第一篇：述职报告--魏立国

述职报告（2013年度）

2013年，我系学生工作在学院各级领导的关心与指导下，通过全体班主任和学生的支持配合，开展了相关工作。

一、思政教育和党建工作。

1、以“青春中国志、腾飞中国梦”为主题，开展学生入党积子党的纯洁性教育、部分学生干部到烈士陵园扫墓、“爱国荣校、励志成才”主题班会等多种形式活动。坚持开展内容涉及专业等级考试、毕业就业、新生入学适应、特色文化建设等师生交流活动。

2、顺利组织学生参加党校学习，70余名学生入党积极分子参加党校学习获结业；组织180余人参加党课知识竞赛，新发展学生党员11人，确认学生发展对象11人。

二、不断加强学工队伍建设，提高工作实效。

1、坚持学生工作例会正常化。

通过每周的班主任例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行总结与反思，本人就系阶段性情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法，并部署下一阶段的工作，班主任参与讨论，提出学生管理工作的要求与希望，不断提高我系学生管理工作的整体水平。

2、加强班主任队伍的建设。

针对我系学工管理力量不足，我们建立了由系教学主任、学工主任、辅导员、专业老师和学工处、教务处相关人员组成的班主任队伍，有力补充和促进了我系学工队伍整体建设和工作的开展。

3、抓好学生干部队伍的建设。

成功举办了学生干部培训班、班干部经验交流会、第四届系团总支学生会换届选举大会。在各项活动的推进和开展中，学生干部团结奋进的作风和实干能的力均得到切实提高。

4、通过组织开展各项活动，提高学生素质。

组织学生参加运动会、拔河比赛、篮足球赛、辩论赛、朗诵比赛、各类征文比赛等各项集体或个人活动，着实推进了学生素质的拓展，在各项比赛中均有较好表现。学生积极参加专业技能比赛和技能证书考取，学生们大多获得相应的专业证书，部分学生一人还考取了多项证书。通过班主任引导，学生把握每一次英语及计算机等级考试报名考试的机会，积极备战以求全力通过。

5、贯彻落实学院的“迎评促建”精神。

要求全系广大学生以“爱校、荣校、兴校”为主题，以“抓班风、树学风、兴系风”目的，大力开展校园暨学风、班风和考风建设活动。利用班会宣传、学习和讨论“多证在手、就业不愁”，从根本上促进学风建设。对涌现出来的优秀班级体、文明宿舍，优秀学生干部以及各类奖学金获得者进行表彰，激励了先进，鞭策了落后，促进优良学风的形成。

6、学生积极参加2013年非专业社会实践，我系共有200多名学生参加，我们做到精心组织，宣传动员切合实际，思想工作深入细致。目前总体情况良好。

7、高度重视迎新和入学教育工作，262名新生分3批次顺利入学，根据新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项准备工作。入学教育中，着重强化对新生学习目的性的教育、法制安全教育、安全卫生教育、专业思想教育、职业道德教育、基础文明的养成教育，促使新生尽快适应新的学习生活环境。结合学生的思想变化举行若干讲座或班会，鼓励学生谈心得、写体会、树立远大思想，确立精神支柱，不断增强学生爱校、爱班级的集体主义情怀，从而使学生知规矩懂礼貌，增强学生自立意识，立志做一个成功的泽达人。

8、常规工作上，安排值班人员检查学生早锻炼及晚自习情况、宿舍卫生情况、安全情况等。学生早操、上课、晚自习纪律良好，出勤率高。2013年里，我系没有出现任何群体性学生事件，系内稳定团结。

三、围绕学院中心工作，与各级有关部门大力配合，圆满完成各项任务。

1、切实做好走读学生的手续办理、教育管理，认真做好学生档案整理、归档、寄送，填报新生入学登记表，科学合理地编排新生宿舍、班级、学号、填写学籍表，编制全系学生宿舍花名册，认真做好毕业、升学、入学、转学、休学、复学等工作。

2、有序开展“奖、助、贷、勤”工作，广泛宣传各类学生资助政策，建立和及时更新经济困难学生数据，遵照学院相关规定，组织开展综合测评工作，按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，并保证了零投诉。合理解决学生勤工俭学事宜，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育，积极做好学生学费催缴的宣传教育工作。

3、高度重视学生就业工作，鼓励学生“先就业，再择业”。从低年级起，就经常有针对性地开展与大学生就业问题有关的主题班会活动，鼓励并组织广大学生积极参与专升本、各种形式的社会实践并鼓励自主创业；鼓励学生在毕业之前积极主动地参加顶岗实习。2013届毕业生一次性就业率达100%，多人荣获“优秀毕业生”称号，广大毕业生文明离校，无任何破坏校园稳定的事件发生。通过和部分企业的沟通与交流，普遍反映2011级顶岗实习学生素质较高，希望学生在毕业后留在企业工作。

4、在学工处保卫科及其他科室的指导下，联合开展系列主题安全教育，通过新生安全主题教育、实习就业教育、心理健康教育、宿舍安全检查、主题班会等多种形式全方位开展安全教育，提高学生安全防范意识，全年无重大安全事故发生，维护了校园稳定。

这一年里，我系学工管理工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的工作中，我将继续努力，提高学生管理的水平，不断加强研究，在高等教育大众化的形势下，大胆开创学生工作的新局面。

