文化价值，无疑可以堪称为无价的宝贵财富。

到了西安，必须参观的景点无非是兵马俑，本次游行也不例外。我们怀着游览兵马俑、感受秦文化的心情，到达了目的地，沿途首先看到的是小篆书写的“兼并天下”大字，反映秦国统一六国的历史背景。接着进入博物馆，讲解员如数家珍般的讲起了一件件展品的历史背景和文化内涵。讲到古人乘车出行的讲究、马车的布局构造，古代工匠的精湛技巧。古代文明、先人智慧，无一不让人惊叹。之后去了1、2、3号坑参观人俑和马俑。每个坑中都放着人俑和马俑，让人惊奇的是那么多的人俑没有一个表情重复，没有一匹马俑姿势雷同，若他们出土时的颜色尚未褪去，看到的该是千军万马奔腾的雄壮景观吧。参观完展馆，我激动的心情始终无法平复，秦人震惊世界的文明只揭开神秘的一角，由于科技还不够发达，无法保存兵马俑原本的面目，所以还有大面积的遗址未曾开发，人们所看到的还只是大面积坑洞中的空旷，这不免有些遗憾。

旅程的最后一站是华清池，一千多年以前，唐玄宗与杨贵妃的爱情罗曼史和上世纪三十年代震惊中外的西安事变就发生在这里。进入华清池，给人的第一感觉就是美，这样的景观之前只有在电视上才见过，没想到自己竟然也身临其境了。跟随导游走完华清池，我仿佛看到了杨贵妃在这里沐浴嬉戏的景象，又仿佛看到了蒋介石逃亡时被捉的窘状。

本次出游，我学到了很多历史知识，听到了很多历史传说，同时也深刻感受了许多历史文化及陕西人的风俗习惯，真正体验到了古城带给人们的无限遐思以及各种古迹留给人们的思考与探索。我相信，古人留下的不仅仅是物体本身的价值，更多的是当时时代背景下的文化。活在当下，我们看事物不能只看表面，对于古人留下的东西，我们也不能只看它究竟值多少钱，而要看它在当时究竟有什么存在的意义和价值，以及它所反映的时代文化。

第四篇：西安之行观后感

西安之行观后感

202_年12月21日我和办公室的同事一样怀着无比激动的心情坐上了去西安参观的车，一路上大家都在想象他们的物业是如何做的，我们这次去都要问些什么？学习哪些东西，总之想的很多。

第一站就是“白桦林居”，进门的时候就感受到他们的安防员很有职业素养，我们进去的时候他们给我们行了一个礼，当时我的感觉就非常好，他们是那样的尊重每一位业主和来客，当时我就想领地的业主也应在我们的服务中能受此尊重。再说小区里面的环境、卫生、植物、景观、残疾人车道、小区道路的雨水闭子上面都加了铁网工作做得非常细致，还有铁丝电网、监控器等都是那么到位。

第二站去的是“兴乐园”客服主管给我们介绍了档案管理以及钥匙管理，人员分工等。在他们客服主管的引导下，我和李宁，张云去了客服中心，我看到他们的工作人员都是统一服装，办公桌上摆放有序，档案柜管理的也是非常的正规。

第三站是“兴盛园”我们去了地下车库，地下车库分了几个区，有A区、B区、C区、一个区停三百多辆车、车进车出都要刷卡，每到拐弯处都有返光镜。

第四站是“御锦城”看了他们的会所，这一家是最接近我们的，他们也是交房仅仅四个多月，可是他们的各方面都做的有条有理，他们对小区里的老人住院，带水果去看望，对一些装修业主运料准备了小推车、还有业主购物多的，拿不动的，还预备了小推车，同时安防员帮业主把东西送回家。

第五站是“沁水新城”我们客服的三个人随同他们的客服主管看了他们的档案管理以及钥匙管理，着重看了他们的入住协议和入住流程、接管验收等。

这次参观学习使我更加明确了自己的工作方向和目标，把各项工作做到分工明确，条理分明，这次参观学习，对我触动很大，看来物业工作的确难度很大，要想做好这份工作，就像“御锦城”的那位丁经理说的，在天然气点火期间他们已经连续工作了十多天了，真的是很辛苦，到交房时，也要做到掉皮掉肉不掉泪，我们要以后要发扬他们这种精神，把学到的东西运用到我们的实际工作中去，为此一定要努力学习，为日后能够更好的投入工作而努力奋斗。

202_年12月21日王春萍

202_年12月22日王春萍

第五篇：南京之行学习体会

南京之行学习体会

202_年7月20—22日，“202_年深受欢迎全国著名教师、著名班主任报告会”在南京市第十三中学举办。本次会议邀请的专家有：魏书生、孙学策、赵国忠、于洁、许丹红、慈红霞、高金英、李迪、李凤遐、陈宇、郑英、桂贤娣、刘俊萍、王文英、梁岗，周成平、郭其俊、赵国忠作为本次大会的点评专家对会议进行主持。三天时间聆听十四位教师讲座，会议设三个会场，有两个会场同步直播，同一时间有两位教师讲座，大约1200人参会。每位教师讲座大约3个小时，其间几乎无人走动，连上洗手间的时间都舍不得，担心错过精彩环节。每位教师的汇报都那么精彩，每天在到会场前选择听哪位教师报告真的比较难，因为谁的报告都是那样的精彩，那样的吸引人，让人难以取舍。

