第一篇：2010——2011下半学期电子琴兴趣班方案

2010—2011年下学期电子琴兴趣小组活动计划

一、指导思想：

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了中学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。经过一学期的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。通过有趣味地听、视、唱、弹的方法，现制定本学期电子琴兴趣小组教学计划。

二．教学目标;

1．学习五线谱，能根据五线谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出不同调式的音位置，能初步根据所学五线谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

5.培训对象：六七八年级学生

三、辅导措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本训练：基本指法练习。正确手型的练习。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围，开阔眼界。

四、基本要求

1、教师认真的准备好每一次练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，学生上课认真练习老师布置的作业。

3、活动时间：利用每周三下午课外活动进行训练。

五、上课安排：

第一周：出通知，请参加电子琴兴趣班报名。

第二周：将报名的同学安排好固定的座位，讲解电子琴兴趣班上课时间和其他规

章制度。

第三周：学习五线谱

第四周：学习简谱，及其音符节奏，并能熟练掌握五线谱及简谱。

第七周：讲解弹琴手型，并要求学生做笔记。教师并做示范。

第八九周：分别练习左右手手型，并达到标准。

第十周：抄写曲目《欢乐颂》

第十一周；教师教唱乐曲，学生学唱，教师范奏乐曲，讲解乐曲音色，节奏，左

右手弹奏方法。

第十二周：教师范奏右手并规定弹奏速度，要求边唱边弹，并且做到手型正确。

最后学生自己进行练习，并达到熟练。

第十三周：教师讲解乐曲左手所配单指和弦，讲解C和G和弦的含义，以及在乐曲中的运用。

第十四十五周：教师范奏右手。在规定的速度内学生自己进行练习，教师依次对每位学生进行辅导。

第十六周：教师范奏左手，并讲解左手和弦在此乐曲中是如何弹奏的。学生自己

进行练习，教师依次辅导。

第十七十八周：教师范奏双手弹奏，学生自己练习，教师依次辅导。

第十九周：让每位学生上讲台弹奏《欢乐颂》。最后教师对本学期学生的学习情况作总结。

第二篇：2012——2013上半学期电子琴兴趣班方案

2012—2013年上学期电子琴兴趣小组活动计划

一、指导思想：

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了中学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。经过一学期的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。通过有趣味地听、视、唱、弹的方法，现制定本学期电子琴兴趣小组教学计划。

二．教学目标;

1．复习五线谱，及简谱。能根据五线谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出不同调式的音位置，能初步根据所学五线谱弹奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。

4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

5.培训对象：六七八年级学生

三、辅导措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本训练：基本指法练习。正确手型的练习。

3、学生艺术修养的培养。通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围，开阔眼界。

四、基本要求

1、教师认真的准备好每一次练习内容，由浅入深，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，学生上课认真练习老师布置的作业。

3、活动时间：利用每周三下午课外活动进行训练。

五、上课安排：

第二周：讲解上课制度、复习正确的手型、坐姿练习，五线谱中全音符，四分音

符，二分音符等。抄写所练乐曲《送别》。

第三周：教师教唱乐曲，学生学唱，教师范奏乐曲，讲解乐曲音色，节奏，左右

手弹奏方法。

第四，五周：教师范奏右手并规定弹奏速度，要求边唱边弹，并且做到手型正确。

最后学生自己进行练习，并达到熟练。

第六周：教师讲解乐曲左手所配单指和弦，讲解C和G和弦的含义，以及在乐

曲中的运用。

第七周：教师范奏双手弹奏，对学生讲解节奏在乐曲中的运用。要求学生练习时

不但要用正确的手型，还要能配合电子琴中乐曲规定的节奏。

第八周；教唱乐曲，学生唱会后教师范奏乐曲，讲解乐曲速度，音色，节奏等。

第九．十周：学生自己练习右手弹奏乐曲。教师依次对每位学生进行辅导。纠正

学生弹错的地方。

第十一，十二周：教师再次范奏右手。在规定的速度内学生自己进行练习，教师依次对每位学生进行辅导。

第十三周：教师范奏左手，并讲解左手和弦在此乐曲中是如何弹奏的。学生自己

进行练习，教师依次辅导。

第十四，十五周：学生自己练习左手，并能达到唱右手弹左手。

第十六，十七，十八周：教师范奏双手弹奏，学生自己练习，教师依次辅导。第十九周：让每位学生上讲台弹奏《送别》。最后教师对本学期学生的学习情况作总结。

第三篇：电子琴兴趣班教学计划

电子琴兴趣小组活动计划

辅导教师：徐祯娟

一、指导思想

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。学校组建了电子琴兴趣小组，并力求整个活动能顺利、高效地开展。