机电系：魏立国2014年1月9日

第二篇：盐城市劳动模范魏立国材料

魏立国同志事迹简介

魏立国，男，汉族，1964年2月生，现为江苏省响水中学教师。1980年9月毕业于江苏省响水中学，1983年9月，作为一名民办合同代课教师走上了教育岗位。他通过不断的自学，于1997年取得本科学历。先后在偏僻的农村小学、民办初中、乡镇初中工作，2000年8月，被选调进入江苏省响水中学。2010年夏到2011年的秋学期，带领学生参加自主招生数学培训和竞赛期间，无偿为学生上课近200节。从教以来，他先后有27篇论文在省级以上刊物上发表，其中有9篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2010年7月被《中学数学教学参考》编辑部聘为特约编缉。2007年受全国希望杯组委会主任周国镇的邀请，作为江苏省四位中学数学教师之一，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作，并荣获优秀奖。2008年他培养一名学生在全国数学联赛中荣获一等奖。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名学生荣获全省一等奖。2011年7月被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。2007届、2008届，连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2009年任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2012年高考，任教的高三（1）班，一本达线95%。2008年被响水县人民政府授予“十佳劳动模范”，2013年被盐城市人民政府授予“盐城市劳动模范”。孩子们的梦想就是我的梦想

（一）、走在通往梦想的那路上，每一步都很珍贵。

1964年2月，他降生在响水县老舍乡的一个普通小村庄里，给一个贫寒的家庭带来新的希望。1978年，他以全县中考285分的高分，考进了响水中学，当时怀揣“大学梦”的他，一心只想考上大学。他自幼热爱数学，希望能像数学家陈景润那样，将来从事数学研究。然而正因他太偏爱数学，导致他的其他学科成绩都比较薄弱，一次次高考的失败，让他的青春梦想化为泡影。1983年他考上了合同教师，到双港乡最偏僻的中学——黄东初级中学任教，当时那里方圆15里内都没有公路和街道。

参加工作以后，“大学梦”依然萦绕在他的心头。在当时年少的他看来，华罗庚初中还未毕业，却通过自学成为了一代数学大师。而自己已经高中毕业，为什么不能在数学方面有所作为呢？于是他从上海邮购书店购买了十一门，二十多本高等数学专业课课本。当时，他任教两个班的数学和一个班的物理，白天确实没有时间学习。他就利用晚上，挑灯夜读。那个年代，晚上经常停电，他只能在煤油灯下看书，每天晚上都学到1点钟左右。每天早上起来，他的两个鼻孔都是乌黑的。

那时侯的他从来没有节假日和星期天。读过大学数学系专业的人都了解，数学专业的高等数学和工科的高等数学是有较大差别的。数学专业学习的内容，往往是一本书里有几百个定理，甚至定理比例题还多。抽象的符号，枯燥的文字，有些课本对他来说就象天书。但是也不可能有老师问，只能靠自己一遍遍的揣摩，一点点去攻克。三年中，他的高等数学作业整整做了一百本。这一百本作业，一直保存了十四年，直到2000年被大水浸泡得不成样子，他才不舍的扔掉。最终，他用了三年的时间自学完成大学数学系本科四年的课程，当时课本上的每一个定理他都能推证。但是93年以前的江苏自学考试根本没有开考数学专业，而函授本科考试作为民办合同代课教师的他又没有资格报考。所以他的自学学力一直没有得到承认。直到1994年，他成为一名正式的教师，函授本科入学考试的大门才向他敞开，他以超过当年南京师范大学成人录取线将近100分的成绩被南京师范大学录取。（当年南京师范大学本部数学专业只招40人）

在1986年的一天，他看到了一篇报道，主人公是一位考了四年大学没考上，却自学十年高等数学的王晓星成功地解决华罗庚教授没有解决的问题。因而经华罗庚极力推荐，成为了国防科技大学的教师。这篇报道对他促动很大。他想如果能解决一个数学难题或许也有可能有这样的机遇。于是他从86年开始订阅高等数学学术刊物和中学数学刊物，其中包括中国科学院的学术刊物《数学的实践和认识》。从86年以来，他的业余时间基本上都是在阅读这些刊物中度过。1988年，他的一篇关于《26届国际数学奥林匹克竞赛题的推广》的论文，在奥林匹克专刊上发表。同年他收到了中国数学学会的邀请函，邀请他参加教练员培训班培训。他的心情非常激动，尤其在当时的他作为一个普通的初中教师，感到非常自豪，似乎看到了实现梦想的曙光。可惜培训班在海南开设，当时的海南是行政特区，路途遥远，花费高昂。他当时还不是一个正式教师，月薪只有30元，家境比较贫寒，加之他兄弟一人，父母又考虑到安全问题，最终，此事未能如愿。这也成为他的终身遗憾，甚至为此他当时即将出生的女儿起名为海南。

时光飞逝，那个遥远的关于数学的梦想似乎已经被深深掩埋。那些年，他教过农村小学、民办初中，乡镇初中。一转眼，就是十七年。

2000年9月，响水县一中面向前全县招考，他凭着多年坚持不懈的专业积累，顺利从乡镇初中通过招考调入响水中学任教，命运终于给了他一个适合奋斗的舞台。

自此，他的教科研成果得到了更好的展示。此外，为了把在课堂教学中获得的体会与同行分享，他经常在别人进入梦乡时，依然积极撰写论文。

自从教以来，他先后有27篇论文在省级以上刊物上发表，其中有9篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。

