第一篇：科学活动总结

沙沟小学202_～202_学年第一学期科学兴趣小组

活动总结

本学期科学小组以学校的工作计划为依据，以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，在教师和学生的共同努力下，小组活动基本达到了预期的效果，,使他们在学习各文化知识的过程中又能丰富课余生活，引起学生对学科学，用科学的兴趣。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结：

一、培养了学生对科学的兴趣：

有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是在小组活动中，同学们都养成了互相帮助，互相促进，团结合作，虚心认真的态度。如果小组成员之间遇到问题时，同学们都会聚在一起先共同解决，如果还不能解决就请教老师。在活动中学生们充分发挥了小老师的作用，激发了学生学习科学知识的兴趣。使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。

二、培养学生的知识面：

在兴趣小组中，由于活动的内容并不都来源于课本，因此有很多知识需要学生利用课余时间去自己查找资料。这样就极大地调动了学生自主学习的积极性，同时，也丰富了同学们的知识面。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还有实践活动，这样就给同学们很多自己动手的机会。利用实践活动，使学生对知识的认识不仅有了感性的认识，同时还有理性的认识，促进了学生的学习兴趣。

四、丰富了学生的第二课堂：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂上，增加了学生对科学这一学科的兴趣，让他们意识到了学习的乐趣。

当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

孙庆刚

202_年1 月8日

第二篇：科学活动总结（本站推荐）

科 学 活 动 总结

本学期为了激发学生的学习兴趣，组建了以学生为主的科学兴趣小组，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。让学生亲身经历综合实践活动。从中培养他们搜集信息的能力。学生对家乡的水资源进行了调查。使学生认识到环境污染所造成的危害，养成了保护环境卫生不乱扔果壳、纸屑的行为习惯，建立环境保护意识。认识到保护环境必须从小做起，从自已做起。

本学期注重对学生的科普教育，重建气象小组，并举行了揭牌仪式，从此，拉开了戴小气象小组的新气象。每天学生对天气、风向、风力、气温、降水量等进行了测量，并认真做好记录，使学生将科学知识指导实践活动，使他们能亲近自然，了解气象变化的规律。锤练学生才干及认真负责的工作态度。

在教学中，让学生对问题进行假设与搜集证据的基础上突出进行解释与模型的训练，引导学生得出科学结论。使他们学会用多种感官直接观察辨认自然事物的显著特征，用各种简单的工具对物体进行较细致的观察，并能用图和文字表达。为学生创设情境，从而发现问题、提出问题，想方设法解决问题，将结果展现出来，让学生主动地接受科学知识，科学事实。研究的过程就是学生求知欲、好奇心萌发的过程，通过研究使他们爱提问题，愿意进行新的尝试，发展他们的虚心客观、耐心细致的态度，愿意与他人合作交流的学习品质得到了体现。

我在教学三年级科学《纸》一课时，充分体现了学生主体学习，小组合作精神。培养了学生的观察、动手、实验能力，转变了教师的教学观念，教师是学生学习的指导者、合作者、参与者、服务者，注重培养学生尊重事实、尊重别人意见的品质，注重学生科学素养的培养。真正让学生认识到科学探究单靠人体感官收集信息远远不够，有时需要借助工具测量，才能得到精确的数据。

教学中让学生自己提出研究的问题，想办法去解决问题，让学生走出课堂，走进自然、亲近自然、欣赏自然。将德育教育、“爱祖国、爱家乡、爱科学、爱生活、爱社会主义”的五爱教育、渗透到科学学科的教育中去。把科学教学与综合实践有机地结合起来，把科学教学与语文、数学等学科的教学有机地结合起来。教学中耐心、仔细，乐于做学生学习的指导者，学生探究学习的合作者，关心和爱护学生，从不体罚和变相体罚学生。认真上好研究课。老师们在一起探讨如何转变学生的学习方式，如何培养学生的科学素养等教学方法和教学手段。