身为主管教学的领导我深知教学和德育是不可分割的，没有良好的行为习惯和自我管理约来能力更谈不上成绩的提升。同时兼任年级主任的我抓年级主管理时要培养班主任的管理能力，也需不断提升自我。所以我非常珍视这次学习机会。

中国当代著名教育改革家，中国最具影响力的教师，全国著名班主任，全国中青年有突出贡献的专家魏书生做了主题为《做最优秀的教师，做最优秀的班主任》的专题讲座，参会教师现场感受魏老师做一辈子教师，做一辈子幸福智慧的教师；做一辈子班主任，做一辈子幸福智慧的班主任。魏老师说的比较经典的话是“开心就是开发自己这颗心，让心量越来越大”。教育部原基础教育司德育处处长、中国教育学会德育专业委员会理事长，全国著名德育专家孙学策则告诉与会教师《我是这样做教师的》，与参会老师谈谈自己多年做教师的心得、自己做教师的经验。全国著名教师，全国著名班主任，全国模范教师，媒体广泛报道的“天使教师”，苏州教育十大人物，苏州市首批优秀教师于洁以“爱”为主题，做了名为《特别的爱给特别的你》的讲座。于洁老师用自己亲身经历的教学案例，以爱为核心，娓娓道来，赢得现场一阵阵笑声与热烈的掌声。于老师说的比较经典的话是“教育是农业，不是耕耘就有收货，也可能颗粒无收；功利心当头，职业倦怠会终生伴着你。”

中国第一位“宏志妈妈”，全国杰出教师，全国著名班主任，全国优秀教师，北京市模范班主任，北京市广渠门中学宏志班管理委员会主任高金英带来了《用心用情做最好的班主任》的讲座，她从做老师最基本的能力开始拓展到班主任班级管理的经验，十分生动，在传授经验的同时穿插了大量的教育实例，语言风趣幽默，诙谐动人，在场老师深受启发，感触颇深。高老师比较经典的话“今天做了明天还想做那是事业，今天做了明天还得做那是工作。”

全国优秀班主任，徐州市劳动模范，徐州市首批学科优秀教师，徐州市优秀园丁、徐州市家长心目中的十佳教师。江苏省60多万教师中唯一一位两次获得省五一劳动奖章和省师德模范荣誉称号的特级教师李凤遐做了《幸福在这里——班主任职业幸福感的提升路径》的主题讲座，李老师结合自己的人生经历，从教育韧度、教育温度、教育高度三个方面畅谈了她个人教育选择、教育方法和教育收获，以及如何从职业中获得幸福感。她强调，无论从事什么工作，都能从职业中获得幸福感。只要做到选我所爱、爱我所选，善待工作，爱自己的工作，就能给自己带来健康的“生命态”，收获健康幸福的人生。

全国优秀教师，全国著名班主任，全国骨干班主任高级研修班主讲专家，浙江省名师名校长培训导师，浙江教育十大影响力人物，杭州市首届模范班主任，感动杭城十佳优秀教师郑英带来了《教育，要追慕美好》的主题报告。报告会上，郑老师提出教育是向美而生的事业，教师该如何追寻美好呢？教师，要让自己成为一个美好的人；教师要成人之美，满足学生对美的需求。就如何成为一名美好的教师这一问题，郑老师归纳出美好教师应具备的三重境界：第一重始境，形胜；第二重又境，气胜；第三重至境，格胜。郑老师提出“唯一真正地教育者是教育了自己的人”。

全国著名班主任，全国优秀教师，全国劳动模范，山西省优秀班主任，首届太原市人民满意的“十佳”教师，太原市“十佳”班主任，被誉为“最有魅力的教师”王文英做了《修优美师德，做阳光教师》的主题报告。报告一开始，王老师用一首《相逢是首歌》拉开报告帷幕，她的热情与活力感染了全场的老师，赢得一遍又一遍的掌声。王老师多才多艺，她的多才多艺在班级管理中发挥着巨大的作用。她热情，热爱生活，喜欢美，追求美，有激情，有勇气，学生在这样的老师的熏陶下，更会对美、对生活有着自己的追求。王老师比较经典的话是：管的最高境界是让被“管”者心甘情愿。听了几位教师的精彩报告，分享着他们在教育教学管理中遇到的具体案例及解决办法，让我一直收获着、感动着。感动于他们对教育事业及班主任工作多年如一日的那份激情，不论遇到什么问题都不退缩的那份勇气，处理班级出现问题的智慧，以及他们自身的业务素质及个人魅力对学生产生的感召力。本次报告会是一场思想的大餐，是精神的盛宴，数位资深教师和教育专家的到来，既分享了自己的精彩经历，也为在场教师的专业成长提供了经验指导，同时他们的事迹和教育理念也起到了强大激励作用，让各位教师在教育之路上不断前行。

好的老师，才能育好学生。眼是一把尺，看生先看己；心是一杆秤，称生也称己；目中有人，教育是种慈悲；口中有德，教学是种善良。涵养来自大度，来自宽容；修为懂得包容，懂得尊重，做明白教师，因为有生才有师。当遇到问题生，不要抱怨，那是上天给我们成长的机会，助生成长，助生达己！努力做一位教育摆渡人，育生实际是育自己！