随着他学术层次的不断提升和专业水平的不断提高。2007年，他接受全国希望杯组委会主任周国镇先生的邀请，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作（江苏省只有四位中学数学教师参与了该项工作）并荣获优秀奖。2010年7月，他被国家级刊物《中学数学教学参考》聘为特约编缉，2011年7月，他又被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。

这些荣誉不知道承载了他多少个日日夜夜的奋斗，能够在他热爱的数学领域里翱翔对他而言就是莫大的幸福，无论离荣耀多远，只要走在通往梦想的那路上，每 3 一步都是珍贵的。

(二）、深明大义的父爱成就恪守岗位的忠心

2008年春天，正值高三复习的紧张期间，他的父亲突然发现放射性腰腿痛并且伴有股骨骨折，被怀疑患有癌症，急需去盐城抽取骨髓和骨细胞进行化验。此时已经失去行动能力的老人需要两个人架着才能挪步。他作为家中唯一的儿子，这按理来说是他的责任，但是当时正值临近高考的特殊时期，作为老师的他最终还是选择留守校园。他请妹妹和妹婿带着父亲到盐城去检查，不幸的是父亲被确诊为骨癌。确诊后，父亲三次在响水医院化疗，他抽出每天中午和晚自习后的时间去照顾父亲。但是因为中午休息时间短，晚上下自习太晚，所以每次探视的时间都不超过1个小时。做为一个普通人，他又何尝不想照顾自己的父亲呢？但是每每想到学生即将面临高考，想到他的工作肩负着一百多个家庭的希望，他又不得不硬着头皮，强忍着泪水离开医院。

化疗期间，他的父亲只能利用吗啡止痛。深明大义的老人害怕自己难忍疼痛的呻吟影响儿子的工作，每次化疗结束，老人都主动要求回老家静养。每次当他把老人送回老家的时候，是他最痛心的时刻。一次次的离别，老人都拄着双拐站在门口目送他远去。他左一次回头，右一次回头，看到父亲还站在门口眺望，直到儿子遥远的再也看不见。当时老人的身体已经很虚弱，即使利用双拐也很难支撑，老人用尽了所有，只想再多看看儿子。那些时候，他也难免自责，他的父亲只是一个普通的中国农民，父亲把对儿子所有的爱和依赖都悄悄的放在了心里，深深的落在了期望他成为一名称职教师的无尽期许上。

三次化疗结束后，他父亲仍用吗啡止痛，但药效也只能维持十分钟，他不愿面对父亲拄着双拐目送他远去的目光了。无论对他的休息有多大影响，他都决不能再让父亲再回老家。

就这样，他白天上课，晚上上完晚自习回到家里陪伴在癌症病痛中煎熬的父亲。父亲疼痛难忍时，常常想撞墙自尽，他说：“我人将死，没想到临死前还要拖累儿子。”父亲的这句话，字字都扎在他的心上。

此后他无论多累，在父亲面前从不表现出疲惫。白天站在课堂上，面对即将高考的学生，他同样要强打起精神。

病魔一天天折磨着老人，老父亲已感到自己时日不多了，就对他讲，临死前一定要把他送回老家。老人的故土情结是中国人的传统，他也非常理解父亲的请求，但是高考越来越临近，时间一拖再拖，直到父亲的神志都有些不清的时候才把课务调好，请假陪老人一起回家。

他每每回想起来，都不能原谅自己作为一个儿子的失责。然而这份厚重的父爱又该如何回报呢？或许看着儿子尽职尽责的坚守岗位已经完成父亲最大的心愿了，这个儿子是值得他骄傲的。

那些过度劳累的日子终还是影响了他的身体。

2010年秋学期开学初，他的身体突然消瘦、代谢异常，连走路都困难。后经医院诊断，他患有甲亢。医生千叮咛万嘱咐，让他多休息少劳累。但此时高三刚成立了一个提优班，急需教师上课。因为校领导并不知晓他身体的情况，所以安排了他上高三提优班数学和一个班高一数学。跨头上两个年级的数学课，这个工作量对年轻人也是个挑战，已近50岁的他，身体又不好，完全有理由提出异议。但是他瞒着自己的病情没有跟领导提任何要求，欣然接受领导分配的任务。甲亢这个病很难彻底根治的，并且不能高强度的工作，那样的话随时会有危险。他没有听从医生的忠告，依然战斗在课堂上。在课堂上，他经常感到冒虚汗、心发慌。直到因服用甲亢药导致肝功能异常，他才请假到省人民医院治疗。后用同位素治疗成为甲减，需终身服药。

为了培养响水中学2012届数学尖子生，2010年夏到2011年的秋学期，他所有国庆、寒假、五一小假期和大部分的暑假时间都没有休息，带领着学生到江苏大学、扬州大学参加自主招生考试的数学科目培训和竞赛。由于学生基础薄弱，加之数学专家讲的内容深、拓展广，以及每天至少三分之一以上的授课内容，如果不进行二次上课，学生们就听不懂、更无法正常听课。他和学生一样跟班听课，成为班上年龄最大的学生。然后每天听完课就借用大学的教室无偿为学生上课，早上一节，晚上三节。2010年国庆节，学生们在江苏大学培训期间的一天晚上，江苏省数学学会和江苏大学安排各校教练员和专家面对面交流的晚宴，对他来说这是个很好的与专家、兄弟学校交流的机会。但是，他为了不影响晚上给学生上课，婉言谢绝了主办方的邀请。