以上是本学期的工作总结，相信在下一年的工作中定能更好地为学生服务，更好地为教育服务！取得更优异的成绩。

202_年12月30日

第三篇：科学发展观活动总结

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科学发展观活动总结

局学习实践活动领导小组：

3月17日，公司成立了学习实践科学发展观活动领导小组，召开动员大会，公布实施方案，学习实践活动正式启动。公司20名党员干部以“坚持科学发展之路，打造宏丰企业品牌”为活动主题，以“加快我市保障性房源建设，逐步实现‘住有所居’目标”为实践载体，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，努力实现“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总目标，严格按照第一阶段活动安排计划，认真学习，深刻领会，同时将活动与锦绣好家经济适用住房销售工作、锦绣新天地、锦绣四期工程的前期准备工作、锦绣花园工程建设、经济适用房产权证办理工作有机结合起来，实现了两不误、两促进、两提高。在局活动领导小组的指导下，学习调研阶段工作圆满完成，形式多样，内容丰富，效果明显，为下一阶段工作夯实了基础。为总结经验，相互交流和切磋，现将第一阶段工作总结如下：

一、学习调研阶段进展情况及主要做法

（一)学习培训情况

为使学习培训不走过场，取得实效，领导小组结合工作实际，认真制定了切实可行的学习计划，并严格落实考勤制度，确保了参学率和学习效果。本次学习培训主要做到了“四个结合”：

一是集中学习与分散自学与相结合。考虑公司参与锦绣好家经济适用住房销售和锦绣新城四期、锦绣新天地两个项目进入前期准备工作的实际，分享

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领导小组确定了分散学习为主、集中学习为辅的学习原则，使党员干部充分结合自身工作实际，有针对性地开展学习活动。截至目前，已组织班子成员学习5次，党员集中学习八次，加上自学时间，超过40学时，重点学习了十七大报告、田炜局长动员讲话以及《科学发展观重要论述摘编》，分散学习了十七届三中全会精神、市委书记孙永春同志动员讲话以及《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》一书。学习的同时，每一位党员都认真做好学习笔记，现平均字数在1.5万字，撰写心得体会2篇，3000字左右。

二是解放思想大讨论与专题讲座相结合。活动办公室组织全体党员分组开展了以“弘扬好作风，树立好形象，开创住房保障房源建设新局面”为主题的解放思想大讨论活动，每位党员都畅所欲言，各抒己见，为工程建设和企业发展提出了合理化建议16个，查找发展、民生、稳定、党性党风、基层组织建设等方面问题10个。通过讨论，大家形成了四个共识，即：加强思想政治建设是科学发展的根本；加强职工队伍建设是科学发展的前提；加强文化建设是科学发展的保证；加强作风建设是科学发展的关键。专题讲座方面，一方面，领导班子成员充分发挥模范带头作用，带头学习理论知识、带头记笔记，并带头作报告四次，李爱强总经理作的题为《深入学习贯彻科学发展观，加快实现住有所居目标》的报告，紧贴实际，内容充实，党员干部深受启发和鼓舞。领导班子成员的报告分析问题透彻，结合实际密切，具有很强的针对性。另一方面，公司邀请市委党校教授、市学习实践活动宣讲团成员臧德先主任到公司作专题讲座，围绕我国社会发展的阶段性特征、当前发展中存在的问题、科学发展观的科学内涵和精分享

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神实质和如何贯彻落实科学发展观四个内容，详略分明地为我们作了深刻剖析。

三是科学发展观理论知识与工程实践知识相结合。在组织党员干部学习科学发展观理论知识的同时，组织大家根据工作实际，学习了相关专业知识。其中，综合科学习了《办公室公文写作规范和管理制度全书》，营销科学习了最新的《商品房销售条例》，技术科学习了《工程定额》，工程科、项目部学习了《安全管理条例》、《建筑法》，物业公司学习了《山东省装修管理条例》。通过学习，不仅提高了思想政治素质，也提高了专业理论水平，切实达到了“党员干部受教育”的要求。

