第一篇：以人为本—读《灰姑娘的故事》有感

以人为本—读《灰姑娘的故事》有感

首先，我认为这是一堂好课。课堂上教师始终引导学生人性化阅读和分析教材，使情感态度与价值观这一目标得到很好的落实。

比如谈到交朋友，教师引导学生明白“需要仙女，也需要狗和老鼠”，因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人，这样辛黛瑞拉才能去参加舞会；狗、老鼠帮助她在最后的时刻成功地跑回家。所以我们要多交朋友，看到朋友的优点。教师还教育学生要学会换位思考，“后妈也是爱自己的女儿的”，要理解别人，后妈其实也不是坏人，她也是因为爱她的女儿才会做出那些行为，对后妈心理的解剖，是公正客观的，教师让学生看到了人性中的柔软和温情，而不是一味的指责和丑化。

另外这节课的教学注重引导学生向书本挑战，向作者挑战。在轻松愉悦的课堂中，激励着学生大胆的说出自己的想法，教师进行适当的评价，在活跃的课堂气氛中落实了三维目标。

我在教学《穷人》一课时，用课件出示：“屋外寒风呼啸„„五个孩子在海风呼啸中安静地睡着。”让学生通过读描写环境的句子，问学生体会到什么？（桑娜虽贫穷但很勤劳）从哪些词语体会到的？引导学生通过读把感受表达出来。（西蒙的贫穷艰难使她无法给予孩子更多的爱，但她尽到了母亲的职责。）；我还组织学生分角色朗读桑娜和渔夫的对话，问学生“两个沉默各有什么含义？”学生体会到他们夫妻为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。他们有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。通过

分角色朗读，让学生与文本产生情感的沟通与共鸣，以达到用情激情，用情促思的效果，从而让学生得到情感的熏陶与提升。

第二篇：读《灰姑娘的故事》有感

读完这一节美国课程《灰姑娘的故事》之后，我从教学目标设定与落实的角度进行了认真地思考，首先肯定的是这是一节好课。这份案例材料中虽然没有明显的将课标要求以及三维目标罗列出来，但若细细品味则可发现奥妙就在其中。起初，老师让一个孩子讲故事，其他同学听故事，这其实既锻炼了该学生的语言表达能力和组织能力，又训练了其余大部分同学听的能力；之后，教师根据故事情节进行不断地提问，不但使学生对文章内容有了透彻的理解，而且还提高了学生的思维能力。这一过程中值得我们大家关注和学习的一点就是教师在不断提问和层层引导的过程中渗透了很多富有教育性的知识，如：做一个守时的人，要拥有自己的朋友，做一个爱自己的人等等，这也正是我们教育的真谛。最后，就整个教学过程而言，学生在老师的引导下，树立起了自爱、珍惜亲情、友情等价值观。除此之外，美国教师在整个课堂中还体现出了很多闪光点：语言幽默诙谐，时时鼓励，激发学生的想象力和创造力。所以说，这堂课基本上能将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观渗透贯穿于课程学习中，是值得我们大家学习的一节好课。

但是这篇案例也有一些小小的不足：这是一堂阅读课，可是老师却忽略了对学生阅读能力的培养，如果能加强就更完美了；还有教师设计的很多问题如果让学生自主提出，我想孩子的自主能力和主观能动性会体现得更好。

在日常的教学中，我是这样落实三维目标的：我面对的是三年级的小学生，所以我认为正确的行为习惯、情感态度及价值观可能会影响他们的一生，因此在课堂上我首先尽量夯实学生的语文基础，其次在打好根基的基础上鼓励学生自主地发现问题、提出问题，最后在达成这些目标的之后引导学生树立起积极的价值观。例如我在教学《盘古开天地》这一课时，我不仅仅让孩子学会字词，感受神话故事的特有魅力，更重要的是让孩子们从语言中体会盘古的奉献精神，激发起他们阅读神话故事的兴趣。总之，作为一名教师不但要让孩子学到知识，还要教会他们如何做人。

第三篇：读《灰姑娘》有感

读书伴我成长

读《灰姑娘》有感

《灰姑娘》是一篇世界著名童话。故事中的仙德雷拉是个可怜的小女孩，她美丽可爱，心地善良，任劳任怨，王子邀请全国的女孩子参加舞会，想从中选出心爱的姑娘做他的新娘子。仙德蕾拉的后母不让他参加这个舞会。但仙德蕾拉没有放弃机会，在老婆婆老鼠和小狗的帮助下。她不仅参加了舞会还使王子爱上了她。最后，仙德蕾拉嫁给了王子，过上了幸福的生活。

每个人都需要爱，但你首先必须爱自己。仙德蕾拉没有妈妈的爱，而她的后妈又不爱他，可这些都不能够让他不爱自己。就是因为她爱自己，他才会去寻找自己希望得到的东西，在生活中，你也许得到了很多人的爱，你也许得不到许多人的爱，但千万别不爱自己，而是要加倍的爱自己。如果别人没给你会去寻找自己希望得到的东西。在生活中，你也许得到了机会，你应该加倍的给自己创造机会：如果你真的爱自己，就会为自己找到需要的东西,没有人能阻止仙德雷拉参加王子的舞会除了他自己。如果你真的爱自己，就应该学会为自己而活。一个不懂得珍惜自己的人，何以谈爱别人，爱国家，爱民族？人的生命只有一次，只有懂得爱自己的人才会懂得把握机会，才会拥有幸福，掌握幸福，只有爱自己，别人才会爱你。九项故事中的仙德雷拉，他没有放弃参加舞会的机会，因此才有可能赢得王子的爱，从而赢得幸福，赢得未来。我们一定要记住：机会是一个不喜欢拜访不爱自己的人的客人。.