二、学生情况分析：

本学期电子琴兴趣小组的成员来自三、四年级，音乐基础知识不够扎实。

三、活动设想

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的演奏技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、基本功训练

3、学生艺术修养的培养

通过演奏乐曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

4、扩大知识范围开阔眼界

五、活动目标：

1、通过练习认识五线谱、进一步提高学生的演奏水平和演奏技巧。

2、通过演奏中外少儿钢琴曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

六、活动内容安排

第三周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。

第四周：《汤普森》第1课

第五周：《汤普森》第2课

第六周：《汤普森》第3课

第七周：《汤普森》第4课

第八周：复习课

第九周：《汤普森》第5课

第九周：《汤普森》第6课

第十周：《汤普森》第7课

第十一周：《汤普森》第8课

第十二周：复习课

第十三周：《汤普森》第9课

第十四周：《汤普森》第10课

第十五周：《汤普森》第11课

第十六周：《汤普森》第12课

第十七周：复习课

第十八周：总结

七、活动时间安排

每周六上午8：15——10：50。

第四篇：电子琴兴趣班教案

电子琴兴趣班教案

第一课：认识电子琴和学习手型

1、通过介绍电子琴，知道弹琴需要用手弹奏，用眼看谱，用耳听曲，用嘴哼唱，用脑记音等

2、让学生知道电子琴是由按钮开关和键盘组成。键盘中有黑键和白键，这些键就好像是一扇扇门，而每一扇门都有着不同的声音，等待同学们去敲响。

3、弹琴步骤：打开电源－调节音量－找到中央C

4、让学生学会手应该怎么样放在琴上；手指什么部位触到琴键才是最正确的。

第二课：抬指练习和手型练习

1、让学生做抬指练习，将大拇指放桌子上，4个手指放桌上，抬起大拇指再放下，反复进行。

2、让学生单个手指指尖轮流独立站在桌上，练习手指芭蕾。

3、巩固弹琴手势。

第三课：指法练习曲学习1=C 4/4

1/ 3 / 5 / 3 –

2/ 2 / 3/ 3 / 2/ 2--// 1-----/ 1---//

1、教会学生正确的弹琴手型。

2、培养学生能专心弹较长的曲子。

3、认识中央C，学会弹奏练习曲 第五课：乐曲：《教堂管风琴》

1、认识新音符二分音符中央C和四分音符的中央C

2、注意左手正确的手型。

3、学习在同一个音上换不同的手指弹奏，让学生知道任何一个音都可用任何一个手指去弹

4、复习二分音符的运用。

5、复习双手交替弹奏，同时巩固四拍子节奏。第六课：乐曲：《玛丽有只小羊羔》

1、认识二四拍子、三四拍子以及附点二分音符。

2、掌握并了解这两个节拍的特点。

3、学会划小节线。

4、认识附点二分音符“”知道它的时值为三拍。

第七课：做练习题

1、看清楚拍号，在适当的地方划上小节线，然后在各音符的下方写上音名。

2、认识什么叫休止符。

3、认识全休止、二分休止、四分休止符

4、做练习题

第五篇：电子琴兴趣班计划

2016—2017年第一学期******小学电子琴兴趣班计划

一、指导思想

眼着学生健康快乐，关照学生终生成长。电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地 听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。

二、教学目标

本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进 一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作 及开展课外音乐活动的需要。

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。2．能根据键盘准确找出 1——7 的位置，能初步根据所学简谱弹 奏曲目。

3．培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。

三、教学重点

1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的 运用，单指和弦和多指和弦的掌握。

3．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。4．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。

5．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运 用，以为歌曲配弹伴奏。

四、教学原则

1．在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。

2．要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。

3．教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。

五、教学措施

1.趣味互动学习掌握歌曲。2.童趣的引导掌握音符的学习。

3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。

6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。9.通过律动歌曲，提高学习的积极性及兴趣。

六、教学进度

以课时为单位完成相应的教学计划和内容。

七、教学内容

本学期电子琴教学主要已掌握键盘的基本技能，以及掌握电子琴的功能，完成《两只老虎》《新年好》《生日快乐》《找朋友》《上学歌》等儿歌为主。

周 次 第一周 第二周 第三周 教 学 内 容 培养学生学习兴趣，了解电子琴基本功能 基本乐理学习，并学会右手手指练习。认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符。

八、指导教师：达娃卓玛。

九、活动地点：四楼电子琴琴房里。

十、活动时间：每周星期二、四下午第三节。