四是理论学习与模拟测试相结合。为检验党员干部的学习成果，活动办公室以学习材料为基本参考提纲，组织全体党员进行了五次基础知识测验。通过测验，分数大多在90分以上，对于个别不到90分的，活动办公室提出进一步加强学习的要求。

（二）专题调研情况

坚持边学习边调研，边调研边学习的原则，领导班子带头，结合职责分工，按照调研方案，深入开展调查研究活动，集中力量梳理在科学发展方面存在的突出问题，围绕重点难点问题，研究科学发展思路，创新政策落实措施。公司要着重围绕明确发展思路、完善发展战略、转变发展方式、调整优化结构、推进技术创新、提高核心竞争力等方面开展调研，重点调研了以下16个方面内容：加快体制机制改革创新；加快住房保障体系建设；加快经济发展问题；加强工程建设管理；加强信息化建设；加强房产销售管理；加强经适房的维修服务；加强物业管理，维护群众权益；加强分享

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房屋经营管理；提高科学决策水平；建设学习型、服务型、创新型企业；加强组织建设和干部队伍管理；加强思想政治工作；加强党风廉政建设；推进文化建设。截至目前，全体党员干部参与了调研，形成调研报告20篇，对保障房源建设、物业管理、思想政治工作等方面进行了深入的调查研究，成为学习实践活动的一大理论成果。通过开展专题调研，认真总结经验教训，提高了领导班子和党员干部分析解决问题的能力，更好地从理论与实践的结合上加深对落实科学发展观的认识，推动了学习实践活动深入发展。

（三）征求意见情况

公司通过发放征求意见表、电话回访、设立意见箱、网上民声、开通博客等方式，向公司干部职工、物业小区业主以及工程建设合作单位对公司运行、企业发展、职工服务意识、业务水平等方面意见和建议，重点是借此查找公司以及干部职工在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，对照在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题。通过形式多样的征求形式，共征求意见和建议50余条，内容包括公司如何加强内部管理、理顺程序、搞好衔接，如何转变开发模式、跨越发展，如何加强物业管理维修服务，如何改进工作方法等问题。针对群众反映的问题，领导小组逐项梳理，逐项落实，对于能够及时解决的，立即责成有关部门进行落实；不能及时解决的，由有关部门负责，明确整改期限，限期落实。

目前，民主生活会实施方案基本确定，明确了时间、人员、主题、内容及目标，时间拟定于202_年5月，具体时间根据工作情况确定；参加人分享

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员包括局学习实践活动领导小组领导，公司全体党员、入党积极分子，公司群众代表和小区业主代表；主题为“加强党性修养，弘扬优良作风”；基本内容：重在分析问题，总结经验，明确方向，将重点查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，对照在发扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，遵守廉洁自律规定等方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。目标：着重解决“冷”的问题；着重解决“浮”的问题；着重解决“庸”的问题；着重解决“奢”的问题；着重解决“散”的问题。另外，近期征求的意见和建议以及落实情况将在民主生活会上进行讨论。

（四）领导责任制落实情况

为扎实推进学习实践活动，党支部立即成立了学习实践活动领导小组，领导班子成员李爱强总经理任组长，副总经理贾军、崔会儒、王航平任副组长，各部门负责人任组员。活动开展以来，领导小组成员认真制定活动实施方案，明确分工，落实责任，恪尽职守，为活动开展提供了坚强的组织保障。李爱强总经理作为第一责任人，对这项活动负有组织领导责任，主要履行了以下职责：（1）抓学习实践活动的思想认识和工作到位，确保了指导思想明确、工作思路清晰、工作措施切实可行。（2）健全和完善例会制度。组织并参加每一次集体活动，研究部署学习实践活动，及时解决学习实践活动中出现的新情况、新问题。（3）带头抓好联系点。带头到分管的财务科、锦绣新天地项目部联系点指导工作。（4）落实领导集体责任。协调公司班子成员和各职能部门，形成学习实践活动齐抓共管的格局。（5）加强调查研究。结合实际，研究和探索新形势下开展学习实践科学发展观分享

