第一篇：12-13上化学教学工作总结(邹存梅)

202_-202_学年度第一学期

九年级1、3班化学学科教学工作总结

任课教师：邹存梅

202_-202_学年度上学期基本结束，通过期末检测，检测到学生对知识的掌握

情况。同时也是检验教师在教学中取得的成绩和存在的不足，为能查漏补缺，在下学期教学中取长补短，更好的完成教学任务。现对本学期教学工作总结如下：

一、本学期对学生情况及学生成绩的分析本学期共进行了三次正规系统的测试，在测试中获取学生对知识的掌握程

度，并在每次测试后对卷面进行认真的分析和总结，找出优点和不足，化学科是

起始学科，就学生的年龄特点来说他们学习化学的动机在很大的成份上是以满足

好奇和兴趣为主，当然这样短暂的兴趣也会产生一些学生动力，但是不能持久。

为此在教学中要让学生了解到学习化学的重要性，培养他们学习化学的兴趣，使

他们逐步产生学习化学的兴趣。化学实验室初中化学教学的一个重要环节，中学

实验不仅是学习的目的，也是学习手段。通过实验学生不仅能获得有关物质及其

变化的感性材料。同时也了解和学会一些化学实验的基本技能和方法，而且有利

于有关化学基本概念理解和巩固，在实验中培养了学生的观察力，分析，综合能

力，想象力和实验动手能力。

通过本学期测试获悉，学生学习成绩差异很大，一部分学生思想情绪波动幅

度很大，学生情绪时好时坏，在课堂上不能善始善终，学习状态凭心情，再者学习习惯不好，由于化学是基础学科，基础性较强，知识系统连贯，若某一个环节出现

问题，必将影响后面的学习，很大一部分学生课堂上不能跟随教师的思路完成课堂教学任务，课后巩固又不好，所以在学习上出现了严重的两极分化。

本次考试的成绩如下：92平均分37.1及格率83.3优秀率33.3

93平均分36.9 及格率78.3 优秀率30.4

二 本学期达到的目标

本学期是中考的关键，成绩的好坏直接影响学生的中考成绩，所以本学期重

点从以下几方面进行了教学，并达到了预期目的。

1.熟练掌握基础知识，能运用自如。

2.掌握了31元素，三大气体的性质。制法及用途，掌握酸、碱、盐的性质。

3.重点培养了学生的实验观察能力，在实验中观察现象得出接论，会用现

象去鉴别物质。

4.能正确引导学生分析提意，能找出计算题的解题思路，准确无误的计算

结果。

5.训练了学生的语言表达能力。使简答题准确无误。

6.能用化学理论解释简单想象或化学问题做到学以致用。

三 采取的措施：

通过对期末成绩的分析，我认为教学是教师和学生共同合作来完成，单靠

某一方面是不够的。

在学生方面，我在课堂上充分调动学生的积极性引起他们的好奇心激发他

们的求知欲。用有趣的实验来调动学生的积极性，让学生在实验中找到乐趣。

通过实验培养学生的动手能力。并通过化学实验现象和结论让学生在快乐学

到知识，得到启发，这样学生由浅入深。循序渐进。

在教师方面，教师本身固有的知识水平已远远不能满足学生的要求，教材知识零散，知识面广博。难度加深，社会化学知识面加大，所以，在教学中翻阅大量资料来充实自己，力求在备课方面拓展知识系统，精心设计问题，在课堂做到了语言简练，准确无误。充分利用45分钟课堂时间，高时高效完成教学任务，课后做到了及时批改和辅导，出现的问题能在最短的时间里纠正，并对一些困难较大的同学单独辅导。单独测试，让他们在短时间内解决疑难问题，对于基础较差的学生从基础抓起，用化学知识解决身边的现象，引起他们的好奇心，唤起他们学习化学的兴致。对知识稍好一些同学，知识点扩展难度加大，要让他们不但但要饱。还要吃好。熟练掌握基础知识，使他们对知识能运用的自如。

四 今后的设想。

化学是起始学科，并且是以实验为基础的一门自然学科，由于学生刚刚接触，很难入门，所以通过十几年的教学经验告诉我，化学教学就是一层窗户纸一捅就破，否则，它就高深莫测，针对这种情况，下学期的化学教学犹为重要，同时也决心在下学期的教学中加大力度，力求使化学成绩再上一个新的台阶，中考中取得好成绩。202_、12、28

第二篇：邹艳艳202_年九年级上化学教学工作总结

202_年九年级上化学教学工作总结

长春市89中学 邹艳艳

本期我担任九年级（1）(4)、（5）班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下。

一、基本情况

学生们基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力等存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好、抓牢。

二、成绩经验

（一）、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

（二）、搞好培优转差工作

对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。

（三）、抓好复习备考工作

1、赶好进度。尽快上完全部课程,进入总复习。

2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识, 并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序

和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

7、做好各复习阶段的时间分配。

（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考取得较好成绩。

三、存在问题与教训

由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。

四、今后的努力方向

通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：学案刘存梅

权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利于己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。