2011年暑假，在江苏大学培训期间的中途，有一次全省性的高中数学夏令营竞赛。上午学生考完后，他就着手做卷，准备晚上讲课。但是二试数学中有一道数论题，他怎么也做不出来。到晚上试卷讲课以后，这道题仍然没有解决。他挑灯夜战，一直到凌晨五点，终于找到了证明方法，当他早上给学生讲完后，两眼眼圈发黑的他，又投入了第二天的听课。由于长期甲亢、体质虚弱，加之前一天一夜未眠，当天晚上他头晕目眩，天旋地转，倒在了床上，当天晚上他没有能够去上课。可是第二天天一亮，头还余晕的他，不顾领队熊爱军老师的强烈劝阻，毅然拖着虚弱的身体走进了教室为学生上课，学生对他的精神报以热烈的掌声！

两年多来，他坚持这样义务为学生上课。这已经不单单是对数学的一份热爱，5 更多的是教师二字所担当的一份责任，他说，责无旁贷。

三、功夫不负有心人

2007届、2008届，他连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2009年他任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2012年高考，他任教的高三（1）班，一本达线率高达95%。

2008年他培养的一名同学在全国数学联赛中荣获全国一等奖。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名同学荣获全省一等奖。

四、传承名师，发扬特色

自从2008年起，他就开始借鉴已故数学教育家孙维刚老师的教学法：使知识以“系统中的知识”的面貌出现在学生面前，着眼于知识之间的联系和规律的总结，使学生养成从系统的高度去把握知识、认识世界和进行思考的习惯。在着眼于知识之间的联系和规律总结的同时，他还着意于数学思想的渗透和哲理观点的升华，使学生成为学习的主人，养成了学生“超前思维，向老师挑战”的好品德。

2011年春学期开始，在高二数学尖子培训班中，全面开展孙维刚教学法试验，在课堂教学中逐步渗透广义对称思想和换个角度思考问题的思想，培养学生解题实现“三级跳”：一题多解（达到熟悉）、多解归一（寻求共性）、多题归一（寻求规律）。

2011年秋学期开始，他总结过去开展孙维刚教学法试验得到的经验和教训，在2012届高三（1）班中继续开展孙维刚教学法试验，逐步探索“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学新模式。

2012秋学期，在总结2012届高三（1）班开展孙维刚教学法试验的基础上，他在任教的2012级届高一年级课堂教学中倡导学生合作交流、张扬个性，进一步完善“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学模式。

现在的他，已经形成了以“合作交流、张扬个性为特色，站在系统和哲理的高度全面提升学生思维品质的教学风格。

综述：

岁月是无情的，它带走了他身边最亲最亲的人，岁月也是温暖的，他带着他的学生在静默无言的光阴里抵达了梦想的彼岸。这质朴的梦想，说大不大，说小不小，确不容易。他的头发有些花白了，一拨一拨的学生他也记不清有多少了，但是他的勤勤恳恳，他的认认真真，都深深的烙在了那些年轻的心上。每个学生的梦想都是他的梦想。他每天骑着电瓶车去往学校的那条路，有十几里那么远，而他追逐梦想的这条路，是一生那么长。

第三篇：魏立国简介及事迹

劳模简介

魏立国同志，从教以来，勤于钻研，积极探索，锐意进取，教书育人。工作以来，有28篇论文在省级以上刊物上发表，其中有10篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2010年7月被《中学数学教学参考》编辑部聘为特约编缉。2011年7月被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。2008年被响水县人民政府授予“十佳劳动模范”，2013年被盐城市人民政府授予“盐城市劳动模范”。

魏立国同志事迹简介

魏立国，男，汉族,响水中学教师，中国数学奥林匹克一级教练，第十八届全国希望杯备选题命题人，《中学数学教学参考》编辑部特约编辑。他曾在偏僻的农村小学、民办初中、乡镇初中工作17年，并于2000年8月，被选调进入江苏省响水中学。从教32年，他教书育人，甘于奉献。在2010年9月至2012年节假日，他带病上课，并且无偿为学生课外上课近200节。他先后有30篇论文在省级以上刊物上发表，其中有11篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。2008年被响水县人民政府授予“十佳劳动模范”。2013年被盐城市人民政府授予“盐城市劳动模范”。

2007年、2008年，连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2008年他培养的一名学生在全国数学联赛中荣获一等奖。2009年任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名学生荣获全省一等奖。2012年任教的高三（1）班，在高考中一本达线率为95%。2015年任教的普通班高三（22）班，超额完成学校高考指标，与此同时，一位同学取得数学单科同省理科状元同分的数学高分。