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活动取得实效的新途径、新方法。副组长为活动直接责任人，主要履行了以下职责：（1）高度重视，关心支持，积极参与各项活动。（2）及时掌握学习实践活动的状况，定期研究解决学习实践活动中的重要问题，不定期到各自联系点调查研究。（3）加强对学习实践活动的督促检查，防止和纠正放松学习实践活动的倾向。（4）加强调查研究，探索和指导学习实践科学发展观活动的新途径和新方法。（5）积极协调所分管的职能部门，为学习实践活动的开展提供各方面的支持。组员作为具体责任人，履行了以下职责：（1）认真贯彻公司关于学习实践科学发展观活动的目标要求，把加强以党支部为核心的基层组织建设、干部队伍建设做为重要责任。（2）围绕发展目标，组织研究学习实践活动，制定工作规划，确定目标任务和工作措施。（3）按照配套的实施方案，定期督促、检查、指导和考评部门党员的工作。（4）定期研究本部门学习实践活动中出现的重大问题，阶段结束时，对学习实践活动进行全面、细致的检查验收。（5）作为联系点，根据分管领导要求，通过扎实有效的工作，使领导的联系点成为先进，并从中总结经验，以点带面，推动整体工作。本新闻共2页,当前在第1页 1 2

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第四篇：科学探究活动总结

科学探究活动总结

用于自供电圆偏振光探测的手性无铅杂化钙钛矿

金属卤化钙钛矿由于其手性有机物诱导的金属卤化钙钛矿敏感特性和无机骨架的高效电荷传输特性，近年来成为CPL检测的新选择。然而，这些手性钙钛矿大多含有高浓度的毒性铅，这将成为其进一步应用的潜在瓶颈。在此，我们成功地开发了两种无铅卤化物钙钛矿，[(R)-β-MPA]4AgBiI8((R)-(+)-β-甲基苯乙铵，1-R)和[(S)-β-MPA]4AgBiI8((S)-β-MPA =(S)-()-β-甲基苯乙铵，1-S)。圆二色性测量表明，这些钙钛矿在有机阳离子的诱导下表现出明显的手性，以区分CPL光子的不同偏振态。值得注意的是，它们呈现出独特的手性极性光伏，从而在不需要外部电源的情况下实现了前所未有的自供电CPL检测。自通电CPL检测的各向异性系数达到了0.3，在已报道的手性钙钛矿中达到了最高。本研究表明，杂化双钙钛矿是一种很有前途的光电子候选材料，为开发新型绿色高性能圆极化光敏材料提供了新的途径。

近期，杂化钙钛矿广泛应用于光伏和光电领域。[1]特别是，基于CH3NH3PbI3的太阳能电池的效率突破了25.2％。[2]同时，金属卤化物钙钛矿具有结构柔性，这使得可以利用手性有机阳离子来构造具有潜在的圆偏振光致发光，非线性光学性能，体光伏效应和铁电的手性钙钛矿。[3]值得注意的是，随着高效电荷传输和手性的结合，手性钙钛矿有望将其应用于检测圆偏振光（CPL），这在自旋信息和量子光学的光通信中是必不可少的。[4]与传统的CPL检测器（其中的非手性光电检测器带有一个四分之一波片和一个线性偏振器）相比，手性敏感的混合钙钛矿将通过电信号直接区分右手CPL（RCP）和左手（LCP），从而简化集成设备。[5]不出所料，基于杂化钙钛矿的杰出CPL光电探测器，例如（R-和S-α-MBA）PbI4，（R-和S-α-PEA）PbI3和[（R-β-MPA] 2MAPb2I7分别由唐和袁的小组实现。[6]然而，上述提及的钙钛矿含有高浓度的有毒铅，而具有独特CPL检测特性的无铅杂化钙钛矿仍未开发。因此，迫切需要开发新的“绿色”手性钙钛矿用于潜在的圆偏振光敏应用。无铅卤化物双钙钛矿正因其无毒，相稳定和诱人的物理光电特性等独特特性而成为下一代光电候选物。[7]同时，利用结构的可调性，合理地构建了具有各种组成和性能的二维卤化物双钙钛矿。[8]随后，分别在（C4H9NH3）2CsAgBiBr7 [9]和（异戊基铵）2CsAgBiBr7 [10]中实现了高性能X射线检测和偏振敏感光电检测。这些杰出的结果使无铅双钙钛矿在光电子应用中大有前途。但是，到目前为止，仍未开发具有CPL检测功能的无铅混合钙钛矿。在此背景下，我们设计并合成了手性“绿色”杂化双钙钛矿，[（R-β-MPA] 4AgBiI8（（R）-β-MPA=（R）-（+）-β-甲基苯乙铵1-R）和[（S-β-MPA] 4AgBiI8（（S）-β-MPA=（S）-（–）-β-甲基苯乙铵，1-S），1-R和1-S的本征手性提示它们的单晶对圆偏振光敏感。有趣的是，手性极性结构中的块状光伏具有前所未有的自供电CPL检测功能，具有0.3的高各向异性系数，这是CPL探测的先驱。

