第一篇：三率考核自评报告

海丰县可塘镇中心小学

“三率”考核自评报告（本校部）

一、我校基本概况

我校的实施义务教育范围是可塘镇社区与下可塘村委，有1.4万常住人口。2008－2009学年度在校生1945人，32个教学班，其中六年级学生339人，已入读可塘中学及县城中学，小学毕业升学率达到100%。2010年秋季新招生212人，在校生1820人，32个教学班，巩固率为100%。本学期转出31人，转入30人，案和细则，并且多次以校、班为单位开展了防辍主题班会。

2、建立健全法制保障机制，不断完善学校的教育教学工作计划和防流控辍工作的规划和方案，落实控辍责任制，每学期初制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。制订各项有关防流控辍工作制度，制订了《海丰县可塘镇中心小学教师防流控辍考核制度》、《可塘镇中心小学教师家访制度》、《可塘镇中心小学学生转学暂行办法》等切实可行的工作规范制度，有力保障防流控辍工作有序开展。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把防流控辍工作列入绩效工资中的班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里，做到与班主任津贴、年度考核挂钩。对巩固率达标的班级给予奖励。并将巩固率做为评选先进班级和班主任的先决条件。对此项工作不力，不能完成任务的班主任进行通报批评，当年不能评为先进个人，年度考核不评优。

3、认真应对，采取五条措施力保“防流控辍”工作落到实处。一是成立“控辍”领导小组，层层签订目标责任书。“控辍”领导小组召开专题会议，并与班主任签定目标责任书，重点做好有辍学倾向学生的思想工作。二是加大宣传力度。宣传接受九年义务教育是法律赋予每个人的权利和义务，不断提高群众的思想认识，积极营造良好舆论环境。三是采取义务教育奖惩措施，开办家长学校，建立学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，构建防流控辍工作体系。四是加强师德建设，引导教师敬业爱生，杜绝歧视、体罚学生，防止学生厌学现象的发生。五是建立跟踪制度。建立辍学报告制度，完善监控检查机制，对有厌学或辍学倾向的学生，进行跟踪，以及时采取有效措施。六是开展救助贫困生活动。在调查摸底的基础上，对家庭确有困

难的学生，积极开展救助活动。同时要求全校加强师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好”。

防流控辍工作是一个系统工程，具有很多的特殊性和客观性，我们排除种种困难，一如既往，把学校的“三率”工作做好做实，圆满完成上级的工作指标。

可塘镇中心小学

2011年3月18日

第二篇：湛江市第九中学2011年“三率”考核自评报告

湛江市第九中学2011年三率”考核自评报告

我校在区委、区政府及市、区教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，全面推进素质教育，以开展“创无流失生班”活动为主轴，认真做好特困生扶贫、学困生（常旷生）帮辅工作，逐步完善学籍管理制度。近三年来，我校无因贫困而失学的，无因厌学而辍学的学生。“三率”得到有效巩固和提高，为加快普及高中阶段教育输送数量足够、质量合格的生源，现自评如下：

一、基本概况

我校是赤坎区属一所初级中学，2010-2011学教学班31个，在校生2278人，该学年转入13人，转出学生10人，休学3人。教职员工105人，其中专任教师101人。学校领导高度重视“三率”考核工作，把防流控失工作作为巩固“两基”工作重点来抓，并采取强有力的措施，确保防流控辍落到实处，近三年，学校的巩固率、合格率、升学率均达到了预期目标，本学年考核自评99.5分。

二、“防流控辍”具体措施

1、健全组织领导、层层落实责任

为做好“三率”考核工作，我校成立了湛江市第九中学“三率”考核工作领导小组：

组 长：薛昌文

副组长：叶建豪、林 海、梁 彬

成 员：詹宋强、叶 晖、陈剑红、欧 展、杨小英、莫 江、张建兰、阮英辉、陈 宁

领导小组下设办公室，办公室设在教导处，叶晖兼任办公室主任。

此外，我们把校领导、中层干部分解到各年级，协助和指导级组、班主任做好具体工作，形成了“上下联动，左右配合，各部门、各年级齐抓共管”的管理格局。

2、建立健全法制保障机制

我们根据市、区的“三率”考核实施方案文件精神和九中的实际情况,制订了《湛江市第九中学“三率”考核实施方案》、《湛九中“三率”考核实施细则》、《湛江市第九中学教师防流控辍考核制度》、《湛江市第九中学教师家访制度》等切实可行的工作规范制度，有力保障防流控辍工作有序开展。校长与班主任、教师分别签定了目标管理责任书，各负其责，并把防流控辍工作列入绩效工资发放方案和教师考核方案里，做到与班主任津贴、考核挂钩。对巩固率达标的班级给予奖励，并将巩固率做为评选先进班级和班主任的先决条件。对此项工作不力，不能完成任务的班主任进行通报批评，当年不能评为先进个人，考核不评优。