孩子们的梦想就是我的梦想

（一）、走在通往梦想的那路上，每一步都很珍贵。

1964年2月，他降生在响水县老舍乡的一个普通小村庄里，给一个贫寒的家庭带来新的希望。1978年，他以全县中考285分的高分，考进了响水中学，当时怀揣“大学梦”的他，一心只想考上大学。他自幼热爱数学，希望能像数学家陈景润那样，将来从事数学研究。然而正因他太偏爱数学，导致他的其他学科成绩都比较薄弱，一次次高考的失败，让他的青春梦想化为泡影。1983年他考上了合同教师，到双港乡最偏僻的中学——黄东初级中学任教，当时那里方圆15里内都没有公路和街道。

参加工作以后，“大学梦”依然萦绕在他的心头。在当时年少的他看来，华罗庚初中还未毕业，却通过自学成为了一代数学大师。而自己已经高中毕业，为什么不能在数学方面有所作为呢？于是他从上海邮购书店购买了十一门，二十多本高等数学专业课课本。当时，他任教两个班的数学和一个班的物理，白天确实没有时间学习。他就利用晚上，挑灯夜读。那个年代，晚上经常停电，他只能在煤油灯下看书，每天晚上都学到1点钟左右。每天早上起来，他的两个鼻孔都是乌黑的。

那时侯的他从来没有节假日和星期天。读过大学数学系专业的人都了解，数学专业的高等数学和工科的高等数学是有较大差别的。数学专业学习的内容，往往是一本书里有几百个定理，甚至定理比例题还多。抽象的符号，枯燥的文字，有些课本对他来说就象天书。但是也不可能有老师问，只能靠自己一遍遍的揣摩，一点点去攻克。三年中，他的高等数学作业整整做了一百本。这一百本作业，一直保存了十四年，直到2000年被大水浸泡得不成样子，他才不舍的扔掉。最终，他用了三年的时间自学完成大学数学系本科四年的课程，当时课本上的每一个定理他都能推证。但是93年以前的江苏自学考试根本没有开考数学专业，而函授本科考试作为民办合同代课教师的他又没有资格报考。所以他的自学学力一直没有得到承认。直到1994年，他成为一名正式的教师，函授本科入学考试的大门才向他敞开，他以超过当年南京师范大学成人录取线将近100分的成绩被南京师范大学录取。（当年南京师范大学本部数学专业只招40人）

在1986年的一天，他看到了一篇报道，主人公是一位考了四年大学没考上，却自学十年高等数学的王晓星成功地解决华罗庚教授没有解决的问题。因而经华罗庚极力推荐，成为了国防科技大学的教师。这篇报道对他促动很大。他想如果能解决一个数学难题或许也有可能有这样的机遇。于是他从86年开始订阅高等数学学术刊物和中学数学刊物，其中包括中国科学院的学术刊物《数学的实践和认识》。从86年以来，他的业余时间基本上都是在阅读这些刊物中度过。1988年，他的一篇关于《26届国际数学奥林匹克竞赛题的推广》的论文，在奥林匹克专刊上发表。同年他收到了中国数学学会的邀请函，邀请他参加教练员培训班培训。他的心情非常激动，尤其在当时的他作为一个普通的初中教师，感到非常自豪，似乎看到了实现梦想的曙光。可惜培训班在海南开设，当时的海南是行政特区，路途遥远，花费高昂。他当时还不是一个正式教师，月薪只有30元，家境比较贫寒，加之他兄弟一人，父母又考虑到安全问题，最终，此事未能如愿。这也成为他的终身遗憾，甚至为此他当时即将出生的女儿起名为海南。

时光飞逝，那个遥远的关于数学的梦想似乎已经被深深掩埋。那些年，他教过农村小学、民办初中，乡镇初中。一转眼，就是十七年。

2000年9月，响水县一中面向前全县招考，他凭着多年坚持不懈的专业积累，顺利从乡镇初中通过招考调入响水中学任教，命运终于给了他一个适合奋斗的舞台。

自此，他的教科研成果得到了更好的展示。此外，为了把在课堂教学中获得的体会与同行分享，他经常在别人进入梦乡时，依然积极撰写论文。

自从教以来，他先后有30篇论文在省级以上刊物上发表，其中有11篇论文在《数学通报》等国家级刊物上发表。

随着他学术层次的不断提升和专业水平的不断提高。2007年，他接受全国希望杯组委会主任周国镇先生的邀请，参加了第十八届全国希望杯备选题命题工作（江苏省只有四位中学数学教师参与了该项工作）并荣获优秀奖。2010年7月，他被国家级刊物《中学数学教学参考》聘为特约编缉，2011年7月，他又被中国数学会奥林匹克委员会授予数学奥林匹克一级教练员称号。

这些荣誉不知道承载了他多少个日日夜夜的奋斗，能够在他热爱的数学领域里翱翔对他而言就是莫大的幸福，无论离荣耀多远，只要走在通往梦想的那路上，每一步都是珍贵的。

(二）、深明大义的父爱成就恪守岗位的忠心

2008年春天，正值高三复习的紧张期间，他的父亲突然发现放射性腰腿痛并且伴有股骨骨折，被怀疑患有癌症，急需去盐城抽取骨髓和骨细胞进行化验。此时已经失去行动能力的老人需要两个人架着才能挪步。他作为家中唯一的儿子，这按理来说是他的责任，但是当时正值临近高考的特殊时期，作为老师的他最终还是选择留守校园。他请妹妹和妹婿带着父亲到盐城去检查，不幸的是父亲被确诊为骨癌。确诊后，父亲三次在响水医院化疗，他抽出每天中午和晚自习后的时间去照顾父亲。但是因为中午休息时间短，晚上下自习太晚，所以每次探视的时间都不超过1个小时。做为一个普通人，他又何尝不想照顾自己的父亲呢？但是每每想到学生即将面临高考，想到他的工作肩负着一百多个家庭的希望，他又不得不硬着头皮，强忍着泪水离开医院。