这些手性双钙钛矿的单晶是在氢碘酸溶液中Ag2O，Bi2O3和相应的手性胺以化学计量制得量的。1-R和1-S的粉末X射线衍射（XRD）图与根据相应模拟得到的结果匹配得很好（图S1），确认所获得的相是纯的。单晶XRD揭示了1-R和1-S是反对称的同构结构，并在P21的手性极性空间基团中结晶（表S1）。观察到的二次谐波产生进一步证实了极性结构（图S2）。如图1所示，单晶结构为由交替连接的转角共享BiI6和AgI6组成具有Bi–I键长（3.04至3.09Å）的八面体层和不同的Ag–I键长（2.66至3.37Å）。这样的金属卤化物层沿c轴堆叠，相应的手性β-MPA阳离子分布在中间层中。无机层和手性阳离子是通过N-H∙∙∙Br氢键连接（图S3）。如在手性极性空间群，沿b轴极化值为0.875μCcm-2。[3d]

考虑到1-S和1-R的手性特，1-S和1-R膜（图S4）显示出明显的圆二色性（CD）信号，该信号在相同的波长下却具有相反的值。值得注意的是，不同的CD信号位于其特征吸收峰（515 nm）附近，表明CD信号应归因于手性双钙钛矿而不是有机阳离子（232 nm）。该结果表明手性从有机阳离子直接转移到钙钛矿上，促进了这些钙钛矿具有固有的手性，这种手性转移在以前的手性杂种中被广泛观察到。[11] 结果，1-S和1-R的固有手性将易于诱导手性电和手性光学性质，从而导致有希望的CPL光电探测。

尺寸为12×5×1的1-R高质量单晶通过溶液挥发可以生长到5.0×1.0 mm3（图S5），且晶体形态与模拟结果。顶面的单晶XRD图案对应于（001）面（图3a）。薄晶体的AFM图像也证明了其分层特征，并且高质量，几乎没有表面缺陷（图3b）。之前为了探索CPL性能，进行了1-R的半导体性能测试。固态紫外线可见光谱显示1-R的吸收边约为616nm（图3c），光带隙为2.01 eV，这与以前报道的基于I的双峰比较钙钛矿，例如[AE2T] 2AgBiI8（2.0 eV），[8b]和（C3H9NI）4AgBiI8（1.87 eV）。[12]此外，部分态密度分析表明，导带最小值主要被Bi 6p轨道占据，而Ag 4d和I 5p态 直接贡献最大价带（图S6）

证明1-R的半导体特性主要由无机层决定，如先前报道钙钛矿的两倍。[8a]然后，平面型配置的光电探测器沿着相应手性的（001）平面构建单晶。不出所料，明显的光电效应是