学案班级姓名学号

（2）我国该如何防止或者杜绝此类现象的发生？（5分）

探究二【我国行政监督体系图】

材料一：202_年2月25日，全国人大常委会决定免除刘志军铁道部部长职务，任命盛光祖为铁道部部长。

材料二：中央纪委副书记、新闻发言人吴玉良在谈及原铁道部部长刘志军案时说，党历来高度重视对各级党政领导班子“一把手”的教育管理和监督。

材料三：国务院总理李克强谈反腐：既然担任了公职，为公众服务，就要断掉发财的念想。我们愿意接受全社会、接受媒体的监督。

材料四：202_年1月7日，中纪委宣布立案调查刘志军涉嫌违纪案，5月对其作出开除党籍的处分，并将其涉嫌犯罪问题移送司法机关处理。

材料五：人民政协监督在于它能够发挥人民政协“综合人才库”的作用，委员参加政府有关部门组织的调查和检查活动，各民主党派和无党派人士可以比一般群众监督接触问题更广，揭示问题更深，也更有影响。

材料六：国务院总理温家宝202_年12月28日主持召开国务院常务会议，听取“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故调查情况汇报。

【探究问题】请你阅读上述材料，找到相关主体，填写上图，构建出我国的行政监督体系。（10分）

探究三：结合课本48页镜头一、二和刘志军落入法网一案，思考我国政府自觉接受监督，对于政府工作和人民群众有什么意义？（10分）

（1）对政府

（2）对人民群众

喜报（10分）同学上课认真思考，积极回答问题，有非常强的观察社会的能力，是同学的楷模

第四篇：化学实验工作总结(任信存)

202_——202_学第二学期

化学实验室工作总结

——任信存

光阴似箭，一学期的工作快要结束了，本学期化学实验室在学校的领导下，秉承历来的优良传统、努力奋进，实验条件的不断改善，尽可能使实验室的服务功能达到最大化，更好地为教学服务，将本学期的工作总结如下：

一、有序管理

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂，特别是易燃、易爆、毒害品的管理。新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再使之进入实验室；标定橱目标签，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便安全；帮助任课教师准备实验教学仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对；在期末认真清点仪器药品，完成了采购下学期所需要的药品和仪器。

二、落实制度

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。本学期新开初三年级，在第一学生实验室张贴试验挂图辅助试验教学。在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。学生在实验中损坏了仪器，进行登记，大大增强学生爱护仪器的意识。在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》，增强学生的安全意识。

三、科学保管 实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。如：

1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进行防腐处理。

2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。

3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。

4、带磨口的 玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。

5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。

6、铁制器材使用后保持干燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。避免了意外事故的发生。一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入专柜。

四、用心工作

工作中我处处细心，时时留心。

1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好；经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用；经常检查有毒、有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗；实验仪器勤保养；仪器、药品摆放勤整理；室内卫生勤打扫；急救药品材料要常备；发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。

总之，实验室的工作千头万绪，实验室的管理水平永无止境，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志，使自己的管理科学、更规范，以便更好地为教学服务。

第五篇：化学上学期教学工作总结（范文模版）

202_---202_学初三化学上学期教学工作总结

双语中学 高忍

本学期我担任的是九(1)班和九(2)班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我们的教学任务相当艰巨，为了更好的完成本学期的教学任务，本人认真备课、上课、听课、做好课后辅导工作，严 格要求学生,使学生学有所得，不断提高,并顺利完成教育教学任务。现将本学期的工作总结如下:

一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时，对化学都很有兴趣，但当发现化学需记忆的知识是比较多时,便对化学失去了兴趣,特别是九(2)班的学生,学习基础薄弱,学习懒散，动力不足。为此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如：实验室制氧气的其中一种方法：高锰酸钾制氧气，操作步骤总结为7个字，”茶庄定点收利息(查装定点收离熄)”。

二、开发和发挥化学实验的作用

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，我从网上下载一些高清实验视频,引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考。例如，本学期我开的公开课“质量守恒定律”就是由学生通过几个实验视频自己总结的理论,学生容易理解,学习效果较好。

三、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识,举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。

四、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。比如九（1）班学生的基础较好，知识掌握得也普遍较好，平时除了练习一些基础题，会增加很多有一定难度的题目来培养优等生。九（2）班学生基础不好，主要抓学生对基础知识的掌握，尽量做到课堂45分钟学生在听课，课程进度较1班也稍慢些，使大部分薄弱生能有所提高。

五、尽力做好单元复习工作

初中化学知识内容繁杂，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。对于我所代的这两个班级，九（1）班学生的基础较好，知识掌握得也普遍较好，每章节结束后，我都会为他们准备两套单元测试题，考完，批改，讲解，并增加一些需要技巧的题型。而九（2)班学生基础较薄弱，学习风气不是太好，为了保持住他们学习化学的兴趣，每节课我备课时都尽量使知识简单，容易理解，同时增加课题的趣味性，注重学生对基础知识的掌握，每章节结束后，我都会带着学生一起复习本章基础知识，并将每节知识点一一列举出来，制成讲义的形式发到每个学生手中，同时也会为他们准备一套相对容易点的单元测试题，树立学生自信心。

六、成绩与反思。

1.成绩：本学年使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高了及格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。

2.不足：对于优生过于相信，检查的力度不够。对于后进生由于面过于大，力度不够。

今后努力方向

1、试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度逐年加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的精力，让学生有时间阅读课外科技知识。

2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。

3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。

现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，为美好的明天奉献自己的力量。

202_—202_学九年级化学(上)

教

学

工

作

总

结

高忍202_/1/10

202_—202_学七年级生物(上)

教

学

工

作

总

结

高忍202_/1/10

202_—202_学初一(3)班

班

主

任

工

作

总

结

高忍202_/1/10