化疗期间，他的父亲只能利用吗啡止痛。深明大义的老人害怕自己难忍疼痛的呻吟影响儿子的工作，每次化疗结束，老人都主动要求回老家静养。每次当他把老人送回老家的时候，是他最痛心的时刻。一次次的离别，老人都拄着双拐站在门口目送他远去。他左一次回头，右一次回头，看到父亲还站在门口眺望，直到儿子遥远的再也看不见。当时老人的身体已经很虚弱，即使利用双拐也很难支撑，老人用尽了所有，只想再多看看儿子。那些时候，他也难免自责，他的父亲只是一个普通的中国农民，父亲把对儿子所有的爱和依赖都悄悄的放在了心里，深深的落在了期望他成为一名称职教师的无尽期许上。

三次化疗结束后，他父亲仍用吗啡止痛，但药效也只能维持十分钟，他不愿面对父亲拄着双拐目送他远去的目光了。无论对他的休息有多大影响，他都决不能再让父亲再回老家。

就这样，他白天上课，晚上上完晚自习回到家里陪伴在癌症病痛中煎熬的父亲。父亲疼痛难忍时，常常想撞墙自尽，他说：“我人将死，没想到临死前还要拖累儿子。”父亲的这句话，字字都扎在他的心上。

此后他无论多累，在父亲面前从不表现出疲惫。白天站在课堂上，面对即将高考的学生，他同样要强打起精神。

病魔一天天折磨着老人，老父亲已感到自己时日不多了，就对他讲，临死前一定要把他送回老家。老人的故土情结是中国人的传统，他也非常理解父亲的请求，但是高考越来越临近，时间一拖再拖，直到父亲的神志都有些不清的时候才把课务调好，请假陪老人一起回家。他每每回想起来，都不能原谅自己作为一个儿子的失责。然而这份厚重的父爱又该如何回报呢？或许看着儿子尽职尽责的坚守岗位已经完成父亲最大的心愿了，这个儿子是值得他骄傲的。

那些过度劳累的日子终还是影响了他的身体。

2010年秋学期开学初，他的身体突然消瘦、代谢异常，连走路都困难。后经医院诊断，他患有甲亢。医生千叮咛万嘱咐，让他多休息少劳累。但此时高三刚成立了一个提优班，急需教师上课。因为校领导并不知晓他身体的情况，所以安排了他上高三提优班数学和一个班高一数学。跨头上两个年级的数学课，这个工作量对年轻人也是个挑战，已近50岁的他，身体又不好，完全有理由提出异议。但是他瞒着自己的病情没有跟领导提任何要求，欣然接受领导分配的任务。甲亢这个病很难彻底根治的，并且不能高强度的工作，那样的话随时会有危险。他没有听从医生的忠告，依然战斗在课堂上。在课堂上，他经常感到冒虚汗、心发慌。直到因服用甲亢药导致肝功能异常，他才请假到省人民医院治疗。后用同位素治疗成为甲减，需终身服药。

为了培养响水中学2012届数学尖子生，2010年夏到2011年的秋学期，他所有国庆、寒假、五一小假期和大部分的暑假时间都没有休息，带领着学生到江苏大学、扬州大学参加自主招生考试的数学科目培训和竞赛。由于学生基础薄弱，加之数学专家讲的内容深、拓展广，以及每天至少三分之一以上的授课内容，如果不进行二次上课，学生们就听不懂、更无法正常听课。他和学生一样跟班听课，成为班上年龄最大的学生。然后每天听完课就借用大学的教室无偿为学生上课，早上一节，晚上三节。2010年国庆节，学生们在江苏大学培训期间的一天晚上，江苏省数学学会和江苏大学安排各校教练员和专家面对面交流的晚宴，对他来说这是个很好的与专家、兄弟学校交流的机会。但是，他为了不影响晚上给学生上课，婉言谢绝了主办方的邀请。

2011年暑假，在江苏大学培训期间的中途，有一次全省性的高中数学夏令营竞赛。上午学生考完后，他就着手做卷，准备晚上讲课。但是二试数学中有一道数论题，他怎么也做不出来。到晚上试卷讲课以后，这道题仍然没有解决。他挑灯夜战，一直到凌晨五点，终于找到了证明方法，当他早上给学生讲完后，两眼眼圈发黑的他，又投入了第二天的听课。由于长期甲亢、体质虚弱，加之前一天一夜未眠，当天晚上他头晕目眩，天旋地转，倒在了床上，当天晚上他没有能够去上课。可是第二天天一亮，头还余晕的他，不顾领队熊爱军老师的强烈劝阻，毅然拖着虚弱的身体走进了教室为学生上课，学生对他的精神报以热烈的掌声！