在1-R和1-S单晶中观察到（图S7）。图3d展示了1-R的电流-电压特性暗处并在520 nm的光照下受益于光感应载流子，电流-电压曲线显示光照下光电流明显增加。

鉴于上述光电效应，本征CPL研究了两种手性晶体的探测能力（图4a）。由于获得了gCD的最大峰值大约520 nm（图S8），最大的分辨能力LCP和RCP之间可能会在此区域之间发生冲突。如图4b所示，组装好的单晶器件在RCP和LCP光在520 nm的光照下呈现明显不同的光响应。对于1-R，在相同强度下，RCP照射下的光电流大于LCP照射下获得的光电流，这表明RCP和LCP光具有明显的区分能力。相反，在RCP照射下1-S中的光电流小于LCP照射中的光电流（图S9），进一步证实了有效的CPL光响应。因此，根据gIph = 2（IR – IL）/（IR + IL）推导出光电流的各向异性因子gIph，其中IR和IL代表RCP和LCP照射下的光电流。1-I的gIph值确定为0.22，与手性钙钛矿CPL检测器的报告值可比，例如（R-α-PEA）PbI3的gIph值为0.1，[（R）的为[6a] 0.2-R-α-PEA）PbI4的-β-MPA] 2MAPb2I7，[6b]和0.23。[13] 1-R的响应度和检测度计算为：R = 22μAW-1，D⃰= 1.2×107 Jones。1-R的响应度和检测率明显低于Pb基手性钙钛矿，这可能是由于强烈的晶格畸变以及层状双钙钛矿中不同金属之间的电子跃迁所致。8a光电流密度与光强度呈线性关系，并且在270 mW cm-2的光强度下，光电流密度达到6.0μA/ cm2（图S10）。此外，RCP和LCP的电流-时间曲线和可循环响应表明，这种CPL检测显示出显著的稳定性和可重复性。

第五篇：科学备课组活动总结

科学备课组活动总结

06/07学年第一学期

我们科学备课组共6位老师，其中2位是专职教师，另外的4位是兼职的。这学期，我们主要围绕科学备课活动，做了以下一些工作。

一是确定思想，提高认识。我们组的6位教师，5位是青年教师，知识结构新，乐于探索。所以，我们充分利用这一优势，明确要通过整合各年级、各学科的教师资源，形成统一而有效的整体教学，使各年级平行班学生都能得到相对均衡的教学，从而提高学科整体教学效益。另外，我们也明确要求在教学上实现集思广益、取长补短、优势互补，发挥整体合力。

二是确保活动时间和效率。我们组的活动一般是抽空完成的，活动前由几位老师协商，然后确定时间和地点。由于大部分老师是兼职的，空余时间比较少，而且相互间有冲突，所以我们通过提高活动效率的方法来解决时间不足的问题，做到在有限的时间内解决最多的问题。

三是围绕教学，做了一些具体有益的探讨和交流。分别是：

1、教材分析。每次由一位老师对自己所教的教材进行分析，探讨教学中的难点和重点。通过这样的活动，发挥集体的智慧和力量，避免了在教学中走弯路

2、进行课堂教学有效性的探索。在目前注重教学过程和结果的情况下，如何让学生切实有效地掌握概念和重要知识点，是非常关键的。所以，我们组织老师对这个问题进行探讨，得出的结论是：

（1）既要注重过程，又要注重结果，两者同样重要，互为表里。

（2）要反复练习、巩固，通过练习，才能加深对概念、知识的掌握。

（3）要理论联系实际，让学生在实践中学会知识和理解概念。

3、确立了教学中的一些原则，包括：

（1）努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学习科学的信心；面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以获得科学的学习方法。虽然实验准备和过程很麻烦，但是却是必不可少的，脱离了学生动手实验，单纯地去背知识是不可取的。

（2）教学中贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、热爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

（3）加强日常课间、课下的课后反思的记录及整理。为阶段性总结和来年进一步提高做准备。课后反思是提高教学质量的有效手段，同时，及时的教学反思能更好地捕捉教学过程中的得与失，提高教学质量。