第四篇：读《灰姑娘》有感

读《灰姑娘》有感

大家都有看过《灰姑娘》这个故事吧，里面主要

讲了：灰姑娘的母亲死了，她父亲给她找了个后母，那个后母带着两个女儿。从此灰姑娘悲惨的生活开始了，而灰姑娘的父亲去了海外做生意去了。后来灰姑娘的父亲带着一株小树苗回来了，灰姑娘把那株小树苗种在门前。可是灰姑娘依然得不到幸福的生活，因为他父亲又要外出了。

有一天王子邀请全国的少女去参加舞会，灰姑娘的两个姐姐着急的打扮起来起来。可是灰姑娘的后母不给她去参加舞会，灰姑娘伤心的跑到树旁哭泣。树上的两只画眉鸟问：“灰姑娘你会什么哭啊？”灰姑娘伤心的回答道：“我的两个姐姐都去参加舞会了，我的后母不给我去参加舞会。我很想去，可是我没有晚礼服和鞋子。”刚说完画眉鸟从树上叼出一件美丽的晚礼服和一双像水晶似的水晶鞋，对灰姑娘说：“灰姑娘你就穿这晚礼服和鞋子去吧，但你要在24时钟声敲响之前回来，不然这一切都会消失：”灰姑娘说了声谢谢就走了。

灰姑娘来到舞会上，全场的男人都被灰姑娘的美姿迷住了。王子走过来对灰姑娘说：“你愿意陪我跳一只舞吗？”灰姑娘高贵的说：“我非常愿意。”时间飞

快，24时的钟声敲响了。灰姑娘立即离开，可是在离开之中由于她太着急了，就留下了一只水晶鞋。王子马上下令说：让全国的少女都要试穿试穿水晶鞋，谁穿进了王子就娶谁做妻子。卫兵找到了灰姑娘家，让那后母的两个女儿穿，可是都穿不进。士兵问：“你家还有女儿吗？”后母说：“没有了。”正好灰姑娘从厨房走出来。士兵叫灰姑娘试一试，灰姑娘把脚轻轻地穿进鞋子里。刚合适。最后灰姑娘和王子幸福的生活在一起，而他后母也受得了因有的幸福惩罚。

人的幸福是可以自己争取的，就行灰姑娘那样用一颗善良的心去对待他人。即使你的外貌丑陋但你的心灵是美的，那个后母也得到了应有的惩罚。这可能是“好人有好报，坏人有坏报吧”。

第五篇：读《灰姑娘》有感

读《灰姑娘》有感

四（1）班蒋梦瑶

在暑假的时候，爸爸送我一本书叫《格林童话》，我当时被这本书给吸引住了。它的第七篇尤其让我影响深刻，那就是——《灰姑娘》。这个故事里边，让我最感动的就是灰姑娘的坚强。因为她知道，只要善良诚实就能永远快乐。她的后妈这样的责骂她、她的姐姐这样的欺负她，可她都不恨他们，因为她的心是善良的、纯洁的。故事大意是这样的：

故事的主人翁是一个从小没有妈妈但又美丽善良的小女孩。她的父亲为了她娶了后母。这后母有两个亲生女儿，她们长得非常美丽，但心地很坏，又非常毒辣。可怜的小女孩天天被后妈辱骂，被两个可恶的不是同胞的姐姐欺负，每天还要跟仆人一样挑水、煮饭、洗衣服。晚上只能睡在炉灶边，浑身沾满了灰（所以我们才叫她灰姑娘）。原来灰姑娘也有华丽的衣服，也有温暖的床，也有爱她的家人。可是都被姐姐抢走了。但是灰姑娘没有和姐姐争吵。

一天父亲去市场，问女儿们要什么东西，大女儿要一套衣服；二女儿要珍珠；灰姑娘要一根树枝。于是父亲把东西带回来了，灰姑娘拿了树枝就跑到母亲坟前哭了一场，灰姑娘的泪水落到了树枝上，那树枝就活了，变成了一颗榛子树。

国王要为王子选未婚妻，请所有的姑娘来参加。灰姑娘的继母带她的两个女儿去了舞会。灰姑娘也想去，可继母不让她去，灰姑娘伤心地在母亲坟前哭了起来。可是榛子树帮她实现愿望，给灰姑娘一件

金丝织成的衣裙和一双水晶鞋。灰姑娘拿到以后急忙穿戴起来，赶到了王宫。大家都认为灰姑娘是外国公主，王子一晚上只跟灰姑娘一个人跳舞。夜深了，灰姑娘急忙跑走了，一只水晶鞋不小心掉了，王子捡了起来，并发令让全国女子穿，刚好到了灰姑娘家，她的两个姐姐都没穿上，而灰姑娘穿上鞋子，王子知道灰姑娘就是那位外国公主。最后她们举行了婚礼，过上了幸福的生活。

这是个多么感人又幸福的故事啊！美丽善良的灰姑娘终于千辛万苦成为了王后，真令人高兴。其实，我们的道路就像灰姑娘一样有时好，有时坏，如果我们遇到不好的事情时要勇敢面对，不抛弃、不放弃，要对自己说：“我一定能做到”。

读了这个故事，我还深深地感受到，每一个人都要爱自己的爸爸妈妈，不然到失去他们的时候，后悔都来不及了。因为爸爸妈妈最疼爱自己的儿女。我还知道做人要诚实、善良、乐于助人。只有这样每天才会开心快乐。还要向灰姑娘学习，学习她的心胸宽广，不要像她的后妈和两个姐姐那样毒辣凶狠、欺负别人。只有像灰姑娘那样，才会永远幸福快乐。因为有付出才会有回报；只有春天播下希望的种子，秋天才能收获到幸福甜美的果实！