两年多来，他坚持这样义务为学生上课。这已经不单单是对数学的一份热爱，更多的是教师二字所担当的一份责任，他说，责无旁贷。

三、功夫不负有心人

2007届、2008届，他连续任教高三，所任教班级学生数学人平分均名列同类班级之首，分别超出省均分31分、32分。2009年他任教的高三（15）班，囊括全县数学单科180分以上所有名额。2012年高考，他任教的高三（1）班，一本达线率高达95%。2015年任教的高三（22）班，超额完成学校高考指标，一位同学取得数学单科同省理科状元同分的数学高分。

2008年他培养的一名同学在全国数学联赛中荣获全国一等奖。2011年夏天，在江苏大学举办的全省数学竞赛中，他培养的四名同学荣获全省一等奖。

四、传承名师，发扬特色

自从2008年起，他就开始借鉴已故数学教育家孙维刚老师的教学法：使知识以“系统中的知识”的面貌出现在学生面前，着眼于知识之间的联系和规律的总结，使学生养成从系统的高度去把握知识、认识世界和进行思考的习惯。在着眼于知识之间的联系和规律总结的同时，他还着意于数学思想的渗透和哲理观点的升华，使学生成为学习的主人，养成了学生“超前思维，向老师挑战”的好品德。

2011年春学期开始，在高二数学尖子培训班中，全面开展孙维刚教学法试验，在课堂教学中逐步渗透广义对称思想和换个角度思考问题的思想，培养学生解题实现“三级跳”：一题多解（达到熟悉）、多解归一（寻求共性）、多题归一（寻求规律）。

2011年秋学期开始，他总结过去开展孙维刚教学法试验得到的经验和教训，在2012届高三（1）班中继续开展孙维刚教学法试验，逐步探索“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学新模式。

2012秋学期，在总结2012届高三（1）班开展孙维刚教学法试验的基础上，他在任教的2012级届高一年级课堂教学中倡导学生合作交流、张扬个性，进一步完善“面向全体、打造精品、全面提升学生思维品质”的课堂教学模式。

现在的他，已经形成了以“合作交流、张扬个性为特色，站在系统和哲理的高度全面提升学生思维品质的教学风格。

综述：

岁月是无情的，它带走了他身边最亲最亲的人，岁月也是温暖的，他带着他的学生在静默无言的光阴里抵达了梦想的彼岸。这质朴的梦想，说大不大，说小不小，确不容易。他的头发有些花白了，一拨一拨的学生他也记不清有多少了，但是他的勤勤恳恳，他的认认真真，都深深的烙在了那些年轻的心上。每个学生的梦想都是他的梦想。他每天骑着电瓶车去往学校的那条路，有十几里那么远，而他追逐梦想的这条路，是一生那么长。

第四篇：校长述职报告魏

校长述职报告

——赵李桥镇小学

魏平

我叫魏平，现年44岁，一九九一年毕业于蒲圻师范，九一年至今分别在赵李桥雷家桥小学，邱家湾小学任教，九五年至今在赵李桥镇小学任教，历任少大部辅导员、教导主任、出纳员，二00六年九月任赵李桥镇小学校长至今。十年的校长经历，感谢各级领导的关爱和支持，学校得到了纵深发展，各项工作受到政府、教育局等机关单位的高度赞扬。现在，学校风清气正，团结向上，管理规范，欣欣向荣。十年的校长经历，我个人通过工作也得到了长足的进步。思想开放，思维严谨，有大局意识，善于团结同志，知人善用，多次受到上级主管部门的表扬和表彰。共获明星校长三次，优秀校长六次，先进工作者两次。历年来，在上级领导的关爱下，在全体赵小人的共同努力下，我校坚持原则，克难奋进，依法执教，开拓创新，圆满完成了各项工作人物，成绩有目共睹，现将我本人任校长的思想和工作总结如下，如有不妥之处恳请领导批评指正。

一、加强学习，注重修为，拓宽理念。

我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思，努力增强党性观念，提高思想政治素质，保持良好的道德风尚，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。荣辱不惊，瞻前顾后，对自己信心、对工作用心、对管理精心、对同事知心、对班子放心。准确把握发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的郑子理论、依法办学水平。

二、求真务实，不断提升工作能力。

在校长工作岗位上，我不断学习，不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大提高，保证了各项工作的正常运行，不断提高激发教职工工作积极性、协调各方面关系，正确处理各种矛盾和问题，保证了学校健康稳定持续发展。

三、勤勉工作，凝神聚气，无私奉献。

勤勉敬业，热爱本职，竭尽所能，无私奉献是校长工作的起码要求。苦并快乐着是坚守校长岗位工作的精神支柱。一己之力往往有限，团结同志，凝神聚气，带出一支乐于奉献的班子队伍和n勤勉工作的教师队伍是校长义不容辞的神圣使命。众人划桨开大船，只有依靠集体 的力量和智慧才能形成合力，发挥最大作用。尽量在工作中发现人才，培养人才，利用人才，最大限度的a调动打架工作的积极性。十年来，我校有一大批年青教师调往城区工作，或任中层干部从事管理工作，或任班主任工作，或任骨干教师工作，都无一例外得到所任教学校一致好评，这与在赵小多年的培养是分不开的。