3、加大宣传力度，提高普九意识

1、加大宣传力度，以各种形式深入开展学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成人保护法》及其实施细则活动，不断增强全民“普九”的法制观念。在公路和公共场所悬挂“不让一个学生辍学”等标语横幅，在学校的宣传栏、黑板报上编写有关防流控辍的实施方案和细则，并且多次以校、班为单位开展了防辍主题班会，为控制流失生创造了良好的氛围，为提高教学质量打好基础。

4、以学生为本，促使学生全面、协调、可持续发展，确保“三率”达标

（1）不以成绩论英雄，注重面向全体学生。学生流失，不是厌学就是贫困，而且往往是因为厌学而辍学的问题显得要严重一些。我们不可能使每个学生发展到同样的水平，但我们完全能够做到让每个学生得到同等发展的机会。我们要求教师应该客观、公正、全面地看待每一个学生，不唯学生成绩论英雄，不以一时先后排高低，要善于挖掘学业相对落后的学生身上的闪光点，要看到暂时处于劣势的学生的发展潜力，时刻让九中的学生生活在一种民主、平等、和谐、融洽、人人乐意参与的教学氛围中，保证他们不在中途掉队。

（2）优化课堂结构，减轻课业负担。学校积极创造条件购置电教设备，引导教师利用现代化教学设备，上好每一堂课，创造性地设计课堂教学。教学上充分体现教为主导，学为主体的教学原则，激活学生思维、活跃课堂气氛，培养学生学习的积极性和自觉性,杜绝填鸭式、满堂灌的教学方法，避免学生对上课感到枯燥无味，让学生学得开心，体会学习的进步和快乐，全面提高学习成绩，提高合格率。

（3）分层要求，分类施教。我们根据学生层次差异大的特点，将学生分为若干层次，对不同层次的学生制定不同的学习目标，提出不同的学习要求,采取不同的策略，以增强教学的针对性，达到学有所得的目的，实现多元化的人才培养目标，保证每位学生都得到发展，从而控制学生的流失。

（4）积极开展丰富多彩的课外活动。深入贯彻市教育局“两学 会、两主动”的德育活动，不断建立和健全社会实践基地，继续拓展实践活动新路子，扩大学生参加面，加强校内外实践活动。目前，己组织19个实践活动小组，经常性地参加社会实践活动，定期到工厂、企业、商店进行调查、劳动、服务；各学科均成立活动小组，开展经常性活动，作为课本知识的补充和拓宽，作为学生参与实践的最基本、最常规的活动内容。同时每学期根据新形势的教育要求开展丰富多彩的德育系列活动。既减轻了学生的学习负担，又增强了校园文化对学生的吸引力、凝聚力，激发了学生的学习兴趣和个性特长，有效地控制了学生的流失。

（5）切实做好后进生转化工作。后进生往往是容易流失的对象，我们把后进生转化工作作为学校德育工作的重点之一来抓。每学期入学前，政教处均对每班的后进生进行调查摸底，根据学生的特点制定转化策略。在转化过程中，我们坚持用发展的观点看学生：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。同时因势利导，化消极因素为积极因素，通过家长、学校、班级三方联动，积极帮助他们找到自身的优、缺点，以发扬优点，克服缺点，使他们逐步走上正轨。

（6）为特殊群体创造良好的学习环境。学校每年均组织人员对初一新生进行家访，充分了解学生的家庭环境。对家庭经济困难、单亲家庭的学生积极采取多种措施做好资助帮扶工作，确保资助第一时间落实、第一时间到位，确保这类学生不因家庭经济困难而加重学习压力和生活困难；同时强调从思想上引导这类学生，给予他们无微不至的关爱，逐步引导他们树立自信、自强、自立的人生观 和价值观；引导他们勤奋学习、努力进取、奋发成才，顺利完成学业。另外我们还积极开展“手拉手”、“献爱心”等活动，积极动员学生捐钱、捐衣物、捐学习用品等，切实保障他们都受到良好的教育，身心健康。

（7）加强学籍管理 对流失生进行源泉控制。学籍管理是一所学校管理的重要内容，它直接反映出学校教育管理的水平。我校一直把学生的学籍管理规定视为教育工作法令，并扎扎实实抓好这项工作。学校设有专柜、专职人员管理学籍工作，并根据年限有秩序地存放整理每学年、各班学生花名册，对学生的入学、休学、退学、复学、转学等严格实行一支笔“审批”，从不擅自接收手续不全的学生。多年来，我们严格执行制度，有效地控制了流失的发生。

在今后的工作中，我们将不断学习，积极采取行之有效的措施，努力做到全校没有流失生、辍学生，保证“三率”考核达标，为做好教育教学工作打下了良好的基础，力争把九中办成具有区域影响的现代化的优质初级中学。

二0一二年二月十七日

第三篇：2010考核自评报告

2010年自评报告

各位领导、老师：

职龚安祥，男，大专学历，党员，小学一级教师。

一年来，本人认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论,坚决贯彻执行党的路线、方针和政策。教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。一年来，我积极服从学校领导的分配，除了工会、小继教、普实、图书、远教、体育等工作外，还担任了六年级的数学学科的教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。经过努力，我所带的班级学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：撰写的论文