（4）课堂教学要讲究教学方法，既要培养学生学习能力，又要注重知识落实。努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学习科学的信心；面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以获得科学的学习方法。

4、期末复习的研究。我们几位任课老师，通过分析历年试卷和再次钻研教材，基本把握了出卷的方向。然后针对教学中的重点、难点，分别出了几份复习卷。这样的研究，使老师们更加熟悉了教材，能够从整体的、联系的观点看教材。从考试结果看，期末考试成绩比期中考试有很大提高，说明复习思路是正确的。

这个学期的备课组活动，取得了一些经验，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中取得更大的进步。

202_学年第二学期学校科学学科备课组计划

一、指导思想

以新课程标准指导日常教学工作，深化教学改革。认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，努力提高课堂教学质量。以学校换牌为契机，认真贯彻落实《上海科普教育“十一五”发展规划》的有关精神，整体推进学校科学教育工作。

二、具体工作

（一）加强学习，重视提高自身素质。

重视自身素质的提高，教研组要组织每位教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课程标准》、《教学行为指导》认真组织学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用，并且做好记录。每位教师要利用课余时间通过各种形式的进修、学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教学研究水平。工作中，我们要加强组内教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率

1、以教研组建设带动教师整体素养的提高：

（1）采用“一英米宽，一英里深”的工作思路，组织好5月份的公开教研活动，提升教师的理论观念，提升其指导教学实践工作的水平；

（2）将教研活动的中心落实在教材分析、学法研究上，结合教师自身特点，以骨干教师为核心，使教研组真正成为教师自培基地。

2、细化课堂教学环节，注入新的内涵：

（1）备课：备课中确立三个分析：分析教材、分析学生、分析自身，结合班级、教师的实际，确定教案的特色。

（2）上课：在继续以往教研组教研课的基础上，以一堂课攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内研究课，及时组织评课，使执教者和听课者均能从中受益。本学期要加强对组内教师进行家常课、随堂课的检查力度

（3）评价：以鼓励为主，采用人文性的言语对学生做出公正的评价。

3、进一步加强组内教科研的工作力度

围绕校级主课题，结合备课组的校本研修计划——“小学科学课中学生合作学习的策略研究”，开展好自己课题的研究实施、上好研究课，做到课前谈得出教学目标、教学思路和教学方法，课后能总结出不足和进步。在课题实施中认真研究学生的学习方法和个性特征，做好课题研究的观察记录和个案，分析和汇总好研究数据和材料，为结题时撰写出有质量的研究报告和论文打下基础，提升自己的教科研能力。

（三）以探索为中心开展好科技活动，整体推进学校科学教育工作。

1、结合换校名的契机，加大对学校科学教育氛围的建设力度，给学生以学科学、用科学的空间，激发他们参与科技实践活动的兴趣，充分发挥环境育人的作用。

2、加大对教师科学教育的培训力度。提供机会让全体教师了解最新科普信息，积极组织教师学习科学理论、开展科学研究、科学实践及科学研修，努力提升教师科学素养以及组织开展各种科技教育活动的能力。

3、本学期尝试学校各个学科整合科学教育内容，将科学专题教育、自然、做中学、少先队活动等各个途径通整起来，互相发挥优势，进一步完善红领巾科学院，重视发扬学校科技特色项目。

4、认真筹备，办好5月份的科技节，同时加大对学校科技尖子生的培养，积极参与市、区的各类竞赛。

三、本学期具体工作安排

三月份：

1、制定备课组计划

2、制定校本研修计划

3、制定科技节计划

4、区教学比武名单上交，准备课

5、校教学比武决赛准备

6、校园科技环境布置 四月份

1、校教学比武决赛

2、区教学比武初赛

3、区对话式培训

五月份

1、全国科技周活动

2、校科技节系列活动

3、校教研组展示

六月份

1、期末评价工作

2、备课组学期工作总结