四、坚持德育为首，全面实施素质教育。

五育并举，德育为先。十八大报告中明确提出教育要以德树人，我们在工作中也认真践行党的这一重要教育方针。实施素质教育既是学校工作的基本点，也是最关键部分。德育教育和素质教育是学校教育工作中的核心部分，每一学年，校长室都会协同教导处、政教处制订具体的实施方案，做到周周有活动，月月有中心，期期有考评。通过系列活动的开展，一方面，增强了团队协作的凝聚力和战斗力，形成了辛勤工作、学习，心情愉快的良好工作局面；另一方面，进一步融洽了干群关系，大大提高了学校工作的效率，促进了学校工作的和谐发展。

五、重视安全教育，创建平安和谐校园。

多年来，我把学校安全工作作为重中之重来抓，做到踏雪有印，抓铁有痕。我们建立了校园安全领导组织机构，校长任第一责任人，制定了校园安全防范制度和应急措施，严格执行安全事故上报制度，层层签订安全工作责任书，组建校园安全巡查队伍，每周安排班会课、升旗时间进行安全教育，并专门安排了每周五下午半节课时间为安全教育课，我们还联系社会力量，协同相关职能部门对学生进行专题讲座，进行安全教育入脑入心。同时加强校园周边环境整治，努力创建平安和谐校园，确保安全责任零事故。

六、廉洁自律，规范后勤管理。我深信“手莫伸，伸手必被捉”，我将周恩来总理的这句名言刻在每个财务笔记本的封面上，用以时刻警示自己，坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事，坚守财务管理制度，奉行廉洁自律，规范报账程序，肃清票务管理，放手财务审批，不插手工程项目，不做主人事安排，两手清风，坦坦荡荡，有力的促进学校后勤管理工作进一步提升。

七、工作中存在的不足。

回顾这十年来的校长生涯，虽取得了一些成绩，但在看到成绩的同时，更需冷静地对自己进行反思，还有很对做到不足的地方，比如说能力还不够强，还需向领导、同事深入学习，比如说对教师关心还不够，对部分同事生活中的困难照顾还不够，对退休教师照顾还不够，又比如说虽工作勤勤恳恳、兢兢业业，但难免思想僵化，用固定方式方法维持学校工作，对学校的再次腾飞不利，对年青干部的成长也不利。如此种种，还需在前行中摸索，在摸索中前行。

总之，多年来，我力求恪尽职守，努力工作，但做的还不够，离领导的期望不够，离教职工的希望还不够，在今后的工作中我将一如既往，加强学习，廉洁自律，克难奋进，持之以恒，在自己的岗位上做出不一样的精彩。

以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正。谢谢大家！

赵李桥镇小学

魏平2016-3-4

第五篇：魏艳述职报告

2008年至2010年个人述职报告

贵州省委党校行管系 魏艳

自从参加工作以来，我一直热爱党校教师这个职业，工作态度是积极的，主动的。现将2008至2010的工作情况汇报如下：

一、始终坚持理论学习，努力提高自身的政治思想理论水平

注重理论学习，保持理论上的清醒和政治上的坚定，是对党校教育工作者的基本要求，也是我多年始终坚持和不懈努力养成的职业习惯。我始终把加强理论学习、提高自身素质，把握理论新动向、推动自身理论水平提高放在首位。

三年来，我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习中国特色的社会主义理论体系，学习科学发展观，学xxx省委和校委重要文件精神，重点学习十七大报告和十七届三、四、五中全会精神以及胡锦涛总书记的一系列讲话精神。在理论学习中扣紧时代的脉搏，不断解放思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，思想理论水平得到提高。通过党组织的培养和自身的努力，2009年我成为了一名光荣的中国共产党员。入党前后，我始终如一的严格要求自己。

二、认真履行工作职责，做一名合格称职的党校教师

三年来，本人继续遵照一贯的工作作风，爱岗敬业、踏踏实实、认认真真的做好教学工作和科研工作，从不马虎，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。一是课前做到认真准备教案并制作课件；二是针对不同的学员班次和教学对象，按需施教，科学施教，努力探索不同的教学方式和方法。教学中，课堂讲授与学员互动交流相结合，案例教学与研讨式教学相结合，充分调动了学员主动学习的积极性；三是学以致用，理论学习与教学实践相结合，在工作中不断提高理论联系实际能力；四是认真完成各项教学任务，不迟到，不早退，没有发生一次教学事故，取得较好的教学效果。

三年来，我承担了处长班、中青班、国企班、县长班等主体班的专题教学任务，主要有贵州省实施开放带动战略的困境与对策、领导者执行力的提升、企业生命周期与企业文化的演进等专题。同时，我还承担了经济管理和公共管理专业研究生班的教学和指导研究生毕业论文的工作，承担的课程有：管理学原理、财政学、金融学、公共危机管理、城市管理学等。三年共完成教学时数545个，指导研究生论文3篇，外请报告10多场。

三、积极参与调查研究，开展科研工作

积极参加学校和教研部组织的各项调研活动，完成了《推进农村金融改革 服 务新农村建设》、《新经济时代企业文化培育的基本要求》、《县级地方政府电子政务建设的思考》等论文。

三年来，我在工作上虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，比如还需要进一步强化理论学习，特别是在公共管理部门工作后，还应该进一步加强公共管理专业知识的系统学习。科研工作更是需要进一步加强，争取发表高质量的论文。在今后的工作中，我将按照一个共产党员的标准严格要求自己，按照党校教师的要求规范自己的行为，努力工作。

2011年7月5日