《关注留守儿童共享一片蓝天》获县级三等奖，辅导的科技小论文获乡二等奖，我教具制作《简易太阳高度测试仪》获乡一等奖，在小学数学优质课比赛中获乡一等奖。在独山县花灯调演比赛中获表演三等奖、创作二等奖。

在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，严守学校的作息时间和劳动纪律，出满勤、干满点，身体健康，全身心地投入工作。这些都得到了学校领导、教师们及学生们的好评。但是，回想起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！

综合本个人表现，本人自认为达到优秀。

翁台中心小学：龚安祥

2011年1月3日

第四篇：教师考核自评报告

教师考核工作自评报告

为了加强对我校教职员工的考核,激励督促教职工提高工作效率和整体素质,根据市、县教育的有关文件规定和要求,结合我校实际情况,严密组织,规范程序。严格考核,讲究实效。认真扎实地做好我校教职员工的考核工作。现将我校的教师考核工作做以简单自评:

一、领导重视，制度健全

我校领导历来重视考核工作，严格实行党政一把手负责制。成立了教职工人员考核领导小组，由xxx同志任组长，明确总支部书记xxx同志分管考核工作，人事、办公室负责具体业务工作。结合我校实际情况，制定了我校教师管理考核方案；骨干教师考核方案；招聘教师考核方案；教师业务考核方案及考核标准；教师德育考核方案；教师量化考核记分办法；教师任职条件及考核办法；职工岗位职责。每期初都制定目标管理绩效考核办法，将岗位职责、工作目标任务细化到各科室、及学校每个教职工，做到了考核工作有组织机构，有领导分管，有专人抓落实，并建立健全了各项规章制度。

三、程序到位，考核规范

我校考核工作注重平时考核与考核相结合，以确保考核的公正、客观、准确。校考核领导小组每对全校职工的考核记实手册和出勤登记情况进行一次考查，并认真搞好了学期末讲评及小结。在进行学期末考核时，由校考核领导小组指 1

导，组织全校教职工认真学习县教育局有关考核工作的文件和我校制定的教师管理考核方案，进行了考核动员、工作布置。一是个人总结，填写考核表，对照德、能、勤、绩四个方面进行回顾总结，重点考核工作实绩。二是实施部门述职制。参加考核的人员公开进行述职，每位工作人员认真回顾总结自己半年年来所取得的成绩、工作亮点、特色，查找差距和问题，明确今后工作的努力方向，并交个人总结给单位考核小组。三是综合评价，民主测评。测评前考核领导小组强调了纪律和要求，测评时必须客观、公正、负责，接着由领导和职工分别给每个同志按照德、能、勤、绩四个方面进行民主测评打分，然后由单位考核小组把关，按照领导测评占40%、职工测评占60%的权重综合测评结果，体现了公平、公正的原则，四是确定考核等次。五是反馈结果，并将评先评优情况进行了公示。

四、严格把关，讲究实效

我们在考核工作中，认真做到了严格按照文件要求，不走过场，严格把关，扎实进行，树典型，促后进。通过严格考核，对排名靠后的同志，由考核领导找其谈话，做思想教育工作，指出问题和不足的方面，给他们明确今后努力的方向，由他们制定相应的整改措施，重点抓两头，严肃认真地做好了这项工作。

以上是我校就教师考核工作的自我评价，还有很多的不足之处，需要改正，我们会始终坚持市、县的有关精神，将教师的考核工作做实。增强教职工的工作责任感和危机感。激发工作人员拼搏进取、与时俱进、奋发向上的热情，真正起到激励先进、鞭策后进、促进工作的作用，努力提高我校教职工工作效率和整体素质。

第五篇：学前班考核自评报告

怕秋完小学前班考核自评报告

怕秋完小学前班共有22名学生，男生10名，女生12名。女生残疾1人。实际年龄都在6—7岁之间，班上出勤率很高，开展的课程有语言、美术、音乐、数、汉语拼音。近一年的教学，幼儿们在各个方面都有明显的进步。

在教学中我校努力做到认真负责，一丝不苟，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步，此时教师不仅是老师，更是他们的朋友，教育他们做个好孩子，团结友爱，并且，教育他们养成良好生活习惯。

近一年来，经过不断努力，不断完善教学设备，不断提高教学方法，我校幼儿的行为习惯的养成，卫生习惯的养成都开展的到位。但在知识、技能掌握情况这块做的还不够好。因为纯属于佤族的孩子，在语言表达能力上有点吃力，数学基础知识掌握的不够透彻，识图能力很强，艺术表达非常好，能掌握一些简单的安全知识，判断是非强，也能养成良好习惯。

在自评的过程中根据幼儿平时的表现来打分，礼貌用语10分，礼貌待人10分。个人卫生9分，环境卫生10分，汉语表达能力17分，数学知识5分，识图能力4分，艺术表达9分，安全知识5分，判断是非4分，学习习惯8分，总自评得分是91分。

在今后的工作中我校将再接再厉，能取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好地工作，信心十足地迎接不同的挑战，我们坚信只要有信心、有爱心、有耐心、又细心就会把一切工作做好。

怕秋小学2011年6月7日